小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結（精選10篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結（精選10篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結1
那段時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，進(jìn)行了一段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，讓我感受很多，也讓我嘗試著(zhù)一種不一樣的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式是非常特別的，線(xiàn)上教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新，對了，這么一次之后，讓我感受很多很多，因為自己從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)這種教學(xué)方式，所以在面對的時(shí)候也是有一點(diǎn)陌生，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學(xué)什么，能不能聽(tīng)得進(jìn)去？這些都是一些問(wèn)題，所以我在過(guò)去的一段時(shí)間當中也是準備了很久很久，在工作當中，非常的細心，做好自己的工作，也就這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，我總結一番。
首先是在教學(xué)方法上面，作為一名數學(xué)教師，我還是比較擔心學(xué)生們在這個(gè)過(guò)程當中能不能理解得了，因為數學(xué)是一門(mén)的課程，有時(shí)候在直播上課，線(xiàn)上上課的過(guò)程當中可能會(huì )出現一些問(wèn)題，學(xué)生們對于我講課的一個(gè)方式，一個(gè)了解也不是非常的直觀(guān)，想到這個(gè)時(shí)候，我是非常擔心的，這段時(shí)間下來(lái)我也嘗試了很多，我也看到了，確實(shí)是有這么一些情況，學(xué)生們還是有些手足無(wú)措，有些東西畢竟是一些深奧的，特別是上課的時(shí)候，我講的時(shí)候有部分學(xué)生還是聽(tīng)不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無(wú)奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，耐心的給學(xué)生們去講解，我認為這是我的職責所在。
雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著(zhù)，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然沒(méi)有隔了很多壓力，但是我一直在這過(guò)程當中會(huì )非常用心，積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗，也是緊張的吧，雖然這過(guò)程當中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來(lái)的教學(xué)當中有更深層次的體會(huì )，這次的線(xiàn)上教學(xué)雖然讓我成長(cháng)了很多，但是我沒(méi)有驕傲，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應該去掌握的，未來(lái)或許會(huì )有相似的問(wèn)題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學(xué)會(huì )的東西，我一直在為這一點(diǎn)努力著(zhù)，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數學(xué)教師，我時(shí)刻的明白自己的職責，也當然在這個(gè)過(guò)程當中體會(huì )了很多很多，這段時(shí)間就可以證明我是真的非常用心，我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當中得到了自己相應的一個(gè)成長(cháng)，我會(huì )更加努力的。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結2
2022年3月13日，新冠疫情再次席卷我們的校園生活，在新的一輪疫情防控期間，我們嚴格執行市教育局及鎮教育管理中心下發(fā)的線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)指導文件，線(xiàn)上教學(xué)的模式不得不再次重啟。時(shí)至今日，我校數學(xué)科組“辛勤”的教師們，齊心協(xié)力，全力支持與配合疾控中心以及學(xué)校的防控措施，開(kāi)展停課不停學(xué)，停課不停教的教學(xué)工作。為使學(xué)生在家就能輕輕松松地完成學(xué)習任務(wù)，我校數學(xué)科組，多管齊下，制定了如下教學(xué)策略。
線(xiàn)上教研：群策群力，教研同心
在3月12日，我校根據市教育局的方針，制定了相關(guān)線(xiàn)上“停課不停教、停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)方案。數學(xué)科組各位科任教師積極響應并行動(dòng)，多次開(kāi)展線(xiàn)上教研會(huì )議，商討制定學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計劃及直播教學(xué)模式，搜集并整理優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上教研資源，并在線(xiàn)上教研會(huì )議上提出直播教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，群策群力，互幫互助，共同解決。
線(xiàn)上教學(xué)：信息助力，相見(jiàn)云端
疫情無(wú)情，人間有情。在停課不停學(xué)通知下發(fā)后，數學(xué)科組的每位老師認真貫徹落實(shí)，提升自身信息化素養，開(kāi)始研究釘釘應用直播平臺各項功能，并互相學(xué)習當一名教學(xué)“主播”的技巧�？平M每位教師勇于擔當，勇于挑戰，每天精備課、細選題、勤批改、攏問(wèn)題、設評講、重關(guān)注，讓學(xué)生體驗到線(xiàn)上學(xué)習亦有“家”的溫暖！
疫情當前，阻擋不住孩子們認真探索求知的精神。線(xiàn)上直播學(xué)習的孩子們，每天都很期待著(zhù)自己班的“主播”老師上線(xiàn)直播，個(gè)個(gè)都認真學(xué)習，全神貫注，生怕一個(gè)不留神，錯過(guò)了老師精彩的知識“演講”。這別具一格的“網(wǎng)絡(luò )”課堂，正不斷地加快了互聯(lián)網(wǎng)+教育，信息高度融合的云課堂步伐！
線(xiàn)上答疑：交互反饋，排憂(yōu)解難
教師“線(xiàn)上教學(xué)”，不僅僅是簡(jiǎn)單的知識傳播，還需與學(xué)生和家長(cháng)交互與反饋。居家線(xiàn)上學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生大腦里可能存在許多“問(wèn)號”，家長(cháng)煩惱不知如何指導。這時(shí)，學(xué)生和家長(cháng)“身邊”總會(huì )及時(shí)出現一位熱心老師，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生答疑解惑，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
線(xiàn)下作業(yè)：精改作業(yè)，顯露真情
疫情可怕，雖然阻擋師生相聚，卻阻擋不住師生情。在這過(guò)去的線(xiàn)上教學(xué)兩周時(shí)間里，數學(xué)科組的科任教師做到了主動(dòng)為學(xué)生提供學(xué)習資源和學(xué)習條件，通過(guò)釘釘應用平臺家校本功能布置線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)及作業(yè)，同學(xué)們提交的每一份作業(yè)，教師們都做到精心批改與留言指導，與學(xué)生開(kāi)展一段“隔空對話(huà)”，使學(xué)生高效完成各項學(xué)習任務(wù)，充實(shí)自我。
興趣學(xué)習：學(xué)業(yè)重要，身心第一
學(xué)生一整天忙碌的網(wǎng)課學(xué)習，甚至連續幾天的線(xiàn)上學(xué)習，會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不忘開(kāi)設趣味數學(xué)的學(xué)習，在有效提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
教師布置趣味作業(yè)
在疫情防控期間，我校數學(xué)科組有組織、計劃，結合各項信息技術(shù)開(kāi)展線(xiàn)上+線(xiàn)下教學(xué)，順利并出色地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們在老師的精心指導下，不僅完成了每日的線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)，還提高自身學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，充分發(fā)揮了他們的自主學(xué)習能力，培養了學(xué)習興趣。
疫情無(wú)情人有情，油小數學(xué)科組的老師們，以積極共進(jìn)的工作熱情，嚴謹負責的工作態(tài)度，真正實(shí)現了“停課不停學(xué)，停課不停教”的目標，讓我們同舟共濟，共克時(shí)艱！
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結3
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學(xué)生再次一起開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)。轉眼線(xiàn)上教學(xué)一周了，作為一名數學(xué)老師，疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)感受頗多。
疫情期間國家中小學(xué)云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，為了能夠讓孩子們每一節課、每一個(gè)知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀(guān)看每一個(gè)教學(xué)視頻，在網(wǎng)絡(luò )上搜索視頻補充，將教學(xué)視頻進(jìn)行整合，讓每一節的內容更加充實(shí)。每天安排學(xué)習任務(wù)時(shí)，先讓學(xué)生預習學(xué)習內容，試做題時(shí)畫(huà)出難以理解的部分，這樣觀(guān)看視頻時(shí)才能夠抓住重點(diǎn)。
為了讓知識得到及時(shí)有效的鞏固，我在網(wǎng)絡(luò )上為孩子們選擇各種類(lèi)型的習題，讓每一節課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個(gè)孩子理解每一道題。
教學(xué)期間我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，調整教學(xué)方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有其優(yōu)點(diǎn)也存在一些缺點(diǎn)，比如我們不能保證每一個(gè)孩子都能上網(wǎng)；自覺(jué)性差的孩子在缺少監管的情況下學(xué)習效率大打折扣；數學(xué)學(xué)習對于缺乏獨立思考能力的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )利用各種平臺進(jìn)行答案的查閱，掩蓋了其學(xué)習的真實(shí)性等等問(wèn)題。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結4
根據教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線(xiàn)上指導與學(xué)生居家自主學(xué)習相結合，天賚小學(xué)一年級數學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準備，開(kāi)展了有序的線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)第一天，家長(cháng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò )卡頓影響觀(guān)看。老師們及時(shí)調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線(xiàn)輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀(guān)看直播的同時(shí)，一年級數學(xué)組成員也認真聽(tīng)課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
二.作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，系統自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問(wèn)題。個(gè)別家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(cháng)會(huì )影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長(cháng)的負擔，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng )造更好的明天!
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結5
疫情當前，全民宅家，開(kāi)學(xué)臨近，教育部分提出“停課不停學(xué)”，各個(gè)學(xué)校，各個(gè)老師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線(xiàn)女主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開(kāi)始，到現在各種手段協(xié)調配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應網(wǎng)上教學(xué)，并且教學(xué)效果大大提升!
我就自己的做法和感悟做以下匯報：
一、課堂教學(xué)從容應對
和大多數人一樣，我經(jīng)歷了開(kāi)始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉換讓我頭疼欲裂，但是面對現實(shí)，我告誡自己，這正是自己跟上時(shí)代的機會(huì )，發(fā)動(dòng)家庭所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應，家里解決不了的，就咨詢(xún)同事，在心驚膽戰中第一節課還算順利，我松了一口氣，第二天就出現了嚴重的卡頓現象，導致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續流暢的上了幾天課。課件、提問(wèn)、學(xué)生練習能從容轉換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。
二、借力同步課堂，學(xué)會(huì )使用暫停鍵
“停課不停學(xué)，停課不停教”期間，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個(gè)很好的資源，學(xué)生們能近距離的聽(tīng)到名師的課，我們也能很好的向名師學(xué)習。當決定借助名師課堂的時(shí)候，又有一個(gè)問(wèn)題困擾我，名師平時(shí)面對的是基礎較好的孩子，而且這次錄播課是無(wú)生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著(zhù)聽(tīng)了一節，覺(jué)得一定要配合我們的補充直播講解才能適應我們的學(xué)生，暫停鍵就幫上了大忙，需要做練習的時(shí)候、需要提問(wèn)的時(shí)候、需要強化知識的時(shí)候、需要補充知識或習題的時(shí)候。停并不是慢，而是讓孩子們不流于上課形式，把基礎打扎實(shí)。
三、每日教研穩扎穩打
新的教學(xué)形式，我們每個(gè)人都是新手，群策群力是我們適應并進(jìn)步的做好方法。小組的線(xiàn)上教研每天集中一次，然后就是有問(wèn)題隨時(shí)教研，半個(gè)小時(shí)，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研時(shí)間，我們不但研究授課內容：本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)還一起精選同步習題，也解決我們遇到的技術(shù)問(wèn)題�！耙粋�(gè)人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環(huán)境我們更加團結，有愛(ài)，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識。
四、思想課與課堂教學(xué)比翼齊飛
作為老師，除了上好課，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài)，并引導他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播課就應運而生，在學(xué)校的安排下，我們進(jìn)行了一次線(xiàn)上的社會(huì )實(shí)踐匯報，主題都是圍繞這次疫情展開(kāi)，目的在于讓孩子們靜下心來(lái)思考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng)，進(jìn)而引導自己的行為。這次疫情，在給我們帶來(lái)災難的同時(shí)，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課。
五、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不停滯
這次教學(xué)模式的新體驗，讓我意識到一個(gè)老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。從開(kāi)展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數學(xué)課，還堅持和學(xué)生一起聽(tīng)其他老師的課，做到取長(cháng)補短;每天再累也要讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍;每周三、聽(tīng)名師講座，記筆記，寫(xiě)感悟。我們經(jīng)常說(shuō)“言傳不如身教”，我的自律或多或少的對學(xué)生是有一定影響的。
天使在前線(xiàn)，教師是后盾，教育青少年，科學(xué)抗疫情。停課不停學(xué)，讀書(shū)又鍛煉，師生同努力，戰役必勝利。家校攜手，積極主動(dòng)，我們既要面對現實(shí)，更要面對未來(lái)，盡我們所能做我們想做的事情。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結6
這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束了，我感觸很多，作為一名數學(xué)教師我現在也是感覺(jué)自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長(cháng)，有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來(lái)的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著(zhù)這一點(diǎn)，無(wú)論是在什么時(shí)候我都會(huì )抱著(zhù)一個(gè)端正的心態(tài)，就像這段時(shí)間的以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)，雖然說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當中有很多的不便，終歸是線(xiàn)上教學(xué)，但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作，一點(diǎn)都沒(méi)有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過(guò)程當中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽(tīng)懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個(gè)知識點(diǎn)，我認為這些都是非常關(guān)鍵的，對學(xué)生們都是非常重要，雖然線(xiàn)上教學(xué)是比較麻煩，有的時(shí)候一些問(wèn)題不能夠及時(shí)的幫助學(xué)生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿(mǎn)足，讓我得到了一個(gè)全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著(zhù)端正的態(tài)度，這段時(shí)間下來(lái)在教學(xué)能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，真的是會(huì )讓我受益匪淺，在未來(lái)的工作當中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實(shí)好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。
雖然說(shuō)在這段時(shí)間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會(huì )堅持下去，上好自己的每一堂課，無(wú)論是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養，我依稀的記得自己在第一天講課的時(shí)候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺(jué)是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現在我也是感覺(jué)很不可思議，自己竟然做到了這一點(diǎn)，我也是認為自己能夠處理好相關(guān)的事情，在工作上面我從來(lái)都是一絲不茍，盡管是線(xiàn)上教學(xué)我還是認為我能夠進(jìn)一步的加強，這是對工作一個(gè)負責，也是未來(lái)需要保持好的狀態(tài)，作為一名數學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來(lái)一個(gè)好的學(xué)習氣氛，講課能夠讓大多數學(xué)生們都能夠聽(tīng)進(jìn)去這就是最大的驕傲，很感激這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，我真的是成長(cháng)了很多。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結7
本周是線(xiàn)上教學(xué)的第四周，清明假期過(guò)后，老師、同學(xué)們又投入到緊張、忙碌、有序的線(xiàn)上學(xué)習生活中。
繼續落實(shí)線(xiàn)上巡課保障教學(xué)效果
自全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，按照縣教育局《關(guān)于做好疫情防控期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作的通知》，我校繼續優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)工作方式，科學(xué)選擇線(xiàn)上教學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，繼續開(kāi)展巡課常態(tài)化，確保巡課全方位、全覆蓋，確保線(xiàn)上教學(xué)有效、高效的進(jìn)行。
有序上課，線(xiàn)上教學(xué)有效率
課前，老師們提前在群里發(fā)布課前任務(wù)，學(xué)生做到有序上課。根據前期釘釘在線(xiàn)課堂在上課高峰出現網(wǎng)絡(luò )擁堵的現象，教師們或提前半小時(shí)進(jìn)入課堂，或運用釘釘會(huì )議預約功能，確保線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行。
為了讓學(xué)生更明確課堂要求，我校教師提前播放“溫馨提示”，比如課前需要準備的文具、課上的教學(xué)資料以及回答問(wèn)題時(shí)需要遵守的約定等。亦或播放一段輕音樂(lè )，等待上課。
召開(kāi)線(xiàn)上抽測成績(jì)分析會(huì )
上周在街道第一中心校的組織下，我校進(jìn)行了第一次線(xiàn)上抽測。
教師改完試卷后，學(xué)校及時(shí)收集學(xué)生考試結果，進(jìn)行研判，并組織教師分年級開(kāi)展了成績(jì)分析會(huì )。對本次考試進(jìn)行分析，明確下一步線(xiàn)上教學(xué)的方向。
老師們積極發(fā)言，結合學(xué)生試卷答題情況，從試題、學(xué)情、教學(xué)方法等方面對近一段時(shí)間到線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行深刻地剖析，分析存在的問(wèn)題，反思教學(xué)中的不足，共同討論下一步線(xiàn)上教學(xué)中如何管理學(xué)生，如何提高教學(xué)質(zhì)量。
彭校長(cháng)指出，本次線(xiàn)上抽測，我們看到了學(xué)生們取得的成績(jì)，但是也有不足。老師們在線(xiàn)上教學(xué)中面臨的最核心的問(wèn)題應是學(xué)生管理問(wèn)題，是如何抓住學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)老師們的發(fā)言，可以看到老師們采取了隨時(shí)點(diǎn)名發(fā)言，聯(lián)系家長(cháng)，單獨輔導等多種方式確保學(xué)生的聽(tīng)課、學(xué)習質(zhì)量。線(xiàn)上教學(xué)還要再堅持一段時(shí)間，希望老師們以這次抽測為指向，克服困難，根據教學(xué)進(jìn)度扎實(shí)有序地開(kāi)展教學(xué)工作，確保不走形式，確保不等不靠。風(fēng)雨同舟，我們一起向前，爭取線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)取得一樣的效果。
參加山東省小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)
停課不停學(xué)，充電不能停。雖然疫情讓我們不能親臨現場(chǎng)，但我校語(yǔ)文老師仍然十分珍惜并牢牢抓住這次很好的自身學(xué)習的機會(huì )，提前調好課，參加此次山東省小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師們觀(guān)摩了優(yōu)秀教師線(xiàn)上教學(xué)案例，認真聆聽(tīng)了優(yōu)秀教師線(xiàn)上教學(xué)研究經(jīng)驗，為接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗指導。
同心抗疫筑防線(xiàn)，師者仁心有擔當
疫情就是命令，防控就是責任。面對新一輪疫情，我校教師志愿者在工作之余帶頭響應號召，助力疫情防控，積極投身到本地區防疫工作中，配合社區開(kāi)展核酸檢測、人員登記、防疫宣傳、秩序維護、生活保障等志愿服務(wù)，發(fā)揮榜樣作用，踐行先鋒力量。
疫情防控就是責任，志愿服務(wù)就是擔當；哪里有需要，哪里就有我們的輔導員。他們化身“跑腿俠”、“記錄俠”，忙忙碌碌的身影，成為全縣“防疫戰場(chǎng)”上一道特別的風(fēng)景線(xiàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)彰顯了新時(shí)代的別樣風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)初心使命。他們發(fā)揚志愿服務(wù)精神，構筑起疫情防控的“紅色堤壩”，用團結、大愛(ài)與責任擔當，書(shū)寫(xiě)著(zhù)奮力做表率，勇毅當先鋒的戰疫篇章。
開(kāi)展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”清明節主題教育活動(dòng)
清明節是我國的重要傳統節日，也是進(jìn)行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時(shí)機。為此平邑街道六小少先隊大隊部開(kāi)展了多種形式的祭奠活動(dòng)，旨在祭奠先烈，引導少先隊員們學(xué)習歷史傳統文化，緬懷先輩，向往未來(lái)。
學(xué)校大隊部利用國旗下講話(huà)，對隊員們進(jìn)行革命傳統教育，引導師生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志報效祖國。
各中隊還利用隊會(huì )時(shí)間，開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”為主題的教育活動(dòng)。會(huì )上，輔導員們通過(guò)文字、圖片、視頻等形式，向少先隊員們介紹了清明節的來(lái)歷和各種感人的英雄事跡。激發(fā)了少先隊員對革命先烈深切的懷念和學(xué)習革命先烈的滿(mǎn)腔熱血。
學(xué)校還開(kāi)展了題為“清明時(shí)節雨紛紛”的手抄報評選活動(dòng)。隊員們用自己的雙手，用五顏六色的彩筆，用深情的文字寄托對先烈的哀思，激發(fā)了隊員們珍惜幸福生活的良好意志。隊員們親手制作一朵朵小百花，來(lái)表達自己無(wú)限的哀思。
通過(guò)本次一系列活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊員們受到了深刻的愛(ài)國主義教育，他們不僅了解了清明節的知識，學(xué)習了革命先烈們大無(wú)畏的英雄氣概，更領(lǐng)悟到今日的幸福生活來(lái)之不易，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。
線(xiàn)上教學(xué)期間我們堅持每周小結，每天表?yè)P優(yōu)點(diǎn)、提出建議。一發(fā)現問(wèn)題，馬上作出評價(jià)。以上是基于第四周線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗的總結與反思，下一步平邑街道第六小學(xué)將按照上級領(lǐng)導要求繼續認真有效做好線(xiàn)上教學(xué)工作。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結8
疫情來(lái)襲，根據疫情防控要求，為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)。為了做好線(xiàn)上教學(xué)工作，唐山市安各莊小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，迅速成立領(lǐng)導小組，召開(kāi)工作會(huì )議，制定工作方案，精心策劃和組織線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、精心布署有條不紊
為更有效地組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校召開(kāi)線(xiàn)上工作會(huì )議，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉變思路，更新技術(shù)，認真備課、相互學(xué)習，針對怎樣進(jìn)行線(xiàn)上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習現狀、學(xué)生作業(yè)如何反饋、如何應對線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論，確保特殊時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
二、空中課堂師生共勉
老師們認真備課，精心打磨30分鐘的互動(dòng)課，群策群力，資源共享，重點(diǎn)在練習鞏固環(huán)節，大家集思廣益，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力爭做好線(xiàn)上教學(xué)。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書(shū)“，孩子們一句“老師，我們想上學(xué)了”，屏幕的另一頭家長(cháng)的殷切笑臉，這所有的一切，我們的付出值了！
為更有效地組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校召開(kāi)線(xiàn)上工作會(huì )議，要求全體教師全身心投入工作，針對怎樣進(jìn)行線(xiàn)上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習現狀、如何應對線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論，同時(shí)加強作業(yè)設計的針對性、科學(xué)性、人文性，為孩子們設計充滿(mǎn)趣味與體驗的特色作業(yè)，確保特殊時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
三、五育并舉花開(kāi)有聲
在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本”的育人方向，堅持五育并舉，踐行五育融合，實(shí)踐育人，注重教育時(shí)效，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、溫暖關(guān)愛(ài)暖心行動(dòng)
疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷師生之間的.交流，唐山市安各莊小學(xué)開(kāi)展“隔空不隔愛(ài)”關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生暖心行動(dòng)。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛(ài)和幫扶，根據《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生“暖心行動(dòng)”工作方案》指導教師一班一策、一生一案，以確保線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下，健康成長(cháng)。
我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名，家庭貧困學(xué)生3名，1名抗疫一線(xiàn)人員子女，愛(ài)心聯(lián)絡(luò )教師6名。線(xiàn)上教學(xué)之前，愛(ài)心園丁教師對這些特殊群體家庭進(jìn)行了調查，孩子們均能借助手機參加線(xiàn)上學(xué)習。
�。ㄒ唬┧搅母N心，一個(gè)都不能少
每天的線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始之前，愛(ài)心園丁教師都用電話(huà)聯(lián)系、微信私聊、QQ好友等各種手段提醒學(xué)生來(lái)在線(xiàn)課堂學(xué)習，送上貼心詢(xún)問(wèn)，從生活到學(xué)習，噓寒問(wèn)暖，給學(xué)生建立學(xué)習的信心提高自覺(jué)性。線(xiàn)上教學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
全體愛(ài)心園丁教師從心出發(fā)，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動(dòng)，為共同打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫阻擊戰貢獻自己的力量！
�。ǘ┣胺接心�，后方有我們
我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽?zhuān)青嵡f子衛生院的一名醫護人員，特殊時(shí)期負責鄭莊子鎮安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線(xiàn)能夠安心的工作，齊學(xué)英老師每天堅持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線(xiàn)上輔導，作業(yè)答疑，沒(méi)有媽媽在身邊的日子里，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)他。
在關(guān)心孩子的同時(shí)，齊老師不忘與孩子媽媽進(jìn)行積極的交流，讓她安心抗疫工作，不用擔心孩子的學(xué)習。在不影響正常線(xiàn)上教學(xué)的情況下，齊老師積極對張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導，孩子學(xué)習的積極性越來(lái)越高。張瀚的字越來(lái)越工整，每次作業(yè)的評價(jià)都是優(yōu)秀，孩子特別高興。在平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的語(yǔ)文課上也進(jìn)行了積極的搶答，見(jiàn)解獨特。
溫暖在線(xiàn)，用心陪伴，把這份“特別的愛(ài)”給予“特別的學(xué)生們”。前方有你，后方有我們。你們守護著(zhù)人民的健康，我們守護著(zhù)你們的牽掛！
五、云端相聚滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)
疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流，為進(jìn)一步加強家園之間的合作，讓每一位家長(cháng)都能全面的了解線(xiàn)上教學(xué)工作，做好各項疫情防控及安全工作，共同為學(xué)生的安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)保駕護航。一次“云”端相約為家長(cháng)與老師搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺，雖然是線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，但是溝通所帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)限的，云端“相聚”也洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
“水木無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光�！本�(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課，全面育人。我們會(huì )倍加努力，發(fā)揚既有的好經(jīng)驗，積極解決可能出現的新問(wèn)題，群策群力，把下一階段的線(xiàn)上教育教學(xué)工作做得更好！我們堅信，春回大地，萬(wàn)物復蘇，這是厚積薄發(fā)的季節，期待疫情早日結束，春暖花開(kāi)，山河無(wú)恙！
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結9
由于新冠肺炎疫情影響，開(kāi)學(xué)延遲了，為了確保學(xué)生能夠正常學(xué)習，全國上下相繼出臺“停課不停學(xué)”的舉措，為了使我校學(xué)生在這一特殊時(shí)期也能夠“停課不停學(xué)”，我校在教育局、中心校的指導、安排下，積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。轉眼線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了四周了，現將我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結：
一、學(xué)習平臺的選擇
因為我們是農村的學(xué)校，條件有限，而且不少學(xué)生父母都不在家，有的即使在家，也不會(huì )靈活操作智能手機，有的甚至沒(méi)有寬帶網(wǎng)絡(luò )，面對這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長(cháng)都比較熟悉的“微信”進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。錄視頻、發(fā)語(yǔ)音、視頻通話(huà)等等手段，想盡一切辦法讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)。
在隨后的第二周、第三周我們開(kāi)始利用“xx網(wǎng)�！弊層袟l件的學(xué)生在家收看視頻，將知識點(diǎn)記在書(shū)上，這時(shí)學(xué)生們不僅聽(tīng)的認真，而且記得更加認真，掌握的也比之前好很多。
二、工作成效
1，各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，完成了四周的教學(xué)任務(wù)。
2，學(xué)生積累詩(shī)詞生字，完成課后作業(yè)和課堂作業(yè)，做了詳細的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時(shí)隨地抽查排查學(xué)生作業(yè)、筆記，對于作業(yè)中的共性問(wèn)題，用語(yǔ)音方式集體進(jìn)行講解；個(gè)例問(wèn)題，老師們會(huì )打電話(huà)或者微信視頻聊天的方式對孩子進(jìn)行指導。
4、學(xué)生作業(yè)主要以發(fā)圖片的方式來(lái)展示，對于作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生，各班主任都會(huì )把作業(yè)照片發(fā)到班級群里，以達表?yè)P和樹(shù)立榜樣的作用。
三、存在問(wèn)題
1、我們對于這種新型教學(xué)模式認識不到位，不能輕車(chē)熟路地開(kāi)展教學(xué)工作，總覺(jué)得抓不住，看不清，落不實(shí)。
2、受困于資源限制，無(wú)法有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，因為沒(méi)有教材，用電子課本又無(wú)法在對應的位置做筆記，另外聽(tīng)課時(shí)，電子課本無(wú)法同步。還有個(gè)別孩子因為網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，沒(méi)能參加周一、周二的語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
3、師生互動(dòng)較少，也許因為學(xué)生覺(jué)得不好意思打擾老師，我們接到問(wèn)題的電話(huà)不多。我們發(fā)的作業(yè)，大部分孩子用了“收到”回復我們。作業(yè)做錯了，我們指出來(lái)后，學(xué)生能正確訂正，但學(xué)生到底掌握沒(méi)有，怎么的方式掌握，我們心里沒(méi)底。
4、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)、筆記質(zhì)量較差。這種教學(xué)模式，學(xué)生和老師被分隔在不同的空間，我們無(wú)法面對面的監督指導他們寫(xiě)作業(yè)。孩子父母又受困于知識水平低，無(wú)法輔導孩子。
以上是我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的總結，雖然現在我們能夠正常進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，但是也存在很大的問(wèn)題。未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)還要繼續，我相信我們會(huì )不斷總結、不斷學(xué)習，使線(xiàn)上教學(xué)更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學(xué)”。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)家長(cháng)會(huì )總結10
面對卷土重來(lái)的疫情，我們雖惱無(wú)懼，因為有無(wú)數英雄用大無(wú)畏的精神披荊斬棘，為我們劈開(kāi)重霧帶來(lái)光明。為開(kāi)展好美術(shù)組線(xiàn)上教學(xué)工作，豐富學(xué)生居家生活，學(xué)校領(lǐng)導第一時(shí)間統籌安排精心部署，教育教學(xué)工作更加注重“融五育，促成長(cháng)”。美術(shù)組教師們認真籌劃、集思廣益，創(chuàng )意教學(xué)，營(yíng)造了風(fēng)光無(wú)限的云中課堂，學(xué)生們也在居家學(xué)習的過(guò)程中用自己的實(shí)際行動(dòng)為這場(chǎng)“戰疫”而助力。這里春意盎然，這里百花正紅！
一、線(xiàn)上教研齊聚力，認真備課共提升
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開(kāi)展的線(xiàn)上集體備課及研討活動(dòng)。線(xiàn)上教研時(shí)，我校領(lǐng)導第一時(shí)間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時(shí)期做好美術(shù)線(xiàn)上教學(xué)？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習資源，解決線(xiàn)上教學(xué)中遇到的困難？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生？”等問(wèn)題展開(kāi)深入研討，探尋學(xué)生快速適應居家學(xué)生活新方法，實(shí)現云端美育新探索。同時(shí)，美術(shù)組各位教師結合開(kāi)學(xué)初各年級制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排，認真備課，反復觀(guān)看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻，課前及時(shí)通過(guò)釘釘群或班級微信群通知學(xué)生準備好本節課所需要的材料、工具、圖片，為學(xué)生學(xué)好每一節課做好準備。
二、風(fēng)光無(wú)限云課堂，細心采摘勤收獲
各班級美術(shù)教師針對每節課對學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習，準時(shí)在課堂上進(jìn)行細致的答疑和點(diǎn)評，并且對作品進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生們自主觀(guān)看教學(xué)視頻，認真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè)。課后，美術(shù)組教師充分利用釘釘，布置自定義作業(yè)、批改作業(yè)，通過(guò)教師評語(yǔ)訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P，學(xué)生打開(kāi)釘釘程序便一目了然。同時(shí)，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時(shí)積極展示完成的過(guò)程或步驟，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好。
三、云端美育我先行，“藝”起戰“疫”獻力量
除了精心準備的云課堂，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。眾多老師不怕困難，積極沖向防疫一線(xiàn)，李相和校長(cháng)更是在休息間隙以筆做“槍”，以“藝”戰“疫”，充分發(fā)揮了疫情這本教科書(shū)的作用，引導學(xué)生關(guān)注疫情，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟。同時(shí)，美術(shù)組老師開(kāi)展了系列彩筆繪疫活動(dòng)，結合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育、責任教育及愛(ài)國教育。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動(dòng)中不斷收獲和成長(cháng)，紛紛拿起畫(huà)筆貢獻自己的力量！
送走了艱苦戰疫的三月，我們終于迎來(lái)了春意盎然的四月，美術(shù)組全體教師始終堅守初心，貢獻著(zhù)自己的戰疫力量，讓我們以“畫(huà)”為戰，“藝”起戰“疫”，為金普加油！為大連加油！為中國加油！讓我們靜待春暖花開(kāi)，早日校園相見(jiàn)！
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