我們作文600字（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我們作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們作文600字 篇1
朋友意味著(zhù)什么？你知道，我也知道。但彼此都沉默著(zhù)。
假如世界上的人都是朋友。那么，首先我們就不需要鎖門(mén)了。鎖門(mén)干什么？只是為了防止梁上君子的光臨。今天這個(gè)臺報道某某被竊，明天那條新聞?wù)f(shuō)某地被搶。所以門(mén)是保護千家萬(wàn)戶(hù)幸福的產(chǎn)物。但同時(shí)它也阻止了你我的視線(xiàn)，割斷了你我的友情。
假如讓世界多一顆心，你我會(huì )感到快樂(lè )。讓世界多一份愛(ài)，你我會(huì )感到溫暖。千山萬(wàn)水，不是阻隔。漫漫長(cháng)路，不算阻礙。只要我們是朋友，只要我們有著(zhù)共同的向往。子期死了，伯牙把瑤琴打碎，是因為沒(méi)有了知音。你我共同生活在一片熱土上，但不是朋友，為什么？偶然與你擦肩而過(guò)的是誰(shuí)？陌生人？不，是朋友，是知音。
假如世界上的人都是朋友，畢加索就不會(huì )憤怒地畫(huà)出“和平鴿”。假如世界上的人都是朋友，紅軍就不會(huì )出現，二萬(wàn)五千里的長(cháng)征就更不會(huì )存在了。
希望你我是朋友，希望你我是知音。
我渴望朋友，我渴望知音！
我在你的耳邊輕輕問(wèn)到：“你是我的朋友嗎？你算我的知音嗎？”
朋友是你饑餓時(shí)的一塊糕餅，患難時(shí)伸過(guò)來(lái)的一雙手。
朋友是本書(shū)，你要慢慢翻，細細看。即使中間會(huì )出現波浪，留給你的也是許多美好的片段。
朋友是一個(gè)平靜的港灣，當你所行不順，他會(huì )敞開(kāi)懷抱，讓你�？�。
朋友是一首歌，它既唱出了古往今來(lái)的偉大友誼，又道出了我們朋友之間的深情厚誼……
本來(lái)無(wú)意為朋友下定義的�；蛟S是因為我對此根本無(wú)能為力。常常的，我獨自靜觀(guān)人群。想，這里頭會(huì )有我的朋友嗎？于是終于了解：朋友對于我，對于大家都不過(guò)意味著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號。但我希望它不是一個(gè)句號或感嘆號，而是那六個(gè)點(diǎn)的省略號……
世界不是你我的距離，要記住海內存知己，天涯若比鄰。
試想一下：在浩瀚的宇宙當中，有一顆愛(ài)的星球該有多好！
我們作文600字 篇2
我們班的“搞笑王”是陳力麟，他矮個(gè)子，瘦精精，一雙古靈精怪的小眼睛上面架著(zhù)一副眼鏡，不說(shuō)話(huà)的時(shí)候看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，有點(diǎn)像小博士，可是一說(shuō)起話(huà)來(lái)，那真是不雷死人不罷休。
一次語(yǔ)文課，文中有一個(gè)詞叫“關(guān)于”，集體朗讀的時(shí)候，一個(gè)刺耳的怪音突然冒了出來(lái)——“關(guān)羽，大將軍關(guān)羽，你在哪里?在哪里?”“關(guān)于”“關(guān)羽”，他可真能聯(lián)想呀，大家都忍不住笑了起來(lái)。老師怒氣沖沖地循聲望去，怪音是從陳力麟那里發(fā)出來(lái)的，于是質(zhì)問(wèn)道：“你亂讀什么?瘋了嗎?”可陳力麟卻一本正經(jīng)地回答：“我沒(méi)有亂讀，也沒(méi)有瘋啊!我姥爺是河南人，他就是這樣讀的�！币幌�(huà)弄得老師也苦笑不得，只好饒他一次。
還有一次，英語(yǔ)老師讓我們上臺扮演角色對話(huà)，喊了幾個(gè)同學(xué)表演，還剩最后一個(gè)角色了。你看把他急的，一邊大聲叫：“老師，我，我!”一邊上蹦下跳的，瞧他那脖子伸的賽過(guò)長(cháng)頸鹿，手都快舉到天花板上去了。老師看他這幅猴急的樣子，只好開(kāi)恩讓他上臺表演。他表演的人物有一個(gè)動(dòng)作是游泳，根本不會(huì )游泳的他足足愣了十秒鐘，抓耳撓腮地冥思苦想，眼睛也四處亂看，似乎靈光一閃，只見(jiàn)他猛地低下頭，手使勁往前伸，腳也不住地亂搗地，舌頭還像小狗一樣一伸一伸的，滑稽極了，逗得大家都快笑破肚子了。老師忍著(zhù)笑問(wèn)：“這是什么動(dòng)作?還伸舌頭干嘛?”陳力麟一臉茫然地回答：“這是游泳呀!狗刨式，難道你們都沒(méi)看出來(lái)嗎?”這下，連老師也忍不住了，大家都哄堂大笑起來(lái)。
這就是我們的“搞笑王”，他是不是很有趣，也很可愛(ài)呢?
我們作文600字 篇3
我們班有許多“奇”才，他們的特點(diǎn)，可真是千奇百怪。但是正因為他們，我們班才總不缺歡聲笑語(yǔ)。
霸中霸
我正是班中的霸中霸，我可是男生們的克星，又是班里的學(xué)霸。如果誰(shuí)惹我必定會(huì )粉身碎骨，這一會(huì )紫，那一塊青，上一次我們班的厚臉皮陳志騰找我對抗，我不出三分鐘就把它打得慘不忍睹，最后我用了一招麻花18擰，把他KO了。他又找我比語(yǔ)文，于是我的好友顧心妍報了100個(gè)生詞，我錯了兩三個(gè)，他就慘了，2/5都不會(huì )，還有一些，就空在那兒。這個(gè)比賽當然我穩勝了。
活火山
我們班的姜晨，爆發(fā)力超強，別看他平時(shí)成績(jì)一般，可如果他一爆發(fā)，特別是數學(xué)，連身為數學(xué)課代表的我都壓力山大呢！特別是上一次的期末考試，連千里馬丁高這位男中豪杰都以98的分數，敗給了他的100，更別說(shuō)我的97分了。
爆笑驢杰
驢杰就是俞杰，因為他姓很像驢，所以班上都稱(chēng)驢杰。還因為他是天不怕地不怕。在課堂上還敢跟老師頂嘴，特別是有一次，他居然在老班――班主任的課上睡著(zhù)了，被班主任抓了一個(gè)正著(zhù)，班主任問(wèn)他：“為什么閉眼睛？”他回答：“因為我在閉目思考�！卑嘀魅螐娙套⌒τ謫�(wèn)他：“為什么點(diǎn)頭？”他又說(shuō)：“因為我很贊同你的觀(guān)點(diǎn)呀！”班主任有點(diǎn)忍不住了問(wèn)：“那你干嘛流口水呢？”“因為我聽(tīng)得津津有味呀！”他剛說(shuō)完，全班哄堂大笑，連平時(shí)一絲不茍的班主任也笑到流出眼淚。但是他雖然那次沒(méi)挨打或罵，后來(lái)卻也消停了不少。
這就是我們的“奇”才，他們個(gè)個(gè)身懷絕技。這就是我們的四5班。
我們作文600字 篇4
歲月總是“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，卻為何連一年多的友誼，都留不��？
【如何，失了相見(jiàn)的勇氣】
“笑笑，你想不想彤彤？要不要爸爸改日帶你去她家做客？”那年的餐桌上，爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)。
“不要。我不想去�！蔽也恢獮楹尉芙^了。至于第一個(gè)問(wèn)題，自然是想的，一直在想念著(zhù)。
是的，我們陌生了，是離別斬斷了緣分，還是歲月磨損了心靈？都無(wú)從知曉。
【相見(jiàn)，卻是互不搭理】
那年的清明節，我家有幸和彤彤一家去掃墓。
把一塊石頭丟進(jìn)不遠處的湖里，一朵水花綻放，謝去之后，仍有漣漪蕩漾。彤彤，你還記得我嗎？我就是你學(xué)前班的好朋友笑笑��！我心中期待著(zhù)你來(lái)找我說(shuō)話(huà)，然而，你沒(méi)有。我也沒(méi)有。是的，我是個(gè)膽怯的懦夫。
匆匆走過(guò)，一去五年。見(jiàn)面的希望，早已熄滅。
【執筆，記下曾經(jīng)往跡】
如果，你能看見(jiàn)這篇文就好了啊。
一點(diǎn)點(diǎn)地從指縫處尋找失去的東西，一點(diǎn)點(diǎn)地從流水的波紋中撈起漂離的黃玫瑰。也許這種事真的很可笑，但我還是做了，你不會(huì )怪罪吧。
記憶中常隱現你的水袖曼舞，短發(fā)輕飛，你唇瓣微啟，學(xué)著(zhù)京劇口腔，倒是韻味十足。而我在一旁觀(guān)看，有時(shí)也笨拙地扭著(zhù)腰技學(xué)著(zhù)你。兩番對比之下，差距格外明顯。你在玩戲劇時(shí)總穿著(zhù)你媽媽的冬裙，那裙子似乎是藍色的，衣領(lǐng)必有一漂亮的蕾絲花邊，衣擺也很漂亮，兩只蝴蝶各占一處，飄飄欲飛，煞是好看。
謊言構織起了兩個(gè)女孩的虛榮心。兩個(gè)明明不是屬兔的人硬說(shuō)自己屬兔，若放現在，倒也是幼稚。然，也編起了夢(mèng)的毛衣，兩條友情的紅線(xiàn)，織起了我未能剪斷的羈伴。
可恨！記憶里那么混亂。你是在何時(shí)離開(kāi)我的記憶呢，是學(xué)前班上學(xué)期，還是上一年級前？
我期待著(zhù)見(jiàn)面的機會(huì )，這一次，我不再怯場(chǎng)。只是，愿笑笑還是笑笑，彤彤還是彤彤吧。
我們作文600字 篇5
你和我，組成了我們。從此，成雙成對，在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿做連理枝。
我們是在公交車(chē)上認識的，上完輔導班，從外面回來(lái)，坐上駛向家的方向的公交車(chē)。像往常一樣， 我不愿意坐著(zhù)，總是把座位都讓給需要的人們，自己選擇站在一邊靠著(zhù)一根柱子。又到了一站，聽(tīng)到公交車(chē)到站時(shí)候的播報，不是目的地，我的心沒(méi)有任何的波瀾，連頭都沒(méi)有抬一下，繼續玩著(zhù)我的手機游戲。公交車(chē)有繼續行駛了起來(lái)，我又贏(yíng)了一把游戲，揉揉眼睛，聽(tīng)到了一個(gè)年輕的聲音傳來(lái)，哇，你好厲害啊。是個(gè)女生，我疑惑的抬起頭一看，一位美少女正瞪大雙眼，看著(zhù)我的手機屏幕，嚇了我一條，對游戲的熱愛(ài)，和他的女神的形象完全不符合啊。我隨意的說(shuō)了聲，基本操作，沒(méi)有什么值得驕傲的，但是她是覺(jué)得特別的厲害的。向我發(fā)起了邀請，這款游戲她也在玩，好吧，那就加個(gè)好友吧，我想繼續再打一把了，突然她也掏出了手機，非要和我一起玩，就這樣，我們在車(chē)上一起開(kāi)始了雙排。由于我玩的時(shí)間太長(cháng)了 ，已經(jīng)十分的熟悉操作了，玩的行云流水，引起了她一陣陣的歡呼，讓我十分的興奮，每一局我都有不少的亮眼的操作，我的心態(tài)飄了，開(kāi)了一局有一局，突然發(fā)現自己做過(guò)了站，大呼不好，趕緊在下一站的時(shí)候下了車(chē)，準備自己走回去，她可能也感覺(jué)到不好意思了，想和我一起走，我也沒(méi)有時(shí)間回復，只是趕緊下了車(chē)，她也匆匆的跟我下了車(chē)，一起走。
等我走到小區門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現她還在跟著(zhù)，我問(wèn)她，你怎么還沒(méi)走啊，我已經(jīng)到家了，他說(shuō)，哦我也到家了啊，沒(méi)想到我們呢兩個(gè)住在同一個(gè)小區，從前完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，彼此感嘆道緣分的可貴，加了好友，各回各家了。
我們作文600字 篇6
當我們從母親的身體里面誕生的時(shí)候，我們就已經(jīng)是一條新的生命，已經(jīng)成為了這世界的一份子。
當我們出生的那一刻，都會(huì )“哇哇”地大哭，因為，這是宣告著(zhù)我們這一條小小的生命被上帝認可了，我們會(huì )有著(zhù)自己的人生，會(huì )有著(zhù)特別的一個(gè)未來(lái)。
后來(lái)，我們長(cháng)大了、讀書(shū)了、都有自己的夢(mèng)想了，可以自己去奮斗了。
有那么一個(gè)時(shí)候，我們會(huì )為一點(diǎn)兒小事而爭執，在我們與同學(xué)和朋友討論問(wèn)題的時(shí)候：“我覺(jué)得這件事應該這樣做才對，那種做法是錯誤的”……等等。我們堅持自己的想法，不管是自己認定的事情還是想法都不會(huì )放棄，都不會(huì )去懷疑，相信自己，那是因為我們同樣都是孩子，同樣都希望自己會(huì )被大家認可，這是我們。
有那么一個(gè)時(shí)候，我們會(huì )因為這么一件小事而生氣：在老師選班干部的時(shí)候，明明覺(jué)得自己覺(jué)得自己其他的人做的要好，可就是沒(méi)有被老師選中，等等……那是因為，我們同樣都是小孩，同樣都希望我們能得到更多的信任，這是我們。
有那么一個(gè)時(shí)候，我們會(huì )因為一件小事與父母發(fā)生矛盾：在考試成績(jì)單發(fā)給我們的爸爸媽媽的時(shí)候，我們的爸爸媽媽總是說(shuō)：“你看你啊，才考這么點(diǎn)分，如果平時(shí)多看下書(shū)，仔細一點(diǎn)，就不會(huì )考成這樣了，你看隔壁家的……”其實(shí)，我們都理解父母對我們的期盼，我們也想做得更好，但是我們需要父母鼓勵。因為我們是小孩，需要得到父母的愛(ài)。
我們希望自己可以成為世界的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)；我們希望自己可以讓全世界的人都值得相信；我們希望自己所做的都是有用的；我們希望自己是獨一無(wú)二的！
我們作文600字 篇7
三年的青春，蘊含了我們多少的時(shí)間與心血……
我們曾高呼“青春無(wú)罪”，我們曾熟記“揮霍青春就是犯罪，”我們曾走過(guò)一段“坎坷的青春路�！�
青春的我們，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信。我們曾在陽(yáng)光下奔跑，在陽(yáng)光下歡笑，在陽(yáng)光下呼喊。我們曾說(shuō)“永不分離，”我們曾吶喊“永不畢業(yè)，”我們曾高呼“青春無(wú)罪�！鼻啻旱奈覀�，朝氣蓬勃；青春，我們一生最美的風(fēng)景！
青春的我們，充滿(mǎn)歡聲，充滿(mǎn)笑語(yǔ)，充滿(mǎn)童真。我們曾在樹(shù)下唱歌；在樹(shù)下跳舞；在樹(shù)下玩耍。我們曾說(shuō)“回味童年，”我們曾吶喊“童年不敗，”我們曾高呼“年少最美”。青春的我們，涉世未深，而又忘不掉稚嫩的童年！青春，我們成長(cháng)的過(guò)渡段！
青春的我們，充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)勁頭，充滿(mǎn)精力。我們曾在路燈下讀書(shū)，在課桌上奮斗，在黑夜中前進(jìn)，我們曾說(shuō)“刻苦學(xué)習”，我們曾吶喊“天天向上”，我們曾高呼“努力奮斗”。青春的我們，堅持不帶！青春，我們奮斗的目標！
我們的青春，那么美麗。我們曾在青春許下諾言，在青春談?wù)摾硐�，在青春規劃人生。美麗的青春，曾是我們多少人的�?mèng)？我們的青春，那么純真。我們曾在青春回味童年，我們曾在青春感嘆現實(shí)，我們曾在青春仰望未來(lái)。純真的青春，是我們心底最美的的回憶。
我們的青春，那么陽(yáng)光。我們曾在失敗后說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，我們曾在成功后說(shuō)“繼續努力，”我們曾在黑暗中等待黎明，陽(yáng)光的青春，成為我們人生中的光亮。
青春的我們，天真活潑；青春的我們，涉世未深；青春的我們，永不言��；我們的青春，那么美麗；那么純真；那么陽(yáng)光！青春不朽，我們不��！
我們作文600字 篇8
寒假里的一天，我和小伙伴們到云南瀘沽湖看日出。早上五點(diǎn)多，天剛蒙蒙亮，刺骨的寒風(fēng)使哈欠連天的我不肯下車(chē)，便坐在暖和的車(chē)廂里望向窗外，等著(zhù)媽媽在日出的關(guān)鍵時(shí)刻再來(lái)叫我。
忽然，一群孩子映入了我的眼簾。他們單薄的衣服上打著(zhù)些許補丁，短了一截的褲腿，趿拉著(zhù)頂出大腳趾的鞋子。他們瑟縮著(zhù)腦袋，頭發(fā)亂蓬蓬的，黝黑的皮膚襯著(zhù)兩坨高原紅的臉頰，瘦削的身軀吃力地提著(zhù)一袋袋沉甸甸的蘋(píng)果，四處兜售著(zhù)。尤其是一個(gè)小男孩兒，大大的眼睛里滿(mǎn)是渴望。
這時(shí)，坐在車(chē)里的我再也忍不住了，打開(kāi)車(chē)門(mén)，頂著(zhù)寒風(fēng)走了出去。我剛一下車(chē)，三兩個(gè)孩子就將我團團圍住，其中也包括那個(gè)小男孩�！敖憬�，你要不要買(mǎi)蘋(píng)果��？這個(gè)蘋(píng)果可甜可便宜了，10塊錢(qián)8個(gè)！”小男孩仰起臉，掏出一個(gè)蘋(píng)果懇求我。涼山的蘋(píng)果看著(zhù)真丑，但看著(zhù)小男孩清澈的期盼的雙眸，我被他的誠意打動(dòng)了，掏出20元，買(mǎi)了2袋。小男孩興奮地接過(guò)錢(qián)，喜滋滋地舉給哥哥看�！澳銈�?yōu)槭裁催@么早就出來(lái)賣(mài)蘋(píng)果？天多冷��！”小男孩露出一絲笑容：“放假了，給家里減輕點(diǎn)負擔，還想幫媽媽買(mǎi)件新衣服過(guò)年��！”我驚呆了，豐衣足食的我們總是向父母要這要那，而貧困的山里孩子卻懷著(zhù)如此真摯的孝心，這令我無(wú)比羞愧。
突然，太陽(yáng)躍出了地平線(xiàn)，紅彤彤的，仿佛一塊光艷奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。我登上了汽車(chē)，緊緊握住兩袋丑丑的，不起眼的蘋(píng)果，再一次望向窗外：明艷艷的陽(yáng)光灑在一碧如洗的瀘沽湖面，孩子們依然在人群中穿梭叫賣(mài)，那忙碌的身影令我的心中五味雜陳……
我們作文600字 篇9
今年夏天，藍天白云草地風(fēng)幽幽。同一班人拍了第一張團體照，自然，也是最終一張。
前一個(gè)禮拜天，班主任就通告大家帶錢(qián)來(lái)拍畢業(yè)照片。初看，一陣呆。第一天邁進(jìn)校園內，還帶還怎么組詞哭音，抵觸念書(shū)。之后，迷上和你們一同學(xué)習培訓、玩耍。卻也是最終幾日。舍不得含有一點(diǎn)惘。也罷期待那一天！
下一周，當有些人問(wèn)起：“都帶了錢(qián)嗎？”那？自然。終究會(huì )停留過(guò)多追憶。也有些人說(shuō)，再貴也值得購買(mǎi)。也恰好是這類(lèi)堅定不移，大伙兒也多了一份期待。那一天也一直盼著(zhù)那一刻，但是或是不如人意，另一個(gè)班沒(méi)帶夠錢(qián)。有一些心寒，也在抱怨她們。
第二天，一切都做好準備。有點(diǎn)兒搞笑的是，有些人為了更好地漂亮，竟沒(méi)脫衣服。起先考試，題型有一些難，又因拍照之事，心難取回，那一段，煎熬。貼近序幕時(shí)，班主任來(lái)啦，說(shuō)去站位拍照。大家也是狂奔下樓梯，到達體育場(chǎng)。
也聽(tīng)教師指令，搬了椅子。一陣激情，也在當中站齊整了。發(fā)覺(jué)少了教師，就要邀約教師，倒也“固執”，幾回也不來(lái)。不知是氣溫太“好”，竟不適合。欲笑不知怎樣主要表現，也無(wú)意。欲哭只覺(jué)很假，乏力演。自身只能沒(méi)哭不笑，看見(jiàn)群體，感覺(jué)難堪。這位老師傅喊了一句看攝像鏡頭，定好了那一刻，定在照片里，含著(zhù)情緒。
沒(méi)多久后，十分期待的照片發(fā)過(guò)出來(lái)，每個(gè)人各執一份。見(jiàn)班主任高興得極其璀璨，有些人外露牙齒，有些人面無(wú)全色，有些人小表情不好看……問(wèn)起班主任為什么高興得這般璀璨，道不知何。
大家都該奔向更遠處，與此同時(shí)也不必互相忘卻照片中的彼此。
我們作文600字 篇10
2999年的一天早上，還不到6點(diǎn)，“叮咚，叮咚，開(kāi)門(mén)呀！”的聲音把我從夢(mèng)中吵醒了。我迷迷糊糊地起床去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)中等身材的男人站在面前，對我說(shuō)：“如果你整天沒(méi)事就吃溜溜梅！”“去你的吧，大清早吵著(zhù)我了，真是討厭！”我說(shuō)著(zhù)就用無(wú)影腿踢了他一腳，只聽(tīng)到“啊”的一聲他就變成了一顆星星，我對著(zhù)他大喊：“這是你第一次有飛一般的感覺(jué)吧？”
這一鬧，把家里的人都吵醒了，弟弟鬧著(zhù)要吃奶，我面對幾種奶粉不知所措[注： 措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，姥姥胸有成竹[注： 原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]地說(shuō)：“要用就用多美滋優(yōu)亨多，55種營(yíng)養都有哦！”過(guò)了一會(huì )，媽媽聽(tīng)到一陣不耐煩的哭聲，跑過(guò)去一看，哎呀！弟弟尿褲子啦，尿不濕早就掉一邊去了，看著(zhù)忙碌的媽媽?zhuān)覍λf(shuō)：“你想弟弟成為天才嗎？”“當然想啦！”“對了，難道你不知道天才第一步，雀氏紙尿褲嗎？”媽媽一聽(tīng)，差點(diǎn)笑暈過(guò)去。
放國慶大假了，一家人都輕松了不少，媽媽也長(cháng)胖了，更不幸的是她染上了灰指甲，正在我們束手無(wú)策[注： 策：辦法。遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。]的時(shí)候，有鄰居來(lái)推薦：“有好消息要告訴你們，得了灰指甲，一個(gè)傳染倆，問(wèn)你怎么辦，馬上用亮甲！”果真，用了亮甲這種藥，媽媽的手指甲又恢復了紅潤明亮她可開(kāi)心了，對著(zhù)鏡子遺憾的說(shuō)：“唉，現在就差身材不算好了�！彪娨暀C里傳來(lái)一陣渾厚的男聲播音：“長(cháng)得太胖，用碧生源減肥茶，不要太瘦哦！”我們全家頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)了。
我們作文600字 篇11
隨著(zhù)文藝匯演的圓滿(mǎn)落幕，三下鄉也在此畫(huà)下了完美的句號�；赝鮼�(lái)長(cháng)坡地，那時(shí)的稚嫩與不安，已不復存在，取而代之的是身為師表的擔當與責任。
最好的我們，在揮灑汗與淚。跟隨時(shí)光的鏡頭，一起回望那點(diǎn)滴。首先進(jìn)入我們的眼簾的是支教組的小伙伴們頂著(zhù)烈日接送學(xué)生，在教室里滿(mǎn)身大汗卻依然認真地教導學(xué)生，在操場(chǎng)上忘我地與學(xué)生們排練節目。緊接而來(lái)的是，生活組在廚房里汗流浹背的景象，不禁令人肅然起敬。突然，一幅在深夜敲打鍵盤(pán)的畫(huà)面吸引了我們的眼光，喔！原來(lái)是傳聞組在發(fā)稿。同樣是在深夜里的，安保組在徹夜保護我們的安全，就為了能讓我們無(wú)后顧之憂(yōu)地打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，睡一個(gè)安穩覺(jué)。請稱(chēng)呼傳聞組和安保組為“黑夜里的天使”，在黑夜里給予我們安心。無(wú)論是調研組外出調查的辛酸，醫療組為緊急情況而奔跑的狼狽，亦或是晚會(huì )組籌備節目而奔波的鏡頭，最好的我們，正為以后最好的你們—長(cháng)坡中心小學(xué)的學(xué)生們揮灑汗水。因為愛(ài)，所以值得。
淚伴隨汗而生。老師得到學(xué)生的認同與贊揚的欣慰之淚，廚師看到伙伴們享用美食的感動(dòng)之淚，傳聞組完成任務(wù)露出輕松之態(tài)，亦或是全班為小伙伴慶生看電影的精心驚喜。在最好的時(shí)間，最好的我們揮灑著(zhù)最美的淚水。
不是所有堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇�！嗽麻L(cháng)安《最好的我們》。十天的堅持，我堅信蒲公英社會(huì )實(shí)踐隊中的每一位最好的自己已經(jīng)在長(cháng)坡中心小學(xué)培育出了十萬(wàn)朵怒放的薔薇。
我們作文600字 篇12
分開(kāi)了，似乎沒(méi)有多長(cháng)的距離，卻還是因為空間的矛盾隔離著(zhù)我們�？匆�(jiàn)Jone在電腦的那邊打來(lái)“我想你“，眼睛都被沖澀了。笑著(zhù)迷離的眼睛，拼了命的撲閃著(zhù)，卻也還是淚水流連。不知道要怎么去尋找那些我們都沒(méi)有握住的昨天。似乎該為那些流逝的記憶默念三分鐘，用以悼念它們。
流年似水，留給我們的只有身后那個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。在那呆的兩天里，我有好多的不舍。班車(chē)啟動(dòng)的那一刻，感覺(jué)的是前方的茫然和凄涼。眼淚沒(méi)辦法隱藏，讓飛馳的風(fēng)吹地粉身碎骨。拍打在后座的玻璃窗上，響徹了那片幽藍的天空和那個(gè)片刻的嘈雜。
感覺(jué)在一起都沒(méi)以前那么自在了，都是因為時(shí)間與距離，蹉跎的我們都各懷心事。
我們似乎都是光天化日下的“X形影人“，濃妝艷抹下躲著(zhù)慘不忍睹的病態(tài)。朋友說(shuō)“有時(shí)候雖然感覺(jué)很辛苦，但也不會(huì )想到要放棄�！坝悬c(diǎn)華麗，又有點(diǎn)毛糙。因為沒(méi)想到她會(huì )有如此的想法，縱然平日里一副瘋癲的樣子。而我看上去比她要堅強，卻總在夜里抹傷。嘆息那些內心曲折的傷痕，會(huì )在我們突然年老的瞬間變成臉上不可磨滅的皺紋。
“誰(shuí)說(shuō)的，人非要快樂(lè )不可，好像快樂(lè )由得人選擇“
阿桑好像一個(gè)精疲力盡的孤女，拖著(zhù)沉重的嗓子。分不清是在爬行著(zhù)，還是雙腳像灌了鉛樣在生活的軌道上前行。
不知道為什么阿四他們那么喜歡王菲，也許正像我不知道為什么人非要有感情。有時(shí)候感覺(jué)自己精力充沛，而周身的人都沾不上死亡的點(diǎn)滴。相反的，有時(shí)候好像死亡無(wú)處不在。不知道為什么就淚眼婆娑了。還是害怕失去，所有的似乎都已經(jīng)成為了習慣，就像習慣站在天臺上看遠處的烏山，習慣有事沒(méi)事的給你寫(xiě)日志，習慣穿梭在風(fēng)里哀痛，習慣……
我們作文600字 篇13
一年時(shí)間如花落般轉瞬即逝，不知道對于我來(lái)說(shuō)算是幸福還是傷感，不管怎么樣 我感謝有這樣一段美好的回憶，我在這段感情中成長(cháng)，學(xué)會(huì )了包容，理解，也明白了現實(shí)中的許多無(wú)奈，有時(shí)候一個(gè)人總會(huì )發(fā)呆，仰望星空，一次次的經(jīng)歷在腦海中如默片倒放 哭過(guò) 痛過(guò) 笑過(guò) 沉默 ，人生是否就是如此，上天一次次的給我們開(kāi)玩笑 有些人不能自拔 有些人痛不欲生 有些人沉迷其中 不過(guò)一切都僅僅是一場(chǎng)似水流年 生活仍然在繼續 也許每個(gè)人的一生都有很多 想不通 很多不甘 很多不愿意 。。最終還是接受了 面對了 習慣了 適應了。
我們生活在這樣一個(gè)世界 對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō) 很多事很多物都是如此的不公平 。但在某種意義上 每個(gè)人其實(shí)又都是平等的，因為誰(shuí)也逃不掉 喜怒哀樂(lè ) 誰(shuí)也躲不過(guò)愛(ài)恨情仇 。
親情總伴隨著(zhù)離別 因為我們的生命不會(huì )永恒 友情總伴隨著(zhù)枯萎因為總有一個(gè)人會(huì )先一步離開(kāi) 愛(ài)情呢 我已不知為何物 它高貴起來(lái)價(jià)值連城 低賤起來(lái)卻如糞土。它看似人們精神世界的核心 實(shí)際卻是引發(fā)無(wú)數傷痛的源泉 。很多時(shí)候他并不是兩個(gè)人在一起的理由 但大部分時(shí)候卻成為兩個(gè)人分別時(shí)的借口。
當你降臨到這個(gè)世界 就該準備好了迎接傷痛 因為沒(méi)有一個(gè)人是笑著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界上的。當你明白自己已經(jīng)降臨到這個(gè)世界時(shí)你就該準備好迎接無(wú)數的傷痛 因為沒(méi)有一個(gè)人的一生是毫發(fā)無(wú)傷的 不管是精神上還是肉體上。
有一天， 我學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)面對一切， 看花開(kāi)花落， 觀(guān)四季變遷 我知道，有一天我也會(huì )消失在這個(gè)世界。意識也會(huì )隨風(fēng)飄散。生命原來(lái)是如此的渺小而短暫。于是心里變的無(wú)比坦然。
我們作文600字 篇14
還記得我們第一次相遇。
那是一個(gè)中午，坐在我對面的你微笑地看著(zhù)我。我們一行五人，那時(shí)在玩“傳紙條”的游戲。三個(gè)人，無(wú)一例外，都寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)很“潮”的語(yǔ)句，讓人無(wú)從下筆。傳到我時(shí)，之間上面有一行娟秀的字跡：
“無(wú)言以對�！�
我按順序向前排去：原來(lái)是你！仍是那抹微笑，卻深深印在我心中�；蛟S是你敢于說(shuō)出自己心中的想法，或許是你能用一個(gè)詞圓潤地抹過(guò)這些……總之，只是第一次見(jiàn)面，你就留給了我極為深刻的印象。
因為有一個(gè)共同的朋友，我們很快就在她的介紹下知道了對方的姓名。那時(shí)的我們還是剛剛邁入四年級的學(xué)生，心中對粉紅色的依戀仍未褪去。你興奮地向我展示：“我幾乎都用粉紅色外殼的筆！”我一看，可不是！出了鋼筆的外殼是紅色的，其余所有筆都有粉紅色的外殼。
但是，不知為什么，之后的我們卻疏遠了許多。偶爾在走廊上看見(jiàn)了你，剛想打招呼，你卻與同學(xué)笑著(zhù)離開(kāi)……只留我，呆呆地佇立在原地，不知所措地望著(zhù)你漸漸遠去的背影。
初中分班的那天，我剛剛找個(gè)空位坐下，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音叫著(zhù)我的名字。我扭頭向右看去，竟然是你！你微笑著(zhù)向我打招呼。你知道我那時(shí)心里有多么激動(dòng)嗎？
不久后的軍訓，休息時(shí)我們找到了同一個(gè)話(huà)題，很快聊了起來(lái)�！拔抑罢觅I(mǎi)到了紅色十字的發(fā)卡，你要是想要就送你了吧！”你笑著(zhù)對我說(shuō)�！罢娴�！”我興奮地簡(jiǎn)直不知道如何來(lái)表示感謝。果然，你是個(gè)說(shuō)到做到的人，下午就將一對發(fā)卡塞到我手里。
后來(lái)……后來(lái)的我們，卻好像怎么都回不到原來(lái)的樣子了呢……
五年來(lái)，你的變化，你的蛻變，我都看在眼里�，F在，我在你身旁看著(zhù)你；多年以后的我，你會(huì )排斥嗎，阿潤？
我們作文600字 篇15
那些流逝了的青春，是我們永遠都回不去的曾經(jīng)；那些輝煌的歲月，是我們忘卻不了的昨天�！�-題記
總是坐在青春的秋千上蕩漾，蕩漾著(zhù)虛度的年華，蕩漾著(zhù)歲月的光陰。如果，青春能夠插上一雙翅膀；如果，青春能夠少一些感傷，那么，我，恩是不是可以過(guò)的好一些感傷，那么，我們是不是可以過(guò)的好一些？
青春總是在不知不覺(jué)中溜走，像握在手中的細沙，你握的越緊，它流的越快�；叵脒^(guò)去，突然發(fā)現自己原來(lái)馬上就要畢業(yè)了，初中四年，已完成了三年，一年之后，自己和同學(xué)們將要何去何從？
忘不了課堂上老師的惡搞，盡管我們知道，您是想讓課堂氣氛活躍些，但是，我們是那樣發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，發(fā)自肺腑的笑聲。
忘不了同學(xué)之間的吵吵鬧鬧，是的，我們很瘋，我們可以上一秒還破口大罵，恨不得上去互相踹一腳，下一秒卻又和好如初，親的像是一個(gè)人。
忘不了陪伴我們成長(cháng)的那些人，那些事。忘不了每一個(gè)留下我們青春足跡的地方。
青春的我們，很放肆。調笑一下老師，調笑一下同學(xué)，其實(shí)，只是想讓老師緩解一下工作疲勞，讓同學(xué)們減少一些學(xué)習上的壓力。
青春的我們，很大膽。為了班級的榮耀，我們可以不要命的豁；運動(dòng)會(huì )，我們可以拼了命的跑；敢欺負我們班同學(xué)，不好意思，我們管你是誰(shuí)，必須道歉。
青春的我們，很有愛(ài)。在路邊看到跪地的老人，我們翻遍全身的口袋，拿出即將要買(mǎi)零食的錢(qián)，放在老人腳下。
曾記否，那些我們一起做過(guò)的事情？
曾記否，那些我們放肆大笑的'生活？
曾記否，那些我們感傷流淚的日子？
青春，就是敢哭敢笑。要說(shuō)我和比爾蓋茨之間什么我有他沒(méi)有，我想說(shuō)：我有他沒(méi)有的青春。
我們作文600字 篇16
嘿！在追逐夢(mèng)想的朋友們！停下你們那匆忙的腳步，看看你周?chē)娘L(fēng)景吧！
我們常常像飛蛾一般跟著(zhù)他們腳步一起撞著(zhù)那明亮的燈，最后卻撞地自己遍體鱗傷。不是因為我們笨，只是我們堅信著(zhù)別人已經(jīng)走開(kāi)了路，憑什么我們就走不了。
城市里的五彩斑斕跟鄉村里的獨燈暗火成的明顯的對比，城市是多少人想去了地方啊。小時(shí)候的小伙伴們都向往著(zhù)城市，卻又有多少個(gè)人跟飛蛾似了撞了個(gè)遍體鱗傷，卻還繼續撞。而鄉村卻人稀少，樓空空，我走在這空空的路上，小時(shí)候坑坑洼洼的泥路已成的水泥路了。鄉村的夜很安靜不像城市那樣，夜晚也是哄哄鬧鬧了，即使睡覺(jué)偶爾也會(huì )傳來(lái)大卡車(chē)那碾減速帶的噪音。
晚上七八點(diǎn)時(shí)無(wú)聊了，放下自己手上的工作，走到鄉村的小河旁的草地看看吧，累了就躺下來(lái)感受下草地那柔柔的小草跟涼涼的土地，它可以使你身心得到舒適。閉上眼睛可以欣賞的到流水跟蟬聲的奏樂(lè )，睜開(kāi)眼睛可以觀(guān)看螢火蟲(chóng)在你身旁環(huán)繞的美 。
收拾好自己疲憊的身心發(fā)身邊的美吧，別人的走路如果我們走不來(lái)，那就停下來(lái)看看自己附近人群吧，他們的腳步總是匆匆，事也是忙忙。
他們忙著(zhù)學(xué)習，忙著(zhù)追趕但卻沒(méi)有發(fā)現，他們曾經(jīng)最不想成為的人，已經(jīng)成為他們今天的樣子。停下你那匆忙的腳步吧！我的朋友！你可知道，你真正想要的是什么嗎？
我的朋友��！你在人群中，在那匆忙的氣氛待慣了，像那氣喘吁吁的汽車(chē)一般，在等著(zhù)內部崩潰了那天嗎？
我們想了，并不是走別人的路，卻走上的那條路！因為生存的本能跟與生俱來(lái)的模仿能力告訴你，你跟著(zhù)他們走一定能生存了。
我們需要的是有目的了，走上那條，自己志同道合的路，一人難以成事！十人穩定前行，走自己喜歡的路吧！我們終將是天空中的佼佼者。
我們作文600字 篇17
還記得最初的我們嗎？
記得上二年級那年，老師走進(jìn)教室，就說(shuō):“明天，學(xué)校要進(jìn)行月考，這關(guān)系到你們會(huì )去哪個(gè)班級，最好的在一班，最差的在十二班，懂嗎？”
“懂了！”全班異口同聲地回答。
第二天，教室里有兩位監考老師，我們手里握著(zhù)的題目的答案已經(jīng)濕透了，一位監考老師要上廁所，便走了，另一位監考老師一轉身，我們開(kāi)始飛鴿傳書(shū)，還有的直接抄，老師轉過(guò)身來(lái)，我們端端正正地坐好，假裝在寫(xiě)卷子，不怕“死”的，更是在老師的眼皮子底小聲嘀咕著(zhù)答案。 考試成績(jì)出來(lái)了，我們班的語(yǔ)文成績(jì)平均分是88.4分，數學(xué)成績(jì)平均分是90.6分，想著(zhù)這可是算好的成績(jì)了呀！后來(lái)，我們直接被分到一班。
而現在的我們，可不像以前了。
老師又走進(jìn)教室，姿態(tài)、神態(tài)、話(huà)語(yǔ)還是一樣的，而我們已經(jīng)不像那時(shí)那么聽(tīng)話(huà)了，我們并不像那時(shí)一樣安安靜靜地回答老師了，還有許多同學(xué)說(shuō):“哎呀！怎么又要月考呀？”
第二天，教室里仍然只有兩位監考老師，我們手里不再握著(zhù)題目答案，我們也不再飛鴿傳書(shū)，也不再抄，更不再老師的眼皮子底下小聲嘀咕著(zhù)答案。因為我們不敢作弊，怕被老師大罵一頓，也怕被發(fā)現。
考試成績(jì)出來(lái)了，我們班的語(yǔ)文成績(jì)平均分是76.4分，數學(xué)成績(jì)平均分是77.1分，英語(yǔ)成績(jì)平均分是72.9分，想著(zhù)這可是很差的成績(jì)呀！后來(lái)，我們直接被分到十班。
現在的我們終究是比不上最初的我們，我們不再大膽，不再豪爽，而是靦腆。
再見(jiàn)了！最初的我們！
我們作文600字 篇18
一班的曾經(jīng)，我們的曾經(jīng)。
曾經(jīng)我們由34朵小花，32棵小草組成。是“一班”這個(gè)大家庭收留了我們，從陌生到畢業(yè)時(shí)的依依不舍，但那都已是曾經(jīng)。
曾經(jīng)的我們還在玩老鷹捉小雞�！皬垕寢尶炫苎�！老鷹來(lái)了！”那時(shí)我們沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有絲毫的身不由己，只有天真的笑容，只有快樂(lè )的笑聲。躲在張媽媽的身后，不怕兇惡的老鷹……可那都已是曾經(jīng)。
曾經(jīng)我們還在一起春游�！白咦咦咦咦�，我們小手拉小手，走走走走走一起去春游�！背�(zhù)歌兒，手拉著(zhù)手一起去尋找春天的影兒。我們席地而坐，圍成一個(gè)個(gè)小圈，吃著(zhù)零食，玩著(zhù)游戲“丟丟丟手絹，輕輕的放在你的后面，大家不要告訴他……”
一首首歌回蕩在我的耳畔……那卻都已是曾經(jīng)。
曾經(jīng)的我們都是那么喜歡下雪�！昂�！Yes！中了！”“哼！你！看我一炮！”天空中飄著(zhù)一些小精靈，地上也有一群小精靈在嬉戲。你一下我一下的打來(lái)打去，歡樂(lè )不停，笑聲不斷�！皞劾劾邸眳s仍不放棄。已經(jīng)被學(xué)習壓得喘不過(guò)氣來(lái)的我們，好不容易“瘋”了一次……那已卻是曾經(jīng)。
曾經(jīng)的我們，都為人生的最后一個(gè)兒童節而忙得熱火朝天�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘……”這是我們一起唱的最后一首小歌，每當聽(tīng)到這首歌腦海浮現的都是我們的畫(huà)面……但這只是曾經(jīng)。
曾經(jīng)我們的畢業(yè)典禮上都留下不舍的眼淚。曾經(jīng)的老鷹捉小雞，曾經(jīng)的春游，曾經(jīng)的雪仗，曾經(jīng)的兒童節，曾經(jīng)的眼淚，曾經(jīng)的兒歌�！�(jīng)的我們，曾經(jīng)的大家庭都已是曾經(jīng)。
你不想停留在現在，我想回到曾經(jīng)，和他們在一起，但那都已成曾經(jīng)……
曾經(jīng)，曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的一班。
我們作文600字 篇19
當我們跨入校門(mén)的那一刻，意味著(zhù)，我們六年后的將來(lái)我們注定離開(kāi)。那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有想過(guò)這么一天，只是覺(jué)得還有好久�？粗�(zhù)高年級的學(xué)生，臉上的成熟，總是會(huì )幻想，當我們像他們那么大會(huì )是什么樣子？只是這樣一想，就激動(dòng)。天真的我們，就帶著(zhù)那樣的憧憬，走過(guò)了六年的時(shí)光。記憶中，還是那群什么都敢做的小鬼，辦公室冒險、作業(yè)永遠都被狗吃掉、永遠離不開(kāi)的被窩、在雪地里打滾等。沒(méi)有煩惱，咋呼呼。
幼稚的我們，僅僅是一顆糖就可以把我們哄高興，可以，因為老師的表?yè)P而高興一整天。喜歡在暖暖的陽(yáng)光下望著(zhù)藍藍的天空，幻想著(zhù)天上有沒(méi)有神仙，會(huì )不會(huì )此時(shí)他們正看著(zhù)我們？只躺在白云上會(huì )是什么樣，白云是不是甜的？高山，大海以及一些縹緲的話(huà)題。用口水吹泡泡，給小狗畫(huà)眉毛腮紅，結果總是被媽媽揍一頓。每天都希望班主任拉肚子，希望下節體育課可以玩跳繩。不問(wèn)世事，天真無(wú)邪。是我們那時(shí)最真實(shí)的寫(xiě)照。久違的假期可以與床共度，總追著(zhù)母雞跑遍天涯海角。
但是，在美麗的世界，都會(huì )像童話(huà)一樣支離破碎。這是我很早以前就明白的一個(gè)道理。但是，那段時(shí)光就像水晶球一樣，透明清澈，閃閃發(fā)光。
也許這是因為童年的透明，所以才會(huì )更加美麗吧�，F在的自己，和以前一樣忙碌著(zhù)。但眼中似乎再也找不到那樣透明的光了。
我們開(kāi)始漸漸的憧憬煙雨江南，幻想著(zhù)油紙傘，若有若無(wú)的水煙和劃水的聲音。夢(mèng)中迷離，朦朦朧朧的美麗。亦或是挽起長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，嚼著(zhù)泡泡糖，做一個(gè)放蕩不蔫的女俠�；蚴欠銎鸨橇旱难坨R，一個(gè)安靜的學(xué)霸。十幾歲開(kāi)頭的年紀，很奇妙，既不算是大人，也不是小孩。時(shí)而天真爛漫，又時(shí)而冷漠傷感。這種生澀的成熟，也挺好看。
回來(lái)誰(shuí)知道會(huì )怎樣呢？反正，我們要的都會(huì )來(lái)的。
我們作文600字 篇20
前世五百年的回眸才換得今世的擦肩而過(guò)。愿青春無(wú)悔，初心不變，你我不散�！}記
猶記得那年的我們，你牽著(zhù)我的手，笑得那么燦爛，那么無(wú)邪，那么令人懷念。校園的秋千上，依稀可見(jiàn)我們搖動(dòng)著(zhù)的身影；在那條小徑上，也曾有過(guò)你我的歡聲笑語(yǔ)；在那條湖泊邊，也銘刻著(zhù)曾經(jīng)莊嚴許下的誓言。
猶記得那年春意漸濃。我們一同踏青。大樹(shù)枝頭吐出了嫩芽，小草冒出了淡綠的小腦袋，好奇的打量這個(gè)陌生的世界。萬(wàn)物更替，好一派生機勃勃。這時(shí)你活力四射的說(shuō)道:新的一年開(kāi)始了，讓我們再創(chuàng )新的成績(jì)。正是這句話(huà)，驅動(dòng)了我數個(gè)黑夜地奮筆疾書(shū)。
猶記得那年夏日炎炎。令人心生煩躁。知了不知疲倦，單調地重復著(zhù)“知了，知了”的叫聲。鳥(niǎo)兒們無(wú)精打采的癱在樹(shù)枝上，一副昏昏欲睡的模樣。萬(wàn)物騰怨，另一派沉悶壓抑。但聽(tīng)你輕聲吟誦“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。正是這句詩(shī)詞，令我掃蕩煩躁，領(lǐng)略了夏日美景。
猶記得那年秋風(fēng)蕭瑟。讓人不由得想起曹丕的燕歌行中“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。落葉盤(pán)旋著(zhù)，似乎企圖掙扎，最后還是被風(fēng)狠狠地吹得不斷起伏。這時(shí)你卻是別有一番感受�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝”。正是這句詩(shī)詞，令我對秋又有了別的領(lǐng)悟。
猶記得那年雪花紛飛。給大地鋪上了一層潔白如玉的地毯，世間萬(wàn)物似乎脫離凡俗，自有一股圣潔。我在這風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而你卻像雪的精靈跳躍自如。這時(shí)你說(shuō)道:冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？正是這句話(huà)，讓我在嚴寒冬日中卻有溫暖的力量。
“光陰似箭，日月如梭”。我們彼此生命中的六年過(guò)去了，如今我們上了不同的中學(xué)。不知，你可還好？
只愿，當初的我們永不散！
我們作文600字 篇21
“滴答，滴答……”時(shí)間不停的流逝著(zhù)，讓人抓也抓不住，看著(zhù)小學(xué)六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，照片上的我有高興地、有興奮的、也有悲傷的、失落的。打開(kāi)被我封鎖在盒子里的照片，紀念禮物、信紙。那一幕幕美好的回憶頓時(shí)涌上心頭……
運動(dòng)會(huì )、接力賽、吶喊、失敗、不放棄，這五個(gè)詞語(yǔ)是多么陌生，卻又那么熟悉。那是一次運動(dòng)會(huì )上的接力賽，我也是其中的一員，比賽前不參加的同學(xué)都在一旁為我們捶背、為我們倒水、為我們鼓勁�！昂镁o張啊”突然一位同學(xué)說(shuō)道�！皼](méi)事，只要我們盡最大努力就好，相信自己！相信大家！”我說(shuō)道。比賽開(kāi)始前5分鐘，我們所有人圍成一個(gè)圈，一雙雙充滿(mǎn)希望的雙手，疊著(zhù)放在一起，“加油！加油！加油！”三聲加油承載著(zhù)我們的希望，更是班級的榮譽(yù)�！芭椤睒屄曄肫�，第一幫的我沖了出去，準確無(wú)誤的把棒子傳給了第二棒，“加油！加油！加油！五四班加油！”拉拉隊以及同學(xué)們嘶聲力竭的喊著(zhù)，手舞足蹈的做著(zhù)。第二棒的以迅雷不及掩耳之勢跑到了第三棒。
可是！就在這時(shí)！意外出現了！第三棒的徐悅嘉在快到達第四棒那里突然重心不穩，摔在了地上。但是它他并沒(méi)有放棄，他拼了！一瘸一拐的到了第四棒手中，我遠遠地望過(guò)去，從徐悅嘉蒼白的臉色到他無(wú)力的腳，都能看出他盡力了！比賽結束了，我們輸了，但我們之間沒(méi)有絲毫的責怪，我們真正關(guān)心的是徐悅嘉，為了比賽能贏(yíng)，而拼命的徐悅嘉，我們第一時(shí)間把他扶到草地上。不知誰(shuí)說(shuō)的“大家不要氣餒！下次我們一定會(huì )贏(yíng)得！加油！”大家緊緊擁抱在一起，這是沒(méi)有男女之分，只有那份誠摯的友誼！
我們作文600字 篇22
今天，我們上路，掙脫藍色遙遠的誘惑，投入一片宿命的蒼綠�！}記
初中。我站在成長(cháng)的路口倉皇張望。時(shí)間就這樣接過(guò)了未來(lái)的火種，守望著(zhù)它又一群孩子的成長(cháng)。每一天的日子，節序如流。
我們無(wú)法計算生命中我們?yōu)槌砷L(cháng)付出的代價(jià)：抱過(guò)的泥娃娃，玻璃瓶里的小蝌蚪，牽著(zhù)手回家的伙伴，以及似水流年。這些破碎的點(diǎn)滴便拼湊起通往未來(lái)的介質(zhì)，沉淀一個(gè)純粹過(guò)往。
天空流光溢彩。今天，我們上路，背負遙遠的使命和夢(mèng)想。
我們踩著(zhù)自己的影子，被人群擁擠著(zhù)向前走，茫然地左顧右盼。
街邊的霓虹燈閃現季節的繁華，燦若星辰。多少人在葡萄美酒中沉醉，在華燈千盞里目眩。于是我們也踏過(guò)厚厚的書(shū)本，開(kāi)始想像玉樹(shù)瓊枝的爛漫。
直到風(fēng)雨和晨昏一個(gè)把日子翻到最后一頁(yè)深秋。我們被甩在了日子的河岸，攤開(kāi)空空的手掌。
無(wú)言為這里的燈紅酒綠畫(huà)上了最后的句點(diǎn)。我們明白了燈火輝煌的繁華原來(lái)只是白駒過(guò)隙�；厥走^(guò)去的腳步，走得太過(guò)浮華，風(fēng)一吹就已湮沒(méi)成泥。
于是，我們重新上路。這一次，我們心中的萬(wàn)家燈火已經(jīng)熄滅，一切喧囂遠離。
窗外雨聲已停，落花成冢。黑暗中所有的浮華與躁動(dòng)在黎明前一起撲向盛大的死亡，歸于泥土。
第一縷陽(yáng)光，輕輕掀開(kāi)淡藍色的窗簾，以一種呢喃，展示季節的微笑。懷抱堅定與踏實(shí)，目光與靈魂才會(huì )變得更加清澈，寬闊。
我們一直在路上，一步步走向生命的圓滿(mǎn)�；蛟S這個(gè)圓還不夠滑膩，甚至顯得太過(guò)生硬。但我回頭便能清晰地看見(jiàn)生命起伏地足跡。就這樣一步步走過(guò)一個(gè)圓，我們會(huì )學(xué)到更多更多。
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我們年少，我們需要作文07-07
我們的詩(shī)意，我們的生活作文08-02
我們歡聚我們分享我們共贏(yíng)作文08-09
我們的青春，我們的青奧作文06-24