文明班級創(chuàng )建總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的文明班級創(chuàng )建總結，歡迎大家分享。
文明班級創(chuàng )建總結1
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng )建工作，開(kāi)展了一些相應活動(dòng)，收到了較好的成效。
我班有學(xué)生17人，其中男生8人，女生9人。從行為習慣上來(lái)看，男生的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個(gè)人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。
在利用讀報時(shí)間，讓學(xué)生們看看課外書(shū)籍，然后交流讀后感，從這些發(fā)自學(xué)生內心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。
同時(shí)，在學(xué)校開(kāi)展的“行為規范達標評比”活動(dòng)中，我班積極參與。在此絕好的機會(huì )中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、用餐紀律、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，如法制演講，表演活動(dòng)等�；顒�(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的'感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng )建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現在簡(jiǎn)單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質(zhì)大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì )的大手，共同創(chuàng )造文明新風(fēng)尚。
三、加強德育教育，學(xué)習與品行并重。
教育，簡(jiǎn)而言之就是教書(shū)育人。把育人的工作與教書(shū)并重，是我們班級教育的特色。在這一點(diǎn)上，單從學(xué)生愛(ài)心教育這一方面就能夠看得出來(lái)。我校在五月請來(lái)了專(zhuān)家，進(jìn)行感恩主題演講，讓學(xué)生的心靈經(jīng)受了一次洗禮，這次活動(dòng)中還悶悶的表現很好，讓我很感動(dòng)。
四、開(kāi)展活動(dòng)育新人，鍛煉學(xué)生長(cháng)才干。
實(shí)踐出真知。我們班級的“人人有崗位，人人要負責”的活動(dòng)就是很好的明證。班級開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負責”的活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，班級日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始，老師總要提醒同學(xué)們擦窗臺，擦桌椅，關(guān)門(mén)窗，送作業(yè)，戴紅領(lǐng)巾……事無(wú)巨細，都要老師操心�，F在，有了專(zhuān)人負責，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每周班集體在學(xué)校的衛生評比，紀律評比等評比活動(dòng)中都能多次獲得文明中隊，班集體的各項工作得到大隊部老師的肯定和各科老師的贊許。每一個(gè)月，班級還要評一次崗位能手。把那些在作中認真負責，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評出來(lái)，樹(shù)為榜樣，讓其他的同學(xué)學(xué)習。就這樣，每天呆在校園里的小學(xué)生學(xué)會(huì )了自我管理，自我進(jìn)步，但從這一點(diǎn)來(lái)看，他們都很了不起。不單如此，我們也注重培養學(xué)生學(xué)習的興趣，舉辦一些小型的競賽，如“菊花開(kāi)滿(mǎn)堂”、“巧手剪冰花”，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(cháng)才干。
在這一學(xué)期里，我們班的每一位同學(xué)都勤勤懇懇地努力，嚴之在嚴的要求自己，為的是創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀文明的班集體。要問(wèn)我們班集體有沒(méi)有信心、有沒(méi)有決心成為文明班集體，那我們班集體的每一位同學(xué)都會(huì )毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：“我們有信心！我們有決心！”全體同學(xué)相信，我們是最棒的，不管是現在還是將來(lái)，我們都爭做最棒的！
文明班級創(chuàng )建總結2
作為在校大學(xué)生，我們應當響應國家的號召，為建設美好校園，和諧社會(huì )做出自己應有的貢獻。近期我們班開(kāi)展了有關(guān)創(chuàng )建文明班級，文明校園的一系列活動(dòng)。
我們開(kāi)展了主題班會(huì )，籃球賽，足球賽，放風(fēng)箏等活動(dòng)。在主題班會(huì )上各班委對自己上一學(xué)期的工作進(jìn)行了總結，并闡述了這一學(xué)期的工作計劃和目標。同學(xué)們相互討論了關(guān)于搞好班級建設的措施，對班級活動(dòng)提出了自己的寶貴意見(jiàn)。
籃球賽，足球賽，放風(fēng)箏都得到了廣大同學(xué)的積極參加，各位同學(xué)在球場(chǎng)上盡情奔跑，揮灑汗水，場(chǎng)邊吶喊助威的同學(xué)也很熱情。既鍛煉了身體，又增進(jìn)了友誼。
我們還進(jìn)行了學(xué)習心得的交流，學(xué)習較好的同學(xué)說(shuō)出了自己的學(xué)習經(jīng)驗，幫助了本班學(xué)習困難的.同學(xué)解決學(xué)習上的困難。
活動(dòng)的從始至終都很成功，這都離不開(kāi)同學(xué)的齊心協(xié)力。我們本次活動(dòng)的目的是為了讓同學(xué)做到語(yǔ)言文明、行為文明，促進(jìn)校園精神文明建設，進(jìn)一步加強全體同學(xué)的文明禮貌習慣，增強文明禮貌意識，構建文明校園。努力創(chuàng )造衛生、文明、和諧的學(xué)院環(huán)境，營(yíng)造高品位的文化氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)集體氛圍中去思考、理解、感悟。養成文明禮貌的好習慣，創(chuàng )建文明校園從我做起。
文明班級創(chuàng )建總結3
經(jīng)過(guò)全體同學(xué)這一學(xué)年的不斷努力，我們終于在創(chuàng )建文明班級的活動(dòng)中取得了驕人的成績(jì)——形成了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，現將這一年的情況總結如下：
在班主任以及各位任課老師的監督指導下，在班委的帶領(lǐng)下，我們積極開(kāi)展文明班級建設，并根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習不放松，取得了一定的成果。班里共有學(xué)生63人，絕大部分是農村來(lái)的住校學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，全班總體成績(jì)處于文科班的上游，尖子生從無(wú)到有，班級學(xué)習氛圍也大有好轉。
1．同學(xué)們學(xué)習刻苦、積極求進(jìn)的精神為我們班營(yíng)造了刻苦專(zhuān)研，力爭上游的良好學(xué)習氛圍。在學(xué)習過(guò)程中，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)樂(lè )于幫助基礎差的同學(xué)，創(chuàng )建學(xué)習小組為他們講解學(xué)習上的疑問(wèn)，彼此共同進(jìn)步。在課堂上，同學(xué)們積極回答老師提問(wèn)，敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，營(yíng)造了一個(gè)活躍的課堂氣氛。
2．富有團隊精神。同學(xué)們以班干部為主導力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的.工作，出色的完成了各項任務(wù)。如在歌詠比賽上，全班同學(xué)充分發(fā)揚了團結協(xié)作、不甘人后、為班集體爭光的精神，最終在全體同學(xué)的同心協(xié)力下，取得了“年級二等獎”的優(yōu)異成績(jì)。而在衛生評比中也曾先后獲得“教室衛生一等獎”，“環(huán)境衛生一等獎”，“女生寢室衛生一等獎”等。
3．班主任以及班委班干部常與同學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的心聲，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以方便在班集體的建設上找出不足，努力讓班級管理更
加完善。
4．同學(xué)們尊師愛(ài)校，嚴守校規。日常生活中，無(wú)打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現象。此外同學(xué)們還嚴守校規，準時(shí)參加早操（升旗儀式），按時(shí)早讀和上課。課堂遲到、曠課，玩手機、打瞌睡等違紀現象少，無(wú)考試作弊現象。在宿舍，宿舍成員遵守宿舍管理規定，按時(shí)作息，無(wú)晚歸，通宵上網(wǎng)、玩游戲、看碟，以及違章使用電器等違紀現象。
雖然這一學(xué)年的創(chuàng )建工作，在各方面都取得了一定的成績(jì)，但其中還有許多有待改進(jìn)的地方，比如班集體的思想覺(jué)悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們還會(huì )繼續在全體同學(xué)中開(kāi)展思想道德方面的教育，提高全體同學(xué)的思想道德修養；進(jìn)一步增強班級認同感。我們將在今后的班級建設上克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將班級建設做得更好。
高20xx級10班20xx年x月x日
文明班級創(chuàng )建總結4
一、情況介紹
班級組建一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級的發(fā)展已基本達到穩定良好且具有相對凝聚力的水平。班級管理體制基本健全、班干部各司其職，班級輿論導向良好，學(xué)習向上的氛圍漸濃，已形成較全面有效的班級常規制度。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生之間的兩極分化加劇，導致部分差生出現厭學(xué)情緒；
2、學(xué)生交往呈現紛亂的現象；
3、班級整體成績(jì)在年級中屬后進(jìn)。
二、主要成績(jì)
我在這學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手來(lái)抓班級工作：
�。ㄒ唬┌嘀魅紊钊氚嗉壒芾淼母鱾�(gè)層面以身作則，率先垂范。
有自習或其他空余時(shí)間時(shí)，我總是及時(shí)到班組織，從不使班級處于無(wú)序無(wú)管理的狀態(tài)。有時(shí)間就進(jìn)入班級聽(tīng)課，與學(xué)生一起上課，下課后與學(xué)生一起交流課上感興趣的話(huà)題。
讓學(xué)生知道老師是一位非常負責的老師，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。
�。ǘ┐罅ε囵B班干部隊伍，建立健全班級管理體制，完善班委會(huì )例會(huì )制度，建立班級團委。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，開(kāi)學(xué)初正式確立了班級各個(gè)層面的管理干部，并且給每位干部頒發(fā)了任命證書(shū)，形成了作風(fēng)正派、有一定凝聚力的班干部隊伍，如今班委會(huì )有正常的例會(huì )制度，定期討論班級管理的各個(gè)問(wèn)題，班級干部基本上各司其職，班干部隊伍趨于穩定。
在只有分到兩名團員的不利條件下，正常開(kāi)展團的各項工作，同時(shí)加強團的宣傳工作和對同學(xué)的引導，配合支部又發(fā)展了3名團員，充分發(fā)揮了團在學(xué)生中的影響和作用來(lái)加強班級的管理。
�。ㄈ┽槍Φ匠跻徊胖匦路职喽陆M建的班級出現的缺乏凝聚力的情況，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)班委會(huì )制定班級一日常規以及班級活動(dòng)計劃，通過(guò)常規及衛生評比、成語(yǔ)擂臺賽、墻報評比等一系列活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生的積極性又在很大程度上凝聚了人心，使班級管理更上一層樓。同時(shí)加強了學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)加以引導；還加強了與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，多種渠道加強對學(xué)生的管理。
�。ㄋ模⿲W(xué)習班級管理理論，開(kāi)展行之有效的班級活動(dòng)�！栋嘀魅巍�、《素質(zhì)教育》等期刊雜志，我幾乎每期必讀，從中汲取了很多營(yíng)養。我明白：班級管理之關(guān)鍵在于常規管理、在于班級氛圍建設、在于班級問(wèn)題學(xué)生的管理。這一個(gè)學(xué)期中，我主要以班會(huì )課為主陣地、以班級活動(dòng)為主線(xiàn)、輔儀以讀書(shū)讀報活動(dòng)來(lái)加強班級建設。深入開(kāi)展且行之有效的活動(dòng)有“誠信主題活動(dòng)”“團的知識宣傳月”“墻報評比”“我來(lái)做班長(cháng)”“辭舊迎新書(shū)心愿”“辭舊迎新歌詠會(huì )”等。同時(shí)，利用班會(huì )課和周五放學(xué)課，開(kāi)展讀書(shū)讀報活動(dòng)，內容涉及國內外時(shí)事、教育理論、學(xué)習方法、思維方法、品德修養、名人故事等，這些活動(dòng)對于成長(cháng)中急于了解社會(huì )、人生的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)起到了較為積極的作用。
�。ㄎ澹┮匀�、發(fā)展的眼光來(lái)評價(jià)學(xué)生，不“唯成績(jì)論”，用素質(zhì)教育的理論來(lái)引導和培養學(xué)生，注意結合學(xué)生特長(cháng)和品性來(lái)培養學(xué)生自尊自信，學(xué)生的繪畫(huà)天賦、音樂(lè )天賦、體育特長(cháng)、電腦特長(cháng)等優(yōu)點(diǎn)都給他們展示的機會(huì )，并鼓勵他們去發(fā)展自己的.特長(cháng)。如趙玲佳同學(xué)要學(xué)鋼琴，課排在每周一中午，于是我特例批準她可以不來(lái)參加中午的自習課；在校機器人培訓班招人時(shí)，我鼓勵班級有電腦基礎的同學(xué)都去報名，盧文蔚、蔣瑋同學(xué)被選上，訓練期間減免作業(yè)，配合沈建光老師搞好工作，甚至成績(jì)嚴重退步也沒(méi)有要求中斷，而且做好家長(cháng)的思想工作，代表學(xué)校去參加比賽得了一個(gè)一等
獎、一個(gè)二等獎。平時(shí)給予成績(jì)較差的同學(xué)以更多的關(guān)注，鼓勵他們要有信心，給予他們展示自己能力的舞臺，利用班級良好的輿論導向激勵他們。
班級管理是一項復雜的系統工程，是育人的最直接的前沿陣地，每天忙忙碌碌，實(shí)不能盡言于萬(wàn)一。以上就是我這一年來(lái)的體悟與總結。
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