聽(tīng)眾作文400字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的聽(tīng)眾作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)眾作文400字 篇1
如果真的留意，會(huì )發(fā)覺(jué)，其實(shí)自己才是最懂自己的人。外人是無(wú)法介入的，就算是最?lèi)?ài)你的人，也永遠讀不懂，人有的時(shí)候真的很奇怪，原本自己可以撫平的傷痛，往往需要別人來(lái)幫你撫平，可越幫越痛，這叫做“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全是費功夫�！�
是啊這世界上又有誰(shuí)能真正的懂誰(shuí)呢！他（她）又不是你，又何必勉強呢！友誼、愛(ài)情除了自己的父母之外還有誰(shuí)懂你？沒(méi)有。只有自己，自己才是最懂自己的人。幾個(gè)很要好的朋友去聚會(huì )，除了那種剛見(jiàn)面的興奮之外，之后就是無(wú)謂的閑聊，在舉杯相互祝福之后，在酒剛下肚的那一瞬間，那時(shí)很安靜，安靜得之聽(tīng)見(jiàn)酒在喉嚨里穿梭的聲音，此時(shí)也只有自己在傾聽(tīng)那一份安靜，沒(méi)有誰(shuí)和你分享，也沒(méi)有誰(shuí)跟你爭。酒足飯飽了，也就各奔東西了。一人走在原本很喧囂的街道，此時(shí)是那樣的寂靜，空蕩蕩的小巷，心也隨之空虛了，回到了自己住小窩，空虛的心靈才得到一點(diǎn)的安放。一對戀人，除了短暫的甜蜜之外，大部分時(shí)間都是在爭吵和冷戰中度過(guò)，爭吵過(guò)后的那一道道傷痕，也只有自己才能撫平，傷痕的大小也隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )漸漸的淡化，在這過(guò)程中，也只有自己承受這一切，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )跟你一起承受，因為他（她)小小的雙手無(wú)法撫平你內心的傷痛。
天漸漸黑了，我依然捧著(zhù)我那受傷的心，到處尋找安放的地，只有在夜深人靜的時(shí)候，受傷的心才慢慢的開(kāi)始愈合，所以我把它放在夜的最深處，生怕一不小心原本受傷的心又再次被撕開(kāi)。
聽(tīng)眾作文400字 篇2
“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，曾十樂(lè )團的首席小提琴手！你竟說(shuō)它是聾子？”
我聽(tīng)了妹妹的話(huà)，大吃一驚，心想：“她竟讓使音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，為什么她要騙我呢？好像他是在幫助我耶�！蔽颐兔偷貜囊巫由咸聛�(lái)，就向門(mén)外沖出去，我到了那位老教授家樓下，猶豫了一會(huì )兒，輕輕敲了幾下門(mén)。只見(jiàn)那位老教授打開(kāi)門(mén)，并且走了出來(lái)，我不知怎么了，目不睛的盯著(zhù)老教授。老教授似乎也知道了那件事，她說(shuō)：“對不起！”說(shuō)完，正要關(guān)門(mén)時(shí)，我用力推開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“教授，不是您跟我說(shuō)‘對不起’，而是我要謝謝您才隊。是因為您用這善意的謊言造就了我的未來(lái)，謝謝您，老教授�！闭f(shuō)完，我走下了樓，教授看了看，微笑著(zhù)進(jìn)了門(mén)。
后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì )上，我有機會(huì )面對成百上千的觀(guān)眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾。
聽(tīng)眾作文400字 篇3
一天清晨，我像往常一樣，到小區后山上曬太陽(yáng)。我坐在一條木長(cháng)椅上，欣賞著(zhù)這里的美景：悠悠的白云在天空中游蕩，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰”地鳴唱，茂密的樹(shù)枝向外面舒展、延伸。好一片優(yōu)美的景色，好一幅和諧的圖案。
“嗯咚啦……”林里響起了怪怪的聲音。我順著(zhù)聲音的方向走了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)身穿咖啡色衣服的小伙子在認真地練習著(zhù)小提琴，說(shuō)實(shí)話(huà)，這位小伙子拉得是有點(diǎn)難聽(tīng)。他不在家里練琴而到這兒練，也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應該鼓勵鼓勵他，給他一些自信。嗯……就這樣吧。
我坐在了身旁的長(cháng)木椅上，小伙子警覺(jué)地回了回頭，發(fā)現了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì )了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場(chǎng)，請繼續吧�！彼噶酥感√崆�，搖了搖頭，意思是說(shuō)他拉不好�！耙苍S我會(huì )用心去感受這音樂(lè )。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”他似乎被我打動(dòng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上帶著(zhù)幾分興奮。
以后每天早晨，他都會(huì )給我演奏，演奏完，我也會(huì )鼓勵他。我發(fā)覺(jué)，他越來(lái)越有進(jìn)步了，我也不斷地鼓勵他。
一天，我又早早地來(lái)到小樹(shù)林，發(fā)現小伙子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他并沒(méi)有帶小提琴了，他看到我來(lái)了，有些高興�！爸x謝您，老太太，您幫了我這么久了，讓我有了學(xué)琴的信心�！彼f(shuō)。天哪，他什么時(shí)候知道了我并沒(méi)有聾，我呆了。
從那以后，他還是每天給我演奏，每天。
聽(tīng)眾作文400字 篇4
我一聽(tīng)，不由得一震！頓時(shí)，我的心頭涌起無(wú)數的思緒：驚詫、感激、羞愧……
我呆呆的愣了一會(huì )兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，那位我唯一的聽(tīng)眾，那位我終身難忘的教授。
傾刻間，我沖出家門(mén)，撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉龐，教授那鼓勵的話(huà)語(yǔ)在耳畔回蕩：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。小伙子�！笔前�，正是這一句話(huà)，使我對小提琴重新有了信心。
恍惚中，我到了12號樓，潔白的墻壁，樸素的大門(mén)，我不知道哪是老婦人的家，便一家一家敲起門(mén)來(lái)。后來(lái)我才得知，那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么，我心頭涌上了一股酸酸的感覺(jué)，淚珠好比斷線(xiàn)的珠子，不停地滴落下來(lái)。
“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子�！蹦蔷湓�(huà)久久在我耳畔回蕩著(zhù)！
那天，我又跑到了小樹(shù)林，癱坐在草地上，淚水浸濕。的我的衣襟……回想著(zhù)一幅幅給我“唯一的聽(tīng)眾”拉小提琴的畫(huà)畫(huà)，那慈祥的笑容，平靜的眼神，深深的，深深的烙在我心！
至今，那句話(huà)，那個(gè)眼神，還烙在我心底。那是永遠不能抹去的記憶。
聽(tīng)眾作文400字 篇5
20xx年11月10日星期三晴
今天，我作為一名聽(tīng)眾，參加了一個(gè)案件的審理，原告是藥商，被告是海因茨，是因為海因茨的妻子的了重病，正好藥商又要可醫，要賣(mài)海因茨20xx美元，可還因此沒(méi)有這么多的錢(qián)，為了給妻子治并還因襲把房子賣(mài)了、到處借錢(qián)，也只湊到了1000美元，他再三請藥商先把要給他，再慢慢還錢(qián)、可是要上都沒(méi)有答應，海因茨只好把搖頭了回來(lái)、
在法庭上、雙方的'律師都說(shuō)這自己的觀(guān)點(diǎn)和理由，不相上下，讓法官也覺(jué)得很為難。在案件的審理中，有一個(gè)人說(shuō)的一句話(huà)，我覺(jué)得很好，那個(gè)人是正方的律師，他說(shuō)：“這里是法院，這里講的是法律，而不是要發(fā)善心的�！蔽矣X(jué)得說(shuō)得很好。我覺(jué)得藥商她自己的東西，可以自己頂是否賣(mài)出去、他不行買(mǎi)可以不買(mǎi)的、就算要上不買(mǎi)，海因茨也不能去偷阿無(wú)論如何。偷就是不對的、偷就是犯法、可是還因此投藥有時(shí)為了救人，在我們發(fā)生這種情況的時(shí)候、我們也可能會(huì )不太冷靜、可能也會(huì )去偷、可是偷畢竟是偷了、還是有罪的、所以無(wú)罪釋放不可能的、但是也不能判重罪、判上1年到2年就可以了、
今天，這次去看案件的過(guò)程，我有許多的感想，世界上也許有太多的回不來(lái)的事了、所以我們要想好該怎么做、
聽(tīng)眾作文400字 篇6
明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹(shù)林里，活蹦亂跳的小鳥(niǎo)在枝頭啼叫，小草從地底下探出頭來(lái)欣賞旭日東升的美景……一切籠罩在胡夢(mèng)般的仙境，是那么美，那么動(dòng)人心弦。
我踏上一條幽靜，去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我撫摸著(zhù)老人坐過(guò)的木椅，想起了她那雙如深深的潭水般的眼睛。我莊重的架起小提琴，想重溫故夢(mèng)，拉響了一支。突然，一個(gè)極為蒼老的老人坐在木椅上，平靜地看著(zhù)我。他那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就如雪一般白。我看到了他的雙眸，那晚如深深潭水的雙眸。原來(lái)是那曾經(jīng)謊稱(chēng)自己耳聾的老人。
“小伙子，我的心已經(jīng)感受到了，你拉得越來(lái)越棒了�！崩先伺闹�(zhù)手說(shuō)道。
“謝謝您！親愛(ài)的教授，”我的話(huà)語(yǔ)變得囁嚅，“感謝您在我沮喪時(shí)給予了我重拾信心的機會(huì )，讓我有了這么大的進(jìn)步。您在我身上花了這么多的情思，如果沒(méi)有玲給予我的勇氣和信心的話(huà)，就不會(huì )有今天的我，謝謝您！”
“不�！蔽L(fēng)梳理著(zhù)老人的白發(fā)�！捌鋵�(shí)你要感謝的并不是我要感謝的應該是你自己，是你自己每天刻苦的學(xué)習�？磥�(lái)你費的苦心并沒(méi)有白費，現在你已經(jīng)教小提琴拉得出神入化了�！蔽衣�(tīng)了后對著(zhù)他假裝微笑，使勁忍住，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)……
我再一次架起小提琴，拉著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。每天早晨，我要面對著(zhù)曾經(jīng)為了鼓勵我而謊稱(chēng)自己耳聾的老人，盡心盡力地演奏。每天早晨，她總是和往常一樣，早早地坐在木椅上等我……
聽(tīng)眾作文400字 篇7
幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)十分膽小的女孩。在家里不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)；在幼兒園里不敢舉手回答問(wèn)題，即使被老師叫住了，聲音也很小，心里非常緊張。直到回答完，心里的小皮球才停止了蹦跳。
六一，老師讓我們主持節目。��？聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我腦子里一片空白，讓我主持！萬(wàn)一在臺上緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，那就丟人丟大發(fā)了，這可如何是好？
這天晚上，哥哥從集市上買(mǎi)回來(lái)了一只小狗。它長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，不停地東張西望。兩只小耳朵轉來(lái)轉去，聽(tīng)著(zhù)四周的動(dòng)靜。我望著(zhù)小狗，想起老師布置的主持稿，心中頓時(shí)有了主意！我笑瞇瞇地對小狗說(shuō)：“你就乖乖當我的聽(tīng)眾吧！”小狗像是聽(tīng)懂了似的，眨眨眼睛，端坐在地上。
剛開(kāi)始，我把主持稿念了一遍，但是聲音太小，像剛生下來(lái)的小貓。小狗沖著(zhù)我“汪汪”叫，仿佛在問(wèn)我：“小貓在哪？小貓在哪？”我被它的表情逗笑了，覺(jué)得挺不好意思。我努力把身板站的筆直，不斷地提高著(zhù)自己的音量，反復練習著(zhù)。不一會(huì )兒，就覺(jué)得口干舌燥，背也開(kāi)始酸痛，但我堅持練習，一遍、兩遍、……
不知練習了多久，小狗突然對著(zhù)我叫了一聲，仿佛在夸我真努力！得到小觀(guān)眾的肯定，我終于松了一口氣。這時(shí)，我的心里已經(jīng)不緊張了，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信感仿佛要噴涌而出，我想，即使是此刻讓我走上舞臺，也絕對不在話(huà)下。
我激動(dòng)地抱起小狗，原地轉了幾圈，“謝謝你！我與眾不同的聽(tīng)眾�！�
聽(tīng)眾作文400字 篇8
“聾子”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè )團的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”······
我不由地“啊”！了一聲，久久合不攏嘴······
我的心怦怦直跳，腦袋里千頭萬(wàn)緒，浮現出老人與我的一幕幕。那些畫(huà)面已深深刻在了腦海里，那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我的五味瓶已崩潰，都崩發(fā)了出來(lái)，時(shí)酸；時(shí)甜；時(shí)苦；時(shí)辣······父親和妹妹是我至親的人。對于拉琴，他們的指責讓我及其沮喪；而音樂(lè )學(xué)院最有聲望的教授，卻不辭勞苦默默地守護著(zhù)我這樣一個(gè)拉琴像鋸木頭的人，讓我最終拾回信心······陽(yáng)光明媚時(shí)，老人慈祥地坐在木椅上；寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加，傾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和藹地對我笑一笑，也是一如既往地平靜的鼓勵著(zhù)我。
那晚，我覺(jué)得：時(shí)間是那么漫長(cháng)，度秒如年。
天剛剛亮了一絲，我就跑出了家門(mén)，想當面來(lái)感謝這位“耳聾”的老人。
老人來(lái)了，我盡心盡力地拉著(zhù)曲子。心里洋溢著(zhù)一種美滿(mǎn)，幸福的感覺(jué)，熱淚盈眶的我頓時(shí)一句話(huà)也想不起來(lái)了，只是緊緊相擁。我想：我要說(shuō)的話(huà)教授的心已經(jīng)感受到了······
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