聽(tīng)眾作文400字九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的聽(tīng)眾作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)眾作文400字 篇1
一天清晨，我像往常一樣，到小區后山上曬太陽(yáng)。我坐在一條木長(cháng)椅上，欣賞著(zhù)這里的美景：悠悠的白云在天空中游蕩，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰”地鳴唱，茂密的樹(shù)枝向外面舒展、延伸。好一片優(yōu)美的景色，好一幅和諧的圖案。
“嗯咚啦……”林里響起了怪怪的聲音。我順著(zhù)聲音的方向走了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)身穿咖啡色衣服的小伙子在認真地練習著(zhù)小提琴，說(shuō)實(shí)話(huà)，這位小伙子拉得是有點(diǎn)難聽(tīng)。他不在家里練琴而到這兒練，也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應該鼓勵鼓勵他，給他一些自信。嗯……就這樣吧。
我坐在了身旁的長(cháng)木椅上，小伙子警覺(jué)地回了回頭，發(fā)現了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì )了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場(chǎng)，請繼續吧�！彼噶酥感√崆�，搖了搖頭，意思是說(shuō)他拉不好�！耙苍S我會(huì )用心去感受這音樂(lè )。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”他似乎被我打動(dòng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上帶著(zhù)幾分興奮。
以后每天早晨，他都會(huì )給我演奏，演奏完，我也會(huì )鼓勵他。我發(fā)覺(jué)，他越來(lái)越有進(jìn)步了，我也不斷地鼓勵他。
一天，我又早早地來(lái)到小樹(shù)林，發(fā)現小伙子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他并沒(méi)有帶小提琴了，他看到我來(lái)了，有些高興�！爸x謝您，老太太，您幫了我這么久了，讓我有了學(xué)琴的信心�！彼f(shuō)。天哪，他什么時(shí)候知道了我并沒(méi)有聾，我呆了。
從那以后，他還是每天給我演奏，每天。
聽(tīng)眾作文400字 篇2
當我站在全國小提琴大賽的冠軍領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，那種興奮是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，可是我深知這一切離不開(kāi)，我的那位耳聾的聽(tīng)眾。當初學(xué)琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目�！�
“現在由音樂(lè )學(xué)院教授，首席小提琴演奏師——王嬌教授，為本屆小提琴冠軍——王曼，頒獎�！敝鞒秩说脑�(huà)，把我的神思拉回到了現實(shí)中。只見(jiàn)以為白發(fā)蒼蒼的老人，緩緩地從右側走上頒獎臺。那身影是那么的熟悉，是她，是她，可是……她不是耳聾嗎？怎么成了王教授？我深深敬仰的王教授。
接過(guò)王教授手中的獎杯，我突然覺(jué)得這獎杯的分量有千斤重�！�
正在我用眼神和王教授交流的時(shí)候，主持人的話(huà)，打斷了我們，“下面請王曼做獲獎感言�！�
我握住王教授的手，開(kāi)始了我的演講。
“謝謝主持人，謝謝大家，給我這個(gè)機會(huì )。我有現在的成就，離不開(kāi)我的‘唯一的聽(tīng)眾’的鼓勵，是她，在我學(xué)琴之初，給我莫大的鼓勵和關(guān)懷，才成就了今天我的輝煌。更沒(méi)想到的是，她并不是聾子，而且是音樂(lè )學(xué)院的教授。她就是今天給我頒獎的王教授�！x謝您，感謝您的指點(diǎn)。如果不是您在我最困難的時(shí)候支持我，鼓勵我，我就不會(huì )有今天的成功�！蔽疑罹弦还�，“我想您裝成聾子的原因是想讓我一直學(xué)下去，是您讓我懂得了‘臺上一分鐘，臺下十年功’的道理。最后，請允許我再一次感謝您的鼓勵和支持！”
聽(tīng)眾作文400字 篇3
如果真的留意，會(huì )發(fā)覺(jué)，其實(shí)自己才是最懂自己的人。外人是無(wú)法介入的，就算是最?lèi)?ài)你的人，也永遠讀不懂，人有的時(shí)候真的很奇怪，原本自己可以撫平的傷痛，往往需要別人來(lái)幫你撫平，可越幫越痛，這叫做“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全是費功夫�！�
是啊這世界上又有誰(shuí)能真正的懂誰(shuí)呢！他（她）又不是你，又何必勉強呢！友誼、愛(ài)情除了自己的父母之外還有誰(shuí)懂你？沒(méi)有。只有自己，自己才是最懂自己的人。幾個(gè)很要好的朋友去聚會(huì )，除了那種剛見(jiàn)面的興奮之外，之后就是無(wú)謂的閑聊，在舉杯相互祝福之后，在酒剛下肚的那一瞬間，那時(shí)很安靜，安靜得之聽(tīng)見(jiàn)酒在喉嚨里穿梭的聲音，此時(shí)也只有自己在傾聽(tīng)那一份安靜，沒(méi)有誰(shuí)和你分享，也沒(méi)有誰(shuí)跟你爭。酒足飯飽了，也就各奔東西了。一人走在原本很喧囂的街道，此時(shí)是那樣的寂靜，空蕩蕩的小巷，心也隨之空虛了，回到了自己住小窩，空虛的心靈才得到一點(diǎn)的安放。一對戀人，除了短暫的甜蜜之外，大部分時(shí)間都是在爭吵和冷戰中度過(guò)，爭吵過(guò)后的那一道道傷痕，也只有自己才能撫平，傷痕的大小也隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )漸漸的淡化，在這過(guò)程中，也只有自己承受這一切，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )跟你一起承受，因為他（她)小小的雙手無(wú)法撫平你內心的傷痛。
天漸漸黑了，我依然捧著(zhù)我那受傷的心，到處尋找安放的地，只有在夜深人靜的時(shí)候，受傷的心才慢慢的開(kāi)始愈合，所以我把它放在夜的最深處，生怕一不小心原本受傷的心又再次被撕開(kāi)。
聽(tīng)眾作文400字 篇4
她不是聾子？天哪，這怎么可能？父親和妹妹一聽(tīng)到我的琴聲就呵斥我立刻停止，而一個(gè)音樂(lè )教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴聲被教授聽(tīng)，還被她用心感受？妹妹都沒(méi)有受到如此待遇，而我卻能被教授鼓勵。我被這快樂(lè )激動(dòng)沖暈了頭。
如果最開(kāi)始我就知道她是一位教授，我會(huì )怎樣呢？如果她告訴我她是一位音樂(lè )教授，我會(huì )沒(méi)有信心站在她面前演奏。在家沒(méi)有信心面對父親和妹妹演奏；在樹(shù)林里又要面對教授，那我或許對的琴技越來(lái)越自卑，不敢面對任何人演奏，我還有可能會(huì )放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復我信心的陽(yáng)光，不停鼓勵我，讓我更加刻苦練琴，取得了今天的成績(jì)。
她用善良的謊言讓一個(gè)自卑的我，走向一個(gè)面對千百人仍能自如演奏的我。
清晨，我再次來(lái)到了樹(shù)林，又見(jiàn)到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當作一個(gè)耳聾的老人。她用謊言來(lái)幫助我，她善解人意地鼓勵、用我最需要的溫暖的話(huà)語(yǔ)夸獎我，她一定不想讓我發(fā)現她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個(gè)音樂(lè )教授的`事當作一個(gè)秘密，永遠藏在心里。
她是我最早的、唯一的聽(tīng)眾。她和我心里現在都藏有一個(gè)秘密，這個(gè)秘密會(huì )一直保留在我們心間。我也永遠感謝她。
聽(tīng)眾作文400字 篇5
“聾子”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè )團的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”······
我不由地“啊”！了一聲，久久合不攏嘴······
我的心怦怦直跳，腦袋里千頭萬(wàn)緒，浮現出老人與我的一幕幕。那些畫(huà)面已深深刻在了腦海里，那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我的五味瓶已崩潰，都崩發(fā)了出來(lái)，時(shí)酸；時(shí)甜；時(shí)苦；時(shí)辣······父親和妹妹是我至親的人。對于拉琴，他們的指責讓我及其沮喪；而音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，卻不辭勞苦默默地守護著(zhù)我這樣一個(gè)拉琴像鋸木頭的人，讓我最終拾回信心······陽(yáng)光明媚時(shí)，老人慈祥地坐在木椅上；寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加，傾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和藹地對我笑一笑，也是一如既往地平靜的鼓勵著(zhù)我。
那晚，我覺(jué)得：時(shí)間是那么漫長(cháng)，度秒如年。
天剛剛亮了一絲，我就跑出了家門(mén)，想當面來(lái)感謝這位“耳聾”的老人。
老人來(lái)了，我盡心盡力地拉著(zhù)曲子。心里洋溢著(zhù)一種美滿(mǎn)，幸福的感覺(jué)，熱淚盈眶的我頓時(shí)一句話(huà)也想不起來(lái)了，只是緊緊相擁。我想：我要說(shuō)的話(huà)教授的心已經(jīng)感受到了······
聽(tīng)眾作文400字 篇6
當我灰心喪氣地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí)，老人用鼓勵和期待的目光望著(zhù)我，雙眸微微顫動(dòng)，仿佛在對我說(shuō)：“孩子，堅強起來(lái)，勇敢起來(lái)，別人說(shuō)你拉得不好，你就要更加熱愛(ài)小提琴，更全身心地投入你拉的曲子中！隨心靈的微妙變化拉曲，你在拉曲時(shí)是什么心情，從你拉的曲中就能聽(tīng)出。孩子，你在逃避拉琴！不要逃避了，你應該和琴成為好朋友，加油！”
當我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí)，他平靜地望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“孩子，你看看你周?chē)那嗨删G柏，哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，才能從小苗長(cháng)成堅韌不拔的參天大樹(shù)，你正在成長(cháng)，經(jīng)歷點(diǎn)挫折不算什么，勝利就在前方！”
當我漸漸奏出真正的音樂(lè )時(shí)，他慈祥的眼神平靜地望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“孩子，我為你自豪！你看，你拉得多好！離成功僅一步之遙了，你會(huì )成功的！”
我在家用上午的時(shí)間，努力做了一份我認為很精致的賀卡，做為感謝，還附上了一塊雕有“謝謝您”的松香，放在了他家門(mén)口。之后，我又一如既往地來(lái)到小樹(shù)林，什么也沒(méi)說(shuō)，挑了一首《感謝您》練習，老人眼中映出了淚花！從此以后，我們一直遵守著(zhù)“小樹(shù)林之約”，這成了我們這對奇特師生的一個(gè)秘密。
聽(tīng)眾作文400字 篇7
20xx年11月10日星期三晴
今天，我作為一名聽(tīng)眾，參加了一個(gè)案件的審理，原告是藥商，被告是海因茨，是因為海因茨的妻子的了重病，正好藥商又要可醫，要賣(mài)海因茨20xx美元，可還因此沒(méi)有這么多的錢(qián)，為了給妻子治并還因襲把房子賣(mài)了、到處借錢(qián)，也只湊到了1000美元，他再三請藥商先把要給他，再慢慢還錢(qián)、可是要上都沒(méi)有答應，海因茨只好把搖頭了回來(lái)、
在法庭上、雙方的律師都說(shuō)這自己的觀(guān)點(diǎn)和理由，不相上下，讓法官也覺(jué)得很為難。在案件的審理中，有一個(gè)人說(shuō)的一句話(huà)，我覺(jué)得很好，那個(gè)人是正方的律師，他說(shuō)：“這里是法院，這里講的是法律，而不是要發(fā)善心的�！蔽矣X(jué)得說(shuō)得很好。我覺(jué)得藥商她自己的東西，可以自己頂是否賣(mài)出去、他不行買(mǎi)可以不買(mǎi)的、就算要上不買(mǎi)，海因茨也不能去偷阿無(wú)論如何。偷就是不對的、偷就是犯法、可是還因此投藥有時(shí)為了救人，在我們發(fā)生這種情況的時(shí)候、我們也可能會(huì )不太冷靜、可能也會(huì )去偷、可是偷畢竟是偷了、還是有罪的、所以無(wú)罪釋放不可能的、但是也不能判重罪、判上1年到2年就可以了、
今天，這次去看案件的過(guò)程，我有許多的感想，世界上也許有太多的回不來(lái)的事了、所以我們要想好該怎么做、
聽(tīng)眾作文400字 篇8
當我知道老婦人的真實(shí)身份后，我是怎樣想的？怎樣做的？請運用環(huán)境描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)。
我打算一直珍藏這個(gè)秘密，珍藏這位老婦人會(huì )傾聽(tīng)的心靈。
第二天清晨，我早早地就到了小樹(shù)林。林子里靜悄悄，只能聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶似的秋葉落地的聲音……我老遠就看見(jiàn)了那位“耳聾”的老婦人坐在木椅上靜靜地等著(zhù)我。一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在她蒼老的臉上。老婦人見(jiàn)到我，微微地笑了。我望見(jiàn)老人那如潭水般平靜的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老婦人對我那詩(shī)一般的鼓勵，我知道拉好小提琴就是給老婦人最好的回報。
我莊重地架好小提琴，開(kāi)始演奏高難度的《泰可夫》嗚奏曲，我輕輕地拉著(zhù)，小鳥(niǎo)為我的琴聲歌唱，落葉為我的琴聲伴奏。那位慈祥的老婦人一直很平靜地望著(zhù)我，手指在輕輕地打著(zhù)節奏，她仍然是我唯一的聽(tīng)眾……琴聲在整個(gè)樹(shù)林里回蕩。
曲子拉完了，老婦人對我說(shuō)：“你的琴聲美極了，我的心已經(jīng)感受到了，它能給我帶來(lái)快樂(lè )和幸福�！蔽蚁蚶蠇D人深深地鞠了一躬，使勁忍著(zhù)，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
聽(tīng)眾作文400字 篇9
“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，曾十樂(lè )團的首席小提琴手！你竟說(shuō)它是聾子？”
我聽(tīng)了妹妹的話(huà)，大吃一驚，心想：“她竟讓使音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，為什么她要騙我呢？好像他是在幫助我耶�！蔽颐兔偷貜囊巫由咸聛�(lái)，就向門(mén)外沖出去，我到了那位老教授家樓下，猶豫了一會(huì )兒，輕輕敲了幾下門(mén)。只見(jiàn)那位老教授打開(kāi)門(mén)，并且走了出來(lái)，我不知怎么了，目不睛的盯著(zhù)老教授。老教授似乎也知道了那件事，她說(shuō)：“對不起！”說(shuō)完，正要關(guān)門(mén)時(shí)，我用力推開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“教授，不是您跟我說(shuō)‘對不起’，而是我要謝謝您才隊。是因為您用這善意的謊言造就了我的未來(lái)，謝謝您，老教授�！闭f(shuō)完，我走下了樓，教授看了看，微笑著(zhù)進(jìn)了門(mén)。
后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì )上，我有機會(huì )面對成百上千的觀(guān)眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾。
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