[精]教師課堂競賽總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的[精]教師課堂競賽總結，希望能夠幫助到大家。

[精]教師課堂競賽總結1

　　一、堅持與執著(zhù)，是科學(xué)課的希望

　　參加全省、全市的教學(xué)教研活動(dòng)也不少，但在本次活動(dòng)中，我深深感受到了聽(tīng)課老師和授課老師的堅持與執著(zhù)。據介紹，參加本次活動(dòng)的老師約有180名，自始至終，這些老師一直在按時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，認真觀(guān)看，真心感受。一直到12日，由于教學(xué)工作的原因，有少部分老師提前離場(chǎng)，其他老師一直都在堅持。3天來(lái)，會(huì )場(chǎng)中除了授課老師與學(xué)生的課堂問(wèn)答、討論的聲音外，很少聽(tīng)到聽(tīng)課老師的議論和嘈鬧聲，即使是有了疑問(wèn)與不同看法，也是等到上課結束后，大家在會(huì )場(chǎng)外共同探討與交流。而在會(huì )場(chǎng)中，出現了上課過(guò)程中的精彩之處和聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精妙點(diǎn)評時(shí)，大家絕不吝嗇自己的掌聲和贊嘆聲。其中的種種，讓我看到了科學(xué)課教學(xué)的希望，雖然科學(xué)課是一門(mén)不太受到重視的課程。

　　二、素質(zhì)與技巧，精彩的課堂

　　18位授課老師的閃亮登場(chǎng)，讓所有聽(tīng)課的老師都感受到了他們自身綜合素質(zhì)之高。課堂中，老師們有的娓娓道來(lái)，有的激情昂揚。在舉手投足之中，在與學(xué)生交流之中，在處理每一個(gè)課堂意外事情中，盡顯他們在教育教學(xué)中的較高的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)技巧。是他們的精彩，吸引著(zhù)學(xué)生、引導著(zhù)學(xué)生去盡情的感知、探究著(zhù)那些與自己息息相關(guān)的知識。也正因為這樣，課堂中學(xué)生表現得非常的活躍，小手林立、思維敏捷、操作專(zhuān)注準確。在對每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論、每一個(gè)猜想進(jìn)行驗證時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是那么的投入，都以一個(gè)準科學(xué)家的精神在思考、在實(shí)驗，詳細、認真記錄下自己的實(shí)驗結果，勇敢的面對全體學(xué)生進(jìn)行匯報，驗證自己對科學(xué)知識的猜想。

　　三、細節體現真功夫

　　觀(guān)看18節課后，我非常佩服老師們對于課堂細節的把握，也正因為他們對細節的關(guān)注，所以在課堂教學(xué)中起到了很好的效果。

　　1.導入18節課，每一節課的導入都是吸引眼球、引人入勝的。如：《聲音的產(chǎn)生》一課中，老師精心準備的視頻，讓所有人沉醉于大自然中的各種美妙的聲音，畫(huà)面中再配以深情動(dòng)聽(tīng)的解說(shuō)，讓學(xué)生一下子就深陷其中，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。王輝蘭老師《運動(dòng)與摩擦力》的導入也很有吸引力，那是一段記錄人們在雪地、光滑地板上行走時(shí)，不慎摔倒的畫(huà)面。在引起學(xué)生哈哈大笑的同時(shí)，也為學(xué)生的學(xué)習埋下了伏筆：為什么會(huì )容易摔倒？

　　2.實(shí)驗科學(xué)課離不開(kāi)學(xué)生的實(shí)驗操作。在教學(xué)中，每一節課都準備了實(shí)驗操作環(huán)節�？吹綄W(xué)生興趣勃勃的坐在課桌前，認真、專(zhuān)注的動(dòng)手操作的時(shí)候，自己心中也不禁癢癢。這些學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中，也許很少進(jìn)行實(shí)驗操作，但在這樣的課堂中，他們都很熱情的`參與到每一個(gè)實(shí)驗當中，認真做好每一項實(shí)驗的記錄。講臺上，他們揚起幼稚的臉龐，瞪大清澈的眼睛，用響亮的聲音匯報自己的實(shí)驗結果時(shí)，所有聽(tīng)課的老師都在認真傾聽(tīng)----傾聽(tīng)我們的希望！

　　課堂中，雖然也有一些遺憾的地方，但我覺(jué)得這不是關(guān)鍵點(diǎn)。重要的是，我看到了18位授課老師為了自己的課堂做出了不懈的努力，看到了180位聽(tīng)課老師虛心學(xué)習的態(tài)度，看到了課堂中孩子們對于科學(xué)探究向往與熱情……

[精]教師課堂競賽總結2

　　根據我�；顒�(dòng)安排，我校從10月19日開(kāi)始，在全校舉行課堂教學(xué)技能競賽。以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過(guò)競賽，促使廣大教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革，增強課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎教育質(zhì)量。競賽活動(dòng)得到全校教師的積極響應，通過(guò)講課、聽(tīng)課、評課。我們評委組進(jìn)行了認真的討論、總結，下面我將本次競賽活動(dòng)總結如下：

　　一、基本情況：

　　本次比賽不設人數限制，每周至少有一名教師上課，目前已經(jīng)完成四節課�；顒�(dòng)將涵蓋所有年級和學(xué)科，將貫穿全年進(jìn)行，年底進(jìn)行總結表彰。所有教師參與聽(tīng)課、評課�；顒�(dòng)收到了預期效果。

　　二、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

　　1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng )造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2、運用現代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息

　　技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養了學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　3、認真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動(dòng)，所有老師都能在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導地位。如吳昌龍的數學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習，讓學(xué)生自主學(xué)習、自主討論，學(xué)生樂(lè )于參與，興趣很高，小組評價(jià)等。老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習的空間。冷冬梅老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時(shí)上來(lái)，信心百倍，效果甚佳。

　　4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習樂(lè )趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望。特別是數學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內驅力，提高了學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力，達到了運用數學(xué)的目的。

　　5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

　　三、本次活動(dòng)的不足之處及對策：

　　1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強，多采用了傳統教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運用到課堂上，融入傳統優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。

　　2、小組合作學(xué)習運用意識不強，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做，充當組織、指導的角色。作為新課程倡導的三大學(xué)習方式之一，小組合作學(xué)習是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習方法。它給了學(xué)生“自由支配”的.機會(huì )，讓學(xué)生充分參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到“當家作主”，同時(shí)又培養學(xué)生團體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強責任意識。因此，教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習的學(xué)習方法，小組討論的時(shí)候，教師應該深入到小組當中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認知的進(jìn)程等等，從而靈活地調整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節。并在課后中要廣泛開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高課后學(xué)習效果。

　　3、重視基礎知識傳授，輕學(xué)習方法指導。語(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語(yǔ)文教學(xué)應注重閱讀能力訓練，通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言美，體會(huì )文章的主要內容。分段教學(xué)應注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個(gè)學(xué)生分對了就算了，讓學(xué)生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開(kāi)，這也是對課文內容的分析和掌握，同時(shí)也學(xué)會(huì )了分

　　段的方法。數學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠學(xué)有所獲，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個(gè)自己所設計的結果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應致力于導，授之以法，學(xué)習貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應滲透于教法之中。

　　5、提高教師自身的素養是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導缺乏方法，老師的數學(xué)語(yǔ)言不夠準確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價(jià)，教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。今后應加強教師自身素養學(xué)習，以能適應新課改課堂。

[精]教師課堂競賽總結3

　　為了給教師展示自我搭建平臺、不斷提高教師課堂教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，按照開(kāi)學(xué)初學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，學(xué)校教導處、教研組于20xx年11月3日至11月10日組織舉行了校級教師課堂技能競賽活動(dòng)�，F將本次校級教師課堂技能競賽活動(dòng)作如下總結：

　　一、成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：李雙群

　　成員：屈克霞趙陽(yáng)芳王婷張林麗

　　二、主要特點(diǎn)：

　　1、及早安排，精心組織。本次課堂技能競賽活動(dòng)教導處專(zhuān)門(mén)下發(fā)了活動(dòng)安排，就有關(guān)事項作了具體而明確的要求；學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生會(huì )，就教師講課、聽(tīng)課時(shí)學(xué)生在教室應該怎么做作了專(zhuān)門(mén)的強調與安排。教導處精心組織打印下發(fā)了評分表，因為組織安排到位，從而保證了本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　2、各教師精心備課，課堂教學(xué)體現了課改理念。在完成正常的教學(xué)任務(wù)外，各老師加班加點(diǎn)利用電腦自制教學(xué)課件，自制教具、學(xué)具，無(wú)論教具、學(xué)具，還是教學(xué)課件，都制作得如此精美，而且課堂運用恰到好處。本次競賽活動(dòng)青年教師都能用課件開(kāi)展本次老師課堂技能競賽活動(dòng)。老年教師也能精心設計教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)了活力。本次競賽活動(dòng)打破了以往傳統的教學(xué)競賽模式，教師教的.輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，有效地提高了課堂教學(xué)水平，體現了課改理念。

　　3、各教師無(wú)論再忙，都能按時(shí)參加聽(tīng)評課活動(dòng)。各教師聽(tīng)課及時(shí)，而且教研組認真組織教師進(jìn)行了評課活動(dòng)，大家暢所欲言，就課

　　堂教學(xué)得失及時(shí)地進(jìn)行了反饋，相互學(xué)習，共同提高，達到了本次活動(dòng)的目的。

　　4、校委會(huì )成員、教研組長(cháng)擔任本次活動(dòng)評委，大家依據評分標準認真進(jìn)行了量化打分，評判客觀(guān)公正、真實(shí)有效，切實(shí)評選出參加鎮級課堂技能競賽活動(dòng)選手。

　　5、聽(tīng)課、評課，各班都作了具體安排，保證了學(xué)生在教室有具體的學(xué)習任務(wù)，教學(xué)秩序正常，沒(méi)有出現任何不安全事情發(fā)生。

　　三、課堂技能競賽結果：

　　一等獎：王婷

　　二等獎：雷芳屈克霞

　　三等獎：趙陽(yáng)芳張林麗

　　四、幾點(diǎn)要求：

　　1、各教師務(wù)必自身學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)水平，努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

　　2、參加鎮級競賽活動(dòng)的選手要早安排，精心準備，力爭在活動(dòng)中取得更好的成績(jì)。

　　3、后期天寒地凍，望各教師克服困難，務(wù)必抓好后期教學(xué)工作。

[精]教師課堂競賽總結4

　　為促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)健康蓬勃地發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，我校漢語(yǔ)組與教導處聯(lián)合舉行“如何上好一門(mén)課”教師演講比賽。用演講比賽的形式來(lái)加強各教師之間的業(yè)務(wù)交流。激發(fā)我校教師的忠誠感、責任感、主動(dòng)意識。增強他們的執行能力，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。用演講比賽來(lái)展示教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的高尚品德，進(jìn)而更好地服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生，為我校的精神文明建設奠定基石。

　　比賽時(shí)參賽選手緊緊圍繞主題，結合工作中的的感想、體會(huì )、以及身邊教學(xué)的事跡，以充實(shí)的內容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己對“如何上好一門(mén)課”的深刻理解，講述了自己在教學(xué)過(guò)程中的感悟；參賽教師的演講以總結與提高教學(xué)技巧和能力為出發(fā)點(diǎn)、以愛(ài)和責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師在教學(xué)過(guò)程中不斷汲取、不斷進(jìn)取積極向上的教學(xué)風(fēng)范。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，感悟著(zhù)教育的魅力，用她們不為人知的點(diǎn)滴事跡借演講比賽這個(gè)平臺感染了在場(chǎng)的'每一位聽(tīng)眾，精彩的演講贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。

　　比賽結束后，統計員進(jìn)行了快速的評分（評分表如下），評委們就教師的演講進(jìn)行了總結并宣讀了獲獎名單（如下）。最后xxxxx做了總結，教師演講比賽活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號。

　　本次教師演講比賽雖然總體很成功，但在整個(gè)過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題，比如設備沒(méi)有準備完全，各環(huán)節的間隙安排不夠充分等等。所以，在今后，我們要繼續地，謙虛地吸取經(jīng)驗，做到辦事考慮周到，認真負責。

[精]教師課堂競賽總結5

　　為提高課堂實(shí)效，推進(jìn)課堂教學(xué)的有效管理，進(jìn)而提高教師的課堂教學(xué)技能。同時(shí)配合陳家集學(xué)區舉辦的教師課堂教學(xué)競賽做好學(xué)校的初選，我校組織開(kāi)展了課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)。

　　從3月28日開(kāi)始，經(jīng)過(guò)參賽教師和評委教師及各位教師的共同努力和積極參與，歷時(shí)6天時(shí)間，共有6位教師講課，平均每節課聽(tīng)課教師8人。就本次活動(dòng)總結如下幾個(gè)方面：

　　一、參賽教師認真備課，精心準備。

　　這是本次活動(dòng)取得成功的前提條件。參賽教師的精心設計，充分體現了各位對本次活動(dòng)的重視和支持。同時(shí)也展現了做課教師的課堂教學(xué)技能。

　　二、評委教師認真、務(wù)實(shí)的工作精神，是本次活動(dòng)取得成功的重要因素。

　　本次活動(dòng)的評委由趙校長(cháng)、王主任和所有語(yǔ)文教師組成，由于時(shí)間安排的比較緊，評委教師一天聽(tīng)兩節課，自己還要上課，可沒(méi)有人因此缺過(guò)一節課。在此對評委教師的積極參與，我表示真心的感謝。

　　三、廣大教師的.積極參與，使本次活動(dòng)充滿(mǎn)生機和活力。這是本次活動(dòng)強有力的支持。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，得到了6位任課教師的大力支持和積極參與，使本次活動(dòng)更具魅力。是我們的講課教師更有信心，使我們對以后的教研活動(dòng)更有決心。成績(jì)與不足往往并存，我們的工作也不例外。在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)許多不足之處。例如，由于種種原因，一部分教師對于此項活動(dòng)的認識不到位，情緒不十分高漲。這主要是我本人工作做得不到位，工作能力較低、方法不得當等因素所致。

　　為使今后的工作做得更好，減少失誤，我想提一下幾點(diǎn)個(gè)人想法：

　　1、我們要進(jìn)一步提高對搞教研活動(dòng)的認識，同時(shí)更要積極參與。

　　2、我們將努力提高自身素質(zhì)，爭取把工作做得更好。

　　3、最后，有幾句心得送給大家�！坝谜嫘膶Υ�自己、用愛(ài)心對待家人、用誠心對待他人、用良心對待學(xué)生”，讓我們“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。

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