與世無(wú)爭的粉筆作文

　　第1篇

　　粉筆贊作文600字

　　“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，漸漸地縮短它的身軀，卻鋪長(cháng)了同學(xué)們跟前的知識之路�！班оо�，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，潔白的粉末緩緩地飄落著(zhù)，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，揚起理想的風(fēng)帆，帶著(zhù)我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田……

　　擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著(zhù)祖國花朵的教師們。

　　他們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，度過(guò)了多少不眠之夜，灑下多少汗水，耗費了多少心血？又為祖國培育了多少美麗的花朵，培養出多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻！

　　第2篇

　　粉筆贊作文600字

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫(xiě)著(zhù)。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮�酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？粉筆是值得我們贊美，具有粉筆品質(zhì)的人，不是更值得贊美的嗎？我們的園丁——老師。我們親愛(ài)的老師，夜以繼日的工作，把她們一生的心血都傾注在了我們的身上……她們像粉筆一樣，“消耗”了自己，也為我們照亮了前程粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆。

　　第3篇

　　粉筆贊作文600字

　　講臺放著(zhù)一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書(shū)時(shí)，就會(huì )習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)字。一節課下來(lái)，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的`灰塵了。開(kāi)學(xué)以來(lái)，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來(lái)了無(wú)數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著(zhù)自己的一切嗎？人們說(shuō)：“父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私，最偉大的愛(ài)！”事實(shí)亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開(kāi)始，父母便用自己的愛(ài)來(lái)滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆，給我們帶來(lái)自己的一切�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！薄�…多少贊美老師的詩(shī)句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著(zhù)自己……沒(méi)有了粉筆，老是無(wú)法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們去學(xué)習。成長(cháng)的路上，沒(méi)有了父母的栽培，我們不可能會(huì )成功；沒(méi)有了老師的教導我們還是無(wú)知、幼稚；沒(méi)有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無(wú)影無(wú)蹤……

　　第4篇

　　粉筆贊作文600字

　　“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，漸漸地縮短它的身軀，卻鋪長(cháng)了同學(xué)們跟前的知識之路�！班оо�，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，潔白的粉末緩緩地飄落著(zhù)，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，揚起理想的風(fēng)帆，帶著(zhù)我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田……擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著(zhù)祖國花朵的教師們。他們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，度過(guò)了多少不眠之夜，灑下多少汗水，耗費了多少心血？又為祖國培育了多少美麗的花朵，培養出多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻！

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