2022學(xué)校公開(kāi)課工作總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的2022學(xué)校公開(kāi)課工作總結范文，歡迎大家分享。
2022學(xué)校公開(kāi)課工作總結范文1
本學(xué)期組里的第一堂公開(kāi)課由我承擔，經(jīng)過(guò)之前在組里的說(shuō)課之后，我師父袁堅利老師對我的說(shuō)課進(jìn)行了現場(chǎng)點(diǎn)評，給出了很多寶貴的意見(jiàn)，組里的其他幾位同事也提出了自己的見(jiàn)解和不同觀(guān)點(diǎn)，為我公開(kāi)課開(kāi)課前做好了充分的準備。
課的構思：
1、小學(xué)體育課的內容基本圍繞投擲、跳躍、技巧、跑等方面展開(kāi)，然而體育游戲又是小學(xué)體育課上的重要組織形式，體育游戲不但可以培養學(xué)生對體育課的興趣，同時(shí)也可以使學(xué)生在游戲中鍛煉身體，感受道德教育，加強學(xué)生之間和師生之間的交流。因此，體育游戲的組織形式是非常普遍而實(shí)用的。
2、體育器材如果能得到充分利用，會(huì )是課堂教學(xué)的效果得到大大提高。體育器材的玩法很多，除了普通的玩法外，還可以開(kāi)發(fā)出其他更為新穎的運動(dòng)方法，或者是利用生活中的其他物品也可以作為運動(dòng)的器材。
借于這兩點(diǎn)想法，我便開(kāi)設了這樣一堂關(guān)于呼啦圈的體育游戲課。呼啦圈是生活中常見(jiàn)的運動(dòng)器材，也是學(xué)校體育中經(jīng)常用到的，它的作用主要用于腰部的鍛煉，起到減肥，增加腰腹部肌肉力量的功能。呼啦圈的運動(dòng)主要是“腰間旋轉”，也可以利用它來(lái)“跳”、“套”、“鉆”、“拼”等活動(dòng)。跳是利用呼啦圈像繩子一樣進(jìn)行跳的練習，增強學(xué)生的跳躍能力與協(xié)調性，或者是把多個(gè)呼啦圈拼在一起擺在地上，學(xué)生在呼啦圈中間一次跳過(guò)去。套是把呼啦圈當做器材，套中目標物的玩法，鍛煉學(xué)生的準確能力。鉆是讓學(xué)生從呼啦圈里鉆過(guò)去，可以?xún)扇艘唤M進(jìn)行配合，培養學(xué)生之間的默契感。拼是讓學(xué)生多人一組，把多個(gè)呼啦圈拼成學(xué)生自己想想的圖形，開(kāi)發(fā)學(xué)生的。最后設計一個(gè)比賽，比賽內容就由“鉆”、“轉”、“跳”、“套”的運動(dòng)形式組成，既鍛煉學(xué)生的各項素質(zhì)，也鞏固學(xué)生所學(xué)的關(guān)于呼啦圈的玩法。
課前試講有感：在星期五公開(kāi)課前，我進(jìn)行了一起試講，發(fā)現了很多問(wèn)題，很多我沒(méi)有想到的細節出現了，但也有很多我比較擔心的事情并沒(méi)有出現，反而收到的情況很好。
1、學(xué)生的積極性很高，本以為學(xué)生會(huì )沒(méi)有興趣，實(shí)際上學(xué)生之前沒(méi)有很深入的接觸過(guò)呼啦圈，也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)像“跳”、“鉆”、“套”等玩法，因此，在看到老師的示范后，積極性很高，表現出了很強烈的學(xué)習欲望。
2、低估了學(xué)生的能力，本以為呼啦圈的腰間旋轉運動(dòng)說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難，但對于二年級的學(xué)生，又沒(méi)有經(jīng)常玩過(guò)呼啦圈，估計沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生能學(xué)會(huì )腰間旋轉的玩法，因為這需要一定的協(xié)調性與悟性，才會(huì )學(xué)會(huì )。但實(shí)際情況非常好，很多平時(shí)比較調皮的學(xué)生進(jìn)過(guò)幾次練習一下就學(xué)會(huì )了，不能說(shuō)玩的很溜，但至少進(jìn)步很大。
3、正由于學(xué)生的高興致，導致課堂紀律沒(méi)有很好的控制，學(xué)生高興的跳起來(lái)，也不顧你老師的講解，自顧自的玩的很開(kāi)心，這是意料之外的。
4、在“跳”這項運動(dòng)上，本以為應該比較簡(jiǎn)單，或者通過(guò)教學(xué)應該能掌握，結果出現的問(wèn)題是呼啦圈太大，學(xué)生轉過(guò)來(lái)就碰到前面的地上，學(xué)生根本沒(méi)法跳進(jìn)去，還有的學(xué)生沒(méi)有認真觀(guān)察，不知道該怎么準備。
5、在進(jìn)行呼啦圈玩法教學(xué)時(shí)，對學(xué)生的隊伍調動(dòng)太多，時(shí)間也浪費。
6、在比賽中，也出現了一些不該出現的問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生接力不知道用那只手拍掌，沒(méi)有按照路線(xiàn)跑回來(lái)等等。
2022學(xué)校公開(kāi)課工作總結范文2
昨日上了一節公開(kāi)課，也是我校年輕教師的教學(xué)大比武活動(dòng)。我想這是一個(gè)展示自身業(yè)務(wù)潛力的一個(gè)很好的舞臺，也是一個(gè)提高教學(xué)潛力水平的好機會(huì )，所以，感覺(jué)動(dòng)力十足，自然壓力也不小。一節課，45分鐘的時(shí)間，不少的活力，喧囂與熱鬧，冷靜下來(lái)之后，慢慢總結，思緒萬(wàn)千。
公開(kāi)課綜合癥：
似乎這成為了教師甚至是學(xué)生都務(wù)必應對的問(wèn)題。我們都就應承認公開(kāi)課和平時(shí)上課是有區別的，無(wú)論是資料的處理，的運用或者是形式的變化，兩者都有著(zhù)明顯的不一樣。以往，我們都了解這些存在的問(wèn)題，可是基本上不會(huì )去正視。因為我們都擔心形式和資料上存在的一些矛盾。我想，作為一個(gè)年輕教師，這些矛盾更不就應回避，直接應對。公開(kāi)課就是一次展示自我，提高個(gè)人業(yè)務(wù)潛力的大好機會(huì )，那么在這個(gè)過(guò)程中，我們就應盡力去避免“演”的成分。我在上這節課之前，實(shí)際上是做了必須的心理準備的。在新課標的指導下，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的地位如何得到充分的貫徹是需要必須的新穎的課堂形式以及教師有效的做鋪墊的。那么，矛盾在于，新的教學(xué)理念務(wù)必透過(guò)豐富的活動(dòng)形式來(lái)實(shí)現，而這個(gè)實(shí)現的`過(guò)程不僅僅僅需要客堂45分鐘的時(shí)間，換句話(huà)說(shuō)就是準備的越充分，課堂資料的豐富程度就越高，相應的體現的“新”的效果就越好。的確，學(xué)生的參與，學(xué)生的主動(dòng)性都得到了相當程度的調動(dòng)，課堂上所解決的問(wèn)題以及呈現問(wèn)題的方式都比較適應新課標的要求。所以，教師要去準備，學(xué)生更要去準備，無(wú)論是知識上，心理上更甚至是情感上都需要作出和平時(shí)不一樣的調整，難以避免的，這節課也顯出了“演”的感覺(jué)。記得有位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：課程改革出現了一些新的問(wèn)題，比較突出的，就是教師和學(xué)生同時(shí)患上了公開(kāi)課綜合癥，課堂上教師成了導演，成了主持人，學(xué)生成了演員，成了跨出教學(xué)范圍的課堂主角，顯得很不真實(shí)。
暴露出的一些問(wèn)題：
1、課堂評價(jià)不到位。對課堂上學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，雖然也有教師評價(jià)，但明顯存在評價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導不具體，教師包辦代替。有些時(shí)候，還會(huì )出現自學(xué)指導不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情景，教師不自覺(jué)地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由教師包辦代替了。
在這次公開(kāi)課中，我感受到這對我自我是一種磨煉與提升，經(jīng)過(guò)認真備課和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自我教學(xué)水平與教學(xué)本事的提高。
盡管我們此刻處在緊張的高三階段，期望每節課都教給學(xué)生足夠多的知識，這勢必會(huì )忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設計上，心里難免有點(diǎn)矛盾的�？墒遣徽撊绾�，僅有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現更大的突破。
這個(gè)過(guò)程中也讓我體會(huì )到了公開(kāi)課與常規課的不一樣這處，從教學(xué)流程上來(lái)說(shuō)也了解了不少，從課前的準備和課后教師的點(diǎn)評讓我學(xué)會(huì )了很多東西、但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)，不會(huì )怕挫折和困難，會(huì )敢于應對。我會(huì )不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷，不斷充實(shí)自我，積累，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
我想，這是我這節公開(kāi)課尤其需要注意和總結的地方。
變化：
那里所謂的變化，指的是與一年之前相比，我的課堂教學(xué)潛力的變化�？傪I感覺(jué)，變化不小，尤其是相對于過(guò)去，老練了許多，課堂的各方面的組織潛力較以前有了不小的提高，新的理念，新的方式方法基本上能夠在有限的時(shí)間內在課堂上得到貫徹。個(gè)性是對“德育”資料在課堂上的引導和應用得到了充分的落實(shí)，并且自我感覺(jué)效果不錯。
時(shí)間飛快，轉眼，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)打磨了十一年了�？偨Y下來(lái)，我還是用那句話(huà)自勉：路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。
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