家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結（通用17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇1
一場(chǎng)特殊的疫情，讓全體師生相守云端。為了切實(shí)達到“停課不停教、停課不停學(xué)”的目標，聚仁小學(xué)有序的進(jìn)行前期準備，期間各任課老師、班主任、校領(lǐng)導響應“不聚集”的號召，進(jìn)行線(xiàn)上答疑解惑。以下是對近一個(gè)月的線(xiàn)上工作進(jìn)行小結。
校情：統領(lǐng)全局，細化內容
一、開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”，確保線(xiàn)上教學(xué)務(wù)實(shí)開(kāi)展
1、開(kāi)好“行政部署會(huì )”
2月3日，聚仁小學(xué)開(kāi)啟第一次線(xiàn)上行政會(huì )，校領(lǐng)導相聚“云”上針對特殊疫情下的教學(xué)進(jìn)行探討。隨后幾次對于“停課不停教、停課不停學(xué)”的內容進(jìn)行細化研究。重在讓全體師生在思想上達到統一的認識，其次行動(dòng)上上好“三課”，師生同步在理性思考的同時(shí)也能感性表達。
2、開(kāi)好“全體教師會(huì )”
2月7日，全體聚小教師首次相聚“云”上，對于本學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行了解。2月10日就要正式開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，面對特殊疫情，大多數人都是慌張的，為了能夠做好教師、學(xué)生的心理疏導，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作切實(shí)做好準備。
3、開(kāi)好“教學(xué)研討會(huì )”
為了更好的全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。2月17日，各教研組有序開(kāi)展線(xiàn)上研討，針對學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習、教師線(xiàn)上評價(jià)、線(xiàn)上輔導等進(jìn)行互動(dòng)交流，根據實(shí)際學(xué)情，合理進(jìn)行學(xué)生輔導。
4、開(kāi)好“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”
在線(xiàn)課程第二周，為了加強家校線(xiàn)上聯(lián)動(dòng)，各班級陸續開(kāi)展線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)了解線(xiàn)上教育的'計劃與安排，及時(shí)解答家長(cháng)和學(xué)生遇到的問(wèn)題與困惑，并及時(shí)引導家長(cháng)科學(xué)陪伴和督促學(xué)生學(xué)習。
二、上好“三堂課”，實(shí)現線(xiàn)上教育全面育人
1、上好“思政課”
生活即教育，此次疫情對孩子們來(lái)說(shuō)是特殊的，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是歷史性的。聚小一直有意引導學(xué)生向生活學(xué)習，此次假期開(kāi)展了“向戰‘疫’先峰致敬”、“為戰‘疫’發(fā)聲”等系列活動(dòng)，讓鮮活感人故事觸發(fā)學(xué)生心靈共鳴，展開(kāi)別樣思政教育。
2、上好“文化課”
知識就是力量，疫情當下，讓我們看到了科學(xué)的力量。在鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家們防守一線(xiàn)的同時(shí)，聚小學(xué)子只有在后方努力學(xué)習，不斷提升文化素養，長(cháng)大才能為國做貢獻。
3、上好“實(shí)踐課”
實(shí)踐出真知，在這個(gè)超長(cháng)寒假中，聚小根據年齡特點(diǎn)和學(xué)識水平，全面推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐課程，培養學(xué)生的居家勞動(dòng)能力，鼓勵學(xué)生思考疫情當下問(wèn)題并通過(guò)多種方式（手操報、問(wèn)題研究報告、定格動(dòng)畫(huà)等）進(jìn)行探究，強化學(xué)生生活技能，提高學(xué)生的核心素養。
為了將“停課不停教、停課不停學(xué)”落到實(shí)處，針對四周在線(xiàn)課程，教師發(fā)展中心組織教師們進(jìn)行線(xiàn)上小結分析。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇2
線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，收獲與困難并存，現匯報如下：
一、紐帶的作用。
作為學(xué)校的數學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達的任務(wù)，疫情特殊期間，線(xiàn)上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習、上報、討論和發(fā)布區教科中心的通知和建議，落實(shí)完成上級數學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線(xiàn)上學(xué)習的要求與建議。
二、為學(xué)校老師服務(wù)。
做好學(xué)科教研，線(xiàn)上的教學(xué)材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導和幫助，推薦一些好的線(xiàn)上學(xué)習經(jīng)驗與成果。通過(guò)分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習內容和做法。
三、個(gè)人示范先行。
要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀(guān)看名師講座，不是轉發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開(kāi)始再次通知老師及時(shí)觀(guān)看，通過(guò)示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀(guān)看，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀(guān)看學(xué)習。通過(guò)圖片上傳、交流心得、寫(xiě)美篇等形式，交流、鞏固學(xué)習效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長(cháng)。
四、學(xué)校的做法和今后的打算。
我們學(xué)校高度重視在線(xiàn)學(xué)習。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應的班級群，不光是督促老師在線(xiàn)教學(xué)，更多的是及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，討論解決問(wèn)題，便于更好地指導老師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。我們的語(yǔ)數英老師每周都要推送一篇基于線(xiàn)上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長(cháng)，對學(xué)生和家長(cháng)是鼓舞、激勵和監督。大家都知道數學(xué)對難點(diǎn)易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開(kāi)始了線(xiàn)上的語(yǔ)音、小視頻的`講解指導工作，由最初的對著(zhù)課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現在的釘釘直播和會(huì )議視頻。截止現在全校老師已基本實(shí)現了直播教學(xué)和嘗試的工作，本周我們的直播教學(xué)已全面展開(kāi)。5月6日，我們召開(kāi)了全體教師會(huì )。會(huì )上我們總結分享了線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗，在會(huì )上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓和指導。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長(cháng)和學(xué)生一起收聽(tīng)，老師對于自己的普通話(huà)和課堂語(yǔ)言組織感覺(jué)有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽(tīng)課質(zhì)量無(wú)法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問(wèn)題，需要我們去嘗試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué)，學(xué)校讓老師每天上報收看的人數、未看的人數和觀(guān)看不足人數，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時(shí)參加。
通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認識或者說(shuō)是體會(huì )。之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，隨著(zhù)科技信息的發(fā)展，學(xué)校、教師會(huì )逐步減少或退出歷史舞臺，我當時(shí)信了�，F在看來(lái)我認為不會(huì )。學(xué)校老師的線(xiàn)下教學(xué)有無(wú)可替代的地方（無(wú)可否認學(xué)生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學(xué)習，需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校；需要一個(gè)組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué)，他們互相鼓勵共同進(jìn)步，才能更好地成長(cháng)。線(xiàn)上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線(xiàn)下教學(xué)，不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育，面對小學(xué)生，更是不能夠取代。對于小學(xué)生而言，一個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習真的真的很難。真是:一個(gè)人走，可能會(huì )走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長(cháng)更遠。作為老師和家長(cháng)的我，在這個(gè)特殊假期深有感觸。
線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題還有許多，新事物嗎?總會(huì )這樣。想想都是問(wèn)題，但做才是出路。正如新教育所言：行動(dòng)，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線(xiàn)上教學(xué)。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇3
一、課前調度，張弛有度。
借助微信語(yǔ)音通話(huà)、qq直播間實(shí)現網(wǎng)上集體備課，形成電子共案，然后將個(gè)案上課前一天傳至級部，檢查驗收并備案，以期資源共享，提高課堂效益。
二、早課督查，至誠至勤。
一天之計在于晨，明媚的清晨怎能辜負，高三全體學(xué)員早6時(shí)就如約坐在書(shū)桌前用郎朗的讀書(shū)聲開(kāi)啟了一天的學(xué)習。班主任對家長(cháng)配合和學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行監督，比如微信簽到，早讀照片，成果截圖等等；
任課教師安排早讀任務(wù)、檢查反饋及答疑解惑；
年級對各班早讀情況進(jìn)行督查。
三、課堂教學(xué)，精彩紛呈。
疫情阻擋不了追逐夢(mèng)想的腳步，全體高三教師使命在肩，迅速行動(dòng)。根據學(xué)校制定的科學(xué)合理的高三作息時(shí)間安排表，各科任老師認真備課，精心授課，耐心答疑，做到停課不停教。
1、網(wǎng)絡(luò )教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以往的備課，一般都是和本校的本學(xué)科老師進(jìn)行交流，基本沒(méi)有機會(huì )和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，我們在學(xué)校領(lǐng)導的組織和領(lǐng)導下，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研。比如，歷史學(xué)科，我們加入了中學(xué)歷史教學(xué)園地群，里面有全國各地各校的歷史教師，在這里我們分享優(yōu)質(zhì)課件、探討歷史疑難、匯編高考真題、分享在線(xiàn)答題、預測模擬等等。其他學(xué)科也有這樣的交流群。網(wǎng)絡(luò )教研真正打破了學(xué)校壁壘，讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流學(xué)習，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)，開(kāi)闊了思路，從而能更好的備課，上課，更好的服務(wù)于學(xué)生。
2、課堂組織形式化整為零，發(fā)揮小組合作管理之功效。
直播課上教師看不到每位學(xué)生，不能及時(shí)了解學(xué)生的上課情況，特別是那些自律性差的，學(xué)習主動(dòng)性差的學(xué)生。為此，我們將課堂組織形式化整為零，發(fā)揮小組合作管理之功效，打卡考勤打在小組，從學(xué)生每節課的簽到，到作業(yè)的收交，成績(jì)的統計，都體現“大”數據之功效，從而提高了學(xué)生的'學(xué)習效率，確保知識傳授的全面覆蓋。
3、直播課上加強與學(xué)生互動(dòng)。借助qq功能，讓目標學(xué)生進(jìn)行連麥回答問(wèn)題，留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題質(zhì)疑，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，從而把控學(xué)生的聽(tīng)課情況，掌控好“課堂紀律”。
4、分層教學(xué)。針對參差不齊的學(xué)生，老師準備不同的套餐，既有“主食”的大課，還要有“補品”的微課。我們的做法是大群里套小群，小群里面選群主，加強目標管理。例：在高三二班學(xué)習群下，又建立了歷史交流群，語(yǔ)文地理學(xué)習群等，在歷史學(xué)習群下，又建立了目標生群，藝術(shù)群等等，方便因材施教。
四、線(xiàn)上測試，有的放失。
為了測近幾日線(xiàn)上輔導的效果，高三各科老師在線(xiàn)布置作業(yè)，實(shí)時(shí)監測學(xué)生定時(shí)訓練，學(xué)生在線(xiàn)提交答案，從而達到自我認知和自我檢測的目的，老師們針對學(xué)生的答題狀況設計更科學(xué)的練習與作業(yè)題，更好的調動(dòng)學(xué)生的思維力和參與性，讓學(xué)生認真聽(tīng)，仔細記，積極想，飽和練，做到線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)效果一個(gè)樣。
五、晚課輔導，實(shí)時(shí)答疑
晚上的三節自習每節都有不同任課老師值班在線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行輔導。針對學(xué)生提交的作業(yè)出現的問(wèn)題，老師會(huì )利用直播進(jìn)行共同輔導或者是個(gè)性輔導。
六、群策群力，查缺補漏
每天晚上23：00前班主任匯總本班情況，形成班級簡(jiǎn)報，發(fā)到高三班主任群中。年級再整理匯總，形成年級簡(jiǎn)報，以達總結、反思、提高之功效。
七、線(xiàn)上線(xiàn)下，有效銜接
為實(shí)現教學(xué)效果的最優(yōu)化，結合我校實(shí)際，制定了線(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)策略與計劃：
1、做好開(kāi)學(xué)準備工作，為搞好開(kāi)學(xué)打好基礎：搞好入學(xué)教育；摸清底數，規劃教學(xué)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，搞好學(xué)科知識銜接教學(xué)：立足于大綱和教材，尊重學(xué)生實(shí)際，實(shí)行層次教學(xué)；
�。�1）重視新舊知識的聯(lián)系與區別，建立知識網(wǎng)絡(luò )；
�。�2）重視展示知識的形成過(guò)程和方法探索過(guò)程，培養學(xué)生創(chuàng )造能力；
�。�3）重視培養學(xué)生自學(xué)能力，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習；
�。�4）重視培養學(xué)生的自我反思能力；
3、加強學(xué)法指導，培養良好學(xué)習習慣；
4、重視培養學(xué)生正確對待疫情的良好心理素質(zhì)�？傊�，我們要做好銜接工作，是學(xué)生盡快適應學(xué)習模式的轉換，從而更高效的投入到學(xué)習中去。
抗擊疫情的斗爭還在繼續，每個(gè)人堅守平凡的崗位，履行不平凡的職責，捷報將不會(huì )再遙遠。在xx中學(xué)，這里有最美的教師，最美的學(xué)生，最美的家長(cháng)，只要我們堅定信念，勠力同心，攜手并肩，一定能夠眾志成城，再創(chuàng )佳績(jì)，迎來(lái)人間最美的六月天！
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇4
一、統一部署，精心組織
1、三年級英語(yǔ)組第一時(shí)間成立了延期開(kāi)學(xué)“線(xiàn)上教學(xué)”小組，三年級的三名英語(yǔ)老師精心制定了《三年級英語(yǔ)“線(xiàn)上教學(xué)”方案》，對“線(xiàn)上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排、早行動(dòng)。
2、認真摸排，精準掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”，采用手機家訪(fǎng)送溫暖等形式，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)全覆蓋。
3、“線(xiàn)上教學(xué)”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。
4、結合英語(yǔ)課程標準，“線(xiàn)上教學(xué)”內容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統一制定、每天發(fā)放當天的學(xué)習任務(wù)，檢查教師上好每一節課，確保線(xiàn)上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。
二、提前準備，落實(shí)責任
“工欲善其事，必先利其器�！笔孪茸龊贸渥愕臏蕚�，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過(guò)班級群及手機短信等形式給家長(cháng)發(fā)送上級通知精神，告知家長(cháng)，學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長(cháng)、學(xué)生反復強調居家學(xué)習的注意事項、安全事宜，讓學(xué)生了解防護知識，合理安排居家學(xué)習時(shí)間。
3、年級組老師加強網(wǎng)絡(luò )教研，統一思想，形成合力。提前制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)輕松而有效。
三、線(xiàn)上教學(xué)，豐富多彩
雖然線(xiàn)上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線(xiàn)上教學(xué)內容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節正課的基礎上，也會(huì )給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送，既有對名畫(huà)、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng )作展示的機會(huì )。我們盡力使線(xiàn)上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)�？傊�，在居家學(xué)習的這段時(shí)間，三年級英語(yǔ)老師們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。
四、線(xiàn)上線(xiàn)下，精彩無(wú)限
線(xiàn)上學(xué)習期間，孩子們在堅持學(xué)習課程的同時(shí)，還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動(dòng)。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫(huà)，活動(dòng)中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來(lái)，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個(gè)星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲，每個(gè)月分享一部符合學(xué)情的'英文卡通電影，讓學(xué)生們能更貼切的感受英語(yǔ)氛圍，在家也不落下英語(yǔ)的熏陶。
全民抗疫共度時(shí)艱，疫情消散復學(xué)復課，一份春華，一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì )更加珍惜這份來(lái)之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習，努力工作，恪盡職守，勇于擔當，共同書(shū)寫(xiě)校園生活的新篇章。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇5
一、具體工作流程：
1、聽(tīng)課前的準備。
為了確保每位學(xué)生都能正常、暢通的觀(guān)看直播，通過(guò)建立釘釘班級群來(lái)搭建學(xué)習的平臺，大部分家長(cháng)都能積極配合。但也有部分學(xué)生自控能力差，不認真學(xué)習，與其家長(cháng)溝通，監督其學(xué)習，希望每個(gè)孩子都不要掉隊。
2、課前預習。
在聽(tīng)課前一天讓學(xué)生預習課文，沒(méi)有課本是學(xué)習的一大障礙，學(xué)生就像聽(tīng)天書(shū)一樣，所以預習顯得尤為重要，通過(guò)電子課本進(jìn)行預習，熟悉新知。
3、觀(guān)看直播。
�。�1）直播前簽到，確保每位學(xué)生都在聽(tīng)課，做到準時(shí)收看，不遲到。
�。�2）確定網(wǎng)絡(luò )是否有掉線(xiàn)現象，及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，保證聽(tīng)課正常進(jìn)行。
�。�3）提前準備好學(xué)習工具，讓學(xué)生在安靜的場(chǎng)所來(lái)學(xué)習。
4、作業(yè)
結合直播內容，布置相應的作業(yè)和習題，通過(guò)家校本布置作業(yè)，讓學(xué)生完成后拍照，發(fā)本班級群，防止學(xué)生抄襲作業(yè)。絕大多數學(xué)生都能認真完成作業(yè)，對于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生教師進(jìn)行催促。
二、存在問(wèn)題
由于隔著(zhù)屏幕上課，學(xué)生不易管理，不怕老師，作業(yè)完成拖拉，書(shū)寫(xiě)不認真，網(wǎng)絡(luò )掉線(xiàn)現象等影響上課效果和聽(tīng)課效率。
三、改進(jìn)措施
教師隨時(shí)監督學(xué)生的學(xué)習，制定考核細則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統計，通過(guò)班級群鼓勵學(xué)生，使線(xiàn)上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時(shí)完成當日任務(wù)，并適當的表?yè)P，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)生能認真的.學(xué)習。教師對知識點(diǎn)的講解應該再簡(jiǎn)潔一些，結合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習當中要注意的問(wèn)題，以及知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，老師面臨新的挑戰，需要改進(jìn)和提升的地方很多，教師要不斷思考，解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所進(jìn)。然而，線(xiàn)上教學(xué)效果因人而異，對于自控能力好的孩子來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不大，但對于自控能力差的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習存在較多問(wèn)題，這就需要家長(cháng)和老師的監督和耐心引導了，作為一名老師，我發(fā)現老師認真，學(xué)生就認真；老師敷衍，學(xué)生就敷衍。所以，教師一定要課前做好充分的準備，讓學(xué)生不論是在哪里，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇6
此次疫情以來(lái)，我校領(lǐng)導按照“雙減”政策的要求，認真部署，及時(shí)傳達上級下發(fā)的各種通知、要求，按照制定好的教育教學(xué)實(shí)施方案、教育教學(xué)計劃以及線(xiàn)上課程設置進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、教研等教學(xué)活動(dòng)。
我校昌東二中線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第三周，各班級任課教師均按照課程進(jìn)度要求完成了課時(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)科教研工作，確保了疫情期間“停課不停學(xué)，停課不停研”，同時(shí)學(xué)生及家長(cháng)的焦慮情緒及學(xué)習狀態(tài)也基本穩定。
各任課教師每天也在按照制定好的學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表，確保網(wǎng)課在有條不紊中開(kāi)展。
為確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，各年級組每天對當天的線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行反饋跟進(jìn)，并進(jìn)行分析提出改進(jìn)方法。我們學(xué)�？捎H可敬的黃校長(cháng)同時(shí)會(huì )分別根據各年級情況提出工作具體的工作要求，要求班主任及科任老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)注學(xué)生的在家體質(zhì)鍛煉，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康。
離校不停研，在線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行的同時(shí)我們昌東二中的老師們按照教學(xué)計劃如期開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。為強化復習備考的目標意識、質(zhì)量意識，提高復習備考的時(shí)效性和精準性，昌東二中政史地組的老師們于網(wǎng)上授課的.同時(shí)召開(kāi)初三政史地學(xué)科線(xiàn)上中考備考研討會(huì )，為2022年中考加油！
在這特殊時(shí)期作為教師的我們，堅持用教育的熱忱去守護好這些孩子就是抗擊疫情最好的行動(dòng)。愿疫情早日退散，我們線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)如期而至。
“如切如磋，如琢如磨”。教學(xué)之路就像玉器一樣，需要不斷打磨，汩汩雕琢，繼而熠熠生輝，我們將繼續攜手，共生共長(cháng)共進(jìn)步！在落實(shí)“雙減”的過(guò)程中，我校將繼續以課堂教學(xué)改革為載體，以高效課堂為目標，不斷提質(zhì)增效，綻放教育應有的光芒！
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇7
根據上級要求，我校八年級從2月10日開(kāi)始組織開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作，到現在為止已經(jīng)持續了三周的時(shí)間。在這三周時(shí)間內，各班級以班主任牽頭，各學(xué)科以備課組長(cháng)牽頭，全體老師齊上陣，對學(xué)生進(jìn)行齊抓共管，形成了比較良好的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)氛圍。在三周來(lái)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中涌現了許許多多的先進(jìn)典型，出現了許許多多讓人感動(dòng)的人和事。
在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中，我們嚴格遵循教育教學(xué)規律，合理開(kāi)設課程，合理安排時(shí)間，勞逸結合。八年級網(wǎng)絡(luò )教學(xué)開(kāi)設課程包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物、體育等。時(shí)間安排上只安排周一到周五的教學(xué)時(shí)間，周六和周日不安排教學(xué)任務(wù)，只布置少量作業(yè)。具體到每一天，學(xué)生早上7:00起床要自覺(jué)進(jìn)行早操以及11:40要進(jìn)行體育鍛煉，對于語(yǔ)文和英語(yǔ)像平時(shí)一樣安排了朝讀，地理和生物兩門(mén)中考學(xué)科安排了晚讀，朝讀和晚讀每一天都有具體任務(wù)并且要求家長(cháng)督促并就讀書(shū)情況進(jìn)行簽字。
對于語(yǔ)數英物四門(mén)主課我們根據學(xué)科特點(diǎn)采取直播教學(xué)和自主學(xué)習相結合，講練相結合，讓學(xué)生在相對寬松的環(huán)境中能夠學(xué)有所得。
數學(xué)和物理由于是理科我們利用鴻合直播平臺采取直播的形式進(jìn)行教學(xué)，在這里數學(xué)王靜老師和物理張廣鳳老師分別主動(dòng)承擔了八年級的數學(xué)和物理學(xué)科的教學(xué)直播任務(wù)。王靜老師一方面要照顧自己孩子的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，而任然承擔我校八年級網(wǎng)絡(luò )直播的教學(xué)任務(wù)，張廣鳳老師為了教學(xué)直播自己購買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)用具。由于網(wǎng)絡(luò )直播不同于在校課堂教學(xué)，沒(méi)有黑板也不是與學(xué)生面對面，只能通過(guò)課件和老師講解的方式進(jìn)行，這就對課件的'要求比較高，因為不能板書(shū)，兩位老師把課件做得非常細致，把平常在黑板上完成的全部通過(guò)課件來(lái)體現，每一節課準備都要花將近一整天的時(shí)間。
數學(xué)和物理學(xué)科的直播每天只安排一節課時(shí)間，每一節直播課結束學(xué)生休息20分鐘后有一節課的自習時(shí)間，而自習課時(shí)間主要由備課組統一安排作業(yè)來(lái)鞏固直播課的教學(xué)，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下各個(gè)老師都積極主動(dòng)接受任務(wù)，物理組布置作業(yè)都是各個(gè)老師根據每一天的教學(xué)任務(wù)自己選題提前一天做好文檔，第二天發(fā)到備課組群里再由各班老師發(fā)到班級家長(cháng)群黃超老師在布置作業(yè)是不僅提前把作業(yè)和答案的文檔做好，而且在布置作業(yè)的當天晚上根據學(xué)生上交的作業(yè)中錯誤情況來(lái)錄制視頻對錯誤較多的題目進(jìn)行講解，然后發(fā)到群里共享。數學(xué)組里像趙蘭香、程玉喬等一批老教師以及像何伍華、楊紅軍等一批中青年老師每天利用微信小程序對著(zhù)手機對全班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，對于學(xué)生提出的問(wèn)題在微信群中進(jìn)行語(yǔ)音或文字解答。
語(yǔ)文和英語(yǔ)由于是文科，我們主要以學(xué)生自主學(xué)習為主。備課組每天發(fā)布當天的自主學(xué)習任務(wù)以及學(xué)生自主學(xué)習的導學(xué)案，導學(xué)案的制作由備課組安排到每一名教師，而且具體到每一天，每一天學(xué)生根據導學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習。英語(yǔ)組組長(cháng)吳曉明老師帶頭制作計劃任務(wù)和導學(xué)案，內容非常細致，想了很多心思，曹慧娟老師每天還把導學(xué)案上的習題講解拍成視頻讓學(xué)生掌握。
地理和生物作為八年級中考學(xué)科，在二月份我們主要把重要知識點(diǎn)安排晚讀的任務(wù)有家長(cháng)簽字上傳，班主任老師檢查。在三月份我們也將進(jìn)行直播教學(xué)。
由于一些班級一些學(xué)科一些老師可能做了很多事，而我沒(méi)有了解具體情況，對于總結難免掛一漏萬(wàn)。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇8
疫情當前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉為網(wǎng)絡(luò )直播，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能力，下面我就來(lái)總結一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì )。
首先我認為線(xiàn)上教學(xué)，增強了學(xué)生自我調節學(xué)習內容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿(mǎn)足了目前學(xué)生們的學(xué)習需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習方式，足不出戶(hù)就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學(xué)習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的.學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了，我們在網(wǎng)絡(luò )授課的過(guò)程中不斷根據實(shí)際情況做出合適的調整。在我看來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習的學(xué)生而言具有一定的幫助。
通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習交流，我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇9
突如其來(lái)的疫情，讓我們迅速進(jìn)入了抗疫狀態(tài)：全民核酸檢測。受到疫情影響，我們都只能居家，但停課不停學(xué)，我園結合實(shí)際情況，合理安排，家園攜手共同合作，切實(shí)做到疫情防控和教學(xué)兩不誤！為了豐富孩子們的居家生活，童真幼兒園開(kāi)展了一系列的線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們宅在家的時(shí)光也豐富多彩！
我們結合幼兒作息時(shí)間表，幫助家長(cháng)合理安排幼兒在家中的一日生活和學(xué)習時(shí)間，讓孩子在家中也能深深地感受到老師的愛(ài)。
依據《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，將五大領(lǐng)域活動(dòng)貫穿于幼兒的`一日生活學(xué)習中。我園中班老師認真研討線(xiàn)上教學(xué)內容、制定流程方案，確保每一個(gè)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)都能有序、有效的開(kāi)展，讓孩子們居家也能快樂(lè )學(xué)習！
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇10
轉眼間，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束。從最初的迷茫、抗拒到逐漸適應，特殊時(shí)期的特殊體驗，有不足有收獲，以下將談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和反思。
一、開(kāi)學(xué)前準備
特殊開(kāi)學(xué)，全新開(kāi)始。網(wǎng)課對老師、學(xué)生和家長(cháng)而言，都是陌生的�；叵氪舜尉W(wǎng)課的準備，甚是匆忙，如今仔細想來(lái)，需要做不少調整：
1.教師心態(tài)的調整
教師的準備不僅指上課設備的齊全、網(wǎng)絡(luò )的保障、操作的熟悉、上課內容的規劃，更指從內心對網(wǎng)課的接納。面對新事物，所有人都是陌生的，學(xué)生和家長(cháng)都在等待通知。作為教師，需要了解這種方式如何開(kāi)展，并探索合適有效的教學(xué)方式�？偠灾�，教師要調整心態(tài)、轉變觀(guān)念，只有自己提前適應這樣的模式，才能有條不紊地開(kāi)展教學(xué)、管理班級。
2.開(kāi)學(xué)前的第一課
此次在線(xiàn)教學(xué)，我根據學(xué)校的上課時(shí)間，在開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì )課上和同學(xué)們講了課程安排、任務(wù)發(fā)布、作業(yè)提交等問(wèn)題。建立了交流群、多次申明上課要求并采取一定的措施，場(chǎng)面才得以控制。
網(wǎng)課背景下的班級管理虛擬化，所以統一思想、制定公約是首要。而這一切，如果能在正式開(kāi)學(xué)前就完成，效果也許會(huì )更好。因此，在正式開(kāi)學(xué)前，我們從三個(gè)方面與同學(xué)們達成共識：一是準時(shí)上課，不遲到早退；二是課上認真傾聽(tīng)、積極思考，不閑聊刷屏，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )禮儀；三是當天作業(yè)及時(shí)完成，按要求提交。根據以上內容，將要求細化并制定相應的獎懲機制。班級公約應發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、收集意見(jiàn)并最終達成共識。
3.與家長(cháng)達成共識
學(xué)校教育離不開(kāi)家校合作，在校教學(xué)更需要家長(cháng)的支持。因此，在開(kāi)學(xué)前，可給家長(cháng)寫(xiě)一封公開(kāi)信，就在線(xiàn)教學(xué)的基本安排、直播和交流平臺的使用、家長(cháng)需要給予的支持等，一一寫(xiě)明。還可以就學(xué)生注重網(wǎng)絡(luò )禮儀、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議。
二、在線(xiàn)教學(xué)
線(xiàn)上教學(xué)受軟硬件條件所限，出現備課工程量大，作業(yè)批改繁復，學(xué)生注意力受干擾、視力易受影響等問(wèn)題，圍繞這些問(wèn)題，我們不斷想辦法優(yōu)化教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。下面將從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習和家校溝通三方面進(jìn)行總結和反思：
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)篇
總的來(lái)說(shuō)，教師線(xiàn)上教學(xué)包括三方面的工作：
1.備課：網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的備課，首先需要轉變教學(xué)觀(guān)念：轉變身份，從學(xué)生角度思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻考慮學(xué)生的接受情況；其次，在有限的時(shí)間內，剔除次要的內容，做到重難點(diǎn)突出，一課一得；最后，圍繞重難點(diǎn)設計學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，課前設計預習單，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習課文、查閱資料的能力，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)完成任務(wù)，在完成任務(wù)中思考，繼而帶著(zhù)思考上課，課后設計相應的活動(dòng)深入鞏固。
2.上課由于空中課堂的虛擬化，需要見(jiàn)縫插針地反復提醒學(xué)生上課的注意事項，因此處理好上課的每個(gè)細節，保證學(xué)生接收信息的準確性和有效性。針對學(xué)生容易遲到的現象，可以提前5-10分鐘發(fā)直播連接；為了讓學(xué)生更明確課堂要求，上課前可播放“溫馨提示”；增加儀式感。雖然是上網(wǎng)課，但上課的內容和平時(shí)一樣，需要學(xué)生認真對待。為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，增加課堂儀式感，播放學(xué)校的上課鈴聲。
3.作業(yè)批改。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的標準之一。釘釘提供的作業(yè)批改方式很方便，而且可以爭取家長(cháng)的配合盡心督促學(xué)生完成作業(yè)。批改作業(yè)的'方式，每個(gè)學(xué)生每天都提交作業(yè)，教師每天批改反饋，優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)在交流群公布，同時(shí)挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。對于一些交作業(yè)不主動(dòng)的，則要主動(dòng)出擊，要求檢查其作業(yè)，并與家長(cháng)溝通。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習篇
網(wǎng)課期間，學(xué)生的學(xué)習，歸根到底要自覺(jué)。教師要給予正確的引導。
1.引導自覺(jué)學(xué)習的思想
在開(kāi)學(xué)前第一課，引導學(xué)生根據課程表，制定個(gè)人的作息表，并展示優(yōu)秀的作息時(shí)間表。同時(shí)，要引導自覺(jué)按時(shí)聽(tīng)課，按時(shí)交作業(yè)。統一思想后，自覺(jué)的學(xué)生會(huì )跟上節奏，有了好的帶頭，班級就能形成良好風(fēng)氣。
2.引導合理使用電子產(chǎn)品。
教師在開(kāi)學(xué)前第一課就引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品。提醒使用的時(shí)長(cháng)、文明上網(wǎng)。
3.及時(shí)的小結和反饋。
線(xiàn)上教學(xué)第一周，我堅持每天小結，每天表?yè)P優(yōu)點(diǎn)、提出建議。前幾天幾乎是一步不離地守在電腦前，一發(fā)現問(wèn)題，馬上作出評價(jià)。放學(xué)后梳理當天的作業(yè)要求、出現的問(wèn)題、做得好的地方，并提出建議。還可以分享一些好的文章供學(xué)生閱讀。
第一周的適應期過(guò)后，學(xué)生都清楚了網(wǎng)課的要求，但小結和反饋還需要跟進(jìn)。在直播課堂上展示一周以來(lái)做得好的作業(yè)，學(xué)生都有力爭上游的心，有了同學(xué)的刺激，自然會(huì )學(xué)習。
�。ㄈ┘倚：献髌�
開(kāi)學(xué)前班主任通過(guò)寫(xiě)信或者通知等形式與家長(cháng)達成共識后，開(kāi)學(xué)后還需要保持信息傳達的及時(shí)性。信息傳達除了針對全班的通知，還可以是學(xué)生上課的簽到情況。此外，可針對學(xué)生上課與提交作業(yè)的情況，與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一步交談。尤其要關(guān)注簽到經(jīng)常缺席、作業(yè)少交、不交的學(xué)生，與家長(cháng)交流情況、尋找原因并解決問(wèn)題。
空中課堂，少了面對面的交流，我們都在虛擬的空中，一切似乎看不著(zhù)摸不到。但我們需要做的，是給予學(xué)生充分的信任，并盡力做到最好，多做一點(diǎn)，阻礙少一點(diǎn)，也許就能影響多幾個(gè)學(xué)生。以上是基于一個(gè)月線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗的總結與反思，且行且思，特此記錄。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇11
一學(xué)期以來(lái)，本人在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的`優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、思想建設：
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
1、積極學(xué)習各種教育理論，認真做好筆記，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導;積極寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，積累寫(xiě)作素材，反思自己的教育教學(xué)行為。
2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增加知識。
三、教育教學(xué)
1、備課認真研究教材，提前兩天備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課程標準，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、作業(yè)我把每天的作業(yè)適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。并做到全批全改。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇12
在20xx年4月6日我校以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下幾方面特點(diǎn)。
一、全面性
首先，我校此次家長(cháng)會(huì )班級的開(kāi)展率達到了100%，全鎮共24個(gè)班級（包含村�。┤窟M(jìn)行了線(xiàn)上開(kāi)展，中心校家長(cháng)參與率到達90%以上；村小家長(cháng)參與率達到了100%。其次，家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括疫情防控，個(gè)人、公共衛生保健、安全工作、線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題反饋，學(xué)生的紀律養成等多項活動(dòng)！同時(shí)也對本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)以及對孩子們在家的學(xué)習生活表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。再次，凡是我校與家長(cháng)交流到的每一方面資料中包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白！
二、結合實(shí)際，有針對性
1.此次家長(cháng)會(huì )針對我校學(xué)生的全體家長(cháng)，以班級為單位的形式交流了家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)的疑惑，總結學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習上的不足和閃光點(diǎn)，呼吁倡導家校合作共抗議，各班班主任也結合本班情況適當給出了幾點(diǎn)———關(guān)于如何提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，高質(zhì)量完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)及培養學(xué)生一些良好習慣的建議！共育為主、師教為輔。
2.本次家長(cháng)會(huì )按兩種教育方式進(jìn)行，一是面對家長(cháng)，一是面對學(xué)生！家長(cháng)要做到在學(xué)生學(xué)習上的看護與輔導，以及在校通知活動(dòng)的落實(shí)配合；學(xué)生應做到在學(xué)習上的主動(dòng)和認真和良好習慣的養成！
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們在云端進(jìn)行了一次有效互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就線(xiàn)上教學(xué)、疫情防控、學(xué)生行為習慣等多方面內容與家長(cháng)進(jìn)行了高質(zhì)量互動(dòng)，尤其有效的克服了線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題及學(xué)生的在家養成教育！在教師的帶領(lǐng)教育下，家長(cháng)們能理解并接受當前所面臨的問(wèn)題，積極配合學(xué)校老師工作，達到了家校共合作，共同教育促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的效果！
這次云端家長(cháng)會(huì )供給了一次家園交流的機會(huì )，互相學(xué)習的機會(huì )。我們相信，在今后的教育、保育工作、家長(cháng)工作、家校配合工作方面，會(huì )有一個(gè)更好的'突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，給我們增添了信心，緩解了前進(jìn)中問(wèn)題。經(jīng)本次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)更深入的了解了我們的工作，使家長(cháng)意識到了家校配合的重要性和必要性。家長(cháng)的理解和支持使本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)的非常圓滿(mǎn)�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )對我校的各項工作有很大的幫忙。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，將學(xué)校工作做得更好。
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇13
為了凝聚家校教育合力，共促孩子的健康成長(cháng)，開(kāi)展好疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作，大橋鎮中學(xué)以班級為單位于5月8日晚召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
各班班主任與家長(cháng)重點(diǎn)交流了如何在常態(tài)化疫情防控階段做好防護工作，筑牢疫情防線(xiàn)，共建平安家園校園；向家長(cháng)詳細介紹了學(xué)校為落實(shí)“雙減”工作而采取的各項措施和上一學(xué)年學(xué)校取得的.各項成績(jì)和榮譽(yù)，介紹了班級基本情況、孩子們取得的各科成績(jì)和進(jìn)步；交流了挫折教育的重要性和方法等。學(xué)校希望家長(cháng)能夠加強與學(xué)校的溝通、多陪伴孩子，能及時(shí)發(fā)現和消除因疫情原因、學(xué)習測試、升學(xué)壓力等因素帶來(lái)的種種壓力和焦慮，能夠更加理性客觀(guān)地面對孩子的學(xué)習現狀，幫助他們制定更為科學(xué)合理的預期目標。
“最完美的教育模式是學(xué)�！彝ソ逃�，學(xué)校和家庭教育是一對教育者”，孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校教育和家庭教育。孩子的健康成長(cháng)既離不開(kāi)老師的悉心教導，也離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心和呵護。我們堅信：只要家庭教育與學(xué)校教育凝聚成教育合力，相互啟發(fā)、相互補充，就一定能共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，大橋鎮中的學(xué)子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中釋放出優(yōu)秀的自我，大橋鎮中的明天會(huì )更加美好！
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇14
1、加強家校溝通
由于突如其來(lái)的新冠肺炎疫情反彈，國內多地出現零星散發(fā)病例和局部聚集性疫情，在黑龍江省疫情防控形勢還比較嚴峻的情勢下，為進(jìn)一步加強家校溝通，讓家長(cháng)和學(xué)生更好地了解市委、市政府和教育局相關(guān)防疫工作要求，攜手學(xué)校做好寒假春節期間的防疫安全工作，阜寧小學(xué)于1月29日召開(kāi)了防疫安全線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
2、責任、主動(dòng)、誠信
本次家長(cháng)會(huì )本著(zhù)“責任、主動(dòng)、誠信”的原則開(kāi)展。
首先，班主任老師深入淺出地向家長(cháng)和學(xué)生宣傳科學(xué)防疫的重要性，切實(shí)提高自己的疫情防控意識，出門(mén)一定要佩戴口罩，做好居家通風(fēng)消毒工作。
第二，在當前疫情形勢還比較嚴峻的情況下，號召大家以大局為重，用實(shí)際行動(dòng)配合做好疫情防控工作。非必要，不出綏，如有極特殊情況必須外出的`，出、返綏一定要提前告之。同時(shí)建議大家本地過(guò)春節，提倡“網(wǎng)上過(guò)節”、“視頻拜年”、“短信問(wèn)候”、“微信祝�！钡然�(dòng)方式共同感受綏芬河的“年味兒”。
第三，要配合誠信打卡，如實(shí)上報身體健康情況和行動(dòng)軌跡，不可謊報，瞞報，也建議家長(cháng)和學(xué)生們少出門(mén)、不串門(mén)，不聚集、不集會(huì )、不聚餐，也不要去人員密集的場(chǎng)所，時(shí)刻關(guān)注自己及家人的身體狀況。
第四，為了學(xué)生的身體健康，全體學(xué)生不得參加任何形式的線(xiàn)下補課和輔導。家長(cháng)們可以充分發(fā)揮家庭教育陣地的力量，配合學(xué)校開(kāi)展的“精彩假期”系列活動(dòng)，陪伴孩子通過(guò)親子閱讀、習字、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、看有意義的電影、居家體育鍛煉等活動(dòng)，合理安排假期生活，規律作息、勞逸結合，避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。
3、隔山隔水不隔愛(ài)
“隔山隔水不隔愛(ài)”。特殊時(shí)期，阜寧小學(xué)將與每一個(gè)家庭、每一個(gè)家長(cháng)、每一個(gè)孩子一起并肩而行，攜手戰勝一切困難，共同迎接勝利的明媚春日！
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇15
為有效做好疫情防控宣傳，指導家長(cháng)安排好暑假期間學(xué)生的學(xué)習生活及學(xué)生假期防溺水安全問(wèn)題，8月2日，上街實(shí)驗小學(xué)的班主任通過(guò)釘釘線(xiàn)上直播的方式召開(kāi)了關(guān)于暑期防疫工作和假期防溺水安全教育家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )上，各班主任號召學(xué)生向直面疫情、奮戰在抗擊疫情一線(xiàn)的.醫務(wù)工作者致敬，組織學(xué)生學(xué)習醫務(wù)工作者身上展現出的無(wú)畏艱險、為國擔當的'卓越品質(zhì)，呼吁學(xué)生勇敢擔負起新時(shí)代青年的責任與使命。同時(shí)結合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況總結了七點(diǎn)防疫小常識，調整心態(tài)、鍛煉身體，以居家學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)為打贏(yíng)疫情阻擊戰做出貢獻。
隨后，為切實(shí)增強學(xué)生“珍愛(ài)生命，遠離溺水”的意識，加強家校聯(lián)系，各班主任依托本次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)強調溺水的危害、防溺水的重要性等，對家長(cháng)進(jìn)行防溺水有關(guān)知識、技能的講解，讓家長(cháng)了解防溺水的措施。并針對當前防溺水的嚴峻情況，要求家長(cháng)密切配合學(xué)校的防溺水教育，切實(shí)從家校兩方面預防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
家校攜手，筑牢安全防線(xiàn)。在防疫形勢嚴峻的特殊時(shí)刻里，這場(chǎng)不一樣的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )得到家長(cháng)、學(xué)生的大力支持。同時(shí)防溺水的安全教育，讓家長(cháng)進(jìn)一步明確了自身職責，與會(huì )家長(cháng)紛紛表示將全力配合學(xué)校，積極開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)，增強孩子們的安全意識，讓孩子們在假期里遠離水源，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇16
為進(jìn)一步加強疫情防控期間家校聯(lián)系，凝聚家校合力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，5月9日，項城三中組織各班通過(guò)企業(yè)微信平臺召開(kāi)“疫”不容緩，攜手成長(cháng)”為主題的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
此次家長(cháng)會(huì )秉承著(zhù)“防疫為先，安全為重”的的目的，主要圍繞“防災減災及防溺水”、居家抗疫，“關(guān)注心理健康”、線(xiàn)上教學(xué)總結等內容展開(kāi)。為確保線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)，學(xué)校提前對此項工作做了統一部署，要求各年級精心籌備、認真組織好這次家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )上，各班主任老師向家長(cháng)們介紹了當前國內外疫情防控的嚴峻形勢，引導家長(cháng)們要高度重視疫情防控工作，對家長(cháng)們提出近期關(guān)于疫情防控工作的要求，要求家長(cháng)們積極配合學(xué)校做好各項信息的排查和上報等工作，不要有絲毫僥幸心理和松懈狀態(tài)，確保校園平安。老師們還針對防溺水安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò )安全和學(xué)生心理健康教育等內容對家長(cháng)們提出了具體的要求。并就近段時(shí)間以來(lái)班級線(xiàn)上教學(xué)及學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了總結，給出了相關(guān)的輔導建議。希望家長(cháng)們認真履行學(xué)生的`監護責任，家校合作共同扎牢、織密校園安全網(wǎng)，合力共建平安校園。
家長(cháng)們認真聆聽(tīng)會(huì )議內容，學(xué)習了疫情防控的相關(guān)知識，了解了學(xué)校疫情防控的各項程序，明確了校內外安全監管的具體要求，提高了家長(cháng)的安全防范意識。
本次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，增進(jìn)了家校之間的溝通和理解，家校并肩合力，為孩子們撐起安全的保護傘，確保孩子們能夠平安健康地成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結 篇17
新冠肺炎疫情來(lái)勢洶洶，讓我們開(kāi)啟了線(xiàn)上學(xué)習之旅。雖然師生只能隔著(zhù)小小的屏幕進(jìn)行溝通和交流，但是阻擋不了家校合作溝通的溫度。為切實(shí)做好疫情防控安全教育，增強家長(cháng)和學(xué)生節期間安全防范意識，落實(shí)好學(xué)生的居家學(xué)習，4月2日晚上德州市新湖南路小學(xué)組織召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )主要從安全教育、線(xiàn)上學(xué)習情況反饋兩個(gè)方面開(kāi)展。
安全教育：
班主任向家長(cháng)宣傳疫情防控，人人有責，要求做到以下幾點(diǎn)：
1、假期盡量減少異地流動(dòng)，堅持“非必要，不外出”，外出時(shí)務(wù)必做好個(gè)人防護。居家勤通風(fēng)，養成良好的衛生習慣。
2、配合學(xué)校做好日常健康監測，并按要求每日填報，如出現發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，要第一時(shí)間規范就醫并向班主任報告。
3、若返德，必報備。從外地返德人員主動(dòng)提前報備信息，特別是從發(fā)生疫情地區返回人員，請第一時(shí)間主動(dòng)向所在社區和學(xué)校報備，嚴格按要求落實(shí)疫情防控措施。
假期來(lái)臨，安全在心中。班主任們提醒家長(cháng)在節假期間，要切實(shí)履行好對孩子的`監護責任，加強孩子的安全教育，特別是防溺水安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò )安全、心理健康安全、以及防火、防電、防煤氣等，確保孩子及家人度過(guò)愉快的假期。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，確保人人都安全。
線(xiàn)上學(xué)習情況反饋：
各班班主任對三月份孩子們線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行總結反饋，針對學(xué)生的線(xiàn)上上課狀態(tài)、居家學(xué)習環(huán)境、良好學(xué)習習慣培養以及家務(wù)勞動(dòng)、心理狀態(tài)等方面進(jìn)行了深入分析，希望家長(cháng)們全力配合，支持在線(xiàn)教學(xué)。班主任強調，非常時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習空間、學(xué)習內容和學(xué)習方式都給我們提出了更多、更高的標準和要求，這就需要我們每一個(gè)人更加積極地、堅實(shí)地去應對，真誠希望通過(guò)我們的齊心協(xié)力，讓孩子在這個(gè)特殊時(shí)段里都能有所收獲、有所成長(cháng)。
“病毒無(wú)情人有情，家校攜手并肩行”，家校云相聚，讓成長(cháng)不缺席。守冬去春來(lái)，候春暖花開(kāi)。愿我們在春暖花開(kāi)季，更好地相遇于美麗的校園！
【家長(cháng)會(huì )線(xiàn)上教學(xué)總結】相關(guān)文章：
線(xiàn)上教學(xué)總結05-20
線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結范文（精選6篇）01-12
線(xiàn)上教學(xué)總結與反思03-21