支教老師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的支教老師工作總結，希望對大家有所幫助。
支教老師工作總結 篇1
做一個(gè)謙虛、認真的有心人
“學(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達我此時(shí)和這一學(xué)期以來(lái)與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來(lái)的深厚情誼�？鬃油�(zhù)滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速，千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛，認真的有心人來(lái)表達。
2014年暑假末，承載著(zhù)中學(xué)領(lǐng)導的重托和對個(gè)人工作的提升，響應教委的支教政策，帶著(zhù)一個(gè)憧憬、一個(gè)期望，我來(lái)到中心小學(xué)支教，教授六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文，這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)是機遇，更是挑戰，特別是面對一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛(ài)的孩子。
做一個(gè)什么樣的人？要做一個(gè)謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導，謙虛對待同事、謙虛對待工作，謙虛對待學(xué)習。這里的領(lǐng)導和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學(xué)習，探討教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功，提高個(gè)人的教學(xué)能力，同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對孩子們的教育影響，培養他們的學(xué)習自信心。謙虛對待學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習，學(xué)習教育理論、教育方法，實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識，深刻領(lǐng)悟黨的路線(xiàn)、教育方針和政策，依法執教，從內心深處熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、本職工作，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，遵守各項工作和管理制度，促進(jìn)了自己各方面的成長(cháng)和提高。
做一個(gè)認真有心的人。認真是做好各項工作的前提，這是我從教
以來(lái)一貫堅持的原則，在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰我必須認真，認真對待教材和與學(xué)生的結合，領(lǐng)會(huì )新課改精神和教育理論，教學(xué)方法的結合，認真備課、講課、批改作業(yè)和課后的輔導，認真落實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高。其次是認真聽(tīng)課，評課、反思教學(xué)工作，抓住2014年教學(xué)能手評選工作的契機，學(xué)習提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認真對待課堂上出現的各種情況，摸清問(wèn)題的規律，找到方法，不斷提升了教育境界。將語(yǔ)文知識講活、練實(shí)提升了學(xué)生對知識的理解和應用能力，彌補了學(xué)生在學(xué)習習慣和認識方面的不足，培養了他們樂(lè )學(xué)好學(xué)的精神，認真跟好對學(xué)生的輔導，做好班級管理工作。
教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心，有心對待自己的思想認識的提升，有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高，有心對待教學(xué)工作的反思，有心對待學(xué)生的成長(cháng)和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生，排解學(xué)生在學(xué)習與生活中的困難，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的`心理情感世界，紓解他們對學(xué)習的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，做到為他們的成長(cháng)加油，為他們的進(jìn)步和成功喝彩，逐步培養了學(xué)生的自尊心和自信心，提高了學(xué)生接受教育的自覺(jué)性、學(xué)習的興趣、自信心和成就感。
總之，在這半年的教學(xué)工作中，我在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jì)，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話(huà)“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！眮�(lái)說(shuō)明“做一位謙虛，認真
的有心人”彌足珍貴。
支教老師工作總結 篇2
20xx年9月，作為一名支教老師，我帶著(zhù)艱巨的任務(wù)，光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路，然而還不及整理好自己的心情，一年的支教生活卻即將結束了。在這短短的一年里面，我懷著(zhù)對青春的暢想，排除種種困難，為元興中心校的教育工作盡著(zhù)支教老師的一份責任和義務(wù)，同時(shí)我也從中獲得了很大的滿(mǎn)足和幸福感。一年的時(shí)間不長(cháng)，然而短短的一年時(shí)間卻給了我一個(gè)施展才華展示自我的舞臺，讓我從中得到了很多的教益。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會(huì )了一次“情天灰雨天泥”農村生活，我想對于我的一生來(lái)說(shuō)都是受益很大，剛來(lái)到元興的時(shí)候，雖然我來(lái)之前是做好充足的思想準備的，但是遇見(jiàn)實(shí)際情況我還是需要時(shí)間去適應的。由于種種的原因自己不適應當地的生活，但是很快我就感覺(jué)到這里是一個(gè)充滿(mǎn)人情的地方，當地學(xué)校的領(lǐng)導，老師對我及其關(guān)懷，讓我這個(gè)一直生活在城市里的老師很快的適應了當地的生活，我真的非常感謝他們，同時(shí)我也很快的積極投入了工作中。下面我將就來(lái)元興中心校將近一年的工作、生活、學(xué)習以及思想等各方面的情況匯報如下：
一、工作方面：
由于學(xué)校英語(yǔ)方面教師缺乏，我來(lái)了之后就擔任了初中一年級的英語(yǔ)教育工作，對于是學(xué)習理工科的我來(lái)說(shuō)，首先這就是一個(gè)大的挑戰，但是我相信我能夠克服困難，我所在的學(xué)校是一個(gè)比較偏僻的山區學(xué)校，他們的學(xué)�；A設施，辦學(xué)條件由于經(jīng)濟的原因比較落后，但是在這樣的困難面前我沒(méi)有退縮，以最快的時(shí)間熟悉學(xué)校的各種狀況，調整好自己的心態(tài)，帶著(zhù)“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應”的信念，很快進(jìn)入了緊張的.教學(xué)工作中去。由于農村孩子的英語(yǔ)基礎較薄弱，知識面比較狹窄，為了能給學(xué)生上好課，我反復認真的研究教材習題，小到一個(gè)小單詞，我都非常仔細。因為我知道我走進(jìn)教室的時(shí)候是三十幾雙渴求知識的眼睛，讓我有一種強烈的被需要的感覺(jué)。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語(yǔ)，我經(jīng)常在休息的時(shí)間讓他們一個(gè)一個(gè)給我朗讀課文，朗讀單詞，反反復復的教讀。在上課的時(shí)候，我通過(guò)各種辦法能夠克服學(xué)生膽小，不愿意張口的思想，活躍課堂氣氛，并且借助英語(yǔ)教學(xué)的特殊性，適當的給他們灌輸新的知識，新的理念，從而擴大他們的知識面，當然在教學(xué)工作中，我也遇見(jiàn)過(guò)困難。我發(fā)現有少數學(xué)生對英語(yǔ)課程的重視程度不夠，覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有用，甚至有的學(xué)生有“我是中國人，不學(xué)外國文”的想法，對于這樣的現象，我一次一次的耐心說(shuō)教，采取積極鼓勵的態(tài)度，不斷的告訴他們只有讀書(shū)才是改變命運的捷徑，讓他們對自己的看法有很大的改觀(guān)。還有就是農村孩子的行為習慣不是很好，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育，看著(zhù)孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。通過(guò)自己的不短努力學(xué)生都很喜歡我和我的課。在生活方面我也盡力的關(guān)心學(xué)生，知道孩子們住校生活艱苦，我就送水果到寢室，晚上教室停電，我買(mǎi)來(lái)足夠的蠟燭，有時(shí)候為沒(méi)有吃早飯的同學(xué)送吃的，當然這里的孩子對我也很好，每天他們都會(huì )自覺(jué)的搶著(zhù)為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經(jīng)驗會(huì )讓我一輩子都記得，都受用。來(lái)去匆匆，滿(mǎn)滿(mǎn)碌碌，一晃一學(xué)年過(guò)去了，短短的一年時(shí)間，我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通。
二、生活方面：
市、校的各級領(lǐng)導對我們支教的老師非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖，學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導還特意給我們送來(lái)了一臺彩色電視機。每逢節假日，學(xué)校領(lǐng)導都熱情的慰問(wèn)我，為我解決生活上遇到的各種困難。各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂(yōu)，使我們能更好的投身于工作之中。
支教老師工作總結 篇3
歷盡幾近一年的支教生活將要結束了，沒(méi)有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導和同事的熱心指導和幫助下，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結，以資后鑒。
一、政治思想。
20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應縣教育局和我校校長(cháng)的號召，來(lái)到了太平鎮中心小學(xué)支教。
在支教的這一年中，我團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，遵守、服從所在學(xué)校的規章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無(wú)曠工、遲到、早退等不良現象。
二、明確角色
入鄉隨俗，此語(yǔ)不假。來(lái)支教之前，聽(tīng)聞該校工作制度酷嚴，也曾鬧過(guò)一些情緒，如今一路走來(lái)，卻知自己當時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽(tīng)聞?dòng)谐鋈�，加之領(lǐng)導和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實(shí)我們本來(lái)就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現實(shí)的工作中來(lái)，心里才不存在負累。過(guò)于強調特別，則徒增坎坷和煩惱。
三、認真完成教學(xué)任務(wù)。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒(méi)有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔任四年級2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品、書(shū)法、普訓、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節課。備課節數春秋學(xué)期各200節，批改作業(yè)各100多次，聽(tīng)課節數兩學(xué)期共39節，課前有備課，期初有教學(xué)計劃，期末有復習計劃和總結，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教，上全鎮的公開(kāi)課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔了一節全鎮的公開(kāi)課，將中學(xué)的.課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結合，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期，我參與了語(yǔ)文組的賽教課，提高了我的教學(xué)能力。
3、指導學(xué)生參與學(xué)科競賽獲佳績(jì)。20xx年秋學(xué)期，指導本班學(xué)生參加作文競賽，7人獲獎，獲獎人數占年級獲獎人的一半多；20xx年春指導本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎，其中一人斬獲第一名。
四、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習
業(yè)務(wù)學(xué)習是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺，我深諳其中道理。因此，我懷著(zhù)一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習當中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習，我都能參加，虛心聽(tīng)取交流教學(xué)教法，使我對小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對策有了輪廓。
2、參與賽教，上全鎮的公開(kāi)課。20xx年11月我上了一節全鎮公開(kāi)課，20xx年3月上了一節賽教課。
3、認真聽(tīng)課。14年秋學(xué)期聽(tīng)評課15節，15年春學(xué)期聽(tīng)課24節，包括到實(shí)驗小學(xué)和XX小學(xué)聽(tīng)送教下鄉的課，4月到寄宿部小學(xué)聽(tīng)覃XX和教育局教研室主任盧XX老師的送教課，學(xué)習新理念教學(xué)模式。
4、參與團體研修。14年秋參與了韋XX老師團體和藍XX老師團體老師的主題班會(huì )課的課件設計，教案修改及聽(tīng)評改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預參賽團體的課件設計。
五．代課
在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節的教學(xué)任務(wù)，還常常代課（頂課），兩學(xué)期代課節數近30節。
六、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺，雖然我覺(jué)得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺(jué)得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的XX中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺，感謝XX中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺。
唐校長(cháng)對我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮；指導員岑XX和陳XX主任及語(yǔ)文組的老師的指導和協(xié)助，讓我明白的基礎教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻的可貴。這一年的支教當中，我確實(shí)學(xué)到了很多，這些將對我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
說(shuō)實(shí)話(huà)的，我非常的感謝XX中心校領(lǐng)導和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，XX中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
支教老師工作總結 篇4
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了，本學(xué)期美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本工作情況概述：
由于疫情，本學(xué)期之前都是線(xiàn)上教學(xué)。美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結合本教研組工作與學(xué)校全體學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。疫情時(shí)候，組內老師錄制微課小視頻，手工制作小視頻，積極參與疫情書(shū)畫(huà)作品展示的`作品繪制。全體教師搞好教學(xué)常規，組織了疫情期間錄課，六一美術(shù)展板、七一建黨作品、區級美術(shù)賽課、輔導學(xué)生參加書(shū)畫(huà)比賽、協(xié)助年級做好各項工作等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，每一節課都帶教案，認真做好PPT，課后有反思。學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強理論學(xué)習，把握教學(xué)動(dòng)向。
我們組老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認真做好記錄，及時(shí)評課、及時(shí)反思。每次聽(tīng)評課都認真評課，拒絕套話(huà)空話(huà)，直擊缺點(diǎn)，幫助老師提高，課后重構。學(xué)習有體會(huì )和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識，進(jìn)一步提高認識，把握教材動(dòng)向，探討全新的教學(xué)方式，認真撰寫(xiě)教育心得，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。積極參與市教研所、學(xué)區、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗，領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神，改變教學(xué)觀(guān)念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自身的美術(shù)教學(xué)素養。
三、美美與共，提升藝術(shù)涵養
結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。本學(xué)期特地配合學(xué)校的安排開(kāi)展的青年教師培養計劃，組內曹馨予老師剛來(lái)學(xué)校兩天就被借調到第一開(kāi)明中學(xué)去支援教學(xué)，在組內賽課活動(dòng)中積極參與，認真備課，認真準備，多次向組內老師請教上課內容。我們組內的每位老師都積極主動(dòng)地參與研討磨課，積極參加校級、區級優(yōu)課評選活動(dòng)，全組老師加班磨課，通力合作。組內老師出謀劃策，一次次的修改課件，一次次的示范上課，一次次的改進(jìn)中取得了進(jìn)步，在賽課的舞臺上，他們用精湛的繪畫(huà)藝術(shù)、扎實(shí)的基本功，帶給所有人身臨其境的體驗，感受美術(shù)的魅力所在。我們幫助組內老師，展現文旅實(shí)小美術(shù)人的團結互助。每一次教研課，每一次賽課，都有一群人幫著(zhù)一起專(zhuān)研教材，互幫互助團結友愛(ài)這個(gè)主旋律一直在我們美術(shù)組上演。
四、藝術(shù)特色展風(fēng)采
六一期間，我們美術(shù)組精心準備書(shū)法、國畫(huà)、版畫(huà)、兒童畫(huà)、剪紙作品，布置了八塊展板。我們還利用課余時(shí)間協(xié)助年級輔導學(xué)生做美術(shù)展板，協(xié)助德育處準備消防安全繪畫(huà)作品、健康安全繪畫(huà)作品，協(xié)助年級輔導學(xué)生進(jìn)社區展示活動(dòng)。七一建黨九十九周年美術(shù)組的老師精心準備關(guān)于黨建的書(shū)法、國畫(huà)作品，用來(lái)裝飾學(xué)校博藝樓一樓大廳，我們是環(huán)境美化默默貢獻者，我們用美裝飾校園，用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋藝術(shù)的真諦。
五、互相學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養。
支教老師工作總結 篇5
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，實(shí)習支教走到終點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程我收獲很多，下面從三個(gè)方面反思我的支教工作，從中獲取經(jīng)驗，提高教學(xué)技能和水平。
首先，在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習上，有很多困惑的同時(shí)也有很多收獲，主要體現在對作文的教學(xué)上。很多老師說(shuō)過(guò)作文這一塊是個(gè)難啃的骨頭，不敢輕易去觸碰。剛開(kāi)始來(lái)實(shí)習，我就接下了這兩個(gè)班最難啃的一塊，作文訓練和評講。在改學(xué)生作文的過(guò)程中我發(fā)現很多學(xué)生其實(shí)對很多作文的方法和技巧完全不了解，幾乎都是隨心而作。這導致出現大量離題作文和“小學(xué)生”作文。至今為止，我已經(jīng)上了好幾節的作文評講課，但是思路還是有點(diǎn)混亂。因為平時(shí)都是抽10分鐘簡(jiǎn)單的評講一下，只要是表彰和批評，反饋寫(xiě)作的情況，另外簡(jiǎn)單的分析學(xué)生的優(yōu)秀例文。但是漸漸地我覺(jué)得這樣子的評講收效甚微，而且每個(gè)星期的作文訓練使學(xué)生極度的疲乏。作文訓練似乎走進(jìn)了一個(gè)死胡同，我改得十分累，并且學(xué)生練得十分累。我認為我每個(gè)星期的作文評講表?yè)P一批學(xué)生批評一批學(xué)生，然后再指出他們的問(wèn)題，也許能起到一點(diǎn)點(diǎn)激勵學(xué)生的作用，但是對提高他們的寫(xiě)作收效甚微，因為他們也許不會(huì )如何去作文，所以無(wú)論練多少遍，結果都是那么的不如人意。我希望能夠改變我過(guò)去幾個(gè)星期的作文評講方式，通過(guò)專(zhuān)題的方式去讓他們了解作文的方法和技巧，能夠從中得到一點(diǎn)啟示和提高。雖然這項工作對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)難度和挑戰，但是我真心希望能夠把這件事情做好，希望能對學(xué)生作文的提高做最大的努力。我認真地請教經(jīng)驗豐富的教師，希望能通過(guò)自己的'努力和他們的幫助使這項工作見(jiàn)效。
一次機會(huì )我聽(tīng)了崔xx老師的作文指導課，讓我感受頗深。他通過(guò)專(zhuān)題的方式從作文的結構、內容、語(yǔ)言方面逐點(diǎn)滲透，并且給了學(xué)生很大的作文自由，開(kāi)發(fā)他們的思維，極大地激發(fā)他們的作文興趣。這對我產(chǎn)生極大的啟發(fā)。
之后的作文評講課我用了一個(gè)完整的課堂評講和分享，向他們詳細地剖析了作文訓練中出現的問(wèn)題，并且針對這些問(wèn)題給他們提出了具體改進(jìn)的方法。而且還以一篇中考滿(mǎn)分作文為例，向他們解釋了中考作文評分標準細則，希望通過(guò)這些材料地展示和解釋使他們心中對高分作文有一定地印象，并朝著(zhù)這個(gè)方向努力。設想很美好，但是我發(fā)現學(xué)生其實(shí)感悟并不深刻，一節作文課就這樣伴隨著(zhù)學(xué)生一臉茫然的反應結束了。那一刻，我確實(shí)地感受到人的力量十分有限，初三的學(xué)生現在仍然停留在小學(xué)水平，審題不清、立意淺薄、語(yǔ)言乏味，甚至語(yǔ)句不通等問(wèn)題存在大部分學(xué)生的身上，一時(shí)間不知道向哪方面努力。
在作文教學(xué)上，最后通過(guò)不斷跟崔老師學(xué)習、探討，還上網(wǎng)看了很多資料，在15周的時(shí)候上了一節“中考作文技法點(diǎn)撥”課，連堂的兩節課，從內容、語(yǔ)言、結構等等作文的要素重新給學(xué)生解析并且以例子為證，并且教給他們一些新穎的結構模式，用歌詞等現代元素注入作文評講中。兩節課下來(lái)，學(xué)生都聽(tīng)得很有認真，課堂內容吸引了他們。在接下來(lái)的作文訓練里，我發(fā)現那兩節的作文課頗有成效，學(xué)生開(kāi)始慢慢地朝著(zhù)好的方向發(fā)展。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，對作文教學(xué)做了很多實(shí)踐，雖然經(jīng)歷過(guò)很多次失敗，但是最終通過(guò)不斷學(xué)習和探索，雖然不能說(shuō)成功，但給了我很多啟示和方法，我將沿著(zhù)這些思路繼續探索。
支教老師工作總結 篇6
一、領(lǐng)導關(guān)注，勇挑重擔
剛來(lái)報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠大的人生目標。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與××學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強理論學(xué)習是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(cháng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據所教班級的實(shí)際情況，認真備課、上課、認真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè)，以便能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。此外，我還充分利用各種機會(huì )虛心向學(xué)校各位老師學(xué)習管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著(zhù)眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學(xué)習、共同進(jìn)步的目的。
三、不負眾望 全心投入
面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的.覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著(zhù)一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會(huì )辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教老師工作總結 篇7
自9月份赴納雍支教以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們都是我學(xué)習的榜樣。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、基本情況
來(lái)到新聯(lián)小學(xué)后，學(xué)校分配我主教四年級語(yǔ)文，附帶上綜合實(shí)踐活動(dòng)、寫(xiě)字、音樂(lè )等一些副課。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的.兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情況，認真寫(xiě)好各科教學(xué)工作計劃，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎較差,成績(jì)參差不齊的現狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法。一年來(lái)，我服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
二、在工作中所取代的成績(jì)
其實(shí)，與其說(shuō)支教，還不如說(shuō)成是“淘金”。通過(guò)這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬�、參加學(xué)校大大小小的會(huì )議，學(xué)習了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當今教育的發(fā)展趨勢，同時(shí)還了解農村教育的重要性。
�。ǘ�、積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中，不管是聽(tīng)課評課、課題研究、還是經(jīng)驗交流，我都認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗教育中的快樂(lè )。
�。ㄈ�、通過(guò)不斷的學(xué)習，上級、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對上級領(lǐng)導的聽(tīng)課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查，還多次得到領(lǐng)導們和老師們的好評。
�。ㄋ模�、在教學(xué)工作中，不向學(xué)生擺架子，多花時(shí)間輔導學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績(jì)也逐漸提高起來(lái)，得到了學(xué)生們的喜歡。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎提高不少。
�。ㄎ澹�、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：組織指導學(xué)生詩(shī)歌朗誦、編排“六.一”節目、學(xué)生大型體育活動(dòng)等等。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、存在的不足：
由于角色的快速轉變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無(wú)措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中運用自如等等。
時(shí)間轉眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作，但是我始終抱著(zhù)認真學(xué)習、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農村教育的一線(xiàn)，支教對我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
支教老師工作總結 篇8
xx至xx學(xué)年度，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報:
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運地來(lái)到了xx小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)耐律砩�，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著(zhù)我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著(zhù)自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年，乘著(zhù)國家對農村基礎教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)也增添了許多硬件設備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習了很多有關(guān)電腦和衛星接收的知識，并將所學(xué)知識轉化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據農遠所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續教育，我們學(xué)習了新的教學(xué)方法，并應用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、 給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣
一走進(jìn)我們xx小學(xué)，就會(huì )被她濃濃的學(xué)習氣氛所感染。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導多次來(lái)我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著(zhù)其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的.同時(shí)，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對此，我無(wú)愿無(wú)悔。
四、一年來(lái)的成績(jì)與經(jīng)驗
在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習并重，知識與技能等會(huì )值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習成績(jì)，讓自己養成習慣，并影響著(zhù)孩子的今后的更長(cháng)遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應的成績(jì)，在上學(xué)期全區期末各中心校四年級語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區第一名的好成績(jì)，但我們仍不能滿(mǎn)足。今后還要繼續努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教老師工作總結 篇9
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間，為期一年的支教活動(dòng)即將結束。
回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益匪淺！在各級領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現將工作總結如下：
一、情牽支教，風(fēng)雨兼程
10多年前，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習和努力，我從農村來(lái)到城市，并有幸成為一名光榮的人民教師，我深深的理解“知識改變命運，教育改變人生”這句話(huà)的重要性，也深深的理解教育對家庭、對社會(huì )、對國家的重要性。從事教師工作，更讓我倍感責任的重大，把知識傳播給更多學(xué)生，把優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法與更多同行們分享，一直是我的追求！
鑒于自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗，在家人和朋友的支持下，20xx年初我就向校領(lǐng)導提出外出支教一年的申請，當得知要分到周口地區的消息時(shí)，更是覺(jué)得意義非凡，因為我婆婆家是周口農村的，作為周口的媳婦，來(lái)到周口地區支教，多了幾分親切，更多了些幾分責任！
有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮紅衛小學(xué)，申校長(cháng)和學(xué)校的周到安排，讓我倍感溫暖。一個(gè)月后，我生活上唯一的擔憂(yōu)也被細心的同事發(fā)現：有一個(gè)三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著(zhù)，由于婆婆上了年紀，年前又剛剛做了手術(shù)，長(cháng)期的操勞，身體不是很好，而老公又經(jīng)常出差，剛剛來(lái)到扶溝的一些日子，孩子經(jīng)常生病，老人也累倒了，我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議，幾經(jīng)考慮之后，我向學(xué)校提出能否帶孩子過(guò)來(lái)的申請，校方同意后，經(jīng)同事幫忙，我把孩子送到學(xué)校附近的幼兒園，每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校，4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過(guò)來(lái)，有了兒子的陪伴，盡管自己生活上更忙碌一些，但我的心理更踏實(shí)，工作更賣(mài)力了！
二、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事
我時(shí)刻牢記領(lǐng)導的囑托，以高標準要求自己，處處維護鄭州老師的形象，認真履行自己的支教協(xié)議，按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
服從領(lǐng)導安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)到校，按時(shí)值安全崗，有事先請假。
本學(xué)年，我擔三年級三、四、五三個(gè)班的.英語(yǔ)課，每班都70多個(gè)學(xué)生，課時(shí)量大，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生也是初次接觸英語(yǔ)，所以在開(kāi)學(xué)初，我就向各班班主任和任課老師了解每個(gè)孩子的學(xué)習、生活情況，根據學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃。為了更好的輔導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，我又主動(dòng)向學(xué)校申請加入這三個(gè)班的校信通，每天向學(xué)生家長(cháng)匯報學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習情況，并及時(shí)指導家長(cháng)如何更好輔導學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，做好家校聯(lián)系，我的這項工作受到了家長(cháng)的歡迎！
在教學(xué)上，我認真備課，在教學(xué)工具有限的情況下，我利用身邊現有的材料動(dòng)手制作教具，采用多種教學(xué)手段，組織豐富的課堂活動(dòng)，讓初次接觸英語(yǔ)的孩子們開(kāi)啟一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的全新學(xué)習之旅！在傳播知識的同時(shí)，我不忘對學(xué)生進(jìn)行生活教育，通過(guò)感恩節、母親節等主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，感謝父母、老師；通過(guò)圣誕節、萬(wàn)圣節主題活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活；通過(guò)舉辦英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)手抄報等活動(dòng)，使學(xué)生對英語(yǔ)課程的學(xué)習充滿(mǎn)熱情！每日清晨，學(xué)生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼，是我這個(gè)做英語(yǔ)老師的最大安慰！
三、虛心學(xué)習，做好示范引領(lǐng)
支教工作的一項重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作。在開(kāi)學(xué)初，我就精心準備好第一節英語(yǔ)公開(kāi)課，以生為本，重視學(xué)生的課堂體驗，我的第一節課受到同行英語(yǔ)老師的肯定！低調做人、踏實(shí)做事，我不但自己認真上課，也經(jīng)常與其他老師交流，我加入紅衛學(xué)校教師微信群，虛心向他們學(xué)習，積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、評課等教育教研活動(dòng)，一學(xué)年下來(lái)，我寫(xiě)了30多節聽(tīng)課記錄、20多篇學(xué)習筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計劃，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。
由于居住在學(xué)校里，我有了更多與同事和學(xué)生接觸的機會(huì )，我利用課余時(shí)間輔導后進(jìn)學(xué)生，指導學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，幫助同事制作課件，指導白春芳、李雪麗兩位英語(yǔ)老師上學(xué)校和鄉鎮公開(kāi)課，并在英語(yǔ)組內多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語(yǔ)老師要參加河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，我和英語(yǔ)組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課，我把自己多年來(lái)收集的英語(yǔ)教學(xué)素材拿出來(lái)和同事分享，幫助大家一起進(jìn)步，我的這些工作受到了同事們的好評！
經(jīng)過(guò)認真觀(guān)察，細心詢(xún)問(wèn)，根據學(xué)校的實(shí)際情況，我向學(xué)校領(lǐng)導提出為每位老師購置一本《課程標準》的建議，并主動(dòng)為大家進(jìn)行《課程標準》的解讀，經(jīng)過(guò)學(xué)習，不少老師對自己所教課程有了更深的認識，做到了教學(xué)有據可尋，有標準可依，教學(xué)理念有所改進(jìn)。為了更好的指導教師進(jìn)行有目標的教學(xué)，我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫(xiě)》的講座和示范課，具體指導學(xué)科老師。讓每位老師明白每節課“怎樣教，教什么，怎樣評價(jià)教學(xué)任務(wù)是否達成”，我的這項工作受到了領(lǐng)導的和同事的肯定。
四、精誠團結、不忘初心
支教不是簡(jiǎn)單的來(lái)上課，由于在學(xué)校住宿，我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。我努力克服生活上的困難：比如每日的生活用水需要跑到樓下遠處的操場(chǎng)去掂，上個(gè)廁所也要跑到500米外的學(xué)生廁所，冬天里沒(méi)有暖氣，夏天沒(méi)有空調，每周帶著(zhù)年幼的孩子來(lái)回奔波，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到早退，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，即使面對兒子四十度高燒時(shí)，我依然堅持著(zhù)自己對支教工作的那份執著(zhù)。我主動(dòng)與支教學(xué)校領(lǐng)導、老師溝通交流，盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)：比如參加每周教師例會(huì )，教研組集體備課，教師集體操表演等活動(dòng)，積極培養與同事們的感情，大家齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。領(lǐng)導的關(guān)心，同事的熱情讓我更加堅定干好支教工作的決心，我在這里收獲了友情和信任。
教育不是一個(gè)人的事情，我努力搞好家校聯(lián)系，積極與家長(cháng)溝通，通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、校信通、微信聊天等各種途徑，了解學(xué)生的生活學(xué)習情況，努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的生活學(xué)習環(huán)境，尤其是那些留守兒童，給他們盡可能的物質(zhì)幫助和心理輔導，與學(xué)生們朝夕相處，告訴他們外面的世界是什么樣子的，為孩子們描繪一個(gè)美好的夢(mèng)，一年下來(lái)，我與許多孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友，也與不少家長(cháng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。以人為本，不忘初心，在教育的征途上，我堅守著(zhù)自己的執著(zhù)！
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我想，在紅衛小學(xué)工作的一年里，也許不能改變他們什么，但至讓他們看到了我的真誠和努力。到扶溝這一年，與其說(shuō)來(lái)支教，不如說(shuō)來(lái)學(xué)習，更像一次修行，我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。希望通過(guò)我的努力，能夠架起鄭州市區學(xué)校和扶溝縣學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現均衡教育發(fā)展貢獻自己的一點(diǎn)力量！
感謝這一年來(lái)對我支持和幫助過(guò)的所有人，謝謝！
支教老師工作總結 篇10
支教即將結束，回顧這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習和工作，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對我來(lái)說(shuō)都有著(zhù)很重要的意義。使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷。這個(gè)學(xué)期以來(lái)的支教工作讓我獲益良多，我敬佩老師們認真負責的工作態(tài)度，感謝他們在各方各面給予我指導和支持。接下來(lái)，讓我總結一下這學(xué)期我的工作和感想。
一、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)方面，我擔任了初一7班和8班的英語(yǔ)老師，從書(shū)本的第一單元開(kāi)始接手執教。剛進(jìn)入教學(xué)工作時(shí)，不可否認，我感到有些許困難，畢竟書(shū)本上的理論與實(shí)際上的實(shí)踐是有一定差距的，課堂教學(xué)方面由于對學(xué)生研究不足而出現課堂任務(wù)未能完成的現象，而英語(yǔ)科的練習資料較多，有周報、學(xué)評，還有書(shū)本配套練習B冊，如何布置作業(yè)也讓我感到很困惑。經(jīng)過(guò)第一個(gè)單元的教學(xué)和多次的聽(tīng)課后，我慢慢摸索出了方法。課堂方面，我采用了比較多形式的練習，包括造句、譯句、填詞、選擇等，并結合“說(shuō)英語(yǔ)”的練習，此外，還建立了一個(gè)較完善的評價(jià)系統以鼓勵學(xué)生參與課堂，包括對學(xué)生早讀、課堂答題、堂上聽(tīng)寫(xiě)、課堂整體表現、課后作業(yè)、課后補默等的評分，分多個(gè)等級加分以鼓勵學(xué)生積極預習、學(xué)習和復習。作業(yè)方面，我認真研究各種學(xué)習資料，發(fā)現英語(yǔ)周報的部分練習難度相對較大，而課本的配套練習B冊的習題雖然難度小但由于含有大量的真實(shí)語(yǔ)境，對培養學(xué)生的語(yǔ)感卻有很大的幫助，所以，在挑選適合學(xué)生目前學(xué)習能力的習題時(shí)，我會(huì )更謹慎的對英語(yǔ)周報的習題進(jìn)行篩選，而更多時(shí)候則使用這些練習作為作業(yè)。之后的教學(xué)任務(wù)也逐漸地能夠走上軌道，跟上進(jìn)度，且學(xué)生的課堂參與度也又慢慢地提高，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)，兩個(gè)班的學(xué)生在英語(yǔ)課堂都十分的活躍，能跟上老師的腳步，有些學(xué)生也進(jìn)步了不少。期間，我們班的唐君睿同學(xué)在我和史敏興老師的指導下獲得番禺區初一英語(yǔ)口語(yǔ)展示活動(dòng)三等獎。第十二周后，我到初二級代課三周，為了能盡快適應，我認真地研究新教材和參與聽(tīng)課，學(xué)習初二英語(yǔ)教學(xué)的方法，也取得了不錯的教學(xué)效果，尤其是語(yǔ)法教學(xué)方面。
二、班主任工作
支教期間我還擔任了初一7班和初一9班的副班主任。初期，作為9班的副班主任，我協(xié)助9班班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與軍訓，每日跟在學(xué)生身邊以防發(fā)生事故，時(shí)而幫學(xué)生糾正姿勢，挑選班干部，處理學(xué)生紀律問(wèn)題，后來(lái)，在軍訓匯演上獲得了不錯的成績(jì)。第三周，由于接手7、8班英語(yǔ)科任老師，轉為7班副班主任，協(xié)助班主任開(kāi)展主題班會(huì )和組織學(xué)生練習參加朗誦比賽，參與班級班歌班操排練，藝術(shù)節班操展示排練，組織學(xué)生參加級會(huì )等等。每天我都會(huì )提前回到班上，檢查班級清潔情況，檢查儀容儀表，督促學(xué)生參與早讀，以及靜校午休期間的紀律管理。期間，我能夠做到既能夠和學(xué)生打成一片，也可以有自己的威嚴。
其他工作有包括組織朗誦比賽、組織社團活動(dòng)、開(kāi)展選修課，以及期中考試的監考、閱卷、統計和分析等等。
三、收獲與感想
在這次的支教中，我從許多老師身上學(xué)會(huì )了學(xué)科教學(xué)、課堂管理和班集體管理方面的藝術(shù)。在學(xué)科教學(xué)上，組織含有多種多樣練習活動(dòng)的課堂，在每一堂課上有機的`結合“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的練習，充分利用學(xué)習小組，適當放手讓學(xué)生思考、創(chuàng )作，在課堂中給予真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境，培養學(xué)生的語(yǔ)感。在課堂管理上，學(xué)習不同老師的評價(jià)方式，最讓我印象深刻的是，曾錦華老師的評價(jià)方式，把每小組各學(xué)生根據成績(jì)情況分為A/B/C/D，加分程度隨著(zhù)等級不同而不同，也隨著(zhù)表現不同而不同，以促進(jìn)成績(jì)高的同學(xué)指導成績(jì)差的同學(xué)，且加分程度也隨著(zhù)表現不同而不同，使學(xué)生在評分過(guò)程中的認識到自己的不足和可以提升的方面。而，我也在指導老師馬燕萍老師的幫助下中，建立了自己的評價(jià)方式。班集體管理方面，在班主任曾景儀的指導下，學(xué)習了如何開(kāi)展班會(huì )課，通過(guò)有意義的班級活動(dòng)提升班級凝聚力，在處理問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題方面，引導全班學(xué)生協(xié)助問(wèn)題學(xué)生改正缺點(diǎn)，融入班級。也學(xué)習了其他老師的班級管理方式：吳冬梅老師會(huì )放手讓學(xué)生立班規、讓學(xué)生設計裝飾課室、讓學(xué)生自己組織清潔；毛健老師則采用類(lèi)似學(xué)生的制度，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，建立學(xué)習部、紀律部、組織部等，每部門(mén)兩部長(cháng)，所有的同學(xué)都必須加入一個(gè)部門(mén)，讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參與到班集體的管理工作中。
四、不足和期望
在支教期間，我發(fā)現，自己在班級管理、課堂管理、處理學(xué)生問(wèn)題方面仍需通過(guò)努力實(shí)踐積累經(jīng)驗，應更加主動(dòng)地與學(xué)生、家長(cháng)溝通交流，深入對學(xué)生的研究以改進(jìn)教學(xué)方式，努力讓自己的課堂更加精彩，讓課堂效果更好，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展。支教結束后，希望自己能夠緊記這些經(jīng)驗，重新出發(fā)。
支教老師工作總結 篇11
本人積極響應省教育廳“三區”支教號召，自愿報名申請，隨支教隊伍來(lái)到了xx市xx縣，分配到了xx鎮中心小學(xué)。
這是個(gè)規模比較大的中心小學(xué)，19個(gè)教學(xué)班，52個(gè)教師。我到這里任教三年級(59人)語(yǔ)文、品德與社會(huì )、科學(xué)，任班主任，每周17節課（14節+3節早讀）。能服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校一切規章制度，參加教師會(huì )，并認真做好記錄。參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)，能很快融入這個(gè)大集體，成為大集體中的一員。
一、教學(xué)上：
1、原來(lái)學(xué)校的教材是人教版，這邊是湘教版，我認真鉆研教材，認真備好每一節課，認真上好每一節課，及時(shí)認真地批改學(xué)生的`作業(yè)；做好后進(jìn)生的輔導。
2、在學(xué)校每月的常規檢查中，說(shuō)我的備課、作業(yè)批改、班主任手冊等都是大家學(xué)習的榜樣。
3、積極參與學(xué)校的教研教改，協(xié)助指導年輕教師xx參加教學(xué)比武，獲得片區特等獎，縣一等獎。
4、承擔了學(xué)校示范課，集體評課結果：非常精彩。
5、17周，星期二（12月23日），xx到xx學(xué)校送課：三年級《國王的信》，四年級《母雞》。學(xué)生30人，老師遠遠超過(guò)學(xué)生數。課堂教出都獲得好評，聽(tīng)課的老師們毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。
二、班主任工作：
1、利用好周會(huì )課，加強學(xué)生常規教育，文明禮儀教育，安全衛生教育。
2、班級活動(dòng)也豐富多彩：書(shū)寫(xiě)比賽、繪畫(huà)比賽、背誦古詩(shī)比賽、朗誦比賽、學(xué)校課間操比賽中獲二等獎、元旦文藝匯演獲三等獎。
3、班級管理工作得到領(lǐng)導和老師的認可，教師會(huì )上多次表?yè)P。
三、其他：
1、XX年10月31日，搭建了望城——xx“讓愛(ài)傳遞”兩校聯(lián)誼活動(dòng)，反響強烈，此次活動(dòng)，還在省教育廳“三區”支教活動(dòng)情況中通報表?yè)P。
2、我親愛(ài)的同學(xué)們也來(lái)到了xx，為孩子們帶來(lái)了漂亮的本子、水性筆、彩筆、陸戰棋、羽毛球；帶來(lái)了衣服、鞋子、雨傘等等。
3、受援學(xué)校，xx教育局，我們的團長(cháng)隊長(cháng)利用周末積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富了我們的支教生活。
以后，我會(huì )一如既往努力學(xué)習，踏實(shí)工作，繼續做好望城——xx的紐帶，讓兩地的情誼延續，長(cháng)青！
支教老師工作總結 篇12
以一名青年志愿者的身份在某省支教已經(jīng)有半年了半年的內地支教生活，從底離至今。給了莫大的教益�，F實(shí)的工作與生活中，可以說(shuō)頗受熬煉。和當地領(lǐng)導、學(xué)校同事以及同學(xué)的交往中，學(xué)到很多在高校的象牙塔中所未有的東西，尤其是和當地老百姓的接觸中，對某省各族人民的現實(shí)狀況有了更感性的熟識。
首先。第一感覺(jué)是眼界并非如我某省所想象的那樣狹隘。當我乘飛機穿越寬敞的西部大地時(shí)，確有一種過(guò)分張揚的使命感，以為先進(jìn)在手，某省定可以作為新思想的代言人發(fā)話(huà)，然而實(shí)際狀況并非如此。從比較平面的交往而言，對當前最新的思想與改革潮流并不生疏。尤其是訓練領(lǐng)域（由于我訓練領(lǐng)域中工作，對這方面的感受更深信）一些領(lǐng)導的觀(guān)念并非落后（應當說(shuō)與內地相比并不落后）當然，這種觀(guān)念上的東西能否對于現實(shí)的訓練實(shí)踐發(fā)生影響，自己尚不敢妄下斷言。終究我這里呆的時(shí)間并不長(cháng)，況且有許多問(wèn)題，并不是單純依靠訓練改革就能解決。
這點(diǎn)實(shí)在令人感動(dòng)，作為一名來(lái)某省的青年志愿者，不象其它地方，如某省、某省等地的青年志愿者那樣，布置到比較貧困的地區支教，而是布置在全疆一枝獨秀的。扶貧”自然就談不上，承領(lǐng)導關(guān)懷，每月?lián)數厣钏劫n予確定的生活補貼。住房上也是關(guān)懷備至。所在職業(yè)中專(zhuān)，青年老師的住房條件不太好，就是這種狀況下，黨校領(lǐng)導把我支配住在條件較好的教園賓館；節假日，當地及學(xué)校的負責人并沒(méi)有遺忘我這些遠離家鄉的志愿者，給我送來(lái)慰問(wèn)品，問(wèn)寒問(wèn)暖，全部這一切都使我感受到人民的真情厚意，增加了做好志愿支工作的信念，
其次。也感受到對我關(guān)懷與維護以及對我誠意的關(guān)心。由于我剛剛從高校畢業(yè)，沒(méi)有什么工作閱歷，尤其是對同學(xué)工作，知之甚少，黨校里學(xué)的一些理論需要在實(shí)踐中加以檢驗。初來(lái)乍到辦公室的同事熱心地關(guān)懷我這些還很年輕的同學(xué)。這些關(guān)心，不只有教學(xué)上的還有為人處、思想上的生活上的關(guān)心。時(shí)常和我談心，相互溝通對事情的'看法，共同探討訓練同學(xué)的方法，以及教學(xué)心得。使我很快在新的環(huán)境中適應過(guò)來(lái)，開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。有些老老師在自己思想上有疙瘩時(shí)（比猶如學(xué)的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的心情，合理地處理教學(xué)過(guò)程中同學(xué)的一些心情性反應（如紀律等向題）生活上，很多老師熱忱地給我提出很多建議，比如告知我的服裝市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格。早餐我有時(shí)太匆忙他就把自己的食品塞給我種種無(wú)微不至的關(guān)懷，使我工作與生活上如魚(yú)得水，心情快樂(lè )。
同同學(xué)的相互溝通得心應手，領(lǐng)導與同事的關(guān)懷與關(guān)懷下。由于我同同學(xué)的年齡差不大的緣由，同學(xué)很情愿同我作無(wú)拘無(wú)束的相互溝通，能夠確準地把握同學(xué)裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎。由于市職業(yè)中專(zhuān)高中部的同學(xué)基礎普遍較差，教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)跟不上班，乃至整個(gè)班級都有遲滯的現象。針對這種狀況自己選擇實(shí)行了幾了方法，一是幫他補課，主要是學(xué)校的基礎；另外便是講課過(guò)程中，實(shí)行學(xué)問(wèn)的層次擴展。比如一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，先給他18 / 22講點(diǎn)基礎的東西墊底，以滿(mǎn)足基礎較差那局部同學(xué)動(dòng)同學(xué)要求，其后又增加一點(diǎn)課外的學(xué)問(wèn)，比如課文提高一點(diǎn)，以滿(mǎn)足水平教好的同學(xué)的學(xué)習的要求。此外，充分利用學(xué)校的既有設備進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)在不同形式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習學(xué)問(wèn)。比如投影儀，基本上每節課都呈現一些投影，以節省課堂時(shí)間，同時(shí)豐富教學(xué)手段和教學(xué)內容。利用多媒體先進(jìn)設備進(jìn)行課堂教學(xué)，同學(xué)在比較新穎的教學(xué)形式下，更簡(jiǎn)潔激發(fā)學(xué)習欲望。
支教老師工作總結 篇13
20xx年的xx月份，我又一次成為一名支教教師，帶著(zhù)光榮的使命，來(lái)到了偏遠的山區學(xué)�！诨R小學(xué)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流�！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉下，要說(shuō)不苦，那是假話(huà)。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習慣，沒(méi)地方買(mǎi)菜，買(mǎi)面條，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠，交通也不方便，根本沒(méi)車(chē)，最苦的是騎車(chē)，天天被風(fēng)沙淹沒(méi)、被蟲(chóng)子侵害，冬天更是寒風(fēng)刺骨，我本來(lái)就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復感染，現在算是落下了病根。然而，人民教師的職責使我克服重重困難，戰勝一次又一次的挑戰。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。
支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
作為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的.準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
根據校領(lǐng)導的安排,本學(xué)期我擔任“大、中、小”學(xué)前班的數學(xué)課、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級數學(xué)課。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人。
在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會(huì )傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對我的肯定。
2、在教學(xué)方面，精心設計每堂課程。
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面，精心準備教研活動(dòng),共同提高。
積極參與數學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重大，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長(cháng)的肯定以及高度贊揚。一學(xué)年的支教工作就將結束，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。
回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛(ài)的孩子，感受本校教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導班子對教育事業(yè)和生活的執著(zhù)。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛(ài)著(zhù)我，感恩以雷校長(cháng)為核心的全體教師給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷！當然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂(lè )趣，在這學(xué)期中，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難，使我更安心的完成農村的支教工作。
總之，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。
支教老師工作總結 篇14
歲月荏苒，又到歲末新年時(shí)，在這時(shí)來(lái)盤(pán)點(diǎn)我的支教工作，百感交集�；貞涍@半年的支教工作，有收獲時(shí)的喜悅，有碰壁時(shí)的低落，有付出的坦然和艱辛，有與異鄉老師漸漸和諧相處的難忘，有許多人生的第一次新感悟，他們豐富了我們的人生閱歷，開(kāi)闊了我們的社會(huì )視野，讓我們更加努力，倍增信念，投入支教工作中去。支教小結如下：
一、班主任管理
為了全面深化體驗支教生活，深化熟知支教學(xué)生的心理、思想、習慣、品德等各方面的成長(cháng)狀況，蔡校長(cháng)要求我擔當班主任工作，摸底了解學(xué)生現今思想習慣，針對性的制定、實(shí)施相關(guān)習慣技能訓練缺乏的長(cháng)期造就，注意教學(xué)的方式方[]法，運用適于兒童、高效的教學(xué)理念，在支教過(guò)程中一如既往、始終如一的貫徹和執行，為支教的有效性供應有力的保證。
在實(shí)際教學(xué)中，始終心無(wú)旁騖，朝著(zhù)目標要求與學(xué)生一起努力，獲得了點(diǎn)滴成果。
1、本學(xué)期中，以造就學(xué)生學(xué)習實(shí)力為啟程點(diǎn)，以值日班長(cháng)制和組長(cháng)負責制雙管齊下，值日班長(cháng)對班級紀律、衛生、上課表現做全程負責，組長(cháng)對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權負責，每天放學(xué)前剛好詳細做好反應評價(jià)工作，學(xué)生管理學(xué)生，毫不懈怠，一絲不茍，評價(jià)公開(kāi)，實(shí)事求是，現如今已成為學(xué)生的常規工作了。各方面習慣成果都有了必須的提高，在期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)等成果都有喜人成果。
2、循環(huán)紅旗獲得次數累計15次〔一共20次〕，縱觀(guān)各年級乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開(kāi)學(xué)第一周，我就詢(xún)問(wèn)前來(lái)教室檢查的學(xué)生干部，每天檢查的內容、時(shí)間、標準，然后針對全班實(shí)際，切實(shí)制定掃除支配表，講清掃除要求，植入評比愛(ài)勞動(dòng)會(huì )勞動(dòng)的勞動(dòng)標兵評比機制。一學(xué)期以來(lái)，每每校領(lǐng)導喊道三〔2〕班獲得循環(huán)紅旗，學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在為桃園鎮蒙蒙同學(xué)患白血病愛(ài)心捐款中，我們班同學(xué)愛(ài)心涌現，全力以赴，共捐愛(ài)心款192.3元，高居榜首。雖然愛(ài)心不能用金錢(qián)的`多少來(lái)衡量，但是在捐款的過(guò)程來(lái)講是非常感人的，有七人捐款2次，一人捐款3次，五人捐10元以上，有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢(qián)都捐了，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng)，學(xué)習呢？在全校的表彰大會(huì )上，獲得全校師生好評。
4、在“冬三項”競賽中，經(jīng)過(guò)賽前的班級公開(kāi)賽，為期兩周的不懈熬煉，獲得了年級組第一的好成果。
二、科學(xué)教學(xué)
本學(xué)期擔當三六年級的科學(xué)教學(xué)，第一周的兩節科學(xué)讓我駭人動(dòng)目，尤其是六年級，學(xué)生的思維實(shí)力，言語(yǔ)表達實(shí)力，動(dòng)手操作實(shí)力有待提[]高，在今后的教學(xué)中，以演示試驗為主線(xiàn)，以熬煉提高言語(yǔ)表達實(shí)力為突破口，按部就班，堅持不懈，一步一步地造就。一學(xué)期完畢，在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片，相互發(fā)問(wèn)，師生共進(jìn)。學(xué)生對科學(xué)教師的滿(mǎn)足度大大增加。
在收獲面前，思缺乏，改缺點(diǎn)，才能全方位鍛煉自己。個(gè)人在教科研方面學(xué)習不夠，缺少見(jiàn)地，相關(guān)的學(xué)科參考書(shū)等猶如擺設，今后要提高自身的教科研相識，多學(xué)習，多探究，爭做科研型老師。
【支教老師工作總結】相關(guān)文章：
支教老師工作總結04-11
支教老師心得感想_支教老師心得05-06
支教老師半年工作總結01-13
支教老師工作總結模板04-12
最新支教老師工作總結11-28
鄉村支教老師工作總結07-08
支教老師個(gè)人工作總結06-09
支教老師工作總結范文通用05-05
最新支教老師工作總結最新05-30