精選粉筆的作文400字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的粉筆的作文400字4篇，歡迎大家分享。
粉筆的作文400字 篇1
一個(gè)小小的粉筆頭到底能帶來(lái)什么呢?——快樂(lè )?驚喜?悲傷?到底能帶來(lái)什么?——慢慢的一黑板字?豐富的知識?一個(gè)小小的粉筆頭能說(shuō)明什么呢?老師的用心良苦?答案不是只有一個(gè)。
今天上午，老師鬼鬼地拿著(zhù)一個(gè)紅里帶白的粉筆頭對我們說(shuō)：“你們猜這是什么?”
“粉筆頭!”我們異口同聲地答道。
“對!”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
只見(jiàn)老師用手轉著(zhù)粉筆，“沙，沙”老師又在黑板上給黑板畫(huà)上紅臉蛋了。
“老師這是在干什么呢?”我解不開(kāi)心中的疑惑，便問(wèn)同桌楊晨。
“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)?”楊晨撅撅嘴。
“同學(xué)們，睜大眼睛，我們玩一個(gè)游戲!”
“什么游戲，老師在搞什么名堂?”我竊竊私語(yǔ)。
“看好了啊!”老師笑了笑，眼里透著(zhù)不懷好意的光“媽嚀媽嚀噢，同學(xué)們，你們猜猜這里有沒(méi)有粉筆頭?”
“有!沒(méi)有!沒(méi)有!有……”這兩種聲音在我耳邊交織著(zhù)，我又聽(tīng)見(jiàn)“隆呼”一聲，我扭頭一看原來(lái)那個(gè)戴著(zhù)黃色鏡框帶著(zhù)老虎手套的郭信毅急到了嗓子眼蹦起來(lái)高喊：“沒(méi)有，沒(méi)有�！庇械哪猩桥�，憋得面紅耳赤，不由得吼一聲：“有!”
“安靜!答案馬上揭曉。輸的人唱一首歌!”老師馬上做一個(gè)安靜的`手勢�！罢_答案是……”同學(xué)們倒吸一口氣“沒(méi)有!”
“耶!!!”同學(xué)們的吼聲大得能把房頂震破。
中午，我一直很糾結，為什么一只小小的粉筆頭會(huì )引起這么大的震動(dòng)，難道這就是粉筆頭的威力嗎?
粉筆的作文400字 篇2
哈哈，大家好，我的名字叫粉筆。我身材苗條，個(gè)子高高的，身子細細的，身穿一件雪白雪白的衣服。我有許多兄弟姐妹，大家穿著(zhù)五顏六色的衣服。
有一天，我們都被一位李老師領(lǐng)到了初二（1）班的教室。每天語(yǔ)文老師拿著(zhù)我在黑板上寫(xiě)字，數學(xué)老師拿著(zhù)我在黑板上寫(xiě)算式，英語(yǔ)老師拿著(zhù)我在黑板寫(xiě)單詞，美術(shù)老師拿著(zhù)我在黑板上畫(huà)畫(huà)……
記得有一次上課，有一位老師走進(jìn)教室，可能寫(xiě)字太用力了，所以寫(xiě)字的時(shí)候，一不小心把我的腰折斷了�！鞍パ�！”我痛苦地呻吟著(zhù)。過(guò)了幾十分鐘，下課了，那位老師一不小心把我掉在了地上。這時(shí)，有一位可愛(ài)的女孩，用她溫暖的手把我撿起來(lái)，并且送回了我的家——粉筆盒，讓我和我的兄弟姐妹團聚。
第二天，李老師拿起我那半截身子在黑板上寫(xiě)了一些字，我很開(kāi)心，雖然我很短，但還能寫(xiě)字，繼續為同學(xué)們服務(wù)�？墒俏野l(fā)現有一些同學(xué)不尊重我，老師在黑板上寫(xiě)出重要的知識，可是有少數同學(xué)卻不動(dòng)筆，甚至抄錯。我很傷心——我的勞動(dòng)白費了。我真想喊出聲音來(lái)，提醒同學(xué)們努力學(xué)習。
我們用自己的身體在黑板上磨來(lái)磨去，我們變得越來(lái)越短，但是心里卻非常自豪。因為雖然犧牲了我們自己，但為了方便同學(xué)們學(xué)習知識，還是覺(jué)得非常值得。
粉筆的作文400字 篇3
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，漸漸地縮短它的身軀，卻鋪長(cháng)了同學(xué)們跟前的知識之路�！班оо�，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，潔白的粉末緩緩地飄落著(zhù)，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，揚起理想的風(fēng)帆，帶著(zhù)我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田……擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著(zhù)祖國花朵的教師們。他們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，度過(guò)了多少不眠之夜，灑下多少汗水，耗費了多少心血？又為祖國培育了多少美麗的花朵，培養出多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻！
粉筆的作文400字 篇4
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味��！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著(zhù)，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì )了我們生字新詞，教會(huì )了我們算術(shù)，教會(huì )了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn)，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神多么可敬��！
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著(zhù)下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節課！日復一日，年復一年，當他們的學(xué)生成為社會(huì )棟梁，為我們的社會(huì )貢獻自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當初引導你的老師嗎？我贊美粉筆，因為它無(wú)私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻！
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