八年級作文(優(yōu)選8篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　森林王國住著(zhù)一窩烏鴉，一只小烏鴉整天唉聲嘆氣，老嫌自身的羽毛烏黑如木炭，難看死了。它真羨慕山林中的鳥(niǎo)兒：它們的羽毛多么華麗鮮艷��！

　　有一天，小烏鴉站在樹(shù)枝上傷心掉淚，因為它被美麗的畫(huà)眉鳥(niǎo)嘲笑了。這時(shí)，一只老狐貍在樹(shù)下找東西吃。它最近開(kāi)了一家染發(fā)店，由于以前名聲不好，誰(shuí)都不相信它，生意極差，正為賺不到錢(qián)而饑腸轆轆呢！它看出了烏鴉的心思，眼珠骨碌碌一轉，就說(shuō)：烏鴉小妹，你什么都好，就是羽毛狐貍還沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，烏鴉緊接著(zhù)說(shuō)：就是羽毛難看，我正在發(fā)愁呢！有什么好愁的，到我的染發(fā)店去染一染，我給你染油和顏色是最好的，我的技術(shù)是一流的。我會(huì )對你優(yōu)惠的，就拿你50元吧！我保證你的羽毛一輩子不褪色！幼稚的小烏鴉跟著(zhù)狐貍歡天喜地走進(jìn)了染發(fā)店。

　　小烏鴉染好羽毛走出了染發(fā)店，看到了自己的羽毛五顏六色，鮮艷無(wú)比，它很滿(mǎn)意。小烏鴉為了顯耀自己，故意在森林王國的大街小巷走來(lái)走去，想博得大家的掌聲，可是誰(shuí)也不認識它呀！大家用驚奇的眼睛望著(zhù)它，誰(shuí)也不敢接近它。小烏鴉再也按耐不住，就大聲尖叫：我就是你們以前叫的小烏鴉，我請狐貍大哥幫我染羽毛了，現在我和孔雀、畫(huà)眉一樣美了，你們應該叫我美鴉！大家看到小烏鴉這么愛(ài)虛榮，誰(shuí)都不理睬它。

　　半個(gè)月過(guò)去了，小烏鴉還是昂首挺胸走在大路上。它聽(tīng)到路邊動(dòng)物們的歡笑聲，看到大家指著(zhù)它大笑。小烏鴉得意忘形，急忙湊過(guò)去：你們是在夸我嗎？我很美，讓你們羨慕了吧！山雞笑著(zhù)說(shuō)：小烏鴉，你為什么不撒泡尿照一照，你現在是什么樣，自己看看不就清楚了嗎？小烏鴉低頭一看，怎么全身烏黑？它嚇得目瞪口呆，知道自己被狐貍騙了。它聽(tīng)到大家的'嘲笑聲，無(wú)地自容，只好哭著(zhù)跑回家了。

　　小烏鴉把事情的來(lái)龍去脈詳細說(shuō)給烏鴉媽媽聽(tīng)，烏鴉媽媽生氣地說(shuō)：狐貍不是好東西！我們吃它的虧還少嗎？鳥(niǎo)鴉媽媽喘了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：全身烏黑是我們的本色，何必為了追求虛榮去改變它原來(lái)的面目呢？心靈美比外表美更重要呀！小烏鴉聽(tīng)了烏鴉媽媽的話(huà)，心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭，它把烏鴉媽媽的話(huà)牢記在心上。

八年級作文 篇2

　　大家好，我叫小蝸，名字就告訴你了，吾乃一只小蝸牛也。

　　我給人帶來(lái)的最深印象便是一個(gè)“慢”字，人們一旦要說(shuō)別人慢就會(huì )說(shuō)道：“你怎么跟蝸牛一樣慢�！笨窗�，慢就是我的標簽�？晌医裉炀鸵獊�(lái)訴訴苦，這慢又有什么壞的呢？、

　　我雖是蝸牛，也經(jīng)常行走于鬧市之中，這里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是奔馳的汽車(chē)，我每走一步都需要小心翼翼的.，生怕那些無(wú)情的汽車(chē)奪走了我的性命。一天晚上我正在公園邊散步，突然就有一輛汽車(chē)從我身旁疾馳而過(guò)，眨眼間就撞上了另一輛車(chē)，這可把我嚇壞了。不久就有一輛頭頂閃亮亮的車(chē)到達現場(chǎng)，里邊沖出一群穿著(zhù)白衣服的人，把他抬走了，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉是血，好像一點(diǎn)意識也沒(méi)有。人們趕緊圍了過(guò)來(lái)，我怕在此地丟掉性命，趕緊逃離�？窗�，這就是太過(guò)于追求速度的結果，快也不一定是好的。

　　不僅是汽車(chē)，很多事物快都會(huì )導致有不良的后果。相反我更支持慢一點(diǎn)，可能是因為我本來(lái)就很慢吧，想要短時(shí)間內跨越很大一段距離并不可能，更別說(shuō)一步登天了。毫不謙虛地說(shuō)，每當我想到達一個(gè)目的地，就會(huì )堅持不懈的走下去，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走下去，總有一天會(huì )成功。在我看來(lái)人生也需要慢節奏，只有在慢中才能觀(guān)看到沿途的美麗的風(fēng)景，只有慢才能領(lǐng)悟這其中的道理以及秘訣。

　　可我主人并不太同意我的觀(guān)點(diǎn)呢。他認為快點(diǎn)會(huì )更好，節省出時(shí)間玩。于是在學(xué)習中他總是想著(zhù)：快點(diǎn)、快點(diǎn)、再快點(diǎn)，總想著(zhù)把速度放在第一位，至于效率，他好像沒(méi)怎么考慮過(guò)。到了考試的時(shí)候，他才意識到平日里太過(guò)于追求速度，好多東西都沒(méi)有完全掌握，最后成績(jì)出來(lái)也只能望而興嘆。

　　其實(shí)我認為主人應該多學(xué)學(xué)我呢，像我一樣腳踏實(shí)地的做每一件事，也要有那種不達目的不罷休的精神。在學(xué)習中，他并沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，遇到有問(wèn)題就急忙退縮，絲毫沒(méi)有勇于挑戰的心思；老師或同學(xué)講題講罷后他也會(huì )不懂裝懂。像老師說(shuō)的那樣，在學(xué)習上沒(méi)有沉下心去。對了，我突然想起來(lái)主人喜歡籃球，喜歡一個(gè)叫科比的人，一種黑曼巴精神——堅持不懈、永不放棄激勵著(zhù)主人，再加上要腳踏實(shí)地，這些應用在學(xué)習中，成績(jì)提升應該不是什么難事吧。

　　說(shuō)了這些，就是想讓主人明白學(xué)習應該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的向著(zhù)目標奮進(jìn)�？磪�，遠處有個(gè)努力的主人。

八年級作文 篇3

　　小的時(shí)候，由于父母較忙便把我帶到了外婆身邊。我仍記得當時(shí)的孤獨寂寞，看著(zhù)鄰家的小孩都有好朋友的陪伴，而我，只能抱著(zhù)木偶玩。

　　那是一個(gè)春天，外婆搬家了。鄰家的大人來(lái)我們家做客，其中后邊跟著(zhù)一個(gè)女孩。那女孩看上去要比我年長(cháng)些，臉圓圓的，猶如金黃的月亮一般。她看見(jiàn)了我，沖我笑了笑。這一笑，融化了我的心，我走了過(guò)去，只見(jiàn)她拉起了我的小手，于是，我們便相識了。

　　由于臉型和膚色都如十五的月兒一般美，所以小名便取為明月。明月常常拉著(zhù)我去她的家，教我唱歌和念詩(shī)。詩(shī)兒朗朗上口，她總會(huì )將古詩(shī)詞配上點(diǎn)旋律，聽(tīng)上去動(dòng)聽(tīng)極了。就是用這樣的方法，使得我很快便學(xué)會(huì )了背誦詩(shī)歌。

　　那一年中秋，外婆在家里拜月娘，我正閑著(zhù)無(wú)聊在家看電視。突然聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外那熟悉的聲音：“玲玲，玲玲！”細聽(tīng)，是明月的聲音。我喜出望外，連忙從窗子探出頭去，“明月，是我，我在這！”說(shuō)完連忙招了招手便趕下了樓。

　　“這么晚了，有什么事嗎？”“別急，跟我來(lái)�！痹�(huà)音剛落，明月便從口袋里掏出一條手絹，把我的眼睛蒙上，然后拉著(zhù)我的手，帶著(zhù)我一步一步地往前走。大手牽著(zhù)小手，頓時(shí)讓我有種說(shuō)不出的興奮和安全感。

　　依稀之中，我聽(tīng)到了風(fēng)吹蘆葦的“刷刷”聲，聽(tīng)見(jiàn)了偶爾有幾聲草蛙“呱呱”的叫聲，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了一絲清香和愜意。我想，我知道這是哪兒了。

　　“當當當當，到了�！泵髟聻槲衣�慢的.解下手絹，還略帶神秘地讓我吸了一口氣。我照她的話(huà)做了，深深地吸了一口氣，很清涼很舒服。睜開(kāi)眼一看，沒(méi)錯，這邊是池塘了�！皝�(lái)，和我來(lái)�！闭f(shuō)罷，明月又拉起了我的小手，帶我來(lái)到了一塊又大又干凈的石頭上坐了下來(lái)。

　　晚風(fēng)掠過(guò)湖面，點(diǎn)起一絲絲的波紋，蕩漾開(kāi)去。十五的月亮格外圓格外大，掛在頭頂上，似乎觸手可及。金黃的月光灑在了湖面上，地上，石頭上，明月臉上，看上去更為她的臉增添了一種不為多的金黃�！巴�，好想月亮啊�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，接著(zhù)又抬頭望了望月亮。明月沒(méi)有說(shuō)些什么，只是對我笑了笑，接著(zhù)躺在了石頭上，開(kāi)始哼起小曲來(lái)了“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。。。。。�！边@樣的夜，這樣的景，這樣的歌，似乎一切都約好了似的，那么融洽那么美好。我也躺在了石頭上，靜靜的，享受這一刻的幸福，而月亮也不禁沖著(zhù)我笑。

　　后來(lái)，到了上學(xué)的年齡，父親便把我接回了深圳。臨走前，明月塞了一塊鵝卵石給我�！傲崃�，這塊鵝卵石是在池邊撿到的，下次還要來(lái)看我好嗎？”我接過(guò)石子，表面有些凹凸不平甚至邊緣略帶棱角，但卻仍然不乏它的美。那一刻，我不禁淚潸潸了�！懊髟�，下次見(jiàn)，我一定還要聽(tīng)你唱歌！”車(chē)緩緩開(kāi)過(guò)，后視鏡里的明月也越來(lái)越小逐漸沒(méi)了身影，映入眼簾的，也只剩有些朦朧的景物了。

　　一晃幾年過(guò)去了，我也再沒(méi)回過(guò)外婆家了。每當看見(jiàn)滿(mǎn)月時(shí)的圓月，總會(huì )情不自禁想起那個(gè)明月，似乎她就在我的眼前，我的夢(mèng)里，我的歌聲里……

八年級作文 篇4

　　今天是十月五日，天空有點(diǎn)陰，我的思緒回到了小學(xué)時(shí)期。

　　二年級的時(shí)候，有一天午覺(jué)時(shí)間到了，可是大人們不知道，作為小孩子的我們是不喜歡睡午覺(jué)這件事的。在百般糾結之后我斷定自己的確是睡著(zhù)了，等到該起床的時(shí)候，無(wú)論奶奶怎么拍我叫我的名字我都不起床，眼睛就像粘在了一起，怎么都睜不開(kāi)，就算這時(shí)候憋著(zhù)小便我都會(huì )一直忍著(zhù)的。

　　可是奶奶還在繼續騷擾我，是的，這種時(shí)候對我做什么都算是騷擾。我實(shí)在忍無(wú)可忍了，傳說(shuō)中的起床氣發(fā)作了。我翻身坐起來(lái)，閉著(zhù)眼睛，任由奶奶幫我穿衣服，把我拖下床，這時(shí)候我用睡醒后僅有的也是最大的.力氣對著(zhù)奶奶的手腕處咬了一口，然后依然氣呼呼的被奶奶帶著(zhù)去了學(xué)校。類(lèi)似的事情幾乎天天上演，當然了我不是每天都會(huì )咬奶奶，可是奶奶在我心里的一個(gè)標簽就是：煩人。

　　四年級的一個(gè)周末，奶奶說(shuō)要帶我去萬(wàn)家福超市，我立刻歡呼起來(lái)。要知道小孩子對被家長(cháng)帶著(zhù)去超市這種活動(dòng)是充滿(mǎn)了期待和憧憬的。因為一定會(huì )有意外的收獲，比如好吃的零食、好玩的玩具、好看的鉛筆橡皮等，這種誘惑是可以抵消路途的疲勞的，也可以讓沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的內疚煙消云散。而且作為一個(gè)四年級的小孩子我已經(jīng)很想擁有在超市獨立選擇自己喜歡的東西的權利了。于是就跟奶奶提出了自己的想法，奶奶沒(méi)有猶豫就答應了：到了超市讓我自由支配五塊錢(qián)，買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西�？墒菍�(shí)際情況是：我想買(mǎi)果凍，奶奶說(shuō)是垃圾食品，我想買(mǎi)蘑菇力，奶奶說(shuō)吃了會(huì )上火，我想買(mǎi)好多魚(yú)，奶奶說(shuō)太幼稚了。結果就是奶奶沒(méi)有兌現自己的諾言，我沒(méi)有買(mǎi)到自己想買(mǎi)的，而是由奶奶選了一種她覺(jué)得合適的點(diǎn)心。于是奶奶有了第二個(gè)標簽：說(shuō)話(huà)不算數，摳門(mén)。

　　時(shí)間到了五年級，也是十月初這樣一個(gè)陰沉的天，奶奶住院了，是很?chē)乐氐牟�。媽媽帶我去了重癥監護室看奶奶，那個(gè)時(shí)候的奶奶已經(jīng)很虛弱了，也幾乎不認識我了，小小的我無(wú)法接受眼前的一切。又過(guò)了幾天，媽媽用特別低沉的語(yǔ)氣非常婉轉的告訴我奶奶去天堂了，為了把我的難過(guò)減到最低，媽媽用了各種解釋和說(shuō)法，好讓我不那么悲傷。之后，我跟媽媽深度聊起了奶奶，當我把內心的標簽告訴媽媽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：奶奶那個(gè)時(shí)候已經(jīng)知道自己得病了，每個(gè)月薪水的三分之二拿來(lái)買(mǎi)藥，三分之一用來(lái)生活。

　　有時(shí)候大人的愛(ài)對于小孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)晦澀難懂，但那一定都是愛(ài)。

　　思緒回來(lái)，我看了下窗外，天空不再陰沉，太陽(yáng)出來(lái)了。

八年級作文 篇5

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。很多的小學(xué)生活在我眼前溜走了。想要也要不回來(lái)了。但是，這六年的時(shí)光是快樂(lè )的，有意義的。六年的小學(xué)生活，可以說(shuō)得上是回味無(wú)窮！

　　這六年發(fā)生的事，向海洋里的貝殼，每一件分成一種類(lèi)型，不計其數。有快樂(lè )的，傷心的，搞笑的……數也數不清。但有一件事，我至今記憶猶新。二年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次運動(dòng)會(huì )。那時(shí)，班里有位助人為樂(lè )的大好人，還是班長(cháng)呢！他的名字叫王，那天天氣睛朗，運動(dòng)員都在奮力一搏，一個(gè)個(gè)都有必勝的心態(tài)。天有不測風(fēng)云，老天爺的臉一下子變得陰暗�！皣W嘩嘩”傾盆大雨忽然降落了下來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有料到這么好的`天氣竟然會(huì )下雨。居然下起了雨，但比賽還仍然在繼續。場(chǎng)上的熱鬧氣氛也沒(méi)有被雨澆滅，運動(dòng)員還是信心十足，但觀(guān)看的比賽的觀(guān)眾們都坐不住了。有大部分人，認為是好天氣，穿的衣服很少，非常的冷。我們班也有不少人，這時(shí)候，有位同學(xué)冷得受不了了，班長(cháng)王把自己的褂子給了這位同學(xué)，自己卻挨了凍。這件事感動(dòng)了很多人，我也是其中一個(gè)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)的一段時(shí)間，但我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)助人為樂(lè )的好同學(xué)。他的笑，他的哭，他那對做事情認真的態(tài)度。在同學(xué)之間樹(shù)立了威信。六年過(guò)去了，我還記著(zhù)你那面孔。不過(guò)我很快要畢業(yè)了，離開(kāi)了學(xué)校，老師。��！真不舍得。

　　我就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們，就要走出那個(gè)六年來(lái)天天進(jìn)出的大門(mén)了。但我永遠不會(huì )忘記六年里在母校的生活。

八年級作文 篇6

　　誰(shuí)都有媽媽?zhuān)瑡寢屖俏覀冞@個(gè)世界上對我們最好的人。就像歌詞里說(shuō)的一樣：世上只有媽媽好，有媽的'孩子像塊寶。

　　我記得有一次。那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨自一個(gè)人在家，閑得無(wú)聊，就在院子里玩耍，不知怎么的，我感覺(jué)好冷呀，我就想要暈倒了一樣。我就立馬跑回了那溫暖的屋子里，我在屋子里還是感覺(jué)有點(diǎn)冷，我就在不知不覺(jué)中躺到了床上。我醒來(lái)的時(shí)候，我就已經(jīng)在醫院里了，我媽媽在我的床邊守著(zhù)，就害怕我出什么問(wèn)題。我現在才知道媽媽是如此地愛(ài)我。

　　我還記得那一次，那年夏天，因為實(shí)在是太熱了，我就情不自禁地打開(kāi)了空調。我不會(huì )弄空調。因為我還小，爸爸、媽媽不讓我弄。所以我不會(huì )。我就亂弄空調，一不小心就把空調給弄壞了，我當時(shí)就哇哇大哭了我起來(lái)。我媽媽回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現空調壞了，就把我叫了過(guò)來(lái)，把我臭罵了一頓，我就又哭了。我媽媽又來(lái)安慰我，說(shuō)：“你以后不能這樣了，要懂得珍惜東西。我覺(jué)得媽媽再真心的教育我。

　　果然，這句歌詞沒(méi)白寫(xiě)：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。媽媽我愛(ài)你!

八年級作文 篇7

　　誰(shuí)都說(shuō)春天來(lái)了，可春天在哪兒呢？

　　看吧！放眼看吧！看小草，它們從土壤里，從石縫里探出了嫩芽?jì)�，它的伙伴遍及天涯；看田野，黃燦燦的油菜花正吐著(zhù)芬芳；看樹(shù)枝，枝頭，枝干上冒出了嫩黃的小葉片；看柳樹(shù)，柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)�；看花枝，葉片中間一張張燦爛的笑臉正對著(zhù)我們微笑；看人們，人們脫下了厚厚的棉襖，換上了單衣；農民伯伯在田間勞作，一滴滴辛勤的汗水灑入田間，一滴汗水將是一個(gè)希望的'誕生。

　　你聽(tīng)窗外，“撲沙撲沙，嘰嘰喳喳……”，聲音奏成了動(dòng)聽(tīng)的交響曲，這是大自然的聲音嗎？是的。不信你看，鳥(niǎo)雀成群結隊地從天空中飛快地掠過(guò)，翅膀扇動(dòng)時(shí)是音樂(lè )的節拍奏響了。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地歌唱著(zhù)，你聽(tīng)，這嘰嘰喳喳的聲音不正是動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？風(fēng)姐姐來(lái)了，它搖曳著(zhù)大地的一早一木，這“沙沙，沙沙……”的聲音是大自然的曲調。

　　一陣微風(fēng)過(guò)去后，漸漸瀝瀝的春雨又接踵而來(lái)。春雨落在大地上，喚醒了大地母親；春雨落在小草上，小草向春雨點(diǎn)頭微笑；春雨落在花瓣上，潤甜了花姑娘的心；春雨落在葉片上，洗去了它往日的塵土；春雨落在樹(shù)根上，樹(shù)根趕快吸收了水份，這場(chǎng)春雨來(lái)得真及時(shí)。

　　哦，原來(lái)春天就從這些不經(jīng)意的事物中流溢出來(lái)了！這一切是多么生機盎然��！

八年級作文 篇8

　　如果風(fēng)變成回憶，在剛起思念的陰天，可否想起某個(gè)夏天的舊地點(diǎn)，發(fā)角上剛被吹到凌亂的年少。交錯在似綠未綠之間的青春，不如初見(jiàn)，卻已過(guò)去，只有那種深刻的感受還是至今清晰留在心底。時(shí)而安靜時(shí)而狂躁不安，就像這善變的故事一樣，下一秒永遠猜不透它的輕重，將會(huì )影響自己多久。

　　如果雨變成回憶，窗戶(hù)外面有一種清澈的悲傷正在不斷從天而降，換過(guò)多少場(chǎng)景，卻依然還是濕潤了那接近寞然的劇情。不帶傘的季節，錯過(guò)時(shí)光的屋檐，記憶里升起無(wú)數的模糊背影，始終無(wú)法分得清。只有點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)意描在臉上，掩飾住欲言又止的表情。

　　如果雪變成回憶，當大片大片的白色盡情鋪砌這個(gè)世界的場(chǎng)面終于在消匿中失去原有的美麗，被從遙遠赤道那里帶來(lái)的熱，融化在透明的年華里。緩慢到有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷的冰期，帶著(zhù)冷霜染遍了幾月的花開(kāi)，結起愁怨的遐想，有些空洞，就像某些說(shuō)不清道不明卻也忘不掉的滋味。

　　如果樹(shù)變成回憶，那么葉子最終到底去了哪里？凋零是專(zhuān)屬于某一個(gè)季節的詞，而歸宿有時(shí)候用尋找都難以得知，但有些結局是大可不必知道的。在被淡忘清掃完經(jīng)過(guò)之前，沒(méi)有人清楚哪一些會(huì )成為久久難忘的記憶標本，或者那可望不可即的永恒。

　　如果夢(mèng)變成回憶，最誠實(shí)而無(wú)需遮掩的場(chǎng)景，最美麗也最容易忽略的想法。從眼睛到心臟之間糾結的距離，在不斷遷換的環(huán)境中，終于有了計算的標準，只是都已經(jīng)沒(méi)有意義了。最刻骨銘心的憧憬是虛無(wú)，同時(shí)也在成長(cháng)的過(guò)程中添上了標點(diǎn)，當有天分段時(shí)可以紀念這多余的一筆。

　　如果人變成回憶，在失去中才察覺(jué)世界沒(méi)想象中的美，反而較任性許多。身邊與身后，每一日都重復上演著(zhù)擦肩而過(guò)，因為駐足的理由實(shí)在是太少太少。不是不想珍惜，而是不知從何去學(xué)會(huì )，去實(shí)踐珍惜，平淡有時(shí)候已經(jīng)不能輕松概括掉一切了。

　　如果淚變成回憶，為誰(shuí)歡喜，為何憂(yōu)傷。沒(méi)有緣由的無(wú)止境惦念，只是相同感覺(jué)再也無(wú)法浮現。

　　如果痛變成回憶，也許難過(guò)，或許遺忘。甚至不知道有沒(méi)有愈合，但這些都顯得那么不重要了。

　　如果笑變成回憶，是在喜悅，還是強歡。美好的事都會(huì )很快過(guò)去，而嘴角的`模樣卻深藏記憶中。

　　如果醉變成回憶，不愿清醒，卻愛(ài)理性。對于現實(shí)總是明白許多，可是總在意識中裝不想懂得。

　　如果緣變成回憶，當初的執念，讓遇見(jiàn)為分別埋下了伏筆。沒(méi)有輪回因果的敘述，相識與陌生的不同只因為本身對它的在不在乎。有些話(huà)語(yǔ)，只能對錯的人的講，努力創(chuàng )造緬懷的價(jià)值。不能盡如人意的，只能在心滿(mǎn)意足中獲得了。流浪是天賦，自由是追逐，放開(kāi)也是不凡的成就。

　　如果我變成回憶，會(huì )被擺在什么位置上？值得誰(shuí)去長(cháng)久的記住，還是轉身就拋到了腦后。會(huì )被誰(shuí)反復的想起，還是思念沒(méi)有留下痕跡。在誰(shuí)腦海里留下足跡，在誰(shuí)心中定格成影。一個(gè)暫時(shí)沒(méi)有答案的以后，一個(gè)無(wú)需知道答案的未來(lái)，只不過(guò)是稱(chēng)呼和形容上的簡(jiǎn)單改變，卻意味著(zhù)某些回不去的時(shí)間。

　　如果…變成回憶，無(wú)論是什么，只要能憶起就好。

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