五2班班主任總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的五2班班主任總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了五（2）班的班主任工作，其中的酸甜苦辣，只有自己才能品嘗。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)總結：
一、勤到班，言傳身教。
沒(méi)有當班主任之前，只要上好課，輔導好學(xué)生就行了。但作為班主任，是遠遠不夠的。你希望自己的學(xué)生要好好學(xué)習，早到校，首先，自己做好榜樣是非常重要的。開(kāi)學(xué)伊始，我堅持每天都早到班里看看學(xué)生的讀書(shū)情況以及打掃衛生情況，不管是否有自己的課。有些學(xué)生比較散漫，遲到校，到了學(xué)校也不愛(ài)讀書(shū)，但漸漸的，學(xué)生都能養成較自覺(jué)地養成好的學(xué)習習慣，因為班主任都早到班級，自己沒(méi)有理由不早到呀！所帶的班級班風(fēng)，學(xué)風(fēng)慢慢的變好了，這也許是潛移默化的作用吧
二、培養和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的.學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、以情動(dòng)人，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，都是上帝的寵兒。多才多藝的學(xué)生讓人賞心悅目，天資聰穎的學(xué)生是讓人贊不絕口，天生乖巧的學(xué)生讓人心生憐愛(ài)。但是，因為一些智力的因素，或一些非智力的因素，或一些家庭的原因，班級里總會(huì )或多或少的存在一些“后進(jìn)生”，他們或學(xué)習不理想，或紀律比較差，或思想不夠好。作為一名班主任，有必要去走進(jìn)每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，特別是一些“問(wèn)題學(xué)生”，給他們多一些關(guān)愛(ài)，讓他們心靈不受到傷害。在我班，后進(jìn)生在班中為數不多，但無(wú)自信心，較懶惰。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)
聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。比如說(shuō)，我們班的周焯杰同學(xué)，學(xué)習基礎不好，經(jīng)常講粗言濫語(yǔ)，學(xué)習自覺(jué)性差。我經(jīng)常和他聊天，談心，讓優(yōu)生輔導他，還利用課余時(shí)間輔導他。上課經(jīng)常提問(wèn)，每取得一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)表?yè)P他。漸漸地，他的學(xué)習有了不斷地進(jìn)步，圣誕節時(shí)，還給我送了精美的賀卡。班里梁寶航和鄭杰隆同學(xué)，學(xué)習不自覺(jué)，作業(yè)完成馬虎，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵他們，每取得細小的進(jìn)步在班上表?yè)P他們，還給他獎勵精美的貼紙。如今，看著(zhù)他們對學(xué)習越來(lái)越有興趣，取得一定的進(jìn)步，我感到很欣慰，自己的付出是有回報的。
四、勤抓思想教育，做一個(gè)德育工作者。
教師，作為學(xué)生知識的引領(lǐng)者，更應該成為孩子人生正確方向的引路人。一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)好不好，學(xué)生愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，很大程度上取決于班主任。小學(xué)生年齡比較小，對世界還不太能正確認知，時(shí)常會(huì )犯這樣或那樣的小錯誤。這就需要老師給予指導和教育。比如說(shuō)，班里的吳世權和周焯杰同學(xué)，上課老愛(ài)講話(huà)，老是影響同學(xué)，我找他們聊天：“來(lái)學(xué)校是干什么的呢？學(xué)習。那上課不認真能學(xué)好嗎？不能。那你的爸媽是不是會(huì )很難過(guò)呢？會(huì )。一問(wèn)一答，學(xué)生就明白了我的用心，上課也認真多了。除此之外，我還經(jīng)常在班會(huì )課上滲透思想教育，和他們一起學(xué)習比爾蓋茨的故事，學(xué)習冼東妹的故事，并和學(xué)生分享自己的成長(cháng)故事，學(xué)生在品味名人的故事中，也受到了熏陶。學(xué)生的思想得到升華了，就會(huì )轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
最后，嚴抓教學(xué)，把好教學(xué)關(guān)。
學(xué)生的最主要任務(wù)是學(xué)習。而教師對學(xué)生是得嚴要求，講究方法。每次上課前，我會(huì )檢查學(xué)生的預習情況，交待小組長(cháng)檢查，還會(huì )親自把關(guān)。上課積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量讓每一位學(xué)生都有所學(xué)，感受到成功的喜悅，特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。此外，把好作業(yè)關(guān)也非常重要。因為英語(yǔ)這一科的課程性質(zhì)，需要學(xué)生多讀多背。因此，我每天都會(huì )布置學(xué)生讀背課文，家長(cháng)簽名。但是有些學(xué)生就是不完成，有些認為讀書(shū)不重要，有些純粹是偷懶。對此，我與相關(guān)的家長(cháng)溝通，達成共識，教育與批評交互使用，學(xué)生的讀書(shū)情況大有好轉，學(xué)習成績(jì)也有所提高。
一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我也由開(kāi)學(xué)初的青澀，嘗到了當班主任的的喜與悲。讓人欣慰的是，在我和學(xué)生的努力下，全班同學(xué)基本上養成了良好的學(xué)習習慣，講文明，懂禮儀，語(yǔ)數英三科成績(jì)均排年級的前列……作為一名班主任，我無(wú)怨無(wú)悔，學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步就是我最大的驕傲。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和借鑒�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�，�?chuàng )造性的開(kāi)展班主任工作，爭取班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
【五2班班主任總結】相關(guān)文章：
五（2）班班主任工作總結06-29
文秘班班主任總結2篇02-22
五（2）班班主任工作計劃10-13
六(2)班班主任工作總結07-04
六(2)班班主任工作總結07-21
四(2)班班主任工作總結07-20
五2班班主任工作計劃11-26
小學(xué)三(2)班班主任工作總結12-01
六(2)班班主任工作總結范文06-30