入學(xué)教育總結（通用20篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的入學(xué)教育總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
入學(xué)教育總結 1
本學(xué)期9月1日9月2日，我校根據海南省教育廳的文件及臨高縣教育局的文件精神要求，圍繞“小手拉大手，文明我先行”，“綠色崛起，我們在行動(dòng)”等海南省國際旅游島建設宣傳教育主題，集中我校全體師生開(kāi)展了聲勢浩大的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》使學(xué)生的行為得到了進(jìn)一步規范，文明素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升，增強了學(xué)生的守法、守規、守紀意識。通過(guò)《民族精神》教育專(zhuān)題活動(dòng)，增強了全體師生的民族自豪感和凝集力，使我校師生更加積極的投入到工作和學(xué)習當中。
一、在學(xué)校領(lǐng)導的重視下開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)
開(kāi)學(xué)前即8月27日,我校召開(kāi)學(xué)校中層以上領(lǐng)導會(huì )議，專(zhuān)題研究對開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)做出全面部署,并成立了的入學(xué)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由陳志良校長(cháng)為組長(cháng)，全面負責學(xué)校入學(xué)教育活動(dòng)工作；分管德育工作的副校長(cháng)、政教主任和團支部書(shū)記為副組長(cháng)，直接負責入學(xué)教育活動(dòng)工作的具體執行；各班主任為組員，分級分層具體落實(shí)各項教育措施。
9月1日上午政教室召開(kāi)班主任工作會(huì )議，對入學(xué)教育活動(dòng)工作作出安排和布置。并于9月2日上午召開(kāi)了全體師生會(huì )議，對學(xué)生開(kāi)展了聲勢浩大的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》教育活動(dòng)，9月2日下午以各班為單位，對學(xué)生進(jìn)行了《民族精神》教育主題班會(huì )。
二、本次入學(xué)教育活動(dòng)取得了良好的效果
1、使《中學(xué)生日常行為規范》的內容落到實(shí)處，我校根據本校實(shí)際情況，分階段、分層次進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)，注重相關(guān)德育課程的建設，全員育人措施落實(shí)。
2、以強勁的后盾力量教育人，抓好行為規范教育，必須挖掘資源、依靠資源，為此，學(xué)校重視多方力量的整合，重視學(xué)生主體體驗。
3、雖然這次活動(dòng)的'時(shí)間很短，但由于組織得當，取得了良好的效果，文明素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升，增強了全體師生的民族自豪感和凝集力，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀(guān)。
三、存在問(wèn)題
1、由于有學(xué)生入學(xué)注冊尚未完成，有一部分學(xué)生沒(méi)有能參加入學(xué)教育活動(dòng)，期待在今后做好教育工作。
2、在短時(shí)間內，要完全規范學(xué)生的行為，形成良好的文明程度，工作難度較大，有待于今后進(jìn)一步在教育教學(xué)中以及主題班會(huì )中加強教育，需要持之以恒地做好學(xué)生的養成教育。
在這次入學(xué)教育活動(dòng)中，我們取得階段性的成果。但我們也應該清醒看到，我們的一些不足，有待進(jìn)一步改善。例如，班級上仍存在著(zhù)這樣，那樣不和諧的現象，同學(xué)們的矛盾和沖突有時(shí)產(chǎn)生，有些同學(xué)仍有有違《中學(xué)生日常行為規范》的行為，這些現象，還需要我們進(jìn)一步的認識和解決。日常行為規范教育和民族精神教育，作為學(xué)校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續深入。我們要上下一致，同心同德，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，增強學(xué)生的民族精神意識。
入學(xué)教育總結 2
自軍訓起，圍繞xx和我兩位輔導員的精心組織，從開(kāi)學(xué)典到為期兩周的軍訓，再到同學(xué)們進(jìn)入班級、開(kāi)始第一堂課、各班組建第一屆班委、安全及文明校園主題班會(huì )、班級制度建設等一系列工作得以井井有條地陸續開(kāi)展并順利完成。各項工作均取得了良好收效，幫助同學(xué)們在最短時(shí)間內適應大學(xué)的學(xué)習氛圍和生活節奏、步入正常軌道�，F將大一新生入學(xué)教育總結如下：
一、抖擻精神，打響迎新第一炮
新生報到工作順利展開(kāi)。迎新前一周我和曹老師就對院學(xué)生會(huì )成員進(jìn)行迎新工作動(dòng)員大會(huì )，并將兩天接待工作的每一個(gè)細小環(huán)節落實(shí)到人。九月十一日清晨，xx學(xué)院15級新生報到工作正式展開(kāi)。院里將我院概況制作成X展架架、并將報到流程、分班及宿舍分布情況、報到過(guò)程中應該注意的問(wèn)題予以宣傳板展示。此外，xx學(xué)院各級輔導員，工管、會(huì )計教研室部分教師，學(xué)生會(huì )干事以及志愿者隊，為新生提供咨詢(xún)、引領(lǐng)等各方面詳盡周到的服務(wù)，受到學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，校領(lǐng)導視察工作時(shí)對此次接待部署工作給予了充分肯定和鼓勵。九月十二日結束迎新工作的當晚，xx學(xué)院領(lǐng)導及各級輔導員分兩批逐一走訪(fǎng)08級新生宿舍，對新生進(jìn)行細致而親切的慰問(wèn)，讓每一位新同學(xué)感到集體的關(guān)愛(ài)和家的溫暖。
九月十三日上午，我院在xx分兩場(chǎng)舉辦了2015級師生見(jiàn)面會(huì )。潘院長(cháng)用平實(shí)的語(yǔ)言和中英文結合的方式向新生介紹了我院的專(zhuān)業(yè)設置及雄厚的師資力量，并耐心的與學(xué)生談心。黨總支書(shū)記孫老師發(fā)表講話(huà)，他要求同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度、和諧人際關(guān)系、把專(zhuān)業(yè)學(xué)習和拓展自身素質(zhì)結合起來(lái)。隨后，新老生代表分別發(fā)言，與大家分享了初進(jìn)大學(xué)校園的感觸以及對今后生活、學(xué)習的設想，堅定了新生們努力拼搏的決心。
對于剛踏入大學(xué)校門(mén)的新生，一切對于他們來(lái)說(shuō)還都很陌生。大學(xué)里如何學(xué)習，如何生活才能更好地面向未來(lái)，這些都是同學(xué)們急于了解的問(wèn)題。為此，九月十四日全天，院里專(zhuān)門(mén)組織了進(jìn)入各班的新老學(xué)生見(jiàn)面會(huì )。通過(guò)學(xué)長(cháng)們耐心的講述，和同學(xué)們真摯地交談，同學(xué)們心中越來(lái)越明晰，這幫助他們更好地樹(shù)立起大學(xué)生活的信心。
二、磨練意志，兩周軍訓顯風(fēng)采
為了加強對當代大學(xué)生的愛(ài)國主義教育，培養強烈的國防意識，同時(shí)鍛煉大學(xué)生的吃苦耐勞精神和集體主義觀(guān)念，我校2015級新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓動(dòng)員大會(huì )于九月十六日上午在學(xué)校田徑運動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。為期十三天的軍訓在西外大的校園里如火如荼的展開(kāi)了。軍訓中，學(xué)生與教官、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與各連指導員在軍旅生活中配合默契、互幫互助，接下了深厚的情誼。軍訓期間，xx學(xué)院所在的二營(yíng)六至十連積極配合軍訓旅司令部、政治部組織開(kāi)展豐富多彩的軍訓宣傳工作。以征稿，辦板報，征集連歌等形式對軍訓進(jìn)行全程報到，與其他連隊一起營(yíng)造出有著(zhù)濃厚軍旅氣息的校園。七連的“K600宣傳板”、《軍訓文藝特刊》、八連的《漫畫(huà)連連看》都以獨特的形式獲得軍訓旅司令部的好評。我們認為，軍訓的時(shí)間雖然短暫，但它帶給新生的記憶卻是永久的，益處是無(wú)窮的。在嚴格的軍事作風(fēng)的熏陶下，同學(xué)們養成了嚴明的組織紀律性。在與生理上的不適和心理上的矛盾斗爭中，同學(xué)們養成了堅忍不拔和勇往直前的精神。在軍訓匯報表演中，xx學(xué)院五個(gè)連隊將眾多獎項歸入囊中，包括一個(gè)優(yōu)勝連隊、一個(gè)優(yōu)秀宣傳連隊、一個(gè)作風(fēng)紀律優(yōu)秀連隊，而我們兩位輔導員也被評為優(yōu)秀指導員。
我們有理由相信，部隊的優(yōu)良作風(fēng)會(huì )促進(jìn)同學(xué)們在今后的歲月中克服一切困難，爭創(chuàng )佳績(jì)的。
三、涓涓細流，多維度掌握學(xué)生信息
1、小班主任做橋梁
在商英、工管、經(jīng)濟、法學(xué)四個(gè)專(zhuān)業(yè)中試行小班主任制。我從大三學(xué)生中精心選派有良好工作能力、熱情開(kāi)朗的同學(xué)到08級專(zhuān)業(yè)對口班擔任小班主任，與新生一起晚自習。自國慶正常上課后試行已一個(gè)月，九個(gè)班取得令人滿(mǎn)意的收效。目前，小班主任們與同學(xué)們良好融合，班級的精神面貌也隨之提起。小班主任們在給與班內每名同學(xué)充分的關(guān)注，并有針對的提供指導和經(jīng)驗借鑒，幫助新班級順利走向正軌。
2、常規藥，新吃法
在學(xué)生處的指導下，組織全體學(xué)生參加《學(xué)生手冊》的學(xué)習和考試。并對同學(xué)們的答卷情況詳細記錄，兩位輔導員通過(guò)最后一道大題，了解學(xué)生的心理和今后規劃。此外，《安全手冊》和《創(chuàng )建文明校園知識手冊》在節前就已發(fā)至各宿舍，并要求各班在節后圍繞以上兩個(gè)主題進(jìn)行第一次主題班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們各盡其能，以小品、舞臺劇、分組討論、問(wèn)答搶答等生動(dòng)活潑的形式把在校大學(xué)生存在的.各種安全問(wèn)題和解決辦法全面展現出來(lái)。各班都有專(zhuān)門(mén)人員負責拍照和文字記錄。這樣的一種新吃法不再是傳統的“宣書(shū)”，而是讓學(xué)生們在輕松的氛圍中有所收獲、鮮活記憶，最大化的讓同學(xué)參與其中，加深彼此了解、深化班級凝聚力;并讓安全觀(guān)、文明校園理念深入人心，為保障在校大學(xué)生安全的學(xué)習生活奠定了良好的基礎。
3、展示個(gè)性、我愛(ài)我家
為了使同學(xué)們能夠在良好的環(huán)境氛圍中安下心來(lái)學(xué)習和生活。我們組織了教室及宿舍裝飾大賽。通過(guò)集體出謀劃策分工合作，大家達成共識，攜手把教室、宿舍裝點(diǎn)成溫馨的家。此次活動(dòng)培養了同學(xué)們的集體責任感，集體榮譽(yù)感。
4、特殊家庭學(xué)生和音體美特長(cháng)生
這些信息的掌握是需要大量時(shí)間付出和精力。我們采取的辦法是在軍訓期間，就讓家庭困難的學(xué)生上交三級貧困證明復印件，對地震災區考生、辦理生源地貸款的學(xué)生和走綠色通道的學(xué)生信息進(jìn)行不斷梳理和細化。通過(guò)軍訓期間的連隊文藝表演、拉歌活動(dòng)、教官歡送晚會(huì )和開(kāi)學(xué)后的“第一封家書(shū)”、給輔導員的自己介紹信等眾多細小事件，掌握了特殊家庭學(xué)生(單親、離異、多子女家庭)和特長(cháng)生信息。
四、旁側協(xié)助，扶持第一屆班組上崗
通過(guò)軍訓期間的考察，每班選出有自己意向的代班長(cháng)。開(kāi)學(xué)后第二周，各班開(kāi)始進(jìn)行第一節班委選舉，我們鼓勵同學(xué)們勇敢嘗試，走上講臺做競選演講，許多班的參選人數都過(guò)班級總人數的一半。代班長(cháng)們在先期的工作獲得大多數同學(xué)的認可，故在正式競選中得到了較高的支持。從這里可以看出，我們鍛煉同學(xué)的這種舉措能夠較有效地調動(dòng)同學(xué)的積極性，使新同學(xué)盡快地克服膽怯心理，充分表現自己，發(fā)揮特長(cháng)，成為輔導員與同學(xué)們間溝通的橋梁。班委的成立使班級成員凝聚成一個(gè)團結的整體。心往一處想，勁往一處使，使來(lái)自祖國各地的同學(xué)們真正的成為一家人，便于今后各種集體活動(dòng)的組織和策劃。在正式班委成立后一周，各班都能上交班級制度建設初步方案，在制度約束下，使班委各司其職，大家心往一塊使。
回首開(kāi)學(xué)至今，我院在全體師生的共同努力下，有序地完成了新生入學(xué)指導工作。全院新生真切的感受到了學(xué)校帶給他們的溫暖。新學(xué)期伊始所開(kāi)的好頭，必定帶給所有人信心和力量。這種信心和力量必定推動(dòng)xx學(xué)院向著(zhù)更高更遠的目標奮勇前進(jìn)!
入學(xué)教育總結 3
經(jīng)過(guò)十年寒窗，學(xué)生步入了嶄新的大學(xué)生活。新生入學(xué)教育便成為了學(xué)生教育的重要環(huán)節，為培養高素質(zhì)人才，使學(xué)生樹(shù)立了堅定的理想信念，增強學(xué)生的責任感和使命感，為此打下了堅實(shí)的基礎。新生入學(xué)總結如下：
一、 強化學(xué)生紀律性和組織性的認識，更清楚地使學(xué)生看到學(xué)習和生活中的盲點(diǎn)和 空白點(diǎn)，為以后的學(xué)習明確努力方向。
一年一度的軍訓工作，在廊坊炮兵學(xué)院的直接支持下、在學(xué)校領(lǐng)導的重視下、在各部門(mén)的通力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)員的頑強拼搏，取得了圓滿(mǎn)成功。
9月19日下午， 我校20xx級新生軍訓總結表彰大會(huì )在田徑運動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。3點(diǎn)整，閱兵儀式正式開(kāi)始。全場(chǎng)起立迎接廊坊師范學(xué)院校旗，院長(cháng)在軍訓團團長(cháng)和政委的陪同下檢閱了軍訓團。隨后，各個(gè)方隊依次走過(guò)主席臺，接受領(lǐng)導的檢閱，同學(xué)們昂首闊步、精神抖擻，口號響亮，步伐整齊，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，閱兵儀式充分顯示了20xx級新生嶄新的精神風(fēng)貌。
通過(guò)七天的軍訓，20xx級新同學(xué)認識了軍人的美德、軍人的理想，體驗了軍人的生活，感受到了軍人的氣質(zhì)、軍人的紀律、軍人的鋼鐵意志和優(yōu)良作風(fēng)，在思想覺(jué)悟、身體素質(zhì)、組織紀律以及適應環(huán)境的能力等方面都有了很大提高，同時(shí)也明確了以后學(xué)習的努力的方向。希望新同學(xué)在今后的學(xué)習、生活中繼續發(fā)揚軍訓精神，以軍訓為起點(diǎn)，以主人翁的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情，積極投入緊張有序的大學(xué)生活，知行統一、腳踏實(shí)地，為推進(jìn)我校良好學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做出自己的貢獻。
二、“了解學(xué)院，了解專(zhuān)業(yè)，了解學(xué)生”重視入學(xué)教育，調整學(xué)生心態(tài)，盡快適應大學(xué)生活。
9月22日學(xué)院舉辦了由二級學(xué)院黨委和支部，分團委，學(xué)生會(huì )入學(xué)教育報告會(huì )。由美術(shù)學(xué)院黨委各級領(lǐng)導，分別做了大學(xué)期間怎樣育人做人和如何學(xué)習專(zhuān)業(yè)、文化課，及如何就業(yè)等一整套教育規劃。接下來(lái)，有學(xué)生黨支部，分團委，學(xué)生會(huì )，各專(zhuān)業(yè)班組織討論，充分理解和消化院領(lǐng)導的學(xué)生工作報告，并要求每個(gè)新生寫(xiě)出學(xué)生體會(huì )和個(gè)人規劃，使廣大新生調整心態(tài)，盡快進(jìn)入和適應大學(xué)生活。
作為高校輔導員，我認為要想把本職工作做到位，首先要在充分認識本職工作的重大意義的基礎上，調查研究，非常之重要，就是要做到有地放矢。大家都知道，大學(xué)新生剛入校門(mén)時(shí)，一部分學(xué)生基本能夠盡快適應大學(xué)生活，大部分新生不太適應，可一少部分同學(xué)根本不適應。
分析如下：
第一，大學(xué)和高中生學(xué)習的模式上有些不同；高中是封閉式的管理，在學(xué)習和生活上是被動(dòng)狀態(tài)，而大學(xué)是開(kāi)放式的，多元化，在學(xué)習和生活上是在專(zhuān)業(yè)老師授課的基礎上，自學(xué)為主，生活上靠自己管理；
第二，大學(xué)和高中，在生活環(huán)境上有些不同，一些同學(xué)有上大學(xué)后積極向上的選擇將來(lái)繼續深造的，有的上了大學(xué)的要通過(guò)努力學(xué)習位畢業(yè)就業(yè)打基礎的，有的上了大學(xué)就認為已經(jīng)實(shí)現了自己的人生理想，從而不思進(jìn)取，混日子的。豈不知大學(xué)是步入社會(huì )的一個(gè)節奏，時(shí)間短暫，可謂是一寸光陰，一寸金，寸進(jìn)難買(mǎi)寸光陰。
第三，在考試作弊，戀愛(ài)、誠信等方面還存在很多的問(wèn)題。所以諸如此類(lèi)，如此等等。就要求我們輔導員針對新生思想上存在的問(wèn)題，開(kāi)展思想駕馭和文化課專(zhuān)業(yè)課及個(gè)人理想前途、教育，幫助同學(xué)設計、規劃，如個(gè)人發(fā)展藍圖和宏偉目標。
三、樹(shù)立學(xué)習目標，堅定學(xué)習信念，持之以恒的努力追求。 90年代以后出生的大學(xué)新生，大多是獨生子女，伴隨著(zhù)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展一起成長(cháng)起來(lái)。隨著(zhù)物質(zhì)條件和社會(huì )實(shí)踐的豐富以及互聯(lián)網(wǎng)的影響，他們受環(huán)境影響較大， 容易接受新事物，但同時(shí)又缺乏長(cháng)遠規劃，易感情用事。再加上一直以來(lái)他們都在父母的悉心照顧和親戚朋友的關(guān)心和愛(ài)護下成長(cháng)，幾乎沒(méi)有受過(guò)困難和挫折，缺乏艱苦奮斗的品質(zhì)和堅韌不拔的精神。新生入學(xué)教育既是大學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節，也是高校思想政治工作的一個(gè)重要內容，對幫助大學(xué)新生很好地完成整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習任務(wù)，成為德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義合格的建設者和接班人有著(zhù)重要意義。如何使新生樹(shù)立堅定的理想信念，增強責任感和使命感；如何牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，明確學(xué)業(yè)標準，樹(shù)立自己在大學(xué)階段的奮斗目標，合理規劃自身發(fā)展；如何使新生從認知大學(xué)生活、認知大學(xué)學(xué)習、認知目標定位，到適應大學(xué)生活、適應大學(xué)學(xué)習、努力追求目標，從而做到持之以恒的自覺(jué)行為，提升高校新生入學(xué)教育品質(zhì)，關(guān)鍵是把新生入學(xué)教育作為一個(gè)系統工程來(lái)抓。
通過(guò)08級09級綜合測評以及國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金的評定工作，為新生今后的工作學(xué)習起到了良好的先進(jìn)模范作用。從而促進(jìn)了新生樹(shù)立正確的學(xué)習目標和信心來(lái)面對嶄新的大學(xué)生活，為營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化，樹(shù)立積極向上、團結友愛(ài)的班風(fēng)，整潔文明、親密互助的宿舍風(fēng)氣，促進(jìn)大學(xué)新生盡快適應大學(xué)生活，健康成長(cháng)而努力。
四、“生命教育”樹(shù)立安全意識，強化安全教育，開(kāi)展安全活動(dòng)系列一。
學(xué)院將新生安全教育工作作為新生入學(xué)教育的重中之重。9月25日為新生作入學(xué)安全教育，督促學(xué)生在人身安全、財產(chǎn)安全及防火安全等方面增強安全意識，加強自己保護能力，并從學(xué)校安全狀況的實(shí)際出發(fā)，利用典型案例，對學(xué)生進(jìn)行了法律、法規、學(xué)校安全規章以及日常安全行為規范教育。十一放假期間要更加強化安全教育，統計在校和離校的名單，引導提示學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的意識。同時(shí)學(xué)院特別是針對我校區學(xué)校周邊環(huán)境的實(shí)際情況，針對大學(xué)生剛進(jìn)入新環(huán)境出現的種種問(wèn)題，枚舉生活實(shí)例，經(jīng)行了具體的說(shuō)明和安全教育，突出了當代大學(xué)生文明禮儀的重要性及提高自己保護意識的必要性，并對新生接下來(lái)的校園生活安排做了指導。
校規校紀是學(xué)校規范學(xué)生在校期間行為的法律準繩。為了抓好校規校紀教育，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念，以重新修訂的《學(xué)生手冊》為藍本，組織全院新生一起學(xué)習了學(xué)生管理規章制度。校紀校規教育的`核心是學(xué)風(fēng)、考風(fēng)教育，運用典型個(gè)案與規章制度相結合，教育新生自覺(jué)遵紀守法，養成勤奮好學(xué)、誠實(shí)謙虛的美德和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
五、“誠信建檔，誠實(shí)做人”樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠信形象，開(kāi)展學(xué)生誠信教育，建立學(xué)生誠信檔案。
9月21日上午，對所管專(zhuān)業(yè)學(xué)生20xx級裝飾雕塑專(zhuān)業(yè)，藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)班級召開(kāi)全體會(huì )議，宣讀文件，各班班長(cháng)通知到每位同學(xué)交三級證明、貧困申請，評定工作正式開(kāi)始。各班即日起召集各班級成立測評小組，輔導員為小組組長(cháng)，（測評小組人員占班級人數的10%）表著(zhù)公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行評選。各班以班會(huì )的形式上臺講述自己的家庭情況，由測評小組投票評選。測評人員表著(zhù)真誠，公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行評選。評選結果公示三天，無(wú)反饋情況。
對每一位貧困生的信息、檔案都做了仔細認真的核審。作為輔導員，我對貧困生的信息、檔案做了一一整理，對于家庭確實(shí)有困難的學(xué)生，作為教育工作者，不僅對其在經(jīng)濟上給予幫助，還在精神上給予安慰，讓學(xué)生能在一個(gè)較為穩定的環(huán)境中成長(cháng)，老師和同學(xué)之間應該相互諒解，積極做好學(xué)生們在生活上,精神上的幫扶工作。
為進(jìn)一步強化學(xué)生的誠信意識，通過(guò)準確如實(shí)的誠信行為記錄及全面系統的誠信量化評價(jià)體系，促使學(xué)生正確認識和重視自己的誠信行為，加強道德修養，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠信形象，開(kāi)展學(xué)生誠信教育，建立學(xué)生誠信檔案。因而提高了學(xué)生的誠信意識和誠信素質(zhì)，做到誠信做人，誠信做事，誠心學(xué)習，努力適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要的誠信人才。
六、強化心理健康教育，迎接嶄新大學(xué)生活。
為大力加強我院大學(xué)生心理健康教育工作，加強大學(xué)生心理心理危機干預三級預防體系的建設，及早預防干預校園突發(fā)性心理危機，降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生，減少學(xué)生因心理危機而造成的意外，使新生盡快地適應大學(xué)生活，盡早地調整心態(tài)，確定目標，投入學(xué)習。
美術(shù)學(xué)院將于11月對新生進(jìn)行“心理健康教育活動(dòng)月”，對大學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題進(jìn)行了深入解剖，并對新生做出大學(xué)規劃及人生目標確定的建議，引導他們走上積極，健康的人生道路。幫助廣大學(xué)生了解心理健康與成才的關(guān)系，了解如何建立和諧的人際關(guān)系，如何對待人生挫折、如何培養堅強的意志品格，幫助新生認知什么是負面心理情緒、出現心理問(wèn)題如何化解以及求助、自助、互助途徑等，引導新生以良好的心態(tài)面對嶄新的大學(xué)生活。
七、深入實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。 為深化教育內容，增強教育實(shí)效以及學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的主動(dòng)性和內驅力，我們舉辦了“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”主題班會(huì )，激勵學(xué)生在學(xué)術(shù)知識上努力鉆研，認知大學(xué)學(xué)習、認知目標定位，確立正確的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目標。10月20日，進(jìn)行了校規校紀知識競賽，校規校紀是大學(xué)生在校學(xué)習生活期間必須遵守的行為準則，搞好校規校紀教育是建設良好的育人環(huán)境的重要環(huán)節，充分的使學(xué)生加深了對校規校紀的認識和理解。于11月中旬 “大學(xué)，夢(mèng)起飛的地方”征文比賽，激發(fā)了學(xué)生們在大學(xué)生活中學(xué)習的思維，展示了堅定的信念追求，譜寫(xiě)大學(xué)美好樂(lè )章。12月的“文明我行動(dòng)”團日展示，學(xué)生們深入實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)將文明定格在校園最美的風(fēng)景里成為校園的最亮點(diǎn)。
通過(guò)一系列活動(dòng)，促進(jìn)了廣大新生快速地適應新環(huán)境、新生活，達到激勵學(xué)生學(xué)習成才，提高學(xué)生素質(zhì)，引領(lǐng)校園文明，促進(jìn)和諧校園，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，促使學(xué)生們健康成長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)，四個(gè)月來(lái)，新生教育工作取得了優(yōu)異的成績(jì)，引導學(xué)生實(shí)現學(xué)習方法和學(xué)習方式的轉變；為新生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境，使之對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和熱情。為同學(xué)服務(wù)的工作是無(wú)止境的，學(xué)院各級部門(mén)將繼續秉承“為同學(xué)服務(wù)，培養高素質(zhì)”的宗旨和目標，繼續全面深化學(xué)生思想教育、學(xué)術(shù)引導、生活服務(wù)等各個(gè)方面的工作。通過(guò)多渠道、多角度開(kāi)展新生集體教育和個(gè)別輔導，我相信，新生的學(xué)習生活會(huì )走向良性軌道，我們的思想教育工作也能更好更有效地順利開(kāi)展。
入學(xué)教育總結 4
XX大學(xué)按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，緊緊圍繞學(xué)校和大學(xué)生成長(cháng)成才需求，以“理解大學(xué)，適應生活，健康成長(cháng)，追求卓越”為主題，以理想信念教育、校史、校情、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育等十二項教育內容為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了xx級新生的入學(xué)教育工作，引導新生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養愛(ài)校意識和專(zhuān)業(yè)意識，明確大學(xué)學(xué)習目標，養成健康文明的生活行為習慣，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎�，F將學(xué)校開(kāi)展入學(xué)教育相關(guān)工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，認真籌劃，確保取得教育實(shí)效
為做好xx級新生入學(xué)教育相關(guān)工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了新生入學(xué)教育工作領(lǐng)導小組，由分管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記劉國秋擔任組長(cháng)，副校長(cháng)王偉擔任副組長(cháng)，黨委學(xué)工部、學(xué)生工作處、黨委宣傳部、黨委保衛部、招生就業(yè)處、團委、財務(wù)處、后勤管理處、后勤服務(wù)集團等部門(mén)負責人擔任成員。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了新生報到和新生入學(xué)教育工作會(huì )議，對新生報到和入學(xué)教育相關(guān)工作進(jìn)行了詳細、周密的部署。
學(xué)工部下發(fā)了《關(guān)于做好xx級新生入學(xué)教育工作的通知》文件，明確了今年新生入學(xué)教育的指導思想和教育主題，確立了理想信念教育等12項主要教育內容，指出了開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)的工作原則，并對做好各項工作提出了具體的要求。
各學(xué)院在學(xué)校的總體要求下，各自成立了本學(xué)院的工作領(lǐng)導小組，明確了工作分工職責，根據學(xué)院實(shí)際制定了詳細周密的工作方案，認真做好各個(gè)工作環(huán)節。
二、凝聚合力，全員參與，營(yíng)造全員育人良好氛圍
在教育活動(dòng)中，學(xué)校充分發(fā)揮聯(lián)系新生班級的領(lǐng)導干部、新生班主任、輔導員、班主任助理以及高年級學(xué)生黨員的育人作用，全程指導、參與新生入學(xué)教育的各項工作。
全校處級以上領(lǐng)導干部帶頭走進(jìn)所聯(lián)系的學(xué)生班級，對班級各項工作進(jìn)行指導幫助；各專(zhuān)職輔導員、兼職輔導員深入到教育管理第一線(xiàn)，指導學(xué)生的學(xué)習和生活；新生班主任以多種方式深入班級學(xué)生中間，不斷加深認識和了解，盡快建立起團結奮進(jìn)的新集體；班主任助理來(lái)自于高年級優(yōu)秀學(xué)生，他們在協(xié)助新生班主任做好新生班級各項工作中發(fā)揮了非常重要的作用；高年級學(xué)生黨員按照學(xué)生黨建“XXXX工程”中“幫助一名同學(xué)、負責一個(gè)寢室、聯(lián)系一批同學(xué)”和“一管一、一帶多、一幫一”要求，積極與新生宿舍和新生結對，認真做好幫扶工作。
三、抓住契機，深化服務(wù)，竭誠為新生解決實(shí)際困難
學(xué)校以開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，扎實(shí)做好新生的各項服務(wù)工作，全方位、多渠道為學(xué)生解決實(shí)際困難，切實(shí)維護學(xué)生利益。學(xué)校召開(kāi)了新生代表座談會(huì )，認真傾聽(tīng)新生入校后的切身感受和體會(huì )，聽(tīng)取并解答新生普遍關(guān)注的如所學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展方向、就業(yè)前景、課程設置、第二課堂等方面提出的相關(guān)問(wèn)題以及對學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)等方面提出的意見(jiàn)和建議，了解并幫助解決新生面臨的困難；學(xué)校舉辦了新生安全教育、醫療衛生教育報告會(huì )，幫助新生增強安全意識，提高安全防范技能，了解醫療衛生常識；學(xué)校認真做好了新生學(xué)生證辦理、火車(chē)票優(yōu)惠卡辦理、圖書(shū)借閱指導、心理健康疏導等相關(guān)服務(wù)，積極為同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題。
四、突出主題，體現特色，教育活動(dòng)豐富多彩、卓有成效 本次入學(xué)教育活動(dòng)共有12項內容，學(xué)院通過(guò)圍繞這12項內容開(kāi)展了豐富多彩、各具特色的入學(xué)教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬┮运枷胝谓逃顒�(dòng)促新生統一思想，提高認識
在思想政治教育活動(dòng)中，主要突出的是理想信念教育、校史校情校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育、集體主義教育、“三生”教育等。
學(xué)校結合學(xué)習貫徹黨的十八大精神主題活動(dòng)和“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，在新生中開(kāi)展了成人宣誓、重溫入團誓詞、理論專(zhuān)家報告會(huì )等活動(dòng)，并通過(guò)每周日政治學(xué)習時(shí)間組織基本理論學(xué)習和形勢政策教育活動(dòng)，深化社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，引導新生樹(shù)立堅定的理想信念，正確認識自己的歷史使命和社會(huì )責任，不斷堅定中國特色社會(huì )主義的道路自信、理論自信、制度自信。
學(xué)校組織全體新生通過(guò)參觀(guān)校史館、熟悉校園文化環(huán)境和教學(xué)設施，參加豐富多彩的教育活動(dòng)，在幫助新生了解學(xué)校發(fā)展史和發(fā)展成就的同時(shí)大力發(fā)揚學(xué)校的校訓、校風(fēng)；動(dòng)物科技學(xué)院成立了由新生參加的“考研七姐妹林”護林隊，引導新生自覺(jué)傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
各學(xué)院通過(guò)新生見(jiàn)面會(huì )等向全體新生介紹學(xué)�？傮w情況和發(fā)展歷史，介紹學(xué)校優(yōu)秀校友和校內優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，學(xué)校利用軍訓期間向全體新生教唱校歌，從而增強新生的歸屬感、認同感和主人翁責任感。學(xué)校大力加強新生班團組織建設，各班級盡快成立了新的'班委和團支部，加強了對新生的組織管理；學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對新生舉辦了學(xué)生社團統一納新活動(dòng)，一百個(gè)學(xué)生社團共招收新生會(huì )員11273人次，充分調動(dòng)了新生參與集體活動(dòng)的積極性。學(xué)校面向新生開(kāi)展了以“生命教育、生存教育、生活教育”為主要內容的“三生”教育活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)特殊群體學(xué)生座談會(huì )、開(kāi)展新生心理普查、舉辦大學(xué)生心理健康沙龍、開(kāi)展戶(hù)外素質(zhì)拓展等活動(dòng)，引導新生樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)和生活觀(guān)，讓新生尊重生命、珍愛(ài)生命，提高生存的適應能力和創(chuàng )造能力，學(xué)會(huì )感恩，更加珍視生活，樹(shù)立正確的生活目標。
�。ǘ┮孕袨橐幏逗宛B成教育活動(dòng)促新生適應大學(xué)、融入大學(xué) 在行為規范和養成教育活動(dòng)中，主要突出的是校規校紀教育、基礎文明與禮儀教育、適應性教育、誠實(shí)守信教育、勤儉節約教育、安全教育、軍事國防教育等。
學(xué)校組織新生對教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》和《XX大學(xué)學(xué)生手冊》等進(jìn)行了集中學(xué)習，使新生在明確學(xué)生基本權利和義務(wù)的同時(shí)，熟悉、掌握學(xué)校有關(guān)規章制度，并促其將外在的約束內化自覺(jué)行為，培養良好的組織紀律
觀(guān)念。為檢驗學(xué)習效果，學(xué)校組織全校新生進(jìn)行了“紀律與我同行 文明與我同在”主題校規校紀知識考試，以及部分新生的抽查考試，督促新生對規章制度學(xué)實(shí)、學(xué)細、學(xué)透。學(xué)校面向新生開(kāi)展了“文明校園我行動(dòng)”主題活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、簽訂文明承諾書(shū)、組織校園文明督導等活動(dòng)，狠抓細抓基礎文明養成教育，加強對新生日常行為引導和網(wǎng)絡(luò )文明教育，倡導厲行節約、文明學(xué)習、文明生活、健康成長(cháng)的理念，匡正新生行為；學(xué)校面向全體新生舉辦了大學(xué)生文明禮儀宣講演示活動(dòng)，幫助新生明確各種場(chǎng)合的社交禮儀規范，全面提升新生的文明素養和禮儀水平。
學(xué)校通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì )、說(shuō)明會(huì )等形式，面向新生開(kāi)展“生活適應指導、人際適應指導、學(xué)習適應指導、角色適應指導”教育，促進(jìn)新生學(xué)會(huì )獨立安排自己日常生活，樹(shù)立正確的人際交往態(tài)度，實(shí)現從“被動(dòng)學(xué)習”到“自主學(xué)習”的轉變，引導學(xué)生進(jìn)行自己價(jià)值的重新定位、評價(jià)標準的重新確定。學(xué)校為每名新生發(fā)放了《心靈成長(cháng)自助手冊》，引導學(xué)生掌握自己發(fā)展、人際交往、情緒調控等方法和技巧，增強大學(xué)生的心理調適能力。
學(xué)校在新生中廣泛開(kāi)展了“節約一滴水、節約一粒糧，節約一張紙，節約一度電，減少使用一次性用品”的“四節約一減少”主題活動(dòng)，大力弘揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生將“厲行節約，反對浪費”內化于心、外化于行、知行統一，引導新生養成健康、節約的生活習慣。
入學(xué)教育總結 5
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)一個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)多月的教育活動(dòng)，讓我感覺(jué)到家庭環(huán)境對孩子影響非常大。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯了也不訂正有的學(xué)生常常將紙扔在上。我覺(jué)得當務(wù)之急是養成良好的習慣，這對于學(xué)生的學(xué)習，個(gè)人成長(cháng)都是非常有利的。
一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(cháng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)基本上能做到安靜。
二、對于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我他的'筆不見(jiàn)了于是我便幫著(zhù)查，查著(zhù)查著(zhù)原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應該怎么辦?應該還。通過(guò)幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀(guān)念的問(wèn)題。
在一年級，特別是剛入學(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習，危害十分大。其實(shí)仔細思考，不難發(fā)現，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會(huì )，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個(gè)班級看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團結。
四、對于學(xué)生不認真學(xué)習，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養成良好學(xué)習習慣的好處，接著(zhù)，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結合，長(cháng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過(guò)一個(gè)多星期的教育，我班的學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習，課間也不大喊大叫了不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了學(xué)習也是越來(lái)越認真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習，多工作，爭創(chuàng )文明示范班集體。
入學(xué)教育總結 6
在22，23，24的三天時(shí)間里，我們參與了許多豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)校的這些活動(dòng)是讓我們適應新學(xué)校而制的。
在這三天里我們學(xué)到了很多，認識了許多。三天內最使我記憶猶新的莫過(guò)于再多功能聽(tīng)聽(tīng)書(shū)記說(shuō)話(huà)：書(shū)記那一段段富有哲理的話(huà)是我們銘記在心。當書(shū)記教我們咋么邁好初中第一步養成好習慣，爭做文明附中人時(shí)，我打開(kāi)筆記本將書(shū)記的每一句善言良語(yǔ)，記在本子上。邊記，我邊想，我以前平平凡凡的，不咋么優(yōu)秀，但我還暗暗發(fā)誓，一定要做好所有事!但是歲月不饒人，轉眼間五年的時(shí)光飛逝，在離開(kāi)母校時(shí)，我并沒(méi)完成我的誓言，如今就有這么一個(gè)開(kāi)端，不要在違背自己了，鄭攀一!說(shuō)到就要做到。我的筆記本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為我決心已定，從現在做起，從自己做起。時(shí)間去沒(méi)法還，在短短的時(shí)間里我悟到了學(xué)習的真理。雖然書(shū)記的話(huà)講完了，但是我們的任務(wù)沒(méi)完成我要努力學(xué)習!在回家的路上，我認真的反思我的某些行為和老師的諄諄教導。
在小學(xué)是我這么粗心，考試粗心漏題，漏小數點(diǎn)，把加寫(xiě)成減號?我在平時(shí)是這么不好好看正經(jīng)的書(shū)，而看漫畫(huà)的呢?我平時(shí)為什么重返老毛病?這一個(gè)問(wèn)題在腦海中閃過(guò)，這一個(gè)個(gè)答案在心中積累，但是只有一句話(huà)不變：我會(huì )改正自己的'。 每一個(gè)反思里都帶有一個(gè)小小的收獲，今天我懂得了堅持，明天我知道了如何學(xué)習，后天……在這一次次的收獲中有多少努力和艱辛的汗水。
而我最大的收獲則是有了主動(dòng)的學(xué)習心。面對一雙雙陌生老師的面孔，我在初中的第一定位就是一品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人的中隊干部。改善自己，服務(wù)同學(xué)。
入學(xué)教育總結 7
新生入學(xué)教育是新生入學(xué)接受的第一個(gè)大的教育科目。是新生教育的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)好頭對于工作的實(shí)施有著(zhù)重要的作用，不僅關(guān)系新生工作的開(kāi)展，還關(guān)系到新生的大學(xué)發(fā)展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學(xué)校學(xué)院兩級開(kāi)展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開(kāi)展特色活動(dòng)，特此總結如下：
一、新生入學(xué)教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學(xué)生能夠樂(lè )于接受教育，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的.提高，為此我們克服困難，加大力度調動(dòng)新生參與積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性。不管是學(xué)院活動(dòng)，班級活動(dòng)我們都看重參與度，通過(guò)改變形式增加內容，提高參與，并且讓學(xué)生能夠自主組織相關(guān)活動(dòng)，提高自主參與度；
二、突出專(zhuān)業(yè)特色。作為管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的入學(xué)教育，我們尤其注重加強對學(xué)生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動(dòng)都遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結合，嚴格活動(dòng)管理，從活動(dòng)開(kāi)展中發(fā)現管理，另一方面，我們實(shí)施學(xué)生自主管理，讓學(xué)生能夠體驗管理，并且在學(xué)生管理中實(shí)時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生提高自己管理能力；
三、個(gè)性化特色化機動(dòng)化管理教育，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)注不同學(xué)生的不同的特點(diǎn)，
開(kāi)展大眾化教育的同時(shí)，開(kāi)展針對性強的對象式教育。同時(shí)實(shí)時(shí)根據學(xué)生教育開(kāi)展的廣度和時(shí)間的推進(jìn)，不斷改變教育方式方法，實(shí)現不同階段的差別化教育目標；
四、注重學(xué)生的養成教育，習慣必須在未形成之前加于引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過(guò)各項活動(dòng)加強對學(xué)生良好習慣的培養，其中我們開(kāi)展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時(shí)習慣，衛生習慣；
五、注意教育學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的回歸，大一新生經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，還有很強的假期綜合癥，加上入學(xué)教育期間自由時(shí)間較多，學(xué)生很閑，為此我們多次組織了關(guān)于專(zhuān)業(yè)的討論，組織相關(guān)座談會(huì )，組織時(shí)事熱點(diǎn)大討論，回歸狀態(tài)，為下一步專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)展打下基礎；
六、注意發(fā)揮模范典型的作用，通過(guò)典型帶動(dòng)教育，通過(guò)典型感化教育，這典型不僅有內部學(xué)生典型，還有學(xué)長(cháng)輔導員典型模范作用。
入學(xué)教育總結 8
孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學(xué)生，這是一個(gè)大的轉折。
剛剛入學(xué)的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，進(jìn)入一年級后，每天要上六節課，且上課要求思想集中，很多事情都需孩子獨立完成。作為班主任，做好處于這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應新的.環(huán)境，十分重要。教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生情緒，使他們在興趣盎然中邊玩邊學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生無(wú)意注意的同時(shí)促使有意注意的發(fā)展。所以，我在指導學(xué)生觀(guān)察每幅圖后，都讓學(xué)生來(lái)回答，然后進(jìn)行演練。如：觀(guān)察第一幅圖后，我和學(xué)生模仿每天第一次見(jiàn)面時(shí)的相互問(wèn)候使他們知道見(jiàn)到師長(cháng)要主動(dòng)問(wèn)好；又如：觀(guān)察第三、四幅圖時(shí)，指導學(xué)生認真看圖，知道什么樣是正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢和執筆的方法，同時(shí)讓學(xué)生模仿圖中的人物練一練，我巡視逐個(gè)檢查，發(fā)現不正確的及時(shí)糾正。然后讓他們把自己的讀書(shū)、寫(xiě)字和執筆的方法做給同桌看一看，使他們享受一下自己成功的喜悅。
總之，由于孩子剛剛入學(xué)，他們還沒(méi)有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式，上課坐不住，堅持時(shí)間短。所以，不管是正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢和執筆的方法，他們堅持是暫時(shí)的，這就需要我們教師在長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中不斷的指導，逐漸形成。但是起步的訓練是非常重要的，所以，入學(xué)教育這節課我非常重視，為學(xué)生養成良好的行為習慣打下堅實(shí)的基礎。
入學(xué)教育總結 9
記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。為了讓學(xué)生在校期間養成良好的行為習慣，我校一直十分注重對于在校學(xué)生尤其是新生的行為規范教育，并不斷推陳出新，積極探索更新更好的方式對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。8月27日陽(yáng)光學(xué)校新的學(xué)期開(kāi)始了，陽(yáng)光的校園中又增添了近160張嶄新的笑臉，新生的加入使整個(gè)校園更加充滿(mǎn)了生機和活力，為了幫助初一、小一的新生盡快適應新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格優(yōu)秀的陽(yáng)光學(xué)子，我校政教處針對初一、小一新生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了不同形式和內容的入學(xué)教育。
初一年新生入學(xué)教育培訓，安排在8月27日到9月2日進(jìn)行，具體安排的任務(wù)有：軍訓集訓、校史教育、安全教育、班級評比講座、遵規守紀教育和初中學(xué)習指導等六個(gè)方面。
軍事訓練培養了學(xué)生的組織紀律意識、集體團結意識，并讓學(xué)生初步養成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)；校史教育使學(xué)生對我們學(xué)校的校風(fēng)、校訓、學(xué)風(fēng)等有了更深的了解；我校重中之重的安全教育使學(xué)生樹(shù)立了安全防范意識，從全方位了解了日常生活中應該注意哪些安全隱患，使學(xué)生更加珍愛(ài)的生命；班級評比講座，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明白了應該如何為班級多做貢獻，從而為以后班級評比的順利開(kāi)展打下了良好的基礎；遵規守紀教育使學(xué)生了解了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》明白了小學(xué)生與中學(xué)生的差別，懂得了應該如何作為一名合格的中學(xué)生；學(xué)習方法指導使學(xué)生了解了小學(xué)和初中在學(xué)習方法上的差別，初步掌握了初中的學(xué)習方法。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習和指導，學(xué)生都順利通過(guò)了隨后進(jìn)行的初一新生入學(xué)效果檢測。本次入學(xué)培訓起到了很好的教育效果，為他們的初中生活打下了一個(gè)很好的基礎，俗話(huà)說(shuō)：好的的.開(kāi)始是成功的一半，所以幾天的時(shí)間將換來(lái)三年的效果，在今后學(xué)習生活中他們將大大受益。小學(xué)一年級新生培訓為期三天：8月27日、8月28日、8月29日。這次培訓的目的是幫助一年級的小朋友盡快地了解、適應學(xué)校的生活，為正式開(kāi)學(xué)做準備。
培訓內容主要是主要對一年級初步進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心班集體、與同學(xué)友好相處的教育。練習見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；出入辦公室的禮貌；課堂上的行為規范等。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行初步的坐、立、行、走等行為規范教育。練習讓學(xué)生排隊到操場(chǎng)，上下樓梯，正確坐姿等。為了使這些教育形式更貼近一年級小朋友的年齡特點(diǎn)，我們安排了豐富多彩的系列活動(dòng)，如：校園
安全文明我知道；我的新伙伴；課前準備和書(shū)包整理、內務(wù)整理比賽等活動(dòng)，把傳統的入學(xué)教育、常規教育融入到小孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲活動(dòng)中，幫助他們盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境；同時(shí)安排語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)幾門(mén)課進(jìn)入課堂，以使學(xué)前培訓課程更豐富。
本次對小一新生的培訓讓剛剛步入校園的可愛(ài)的孩子們初步形成了基本的行為規范，也在孩子們的心里形成了一定的行為準則。鑒于小一的年齡特點(diǎn)，我校對小一新生的培訓還將在班主任老師的配合下持續下去。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，，新的氣象，剛起頭兒，有的是希望。我相信在全體陽(yáng)光人的共同努力下，小一、初一年級的新生們將會(huì )很快地融入溫暖的陽(yáng)光集體，而且會(huì )迅速成長(cháng)為健康的陽(yáng)光人，成長(cháng)為個(gè)性的文化人，成長(cháng)為誠實(shí)的社會(huì )人！。
入學(xué)教育總結 10
根據新時(shí)期對教育工作提出的新要求，為確保學(xué)生的思想道德建設和精神文明建設，為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認真學(xué)習，為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習，本周我們班結合學(xué)校的工作安排，對學(xué)生進(jìn)行了一系列教育，特總結如下：
�。ㄒ唬┘訌姁�(ài)國主義教育，教育學(xué)生要尊敬國旗，培養學(xué)生升國旗時(shí)要立正敬禮的習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)學(xué)習的感情。
開(kāi)學(xué)第一天，利用升國旗的良好契機，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國，珍惜學(xué)習生活，開(kāi)展“講傳統，講誠信，講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng )新實(shí)踐”的“三講兩實(shí)踐”系列活動(dòng)。
1。講傳統教育學(xué)生從增強愛(ài)國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線(xiàn)，引導學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統和中國革命傳統，把傳統教育納入德育工作的全過(guò)程，努力使學(xué)生具有愛(ài)國之心，報國之志。
2。講誠信引導學(xué)生了解誠信的內容、誠信的意義，增強學(xué)生的誠信意識、規則意識和法律意識，樹(shù)立守信光榮、失信可恥的道德觀(guān)念，提高守信、守規、守法的自覺(jué)性，使學(xué)生從自己做起，在努力營(yíng)造誠信氛圍中，學(xué)會(huì )立身之本，做人之道和處事之策。
3。講守則按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規范（修訂）》要求，引導學(xué)生在熟知、熟記的基礎上，從現在做起，從小事做起，培養優(yōu)良的道德品質(zhì)，養成文明的行為習慣。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生的衛生食品安全教育，加強學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。
�。ㄈ┻M(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規范教育，通過(guò)班隊會(huì )向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育，內容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導的檢查等）。
�。ㄋ模┻M(jìn)行“關(guān)愛(ài)生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動(dòng)。教會(huì )學(xué)生怎樣看馬路標志，怎樣過(guò)馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的`有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動(dòng)效應擴散到社會(huì )。
�。ㄎ澹┻M(jìn)行法制教育和學(xué)校各項規章制度的宣傳教育，通過(guò)召開(kāi)班會(huì )，向學(xué)生進(jìn)行教育，內容包括預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內容，提高自己保護能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生課堂紀律》、《學(xué)校文明班行為規范》等制度的學(xué)習，要求低年級會(huì )記會(huì )背《守則》、《規范》和《課堂紀律》，高年級在《守則》和《規范》的基礎上，明確學(xué)校的各項規章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習和生活，養成良好的學(xué)習和生活習慣。
入學(xué)教育總結 11
全國高校思想政治工作會(huì )議上強調“做政治教育工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”。隨著(zhù)大學(xué)新生認知特點(diǎn)復雜多變，新生的入學(xué)教育急需轉變工作思路、豐富教育內容、優(yōu)化工作方法，促進(jìn)新生入學(xué)階段的適應能力提升，順利完成角色轉變，邁好進(jìn)入大學(xué)的第一步。
一、當代大學(xué)新生的認知特點(diǎn)
一是崇尚個(gè)性，追求新奇。他們當中多數為獨生子女，從小養成特立獨行的性格，喜歡標新立異，個(gè)性張揚。二是從小接觸網(wǎng)絡(luò )，能新媒體熟練應用。他們成長(cháng)于信息高速發(fā)展的時(shí)代，接觸的電子產(chǎn)品較多，對網(wǎng)絡(luò )也表現出極大的依賴(lài)性。三是實(shí)際人際交往能力較差。由于過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，相比于現實(shí)世界，他們通常在虛擬的網(wǎng)絡(luò )社交軟件上表現活躍，習慣了“人機對話(huà)”的他們逐漸弱化了在現實(shí)生活中與人真實(shí)交往的能力。
二、當代大學(xué)新生入學(xué)教育的現狀分析
為了解大學(xué)新生剛入學(xué)時(shí)的適應能力以及對開(kāi)展新生入學(xué)教育的評價(jià)情況，課題組編制了《大學(xué)新生入學(xué)教育調查問(wèn)卷》，對A學(xué)院部分新生（366名）進(jìn)行調研。
大學(xué)新生適應性的調研分析。問(wèn)卷首先對新生入學(xué)后的適應情況做了調查，問(wèn)卷數據顯示：入學(xué)伊始，學(xué)習和生活環(huán)境的改變，導致大部分新生進(jìn)入了“困惑期”，可以歸納為以下幾方面：
1、職業(yè)成長(cháng)困惑。從統計結果看，新生最關(guān)注的是就業(yè)方向、就業(yè)前景以及就業(yè)意識和思路，占比分別為64.21%、59.84%、46.99%）。從在校大學(xué)生的角度來(lái)看，新生入學(xué)階段正屬于職業(yè)準備期，也是職業(yè)生涯的起點(diǎn)。然而，新生對職業(yè)前景定位不清、方向不準，處于較迷茫狀態(tài)。
2、學(xué)業(yè)困惑。關(guān)于學(xué)業(yè)規劃，仍有四成新生都存在不同程度的迷茫；關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習，新生更想了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習規劃與方法、考證知識、學(xué)分以及獎學(xué)金評定制度，占比分別為60.38%、53.83%、40.7%�？梢�(jiàn)，新生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)認識模糊，沒(méi)有學(xué)習目標，渴望了解有關(guān)學(xué)業(yè)或專(zhuān)業(yè)方面更多的訊息。
3、生活困惑。通過(guò)調研發(fā)現，校園生活類(lèi)入學(xué)教育中，超半數的新生最關(guān)注學(xué)習生活常識類(lèi)，占比61.75%。新生進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，陌生感油然而生，生活適應性教育應讓學(xué)生盡快的熟悉校園布局和功能定位，比如吃住行、圖書(shū)館、自習室的使用等。
4、交往困惑。在調查中，當被問(wèn)到“感覺(jué)不受同學(xué)歡迎”，只有458%的人認為“一點(diǎn)也不像自己”，其他人都認為“比較像”或“很像自己”。當代新生自己意識較強，且過(guò)多的依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，習慣于利用社交軟件進(jìn)行交往，缺少面對面的交流通常會(huì )出現人際交往困惑，如不能妥善處理，也會(huì )成為產(chǎn)生心理問(wèn)題的誘發(fā)因素。
三、大學(xué)新生對入學(xué)教育評價(jià)的調研分析
�。ㄒ唬⿲θ雽W(xué)教育內容的`評價(jià)。經(jīng)調研，僅有24.32%的新生認為入學(xué)教育內容充實(shí)、收益教大；有30.05%的新生認為內容一半、基本能滿(mǎn)足要求；還有近半數的新生對入學(xué)教育的內容存在不同方面的不滿(mǎn)意，主要認為內容缺乏系統性和針對性、內容老套，不能與時(shí)俱進(jìn)。
�。ǘ⿲θ雽W(xué)教育形式的評價(jià)。從統計數據看，豐富多彩的校園活動(dòng)是入學(xué)教育的首選形式，占比達到64.21%；師兄、師姐經(jīng)驗分享也是一種不錯的入學(xué)教育形式，占比為55 .74%；有超半數的新生喜歡以觀(guān)看視頻的形式參與新生入學(xué)教育；但講座、新生刊物、參觀(guān)校園等傳統的入學(xué)教育形式不能被大多數新生認可，占比均小于25%。說(shuō)明“95后”新生對入學(xué)教育形式有較為明顯的訴求，傳統的方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們的需求。
�。ㄈ⿲θ雽W(xué)教育整體滿(mǎn)意度的評價(jià)。從調研結果看，諸如軍訓、師兄師姐經(jīng)驗交流會(huì )、迎新晚會(huì )等新生互動(dòng)性高、參與性強的入學(xué)教育類(lèi)活動(dòng)的滿(mǎn)意程度要普遍高于諸如開(kāi)學(xué)典禮、日常安全教育、學(xué)院領(lǐng)導專(zhuān)題報告等新生被動(dòng)接受型的入學(xué)教育類(lèi)活動(dòng)。且從新生對入學(xué)教育活動(dòng)不滿(mǎn)意的原因中可以看出，54.61%的學(xué)生認為入學(xué)教育缺少雙向溝通�？梢�(jiàn)，新時(shí)代的新生對填鴨式滿(mǎn)堂灌的入學(xué)教育活動(dòng)較反感，他們更喜歡參與式的入學(xué)教育類(lèi)活動(dòng)。
四、大學(xué)新生入學(xué)教育的對策思考
�。ㄒ唬┎粩鄡�(yōu)化入學(xué)教育內容。在內容上要與時(shí)俱進(jìn)，盡量滿(mǎn)足和迎合“95后”特點(diǎn)，增加為“95后”大學(xué)生量身定做的亮點(diǎn)。另外，入學(xué)教育內容要有針對性，不僅要適用于所有新生，還要定制針對不同專(zhuān)業(yè)、成績(jì)、區域、家庭背景、特殊定制生等少部分新生的教育內容。
�。ǘ┎粩嘭S富入學(xué)教育形式�，F有的形式新穎性不足，通過(guò)豐富和完善入學(xué)教育形式可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到入學(xué)教育中來(lái)，并能有效互動(dòng)。建議采取集教育性相娛樂(lè )性于一體，集親和力和新鮮感于一身的新型教育形式。
�。ㄈ┤雽W(xué)教育前，要深入開(kāi)展調研，不能僅憑經(jīng)驗和慣例指定入學(xué)教育方案，要對新生的特質(zhì)和發(fā)展需求做到充分的了解之后再開(kāi)展入學(xué)教育。
入學(xué)教育總結 12
入學(xué)教育是新生適應大學(xué)生活的重要環(huán)節，通過(guò)這次的入學(xué)教育，我收獲頗豐。
在專(zhuān)業(yè)介紹的課程中，我對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更清晰的認識，了解了專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)方向，這讓我對未來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)了期待和動(dòng)力。
安全教育讓我明白了在校園中保護自己的重要性，無(wú)論是個(gè)人的人身安全還是財產(chǎn)安全，都需要時(shí)刻保持警惕。心理健康講座幫助我更好地適應新環(huán)境，學(xué)會(huì )了如何處理人際關(guān)系和應對學(xué)習壓力。
通過(guò)參觀(guān)校園和校史館，我感受到了學(xué)校的深厚文化底蘊和發(fā)展歷程，增強了對學(xué)校的.認同感和歸屬感。
這次入學(xué)教育為我的大學(xué)生活奠定了堅實(shí)的基礎，讓我明確了目標，充滿(mǎn)信心地迎接未來(lái)的挑戰。
入學(xué)教育總結 13
入學(xué)教育是我開(kāi)啟新學(xué)習生涯的重要指引。
在這段時(shí)間里，學(xué)校組織了豐富多樣的活動(dòng)。學(xué)習方法的指導讓我明白了如何從高中的學(xué)習模式轉變到大學(xué)，學(xué)會(huì )自主學(xué)習和時(shí)間管理是至關(guān)重要的。校紀校規的學(xué)習讓我清楚了解學(xué)校的規章制度，知道什么可為，什么不可為，這有助于我更好地規范自己的行為。
圖書(shū)館資源的介紹讓我如獲至寶，豐富的藏書(shū)和便捷的電子資源為我的學(xué)習和研究提供了強大的支持。而社團招新活動(dòng)則讓我看到了校園生活的豐富多彩，激發(fā)了我參與課外活動(dòng)、拓展興趣愛(ài)好的熱情。
總的'來(lái)說(shuō)，入學(xué)教育讓我對即將到來(lái)的學(xué)習生活有了充分的準備，我將以積極的態(tài)度投入其中。
入學(xué)教育總結 14
入學(xué)教育為我打開(kāi)了全新的學(xué)習生活之門(mén)。
首先，職業(yè)規劃的課程讓我開(kāi)始思考自己未來(lái)的發(fā)展方向，明確了大學(xué)期間需要努力的'目標和積累的技能。團隊協(xié)作的拓展訓練培養了我的團隊意識和溝通能力，讓我明白在集體中合作的重要性。學(xué)校的優(yōu)秀校友分享會(huì )給了我很大的啟發(fā)，他們的成功經(jīng)驗和奮斗故事激勵著(zhù)我努力前行。
此外，校園文化的介紹讓我深入了解了學(xué)校的特色和傳統，使我更愿意積極融入這個(gè)大家庭。
通過(guò)入學(xué)教育，我不僅適應了新環(huán)境，還對未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬，準備好迎接新的挑戰和機遇。
入學(xué)教育總結 15
入學(xué)教育的這段時(shí)間，是我快速成長(cháng)和適應新環(huán)境的關(guān)鍵階段。在學(xué)術(shù)誠信教育中，我深刻認識到保持學(xué)術(shù)道德的重要性，明白了只有通過(guò)誠實(shí)和努力才能獲得真正的知識和成就。
適應性講座幫助我克服了初入新環(huán)境的不安和焦慮，學(xué)會(huì )了積極調整心態(tài)，主動(dòng)適應變化。參觀(guān)實(shí)驗室和實(shí)訓基地讓我對學(xué)校的教學(xué)設施和實(shí)踐條件有了直觀(guān)的了解，也對未來(lái)的實(shí)踐課程充滿(mǎn)了期待。
同時(shí)，學(xué)校組織的迎新晚會(huì )讓我感受到了校園生活的`溫馨和歡樂(lè )，增進(jìn)了與同學(xué)之間的感情。
入學(xué)教育讓我做好了充分的準備，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度投入到新的學(xué)習和生活中。
入學(xué)教育總結 16
入學(xué)教育給我留下了深刻的印象，為我的學(xué)習生涯注入了強大的動(dòng)力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)導論課程，我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識體系和課程設置有了全面的了解，明確了每學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展路徑。
文明禮儀教育讓我懂得了在校園和社會(huì )中如何以恰當的方式與人交往，展現良好的'個(gè)人素養。資助政策的講解讓我感受到了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和支持，為家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)提供了安心學(xué)習的保障。而新生軍訓則鍛煉了我的意志品質(zhì)，培養了我的紀律意識和團隊精神。
這次入學(xué)教育是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我明確了方向，充滿(mǎn)信心地踏上求學(xué)之路。
入學(xué)教育總結 17
入學(xué)教育是我融入學(xué)校的重要一步，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。學(xué)校的歷史和傳統介紹使我對學(xué)校產(chǎn)生了深厚的`敬意和歸屬感，激勵我為學(xué)校的榮譽(yù)而努力學(xué)習。
學(xué)科前沿講座讓我接觸到了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，拓寬了我的視野，激發(fā)了我的求知欲。生活指導課程教會(huì )了我如何獨立生活，合理安排飲食、作息和個(gè)人財務(wù)，培養了良好的生活習慣。同時(shí)，入學(xué)教育期間與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng)，讓我結交了新朋友，建立了初步的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
我將帶著(zhù)入學(xué)教育的收獲，積極投入到未來(lái)的學(xué)習和生活中。
入學(xué)教育總結 18
入學(xué)教育為我開(kāi)啟了全新的篇章，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)期待。在新生研討課上，與老師們的'深入交流讓我對專(zhuān)業(yè)知識有了初步的探索，激發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究的興趣。
校園服務(wù)設施的介紹讓我熟悉了學(xué)校的各項資源，知道在需要幫助時(shí)如何尋求支持。文化素質(zhì)講座豐富了我的內心世界，提升了我的文化修養和審美水平。
而創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育則啟發(fā)了我的創(chuàng )新思維，讓我意識到在大學(xué)期間要勇于嘗試和突破。入學(xué)教育讓我在思想、學(xué)習和生活上都做好了準備，我將努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
入學(xué)教育總結 19
入學(xué)教育是我大學(xué)生活的精彩開(kāi)篇。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，我對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規劃，知道自己需要在哪些方面不斷提升能力。
心理健康教育讓我學(xué)會(huì )了如何保持積極的'心態(tài)，應對可能遇到的挫折和困難。社團活動(dòng)的展示讓我看到了校園生活的多元性，我迫不及待地想要參與其中，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
同時(shí)，校園安全教育的強化讓我時(shí)刻牢記安全第一，保護好自己和他人。這次入學(xué)教育讓我迅速適應了新環(huán)境，我將珍惜時(shí)光，努力學(xué)習，讓大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
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隨著(zhù)金秋九月的溫柔陽(yáng)光，我踏入了夢(mèng)寐以求的學(xué)府，開(kāi)始了人生新階段的旅程。為期數日的入學(xué)教育，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，不僅讓我對即將展開(kāi)的大學(xué)生活有了更為清晰的認識，也在我心中種下了責任、夢(mèng)想與希望的種子。
一、初識校園，感受文化
入學(xué)之初，校園導覽活動(dòng)讓我第一次近距離接觸了這所歷史悠久、底蘊深厚的學(xué)府。漫步在林蔭道上，每一棵樹(shù)、每一塊石仿佛都在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)往的故事；走進(jìn)圖書(shū)館，那浩瀚的書(shū)海讓我瞬間感受到了知識的力量與魅力。此外，通過(guò)參觀(guān)校史館，我深刻體會(huì )到了學(xué)�！昂竦螺d物，自強不息”的精神內核，這種精神將成為我未來(lái)求學(xué)路上的不竭動(dòng)力。
二、專(zhuān)業(yè)導航，明確方向
專(zhuān)業(yè)介紹會(huì )是入學(xué)教育中的重頭戲。各院系老師的精彩講解，不僅讓我對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設置、師資力量、就業(yè)前景有了全面的了解，更重要的是激發(fā)了我對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)與好奇心。通過(guò)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗分享，我了解到大學(xué)學(xué)習不僅僅是知識的積累，更是能力的培養和視野的'拓寬。我暗下決心，要珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自我。
三、安全教育，警鐘長(cháng)鳴
安全教育是入學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座、案例分析等形式，向我們傳授了防火防盜、網(wǎng)絡(luò )安全、心理健康等多方面的安全知識。這些教育讓我深刻認識到，安全是學(xué)習和生活的前提，必須時(shí)刻保持警惕，增強自我保護意識。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何在遇到困難和挑戰時(shí)，積極尋求幫助，保持良好的心態(tài)。
四、團隊協(xié)作，共筑友誼
入學(xué)教育期間，還組織了一系列團隊建設活動(dòng)，如破冰游戲、素質(zhì)拓展等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的了解與友誼，也讓我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、溝通與協(xié)作，這些能力將對我未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
五、展望未來(lái)，砥礪前行
經(jīng)過(guò)入學(xué)教育的洗禮，我更加清晰地認識到了自己的定位與目標。我深知，大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的舞臺，只有不斷努力、勇于探索，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的步伐，投身于接下來(lái)的學(xué)習與生活之中，努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
總之，入學(xué)教育是我大學(xué)生活的起點(diǎn)，也是我人生旅程中的一次重要洗禮。我將銘記這段經(jīng)歷，不忘初心，砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
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