八年級作文錦集[5篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　在生命中，有一個(gè)閃光點(diǎn)，它能使人的命運有所改變，讓人生的征途更加光明。那個(gè)帶來(lái)“天堂”的閃光點(diǎn)，就是書(shū)，一個(gè)既普通又深邃，并充滿(mǎn)哲理的字眼。在生活、學(xué)習中，它時(shí)時(shí)如一位哲理老人伴隨著(zhù)懵懂的我……

　　偶然的一次機會(huì )，我在書(shū)店的柜角處發(fā)現了一本《墻角的小婷婷》，讀后才知道，我真正發(fā)現的'是頑強的毅力與對命運的追求。

　　主人公婷婷，1歲半因藥物而致雙耳全聾，在托兒所里，總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開(kāi)口說(shuō)第一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數點(diǎn)后一千位數，16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生，24歲同時(shí)被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。這個(gè)小婷婷，其實(shí)就是作者自己，她只想告訴大家一句話(huà)：沒(méi)有不幸的人，只有不幸的教育。

　　婷婷之所以能成為一個(gè)成功人士，關(guān)鍵是她的爸爸——賞識教育倡導者周弘的教育信念：態(tài)度決定一切。

　　這本書(shū)以樸實(shí)的教育理念得到了社會(huì )的肯定。而小婷婷除了聽(tīng)，什么都可以做到，更何況我們！當然，我們看起來(lái)要“不幸”的更多，因為我們沒(méi)有向婷婷那樣堅強，也沒(méi)有給命運一個(gè)準確的目標。

　　作為孩子，要向周婷婷學(xué)習，堅強不屈，永攀高峰；作為家長(cháng)和教師，要向周弘學(xué)習，學(xué)會(huì )賞識教育，對孩子說(shuō)：“你行！”

　　在生活、學(xué)習中，我們必定會(huì )遇到許多困難，挫折，無(wú)論如何，我們也要把婷婷這種頑強的精神明燈永遠放在心里，讓它照亮我們更遠大的前途。

　　就像教育學(xué)博士----陳建翔說(shuō)的那樣：“世界上真正偉大的道理，都是簡(jiǎn)單的�！本鸵蛉绱�，人們恰恰忽略掉了。要想讓自己擁有美好的明天，那就從現在開(kāi)始，讓這淳樸的賞識教育回到人間，對那死板的教育方法與那散漫的生活說(shuō)：“不！”

　　看！書(shū)，給予我們人生的哲理，給予我們生活的靈感，讓我們懂得的更多。書(shū)，是我們的良師益友。我愛(ài)書(shū)，書(shū)愛(ài)我。書(shū)，生命中的哲理老人。

八年級作文 篇2

　　有人贊美牡丹的富貴嬌艷，有人賞識水仙的素雅不凡，還有人贊賞梅花的迎風(fēng)傲雪。而我，卻要夸贊泥土的默默奉獻。

　　明媚的春天，人們欣賞鮮花的爭相綻放，綠草的翠色欲流，人們甚至淡忘了那黑褐色的土地；炎炎的夏日，枝繁茂盛的大樹(shù)為人們納涼避暑，沒(méi)有人去夸贊泥土的.默默奉獻；金色的秋季，果實(shí)累累的果樹(shù)彌漫著(zhù)濃濃的香甜氣息，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，沒(méi)有人和泥土分享快樂(lè )；寒冷的嚴冬，潔白的雪花蓋滿(mǎn)大地，大家躲在溫暖的家里休養生息，只有泥土在忙著(zhù)吸收養分，為來(lái)年萬(wàn)物的生長(cháng)默默地做著(zhù)準備……

　　一顆種子播撒在泥土里，就像把嬰兒放在溫暖的搖籃里，大地媽媽竭盡所能給它所需的營(yíng)養，讓它可以健康茁壯地成長(cháng)。干旱時(shí)，大地媽媽把水源留給了它；洪水來(lái)襲時(shí)，大地媽媽用身體護住了它；待它終于長(cháng)成了參天大樹(shù)，人們用贊賞的目光仰望它時(shí)，大地媽媽拖著(zhù)疲憊的身軀露出了欣慰的笑容。

　　默默奉獻的泥土就像為了兒女無(wú)私奉獻的母親，為了孩子的茁壯成長(cháng)，她們就像一艘艘超載的輪船，任憑風(fēng)吹浪打，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦也心甘情愿！

　　今天是母親節，希望我們大家都能明白：母親對我們的愛(ài)是最無(wú)私、最純潔的。就如泥土滋養萬(wàn)物一樣，永遠都在為我們著(zhù)想，默默無(wú)聞地培育我們，教會(huì )我們做人的道理，我們要永遠感激她們！

八年級作文 篇3

　　“財神來(lái)到我家門(mén)，娃娃來(lái)點(diǎn)燈；新夜紅包加鞭炮聲，多財又多�！庇质且荒晷履甑�，大街小巷可謂是年味濃。

　　來(lái)到街上才能感受到車(chē)水馬龍的壯觀(guān)。只見(jiàn)四處張燈結彩，抬眼望去皆是中國紅。街道兩旁擺起了小攤，掛起來(lái)一幅幅紅底金字的對聯(lián)，堆起了一箱箱包裝精美的水果，做工精致的果盤(pán)酒杯也擺了出來(lái)，數不清的人蹲著(zhù)或站著(zhù)挑選心儀的東西。最熱鬧的地方莫過(guò)于菜市場(chǎng)了，賣(mài)菜的小攤都排出菜市場(chǎng)附近十幾米遠。人擠人，車(chē)挨車(chē)，還不時(shí)有人喊著(zhù)“讓一讓啦，搬菜啦”，小孩拉著(zhù)父母的手，想象著(zhù)三十兒晚上的美味佳肴口水都要流出來(lái)了。不過(guò)讓我們這些小孩最高興的就是自己去買(mǎi)鞭炮、煙花或糖果之類(lèi)的東西了，每次一到這個(gè)環(huán)節我都會(huì )迫不及待地跑去拿各種各樣的煙花和糖果。鞭炮就留給爸媽去選了。接著(zhù)歡天喜地地抱著(zhù)年貨回家開(kāi)始期待著(zhù)大年三十兒晚上放煙花。

　　臨近春節街上越來(lái)越空蕩，但回家的車(chē)卻擠得難挪寸毫。我們家也加入了這只“大軍"。一出城世界就變得越來(lái)越寂靜，沒(méi)有了喧鬧與擁擠，只有愈發(fā)濃厚的年味�；氐郊揖瓦M(jìn)火籠，家里人就只差我們一家了。我們沒(méi)能趕上殺年豬，到趕上了吃年豬，一盤(pán)肥而不膩的紅燒肉就能讓人垂涎欲滴。俗話(huà)說(shuō)“二十八，蒸饅頭”我家也不例外。只見(jiàn)媽媽和嬸嬸們和面，捏面一氣呵成，因為是前一天晚上發(fā)酵的所以就直接上蒸籠，不一會(huì )兒饅頭的香味彌漫開(kāi)來(lái)，帶著(zhù)一絲絲甜味。又過(guò)了幾十分鐘，鍋蓋一揭，一大股白煙籠罩在周?chē)�，好一�?huì )兒才看清松軟的饅頭，急性子的.我正要拿起一個(gè)，嬸嬸在旁攔下了我，“還有點(diǎn)燙呢！”我聽(tīng)了只好不甘心的收回了手。媽媽用筷子從籠里夾起十個(gè)裝一袋，共裝了三袋�！叭�，給你嫂子、嬸嬸、還有上面一家嬸嬸拿去！"我拿起饅頭一路小跑，每到一家都會(huì )得到幾顆糖。

　　三十早上我們家貼春聯(lián)，原本會(huì )用一種糨糊貼春聯(lián)，但家里來(lái)不及做就用膠布代替一下了，哥哥和伯伯搭配著(zhù)貼，三兩下就讓門(mén)外煥然一新，仔細看春聯(lián)貼得可真“緊實(shí)”。到了晚上我會(huì )呆在廚房里美其名曰幫忙，但其實(shí)就是偷偷嘗點(diǎn)好吃的菜。菜一端上桌，一家人就圍著(zhù)桌子團坐在一起，鞭炮就響起來(lái)家人就在這鞭炮聲中倒老少皆宜的黃酒。開(kāi)動(dòng)之前，爺爺端起酒杯說(shuō)了幾句吉祥話(huà)我們才開(kāi)始動(dòng)筷子，長(cháng)輩們說(shuō)這是規矩，各色的佳肴在眼前轉動(dòng)，一時(shí)間倒不知道先吃哪道菜了，桌上長(cháng)輩都在祝晚輩新的一年萬(wàn)事如意。酒飽飯足之后，看著(zhù)春晚聊著(zhù)天到了十二點(diǎn)就都起身睡覺(jué)。

　　夜里聽(tīng)著(zhù)遠方鞭炮開(kāi)始響了就激動(dòng)得爬起來(lái)，開(kāi)始準備自家的鞭炮，爺爺端來(lái)一張八仙桌上面擺著(zhù)貢品，香爐里點(diǎn)上香，桌下燃起火紙。將一捆竹子點(diǎn)著(zhù)，說(shuō)是來(lái)年能發(fā)財。用竹子去點(diǎn)燃鞭炮，一陣金色的火光出現時(shí)，鞭炮開(kāi)始炸響，“砰砰"地一陣后煙花也點(diǎn)燃了。五彩繽紛的煙花像是顏料潑上了黑布，但又像是泡沫一般轉瞬即逝，天都被煙花給照亮了，天的顏色隨著(zhù)煙花的變化而變化著(zhù)。煙花一放完，小孩就開(kāi)始玩起自己的煙花，比著(zhù)誰(shuí)的更漂亮，大人們開(kāi)始給孩子遞紅包，不一會(huì )兒，孩子們玩累了，也不鬧騰了。黑夜漸漸恢復寧靜，天逐漸放亮。拜年的人們來(lái)了，

　　大家都互道新年好，主人家忙著(zhù)端茶泡水，準備飯菜，客人們互相聊天，大家再?lài)��?zhù)桌子坐上一桌熱熱鬧鬧的吃頓飯。整個(gè)村里都彌漫著(zhù)飯菜的香味，洋溢著(zhù)過(guò)年的喜慶。這種氛圍得一直延續到初三初四才會(huì )漸漸變淡。正月十五親朋好友在聚一聚，這年才算完。

　　年味年年濃，事事皆如意。

八年級作文 篇4

　　周五，是八年級的最后一次課了。下周一到校，就是期末考試了，八年級就要畫(huà)上句號了。

　　當我說(shuō)到這一點(diǎn)時(shí)，有的孩子臉上顯出凝重的神情。是啊，見(jiàn)過(guò)了高考和中考，他們可能也感受到了即將到來(lái)的責任和重負吧。在中國，無(wú)論在哪個(gè)角落，初三和高三都會(huì )和“苦”字密切相連。親愛(ài)的孩子，你們準備好了嗎？

　　我知道，有的孩子可能會(huì )經(jīng)受失敗。因為當大家都站在同一條起跑線(xiàn)上，大家都同樣用功努力的時(shí)候，曾經(jīng)的排名可能會(huì )重新改寫(xiě)，六年級時(shí)的佼佼者是否仍然領(lǐng)跑，需要我們用實(shí)力去證明。

　　我知道，有的孩子可能會(huì )漸漸感受到自己的力量。那些曾經(jīng)經(jīng)貪玩的'孩子，當他從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，潛能迸發(fā)出來(lái)，那種自覺(jué)自主真的像春潮涌動(dòng)，會(huì )有一種排山倒海的氣勢，不可一世。

　　我知道，會(huì )有一些意志薄弱的孩子，經(jīng)不住長(cháng)途跋涉的艱辛，因為貪戀路邊的一塊綠蔭，可能會(huì )就此停歇，早早地讓自己的小船泊下。

　　當我的目光輕輕滑過(guò)眼前這一張張笑靨如花的小臉時(shí)，我不禁在心里說(shuō)，親愛(ài)的孩子，希望你能在初三這一年，努力，拼搏，讓自己的腳印深深，讓自己的青春無(wú)悔！

八年級作文 篇5

　　快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是小溪潺潺流過(guò)石頭的安靜，就是月光披灑在樹(shù)林間的寧靜，就是星星在夜的搖籃中睡著(zhù)的恬靜。贈人玫瑰，手留余香。與他人分享一份快樂(lè )，同時(shí)也給了自己多一份快樂(lè )。

　　你手中有兩顆糖果，朋友手中有另外兩個(gè)東西，你愿意與他交換其中一個(gè)呢？如果是，那么你在自己不損失的情況上吃到了兩樣東西，不亦樂(lè )乎！

　　相反，如果你不這么做，你可能會(huì )心想：我都沒(méi)有損失，我給不給又有什么關(guān)系呢？不，有很大關(guān)系。最后，你只能吃到自己的單一口味的糖果，由于你不肯分享，對方也不肯，你們最后只能孤零零的吃自己的東西啦！

　　如果你擁有了一份快樂(lè )，朋友也擁有了一份快樂(lè )，你們互相交談，互相分享，互相傾聽(tīng)，你們不僅擁有著(zhù)你們自己的快樂(lè )，更擁有了朋友的一份快樂(lè )。在兩份快樂(lè )中徘徊，在兩份甜蜜中彷徨，不亦樂(lè )乎！

　　反之，如果你把這份快樂(lè )埋藏在心里，誰(shuí)也不告訴，偷偷的開(kāi)心，就連在藍天白云心情大好的情況下也不能爽朗的笑，更不能向朋友炫耀，是多么難受��！

　　總而言之，快樂(lè )是可以分享的，也是可以感染的。

　　在兩顆心中同時(shí)種下快樂(lè )的種子，互相用快樂(lè )的`泉水滋養著(zhù)種子。待到那一天。種子萌芽了，長(cháng)葉了，開(kāi)花了，結果了。摘下一個(gè)又大又豐美的果實(shí)贈與對方，分享成功的快樂(lè )與喜悅，對方也找下一個(gè)送給你，一時(shí)擁有兩個(gè)成功果實(shí)，一時(shí)擁有兩份成功的喜悅，不亦樂(lè )乎！

　　快樂(lè )是需要分享的，有了分享，快樂(lè )這張臉才能永駐青春，在空氣中散發(fā)出清甜可口的香氣。因為有了分享，快樂(lè )才會(huì )不變質(zhì)；更因為有了不會(huì )變質(zhì)的快樂(lè )，分享，才會(huì )更有意義。