教師思想作風(fēng)整頓工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的教師思想作風(fēng)整頓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師思想作風(fēng)整頓工作總結1
在教育局領(lǐng)導下，結合學(xué)校工作的實(shí)際情況，我們認真開(kāi)展教師師德建設工作，以“規范行為，塑造職業(yè)形象、”為主題，大力開(kāi)展師德建設活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚光大。教師的師德水準、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉變教育思想和教育觀(guān)念，培養廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍�，F將我校師德建設工作情況作如下匯報。
一、抓教師形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
�。�、堅持不懈地抓好師德學(xué)習。我們首先抓好學(xué)習，促使全體教職工不斷增加學(xué)習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學(xué)習《義務(wù)教育法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《中小學(xué)教師行為“十不準”》。我們做到了兩個(gè)結合，集中學(xué)習與崗位自學(xué)結合；學(xué)習理論與工作實(shí)踐結合；其次從改變學(xué)習作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。
�。�、健全學(xué)習機制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習納入工作考核之中，通過(guò)評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養善于學(xué)習、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。工作中加大檢查力度，通過(guò)日常工作、社會(huì )反映，教師座談等方式來(lái)提高廣教師學(xué)習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。
�。ǘ�、開(kāi)展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續開(kāi)展了“提升師德水準、亮化師表形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，觀(guān)看錄相等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。
�。ㄈ�、健全考評機制，增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節。因此，我們以我�！督處煄煹驴己思殑t》的標準考核教師。做到：對教師的先進(jìn)事跡和違法違紀行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象。我們不斷健全學(xué)校師德建設機制,接受全社會(huì )的監督,學(xué)校期末將對教師師德進(jìn)行了評估，使師德建設工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和學(xué)生的擁護。
�。ㄋ模�、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設活動(dòng)引向深入，我們因地制宜，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，這學(xué)期我們開(kāi)展了“我心目中的好老師”演講活動(dòng)，教師每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )；愛(ài)心獻給學(xué)生、誠心獻給他人、放心獻給家長(cháng)、專(zhuān)心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼備，又紅又專(zhuān)的進(jìn)取精神。通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展，全體教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人、為人師表。
�。ㄎ澹�、樹(shù)立典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設活動(dòng)的開(kāi)展，我們樹(shù)立了學(xué)校的典型。
二、教師職業(yè)道德建設活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓相結合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設和特點(diǎn)和規律。
�。ㄒ唬�、把教師職業(yè)道德建設和全面實(shí)施素質(zhì)教育結合起來(lái)。
辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍建設，教師在教育中起著(zhù)主導作用，深化教師隊伍建設是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認識到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。特別是對可塑性極強的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。
�。ǘ�、把加強教師職業(yè)道德建設和全面提高教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。我們要求全校教師都要做到嚴謹治學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達到思維訓練、從觀(guān)察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。為此，教導處還專(zhuān)門(mén)對教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評細則，并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓。教師們以他們淵博的學(xué)識水平，精湛的`業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著(zhù)我們的學(xué)生。
�。ㄈ�、加強對教師職業(yè)道德建設的組織和領(lǐng)導
學(xué)校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業(yè)道德建設活動(dòng)計劃，同時(shí)成立組織機構，制定了我校教師一日師德常規，做到了定期研究、及時(shí)總結師德建設工作。
三、今后設想和打算
總之，我校全體教師，在思想觀(guān)念上有了很大的轉變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻的精神牢固地樹(shù)立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們還將繼續認真總結經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習，強化師德建設工作，爭取早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應新師德規范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。在教師思想作風(fēng)建設工作方面，我們將重點(diǎn)從細微處抓師德，以活動(dòng)促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設設制度化、經(jīng)�；�。努力提高教師自身知識水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。
教師思想作風(fēng)整頓工作總結2
在教育局領(lǐng)導下，結合縣幼兒園工作的實(shí)際情況，我們認真開(kāi)展教師師德建設工作，以“規范行為，塑造職業(yè)形象、”為主題，大力開(kāi)展師德建設活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚光大。教師的師德水準、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉變教育思想和教育觀(guān)念，培養廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我園教師建設成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍�，F將我園師德建設工作情況作如下匯報。
一、抓教師形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
�。�、堅持不懈地抓好師德學(xué)習。我們首先抓好學(xué)習，促使全體教職工不斷增加學(xué)習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《中小學(xué)教師行為“十不準”》。我們做到了兩個(gè)結合，集中學(xué)習與崗位自學(xué)結合；學(xué)習理論與工作實(shí)踐結合；其次從改變學(xué)習作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結合幼兒園工作重點(diǎn)，選準突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。
�。�、健全學(xué)習機制。我園將教師的職業(yè)道德學(xué)習納入工作考核之中，通過(guò)評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養善于學(xué)習、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。工作中加大檢查力度，通過(guò)日常工作、社會(huì )反映，教師座談等方式來(lái)提高廣教師學(xué)習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。
�。ǘ�、開(kāi)展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續開(kāi)展了“提升師德水準、亮化師表形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，觀(guān)看錄相等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾，在全園教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。
�。ㄈ�、健全考評機制，增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節。因此，我園考核教師做到：對教師的先進(jìn)事跡和違法違紀行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、幼兒愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象。我們不斷健全幼兒園師德建設機制,接受全社會(huì )的監督,幼兒園期末將對教師師德進(jìn)行了評估，使師德建設工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和家長(cháng)、幼兒的擁護。
�。ㄋ模�、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設活動(dòng)引向深入，我們因地制宜，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，這學(xué)期我們開(kāi)展了“我心目中的好老師”演講活動(dòng)，教師每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )；愛(ài)心獻給幼兒、誠心獻給他人、放心獻給家長(cháng)、專(zhuān)心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼備，又紅又專(zhuān)的進(jìn)取精神。通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展，全體教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人、為人師表。
�。ㄎ澹�、樹(shù)立典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設活動(dòng)的開(kāi)展，我們樹(shù)立了幼兒園的典型。
二、教師職業(yè)道德建設活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓相結合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設和特點(diǎn)和規律。
�。ㄒ唬�、把教師職業(yè)道德建設和全面實(shí)施素質(zhì)教育結合起來(lái)。辦好幼兒園的關(guān)鍵是抓好教師隊伍建設，教師在教育中起著(zhù)主導作用，深化教師隊伍建設是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認識到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。特別是對可塑性極強的幼兒來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。
�。ǘ�、把加強教師職業(yè)道德建設和全面提高教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。我們要求全園教師都要做到嚴謹治學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達到思維訓練、從觀(guān)察幼兒個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。為此，教導處還專(zhuān)門(mén)對教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評細則，并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓。教師們以他們淵博的學(xué)識水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著(zhù)我們的幼兒。
�。ㄈ�、加強對教師職業(yè)道德建設的組織和領(lǐng)導
幼兒園按照教育局的要求和部署，制定了教師職業(yè)道德建設活動(dòng)計劃，同時(shí)成立組織機構，制定了我園教師一日師德常規，做到了定期研究、及時(shí)總結師德建設工作。三、今后設想和打算
總之，我園全體教師，在思想觀(guān)念上有了很大的轉變，全心全意為幼兒服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻的精神牢固地樹(shù)立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們還將繼續認真總結經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習，強化師德建設工作，爭取早日把我園教師隊伍建設成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應新師德規范的的需要，不斷促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。在教師思想作風(fēng)建設工作方面，我們將重點(diǎn)從細微處抓師德，以活動(dòng)促師德，勤查勤檢，使我園教師的思想建設設制度化、經(jīng)�；�。努力提高教師自身知識水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。
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