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書(shū)山有路勤為徑作文500字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的書(shū)山有路勤為徑作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)山有路勤為徑作文500字 篇1
盼望已久的寒假隨著(zhù)冬天的腳步走來(lái)了，假期對于你們來(lái)說(shuō)，是書(shū)香能致遠，是充電的好機會(huì )，是練字的好時(shí)期，是展示字自我的更大的舞臺，但是，對于我來(lái)說(shuō)，寒假不不是有這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有是讓我懂得道理的一個(gè)大好機會(huì )——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
“去接姐姐了！”姑姑說(shuō)，我依依不舍地把電腦關(guān)掉，垂頭喪氣地跟著(zhù)姑姑走到姐姐的學(xué)校，當時(shí)，校園里一片寧靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜聲，只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在婉轉的歌唱，姐姐們還在認真的考試，有的，寫(xiě)完了，也在認真的檢查，卻想起了我自己，我考試時(shí)，是那么的不認真，寫(xiě)完了也不檢查，以為全對的，所以，考試考的那么爛，我想我應該向他們學(xué)習學(xué)習！姑姑叫我去姐姐的寢食，時(shí)間過(guò)的飛快，我不知不覺(jué)地走到姐姐的寢室，“哇”，我叫喊到，好干凈��！又想想我的房間是那么的臟，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現他們的床下都是書(shū)，簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，我于是又想到了：他們原來(lái)是那么的.愛(ài)讀書(shū)，是那么的認真，怪不得姐姐學(xué)習那么優(yōu)秀，我真的要學(xué)學(xué)把，突然想起了一句對韻歌“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽业难劬σ涣�，不僅床下都是書(shū)，床上的帶子里也是書(shū)，整個(gè)房間好像是書(shū)的王國，姑姑叫我拿書(shū)，我提著(zhù)這沉重的書(shū)，手的都酸了，感覺(jué)到了老師曾告訴我們的話(huà)：“不要認為現在讀書(shū)這么累，要不然以后初中大學(xué)就更累了，越把他看做簡(jiǎn)單，以后越輕松！”真是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
“啊，終于到家了。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覅群暗�。寒假，寒假，你是我懂得道理的一個(gè)大好時(shí)機，是我心情放松的時(shí)候。
書(shū)山有路勤為徑作文500字 篇2
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言在我人生的道路上一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，陪我走到今天。
小時(shí)候，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，不管走到哪，手里都會(huì )拿著(zhù)一支筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去。媽媽看我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，就給我報了畫(huà)畫(huà)班，進(jìn)了畫(huà)畫(huà)班我更是認真的學(xué)，為此付出了不少心血和汗水，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我成為班上畫(huà)畫(huà)最出色的一個(gè)學(xué)生，我還參加了幾個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，都獲得了不錯的成績(jì)。老師很喜歡我，同學(xué)們羨慕我。這時(shí)我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)了起來(lái)。覺(jué)得自己很厲害，上課開(kāi)始不專(zhuān)心，畫(huà)畫(huà)不認真。而且還認為不需要在這學(xué)里繼續學(xué)下去了。有一天，我對老師提出不要在這學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我要回家自己畫(huà)。老師聽(tīng)完后愣了一下，最后點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，也就是這一期畫(huà)畫(huà)班的最后一節課，老師把我叫到旁邊，給我看了她自己畫(huà)的.兩幅畫(huà)：第一幅是一個(gè)男孩微笑著(zhù)拿著(zhù)一幅畫(huà)給一群人看，那群人有的豎著(zhù)大拇指，有的睜大眼睛在看畫(huà)，而男孩的旁邊站著(zhù)他的老師，露出欣慰的笑容；第二幅還是那個(gè)男孩，但他哭喪著(zhù)臉，手邊堆放著(zhù)一疊疊畫(huà)錯的紙，腦袋中浮現出老師慈祥的臉龐。畫(huà)面立體生動(dòng)，栩栩如生，讓人沉浸其中�？赐暌院�，老師問(wèn)我看出這兩幅畫(huà)的區別嗎？我想了一想，臉紅的像熟透的番茄，慚愧極了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍了我的肩膀，說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)無(wú)止境，做任何事不能半途而廢吶�！�
之后，我一直跟著(zhù)老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，再苦再累繼續堅持著(zhù)，因為我知道了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
書(shū)山有路勤為徑作文500字 篇3
書(shū)，自古以來(lái)就被人們稱(chēng)為精神的食糧，而贊揚書(shū)的名人名言也有許多。正因為此，愛(ài)讀書(shū)的人就更是多的不勝其數，我就是其中的一位。
從我開(kāi)始識字起，我就已經(jīng)讀了許多的書(shū)。但是，那時(shí)我只是去盲目的讀書(shū)，并不去理解、分析它告訴我們的道理，也更沒(méi)有人告訴我應該怎樣讀書(shū)。就這樣，我毫無(wú)收獲的.讀了6年。直到4年級的時(shí)候，學(xué)校給我們規定了一個(gè)學(xué)期應該讀的書(shū)，我就有了讀書(shū)的范圍。后來(lái)，王老師又教我們讀書(shū)時(shí)，應該先圈出不會(huì )讀的字，解決它，然后畫(huà)出好詞好句，最后寫(xiě)感受。等到5年級的時(shí)候，李老師又舉行了閱讀評比這個(gè)項目，并教了我們一中讀書(shū)的方法：帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀。這樣一來(lái)，我對讀書(shū)的興趣就更加濃厚了。每天放學(xué)后，只要寫(xiě)完了作業(yè)，我就會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。漸漸的，我發(fā)現：我用老師教的方法去讀書(shū)，比像以前盲目地去讀一個(gè)小時(shí)收獲的知識還要多呢！后來(lái)，李老師又推出了了一種記錄閱讀的方法：寫(xiě)讀書(shū)卡。這下可激起了我的興趣。因為讀書(shū)卡不僅要概述文章主要內容、寫(xiě)讀書(shū)感言，還讓我們把封面設計新穎，畫(huà)些圖案！我就更加愛(ài)讀書(shū)了。當然，通過(guò)這兩種閱讀評比和記錄，我也知道了許多知識，如：我國四大名著(zhù)指《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》、老舍原名舒慶春，字舍予……
謝謝老師教我們閱讀的方法，謝謝老師讓我從以前的盲目讀書(shū)變成帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，謝謝老師讓我懂得了更多的知識。
書(shū)山有路勤為徑作文500字 篇4
農民伯伯往地里播下種子，需要澆水、施肥、除草，方有顆顆糧食的收成；田徑運動(dòng)員穿上跑鞋，需要反復練習起跑、跳躍，才有鮮花和掌聲的回報。這些都源自勤奮和努力。自從邁入校門(mén)、背上書(shū)包起，我就知道要刻苦努力才會(huì )有所收獲，但我好像并沒(méi)有完全放在心里。
記得三年級時(shí)，我們每周都進(jìn)行國學(xué)打擂賽。因為在假期里，我提前背誦了幾篇，所以我自以為“擂主”寶座非我莫屬。下午就要進(jìn)行打擂了，我認為自己這幾章背得很熟練了，通常要讀五遍背兩遍的模式，也就草草的只讀了兩遍。結果可想而知，打擂賽上，我被背誦嫻熟的對手擊敗了，只能眼巴巴地看著(zhù)對手戴上了“擂主”的桂冠。
那天放學(xué)回到家，我十分沮喪地收拾書(shū)桌，不經(jīng)意間看到了字典上的兩行小字：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。查閱資料后，我得知這是出自唐宋八大家之首韓愈的`一句治學(xué)名聯(lián)，意思是：在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。我猛地恍然大悟，凡事只有踏踏實(shí)實(shí)一步步地堅持下去，付出的努力才會(huì )有收獲。
從那時(shí)起，我就把這句話(huà)作為自己的座右銘，讓勤奮和堅持伴隨自己，時(shí)時(shí)刻刻激勵自己勇往直前！
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