幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的幼兒園家訪(fǎng)活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
為貫徹落實(shí)鄭州市教育局、鄭東新區教體局 "鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家"家訪(fǎng)活動(dòng)精神，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，深入特殊學(xué)生家庭，為家長(cháng)傳授家庭教育經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展， 普惠路第一幼兒園開(kāi)展了教師家訪(fǎng)服務(wù)群眾的活動(dòng)。
一、活動(dòng)的指導思想
以"辦好讓人民滿(mǎn)意的教育"為宗旨，踐行群眾路線(xiàn)，教育走進(jìn)社區，宣傳鄭東教育、開(kāi)展幼兒身心健康教育咨詢(xún)，深入特殊幼兒家庭，為家長(cháng)傳授家庭教育經(jīng)驗，增進(jìn)家校之間的了解和協(xié)作，樹(shù)立我園教育的良好形象，提高我園的教育整體水平。
二、活動(dòng)的形式和內容
1、幼兒園領(lǐng)導班子召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定活動(dòng)方案。
我園在海園長(cháng)的帶領(lǐng)下，結合市教育局和區教體局的"鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家"家訪(fǎng)活動(dòng)方案和本次活動(dòng)精神，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，研究制定出了我園的 活動(dòng)方案，對活動(dòng)進(jìn)行安排部署。由保教部門(mén)組織開(kāi)展進(jìn)社區服務(wù)群眾活動(dòng)，由園領(lǐng)導帶領(lǐng)教師有重點(diǎn)的開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，由后勤部門(mén)準備活動(dòng)宣傳條幅展板以及活動(dòng)宣傳彩頁(yè)等。
2、開(kāi)展服務(wù)群眾進(jìn)社區活動(dòng)
活動(dòng)中，我園袁園長(cháng)帶隊，開(kāi)設了教育政策咨詢(xún)、家庭教育咨詢(xún)、心理健康咨詢(xún)等板塊，由我園健康醫生、資深教師組成講師，誠摯專(zhuān)業(yè)的解決現場(chǎng)群眾的疑問(wèn)。同時(shí)我們還制作東區創(chuàng )辦特色學(xué)校等版面，宣傳我區教育和我園的辦園情況。
活動(dòng)現場(chǎng)氣氛濃烈，有很多家長(cháng)和孩子過(guò)來(lái)咨詢(xún)，為了更好的服務(wù)孩子，我園專(zhuān)門(mén)有兩名教師為孩子講讀繪本故事，發(fā)放小禮物等，樹(shù)立了東區教育的良好形象，也宣傳了正確的幼教理念和健康育兒知識。
3、開(kāi)展實(shí)地家訪(fǎng)活動(dòng)
我園組織教師針對單親家庭，留守兒童家庭還有一些有特殊行為習慣的家庭逐一進(jìn)行表格登記，個(gè)案觀(guān)察記錄，為了讓家長(cháng)從各個(gè)角度充分了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，也使家長(cháng)與教師進(jìn)行多方位的了解，對幼兒進(jìn)行全面的認識和理解，為今后更好地進(jìn)行家園共育打下良好的基礎。我園的老師們利用中午晚上休息時(shí)間對幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，深入了解幼兒的家庭生活，家長(cháng)的教育理念。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們針對不同階段的幼兒確定了不同的家訪(fǎng)側重點(diǎn)，如：小班的家訪(fǎng)，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據家長(cháng)的提問(wèn)進(jìn)行適當地解答幫助，告知家長(cháng)我們的交流途徑--幼兒成長(cháng)冊、電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)群等；中班重點(diǎn)是與家長(cháng)交流幼兒的健康狀況、學(xué)習環(huán)境、行為習慣并改進(jìn)今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小銜接的問(wèn)題和在家表現、成長(cháng)經(jīng)歷等等。 通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)了老師與家長(cháng)之間的了解和感情，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。
三、家訪(fǎng)內容
1、向家長(cháng)宣傳教育法律法規、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗等內容，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長(cháng)宣傳學(xué)校取得的成績(jì)，聽(tīng)取和收集家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
3、向家長(cháng)匯報其孩子在校表現，了解學(xué)生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及了家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平以達到配合支持學(xué)校教育工作。
四、"鑄師魂進(jìn)萬(wàn)家"家訪(fǎng)活動(dòng)總結：
�。ㄒ唬┙處熂以L(fǎng)前，充分做好準備工作：
1、被家訪(fǎng)的幼兒表性,有一定的覆蓋面，例如單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女；。
2、提前與家長(cháng)預約定好了時(shí)間。
3、做好了對家訪(fǎng)幼兒階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4、依據了解到的幼兒，做好了家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)談話(huà)內容的準備工作。
�。ǘ┙處熂以L(fǎng)時(shí)遵守了以下要求：
1、教師按照與家長(cháng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)時(shí)衣著(zhù)大方，態(tài)度和藹、誠懇，對幼兒況做到一分為二地與家長(cháng)進(jìn)行交流，注意了方式方法，以鼓勵為主。
3、教師根據幼兒，積極向家長(cháng)介紹科學(xué)有效的教育方法，不只講問(wèn)題，主要是講方法。
4、教師積極向家長(cháng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jì)，通過(guò)與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)理解和支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。
5、教師虛心、認真的聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議。
�。ㄈ┙處熂以L(fǎng)結束后，做到了以下幾點(diǎn)：
1、教師家訪(fǎng)結束后，認真做好了家訪(fǎng)幼兒記錄。
2、家訪(fǎng)后及時(shí)把了解到的幼兒，與班上其他教師進(jìn)行溝通，以便其他教師更有針對性的進(jìn)行教育。
3、教師會(huì )跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給以相應地教育。
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