教師精細化管理工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的教師精細化管理工作總結，希望對大家有所幫助。
教師精細化管理工作總結1
我學(xué)區接著(zhù)xx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實(shí)施方案》的通知精神。依照我學(xué)區的具體情況認真學(xué)習《實(shí)施方案》并將其印發(fā)到各中小學(xué)，以貫徹落實(shí)，現將過(guò)來(lái)一段的工作總結如下：
一、認真研究制定方案，對照細則自查
我學(xué)區三月份，召開(kāi)教育干部會(huì )議，認真學(xué)習研究xx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實(shí)施方案》同時(shí)要求以學(xué)校為單位召開(kāi)教職工大會(huì )，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導的講話(huà)。明確教育干部和教師各自的責任、職責。
各學(xué)校依照精細化管理的細則，對本學(xué)校管理進(jìn)行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。制定符合本學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精細化管理方案。建立了一中、小學(xué)校長(cháng)為學(xué)校精細化管理第一責任人的領(lǐng)導小組。明確各小組成員的'職責和獎懲辦法。同時(shí)依據管理細則制定了規章制度，做到學(xué)校管理規范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。
二、抓典型以點(diǎn)帶面全面落實(shí)精細化管理實(shí)施方案
四月十四日我學(xué)區組織中、小學(xué)校長(cháng)，在xx小學(xué)、xx中學(xué)召開(kāi)了學(xué)校精細化管理的現場(chǎng)會(huì )與會(huì )的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進(jìn)行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會(huì )后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實(shí)。
三、教育教學(xué)
我學(xué)區在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執行并開(kāi)齊上全全部課程，同時(shí)要求地方課程要以在區域性上出特色，同時(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
其次，抓好常規教學(xué)的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動(dòng)實(shí)行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。在提高教師的授課水平方面，我學(xué)區有十人次赴北京參加參加全國觀(guān)摩課研討會(huì )。各位教師在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的基礎上在學(xué)區上了一節匯報課，使聽(tīng)課的教師受益匪淺。為我學(xué)區提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎。
四、教師隊伍管理
全學(xué)區要去各中、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業(yè)道德教育，同時(shí)實(shí)行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個(gè)環(huán)節，明確了教師在學(xué)校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性。
近期我學(xué)區制定了學(xué)校精細化管理評估辦法，準備對過(guò)來(lái)一段的工作進(jìn)行評估驗收，排出名次，以激勵各學(xué)校工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。以上是我學(xué)區在學(xué)校精細化管理工作上的一點(diǎn)做法，有不足之處敬請指導。
教師精細化管理工作總結2
xxx小學(xué)以五級管理為模式，重點(diǎn)通過(guò)班主任工作加強對學(xué)生的精細化管理，從一點(diǎn)一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五級管理機構，為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎：
所謂五級管理，指的是校長(cháng)、副校長(cháng)、校委會(huì )成員、班主任、學(xué)生會(huì )這五個(gè)級層分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
校長(cháng)抓全面。管理能否精細化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長(cháng)，搞精細化管理的校長(cháng)的特點(diǎn)是：“真誠待人，踏實(shí)辦事，情注師生，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標，改革有思路，推進(jìn)有辦法”，工作方式是：遵循規律改革創(chuàng )新，工作有計劃、成績(jì)有獎懲、分工明確，配合默契。
分管副校長(cháng)抓落實(shí)。就是要落實(shí)學(xué)校在學(xué)生管理方面的規章制度，協(xié)調上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現的問(wèn)題提出來(lái)由學(xué)校討論，改善或者繼續執行。
校委會(huì )成員抓分擔。校委會(huì )成員輪流值周，在這周里做好整個(gè)學(xué)生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學(xué)生的學(xué)習、進(jìn)餐、休息情況，做好學(xué)生的心理疏導工作等等。
班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)班主任，班主任就是幾分之幾個(gè)校長(cháng)。班主任的工作決定著(zhù)學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著(zhù)學(xué)生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著(zhù)學(xué)生。我們學(xué)�？偟脑瓌t，就是“教育領(lǐng)先，管理從嚴，指導到位”。
學(xué)生會(huì )工作抓自主。學(xué)生會(huì )是學(xué)生自己的組織，維護廣大學(xué)生的利益，為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會(huì )的職責。學(xué)生會(huì )來(lái)自學(xué)生，聯(lián)系同學(xué)，團結同學(xué)，時(shí)刻為學(xué)生的利益著(zhù)想，這是對學(xué)生會(huì )組織的特殊要求，也是學(xué)生會(huì )工作不斷前進(jìn)的根本保證。
二、制定一系列規章制度，為學(xué)生管理做好制度保障：
社會(huì )是個(gè)大環(huán)境，學(xué)校是個(gè)小社會(huì )。俗話(huà)說(shuō)“國有國法,家有家規”，“無(wú)規矩不成方圓”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開(kāi)制度的建設。制度的建設不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展狀況。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：
�。�1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作，我們建立完善了《xxx小學(xué)班主任獎懲制度》；
�。�2）為了服務(wù)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)校里養成良好的行為習慣、禮儀規范，我們制定推行了《xxx小學(xué)一日常規要求》；
�。�3）為了讓值周的校委會(huì )成員能夠為學(xué)生服務(wù)，幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作，我們制定并實(shí)行了《xxx小學(xué)校委會(huì )成員值周制度》；
�。�4）為了規范學(xué)校的升旗活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)國旗、熱愛(ài)祖國的良好感情，我們制定了《xxx小學(xué)升降國旗制度》；
�。�5）為了更好的落實(shí)學(xué)校的.規章制度，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作，我們學(xué)校制定了《xxx小學(xué)校會(huì )制度》。分班主任會(huì )議和學(xué)生校會(huì )兩種。
建設學(xué)校制度文化，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)行為，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進(jìn)科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽，使學(xué)校的每個(gè)成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個(gè)成員充滿(mǎn)自信與期望，提高工作學(xué)習的效率；而沒(méi)有制度保障的學(xué)校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利于學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展。
三、做好學(xué)校對班主任的管理工作，重點(diǎn)提高班主任工作積極性：
班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實(shí)施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計劃地實(shí)施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。
1、班主任實(shí)行任命制。每學(xué)年開(kāi)始，由校長(cháng)和分管學(xué)生的副校長(cháng)協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會(huì )議研究確定，由校長(cháng)任命，任期為一年。無(wú)特殊情況，原則上中途不撤換。
2、分管校長(cháng)全面負責管理班主任。教導處代表校長(cháng)負責班主任管理的日常工作。
3、班主任享有參與德育工作的制定、實(shí)施和提出建議意見(jiàn)的權利，享受教育部門(mén)規定的班主任補貼。
4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動(dòng)。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導班隊活動(dòng)的開(kāi)展。
5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學(xué)生。
6、未經(jīng)學(xué)校批準，班主任不得擅自對學(xué)生進(jìn)行停學(xué)等處分。
7、學(xué)校每年對班主任工作進(jìn)行兩次考核。期末初步考核，學(xué)年結束全面考核�？己艘浴栋嘀魅温氊煛窞橐罁�，考核內容包括工作態(tài)度、責任心、工作表現、執行任務(wù)、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調情況、班級學(xué)生獲獎次數等。班主任考核成績(jì)記入教師個(gè)人檔案。
8、對不稱(chēng)職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會(huì )議研究決定，作出適當的調整與撤換。
9、在考核的基礎上，每年評選一次先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任，并予以表彰獎勵。
10、為促進(jìn)班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開(kāi)班主任工作研討會(huì )和班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
四、抓好一日常規管理，做好對學(xué)生的養成教育：
學(xué)校一日常規是培養學(xué)生良好生活、學(xué)習習慣的重要手段。我校在學(xué)生一日常規方面下大力氣進(jìn)行精細化管理，取得了良好效果。
�。ㄒ唬﹥烧n：正課和早晚自習課。
1、學(xué)習用品
準備好學(xué)習用品：筆、練習本、課本、基礎訓練。課本包好封面，寫(xiě)上班級和姓名。書(shū)包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規定整齊地放在書(shū)包里。有體育課時(shí)要穿運動(dòng)鞋。
2、上課
鈴聲一響，停止說(shuō)話(huà)和活動(dòng)，快步走進(jìn)教室，等老師來(lái)上課，教師來(lái)到學(xué)生立即坐正，班長(cháng)叫起立，師生問(wèn)好。
聽(tīng)課人坐正，眼睛看老師，耳朵專(zhuān)心聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問(wèn)。同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)要仔細聽(tīng)，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽(tīng)課時(shí)，不做與上課無(wú)關(guān)的事，不想與上課無(wú)關(guān)的事，要專(zhuān)心致志。
說(shuō)話(huà)要先舉手，得到允許站起來(lái)說(shuō)。說(shuō)話(huà)時(shí)人站直，聲音要響亮，要說(shuō)完整的話(huà)，口齒清楚，說(shuō)錯了不要怕，再說(shuō)一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
讀書(shū)時(shí)人要坐直，眼睛離書(shū)一尺，讀出表情。個(gè)別朗讀時(shí)，要拿起書(shū)，聲音要響亮，讀出語(yǔ)氣來(lái)。
寫(xiě)字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽(tīng)清要求，認真讀題，想好再做。書(shū)寫(xiě)工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。
3、下課
放好下一節課的學(xué)習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓?zhuān)y一靠右行走。先上廁所，再休息或活動(dòng)。
�。ǘ┤伲涸绮�、課間操、眼保健操
排隊一條線(xiàn)，動(dòng)作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽(tīng)口令，動(dòng)作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導陪伴學(xué)生一起上操，保證三操質(zhì)量。
�。ㄈ﹥尚荩和硇莺臀缧�。
按時(shí)休息，按時(shí)起床。熄燈后不再說(shuō)話(huà)、學(xué)習、看書(shū)，以避免影響第二天的學(xué)習和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛生，先灑水后掃地，保證宿舍衛生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺(jué)以后離開(kāi)，在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會(huì )成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況。
�。ㄋ模┬l生常規
書(shū)包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時(shí)要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛生紙備用。打掃衛生要認真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。
五、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：
學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開(kāi)展了多種多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。
我們每學(xué)期都要開(kāi)展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書(shū)法比賽。每次活動(dòng)班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導都要靠上輔導與組織。比賽結束評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感。
精細化管理，首先要解決思想觀(guān)念問(wèn)題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調、出出風(fēng)頭、湊湊熱鬧、開(kāi)幾次會(huì )，考幾次試；而是遵循規律、循序漸進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時(shí)髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。
教師精細化管理工作總結3
一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用，而形成一個(gè)良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。
一、細化班務(wù)制度
精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會(huì )雜亂無(wú)章，班級看起來(lái)就處于無(wú)序混亂狀態(tài)，形同一盤(pán)散沙。細化管理，無(wú)序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時(shí)的班級管理中，我對學(xué)生提出的每一點(diǎn)要求，都是具體的，讓他們能聽(tīng)得懂，能學(xué)得會(huì )、做得到的。抓好學(xué)生的紀律和衛生是很重要的，只有紀律衛生抓好了，才能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。比如，對于衛生，我們師生共同制定了衛生區衛生標準（包括地面、走廊、墻壁等）、課桌擺放標準、學(xué)習用具擺放標準、衛生工具擺放標準、個(gè)人衛生標準，各種標準做到量化細化，將衛生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個(gè)人明確自己所負責的衛生區的衛生標準是什么，怎樣合理安排時(shí)間完成等等。每個(gè)人根據自己自主競爭或分配到的勞動(dòng)崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了學(xué)生在班集體中的主人翁地位，又增強了學(xué)生的競爭意識和責任感。
二、細化情感交流
1、在精細化管理中，班級無(wú)小事。此時(shí)，就需要班主任老師和學(xué)生及時(shí)的“心理交流”，教師對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，從她的角度，幫她分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學(xué)生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關(guān)注那些容易犯錯誤的孩子。當學(xué)生違反紀律時(shí)，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題的話(huà)，那我們一定會(huì )原諒他—－個(gè)不小心犯錯的孩子。失誤人人會(huì )有，關(guān)鍵是看我們如何去對待它，當我們發(fā)現孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來(lái)，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會(huì )。對學(xué)生有一顆愛(ài)心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善于包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個(gè)個(gè)美麗的錯誤。我們要和經(jīng)常犯錯的'孩子站在同一條戰線(xiàn)上，與他們共同和粗心、失誤作斗爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時(shí)還可以替他們向班里的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學(xué)生的一個(gè)小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學(xué)會(huì )做人這樣的高度去看待問(wèn)題。 對于這些學(xué)生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關(guān)心和愛(ài)心。作為班主任，要善于接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，了解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內提高成績(jì)或能力，而是要樹(shù)立他們不斷要求進(jìn)步的自信，燃起他們要求進(jìn)步的欲望，從而激發(fā)他們的追逐理想人生的信念。
2、在班級管理工作中，家庭是一個(gè)不可忽略的群體。教育教學(xué)工作的開(kāi)展也離不開(kāi)家長(cháng)的理解與支持。家長(cháng)對孩子學(xué)習與表現有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無(wú)所知，就無(wú)法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長(cháng)知道，這樣才能使得家庭教育和學(xué)校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長(cháng)交流工作和溝通情感的平臺。例如考試前動(dòng)員學(xué)生復習要先動(dòng)員家長(cháng)，讓家長(cháng)知道考試的情況，便于家長(cháng)在家做好孩子的督促指導工作�？荚嚭蠹皶r(shí)告知家長(cháng)孩子的進(jìn)步與退步情況，便于家長(cháng)做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學(xué)習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。在每次的小長(cháng)假之前都要專(zhuān)門(mén)通知家長(cháng)，告知放假時(shí)間、作業(yè)要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長(cháng)做一一交代。讓家長(cháng)體會(huì )到學(xué)校的人文關(guān)懷，同時(shí)也配合學(xué)校做好孩子的教育工作。班級有重要活動(dòng)時(shí)也要讓家長(cháng)知道，爭得家長(cháng)的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實(shí)效性。
教師精細化管理工作總結4
為深入落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，嚴格按照《二七區“城市精細化管理品質(zhì)提升年”行動(dòng)實(shí)施方案》要求，動(dòng)員全校師生家長(cháng)積極參與“文明素養提升行動(dòng)”，營(yíng)造文明和諧的社會(huì )氛圍，決定全區教育系統積極參與“文明素養提升行動(dòng)”，營(yíng)造文明和諧的社會(huì )氛圍，繼續將此項活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，現將3月份精細化工作總結如下：
1、做好文明宣傳教育工作，以3月12日植樹(shù)節為契機，開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(cháng)”主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步精細化管理工作，將校園里的樹(shù)木精確到中隊，精確到責任人，用文明的行為愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境，培養隊員的責任感，使全校師生、家長(cháng)深入了解“小手拉大手 文明一起走”活動(dòng)要求，引導全體師生、家長(cháng)積極投入到城市精細化管理工作中。
此外，充分利用教職工大會(huì )、電子屏、校園廣播、黑板報等多種形式廣泛開(kāi)展教育宣傳，真正將精細化工作宣傳工作落實(shí)到位。
2、開(kāi)展“文明大家談”行動(dòng)。
通過(guò)“幸福家”家長(cháng)課堂，將家長(cháng)邀請到學(xué)校，談?wù)剬W(xué)校工作特別是城市精細化管理工作中，學(xué)校層面如何開(kāi)展工作以及自己是如何配合的。家長(cháng)們踴躍發(fā)言，為家校齊心協(xié)力共同教育孩子打下了深厚的基礎。此外，還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校信通、微校平臺等多種形式實(shí)施家�；�(dòng)，帶動(dòng)家長(cháng)參與文明校園創(chuàng )建，著(zhù)力提升廣大師生、家長(cháng)的文明意識、文明素養。
3、開(kāi)展“文明路隊建設”行動(dòng)。
實(shí)施學(xué)生上學(xué)進(jìn)校排隊、集體放學(xué)制度，班主任和輔導老師全程監管，按照學(xué)生接送方向，科學(xué)設置東、南、北三個(gè)接送點(diǎn)，實(shí)行低年級、中高年級錯峰放學(xué)。利用大、小集會(huì )，嚴格要求學(xué)生拒絕乘坐電動(dòng)三輪車(chē)等不安全、不合規車(chē)輛，減輕道路壓力，確保校園門(mén)口道路暢通，文明通行。
4、開(kāi)展“文明監督”行動(dòng)。
3月20日，我校大隊部經(jīng)過(guò)精心策劃，成功開(kāi)展“春風(fēng)十里有我有你 家校攜手共建文明”為主題的家庭公約簽訂啟動(dòng)儀式活動(dòng)�；顒�(dòng)中，大隊輔導員xxx老師詳細解讀了二七教體局精細化管理工作“1349”工作思路。家長(cháng)代表與學(xué)生代表向全體隊員分享了共同制定好的`家庭文明公約具體內容，從家庭成員的互相尊重，到父母、孩子各司其責共同營(yíng)造和諧的家庭教育環(huán)境，再到如何維護公共資源為社會(huì )做貢獻，樸實(shí)而又真誠地發(fā)言，充分顯示出隴海中路小學(xué)家長(cháng)們對學(xué)校各項工作的肯定和全力配合。啟動(dòng)儀式后，隴海中路小學(xué)全體隊員與家長(cháng)簽訂“家庭文明公約”，彼此的約定讓文明和每一個(gè)家庭靠得更近，也進(jìn)一步促進(jìn)家長(cháng)和孩子互相監督，以孩子帶動(dòng)家庭，以家庭帶動(dòng)社會(huì )，助力了社會(huì )文明的進(jìn)一步提升。
5、開(kāi)展“爭創(chuàng )文明小使者”及“文明大家評”活動(dòng)。
班級設立“文明小使者”監督崗，發(fā)掘本班文明行為，登記在“文明行為登記表”上，每個(gè)中隊每月評比出3名班級“文明小使者”，1個(gè)文明家庭，在學(xué)校文明評比欄櫥窗中進(jìn)行表?yè)P。
6、營(yíng)造文明氛圍，踐行“工匠精神”，打造“精細化”長(cháng)廊。
精心設計、制作文明宣傳標語(yǔ)，懸掛于長(cháng)廊頂部，以《小手拉大手 文明一起走》文明歌謠和《小學(xué)生守則》為抓手，堅持不懈地以“立德樹(shù)人”教育思想為指導，將“工匠精神”運用在教書(shū)育人的每一刻，每一處，在大力抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，充分以“小手拉大手 文明一起走”參與城市精細化管理活動(dòng)為契機，加強校園環(huán)境的育人作用，將學(xué)生文明行為規范做成橫幅懸于最醒目的位置，并在課堂、集會(huì )、路隊等各個(gè)層面對學(xué)生加強教育，把文明規范的種子根植于學(xué)生心中。
城市精細化管理工作是一項長(cháng)期的、精細的工程。這就需要我們教育人要把事情做得更實(shí)在、更全面、更理想，增強真實(shí)性，提高精細性，達到教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區、文明整個(gè)社會(huì )的目的。讓我們以百倍的精心和努力，共同澆灌xx文明之花，讓文明之花處處盛開(kāi)，扮靚我們共同的家園!
教師精細化管理工作總結5
一、主要做法
一是全面貫徹落實(shí)全市精細化管理工作會(huì )議精神。xxxx年12月5日，全市精細化管理工作動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)后，我辦迅速行動(dòng)，于12月20日，組織召開(kāi)了縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作動(dòng)員大會(huì )，對全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作進(jìn)行了全面安排部署，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)要乘勢而上，掀起城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作熱潮；今年1月23日，召開(kāi)了縣迎春節城鄉環(huán)境衛生整治暨推進(jìn)精細化標準化管理工作會(huì )，指出了我縣城鄉環(huán)境衛生整治工作的薄弱環(huán)節，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)扎實(shí)開(kāi)展整治工作，確保城鄉環(huán)境衛生面貌穩步提升；3月27日，組織召開(kāi)了縣xxxx年度愛(ài)國衛生暨城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作會(huì )議，就xxxx年度全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作進(jìn)行了安排部署；4月10日，召開(kāi)了縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作存在問(wèn)題集中督辦會(huì )，通報了春節以來(lái)市、縣四城聯(lián)創(chuàng )辦巡查檢查反饋問(wèn)題及整改落實(shí)情況，并對全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作進(jìn)行了再安排、再動(dòng)員；5月22日，組織召開(kāi)了我縣國衛成果鞏固暨城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作再動(dòng)員會(huì )，通報了“國衛成果鞏固”市級初審反饋問(wèn)題，指出了我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作中存在的突出問(wèn)題，并對下一步重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排；6月5日，組織召開(kāi)了縣城市綜合管理專(zhuān)項整治工作協(xié)調會(huì )，確定由縣城管執法局牽頭組織各相關(guān)職能部門(mén)在全縣開(kāi)展為期三個(gè)月的城市管理綜合執法活動(dòng)；6月7日，組織召開(kāi)了全縣城鄉精細化標準化管理集中整治推進(jìn)會(huì )，通報了我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作中存在的16項突出問(wèn)題，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)要對照反饋問(wèn)題，迅速開(kāi)展整治工作，進(jìn)一步推進(jìn)我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作；6月13日再次召開(kāi)了縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作集中督辦會(huì )，會(huì )議要求全縣各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)要針對6月10日—12日市級新聞媒體連續三天對我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作中存在的“野廣告”泛濫、機動(dòng)車(chē)輛亂停亂放、流動(dòng)攤販占道經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題，不斷加大整治力度，并就上述問(wèn)題及相關(guān)工作進(jìn)行了再安排、再部署，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)迅速掀起大提升、大整治熱潮。
二是細化城市精細化管理工作。制定印發(fā)了《縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作實(shí)施方案》，明確了21項涉及精細化標準化管理工作的任務(wù)及13項精細化標準化管理重點(diǎn)工程，對各相關(guān)鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)工作任務(wù)進(jìn)行了層層分解；制定了《縣城鄉環(huán)境衛生長(cháng)效管理辦法（試行）》，聘請專(zhuān)業(yè)人員設計了《縣農村環(huán)境衛生整治細化標準》，印發(fā)了《關(guān)于迅速掀起城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作宣傳熱潮的通知》、《關(guān)于夯實(shí)“野廣告”治理工作相關(guān)責任的通知》、《關(guān)于開(kāi)展農村環(huán)境衛生管理流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)的通知》、《縣“城鄉環(huán)境精細化標準化管理”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于繼續推進(jìn)我縣農村環(huán)境衛生綜合整治工作的通知》、《縣城市綜合管理專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于迅速整改市級新聞媒體曝光我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作存在問(wèn)題的通知》、《縣xxxx年度愛(ài)國衛生暨四城聯(lián)創(chuàng )工作考核辦法》等相關(guān)文件，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)高度重視，迅速行動(dòng)，大力度開(kāi)展城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作。
三是加大檢查巡查力度。我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作開(kāi)展以來(lái)，多次組織縣市容園林局、城管執法局、規劃建設和住房保障局、交通運輸局、公路段等相關(guān)職能部門(mén)，對全縣環(huán)境衛生進(jìn)行多次檢查，確保了精細化管理工作的順利開(kāi)展。截至目前，已對全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作開(kāi)展情況進(jìn)行了25次暗訪(fǎng)檢查，共發(fā)現2231個(gè)問(wèn)題，涉及10個(gè)鎮街（管委會(huì )）、36個(gè)部門(mén)，并將問(wèn)題以《縣城鄉精細化標準化管理工作存在問(wèn)題反饋單》的.形式，反饋給各鎮街（管委會(huì )）黨委書(shū)記、各部門(mén)局長(cháng)。截止目前，已落實(shí)1996個(gè)，剩余問(wèn)題正在加緊落實(shí)之中。市四城聯(lián)創(chuàng )辦對我縣城市精細化管理工作開(kāi)展情況的22次暗訪(fǎng)反饋的209個(gè)問(wèn)題，已全部整改落實(shí)到位，并及時(shí)向市四城聯(lián)創(chuàng )辦進(jìn)行了書(shū)面答復。同時(shí)，先后辦結涉及城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作的群眾熱線(xiàn)7件。依據《縣xxxx年度愛(ài)國衛生暨四城聯(lián)創(chuàng )工作考核辦法》，我辦聯(lián)合縣市容園林局、城管執法局、環(huán)保局組成4個(gè)檢查組，于7月2日至4日對全縣10個(gè)鎮街（管委會(huì )），84個(gè)縣級部門(mén)和單位城鄉環(huán)境精細化標準化管理及國衛成果鞏固工作上半年開(kāi)展情況進(jìn)行了綜合考評。共抽查了23個(gè)基層單位、40個(gè)機關(guān)衛生間、9個(gè)機關(guān)食堂、31個(gè)居民社區（家屬院）、20個(gè)行政村，書(shū)面文件反饋各類(lèi)存在問(wèn)題248個(gè)。檢查考評結果已形成《關(guān)于全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理及國衛成果鞏固工作上半年開(kāi)展情況綜合考評情況的通報》文件，予以全縣通報。
二、工作成效
我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作開(kāi)展以來(lái)，各相關(guān)職能部門(mén)各司其職，強化措施，城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作已取得階段性成果，在全市上半年城市精細化管理工作考核排名位列四縣第一。
一是市政（環(huán)衛）設施建設穩步推進(jìn)。完成鹿苑大道主路面建設333890平方米，兩側綠化帶建設140010平方米，鹿苑渭河公路大橋橋面鋪設52380平方米。完成西閆輔道、鹿歌路熱力管網(wǎng)鋪設任務(wù)400米，旅游專(zhuān)線(xiàn)南段、涇勤路、渭陽(yáng)路等路段天然氣管網(wǎng)鋪設任務(wù)3300米。累計鋪設人行道28000平方米，道沿3550米，修補綠化帶花壇破損大理石170平方米，維修道路480平方米。補栽行道樹(shù)1300余棵，新栽黃楊4萬(wàn)余株，補栽三葉草1852平方，完成了8000余棵行道樹(shù)的修剪工作，安裝改造路燈500余盞（套），更換維修果皮箱345個(gè)，為昭慧廣場(chǎng)新配備155個(gè)果皮箱；7月底4座標準化垃圾壓縮站將全面轉入運營(yíng)階段,除此之外，在耿鎮、通遠鎮、灣子鎮、藥惠管委會(huì )分別建成鄉鎮污水處理站4個(gè)。
二是城市綜合管理水平穩步提升。組織相關(guān)部門(mén)集中開(kāi)展城區臨街牌匾廣告整治、“野廣告”清理等相關(guān)工作，累計清理不規范牌匾90余個(gè)，處理占道經(jīng)營(yíng)攤位103余處、出店經(jīng)營(yíng)110余戶(hù)，清理鏟除、噴涂消除各類(lèi)“野廣告”4480余處；定期開(kāi)展全縣各類(lèi)施工工地揚塵污染專(zhuān)項檢查，累計出動(dòng)車(chē)輛140余臺次，出動(dòng)人員570余人次，檢查各類(lèi)工地376家（次）。
三是農村環(huán)境衛生面貌穩步改善。投資338.4萬(wàn)元，為全縣每個(gè)自然村配備1個(gè)鋼體垃圾箱，740個(gè)村民小組每組配備1名保潔員，及時(shí)足額撥付保潔員工資（農村每人每月600元）。5月份，縣環(huán)保局對我縣農村環(huán)境連片整治工作涉及項目村現場(chǎng)發(fā)放垃圾轉運箱24個(gè)，清運車(chē)80輛，戶(hù)用垃圾桶520個(gè)，總價(jià)值30余萬(wàn)元，有力地促進(jìn)了農村環(huán)境衛生綜合整治工作的深入開(kāi)展；各鎮街（管委會(huì )）、各行政村按照“一天兩掃、全天候保潔”的要求，扎實(shí)開(kāi)展保潔工作，建立了生活垃圾“村收集、鄉轉運、縣處理”的長(cháng)效運行管理機制。先后涌現出灣子鎮、涇渭街辦、藥惠管委會(huì )、崇皇街辦等4個(gè)流動(dòng)紅旗鎮街（管委會(huì )）。
三、存在問(wèn)題
雖然我縣城鄉環(huán)境衛生面貌得到顯著(zhù)提升，但與人民群眾的愿望和要求還有一定的差距。具體表現在：一是城市綜合管理的現狀與建設現代城市新區的要求不相適應。隨著(zhù)我縣園區發(fā)展、縣城擴容、撤鄉建鎮等一系列城市化進(jìn)程的不斷加快，為城市綜合管理工作帶來(lái)了巨大壓力。目前，縣域城市綜合管理執法大格局雖已初步建立，但仍存在“重建設、輕管理，重突擊、輕長(cháng)效，重亮點(diǎn)、輕全面”的現象，已經(jīng)嚴重制約了現代城市新區的建設進(jìn)程。二是城鄉建筑工地管理不到位。近年來(lái)，我縣開(kāi)發(fā)發(fā)展進(jìn)程不斷加快，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、農戶(hù)建房、拆遷安置等大拆大建工程數量增多，但由于相關(guān)部門(mén)管理不到位，導致建筑垃圾隨意傾倒的問(wèn)題嚴重。同時(shí)，農戶(hù)建房占道、開(kāi)發(fā)建設項目建筑工地圍擋不規范、文化墻設置不到位等問(wèn)題依然十分突出。三是集貿市場(chǎng)周邊環(huán)境衛生較差。全縣城鄉大多數市場(chǎng)環(huán)境衛生面貌、硬件設施及市場(chǎng)開(kāi)辦方、主管單位的管理水平還達不到市場(chǎng)環(huán)境衛生管理的要求，這一問(wèn)題已成為長(cháng)期困擾城鄉環(huán)境衛生管理的難題。上述問(wèn)題的存在，都有待于我們在今后的工作中逐步改進(jìn)。
四、下階段工作思路
下一步，我辦將嚴格按照縣委、縣政府的統一部署，繼續堅持“以城帶鄉、城鄉聯(lián)動(dòng)”的原則，結合城市精細化管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務(wù)實(shí)”的工作思路，全力開(kāi)創(chuàng )全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作新局面。一是繼續深入開(kāi)展市容大環(huán)境、城中村和城鄉結合部、農村環(huán)境衛生綜合整治等各類(lèi)專(zhuān)項檢查工作，以專(zhuān)項檢查的手段強力推動(dòng)精細化標準化管理工作的開(kāi)展。二是強化工作措施，落實(shí)鎮街、部門(mén)責任，堅持對縣城、園區、農村不間斷地進(jìn)行排查巡查，加大問(wèn)題反饋督辦力度，努力把各類(lèi)問(wèn)題的整改工作落到實(shí)處；三是以迎接國家及省級復核為契機，按照《國家衛生縣城標準》的要求，加強對市級復核“國家衛生縣城”所反饋問(wèn)題的整改力度，用創(chuàng )國衛的工作熱情和措施，不斷推進(jìn)城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作深入開(kāi)展。四是加強城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作的考評機制，通過(guò)月通報、季考評、年終考核的考評機制，將考核結果同全縣年終目標考評相掛鉤，確保圓滿(mǎn)完成市、縣年度相關(guān)工作任務(wù)。
教師精細化管理工作總結6
城市精細化管理工作開(kāi)展以來(lái)，我縣嚴格按照《市城市精細化管理工作實(shí)施方案》要求，遵照市委、市政府的統一部署，迅速行動(dòng),開(kāi)展了環(huán)境保護、食品安全、市容大環(huán)境、城中村和城鄉結合部環(huán)境衛生整治等涉及城市精細化管理多項內容的專(zhuān)項整治工作�，F就我縣城市精細化管理工作上半年情況匯報如下：
一、主要做法
一是全面貫徹落實(shí)全市精細化管理工作會(huì )議精神。xxxx年12月5日，全市精細化管理工作動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)后，縣政府迅速行動(dòng)，于12月20日，組織召開(kāi)了縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作動(dòng)員大會(huì )，對全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作進(jìn)行了全面安排部署，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)要乘勢而上，掀起城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作熱潮；今年1月23日，召開(kāi)了縣迎春節城鄉環(huán)境衛生整治暨推進(jìn)精細化標準化管理工作會(huì )，指出了我縣城鄉環(huán)境衛生整治工作的薄弱環(huán)節，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)扎實(shí)開(kāi)展整治工作，確保城鄉環(huán)境衛生面貌穩步提升；3月27日，組織召開(kāi)了縣xxxx年度愛(ài)國衛生暨城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作會(huì )議，就xxxx年度全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作進(jìn)行了安排部署；4月10日，召開(kāi)了縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作存在問(wèn)題集中督辦會(huì )，通報了春節以來(lái)市、縣四城聯(lián)創(chuàng )辦巡查檢查反饋問(wèn)題及整改落實(shí)情況，并對全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作進(jìn)行了再安排、再動(dòng)員；5月22日，組織召開(kāi)了我縣國衛成果鞏固暨城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作再動(dòng)員會(huì )，通報了“國衛成果鞏固”市級初審反饋問(wèn)題，指出了我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作中存在的突出問(wèn)題，并對下一步重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排；6月5日，組織召開(kāi)了縣城市綜合管理專(zhuān)項整治工作協(xié)調會(huì )，確定由縣城管執法局牽頭組織各相關(guān)職能部門(mén)在全縣開(kāi)展為期三個(gè)月的城市管理綜合執法活動(dòng)；6月7日，組織召開(kāi)了全縣城鄉精細化標準化管理集中整治推進(jìn)會(huì )，通報了我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作中存在的16項突出問(wèn)題，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)要對照反饋問(wèn)題，迅速開(kāi)展整治工作，進(jìn)一步推進(jìn)我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作；6月13日再次召開(kāi)了縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作集中督辦會(huì )，會(huì )議要求全縣各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)要針對6月10日—12日市級新聞媒體連續三天對我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作中存在的“野廣告”泛濫、機動(dòng)車(chē)輛亂停亂放、流動(dòng)攤販占道經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題，不斷加大整治力度，并就上述問(wèn)題及相關(guān)工作進(jìn)行了再安排、再部署，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)迅速掀起大提升、大整治熱潮。
二是細化城市精細化管理工作。制定印發(fā)了《縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作實(shí)施方案》，明確了21項涉及精細化標準化管理工作的任務(wù)及13項精細化標準化管理重點(diǎn)工程，對各相關(guān)鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)工作任務(wù)進(jìn)行了層層分解；制定了《縣城鄉環(huán)境衛生長(cháng)效管理辦法（試行）》，聘請專(zhuān)業(yè)人員設計了《縣農村環(huán)境衛生整治細化標準》，印發(fā)了《關(guān)于迅速掀起城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作宣傳熱潮的通知》、《關(guān)于夯實(shí)“野廣告”治理工作相關(guān)責任的通知》、《關(guān)于開(kāi)展農村環(huán)境衛生管理流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)的通知》、《縣“城鄉環(huán)境精細化標準化管理”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于繼續推進(jìn)我縣農村環(huán)境衛生綜合整治工作的通知》、《縣城市綜合管理專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于迅速整改市級新聞媒體曝光我縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作存在問(wèn)題的通知》等相關(guān)文件，要求各鎮街（管委會(huì )）、各部門(mén)高度重視，迅速行動(dòng)，大力度開(kāi)展城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作。
三是加大檢查巡查力度。我縣城市精細化管理工作開(kāi)展以來(lái)，縣政府多次組織縣四城聯(lián)創(chuàng )辦、市容園林局、城管執法局、規劃建設和住房保障局、交通運輸局、公路段等相關(guān)職能部門(mén)，對全縣環(huán)境衛生進(jìn)行多次檢查，確保了精細化管理工作的順利開(kāi)展�？h四城聯(lián)創(chuàng )辦對全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作開(kāi)展情況進(jìn)行了22次暗訪(fǎng)檢查，共發(fā)現1961個(gè)問(wèn)題，涉及10個(gè)鎮街（管委會(huì )）、36個(gè)部門(mén)，并將問(wèn)題以《縣城鄉精細化標準化管理工作存在問(wèn)題反饋單》的形式，反饋給各鎮街（管委會(huì )）黨委書(shū)記、各部門(mén)局長(cháng)。截止目前，已落實(shí)1750個(gè)，剩余問(wèn)題正在加緊落實(shí)之中。市四城聯(lián)創(chuàng )辦對我縣城市精細化管理工作開(kāi)展情況的21次暗訪(fǎng)反饋的200個(gè)問(wèn)題，已全部整改落實(shí)到位，并及時(shí)向市四城聯(lián)創(chuàng )辦進(jìn)行了書(shū)面答復。同時(shí)，先后辦結涉及城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作的群眾熱線(xiàn)5件。
二、工作成效
我縣城市精細化管理工作開(kāi)展以來(lái)，各相關(guān)職能部門(mén)各司其職，強化措施，城市精細化管理工作已取得階段性成果。全縣城市精細化管理工作在全市一季度考核排名位列四縣第一。
一是市政（環(huán)衛）設施建設穩步推進(jìn)。完成鹿苑大道主路面建設333890平方米，兩側綠化帶建設140010平方米，鹿苑渭河公路大橋橋面鋪設52380平方米。完成西閆輔道、鹿歌路熱力管網(wǎng)鋪設任務(wù)400米，旅游專(zhuān)線(xiàn)南段、涇勤路、渭陽(yáng)路等路段天然氣管網(wǎng)鋪設任務(wù)3300米。累計鋪設人行道28000平方米，道沿3550米，修補綠化帶花壇破損大理石170平方米，維修道路480平方米。補栽行道樹(shù)1300余棵，新栽黃楊4萬(wàn)余株，補栽三葉草1852平方，完成了8000余棵行道樹(shù)的修剪工作，安裝改造路燈500余盞（套），更換維修果皮箱345個(gè)，為昭慧廣場(chǎng)新配備155個(gè)果皮箱；4個(gè)標準化垃圾壓縮站正在緊張施工，將于6月底正式投用。
二是城市綜合管理水平穩步提升。組織相關(guān)部門(mén)集中開(kāi)展城區臨街牌匾廣告整治、“野廣告”清理等相關(guān)工作，累計清理不規范牌匾90余個(gè)，處理占道經(jīng)營(yíng)攤位103余處、出店經(jīng)營(yíng)110余戶(hù)，清理鏟除、噴涂消除各類(lèi)“野廣告”4480余處；定期開(kāi)展全縣各類(lèi)施工工地揚塵污染專(zhuān)項檢查，累計出動(dòng)車(chē)輛140余臺次，出動(dòng)人員570余人次，檢查各類(lèi)工地376家（次）。
三是農村環(huán)境衛生面貌穩步改善。投資338.4萬(wàn)元，為全縣每個(gè)自然村配備1個(gè)鋼體垃圾箱，740個(gè)村民小組每組配備1名保潔員，及時(shí)足額撥付保潔員工資（農村每人每月600元）。5月份，縣環(huán)保局對我縣農村環(huán)境連片整治工作涉及項目村現場(chǎng)發(fā)放垃圾轉運箱24個(gè)，清運車(chē)80輛，戶(hù)用垃圾桶520個(gè)，總價(jià)值30余萬(wàn)元，有力地促進(jìn)了農村環(huán)境衛生綜合整治工作的深入開(kāi)展；各鎮街（管委會(huì )）、各行政村按照“一天兩掃、全天候保潔”的要求，扎實(shí)開(kāi)展保潔工作，建立了生活垃圾“村收集、鄉轉運、縣處理”的長(cháng)效運行管理機制。先后涌現出灣子鎮、涇渭街辦、藥惠管委會(huì )、崇皇街辦等4個(gè)流動(dòng)紅旗鎮街（管委會(huì )）。
三、存在問(wèn)題
雖然我縣在城市精細化管理工作中做了大量工作，但與人民群眾的愿望和要求還有一定的差距。具體表現在：一是城市綜合管理的`現狀與建設現代城市新區的要求不相適應。隨著(zhù)我縣園區發(fā)展、縣城擴容、撤鄉建鎮等一系列城市化進(jìn)程的不斷加快，為城市綜合管理工作帶來(lái)了巨大壓力。目前，縣域城市綜合管理執法大格局雖已初步建立，但仍存在“重建設、輕管理，重突擊、輕長(cháng)效，重亮點(diǎn)、輕全面”的現象，已經(jīng)嚴重制約了現代城市新區的建設進(jìn)程。二是城鄉建筑工地管理不到位。近年來(lái)，我縣開(kāi)發(fā)發(fā)展進(jìn)程不斷加快，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、農戶(hù)建房、拆遷安置等大拆大建工程數量增多，但由于相關(guān)部門(mén)管理不到位，導致建筑垃圾隨意傾倒的問(wèn)題嚴重。同時(shí)，農戶(hù)建房占道、開(kāi)發(fā)建設項目建筑工地圍擋不規范、文化墻設置不到位等問(wèn)題依然十分突出。三是集貿市場(chǎng)周邊環(huán)境衛生較差。全縣城鄉大多數市場(chǎng)環(huán)境衛生面貌、硬件設施及市場(chǎng)開(kāi)辦方、主管單位的管理水平還達不到市場(chǎng)環(huán)境衛生管理的要求，這一問(wèn)題已成為長(cháng)期困擾城鄉環(huán)境衛生管理的難題。上述問(wèn)題的存在，都有待于我們在今后的工作中逐步改進(jìn)。
四、下階段工作思路
下一步，我們將嚴格按照市委、市政府的統一部署，繼續堅持“以城帶鄉、城鄉聯(lián)動(dòng)”的原則，結合城市精細化管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務(wù)實(shí)”的工作思路，全力開(kāi)創(chuàng )全縣城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作新局面。一是繼續深入開(kāi)展市容大環(huán)境、城中村和城鄉結合部、農村環(huán)境衛生綜合整治等各類(lèi)專(zhuān)項檢查工作，以專(zhuān)項檢查的手段強力推動(dòng)精細化標準化管理工作的開(kāi)展。二是強化工作措施，落實(shí)鎮街、部門(mén)責任，堅持對縣城、園區、農村不間斷地進(jìn)行排查巡查，加大問(wèn)題反饋督辦力度，努力把各類(lèi)問(wèn)題的整改工作落到實(shí)處；三是以迎接國家及省級復核為契機，按照《國家衛生縣城標準》的要求，加強對市級復核“國家衛生縣城”所反饋問(wèn)題的整改力度，用創(chuàng )國衛的工作熱情和措施，不斷推進(jìn)城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作深入開(kāi)展。四是加強城鄉環(huán)境精細化標準化管理工作的考評機制，通過(guò)月通報、季考評、年終考核的考評機制，將考核結果同全縣年終目標考評相掛鉤，確保圓滿(mǎn)完成市、縣年度相關(guān)工作任務(wù)。
教師精細化管理工作總結7
一、認真研究制定方案，對照細則自查
我學(xué)區三月份，召開(kāi)教育干部會(huì )議，認真學(xué)習研究xx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實(shí)施方案》同時(shí)要求以學(xué)校為單位召開(kāi)教職工大會(huì )，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導的講話(huà)。明確教育干部和教師各自的責任、職責。
各學(xué)校依照精細化管理的細則，對本學(xué)校管理進(jìn)行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。制定符合本學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精細化管理方案。建立了一中、小學(xué)校長(cháng)為學(xué)校精細化管理第一責任人的領(lǐng)導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時(shí)依據管理細則制定了規章制度，做到學(xué)校管理規范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。
二、抓典型以點(diǎn)帶面全面落實(shí)精細化管理實(shí)施方案
四月十四日我學(xué)區組織中、小學(xué)校長(cháng)，在xx小學(xué)、xx中學(xué)召開(kāi)了學(xué)校精細化管理的現場(chǎng)會(huì )與會(huì )的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進(jìn)行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會(huì )后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實(shí)。
三、教育教學(xué)
我學(xué)區在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執行并開(kāi)齊上全全部課程，同時(shí)要求地方課程要以在區域性上出特色，同時(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
其次，抓好常規教學(xué)的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動(dòng)實(shí)行定期檢查與抽查的.方法，加大了督導力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。在提高教師的授課水平方面，我學(xué)區有十人次赴北京參加參加全國名師觀(guān)摩課研討會(huì )。各位教師在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的基礎上在學(xué)區上了一節匯報課，使聽(tīng)課的教師受益匪淺。為我學(xué)區提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎。
四、教師隊伍管理
全學(xué)區要去各中、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業(yè)道德教育，同時(shí)實(shí)行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個(gè)環(huán)節，明確了教師在學(xué)校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性。
近期我學(xué)區制定了學(xué)校精細化管理評估辦法，準備對過(guò)來(lái)一段的工作進(jìn)行評估驗收，排出名次，以激勵各學(xué)校工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。以上是我學(xué)區在學(xué)校精細化管理工作上的一點(diǎn)做法，有不足之處敬請指導。
教師精細化管理工作總結8
20xx年國務(wù)院召開(kāi)了全國職業(yè)教育工會(huì )議出了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》隨后各省市各級地方政府出臺了相應的改革和發(fā)展職業(yè)教育的政策。浙江省人民政府在20xx年發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》《意見(jiàn)》中決定在“十一五”期間實(shí)施浙江省職業(yè)教育“六項行動(dòng)計劃”并對地方政府所要形成的導向性政策了明確的規定。因此我們認為對職業(yè)教育來(lái)說(shuō)這是前所未有的利好政策關(guān)鍵是我們如何抓住機遇利用良好的政策合各種資源促進(jìn)職業(yè)教育的快速發(fā)展更好地為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
針對前幾年我校在發(fā)展中的曲折經(jīng)歷兩年來(lái)我們一直認定我校進(jìn)一步的發(fā)展目標是內涵建設即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長(cháng)讀書(shū)會(huì )上x(chóng)x教育局向全區中小學(xué)提出了加強精細化管的新命題。我校隨即在學(xué)習落實(shí)精細化管上開(kāi)展了以下工并取得了一定的成效。
一、加強學(xué)習 達成共識 為學(xué)校推行精細化管造勢
現代管認為管有三個(gè)層次一是規范化二是精細化三是個(gè)性化。其中精細化管要求層層完善、系統健康權力層層有任務(wù)個(gè)個(gè)擔責任人人負。在日常管中它要求每一個(gè)步驟都要精心每一個(gè)環(huán)節都要精細每一項工都是精品精心是態(tài)度精細是過(guò)程精品是成績(jì)。精細化管體現在教育中就應該是“用心工愛(ài)心育人真心服務(wù)”。在暑假教師師德學(xué)習會(huì )上校長(cháng)主持介紹了一本名叫《沒(méi)有任何借口》的世界暢銷(xiāo)書(shū)以此為切入點(diǎn)拉開(kāi)了我校精細化管的學(xué)習討論工嘗試�！皼](méi)有任何借口”所體現出的是一種負責、敬業(yè)的精神一種服從、誠實(shí)的態(tài)度一種完美的執行能力。在接下來(lái)的幾次教師大會(huì )教研組活動(dòng)中學(xué)校又通過(guò)組織觀(guān)看汪中求主講的“細節決定成敗”講座錄像布置學(xué)習會(huì )、討論會(huì )撰寫(xiě)心得體會(huì )使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時(shí)卻不能讓人如意一世；一個(gè)人對自己的工、學(xué)習不負責任就是對自己不負責任一個(gè)對自己不負責任的人就沒(méi)有任何前途可言；對待工學(xué)習的正確態(tài)度是正視現實(shí)踏實(shí)敬業(yè)以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習、不斷進(jìn)取、發(fā)現并肯定自己的能力。
二、完善要素 注重細節 提高學(xué)校制度的人性化可行性
制度是學(xué)校目標在工規范上的具體體現學(xué)校制訂、完善各項制度引導教職工日常工規范約束教職工個(gè)體工行為明確教職工遵守或違反規定的獎勵懲罰措施保障學(xué)校各項措施執行的政令暢通對學(xué)校發(fā)展起著(zhù)決定性的用。本學(xué)期學(xué)校行政在聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)建議后經(jīng)過(guò)討論重新修訂了以下一些制度：
1、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《學(xué)籍管制度》、《學(xué)校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預案》等。這些制度以往就有但是有些條款在具體執行過(guò)程中存在一定的模糊性學(xué)校通過(guò)對一些條款文字等的修改增刪進(jìn)一步明確了指代方便了操。
2、《值周班班主任值周學(xué)生崗位細則》《值夜值周教師工職責》。制度詳細指導并規范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學(xué)生在履行工時(shí)應該落實(shí)的具體工規程使初次參值周人員也能明確工職責了解操程序做到事事有人負責人人有事負責。
3、《班主任考核辦法》、《晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改更新是學(xué)校嘗試從以往對教職工較多地關(guān)注查錯揪誤轉變到地激勵創(chuàng )優(yōu)爭先上來(lái)更細致地關(guān)心教職員工的心受是制度的執行用積極的態(tài)度心情來(lái)對待學(xué)校工個(gè)人成長(cháng)。當然懲罰也是必要的但是懲罰的方式有所變通“重獎勵、輕處罰”是現代員工管的一個(gè)趨勢。表彰優(yōu)秀就是對犯規的一種懲處。
4、修改完善《辦公用品領(lǐng)用制度》對辦公用品進(jìn)行細致分類(lèi)明確領(lǐng)用條件嚴格報批手續加強倉庫管落實(shí)各類(lèi)登記盡量減少損耗浪費把好節流關(guān)。
三、多頭并舉 細致入微 用可靠的執行推動(dòng)學(xué)校工上一個(gè)新臺階
1、加強培訓、注重實(shí)踐不斷提升師資隊伍水平
學(xué)校以培養雙師型教師為重點(diǎn)以建設一支數量足夠、結構合、素質(zhì)優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標本著(zhù)先進(jìn)性、實(shí)用性、科學(xué)性的則把校外培訓校內培訓相結合全力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的師資隊伍為全面開(kāi)展核心技能教學(xué)提供強有力的保障。
首先推行“百名教師下企業(yè)”活動(dòng)。本學(xué)期派出二位機械組教師到xxxx掛職鍛煉一個(gè)月讓教師在實(shí)踐中了解企業(yè)的技術(shù)、工藝生產(chǎn)流程掌握企業(yè)所需的人才規格并提高教師自身的`技術(shù)水平。
其次送教師到高校深造有計劃的選派具有本科學(xué)歷的教師到高校攻讀碩士學(xué)位選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進(jìn)修。
第三選派教師參加技能培訓考核。我們根據專(zhuān)業(yè)教師要成為雙師型教師的要求有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書(shū)。今年暑假參加省級技能培訓的專(zhuān)業(yè)教師有43人參加國家級技能培訓的教師有4人。
學(xué)校加大校本培訓的力度在學(xué)期初制訂了切實(shí)可行的培訓工計劃做到時(shí)間、地點(diǎn)、指導教師、參人員、培訓內容五落實(shí)。在培訓形式上做到體培訓個(gè)人自學(xué)相結合專(zhuān)題講座業(yè)務(wù)研討相結合走出去請進(jìn)來(lái)開(kāi)展各種比賽活動(dòng)。在培訓內容上有師德教育、法制教育職業(yè)教育論教育、如何優(yōu)化課堂教學(xué)如何應用現代教育技術(shù)、如何進(jìn)行科研、撰寫(xiě)論文等等。
在市區兩級首屆“首席技師”評選中我校xx獲臺州市車(chē)工“首席技師”稱(chēng)號。xx獲得椒江區鉗工第一名的好成績(jì)xxxxxxxx等老師獲得xx技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、提升念、落實(shí)抓手促進(jìn)學(xué)生品德技能的共同進(jìn)步
的學(xué)生畢業(yè)后大部分成為一線(xiàn)操工涉及到的論知識和技能水平一般并不十分高深復雜學(xué)生相對容易掌握但工環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時(shí)固然會(huì )充分考慮學(xué)生的論知識和技能水平但最關(guān)心的卻是他們的人品素質(zhì)、行為習慣、勞動(dòng)態(tài)度強調是否具備吃苦耐勞的個(gè)性品質(zhì)強調是否具有組織性和紀律性。依據企業(yè)的用人需求我們不斷轉變提升職校的育人念。
學(xué)業(yè)成績(jì)普遍較差抽煙、打架、逃課、甚至老師發(fā)生沖突諸如此類(lèi)的問(wèn)題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況我們職校老師的職業(yè)成就在哪里呢？通過(guò)學(xué)習討論從職校德育層面看我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫生”我們老師工的意義就在于幫助學(xué)生改正錯誤。就像治病救人是醫生的天職面對病人沒(méi)有一個(gè)醫生會(huì )說(shuō)：“你沒(méi)救了去死吧”。學(xué)生犯錯是他有性格上的缺陷我們要有醫生一樣的愛(ài)心和耐心運用科學(xué)的教育念和正確的教育學(xué)、心學(xué)論尋找問(wèn)題的癥結才能治“病”育人。
有了念還須有切實(shí)的抓手。我們的一些做法是：
�、龠M(jìn)一步推行“三全”管模式即堅持全員、全面、全程的德育管。實(shí)行全體教職工坐班晚自修輪班相結合制度；行政值日教師值日相結合制度；生活指導管班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏值周班定點(diǎn)值班相結合制度；班主任思政工家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )相結合制度。通過(guò)這一系列的“相結合”逐步形成了學(xué)生“在家有人管、在校有人教、在社會(huì )有人問(wèn)”的綜合教育管體制。
�、谟眯@文化來(lái)熏陶學(xué)生用主題活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。實(shí)施校園綠化、美化、亮化“三化”工程創(chuàng )造一個(gè)花園式學(xué)校并以校訓、名人畫(huà)像、名人名言、櫥窗等為載體營(yíng)造一種具有自身獨特文化內涵的育人氛圍使學(xué)生受到潛移默化的教育；安排主題月活動(dòng)加上文化節、體育節、藝術(shù)節、科技節及各類(lèi)社團活動(dòng)使得學(xué)生活動(dòng)月月有主題人人有事做把學(xué)生往健康向上的方向引導。
�、圩⒅貙�(zhuān)業(yè)課程授課內容的實(shí)用性注重在校實(shí)習社會(huì )需求接軌。我們在專(zhuān)業(yè)課講授時(shí)除了兼顧論體系構建更關(guān)注的是一些實(shí)用知識技能的傳授開(kāi)展了“百名技師進(jìn)課堂”活動(dòng)針對各專(zhuān)業(yè)現狀聘請企業(yè)技術(shù)人員管層來(lái)校上課同時(shí)結合組織學(xué)生參加招聘會(huì )活動(dòng)使學(xué)生直接接觸企業(yè)文化企業(yè)技術(shù)要求獲得更直觀(guān)更深刻受。下企業(yè)掛職鍛煉教師就業(yè)實(shí)習處將從企業(yè)到的企業(yè)用工最新要求直接體現在在校實(shí)習學(xué)生的實(shí)習環(huán)節中使之更貼近企業(yè)的用工標準。由于畢業(yè)學(xué)生有了一技之長(cháng)我校進(jìn)幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95％以上機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更是供不應求
教師精細化管理工作總結9
一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用，而形成一個(gè)良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。
一、細化班務(wù)制度
精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會(huì )雜亂無(wú)章，班級看起來(lái)就處于無(wú)序混亂狀態(tài)，形同一盤(pán)散沙。細化管理，無(wú)序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時(shí)的班級管理中，我對學(xué)生提出的每一點(diǎn)要求，都是具體的，讓他們能聽(tīng)得懂，能學(xué)得會(huì )、做得到的。抓好學(xué)生的紀律和衛生是很重要的，只有紀律衛生抓好了，才能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。比如，對于衛生，我們師生共同制定了衛生區衛生標準（包括地面、走廊、墻壁等）、課桌擺放標準、學(xué)習用具擺放標準、衛生工具擺放標準、個(gè)人衛生標準，各種標準做到量化細化，將衛生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個(gè)人明確自己所負責的衛生區的衛生標準是什么，怎樣合理安排時(shí)間完成等等。每個(gè)人根據自己自主競爭或分配到的勞動(dòng)崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了學(xué)生在班集體中的主人翁地位，又增強了學(xué)生的競爭意識和責任感。
二、細化情感交流
1、在精細化管理中，班級無(wú)小事。此時(shí)，就需要班主任老師和學(xué)生及時(shí)的“心理交流”，教師對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，從她的角度，幫她分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學(xué)生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關(guān)注那些容易犯錯誤的孩子。當學(xué)生違反紀律時(shí)，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題的話(huà)，那我們一定會(huì )原諒他—－個(gè)不小心犯錯的孩子。失誤人人會(huì )有，關(guān)鍵是看我們如何去對待它，當我們發(fā)現孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來(lái)，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會(huì )。對學(xué)生有一顆愛(ài)心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善于包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個(gè)個(gè)美麗的錯誤。我們要和經(jīng)常犯錯的孩子站在同一條戰線(xiàn)上，與他們共同和粗心、失誤作斗爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時(shí)還可以替他們向班里的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學(xué)生的一個(gè)小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學(xué)會(huì )做人這樣的'高度去看待問(wèn)題。 對于這些學(xué)生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關(guān)心和愛(ài)心。作為班主任，要善于接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，了解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內提高成績(jì)或能力，而是要樹(shù)立他們不斷要求進(jìn)步的自信，燃起他們要求進(jìn)步的欲望，從而激發(fā)他們的追逐理想人生的信念。
2、在班級管理工作中，家庭是一個(gè)不可忽略的群體。教育教學(xué)工作的開(kāi)展也離不開(kāi)家長(cháng)的理解與支持。家長(cháng)對孩子學(xué)習與表現有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無(wú)所知，就無(wú)法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長(cháng)知道，這樣才能使得家庭教育和學(xué)校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長(cháng)交流工作和溝通情感的平臺。例如考試前動(dòng)員學(xué)生復習要先動(dòng)員家長(cháng)，讓家長(cháng)知道考試的情況，便于家長(cháng)在家做好孩子的督促指導工作�？荚嚭蠹皶r(shí)告知家長(cháng)孩子的進(jìn)步與退步情況，便于家長(cháng)做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學(xué)習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。在每次的小長(cháng)假之前都要專(zhuān)門(mén)通知家長(cháng)，告知放假時(shí)間、作業(yè)要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長(cháng)做一一交代。讓家長(cháng)體會(huì )到學(xué)校的人文關(guān)懷，同時(shí)也配合學(xué)校做好孩子的教育工作。班級有重要活動(dòng)時(shí)也要讓家長(cháng)知道，爭得家長(cháng)的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實(shí)效性。
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