成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結

時(shí)間:2024-05-22 22:46:24 思穎 總結 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結(精選17篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結(精選17篇)

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 1

  在具體的教學(xué)過(guò)程中我主要做到以下的幾個(gè)方面的工作:

  一、認真搞好備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。

  我校是農村學(xué)校,學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習自覺(jué)性較差。我積極培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內容真正聽(tīng)懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的.地方,多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。教他們掌握學(xué)習方法,靈活復習學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),舉一反三,融會(huì )貫通,把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

  三、建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

  因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不包辦,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

  四、加強課外輔導。

  英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養成良好習慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師指導下,取得更好成績(jì)。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 2

  本學(xué)期我初次擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習。我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下:

  一、面對所有學(xué)生,認真備課。

  在教學(xué)中前,認真備課,認真閱讀相關(guān)教科參考書(shū),認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心教導學(xué)生,還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率。

  在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題,讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時(shí)做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。

  三、利用課余時(shí)間,補充課堂不足。

  課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間,及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前多預習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)好的'學(xué)生請教。

  四、與班主任密切配合,共同教育。

  在五年級的英語(yǔ)教學(xué)中,我要感謝班主任給我的幫助。其實(shí)她本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習上,她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽(tīng)講或作業(yè)不做等,她會(huì )幫我教育。有了李老師的配合,我教起來(lái)輕松了許多。

  五、自身的學(xué)習。

  鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗,我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習,用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗。

  但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀(guān)原因,做的不夠,以致于成績(jì)不理想。

  在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì )不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習,爭取讓自己盡快成長(cháng)起來(lái)。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 3

  在教師這個(gè)行業(yè)里干了七年之久的我,可以說(shuō)是一個(gè)職業(yè)老手,三年級英語(yǔ)我也曾帶過(guò)。然而這學(xué)期剛接過(guò)三年級時(shí),我有些擔心,唯恐不能勝任,因為這個(gè)班的學(xué)生有幾個(gè)特調皮、搗蛋,學(xué)習不用功還愛(ài)惹事。因此,在這學(xué)期三年級英語(yǔ)教學(xué)中,我想方設法,竭盡全力,努力使三年級英語(yǔ)教學(xué)取得優(yōu)異的成績(jì),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下,為今后的工作做好鋪墊。

  一、認真備課、上課。

  雖說(shuō)教材自己曾上過(guò),很熟,但每堂課之前我都要坐下來(lái)現將要學(xué)的內容細細看一遍,默默學(xué)習一番,遇到拿不準的單詞自己就查英語(yǔ)詞典,讀準音,弄清意思;語(yǔ)法方面稍有含糊就問(wèn)同事,讓其她英語(yǔ)老師先給自己講一遍。再將課本中的重點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,做好上課準備,以方便課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中,老師引導學(xué)生理解課文內容。老師先讀文,學(xué)生一句一句的翻譯,然后老師將重點(diǎn)句型寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生讀、理解。讓學(xué)生在理解的基礎上學(xué)習引用,加強鞏固。同時(shí)將每課的單詞挑出來(lái),寫(xiě)入四線(xiàn)三格讓學(xué)生識記、認讀,繼續加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣。

  二、營(yíng)造氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  每堂英語(yǔ)課上我都會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)練習,有時(shí)在剛開(kāi)課時(shí);有時(shí)在課堂中,待課堂內容教學(xué)結束后。若在開(kāi)課時(shí),就是將本課的重點(diǎn)句型以對話(huà)的形式提出,翻譯給學(xué)生,讓學(xué)生用漢語(yǔ)回答后,引導學(xué)生用英語(yǔ)回答。在課堂教學(xué)內容結束后進(jìn)行對話(huà)練習,就是運用本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行練習,可以是老師和學(xué)生對話(huà),也可以是學(xué)生與學(xué)生對話(huà)。即激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)興趣,又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力,還可以讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。

  三、作業(yè)要求嚴格,批閱認真、及時(shí)。

  三年級學(xué)生已經(jīng)有了一學(xué)期的英語(yǔ)基礎,讓他們在識記單詞的基礎上進(jìn)行句型練習,很有必要。因此,我在抓好學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣的同時(shí),多進(jìn)行句子的訓練,先抄句子,讀熟記會(huì ),在讓學(xué)生完成對話(huà)練習。無(wú)論是句子還是單詞,都要求學(xué)生在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě),注意每個(gè)單詞中每個(gè)字母的戰格,每個(gè)句子中手寫(xiě)字母大寫(xiě),正確區分大小寫(xiě),有誤必究。待學(xué)生作業(yè)做完,我都當面批閱,有問(wèn)題當面指出,讓其改正。

  四、改變評價(jià)方法。

  我以前對學(xué)生的評價(jià)很直白,沒(méi)有激勵性,F在我學(xué)習其他老師,對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià),如作業(yè)寫(xiě)的'非常好就獎勵一朵小紅花;較好就給一顆星,并寫(xiě)上激勵性的話(huà)語(yǔ);作業(yè)一般或不好都只給等級(B或C),并給他們說(shuō)明緣由。

  這樣,既對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了評價(jià),又不傷及學(xué)生的自尊心。

  五、重視聽(tīng)力練習。

  在本學(xué)期里,我從開(kāi)學(xué)就重視學(xué)生的聽(tīng)力練習,每堂英語(yǔ)課上都要進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)。在每堂課教學(xué)內容結束后,讓學(xué)生結合課文內容聽(tīng)錄音,或是跟錄音讀課文,要學(xué)生聽(tīng)懂,聽(tīng)清,學(xué)習錄音里的準確發(fā)音。

  六、存在的問(wèn)題及不足:

  1、聽(tīng)力和其它能力一樣,是一個(gè)漫長(cháng)的積累和訓練的過(guò)程。

  在下學(xué)期的教學(xué)中,我要充分利用好一顆三練中的聽(tīng)力題型,培養學(xué)生的聽(tīng)力能力。

  2、對學(xué)生的要求不夠嚴,要學(xué)生讀、背的作業(yè)只是布置了,但沒(méi)有檢查,以后教學(xué)中要克服這一點(diǎn)。

  3、由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,對學(xué)生的練習不夠全面,只是部分學(xué)生參與練習,對于一些問(wèn)題學(xué)生照顧不到,今后要做到面向全體學(xué)生教學(xué)。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,本人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,努力傳授英語(yǔ)知識,培養學(xué)生的英語(yǔ)能力。在今后的教學(xué)中,我會(huì )努力彌補自己在教學(xué)中的不足,總結經(jīng)驗,吸取教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,虛心學(xué)習,繼續努力!爭取在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 4

  我校認真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的`通知》的通知要求,根據本校學(xué)生家長(cháng)接送實(shí)際,措施得力,落實(shí)到位,F簡(jiǎn)要總結如下:

  1、制定方案、宣傳部署

  開(kāi)學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì ),學(xué)習了市、縣教體局通知精神,并結合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

  各班主任通過(guò)家長(cháng)微信群,將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(cháng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請表和委托協(xié)議書(shū),與家長(cháng)簽訂協(xié)議,進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生三方之責任,確保家長(cháng)、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。

  2、周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)

  按照上級領(lǐng)導要求,根據我鎮實(shí)際情況,課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間,二是下午結束時(shí)間,下午結束時(shí)間按學(xué)生需求與季節變化彈性調整,與家長(cháng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對接。

  堅持科學(xué)性和安全性相統一,遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律,合理確定服務(wù)內容。午休時(shí)間分為兩段,第一段指導學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看中小學(xué)生適宜的影片等,對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。

  我校開(kāi)學(xué)第一天,即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數為100%,全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 5

  為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),營(yíng)造良好的教育生態(tài),F將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結如下:

  一、基本情況

  1、統一思想,提高認識,學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了課后工作相關(guān)會(huì )服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

  2、組建領(lǐng)導小組,修訂活動(dòng)方案

  學(xué)校根據要求組建了校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責,教導處負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作,其他各部門(mén)按職責開(kāi)展具體工作。

  3、部門(mén)責任分工

  充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組,全面監督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。

  4、服務(wù)時(shí)間

  課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個(gè)小時(shí),冬季到17:45,夏季到18:15。

  二、規范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)

  1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則,由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請“課后“服務(wù),同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)。

  2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養身心健康的人,培養敢于擔當有責任感的人,培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內容,在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。

  3、加強日常管理!罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的.課業(yè)負擔!罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理,做到集中有人監管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。

  三、經(jīng)費及保障措施

  1、課后延時(shí)所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。

  2、保障措施

  學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規,加強領(lǐng)導,精心策劃,認真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。

  四、取得效果

  學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長(cháng)的一致好評。

  五、課后延時(shí)工作建議

  科學(xué)合理確定課后服務(wù)內容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng),以及娛樂(lè )游戲、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責任,加強對師生安全衛生意識教育,強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度,制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 6

  為解決學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng),根據西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神,我校于20xx年秋季開(kāi)展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù),為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升,積累經(jīng)驗,現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結。

  本學(xué)期,學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導,每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前,我主要負責六年級一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí),為了更好的落實(shí)“雙減”政策,我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則,確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家,都能在規定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè),同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作,提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。

  第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間,設置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成,針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣,同時(shí)采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。

  第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作,問(wèn)題單獨講,共性問(wèn)題一起講,確保每個(gè)孩子在保量的基礎上也能保質(zhì)完成。

  第三、作業(yè)面批面改,在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯,有問(wèn)題單獨輔導,保證當天知識的`當堂消化,做到日日清。

  在我們班級各位老師的共同努力下,這一學(xué)期的課后工作圓滿(mǎn)完成。今后,我會(huì )不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式,做好本班級的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作,讓學(xué)生減負,讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 7

  為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(cháng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現教育時(shí)段空白的問(wèn)題,進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿(mǎn)意度,貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期,xx學(xué)校繼續開(kāi)展了課后服務(wù),現將開(kāi)展情況總結如下:

  一、服務(wù)對象及時(shí)間

  在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期,學(xué)校和家委會(huì )積極聯(lián)系,召開(kāi)了校級家委會(huì ),班級家長(cháng)會(huì ),積極動(dòng)員宣傳,向家長(cháng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的.、原則、時(shí)間、內容、收費及學(xué)生安全管理,得到了全體家長(cháng)的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外,學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據時(shí)令不同適時(shí)調整,但都不晚于18:00。

  二、服務(wù)志愿者及內容

  學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái),得到了教師的廣泛支持,積極踴躍報名,作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng),各年級都不存在老師上新課的現象。

  三、收費標準

  我校嚴格按照上級文件精神,每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節課,并且按照每課時(shí)2元的標準進(jìn)行收費。另外,對于收費情況也進(jìn)行了公示。

  四、存在問(wèn)題及解決措施

  目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利,不過(guò)也存在一些問(wèn)題。如課后服務(wù)結束后,還是有一少部分學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)接孩子,為此學(xué)校除了加強打門(mén)口領(lǐng)導值班和家長(cháng)護學(xué)崗,還積極與經(jīng)常接遲的家長(cháng)溝通,同時(shí),學(xué)校也安排了在離大門(mén)最近的'教室,對于沒(méi)有家長(cháng)接的學(xué)生集中管理,確保學(xué)生的安全。

  另外,學(xué)校也在進(jìn)一步的加強和規范課后服務(wù)的開(kāi)展,真正的開(kāi)展,豐富學(xué)生的校園生活,解決大部分家長(cháng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 8

  為響應國家“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng),開(kāi)展課后服務(wù)工作,我校通過(guò)家校共育,促使課后服務(wù)工作平穩運行。為積累經(jīng)驗,不斷提高,現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示:

  一、分階段組織實(shí)施

  學(xué)!5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段,第一時(shí)間段,各科任教師進(jìn)入班級,以班級為單位展開(kāi)作業(yè)輔導;第二時(shí)間段,各社團老師,以不同社團為單位開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。

  二、規范管理

  為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全,學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組,建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理,制度細化,明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等,并主動(dòng)向社會(huì )公示;做到安全管理制度完善,責任明確,加強師生安全衛生意識教育,強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急救護、消防設施安全檢查和門(mén)衛登記管理制度,制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

  三、積極宣傳,確保服務(wù)到位

  確保教育宣傳到位,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng),學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)方式,強化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力,做到應教盡教,確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好,強化學(xué)校教育的主陣地,使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

  四、成果展示

  1、組織得力,完善制度。為保證課后服務(wù)效果,我校根據上級相關(guān)文精神,通過(guò)多次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式,吸收家長(cháng)意見(jiàn)和建議,明確了工作思路。在充分調研的基礎上,出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度,通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式,主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障等內容,建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。

  2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的.社團活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài),學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。

  3、全面統籌,落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效,提升學(xué)生學(xué)習效率,該校積極響應國家“雙減”要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái),統籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求,合理調控作業(yè)結構,努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間,教師對學(xué)生的`作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”,根據學(xué)生作業(yè)情況調整改進(jìn)課堂教學(xué)工作,達到提質(zhì)增效的目的。另外,安排各學(xué)科教師,對學(xué)生進(jìn)行特色化、針對性的課業(yè)輔導,對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間,滿(mǎn)足學(xué)生特色化、多元化的需求。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力,我校課后服務(wù)有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開(kāi)展,不僅為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了特色的舞臺,更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步,我校也必將長(cháng)抓常做,規范課堂,努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí),確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,為辦人民家門(mén)口滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷砥礪前行,讓孩子與家長(cháng)真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到滿(mǎn)意。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 9

  課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行兩周了,這兩周每天增加兩小時(shí),除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,也有很多其他方面的感受。

  語(yǔ)文作業(yè)的種類(lèi)很多,課后生字詞、語(yǔ)文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫(xiě)字書(shū)、同步閱讀都需要寫(xiě),孩子們以往寫(xiě)作業(yè)不認真,只求速度,不看對錯。要是碰上沒(méi)有自律的孩子,作業(yè)也不能按時(shí)完成,要么就是胡編亂造,只要不空題就行,那字跡,猶如群魔亂舞,難以形容。

  作為語(yǔ)文老師最頭疼的事莫過(guò)于此了。因此,針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現的問(wèn)題,制訂了有效的'措施,讓延時(shí)服務(wù)更高效。

  1、作為教師的`我要擺平心態(tài),不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě),而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識更好的鞏固一下,減少錯誤率。

  2、作業(yè)要適量,寧可少而精,認真輔導孩子,讓他們學(xué)會(huì )動(dòng)腦思考,把題寫(xiě)對,把字寫(xiě)工整,在輔導中讓孩子們養成好的學(xué)習習慣。用改完后的正確率和工整來(lái)評出最優(yōu)秀的小組,以此來(lái)督促孩子認真寫(xiě)作業(yè)。

  3、對于作業(yè)寫(xiě)得快又準確的優(yōu)秀學(xué)生,應適當地訓練一些拔高的題型。而那些寫(xiě)作業(yè)困難戶(hù),在延時(shí)服務(wù)起始階段重點(diǎn)輔導他們認真工整地完成作業(yè)。

  按照這樣的措施堅持了兩周,效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時(shí)間、心思和精力去輔導孩子的學(xué)習,但看到孩子們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習,我覺(jué)得自己的付出都是值得的。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 10

  為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項管理”的政策要求,切實(shí)提高學(xué)校育人水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,我校在課后服務(wù)方面做了細致的準備和謀劃,具體工作總結如下:

  一、政策解讀

  我校接到上級文件后立即召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議,共同學(xué)習梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會(huì )議上,帶領(lǐng)教師共同學(xué)習、解讀文件精神。在集中學(xué)習和解讀的.過(guò)程中,使老師們認識到“課后服務(wù)”開(kāi)展的重要性、長(cháng)效性和緊迫性,為下一步優(yōu)化工作方案,創(chuàng )新工作方法,打下了堅實(shí)的基礎。

  二、科學(xué)制定方案

  為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效,教導處與政教處廣泛搜集實(shí)驗校的先進(jìn)經(jīng)驗,并結合本地區和我校的實(shí)際情況,幾經(jīng)討論研究,分別制定了實(shí)驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,科學(xué)精準的方案制定,為課后服務(wù)的有序有效開(kāi)展,做好了充分的準備。

  三、有效部署開(kāi)展工作

  根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》系列文件要求,我校以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨,把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),一段為班主任教師作業(yè)輔導,以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主;二段為學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設置的特色課程。如:藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、體育競技類(lèi)等特色課程。

  開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(cháng)說(shuō):“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù),我在鄉下工作,沒(méi)有時(shí)間接送孩子,有了課后服務(wù),我就可以安心地工作了!”

  四、家校共育

  無(wú)論是雙減還是五項管理政策,都離不開(kāi)家長(cháng)們的.關(guān)注與支持,為取得家長(cháng)的理解與幫助,我校及時(shí)利用“致家長(cháng)一封信”“問(wèn)卷調查”“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”“美篇”等方式與家長(cháng)做積極的溝通,充分征集家長(cháng)合理的建議,家校共育,形成合力,使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。

  雙減與五項管理是惠及民生的好政策,雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難,但我校會(huì )竭盡全力把工作落實(shí)落細,努力讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)!

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 11

  教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據學(xué)校制定的工作計劃,和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃,認真落實(shí),加強教學(xué)常規管理,充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)一步增強了服務(wù)意識,通過(guò)教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。本學(xué)期將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階,現將近本學(xué)期工作做一小結:

  一、教學(xué)常規工作

  1、學(xué)習教學(xué)常規管理制度,明確常規要求。開(kāi)學(xué)初,教導處學(xué)習教師常規制度和學(xué)校教學(xué)常規檢查評分細則,要求各教師集中學(xué)習,對各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習、消化,明確學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測試評價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設等方面的要求。

  2、多渠道加強對常規工作的執行和檢查,力求在規范中提高教學(xué)管理的有效性。每階段進(jìn)行階段常規檢查及記錄,教導處對在備課、班務(wù)記錄、班隊會(huì )記錄、考勤表等進(jìn)行批閱、檢查。

  3、加強課堂教學(xué)的力度,并作好指導和督促。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個(gè)別指導和跟蹤督促,使教學(xué)得一正常進(jìn)行。

  4、落實(shí)對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期,教導處根據常規要求并明確了作業(yè)檢查項目和統一要求,通過(guò)多次檢查,了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個(gè)別問(wèn)題和教師交換了意見(jiàn)。

  5、組織好每一次考試,認真組織考試事項,審核考試試卷,寫(xiě)出試卷分析,有效客觀(guān)地反映問(wèn)題,調整教學(xué)。由教導處組織進(jìn)行試卷分析,分析原因,尋找對策。特別對于成績(jì)下滑嚴重的班級進(jìn)行個(gè)別指導。

  6、加強學(xué)籍管理,認真做好控輟工作,實(shí)現零輟學(xué)。做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

  二、教研組建設和教師業(yè)務(wù)提高工作

  1、重視理論學(xué)習,提高教研組的業(yè)務(wù)水平。扎實(shí)地開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。教研組在教導處的帶領(lǐng)下,精心制定教研活動(dòng)計劃,認真開(kāi)展教研活動(dòng),做到活動(dòng)有計劃,有內容,有實(shí)效。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評價(jià),有總結,并針對存在問(wèn)題提出解決辦法。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè )。

  2、開(kāi)展校內教師公開(kāi)課和自評課的活動(dòng),通過(guò)大量的準備和聽(tīng)課、評課工作增強學(xué)校教研組的凝聚力和執教水平,同時(shí)鍛煉老師的聽(tīng)評課的能力。

  3、不斷督促教師隨堂課的落實(shí),通過(guò)小規模的組內公開(kāi)課更有針對性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在教導處的組織下,各項活動(dòng)開(kāi)展得也較成功。

  4、通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗交流、作業(yè)檢查會(huì ),讓教師取長(cháng)補短、互相學(xué)習、互相提高,進(jìn)一步加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、學(xué)生活動(dòng)方面

  1、通過(guò)認真組織作文征文活動(dòng)和手抄報活動(dòng),提升學(xué)生的寫(xiě)作水平,提升學(xué)生的繪畫(huà)能力和變現能力,豐富校園文化。

  2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )、慶六一文藝演出活動(dòng)等,有效地豐富了學(xué)生的'學(xué)習生活,提高學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。

  3、我們嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間,嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  4、抓實(shí)培優(yōu)轉差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導優(yōu)差生,教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度,抓好學(xué)生的培優(yōu)轉差工作,制訂切實(shí)可行的計劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時(shí)做好總結。

  四、家校聯(lián)系方面

  1、有效通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)互通信息,相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長(cháng)會(huì ),得到家長(cháng)的.好評,家長(cháng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(cháng)的干著(zhù)急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。

  2、通過(guò)督促教師主動(dòng)談話(huà)和電訪(fǎng),交流學(xué)生學(xué)習情況,能在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對策,避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習。

  五、未來(lái)的工作

  教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化,對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導處和教研組有更緊密的配合,以求教導處既有任務(wù)布置,又有理論學(xué)習。對于取得的成績(jì)要有理性的思考,對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有要求、有指導,要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養學(xué)生的自主學(xué)習意識?傊,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會(huì )做得更好。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 12

  我校認真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的.通知要求,根據本校學(xué)生家長(cháng)接送實(shí)際,措施得力,落實(shí)到位。

  現簡(jiǎn)要總結如下:

  1、制定方案、宣傳部署

  開(kāi)學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì ),學(xué)習了市、縣教體局通知精神,并結合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

  各班主任通過(guò)家長(cháng)微信群,將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內容的.實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(cháng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請表和委托協(xié)議書(shū),與家長(cháng)簽訂協(xié)議,進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生三方之責任,確保家長(cháng)、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。

  2、周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)

  按照上級領(lǐng)導要求,根據我鎮實(shí)際情況,課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間,二是下午結束時(shí)間,下午結束時(shí)間按學(xué)生需求與季節變化彈性調整,與家長(cháng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對接。

  堅持科學(xué)性和安全性相統一,遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律,合理確定服務(wù)內容。午休時(shí)間分為兩段,第一段指導學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看中小學(xué)生適宜的影片等,對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。

  我校開(kāi)學(xué)第一天,即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數為100%,全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 13

  英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段,運用現代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)。

  一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

  1、努力學(xué)習,提升業(yè)務(wù)水平

  英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍,提高專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì ),各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗,博采眾長(cháng),提高了教師的教育教學(xué)水平。

  2、加強備課的規范性,集體備課與個(gè)人備課相結合

  備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  3、組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)

  教研專(zhuān)區全新登場(chǎng),教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作。每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。

  二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻

  英語(yǔ)組教師有的人擔任很多學(xué)科教學(xué)工作,有的教師工作負擔很重任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)、組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

  三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下設立了交際英語(yǔ)的'校本課程,受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

  總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我 們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 14

  為發(fā)揮農村中小學(xué)現代遠程教育工程的使用效益,做好“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用工作,讓全區農村小學(xué)把英語(yǔ)課程開(kāi)齊、課時(shí)開(kāi)足,使小學(xué)英語(yǔ)教師能恰當、準確地運用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”的資源上好英語(yǔ)課,根據省、市文件精神,我們于XX年8月28日至8月30日,在牌樓中學(xué)對全區“模式一”和“模式二”項目學(xué)校的43名具有一定計算機水平和教學(xué)實(shí)踐的小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期3天的培訓。

  在“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓中,我們堅持正面培訓的原則。把政治思想、師德和樹(shù)立正確的教育觀(guān)擺在首位,并貫穿培訓的全過(guò)程。我們的具體做法是:成立一個(gè)組織,加強兩個(gè)投入,保證三個(gè)到位,抓好五個(gè)結合,堅持四條原則,強化四項措施。

  一、成立一個(gè)組織

  我區成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用教師培訓領(lǐng)導小組,分管基教的副局長(cháng)任組長(cháng),基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負責人為成員的工作專(zhuān)班。負責培訓方案設計、監管培訓過(guò)程、搞好技術(shù)服務(wù)、制定考試辦法。并以“三落實(shí)(落實(shí)計劃、落實(shí)任務(wù)、落實(shí)檢查)”督導工作。

  二、加強兩個(gè)投入

 。ㄒ唬┤藛T的投入。按省、市有關(guān)要求,積極選派了六名骨干教師參加全省的統一培訓,電教、英語(yǔ)教研員帶隊并全程參與。在領(lǐng)導精心組織的.前提下,從參加省里培訓的英語(yǔ)骨干教師中,精選了三名計算機和英語(yǔ)基礎好的教師,作為本次培訓的輔導教師,區教研室的英語(yǔ)教研員擔任主講,保證了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓的師資力量。

 。ǘ┴斄、物力的投入。在區教育局黨委的重視下,教育局各職能部門(mén)積極支持、協(xié)作,相關(guān)學(xué)校積極配合,從經(jīng)費、機房、場(chǎng)地、設備、教材等多方面保障了培訓工作的順利開(kāi)展。

  三、保證三個(gè)到位

 。ㄒ唬⿲W(xué)員到位。全區“模式一”和“模式二”的項目學(xué)校每校至少有一名英語(yǔ)教師參加培訓,38個(gè)項目學(xué)校,參加培訓的教師達43人。

 。ǘ⿻r(shí)間到位。共3天的培訓,每天保證了7個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間,順利完成了培訓內容和學(xué)時(shí)目標任務(wù)的完成。

 。ㄈ┙M織到位。為保證培訓效果,我們成立了培訓臨時(shí)班委會(huì ),對“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓學(xué)習,提出了進(jìn)行結業(yè)考試的要求,為學(xué)員創(chuàng )設了一個(gè)緊張、和諧的學(xué)習氛圍。

  四、抓好五個(gè)結合

 。ㄒ唬靶W(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓與理論學(xué)習相結合。要求參訓教師訓前閱讀相關(guān)材料,明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執教教師的角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎教育的副局長(cháng)親自到培訓點(diǎn)作動(dòng)員,以增強學(xué)員參訓的責任心。

 。ǘ靶W(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓與實(shí)踐操作相結合。保證了每一個(gè)參訓學(xué)員有一臺計算機實(shí)踐,都能親手操作計算機,打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),搜索頻道,下載保存,瀏覽資源。

 。ㄈ靶W(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓與課堂教學(xué)相結合。讓有一定計算機和英語(yǔ)基礎的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應用、管理等實(shí)踐知識;讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作,達到人人會(huì )熟練使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)組織教學(xué)的程度,同時(shí)還組織開(kāi)展了參訓教師撰寫(xiě)教案、親自上臺執教的實(shí)踐活動(dòng)。

 。ㄋ模靶W(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓與教研活動(dòng)相結合。根據學(xué)員的學(xué)習效果,我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用研究小組,培訓期間互幫互學(xué),組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀(guān)摩》、教學(xué)案例分析,學(xué)習心得交流等,以小組為單位進(jìn)行了集體備課,相互交流,請英語(yǔ)教研員及其他輔導教師作指導。要求回校后定期和不定期的開(kāi)展活動(dòng),把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓模式。

 。ㄎ澹靶W(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓與實(shí)用技巧相結合。我們請基教科、電教裝備站的同志為參訓學(xué)員介紹計算機操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓實(shí)戰,極大地提高了培訓的實(shí)效性。

  五、堅持四條原則

  在整個(gè)培訓過(guò)程中,針對學(xué)員的理論水平和實(shí)踐水平程度不一的實(shí)際,要求教師在輔導和學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中遵循“創(chuàng )造性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、針對性”這四條原則,確保達到培訓方案的預期效果。

  六、強化四條措施

  “統一認識、加強領(lǐng)導,加強農村中小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍建設,實(shí)施世紀英語(yǔ)園丁工程,提高英語(yǔ)教師運用遠程教育資源的能力!笔俏覀冊趯(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目,運用現代遠程教育資源,開(kāi)好農村小學(xué)英語(yǔ)課的四條基本措施。在今后的工作中,我們還將有針對性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),如觀(guān)摩活動(dòng)、調研活動(dòng)、聽(tīng)評活動(dòng)和案例、論文競賽活動(dòng),以練促教,以賽促用,提高教師素質(zhì),保證運用質(zhì)量,讓大批教師迅速成長(cháng)起來(lái),為我區教育教學(xué)改革注入新的生機和活力。

  通過(guò)培訓,從學(xué)員的學(xué)習小結和考試情況得知,參訓教師不僅掌握了計算機、衛星寬帶網(wǎng)、瀏覽遠程教育資源等基本知識、技能和應用,而且了解了相關(guān)的法律知識,樹(shù)立了網(wǎng)絡(luò )安全意識和知識產(chǎn)權觀(guān)念,我們欣喜地看到:一批應用現代遠程教育技術(shù)的合格小學(xué)英語(yǔ)教師已走上了教學(xué)崗位。

  正是因為“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓扎實(shí)有效,有了師資,全區所有農村小學(xué)三年級以上在XX年秋季得以全部開(kāi)設英語(yǔ)課。地處庫區、山區的漳河鎮清靜庵逸夫小學(xué)校長(cháng)深有感觸的說(shuō):“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓,利用遠程教育資源,彌補了學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)教師的短缺,彌補了英語(yǔ)學(xué)科課程方面專(zhuān)業(yè)教師之不足,彌補教師示范和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)之不足!盭X年10月下旬,荊門(mén)日報、荊門(mén)電視臺、荊門(mén)教育信息網(wǎng)的記者深入到我區馬河鎮四所小學(xué)采訪(fǎng),短短兩個(gè)月不到的時(shí)間,學(xué)生們英語(yǔ)口語(yǔ)流暢、發(fā)音準確,所見(jiàn)所聞讓記者感到驚訝,《荊門(mén)日報》以《“空中課堂”教農村娃說(shuō)英語(yǔ)》、荊門(mén)電視臺在《直播荊門(mén)》欄目中以《山里孩子的“空中英語(yǔ)課堂”》、荊門(mén)教育信息網(wǎng)以圖片和文字的形式報道了我區農村小學(xué)英語(yǔ)“空中課堂”運用情況!胺窖杂⒄Z(yǔ)”、“啞巴英語(yǔ)”、“漢字英語(yǔ)”、“乏味英語(yǔ)”已逐漸被“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”所替代,代之以?xún)?yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)資源,代之以字正腔圓的純正英語(yǔ),代之以生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)、圖片、歌曲,學(xué)生學(xué)得興趣盎然。

  “小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”拓展了教育的時(shí)空,提高了教育資源的傳播速度和教育功能!按笊綋醪蛔⌒畔,網(wǎng)絡(luò )連接著(zhù)未來(lái),遠程教育不再遙遠,距離不再是障礙”,它給教育帶來(lái)的是精彩、實(shí)現的是公平、縮小的是差距、創(chuàng )建的是和諧。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 15

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教師的共同努力下,英語(yǔ)組全體教師不斷學(xué)習與研究,努力探索新型教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

  一、英語(yǔ)教學(xué)課堂改革的總體目標。

  小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革,主要是為學(xué)生提供自主學(xué)習和相互交流的機會(huì )以及表現自我的空間!皺C會(huì )”和“空間”是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,我們的課堂就是創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境的基地。教師在課堂上要創(chuàng )造盡可能真實(shí)的情境,引導學(xué)生自主學(xué)習。根據學(xué)生的實(shí)際情況與教材內容,努力探索新型教學(xué)模式,培養學(xué)生的語(yǔ)言交際能力,打造高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂,以達到我們的教學(xué)目標。

  二、英語(yǔ)教學(xué)的具體措施。

 。ㄒ唬┏闪⒆灾骰ブ鷮W(xué)習小組,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  教師根據不同的班級情況,把學(xué)生分成6人一組,選出組長(cháng),教師在課堂中及時(shí)給予每個(gè)組適當的評價(jià),根據學(xué)生的學(xué)習,紀律,合作,作業(yè)等幾個(gè)方面,每節課都對每個(gè)學(xué)生運用加分的辦法做出評價(jià),讓孩子們感受到被肯定的鼓舞。

 。ǘ┱Z(yǔ)音教學(xué)進(jìn)課堂,幫助學(xué)生解決拼讀拼寫(xiě)的難題。學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)最大的難題是拼讀,拼寫(xiě)單詞,上學(xué)期,我們在教導處的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習了“馬承英語(yǔ)”,本學(xué)期,我們秉承著(zhù)“授人以魚(yú)”不如“授人以漁”的原則,繼續進(jìn)行音標教學(xué),讓我們的課堂變得扎實(shí),實(shí)在。

  1、我們把輔音,元音,輔音字母組合,元音字母組合進(jìn)行歸類(lèi),根據教材內容,分年級進(jìn)行教學(xué),巧妙地滲透到每個(gè)單元教學(xué),每一節課堂教學(xué)中。

  2、分年級進(jìn)行單詞拼讀拼寫(xiě)比賽。各班以學(xué)習的內容為基準,進(jìn)行比賽,最后評選出每班的“英語(yǔ)小狀元”。

 。ㄈ┎捎谩扒榫辰虒W(xué)”,快樂(lè )英語(yǔ)會(huì )話(huà)教學(xué)模式,構建高效英語(yǔ)課堂。

  會(huì )話(huà)教學(xué)一直以來(lái)是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的難點(diǎn),尤其是近幾年來(lái)教師感到難以操作和把握。直接把教材的對話(huà)內容一個(gè)詞一句話(huà)逐一地分析,講解,翻譯,把對話(huà)內容講得支離破碎,既枯燥乏味又不符合會(huì )話(huà)教學(xué)的要求,因此在長(cháng)時(shí)期的研究與探索中慢慢找到一種新的適合學(xué)生的教學(xué)模式,也就是“情境教學(xué)”,快樂(lè )英語(yǔ)會(huì )話(huà)教學(xué)模式。

  “情境教學(xué)”主張先聽(tīng)后說(shuō),聽(tīng)說(shuō)結合,強調語(yǔ)言情景的作用,重視整體結構對話(huà)教學(xué),強調用英語(yǔ)教英語(yǔ)以培養英語(yǔ)語(yǔ)感。以“活動(dòng)”為主線(xiàn)圍繞主題展開(kāi)話(huà)題。目的是讓孩子們在一個(gè)輕松快樂(lè )的環(huán)境下,無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行英語(yǔ)會(huì )話(huà)交流,激發(fā)他們表達英語(yǔ)的.欲望。

 。ㄋ模└骷夐_(kāi)展社團活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活

  為了增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習興趣,提高英語(yǔ)的表達能力及表達水平,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的自信心,形成有效的學(xué)習策略,養成良好的學(xué)習習慣,豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習打更牢固的基礎。我們從上學(xué)期開(kāi)始,建立了四個(gè)英語(yǔ)社團。每學(xué)期開(kāi)始,我們制定好學(xué)期計劃,安排好學(xué)習內容,盡量讓社團活動(dòng)內容和形式豐富多彩,讓學(xué)生樂(lè )于學(xué),學(xué)有所成,我們平時(shí)開(kāi)設的有英語(yǔ)原聲動(dòng)畫(huà)欣賞、英語(yǔ)歌曲歌謠學(xué)唱、英語(yǔ)短劇的排演、英語(yǔ)手工制作等等課程。通過(guò)英語(yǔ)社團的活動(dòng),學(xué)生的英語(yǔ)興趣得到更好的發(fā)展,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、語(yǔ)言技能和語(yǔ)言的綜合運用能力得到了提高。

  這幾年的課堂教學(xué)模式改革工作我們已經(jīng)嘗試了很多,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,但面對學(xué)生我們始終是快樂(lè )的。學(xué)生的進(jìn)步和對英語(yǔ)興趣的不斷增加,使我們信心倍增。我們會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,爭取在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好地成績(jì)。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 16

  這學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué),我認真學(xué)習,深入研究教學(xué)教法,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,F將本學(xué)期四年級英語(yǔ)的教學(xué)總結如下:

  一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,能提高教學(xué)效率。

  愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲,就會(huì )認真學(xué)習,反之,沒(méi)有興趣會(huì )降低他們掌握知識的意愿。因此,培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件。

  基于這一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng),比如說(shuō),設置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“找朋友”、"whats missing?"等,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。

  二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況

  英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(cháng)監督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情景教學(xué)。

  本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀(guān)教具、動(dòng)作表演、卡片、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或根據課文內容創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境,并盡量多地使用英語(yǔ),逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中,涉及到的內容都是關(guān)于school里的內容,非常貼近實(shí)際,對課本中的let’s do中的短語(yǔ)鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。

  有意創(chuàng )設的語(yǔ)言環(huán)境,形象直觀(guān),生動(dòng)活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ),引起興趣;視聽(tīng)結合也便于加深初學(xué)印象,強化記憶。在對學(xué)生的評價(jià)方面,我通過(guò)作業(yè)、課上表現、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個(gè)帶有g(shù)ood的小標貼,極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì )到鼓勵要比懲罰有效得多。

  四、挖掘學(xué)生潛力,培養學(xué)生自信心。

  給予學(xué)生適當的鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。對于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答,并得到鼓勵,從而使他們都覺(jué)得,只要自己認真跟著(zhù)老師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強交際的'互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評,多表?yè)P;少指責,多鼓勵,努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等來(lái)鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。

  五、今后努力的方向

  1、在教學(xué)方面我應該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)幾位有經(jīng)驗教師的課,進(jìn)行學(xué)習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  3、學(xué)困生的個(gè)別輔導也是我以后要進(jìn)行探索的內容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

  4、作為一個(gè)剛剛參與英語(yǔ)教學(xué)的老師而言,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,努力提高自己的課堂效率。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少?偟膩(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當然在今后的教學(xué)中,我也會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習,繼續努力!力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。

  小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結 17

  本學(xué)期我擔任四年級一班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生,使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心。  

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我及時(shí)講解,讓他們多練習,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發(fā)現問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正,增強他們的朗讀水平。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū),記單詞比賽。

  三、在輔導學(xué)生方面

  首先,根據我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中、差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

  我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  四、努力總結和發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)策略

  當然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還應積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結規律,認真思考,不斷摸索。

【小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結】相關(guān)文章:

小學(xué)英語(yǔ)課后服務(wù)工作總結05-06

小學(xué)課后服務(wù)的工作總結05-08

小學(xué)課后服務(wù)的方案03-19

小學(xué)課后服務(wù)方案07-28

小學(xué)課后服務(wù)工作總結03-24

小學(xué)課后服務(wù)工作總結03-24

小學(xué)課后服務(wù)安排方案05-13

小學(xué)課后服務(wù)培訓方案06-01

小學(xué)課后服務(wù)方案范文05-23