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小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結簡(jiǎn)報（精選5篇）
在學(xué)習、工作生活中，簡(jiǎn)報使用的頻率越來(lái)越高，簡(jiǎn)報一般都有固定的報頭，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。究竟什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結簡(jiǎn)報（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結簡(jiǎn)報1
為切實(shí)提高教師的網(wǎng)課水平，確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，在區教研室的精心籌備下，12月8日下午，政通路小學(xué)全體數學(xué)老師齊聚“云端”，參加線(xiàn)上“如何提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量”交流研討活動(dòng)。
本次數學(xué)研討活動(dòng)分為高中低三個(gè)學(xué)段分別進(jìn)行，低年級學(xué)段分享交流會(huì )議由二七區小學(xué)數學(xué)教研員王松珍老師組織領(lǐng)導，首先從授課形式、上課內容、上課時(shí)間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線(xiàn)教學(xué)的現狀，指出目前在線(xiàn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并提出了相應建議，接著(zhù)從復習課任務(wù)、復習課的準備、復習課的教學(xué)方法等幾方面講解了怎樣上好復習課，最后是淮河東路小學(xué)于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節。
小學(xué)數學(xué)中年級學(xué)段研討交流會(huì )上來(lái)自四所學(xué)校的教師分享了自己的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗：二七區春暉小學(xué)的申福鵬老師以“線(xiàn)上教學(xué)精準備 云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題，從備課標、備教材、備教法、備學(xué)生、備資源五個(gè)方面闡述；二七區隴西小學(xué)的劉艷彩老師以“眾籌智慧 提質(zhì)增效”為主題，以供給方式、學(xué)習軌跡、精準施策、整合資源、群策群力五個(gè)方式分享自己的教學(xué)模式；二七區藝術(shù)小學(xué)的郭永霞老師以“分數的初步認識——單元作業(yè)設計”為例，展示詳細的教學(xué)步驟；二七區政通路小學(xué)的姚旭麗老師以“線(xiàn)上作業(yè)不受限 減負增效趣味多”為主題，分別從四個(gè)方面分享線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗：花式圖文點(diǎn)燃作業(yè)熱情；分層布置體現個(gè)需理念；成功是一種習慣；堅持是一種信念。
小學(xué)數學(xué)高年級學(xué)段分享交流會(huì )議由教研室小學(xué)數學(xué)教研員王麗娟主任主持�；顒�(dòng)開(kāi)始由棉紡路小學(xué)胡紅勤老師和長(cháng)江東路第三小學(xué)李靚玉老師分享網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗，接著(zhù)王麗娟主任總結并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力，鑒于網(wǎng)課存在的共性問(wèn)題，針對于網(wǎng)課教學(xué)設計，她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)數學(xué)學(xué)科提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量分享交流會(huì )上，政通路小學(xué)數學(xué)老師認真記錄學(xué)習所得，對抓好教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習效率等方面有了更深刻的認知。在今后的教育教學(xué)中，大家會(huì )更加用心、用情、用力地做好線(xiàn)上教學(xué)工作，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，共同進(jìn)步和成長(cháng)！
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結簡(jiǎn)報2
近日，東營(yíng)市悅來(lái)湖小學(xué)數學(xué)組的老師們積極響應號召，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
為了確保線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行，認真做好線(xiàn)上教學(xué)的組織和實(shí)施工作。數學(xué)組的老師們以教研組、備課組為單位認真探討，先周備課。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、線(xiàn)上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )直播的特點(diǎn)制定了有效的教學(xué)計劃。
如何讓居家的數學(xué)學(xué)習創(chuàng )意滿(mǎn)滿(mǎn)、樂(lè )趣多多？數學(xué)教師們集思廣益，精心設計與學(xué)生相符合的數學(xué)作業(yè)，助推雙減政策落地，讓傳統的數學(xué)作業(yè)煥發(fā)新的生機與活力，讓學(xué)生都能在趣味作業(yè)中獲得自我成長(cháng)。同時(shí)，老師們用心批改學(xué)生們每天的作業(yè)，及時(shí)給予同學(xué)們真切的評價(jià)與反饋，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。運用視頻、音頻或圖文手段對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行線(xiàn)上指導及評講，并以最快的方式向孩子、家長(cháng)反饋，不讓一個(gè)孩子掉隊。
線(xiàn)上教研貫穿整個(gè)線(xiàn)上教學(xué)階段，其中及時(shí)總結反思也是線(xiàn)上教研的重要一環(huán)。數學(xué)組以備課組為單位對每日教學(xué)中遇到的問(wèn)題及改進(jìn)措施進(jìn)行總結，以教研組為單位進(jìn)行周期性的匯報總結反思，為孩子們的學(xué)習群策群力。自學(xué)校全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)，為確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，不僅學(xué)校積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督查，數學(xué)組也以教研組抽查、備課組日常檢查的方式進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結簡(jiǎn)報3
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，給廣大教師提供線(xiàn)上課堂教學(xué)的范例，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習，12月12日，臨沭街道第一小學(xué)數學(xué)學(xué)科開(kāi)展了線(xiàn)上示范課聽(tīng)評課活動(dòng)。
本次線(xiàn)上聽(tīng)評課活動(dòng)通過(guò)釘釘在線(xiàn)課堂進(jìn)行。王茜老師進(jìn)行了示范課講授，內容是《長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)》。她通過(guò)龜兔賽跑的故事引入課堂，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生充分感受圖形的周長(cháng)的實(shí)際意義，進(jìn)而探索出長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)公式。課堂上，王老師實(shí)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)交流，共同探討課堂中的問(wèn)題。同時(shí)，王老師特別注重數學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中也能感受到數學(xué)的魅力。
課后，教務(wù)處趙秀霞主任帶領(lǐng)全體數學(xué)老師們進(jìn)行了評課，分享了聽(tīng)課感受。老師們結合自己的思考，各抒己見(jiàn)，分別談了自己對本節課的看法，并提出了修改建議。
線(xiàn)上竟風(fēng)流，云端亦精彩。本次線(xiàn)上教學(xué)示范課為全體數學(xué)老師搭建了學(xué)習與交流的平臺，起到了很好的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的有效銜接，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了良好的基礎。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結簡(jiǎn)報4
12月13—15日，西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)�！懊�+”教育共同體小學(xué)數學(xué)名師工作室舉辦小學(xué)數學(xué)名師工作室教師微型課展示及培訓活動(dòng)，西安經(jīng)開(kāi)第二小學(xué)組織數學(xué)教師線(xiàn)上參加培訓并進(jìn)行了成果展示。
12月13日，西安市未央區教育局教研室王濤老師為經(jīng)開(kāi)二小老師帶來(lái)了《深入了解微課》專(zhuān)題培訓。想要上好一節微型課，首先要了解微型課的'特點(diǎn)以及基本要求，教學(xué)過(guò)程要精煉 、教學(xué)環(huán)節要完整、講授人表現要干練。課程標準的10個(gè)核心概念，其本質(zhì)就是小學(xué)數學(xué)的核心素養，在課堂教學(xué)中要注重培養學(xué)生核心素養，實(shí)現育人目標。12月15日，經(jīng)開(kāi)二小數學(xué)教師在線(xiàn)上集體學(xué)習了經(jīng)開(kāi)二小李娟老師的《大單元教學(xué)設計分享》、經(jīng)開(kāi)二校陳軍旗老師的《核心素養下小學(xué)數學(xué)課型初探分享》、經(jīng)開(kāi)四校李艷老師的《核心素養導向下的小學(xué)數學(xué)課型初探分享》微培訓內容。
經(jīng)開(kāi)二小教師積極參與、認真聆聽(tīng)、專(zhuān)心思考、做好筆記，在學(xué)習與思考中，更加深層次理解了微型課的制作要點(diǎn)與方法，聆聽(tīng)汲取了多節優(yōu)質(zhì)微型課的優(yōu)秀經(jīng)驗。在以后的教育教學(xué)工作中，要貫徹落實(shí)新課標精神，樹(shù)立以核心素養為導向，進(jìn)行單元整體教學(xué)設計的意識，轉變教學(xué)行為，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
此次活動(dòng)的舉辦促進(jìn)了教師樹(shù)立以核心素養為導向，進(jìn)行單元整體教學(xué)設計的意識，轉變教師的教學(xué)行為，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師間的經(jīng)驗分享、學(xué)習交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)而提升西安市經(jīng)開(kāi)第一學(xué)�！懊�+”教育共同體全體數學(xué)教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平。
小學(xué)數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結簡(jiǎn)報5
12月25日，由教育部西南基礎教育課程研究中心主辦，西南大學(xué)基礎教育研究中心等多家單位承辦的第八屆小學(xué)數學(xué)文化課程教學(xué)觀(guān)摩暨實(shí)驗研究經(jīng)驗交流研討會(huì )在線(xiàn)上順利召開(kāi)。市教育局組織全市小學(xué)數學(xué)教師在線(xiàn)全程參加活動(dòng)。
活動(dòng)中，吳正憲教授作了題為《為兒童提供“好吃又有營(yíng)養”的數學(xué)學(xué)習》的報告。來(lái)自山東、浙江、貴州省等6個(gè)�。ㄖ陛犑校┑睦蠋熣故玖藬祵W(xué)文化優(yōu)質(zhì)課。上課的老師借助數學(xué)文化故事，深挖數學(xué)文化內涵，將數學(xué)文化悄無(wú)聲息地融入數學(xué)課堂，在孩子們的心中播撒下一顆顆數學(xué)文化的種子，滋養了孩子們的心靈。最后，來(lái)自甘肅、重慶、北京等地的10個(gè)學(xué)校交流了他們在數學(xué)文化課程教學(xué)方面的實(shí)踐探索成果。
通過(guò)此次線(xiàn)上研討，全市教師進(jìn)一步了解了數學(xué)文化的深刻內涵和重要意義，同時(shí)也感受到全國的小學(xué)數學(xué)教師為傳播數學(xué)文化、提升學(xué)生核心素養而付出的辛勤探索和艱苦努力。老師們紛紛表示，今后的教學(xué)中一定會(huì )把對數學(xué)文化的理解與感悟和自己的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，讓數學(xué)文化在發(fā)揮育人功能上取得更大進(jìn)步。
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