與老師的事作文500字（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的與老師的事作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與老師的事作文500字 篇1
我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時(shí)，總能看見(jiàn)老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會(huì )把煩惱放進(jìn)班級煩惱箱里，老師會(huì )耐心地開(kāi)導我們。因為老師的同事經(jīng)常稱(chēng)呼老師“東東”，所以，我們有時(shí)也會(huì )大膽地稱(chēng)呼“東東老師”，老師并不會(huì )為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動(dòng)作。
老師每次和我們比賽時(shí)，總會(huì )讓著(zhù)我們，我們和老師打成一片，有時(shí)候會(huì )得寸進(jìn)尺，得了便宜賣(mài)乖，全然不顧比賽規則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會(huì )責怪我們，他會(huì )像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規則。
要是我們在學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題，吳老師會(huì )不厭其煩地教我們，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，只要老師懂的，他總是毫無(wú)保留地教給我們。
吳老師從一年級就教我們了，可以說(shuō)我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著(zhù)就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學(xué)下去，永遠地和我們敬愛(ài)的“東東”老師在一起。
與老師的事作文500字 篇2
很多像我這個(gè)年齡的同學(xué)，都會(huì )感覺(jué)老師很?chē)绤�，其�?shí)老師也有溫柔可愛(ài)的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！
其實(shí)，我一開(kāi)始也有點(diǎn)害怕她，但越和她相處我就感覺(jué)：哎，這個(gè)老師真好，和表面的他完全不同��！當回家那些小伙伴在討論老師時(shí)，我完全可以自豪地說(shuō)：“我的老師都是星級教師，尤其是我的數學(xué)老師，你們老師，根本和她沒(méi)有可比性�！碑斈切┬』锇槁�(tīng)了我這些話(huà)時(shí)，都想反駁我，可他們說(shuō)不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個(gè)知心朋友，那就是我的——秦老師。
現在，我和他的關(guān)系越來(lái)越好，因為我當了小組長(cháng)，所以我就有時(shí)間和她相處，談一些學(xué)習的內容，上課我也會(huì )很“放肆”！經(jīng)常在老師說(shuō)事時(shí)，扯上另一個(gè)話(huà)題，我之所以那么肆無(wú)忌憚，是因為我真正把她當作一個(gè)知己，我有許多秘密都會(huì )告訴秦老師，因為朋友之間不就是沒(méi)有秘密的嗎？不就是因為能和諧相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向對方訴說(shuō)自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？
老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個(gè)朋友老師你們羨慕吧！
與老師的事作文500字 篇3
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說(shuō)：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J為這些比喻，用在老師身上是當之無(wú)愧的。我和老師也發(fā)生過(guò)許多事，都令我終身難忘。
時(shí)間飛速流逝，轉眼間，就到了小學(xué)五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門(mén)前練習跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來(lái)，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì )，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說(shuō)：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì )系�！甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸�(tīng)不見(jiàn)，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開(kāi)教我重系，直到我系會(huì )為止。就這樣，在老師一步一步地指導下，我學(xué)會(huì )了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì )系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會(huì )繼續演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
與老師的事作文500字 篇4
趙老師，您好！我要由衷地感謝您。因為在小學(xué)階段里您教給我們許許多多的知識，讓我們懂得了該怎樣做人。所以我要由衷地感謝您。
您已經(jīng)教我3年了，加上今年已經(jīng)4年了。在這3年的學(xué)習過(guò)程中，我感悟了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的挫折，是您，讓我從挫折中站了起來(lái)。而且，您還喜歡樂(lè )于助人，幫助人。
記得有一次，快要放學(xué)的時(shí)候，我突然頭痛，很暈。那個(gè)時(shí)候，我一點(diǎn)點(diǎn)力氣都沒(méi)有，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有。放學(xué)了，我就讓我們班的同學(xué)把我發(fā)燒的事情告訴了您，您一聽(tīng)就從皮包里掏出了手機，問(wèn)我們家的電話(huà)號碼，我把號碼報給您了，您打通了電話(huà)，叫我媽媽來(lái)接我一下。之后，您就扶著(zhù)我，一步一步地下樓，您把我扶到了門(mén)衛，說(shuō)：“王修宇，你在里面坐一會(huì )兒，我已經(jīng)打電話(huà)給你媽媽了，你媽媽一會(huì )兒就來(lái)，我先走了�！睆倪@一句話(huà)中，我聽(tīng)出了您對我的關(guān)心和照顧，而且，這句話(huà)讓我覺(jué)得很親切。趙老師，這一件事，我是不會(huì )忘記的，永遠銘記在心里，一輩子也不會(huì )忘記的，因為，我感受到您對學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
趙老師，在這短暫的3年光陰中，我已經(jīng)感受出您的慈祥和慈愛(ài)，感受出您對我們的關(guān)愛(ài)，每一次下雨天，放學(xué)時(shí)，您都會(huì )提醒我們要拿好雨具，不要丟在教室里。每一次組織外出活動(dòng)，走在路上時(shí)，您都會(huì )提醒我們要走人行道，不要走路中間。您的目光至始至終都沒(méi)有離開(kāi)我們。
趙老師，我在心里面再次對您說(shuō)聲：“謝謝您”！
與老師的事作文500字 篇5
星期四，早上我外甥打燈籠——照舊，來(lái)到學(xué)校。
當我走進(jìn)教室，班主任問(wèn)我們球隊是不是像老師挑戰足球，我正說(shuō)我不知道，“三圈”搶先說(shuō)是的就在今天下午。
當下課我才知道原來(lái)那天我走后隊長(cháng)他與其他人在操場(chǎng)踢球，然后再要走的時(shí)候，老師問(wèn)怎么不踢了，他們說(shuō)回家了，而隊長(cháng)說(shuō)星期四2013級10班接招。于是就跟老師約定好。
下午天氣很差，我們很期待又很擔心下雨，終于下課了我們快速掃完地奮向操場(chǎng)老師已經(jīng)等待多時(shí)，廢話(huà)不說(shuō)我們立即開(kāi)始。
開(kāi)場(chǎng)老師讓我們開(kāi)球，我們也不客氣。馬上隊長(cháng)帶著(zhù)“三圈”沖入他們的禁區，而我們立即后退防守，當球進(jìn)去時(shí)卻越位，我們不由得感到可惜。老師發(fā)球他們靠著(zhù)巧妙的配合連續突破三道防線(xiàn)，終于到我了。我沖上去跟著(zhù)老師的的運球步伐走，突然一個(gè)傳球我看清了可是我的腳不夠長(cháng)沒(méi)擋住，但我們的守門(mén)員和其他后衛也不是吃醋的，很快擋下老師的進(jìn)攻。守門(mén)員開(kāi)了一大腳，我們再次進(jìn)攻但我們還是越位了。
就這樣我們累得氣喘吁吁而老師并沒(méi)有，他們攻進(jìn)來(lái)我們隊長(cháng)“不要命”的跳起來(lái)對著(zhù)老師運球的腳鏟球，但是他踩在球上使老師和他摔倒，后面我也鏟了幾個(gè)次，最后老師讓了我們一個(gè)球比分3：4我們輸了。
但星期五體育課我們跟三班踢我們都發(fā)現我們的技術(shù)大大的提升，我們進(jìn)了一個(gè)，在要下課時(shí)我們都要走了他們才突進(jìn)一個(gè)。
但我們知道我們已經(jīng)全校第一。
“灣仔隊加油！”
與老師的事作文500字 篇6
“叮鈴鈴”，下學(xué)的鈴聲響了。我們班的同學(xué)爭先恐后的沖出教室。然后狂沖到我們的自行車(chē)場(chǎng)，各自推起自己的自行車(chē)，像離弦的箭一樣沖出校門(mén)。當然，我也是如此，可我們的目的地不同。
沖出學(xué)校以后我不管三七二十一直沖游戲廳。但天不如人愿，再去游戲廳的路上我碰到了我的英語(yǔ)老師然后，他就說(shuō)：“咋倆一起回家吧！”我說(shuō)“不了，你先回家吧，我還有事情沒(méi)做呢！”老師說(shuō)：“什嗎事情，我和你一起去做吧！”我接著(zhù)說(shuō)：“你走吧，不勞你大駕�！笨晌艺f(shuō)什嗎他都不走。最后我靈機一動(dòng)說(shuō)：“我去同學(xué)家拿我的作業(yè)�！闭l(shuí)料，老師竟然說(shuō)：“反正沒(méi)事做我和你一起去吧！”
在去的路上，我又想到一個(gè)好主意。我說(shuō)：“老師，你在這等我一下，我去下廁所�！崩蠋熣f(shuō)：“那行，你要快點(diǎn)��！”我說(shuō)：“如果我長(cháng)時(shí)間沒(méi)來(lái)你就走吧！”老師剛答應，和我約好一起去游戲廳的伙伴跑來(lái)對我說(shuō)：“快點(diǎn)，一會(huì )兒人滿(mǎn)了我們就玩不成了！”頓時(shí)，老師就火冒三丈，生氣的說(shuō)：“你爸爸媽媽在家努力的掙錢(qián)供你上學(xué)而你呢，卻跑進(jìn)了游戲廳玩游戲，你對得起你的父母嗎？”我羞愧的低下了頭。
之后，老師撫摸著(zhù)我的頭親切對我說(shuō)：“以后要好好學(xué)習，不要辜負你的爸爸媽媽呀！”自從這件事情以后，我便不再進(jìn)入游戲廳了。
爸爸、媽媽、我一定會(huì )好好學(xué)習的！在這里我祝愿所有教師：教師節愉快！
與老師的事作文500字 篇7
我有一位善良而又可愛(ài)的老師，她叫劉玲。劉老師不但是語(yǔ)文老師、班主任，而且還是四年級的級部主任。劉老師今年大約40歲了，但是卻像一個(gè)十七八歲的小姑娘一樣年輕漂亮，她經(jīng)常把瀑布似的長(cháng)發(fā)披在背上，偶爾也會(huì )扎一個(gè)馬尾。皮膚白白的，一雙水汪汪的大眼睛藏在眼鏡后面閃閃發(fā)光。
有一次，我的語(yǔ)文報紙忘記做了，不過(guò)把報紙帶到學(xué)校了，只因沒(méi)有做完作業(yè)，所以劉老師收作業(yè)的時(shí)候，我提心吊膽，如果和劉老師坦白，我害怕老師批評我，可是不和劉老師說(shuō)，也肯定會(huì )被劉老師發(fā)現的。我非常想對老師撒謊說(shuō)我做了作業(yè)忘記帶了，中午再帶來(lái)，老師的腳步越來(lái)越近了，我很害怕，手足無(wú)措的盯著(zhù)我課桌上的書(shū)本，劉老師問(wèn)我“王怡冉，你為什么沒(méi)拿作業(yè)？”我抬起頭看著(zhù)老師。全班同學(xué)的眼睛唰地一下都集中在了我的身上，我的臉紅了，一個(gè)個(gè)豆大的淚珠從紅色的眼睛里流了出來(lái)，我也忘記了撒謊，對老師說(shuō)了實(shí)話(huà)：“報紙我拿回家了，可是我忘記做了�！眲⒗蠋熉�(tīng)后微笑的對我說(shuō)：“今天一天課余時(shí)間把報紙做完吧？”聽(tīng)著(zhù)老師緩慢的語(yǔ)氣，看著(zhù)老師和藹的笑容，我慢慢地收住了淚水，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。上午課間時(shí)間我做完了，給劉老師送過(guò)去，劉老師檢查了一遍對我說(shuō)：“以后記得睡覺(jué)前檢查作業(yè)是否完成，是否帶齊，要學(xué)會(huì )整理書(shū)包，你非常誠實(shí)，沒(méi)有撒謊，只要誠懇待人不撒謊，老師同學(xué)們都會(huì )喜歡和她做朋友”我聽(tīng)后，為我當時(shí)還想撒謊說(shuō)忘記帶作業(yè)而覺(jué)得害羞。
從那一天起，我就下定決心，一定要誠實(shí)，做一個(gè)人人都喜歡的人，我愛(ài)我的老師，她幫我改掉了生活中的缺點(diǎn)。
與老師的事作文500字 篇8
老師是花園辛勤的園丁，我們就是花園一朵朵嬌嫩的小花，是一顆顆翠色的小草，被“園丁們”修剪得完美無(wú)瑕;老師是上帝賜予我們的禮物，讓他們把我們變得更加完美;老師是我們的母親，為我們跑來(lái)跑去，也不會(huì )抱怨。我和老師曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事情，下面我就給大家講一講吧！記得有一次，我去上鋼琴課，到了學(xué)校，可老師說(shuō):“咱們學(xué)校停電了，無(wú)法開(kāi)啟電動(dòng)門(mén)，你明天再來(lái)吧!我回答說(shuō)：“好吧”。第二天，我又來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)老師還在學(xué)校門(mén)口站著(zhù)。
我很奇怪的問(wèn)：“老師，你怎么還不進(jìn)去呀!”老師回答說(shuō):“還沒(méi)來(lái)電呢！走，去他們家做一會(huì )兒�！闭f(shuō)著(zhù)，老師帶我走進(jìn)那家餐廳。過(guò)了好一會(huì )兒，校長(cháng)（鋼琴老師）可算是來(lái)了。老師說(shuō)：“校長(cháng)，還沒(méi)有來(lái)電呢!”校長(cháng)說(shuō)：“走，我帶你們去交電費的地方�！边^(guò)了一會(huì )兒，終于到了。老師就去問(wèn)收電費那個(gè)人，說(shuō)：“不是說(shuō)好二十四小時(shí)就能把電送過(guò)來(lái)嗎？可是現在都過(guò)時(shí)間了�！笔针娰M的人說(shuō)：“哦，對不起。我現在就打電話(huà)讓送電的人把電送去�！崩蠋熣f(shuō)：“好吧！”然后，校長(cháng)把我們帶回學(xué)校�；氐綄W(xué)校，老師發(fā)現電來(lái)了。我在那學(xué)了大概一個(gè)點(diǎn)兒的鋼琴，就回家去了。從這件事情過(guò)去，我感覺(jué)老師太偉大了。從前，校長(cháng)經(jīng)常因為上課而生病。
我發(fā)現老師就先母親一樣。因此，我呼吁那些學(xué)習不好的學(xué)生:好好學(xué)習吧！并且我自己也要加油，為了老師對我們付出的辛苦。我在班級里要做一名樂(lè )于助人的好學(xué)生；在家里要做一個(gè)乖巧、懂事的女孩，而且還要認真完成作業(yè)，好好練習鋼琴。我相信我能做到，不是有句話(huà)說(shuō)的好;我們要相信自己，努力，這樣不可能做到的事，也有可能做到。我還要對老師說(shuō)：“謝謝您！”
與老師的事作文500字 篇9
每周六，我就去陳老師那兒寫(xiě)毛筆字。
陳老師人很好。平時(shí)，我們寫(xiě)得再不好，他也不會(huì )嚴厲地批評我們，但也從來(lái)沒(méi)表?yè)P過(guò)我們。平時(shí)，他就穿淺藍色的上衣，灰黑色的`褲子，戴著(zhù)黑色的眼鏡，微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“寫(xiě)字嘍!”
我剛來(lái)的時(shí)候，陳老師站在我身后，嫻熟地教我寫(xiě)“橫”“豎”這樣的最基礎的隸書(shū)筆畫(huà)。我專(zhuān)注地看陳老師寫(xiě)的橫，這樣的熟練，不知他之前寫(xiě)了多少遍。老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“雖然起步晚了一點(diǎn)，不過(guò)努力一點(diǎn)，就能趕上了�！薄班�!”我堅定地說(shuō)。 后來(lái)，我寫(xiě)的字越來(lái)越多，字也越來(lái)越好。偶爾幾次忘帶作業(yè)，老師也只是讓下次帶來(lái)就行。直到我要考級了，陳老師一臉嚴肅地把大字的對聯(lián)紙給我，說(shuō)：“準備好了?”我頭頂冒出了細汗，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是有點(diǎn)緊張的，但必須硬著(zhù)頭皮回答道：“好了�！薄伴_(kāi)始計時(shí)!”我拿起紙就折起來(lái)�！翱�!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著(zhù)筆，心底對自己說(shuō)：“冷靜!”寫(xiě)的時(shí)候，我比任何一次都要認真、迅速�？技壱幎ㄊ俏宸昼姷臅r(shí)間，我完成的時(shí)候，還剩不到一分鐘�！昂昧�!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看，說(shuō)：“不錯，很棒�！蔽业耐瑢W(xué)們對我投來(lái)異樣的目光。李文浩說(shuō)：“我就從沒(méi)聽(tīng)過(guò)陳老師表?yè)P我們�！甭�(tīng)完后，我目瞪口呆。
陳老師對我的贊揚使我后來(lái)越寫(xiě)越認真，在同學(xué)們中竟出類(lèi)拔萃了。陳老師，您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體，從早到晚都在忙碌。老師，您的辛苦，我永遠銘記在心中。
與老師的事作文500字 篇10
窗前微風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)臺上海棠花開(kāi)了，我又想起了我們班的語(yǔ)文老師，他正和海棠花一樣，喜慶、樸實(shí)、美麗。
還記得第一次的相遇是在第一節語(yǔ)文課，在滿(mǎn)懷期待中，走進(jìn)來(lái)的是一位矮小的老師，在鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，像是小人書(shū)里的搞笑角色一樣。語(yǔ)文老師沒(méi)有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個(gè)笑話(huà)，把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑。我們的語(yǔ)文老師不像是一位老師，而是像一位為喜劇而出生的演員，就這樣我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了第一節語(yǔ)文課，我感到，我已經(jīng)被這位語(yǔ)文老師深深地影響了。
語(yǔ)文老師的優(yōu)點(diǎn)不單只有幽默，還有他那奇怪的家鄉話(huà)，這是更讓我們捧腹大笑的原因。聽(tīng)說(shuō)福建人hf不分，而在我們看來(lái)，我們的語(yǔ)文老師什么都不分，在他那斷斷續續的幾句話(huà)中，我沒(méi)有能聽(tīng)得懂的，在平常人看來(lái)這是“有病要治”，但在我們看來(lái)，他那“福建普通話(huà)”早已融入我們的生活之中，已然無(wú)法分割了。
在我看來(lái)，語(yǔ)文老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是樸實(shí)、樂(lè )于助人了。語(yǔ)文老師不但工作繁忙，還要給我們上課，但他卻利用晚上第三節課為我們辦了免費輔導班，雖然時(shí)間不多，只有一個(gè)小時(shí)，但他講得很認真，有時(shí)候甚至流出了汗水。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他如同海棠花一樣，是喜慶、樸實(shí)而美麗的。
與老師的事作文500字 篇11
最近，我們班里來(lái)了個(gè)新來(lái)的體育老師，他帶來(lái)了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂(lè )感――帥老師駕到！
秋天的太陽(yáng)如同發(fā)了燒一般，和夏天的太陽(yáng)不相上下，強烈的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，把水泥地烤的滾燙滾燙，那幾天都在34度左右徘徊。在這連開(kāi)著(zhù)電扇都熱的高溫天氣里，上體育課成了我最討厭的科目。
“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉�！芭�，上體育課！――”這些男同學(xué)似乎不怕太陽(yáng)的烘烤，一窩蜂似的用處教室。我無(wú)精打采地向操場(chǎng)走，迎面吹來(lái)的似乎不是風(fēng)，可以和電吹風(fēng)相比了。
我們在操場(chǎng)排好了隊，從左邊走來(lái)了一個(gè)新面孔，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點(diǎn)黑，穿著(zhù)件汗衫，肌肉發(fā)達，頭腦卻不簡(jiǎn)單�！叭w立正！“這……這聲音足以讓全操場(chǎng)的認都聽(tīng)到�！拔沂悄銈兊捏w育老師，我的姓是男同學(xué)都想得到的，我姓帥，大家可以叫我帥老師�！睅�？帥？蟋蟀？這一句話(huà)引起全班轟動(dòng)，一個(gè)個(gè)笑彎了腰，太陽(yáng)似乎也被逗樂(lè )了，陽(yáng)光漸漸微弱下來(lái)……但是沒(méi)幾天，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流。那天，我們正在練習早操，當我們學(xué)得正投入時(shí)，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼，以迅雷不及掩耳之勢來(lái)了個(gè)“旋風(fēng)腿”一腳下去，足球高高越過(guò)女生們的頭頂，個(gè)個(gè)被嚇得抱頭鼠竄，而我卻被嚇成了一塊“木頭”！
與老師的事作文500字 篇12
這學(xué)期我們的音樂(lè )老師是位新老師，他姓王，我們叫他王老師，音樂(lè )老師二三事。
我剛見(jiàn)他第一面，給我的印象就是：王老師是個(gè)平易近人的好老師。因為是新老師來(lái)上課，所以大多數同學(xué)都很認真，但還是有些“不法份子”出來(lái)亂攪和把一節好好的課搞的亂七八糟，可王老師并不生氣，只是盯著(zhù)吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后，才心平氣和的說(shuō)：“40秒�！�
緊接著(zhù)吵嚷聲又開(kāi)始“微波蕩漾始“微波蕩漾”過(guò)了一會(huì )兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說(shuō)：“15秒，有進(jìn)步！后來(lái)，同學(xué)們都像被封住了嘴，教室里很安靜。
王老師不但上課方法獨特而且生性幽默，關(guān)心學(xué)生。
有一次放學(xué)回家，途中我們遇見(jiàn)王老師，便與他結伴同行。在路上婁成炯說(shuō)：“一王老師同行真是三生有幸�！睕](méi)想到王老師嚴肅地說(shuō)：“你這話(huà)是在貶我還是在夸我？”王老師又嚴厲地說(shuō)：“如果以后說(shuō)這種話(huà)會(huì )讓人誤解的，千萬(wàn)不要油腔滑調�！蓖趵蠋煹倪@番話(huà)使我受益良多。
走了一會(huì )兒，路過(guò)火鍋店，我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的聲音說(shuō)話(huà)，王老師便提醒他說(shuō)：“你是不是吃過(guò)火鍋？吃過(guò)的人十有八九是這樣的�！� 王培齊則似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
無(wú)意間我問(wèn)王老師：“老師，你家住哪兒？”王老師用他教我們的那首歌哼道：“我家住在那大海邊�！蓖趵蠋熢谫I(mǎi)水果時(shí)，我們已經(jīng)走了很遠，回頭一望，才發(fā)現王老師往水果攤對面的小巷子走去。
我心想：王老師家真的住在大海邊嗎？
與老師的事作文500字 篇13
我們寫(xiě)作班的胡老師心地善良，他樂(lè )于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，可是自從那兩件事后，我對他的印象徹底改變了。
事情是這樣的，星期六上午，我跟著(zhù)媽媽去超市購物，正當我在選東西的時(shí)候，一輛購物車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的那個(gè)人，我仔細一看，他不就是作文班的胡老師嗎？胡老師被撞倒了，那個(gè)小孩也摔倒了，胡老師站起來(lái)后，不但沒(méi)有批評那個(gè)孩子，還著(zhù)急地問(wèn)： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒(méi)有回答，只是搖了搖頭，他自知錯了，臉紅了紅，跑走了。胡老師站起來(lái)，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見(jiàn)此事，深深為胡老師感到驕傲。
真巧 ， 回家乘公共汽車(chē)的路上，我又在車(chē)上碰見(jiàn)了胡老師，他坐在我的前兩排。車(chē)在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來(lái)一個(gè)老伯，只見(jiàn)他全身很樸素，手拎著(zhù)大包小包，可見(jiàn)他是從鄉下來(lái)到城里走親戚的。老伯走上車(chē)，坐到了一個(gè)小姐旁邊，老伯坐車(chē)不是很習慣，專(zhuān)門(mén)捂著(zhù)嘴嘔，那個(gè)小姐很看不起他，專(zhuān)說(shuō)： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來(lái)了，這是胡老師把袋子遞了過(guò)去，說(shuō)： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來(lái)。吐完了，胡老師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說(shuō)： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動(dòng)，驚動(dòng)了車(chē)上的老老少少，大家向胡老師投去了贊賞的目光，胡老師臉紅紅的。經(jīng)過(guò)這一次，我更加欽佩和尊重胡老師了。
與老師的事作文500字 篇14
我們班的班主任葉老師是一個(gè)做事很認真的人，當天的事就要當天完成。她上課時(shí)字里話(huà)間也會(huì )散發(fā)出一陣陣幽默的氣氛。
有一次，語(yǔ)文課開(kāi)始了。首先是師生問(wèn)好，接著(zhù)就漸漸步入了課堂的大門(mén)。葉老師今天要上的是第16課《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》，老師先問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“讀了這個(gè)題目，你們有什么問(wèn)題？”同學(xué)們一一舉手，這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這個(gè)‘老師’是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“田老師！”那個(gè)同學(xué)又問(wèn)：“把誰(shuí)領(lǐng)進(jìn)門(mén)？”同學(xué)們回答：“把一年級學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門(mén)�！彪S后，葉老師問(wèn)：“文中的‘我’是誰(shuí)？”同學(xué)們回答了好幾個(gè)答案都不對，還是朱慧馨答對了，是劉紹棠。過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始學(xué)詞語(yǔ)，當學(xué)到第三行詞語(yǔ)時(shí)，只有我沒(méi)有舉手，老師就叫了我，我讀完之后，葉老師說(shuō)了一句幽默地話(huà)：“江宏濤娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我們學(xué)會(huì )了這幾個(gè)詞語(yǔ)�！蔽覀冏x了幾遍課文，就下課了，可葉老師還是把這節課的內容上好了，還把我們昨天的作業(yè)批得非常認真。
12月21日放學(xué)以后，我和柯逸文、葉老師一起回家，因為葉老師要去我家家訪(fǎng)，而柯逸文與我同路。當葉老師來(lái)到我家時(shí)，把我在學(xué)校的情況都一一告訴了我爺爺、奶奶，還告訴了我不足的地方，同時(shí)也表?yè)P了我。經(jīng)過(guò)這次家訪(fǎng)，我真是受益匪淺。
葉老師就是這樣做事認真的人。
與老師的事作文500字 篇15
我們的語(yǔ)文老師姓張，她待人和藹可親，教學(xué)水平高。
有一次，我們進(jìn)行第二單元測試，當老師發(fā)現我的作文離題了，立刻找我說(shuō)：“楊侃，這次考試卷中的作文要你寫(xiě)幾件事？怎么寫(xiě)成兩件了呢？下次注意，一定要看清題意再下筆！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，不好意思地抬起頭，發(fā)覺(jué)張老師的慈愛(ài)的目光中隱隱透露出批評的神色。我沉思了……
記得有一次，我生病了，但我不想耽誤學(xué)習，還是帶病上學(xué)。上課時(shí)，張老師提了個(gè)問(wèn)題，我知道答案，就高高舉起手。張老師叫了我，我喉嚨嘶啞地回答了問(wèn)題。下課以后，張老師走到我的座位旁，關(guān)切地問(wèn)：“楊侃，聲音這么沙啞，是不是生病了？”“嗯�！睆埨蠋熡旨敝�(zhù)問(wèn)：“是什么��？要不要緊？”我說(shuō)：“沒(méi)什么大礙！”張老師摸摸我的頭說(shuō)：“多注意休息！”頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，此時(shí)，我真想說(shuō)：張老師，您真好！
張老師講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課仿佛具有磁鐵一般的吸引力。記得有一次，我們正在上《桂林山水》一課，張老師深情地朗誦道：“……漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石……”張老師用她豐富的表情，準確的詞匯感染著(zhù)我們，使我們仿佛身臨其境。當學(xué)習《賣(mài)火柴的小女孩》一課時(shí)，張老師則又讓我們無(wú)限同情那些窮苦人家的孩子……她總是以豐富的情感創(chuàng )造出一種種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游，探索。
我深深地感謝張老師，感謝她用她的愛(ài)心扶著(zhù)我一步步走向知識殿堂！
與老師的事作文500字 篇16
“誰(shuí)會(huì )像個(gè)傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳��！”
那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品，不要經(jīng)常玩手機，更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )像個(gè)傻子一樣在這么冷的天去游泳啊�！比喽即笮�。
可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥，就有冬泳的習慣。我們可不敢當著(zhù)他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時(shí)候叫。他這個(gè)冬泳習慣，可著(zhù)實(shí)讓我們大家驚訝了一把。
說(shuō)只有傻子才會(huì )去冬泳的那位同學(xué)，更是尷尬不已。煒哥跟我們說(shuō)：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會(huì )去冬泳�！彪m被學(xué)生說(shuō)是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒(méi)有傳說(shuō)中的嚴厲。
可是，是人終究不可能永遠面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時(shí)候，班上的同學(xué)都不敢吱聲了。
是一道很簡(jiǎn)單的單位換算題。按理說(shuō)，班上只有幾個(gè)人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個(gè)人錯了，我也是其中一個(gè)。上課前，他還是很理智的走進(jìn)教室。直到他捧了一疊作業(yè)本，暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧靜。
“我先跟你們說(shuō)，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應該了！這么簡(jiǎn)單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說(shuō)。作為做錯人數的其中一員，我低下了頭，覺(jué)得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓，絕對不會(huì )再在這種題目上出錯了。
他是我們的科學(xué)老師，我們佩服的煒哥！
與老師的事作文500字 篇17
暑假的空虛和淡淡的思念，擾的我煩躁不已，才發(fā)覺(jué)在學(xué)校時(shí)希望暑假快點(diǎn)來(lái)臨是一個(gè)錯誤的想法。
我本以為暑假帶給我的是快樂(lè )時(shí)光，但是卻把我對學(xué)校的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去；然而，日子一天天的流逝，但是卻帶不走往昔的回憶，我對語(yǔ)文老師的思念一天天的增加。但是——我的語(yǔ)文老師，卻在我記憶深處刻下了一個(gè)深深的印象。
你是我的語(yǔ)文老師。你講的課從來(lái)不會(huì )那么死板，把語(yǔ)文講的枯燥無(wú)味。而你，把古詩(shī)講成一副副優(yōu)美的畫(huà)卷，把文章講的栩栩如生，帶領(lǐng)我們在古色書(shū)香中遨游。我和我的同學(xué)們最喜歡聽(tīng)您的課，其他的課簡(jiǎn)直一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。每當其他課的下課鈴響起，我們便一窩蜂的跑出教室。每當一上你的課，我們便整節下課都欣喜若狂。這也許就是您超級受歡迎的原因吧。您一下課，我們便先堵在門(mén)口，只為再看一會(huì )兒你的臉，舍不得與你分離。
就算你比其他老師受歡迎，甚至遭到其他老師的嫉妒，您也整天把笑容掛在嘴邊，無(wú)視他們說(shuō)的話(huà)。您被評為優(yōu)秀教師，帶了好幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生。我們對你的敬佩可不止一點(diǎn)點(diǎn)，因為只有在快期末考的時(shí)候，特意上那么一節課，跟我們談人生，談夢(mèng)想。其它老師都一個(gè)勁的把知識塞進(jìn)我們的腦袋，而你在那一節課上，讓我們放松了許多，下課時(shí)，甚至有幾個(gè)人哭了。
在金秋九月，我就要踏進(jìn)新的校園，開(kāi)展新的一段學(xué)習生活，但我到何處都一定會(huì )想起你，我六年級的語(yǔ)文老師。
與老師的事作文500字 篇18
我有一個(gè)喜愛(ài)的數學(xué)老師，他長(cháng)相帥氣，身姿挺拔，帶著(zhù)一副金絲眼鏡，總是掛著(zhù)一副笑臉，和藹可親！我和付老師相識于今年暑假，時(shí)間雖然不長(cháng)，但留給我的印象極深，給我的幫助也很大！
雖然他是一個(gè)地道的唐山人，但他可是清華大學(xué)的博士后，這么高的學(xué)歷對于我來(lái)說(shuō)真是遙不可及呀！他的數學(xué)水平是一流，仿佛沒(méi)有什么難題能夠難倒他。
第一次上付老師的課，是在今年的暑假，由于疫情的影響，我們沒(méi)有辦法正常上課，所以只能接受網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)軟件我只能聽(tīng)見(jiàn)付老師的聲音，他的聲音那么開(kāi)朗，而且上他的課一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥無(wú)趣，他的教學(xué)方法十分幽默風(fēng)趣，常常用有趣的語(yǔ)言將我們帶入課程，整理筆記，做練習，我們都是情緒高漲，爭先恐后。有時(shí)在課下，他會(huì )給我們講一些他大學(xué)時(shí)期有趣的小事情，每次都把我們逗得前仰后合，那時(shí)我就猜測這么有趣的老師到底是什么樣呢？
后來(lái)終于見(jiàn)到他了，真是和我想象的一模一樣。付老師的課堂也很有意思，他經(jīng)常給我們出難題，讓我們分成小組比賽，誰(shuí)能先回答出問(wèn)題就會(huì )給我們獎勵，那種絞盡腦汁拼命想出來(lái)的題最后能得到老師的肯定，那中愉悅的快感說(shuō)不出的暢快淋漓。
我要跟著(zhù)付老師一步一個(gè)腳印的學(xué)習，努力提高自己，使自己緊跟著(zhù)老師的步伐朝著(zhù)更高的目標努力！
與老師的事作文500字 篇19
張飛者，三國大將也。是一位能征善戰、性格暴躁的英雄人物。而我們的歷史老師也叫張飛，但此張飛非彼張飛。他比三國的張飛斯文多了，平時(shí)講課幽默風(fēng)趣，但嚴厲起來(lái)就像火山爆發(fā)一樣，而我卻喜歡張老師。
張飛老師個(gè)子很高也很酷，經(jīng)常穿著(zhù)一件夾克衫，上課時(shí)總會(huì )把他那飄逸的頭發(fā)甩來(lái)甩去，逗得我們哈哈大笑。我們有時(shí)也模仿一下張老師甩甩頭發(fā)，裝裝酷。
張老師上課時(shí)總會(huì )用一些網(wǎng)絡(luò )上的詞，有一天老師講到陳勝吳廣大起義的時(shí)候，他讓幾位同學(xué)上去演講，張書(shū)華上去了，他的講話(huà)慷慨激昂，張老師激動(dòng)地說(shuō)：“我都有一種想擼起袖子跟他干的感覺(jué)�！比堑猛瑢W(xué)們捧腹大笑。
張老師雖然幽默，但也有嚴厲的一面。我們的歷史課都在下午，而下午確實(shí)是大家最容易犯困的時(shí)間。一天上課，我們的睡覺(jué)大王李遠恒禁不住時(shí)間的考驗睡著(zhù)了，張老師看了看座位表，大聲地說(shuō)了一句：“李遠恒站起來(lái)！”李遠恒還是睡著(zhù)，張老師可火了，一個(gè)箭步走到李遠恒旁邊，用手把他揪了起來(lái)，李遠恒從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼環(huán)顧四周，見(jiàn)張老師在他的旁邊，他的臉刷地紅了，低下了頭，手還在不停地顫抖。這也讓我們見(jiàn)識到了張老師的威力。頓時(shí)大家都坐端正了許多，從此以后再也沒(méi)人敢在歷史課上睡覺(jué)了。
這就是我們的歷史老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣又不失嚴謹的老師，一個(gè)有著(zhù)飄逸的頭發(fā)的老師，一個(gè)有著(zhù)三國大將名字的老師，我喜歡我的張老師。
與老師的事作文500字 篇20
“樸實(shí)無(wú)華，干凈整潔，這才是真正的美�！边@句話(huà)可以說(shuō)是我們的班主任-賈老師的口頭禪。
賈老師平時(shí)經(jīng)常教育我們要節約。比如上小學(xué)一年級時(shí)對我們說(shuō)的洗完手別忘了關(guān)水龍頭，出門(mén)時(shí)別忘了關(guān)燈，不要浪費食物…現在上初中了，賈老師教育我們合理使用零花錢(qián)�！澳銈兯ǖ拿恳环皱X(qián)都來(lái)之不易，是爸爸媽媽用勞動(dòng)、用汗水換來(lái)的。你們在使用之前，先想一下這錢(qián)花的是否有意義，是否能夠和爸爸媽媽的辛苦相比�！辟Z老師的這番話(huà)總是縈繞在我的耳邊。
賈老師雖然是一位年輕的女老師，但是她從來(lái)不化妝。用她的話(huà)來(lái)說(shuō)：樸實(shí)無(wú)華，干凈整潔，這才是真正的美。記得上小學(xué)四年級的時(shí)候，我們班的女生特別喜歡奇怪的發(fā)型�？偸菗Q造型，玩新花樣，為的是模仿古代人的樣子。一天下午，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)散步時(shí)，賈老師盯著(zhù)我們千奇百怪的發(fā)型打量了一會(huì )兒后終于開(kāi)口了：“老師成年了都不化妝，你們梳的這是什么發(fā)型，一點(diǎn)都不像個(gè)學(xué)生的樣子。我平時(shí)很樸素的，為什么我的學(xué)生沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)我的習慣呢？”
聽(tīng)了賈老師的教誨，我也學(xué)會(huì )了欣賞蘊含在樸實(shí)中的美，忽然覺(jué)得賈老師的說(shuō)法很有道理。
節儉、樸實(shí)，這是賈老師最明顯的特征�？鬃釉唬骸皠t其善者而從之”，所以我要向賈老師學(xué)習。
與老師的事作文500字 篇21
老師是溫暖的港灣，是知識的海洋。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時(shí)嚴厲，有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)稀里糊涂的。
我們的班主任吳老師有一個(gè)“必殺技”，那就是“無(wú)聲步”。有時(shí)上課班里太吵，吳老師就會(huì )悄悄地從后門(mén)進(jìn)來(lái)，蹲在我們身旁，聽(tīng)聽(tīng)我們在聊什么，一直到我們發(fā)現他為止。有時(shí)一節課都沒(méi)人發(fā)現。
吳老師雖然看起來(lái)很?chē)烂C，但是他講課還是挺幽默的。比如說(shuō)，有一次講課時(shí)，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就說(shuō)：“萬(wàn)一烏龜們餓了，把衣服給咬破了，那這個(gè)人不就要無(wú)休止地送了嗎？”
我們的吳老師是一個(gè)認真負責的老師，但有時(shí)候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時(shí) （忘了提一下，吳老師是個(gè)數學(xué)老師），吳老師講著(zhù)講著(zhù)，突然不會(huì )算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對，一節課算了十幾遍，最后還是沒(méi)算對，只好請算對的同學(xué)上來(lái)講講了，我們班里笑了整整一節課，吳老師都害羞了，臉紅得像蘋(píng)果，超可愛(ài)。
吳老師對我們的關(guān)心，就像媽媽一樣。在我們游戲時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )把自己或對方弄傷，吳老師只是微笑著(zhù)的安慰我們，給我們擦點(diǎn)酒精，消消毒。問(wèn)問(wèn)我們疼不疼，并讓我們下次小心一點(diǎn)，不會(huì )指著(zhù)你，并禁止以后這么玩。
我們成長(cháng)在吳老師的溫暖港灣上，老師給予我們的很多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績(jì)。
與老師的事作文500字 篇22
一說(shuō)起語(yǔ)文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說(shuō)的都是四川加普通話(huà)，無(wú)論上課時(shí)還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞，在語(yǔ)文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時(shí)候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節課都會(huì )活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛(ài)戴他，他也非常對我們好，他要求同學(xué)們不允許寫(xiě)虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫(xiě)《語(yǔ)文老師二三事》，目的是要我們寫(xiě)出真實(shí)的話(huà)語(yǔ)。
有次他就叫我們先預習課文，魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。我有些不會(huì )，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過(guò)筆記教科書(shū)，我正看得非常起勁，突然，老師來(lái)了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書(shū)蓋住，我故裝鎮定，假裝讀書(shū)。但躲不過(guò)老師他的法眼，他一把奪過(guò)舊書(shū)，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫(xiě)去理解和感悟，不要去抄寫(xiě)比人的。
我永遠不會(huì )忘記老師，他那一段段的笑話(huà)，把同學(xué)們笑得前仰后合的場(chǎng)景，。有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語(yǔ)文老師。
與老師的事作文500字 篇23
我們的班主任老師姓陳，和藹可親，溫柔大方，但有時(shí)也會(huì )對我們十分嚴厲，那是在我們做錯的事時(shí)候。不過(guò)我知道，老師也是為了我們同學(xué)們著(zhù)想。一說(shuō)起班主任陳老師對我們的教育，我那感激，敬佩之情就回不斷涌上心頭。陳老師教我們語(yǔ)文，講課生動(dòng)，在課堂上，老師不但教我們知識，而且教我們怎樣做人。記得有一段時(shí)間，我因為貪玩，學(xué)習漸漸退步了，作業(yè)比較馬虎，常常出現錯誤，語(yǔ)文單元測試也只得了90分，語(yǔ)文老師很生氣，批評了我的學(xué)習態(tài)度。
其實(shí)我知道，那些題目我都會(huì )做，只是因為我的學(xué)習態(tài)度不端正，做錯了許多不該錯的題目，同學(xué)們嘲笑我，我十分的傷心，陳老師知道后，耐心地幫助我教導我，幫我指出問(wèn)題的所在，與其他老師研究溝通，請他們配合幫我改掉壞毛病，我很感激班主任陳老師的關(guān)心，教導。最讓我感動(dòng)的還是那一次，我因為要去參加征文比賽，寫(xiě)了一篇作文，老師幫我那去看了看，親切的說(shuō)：“王美蘇，你把人物的神態(tài)還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，在改一下�！本瓦@樣，我寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，陳老師見(jiàn)了也不厭其煩地教導我，指點(diǎn)我，幫助我修改，這篇作文也獲得了全縣一等獎的佳績(jì)，我十分感激老師對我的教導。
是啊!如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那我們就是園丁培育的那些花花草草，如果老師是大海，那我們就是在大海里嬉戲的小魚(yú)。啊!老師，你對我的恩情我永生難忘!
與老師的事作文500字 篇24
當老師第一次來(lái)到我們那個(gè)嘈雜的教室，我第一次感覺(jué)就是他好可愛(ài)，臉胖嘟嘟的，說(shuō)起話(huà)來(lái)，臉上的肉一抖抖，活像個(gè)圣誕老人。他十分脆的說(shuō)“我叫王炯，從此以后同由我來(lái)當你們音樂(lè )老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開(kāi)場(chǎng)白給我們留下深刻的印象。
音樂(lè )老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著(zhù)個(gè)臉。一些同學(xué)犯了錯，他總微笑著(zhù)原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著(zhù)燈籠找不到。大家都十分喜歡他，愛(ài)上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團麻，像一鍋沸騰開(kāi)水，又像一個(gè)馬蜂窩。同學(xué)們三五成群的圍在一起，七嘴八舌的發(fā)表自己的長(cháng)篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說(shuō)書(shū)，說(shuō)的神采奕飛揚……連老師進(jìn)來(lái)了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語(yǔ)說(shuō)：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說(shuō)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂(lè )呵呵的上課了。他真有一手。
音樂(lè )老師上課生動(dòng)風(fēng)趣，還還常帶我們去看多煤體，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂(lè )，一節課下來(lái)同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂(lè )老師——生動(dòng)風(fēng)趣的王老師，受同學(xué)歡迎的王老師，被我們愛(ài)戴的王——老——師！
與老師的事作文500字 篇25
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”在調皮的星星一眨一眨眼時(shí)，老師在臺燈下兢兢業(yè)業(yè)地改作業(yè)，突出了老師的敬業(yè)精神。
在我三年級的時(shí)候，有一位老師，她姓王，我們都親切地稱(chēng)她為王老師，她是一個(gè)和藹可親的老師!有一次，我被選中參加“元旦文藝會(huì )演”，和另一位女同學(xué)為搭檔。
在排練的這段期間里，王老師翻了一個(gè)又一個(gè)的錄音磁帶，最終選定了“一山還有一山高”這個(gè)兩人對唱的越劇。為了讓我表演得更好，還特地為我借來(lái)了表演服裝。她說(shuō)：“黃夏佩，你雖然唱得不錯，但是不要驕傲，爭取唱得更好!”此外，她還教我動(dòng)作和步法，每天下午都要排練到四五點(diǎn)鐘。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準備，終于到了“元旦文藝會(huì )演”的時(shí)間。表演之前，王老師拍拍我的頭，說(shuō)：“黃夏佩，你站在臺上，不要緊張，發(fā)揮出你的最高水平，加油!”
這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，給了我莫大的鼓勵。我站在臺上，看到王老師在臺下為我加油，不由得輕松起來(lái)。
這個(gè)節目被評為最佳節目，王老師聽(tīng)到這個(gè)消息，欣慰地笑了。我想：這也許是我在王老師門(mén)下受業(yè)期間，送給她最好的禮物吧!
還有一次，我參加了講故事比賽，得了個(gè)二等獎，王老師說(shuō)：“其實(shí)你可以輕而易舉得個(gè)一等獎，哎，因為太緊張，你下次要改掉這個(gè)毛病�！�
還有許許多多關(guān)于王老師的事呢!我記憶猶新。此時(shí)此刻，我只想對她說(shuō)：“王老師，辛苦你了!”
與老師的事作文500字 篇26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句�？晌覅s不這么認為。我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬(wàn)丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽(yáng)，他比春蠶還要有活力，強烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級中，我換了無(wú)數個(gè)老師，其中令我印象最深的，便要屬我們四年級的數學(xué)老師——黃老師了。
黃老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課，我還在跟別人講話(huà)時(shí)，她會(huì )投來(lái)一道警醒的目光，我感受到了，便會(huì )自覺(jué)的閉上嘴巴；當我為考試沒(méi)考好而沮喪時(shí)，她會(huì )投來(lái)一道鼓勵的目光；當我為考了滿(mǎn)分而感到興奮時(shí)，她會(huì )投來(lái)一道和我一起分享這份喜悅的目光。
黃老師溫柔不失嚴厲。記得在四年級上學(xué)期的期末考試時(shí)，一考完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對起答案來(lái)。突然，我發(fā)現填空題第一小題，我寫(xiě)錯了，那個(gè)可是一錯整題錯的題目��！黃老師考試前說(shuō)過(guò)：“不能粗心大意，要認真檢查��！”我怎么就把這話(huà)當耳邊風(fēng)了呢？哎，這下我可死定定了。
可我轉念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會(huì )罰我的。
但是事愿人違，報成績(jì)那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看。果然在四年級下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著(zhù)我們。
與老師的事作文500字 篇27
趙老師，您好！我要由衷地感謝您。因為在小學(xué)階段里您教給我們許許多多的知識，讓我們懂得了該怎樣做人。所以我要由衷地感謝您。
您已經(jīng)教我3年了，加上今年已經(jīng)4年了。在這3年的學(xué)習過(guò)程中，我感悟了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的挫折，是您，讓我從挫折中站了起來(lái)。而且，您還喜歡樂(lè )于助人，幫助人。
記得有一次，快要放學(xué)的時(shí)候，我突然頭痛，很暈。那個(gè)時(shí)候，我一點(diǎn)點(diǎn)力氣都沒(méi)有，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有。放學(xué)了，我就讓我們班的同學(xué)把我發(fā)燒的事情告訴了您，您一聽(tīng)就從皮包里掏出了手機，問(wèn)我們家的電話(huà)號碼，我把號碼報給您了，您打通了電話(huà)，叫我媽媽來(lái)接我一下。之后，您就扶著(zhù)我，一步一步地下樓，您把我扶到了門(mén)衛，說(shuō)：“王修宇，你在里面坐一會(huì )兒，我已經(jīng)打電話(huà)給你媽媽了，你媽媽一會(huì )兒就來(lái)，我先走了�！睆倪@一句話(huà)中，我聽(tīng)出了您對我的關(guān)心和照顧，而且，這句話(huà)讓我覺(jué)得很親切。趙老師，這一件事，我是不會(huì )忘記的，永遠銘記在心里，一輩子也不會(huì )忘記的，因為，我感受到您對學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
趙老師，在這短暫的3年光陰中，我已經(jīng)感受出您的慈祥和慈愛(ài)，感受出您對我們的關(guān)愛(ài)，每一次下雨天，放學(xué)時(shí)，您都會(huì )提醒我們要拿好雨具，不要丟在教室里。每一次組織外出活動(dòng)，走在路上時(shí)，您都會(huì )提醒我們要走人行道，不要走路中間。您的目光至始至終都沒(méi)有離開(kāi)我們。
趙老師，我在心里面再次對您說(shuō)聲：“謝謝您”！
與老師的事作文500字 篇28
我的班主任鄔老師，不高不矮，長(cháng)發(fā)披肩，戴著(zhù)一副眼鏡，那兩只會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，透過(guò)那一百度的眼睛掃射著(zhù)一群同學(xué)，我們不禁一顫。
班主任的脾氣時(shí)好時(shí)壞，讓人捉摸不透，可能前一秒是“晴空萬(wàn)里”，后一秒就是“烏云密布”，可能這就是俗話(huà)說(shuō)的“女人翻臉比翻書(shū)還快”。說(shuō)到這，不禁讓我想起了這一件事。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的響聲，鄔老師滿(mǎn)面春風(fēng)得走進(jìn)了教室，下一秒可真讓人難以忘懷，她看到教室里一篇轟亂，然后……“啪”的一聲，我們的教室門(mén)上被老師用教科書(shū)一打，突然間，全班鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的眼睛瞪地圓溜溜的，她立馬吼了一聲：“這里是菜市場(chǎng)還是豬圈��？要學(xué)習的沒(méi)學(xué)習，要看書(shū)的沒(méi)看書(shū)，連好學(xué)生都跟著(zhù)起哄，還有沒(méi)有秩序了！”我們立刻拿出書(shū)，看書(shū)的看書(shū)，讀課文的讀課文，教室里立刻恢復了秩序，鄔老師也立刻拿出了教師的職業(yè)性微笑。我們瑟瑟發(fā)抖地上完了一節課，我們不禁頭涔涔而淚潸潸了！
還有一次，有一位同學(xué)闖下了禍，老師對她劈頭蓋臉地批評教育，那個(gè)同學(xué)可憐巴巴地道了歉，同學(xué)道歉后，老師又立刻“陰轉晴”，把我們再一次嚇了一跳。
鄔老師對我們可真是“怪”，但這也是出于對我們的愛(ài)，她越是“怪”，就越是愛(ài)我們，這個(gè)怪老師將陪伴我們畢業(yè)，我們把她的愛(ài)珍藏在心中！
與老師的事作文500字 篇29
在你取得好成績(jì)的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去贊許的目光？在你害羞的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去鼓勵的目光？當你犯錯誤的時(shí)候，又是誰(shuí)最先向你投去嚴厲的目光？你一定會(huì )說(shuō)：當然是老師。
我的班主任姓魏，是我的啟蒙老師。從我進(jìn)校到現在，一直是我的班主任。魏老師個(gè)子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙大而炯炯有神的眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。目光經(jīng)常變化著(zhù)，有時(shí)贊許，有時(shí)嚴肅，有時(shí)溫和。
我剛上一年級時(shí)，很害羞，膽小。有次魏老師提問(wèn)，我知道答案，想舉手回答，可又怕說(shuō)錯了，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)，猶猶豫豫的，魏老師眼睛一次一次看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我說(shuō)：“你能行！”于是我鼓起勇氣舉起了手，只見(jiàn)魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問(wèn)題。只見(jiàn)那雙眼睛瞇起來(lái)，流露出贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發(fā)言就多了。
還有一次，我們上公開(kāi)課，我在課桌下偷偷地看課外書(shū)，正聚精會(huì )神津津有味地看著(zhù)，我忽然感覺(jué)有一束嚴厲的目光正向我射來(lái)，一抬頭正遇到魏老師批評的目光。好象在說(shuō)：“你怎么能上課不聽(tīng)講呢？”我臉上火辣辣的，羞愧地關(guān)上課外書(shū)，認真聽(tīng)講了。
從那以后，我無(wú)論做什么，都會(huì )想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著(zhù)、鼓勵著(zhù)我成長(cháng)。
與老師的事作文500字 篇30
我的班主任張老師，矮矮胖胖的，獨有的香腸嘴別具一格，大大的腦門(mén)里充滿(mǎn)了智慧，一雙有神的眼睛總是閃著(zhù)智慧的光芒。
張老師的性格十分的“怪”，可能前一秒正笑瞇瞇地講述一個(gè)個(gè)有趣故事，后一秒臉上就陰云密布，若是再有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，開(kāi)小差，那也就怪不得狂風(fēng)暴雨來(lái)臨了。不過(guò)這雨來(lái)得快，去得也快，不過(guò)一會(huì )兒，就又會(huì )出現一篇朗朗晴空。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師踏著(zhù)輕快的步子笑瞇瞇地從后門(mén)走進(jìn)了教室，但一看見(jiàn)那寫(xiě)得滿(mǎn)是字的黑板，望望四周，微笑著(zhù)的臉上一下就黑了起來(lái)。糟了！這是晴轉多云的節奏呀！教室里氣氛冷到了極點(diǎn)，就連窗外呼呼吹著(zhù)的風(fēng)都冰住了呼吸。
“誰(shuí)是值日生？”張老師板著(zhù)臉嚴肅地問(wèn)，連正在做小動(dòng)作的同學(xué)都停了下來(lái)，挺直了身子，目視前方，小博同學(xué)戰戰兢兢地站了起來(lái)，結巴地說(shuō)著(zhù)：“是……是……我�！薄澳憔筒恢捞崆安梁脝�？”張老師的臉又黑了一圈，壓得大家不敢說(shuō)話(huà)�！翱靵�(lái)擦！你們一個(gè)個(gè)看看，連做個(gè)值日都做不好，難道還要我來(lái)手把手教嗎？自己腦子里記牢了，別一天天的忘這忘那，只記著(zhù)玩了嗎？”張老師一口氣說(shuō)了出來(lái)，把臉都憋紅了。同學(xué)們都倒吸了一口涼氣，過(guò)了一分鐘，大家安心地開(kāi)始上課。
張老師也有十分幽默的時(shí)候，他總會(huì )用有趣的語(yǔ)言把枯燥無(wú)味的知識繪聲繪色地講出來(lái)，這也時(shí)常逗得我們哈哈大笑。
張老師為何這么怪呢？這點(diǎn)我可能永遠也不知道，但他怪怪的性格一定會(huì )成為我童年的一道靚麗風(fēng)景。
與老師的事作文500字 篇31
我們的體育老師是個(gè)一米八的大高個(gè)，他的性格也像他的身高一樣，不可捉摸，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而烏云密布。
有一次，我們班幾個(gè)同學(xué)因作業(yè)沒(méi)做，在教室里補作業(yè)，沒(méi)有上體育課，體育老師也看得一清二楚，但上課時(shí)，報完數，排頭的同學(xué)還像往常一樣，不管三七二十一就說(shuō)了全齊。體育老師的臉前一秒還陽(yáng)光明媚，下一秒就狂風(fēng)暴雨。將幾個(gè)同學(xué)狠狠數落了一頓，原來(lái)體育老師兇起來(lái)也這么可怕��！但沒(méi)過(guò)幾分鐘，又像啥事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣繼續上課。這態(tài)度，瞬間轉變了一百八十度，比川劇變臉還快。這一幕算是沒(méi)白看！
還有一次，因外面下雨，我們在室內上體育課。雖說(shuō)是體育課，其實(shí)是在自習，我們都在拼命寫(xiě)作業(yè)，體育老師則在那邊對我們說(shuō)話(huà)：“憑什么你們班主任和其他老師以補作業(yè)為由，不讓部分同學(xué)上體育課？生命在于運動(dòng)，我覺(jué)得這是不合理的……”有些同學(xué)見(jiàn)老師這么說(shuō)，于是暗地里響起一片“說(shuō)得好！”老師還在說(shuō)著(zhù)，突然間，班主任走了進(jìn)來(lái)，體育老師連忙剎住，將這堂課讓給了班主任，剛剛說(shuō)得起勁，現在立馬啞口無(wú)言，體育老師的內心，也只能用“敢怒不敢言”這句話(huà)來(lái)形容吧。體育老師的性格真是不可捉摸��！
其實(shí)我們平靜的校園生活，也就因體育老師這樣瞬間變臉的小插曲而充滿(mǎn)樂(lè )趣。但體育老師為什么會(huì )這樣呢？其實(shí)我們大家都知道，那是他對自己工作的負責。
與老師的事作文500字 篇32
昨天，我們一家正在吃飯，我突然想起了老師的話(huà)，讓我星期天給她打電話(huà)。我就給媽媽說(shuō)，媽媽立刻給老師打電話(huà)媽媽問(wèn)老師：“有什么事嗎？” 老師說(shuō)：“沒(méi)事，只是想匯報一下黃騁的學(xué)習情況說(shuō)完話(huà)后，我就問(wèn)媽媽老師說(shuō)了什么，媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)了你的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)了你的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是你的作文有許多好詞好句，缺點(diǎn)是寫(xiě)的太短。聽(tīng)到優(yōu)點(diǎn)我心里美滋滋的，聽(tīng)到缺點(diǎn)，心里不時(shí)有一陣心酸。我決心要把它點(diǎn)變成 點(diǎn)。必竟人不是十全十美的啊。我也不能驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，這話(huà)說(shuō)得真對。
晚上，爸爸回來(lái)了，媽媽就把今天上午的事說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸沒(méi)聽(tīng)明白媽媽說(shuō)的什么，就決定給老師打電話(huà)。我想：爸爸聽(tīng)了一定會(huì )表?yè)P我，也會(huì )罵我的。果然不出我所料，爸爸表?yè)P了我，也罵了我，爸爸大喜過(guò)忘，當既我10元錢(qián)。姐姐很羨慕我。爸爸說(shuō)：“誰(shuí)叫你表現不好，老師沒(méi)表?yè)P你�！苯憬阏f(shuō)：“我當英語(yǔ)課代表，你才獎我1元，我不干�！卑职终f(shuō)：“好吧，獎你5元，不過(guò)你要把英語(yǔ)給我檢查�！苯Y果一檢查，發(fā)現錯了兩題，去掉2元，姐姐只得了三元。
想想自己原來(lái)，作業(yè)幾次沒(méi)做完，老師打電話(huà)給爸爸，我受批評搞得爸爸媽媽不高興�，F在，我在班上表現好了，老師表?yè)P，爸爸媽媽又高興。以后我要再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。沒(méi)有最好，只有更好。
我決定把10元來(lái)買(mǎi)課外書(shū)，加我的知識。剩下的錢(qián)買(mǎi)筆和本子。并繼續努力，爭取更好。得到更多表?yè)P和獎力。
與老師的事作文500字 篇33
叮!叮!叮!上課了，同學(xué)們都陸續走進(jìn)明亮的教師，我也坐到了自己的座位上。
黃老師開(kāi)始給我們上課了，但我的心思還沒(méi)進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)，還在開(kāi)小差。老師講過(guò)什么我根本不知道。突然老師抽到我說(shuō)：“老師剛才講什么了?”我站了起來(lái)一問(wèn)三不知，當時(shí)我的臉火辣辣的，因為我知道自己錯了，心情十分復雜。這時(shí)候老師非常生氣，就叫一個(gè)同學(xué)帶我去辦公室打電話(huà)請媽媽到學(xué)校。媽媽問(wèn)我怎么了，我卻支支吾吾的說(shuō)沒(méi)做什么。媽媽工作走不開(kāi)，打電話(huà)叫來(lái)了爸爸。爸爸來(lái)到學(xué)校找到我和老師，當時(shí)我心里非常害怕，怕爸爸和老師的教訓，于是我就在那里嚎啕大哭。有一位同學(xué)在那兒旁觀(guān)，我覺(jué)得特沒(méi)面子，這時(shí)候老師叫同學(xué)離去，然后溫柔可親地對我說(shuō)：“你以后上課要認真，不要東張西望。集中精神，不要和同學(xué)講話(huà)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后上課一定認真聽(tīng)講，一定不讓老師和父母失望�！�
后來(lái)，我上課認真聽(tīng)講，果然是老師說(shuō)的那樣，只要上課認真聽(tīng)講，做起作業(yè)來(lái)非常輕松，我的作業(yè)準確度提高了不少，老師在全班表?yè)P我。我聽(tīng)到表?yè)P心里非常高興，回家告訴媽媽?zhuān)疑险n認真聽(tīng)講，得道了老師的表?yè)P。媽媽也樂(lè )了，并鼓勵我繼續努力，加油!
在此我也要感謝老師，如果沒(méi)有老師的關(guān)心沒(méi)幫助和鼓勵，就沒(méi)有今天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習中我要加倍努力，把成績(jì)趕上去。
與老師的事作文500字 篇34
“看球”，“哇”，“好球”……籃球場(chǎng)上傳來(lái)陣陣喝彩聲與吆喝聲。最近我們學(xué)校添加了一道靚麗的“風(fēng)景”——老師打排球。
星期三下午，我作業(yè)做完了便興沖沖地跑到操場(chǎng)上，幫老師撿排球。一到那里，只見(jiàn)老師們都開(kāi)始打了，還有的同學(xué)在撿排球，我也加入了撿排球的行列。
只見(jiàn)老師們兵分兩路，男老師一隊，女老師一隊，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，神氣十足。我最佩服的就是周老師和徐老師啦!周老師每次發(fā)球都特別厲害。你瞧，她正在發(fā)球呢，只見(jiàn)她左手托住球，往上一扔，右手使勁一打，“嘭”地一聲球直沖云霄，又不偏不倚正好落在對方場(chǎng)地中間，讓對方措手不及。
而徐老師呢個(gè)子高，又有勇氣，她的拿手“絕活”就是——接球。這不，男老師發(fā)來(lái)的球她都自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！薄芭尽钡匾宦�，球像離弦的箭飛快地飛向男教師那邊。
這時(shí)，女老師們已經(jīng)個(gè)個(gè)面紅耳赤，我也像“墻頭草順風(fēng)倒”，一會(huì )兒送球給周老師，一會(huì )兒送球給徐老師，一會(huì )兒又給謝老師，累得我渾身是汗。
突然一個(gè)球“啪”的一聲落在了周老師的身上，只見(jiàn)周老師兩手抱頭，準備開(kāi)溜。我在里面撿球時(shí)，也被球打過(guò)好幾次，不過(guò)一點(diǎn)兒也不疼。
學(xué)校這個(gè)新玩意給老師們帶來(lái)了不少樂(lè )趣，也給同學(xué)們帶來(lái)了不少快樂(lè )呢!
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