- 相關(guān)推薦
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得1
在家訪(fǎng)前，我與配班老師一同商量本次家訪(fǎng)的計劃，明確家訪(fǎng)目的：了解幼兒在家學(xué)習生活情況，提醒家長(cháng)加強對幼兒的暑期安全教育。我們確定了以不同形式進(jìn)行家訪(fǎng)的名單。距離較遠，地方較為難找，我們提前一天通過(guò)微信聯(lián)系家長(cháng)，預約時(shí)間，獲得家庭定位。除了實(shí)地家訪(fǎng)外，我們還以微信視頻聊天、電話(huà)家訪(fǎng)、短信家訪(fǎng)的.方式了解幼兒的興趣愛(ài)好及在家學(xué)習生活情況。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(cháng)們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴(lài)。我們詳細地了解幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)及家庭結構、成長(cháng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習環(huán)境、在家表現、行為習慣，并聽(tīng)取了家長(cháng)對教師的意見(jiàn)，同時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(cháng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法。
通過(guò)家訪(fǎng)，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(cháng)進(jìn)行了情感溝通，達成了共識，密切了家園配合，深層互動(dòng)，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得2
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！奔覉@攜手共育是幫助孩子健康成長(cháng)的橋梁。
特殊時(shí)期，特別關(guān)愛(ài)，在這個(gè)因“疫情”而變得漫長(cháng)的假期，為進(jìn)一步增進(jìn)師幼之間的情感溝通，指導家長(cháng)如何做好高效陪伴，點(diǎn)將臺幼兒園大一班于4月7日、4月8日晚上6:00召開(kāi)了線(xiàn)上家訪(fǎng)，幼兒五人為一組，有序的進(jìn)入到會(huì )議中，開(kāi)創(chuàng )了非常時(shí)期家園共育的新途徑，將教師的關(guān)愛(ài)隔空送達到了每一個(gè)家庭。
首先，本班此次線(xiàn)上家訪(fǎng)參與率達到100%，老師們通過(guò)騰訊會(huì )議平臺和家長(cháng)們、小朋友們愉快地“見(jiàn)面了”，并借助PPT、視頻等多種形式，用專(zhuān)業(yè)的知識傳遞著(zhù)對幼兒的關(guān)懷和對家長(cháng)朋友的關(guān)心。根據幼兒年齡特點(diǎn)，針對家訪(fǎng)中家長(cháng)反饋回來(lái)的問(wèn)題，提出了具體可行的教育策略，為指導家長(cháng)做好家庭教育指明了方向。其次，線(xiàn)上交流上老師與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括小朋友的作息時(shí)間、疫情防護工作、孩子的核酸情況、小朋友的外出情況、在家學(xué)習狀態(tài)，以及介紹了小點(diǎn)生活居家指導的好處。既讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育�，F將大一班家訪(fǎng)總結如下：
1.幼兒的作息時(shí)間：大部分幼兒的作息時(shí)間都與平時(shí)幼兒園的時(shí)間推后大概1到1.5小時(shí)左右。大多幼兒不午睡。晚上休息時(shí)間大部分在9點(diǎn)半到10點(diǎn)左右；
2.幼兒的.飲食：絕大多數幼兒家長(cháng)告知我們，幼兒在家食量不錯，都長(cháng)個(gè)子、長(cháng)肉了；只有個(gè)人幼兒還存在挑食現象，吃零食沒(méi)有過(guò)多的約束。
3.運動(dòng)方面：大部分幼兒在家也每天鍛煉身體，做運動(dòng)。親子游戲等；
4.技能方面：大部分幼兒每天都有反饋班內老師提供的視頻作為參考，會(huì )往群內發(fā)作業(yè)反饋。在視頻期間，和幼兒聊起，幼兒也樂(lè )意表演分享。
5.情緒方面：每一位幼兒都知道因外面有病毒，所以出門(mén)比較少，出門(mén)需要戴口罩、回家需要勤洗手，講衛生。表?yè)P每一位幼兒都記得牢！
6.其他：大一班的瑤瑤老師也在視頻期間，個(gè)別分析了幼兒的情緒、以及行為原因，及時(shí)向家長(cháng)提供建議和意見(jiàn)，還和幼兒溝通了身邊發(fā)生的趣事。希望家長(cháng)朋友們可以多“以身作則”、把握疫情期間和孩子一起的時(shí)間，多陪伴幼兒，多“規范”幼兒。不要將好習慣丟到腦后。再“約束”時(shí)候，又將是一件難事。
很慶幸這次的視頻家訪(fǎng)，讓我們可以一解相思之苦，和孩子們不那么陌生。期待著(zhù)我們相見(jiàn)時(shí)，擁抱時(shí)！此次線(xiàn)上會(huì )議見(jiàn)面召開(kāi)的非常成功，拉近了家長(cháng)與老師之間的距離，也讓家長(cháng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因為我們有一個(gè)共同的目標，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來(lái)的日子里，我們都會(huì )本著(zhù)自己對孩子最真的一顆心，熱愛(ài)他們，關(guān)心他們，細心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。家庭教育和幼兒園教育自己的優(yōu)勢和價(jià)值，都是孩子成長(cháng)過(guò)程中不能缺少的影響，相信在這樣的合力下，一定能促進(jìn)每個(gè)孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)！
這是一場(chǎng)交流在“云端”的活動(dòng)，這是一次攜手為“幼兒”的溝通�！耙摺睒訒r(shí)光，為愛(ài)助力，大一班的三位老師和家長(cháng)們正堅定信心，攜手共克時(shí)艱，相信不久，我們會(huì )在暖陽(yáng)里重逢!
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得3
本學(xué)期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒。我們利用周末時(shí)間對全班幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，也有個(gè)別幾個(gè)家長(cháng)孩子不在家還在老家的情況我們就進(jìn)行了電訪(fǎng)，告知其新學(xué)期要注意的各種事項。
我們在家訪(fǎng)中主要了解孩子在暑假期間的情況：
1、有無(wú)外出旅游？
2、暑假學(xué)了什么？
3、暑假有誰(shuí)帶，一日作息科學(xué)嗎？如吃飯、睡覺(jué)等情況。
4、放假前布置的小任務(wù)有無(wú)完成？
5、讓家長(cháng)們了解新學(xué)期我們教室的改變及新學(xué)期報道時(shí)間和該帶的物品及需要家長(cháng)配合的地方。
6、重點(diǎn)對兩個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子的具體情況和告知家長(cháng)該帶的物品及需要配合的地方及簡(jiǎn)單了解我們幼兒園的一日生活。
通過(guò)家訪(fǎng)我發(fā)現很多幼兒暑假都外出旅游。有些家長(cháng)比較忙的就呆在家里或者回老家了，從家長(cháng)口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜歡看電視，不愛(ài)吃飯，很晚睡等情況，于是我們告知家長(cháng)開(kāi)學(xué)前要調整好孩子的作息盡快進(jìn)入開(kāi)學(xué)模式。在家訪(fǎng)中還發(fā)現家長(cháng)對孩子上小學(xué)的事情比較關(guān)注，以及想讓孩子報什么興趣培訓班以便今早適應小學(xué)生活。
在對新生的.家訪(fǎng)中我們了解到一個(gè)男孩子比較調皮，好動(dòng)，在家媽媽經(jīng)常以打罵的方式來(lái)教育孩子，這是不對的，希望家長(cháng)能正確教育孩子切不可打罵。還有一個(gè)女孩子比較聰明機靈，也很活潑熱情，就是不太愛(ài)吃飯。在通過(guò)與家長(cháng)的溝通中，我們進(jìn)一步了解到了孩子的情況，以便能更好地在今后的生活中進(jìn)行其教育。
通過(guò)這次的家訪(fǎng)，我們更進(jìn)一步地了解到每個(gè)孩子在家的情況，以及父母所注重的方面，家園溝通讓我們一起努力，讓孩子快樂(lè )地度過(guò)在園的最后一年。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得4
在從事幼教的幾年當中，我到過(guò)很多小朋友的家中。每一次家訪(fǎng)都給我留下了很深的印象。家訪(fǎng)不僅是老師和孩子、老師與家長(cháng)之間一次心與心的對話(huà)，更能讓孩子感受到老師的關(guān)心和熱情，家訪(fǎng)中流淌的是愛(ài)心和尊重，也折射出了教育的魅力。
一月十二日，我和小學(xué)的崔老師、謝老師利用一天時(shí)間，對革命老區朱家溝的學(xué)生、幼兒進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，其目的是：送家長(cháng)通知書(shū)，了解家庭情況;聽(tīng)取家長(cháng)對教師、學(xué)校及幼兒園的意見(jiàn)及建議。
此次家訪(fǎng)，了解到的是孩子們上學(xué)實(shí)在是不容易，他們的父母都在外邊打工，家里剩下的都是老幼病殘人員。上幼兒園的孩子們每天上下學(xué)都由爺爺奶奶背幾里崎嶇山路到接送車(chē)的站點(diǎn)，太不容易了;有的孩子家里很是困難，溫飽問(wèn)題還沒(méi)能解決;有的孩子是因為爺爺奶奶年邁，不能接送，所以到了入園年齡卻不能入園�？吹酱饲榇司�，心里很是沉重，并暗暗下決心，一定要好好愛(ài)他們，呵護他們，讓他們在學(xué)校、幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)。
通過(guò)這次的家訪(fǎng)，我深深的感悟到：為了孩子，我們真的需要多下去了解情況和家長(cháng)真誠溝通。
一、認真做好家訪(fǎng)前的準備工作
接到學(xué)�！扒o導員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知后，我系為做好這次家訪(fǎng)活動(dòng)，精心制定了家訪(fǎng)計劃、家訪(fǎng)對象選擇的標準，以及相關(guān)一些準備工作。
1、精心選擇家訪(fǎng)對象
為將這次家訪(fǎng)活動(dòng)搞好，精心挑選家訪(fǎng)學(xué)生，使家訪(fǎng)對象具有典型性和代表性。我們首先將家庭困難、學(xué)習成績(jì)良好，表現較好的學(xué)生作為家訪(fǎng)對象，采取班主任推薦，輔導員認定，學(xué)生評定的方法挑選出具有典型性的家訪(fǎng)對象。最后選定了10級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的張婷同學(xué)作為本次家訪(fǎng)對象。
2、詳細了解家訪(fǎng)學(xué)生的家庭及本人情況
通過(guò)向張婷本人及班主任老師詳細了解張婷同學(xué)家庭及本人情況，做到心中有數，有的放矢。張婷同學(xué)家住在葫蘆島市綏中縣高嶺鎮興隆店村，父親在張婷上小學(xué)時(shí)出了車(chē)禍，現體內仍有鋼釘，落下殘疾，失去勞動(dòng)能力。母親患有嚴重哮喘，張婷上高中時(shí)患有肺膿腫，為其治病花費較多，至今家里仍有2萬(wàn)的債務(wù)尚未還清。面對家庭的重重困難，張婷并沒(méi)有被眼前的困難壓倒，而是通過(guò)課余打工、家教等形式。減輕家庭負擔；抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習，并取得了良好的成績(jì)。在生活中，樂(lè )于助人，服務(wù)同學(xué)，是一個(gè)學(xué)生喜歡的.學(xué)生干部。
3、確定家訪(fǎng)的時(shí)間及路線(xiàn)、購買(mǎi)的慰問(wèn)品
由于張婷同學(xué)家地處偏僻，沒(méi)有到張婷家所在村子的車(chē)，即使倒車(chē)也不能到她所居住的村子，考慮再三，系里決定駕駛私家車(chē)于1月13日早前往張婷家，并決定購買(mǎi)大米、豆油，豬肉等作為慰問(wèn)品。
4、認真起草了致家長(cháng)的一封信
系書(shū)記付忠信親自寫(xiě)了給張婷家長(cháng)的一封信，根據我系專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及張婷本人在校的表現，對張婷以后的學(xué)習及就業(yè)提出了一些期望和要求，鼓勵其再接再厲，克服重重困難，順利完成自己的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，在信里還表達了對張婷家長(cháng)的慰問(wèn)，把師專(zhuān)人的溫暖送給張婷的父母。
5、嚴格家訪(fǎng)活動(dòng)的要求
在驅車(chē)前往家訪(fǎng)對象家之前，系書(shū)記付忠信同志向進(jìn)行家訪(fǎng)的老師明確了三點(diǎn)要求：第一，要通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況、家長(cháng)對就業(yè)的看法、家長(cháng)對學(xué)生的認知，家長(cháng)對學(xué)生的教育情況。同時(shí)，介紹學(xué)校的學(xué)生管理等情況。第二，要注意家訪(fǎng)紀律：不接受吃請，不收受禮金，不求家長(cháng)辦事，不向家長(cháng)做不利于學(xué)生成長(cháng)的任何承諾等。第三，是要結合學(xué)生的實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，和家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的思路。
二、周密安排、進(jìn)行家訪(fǎng)
在做完周密的準備工作后，我們在20__年1月13日對張婷同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)。老師們剛結束手頭上的工作，來(lái)不及休息，天剛亮，張仕儒老師駕車(chē)，載著(zhù)書(shū)記付忠信、輔導員周一博、盧山，以及學(xué)生張婷踏上了家訪(fǎng)的征程。經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，直到中午11時(shí)才到張婷家。張婷父母看到系里領(lǐng)導老師來(lái)看望他們并帶來(lái)的大米、豆油、豬肉等慰問(wèn)品，表示感謝。書(shū)記付忠信向張婷父母介紹了我系的專(zhuān)業(yè)設置及歷屆級學(xué)生就業(yè)情況，周老師向家長(cháng)講述了張婷本人在校的表現。在與家長(cháng)的談話(huà)中，進(jìn)一步了解了張婷的家庭情況。張婷父母通過(guò)書(shū)記和輔導員老師對張婷情況的介紹后，表示無(wú)論多難，都要讓張婷把學(xué)業(yè)完成，在心底徹底打消了讓張婷放棄學(xué)業(yè)的念頭。
三、家訪(fǎng)感想
通過(guò)本次對張婷同學(xué)的家訪(fǎng)，更全面、更深入地了解了學(xué)生的家庭情況及本人情況，有利于更好地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)和就業(yè)指導工作。通過(guò)家訪(fǎng)，堅定了學(xué)生完成學(xué)業(yè)，早日回報社會(huì )的信心。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得5
上個(gè)星期開(kāi)始，我園開(kāi)展了教師家訪(fǎng)活動(dòng)。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著(zhù)重要意義。因此，我們在園領(lǐng)導的指導下，懷著(zhù)極大的熱情積極地參加家訪(fǎng)活動(dòng)，而這次家訪(fǎng)活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
我們大大班全班共有37名幼兒，家訪(fǎng)37戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)率達100%。在家訪(fǎng)前我們也做好了充分的'準備，制定了家訪(fǎng)計劃，針對每一名幼兒的性格特點(diǎn)，設計好家訪(fǎng)的內容，預先通知家長(cháng)，約定時(shí)間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒(méi)叫一聲苦，沒(méi)說(shuō)一句怨言，按照園里的部署，認真完成了任務(wù)。家訪(fǎng)時(shí)我們做到了態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，認真做好家訪(fǎng)記錄。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(cháng)們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴(lài)。我們詳細地了解幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)及家庭結構，成長(cháng)經(jīng)歷，在家表現并聽(tīng)取了家長(cháng)對老師的建議…同時(shí)我們還有禮節，有分寸地向家長(cháng)反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(cháng)還沒(méi)注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長(cháng)知道幼兒的健康成長(cháng)不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長(cháng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過(guò)家訪(fǎng)，我們不僅了解了幼兒在家的表現，還與家長(cháng)進(jìn)行了情感溝通，達成共識，取得社會(huì )對我們教師工作的尊重與認可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(cháng)工作會(huì )做得更好，加油吧!
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得6
我擔任學(xué)前班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級教室，令我激動(dòng)，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪(fǎng)工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。3月底我對班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪(fǎng)，現將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結。
一、基本情況
1、3月底對我班的學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)，此次家訪(fǎng)深入到了學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解情況，并做好了詳細的記載。
2、家訪(fǎng)中，我耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述我校一學(xué)年的教學(xué)情況，以及來(lái)取得的成績(jì)，獲得了家長(cháng)的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、加油。
二 、家訪(fǎng)的幾點(diǎn)感想
1、全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我的責任感，也讓我更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3、家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
4、交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪(fǎng)也給我上了一課。平時(shí)對他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的'期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪(fǎng)走出服務(wù)第一步。
總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。本次家訪(fǎng)我體會(huì )最深的就是：了解了很多看到的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的
一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得7
現如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切，本周是我們學(xué)校的家訪(fǎng)日，通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，每個(gè)人都感受頗深。
一、家訪(fǎng)中取得的成績(jì)首先獲得了許多育人資料。
通過(guò)與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。同時(shí)，也幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，使家長(cháng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪(fǎng)中存在的問(wèn)題
一是現在孩子的家長(cháng)外出打工、做生意的普遍較多，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習和生活，導致有些家長(cháng)無(wú)法參與到我們的家訪(fǎng)活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛(ài)孩子，無(wú)法適應學(xué)校有規章制度的教育生活。三是部分家長(cháng)在關(guān) 注孩子學(xué)習的同時(shí)，忽視了行為習慣的培養，從而導致學(xué)生在校紀律差、不會(huì )做值日、書(shū)寫(xiě)姿勢不正確，長(cháng)期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。 三、家訪(fǎng)后的思考
第一，全面的家訪(fǎng)，與家長(cháng)、學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作，對以后的工作將起到積極的作用。 第二，要注重訪(fǎng)談方式。隨著(zhù)社會(huì )的`發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。 第三，要學(xué)會(huì )體會(huì )家長(cháng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)，通過(guò)交談，深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家訪(fǎng)的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著(zhù)對學(xué)生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、 了解每一位學(xué)生。
【幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結與心得】相關(guān)文章：
家訪(fǎng)活動(dòng)總結06-01
家訪(fǎng)活動(dòng)總結08-02
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結（精選7篇）06-01
幼兒園家訪(fǎng)的活動(dòng)總結（精選10篇）06-01
幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結（精選8篇）05-16
大家訪(fǎng)活動(dòng)總結05-31
大家訪(fǎng)活動(dòng)總結11-21