體育教研組課改工作總結范文（通用6篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編為大家收集的體育教研組課改工作總結范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
體育教研組課改工作總結1
為了使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強學(xué)生的體質(zhì)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性。把"被動(dòng)的要我學(xué)"，變?yōu)?主動(dòng)的我要學(xué)"，并且"喜歡學(xué)"。我們在教學(xué)實(shí)踐中采用設置疑問(wèn)、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學(xué)方法去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性。這樣能更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，收到良好的課堂教學(xué)效果。
一、體育課堂教學(xué)中設置疑問(wèn)
在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預見(jiàn)地給學(xué)生"設置疑問(wèn)"親身體驗，解決問(wèn)題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又開(kāi)拓學(xué)生的思路，起到了重要作用，對于更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學(xué)中"設疑"的方法較多，如"懸念式設疑"，在課的一開(kāi)始設置一些懸念，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題上。而且自己通過(guò)親身體驗把問(wèn)題解決。如在上短跑課時(shí)，蹲踞式起跑動(dòng)作預備時(shí)為什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系？等等一系列教師有目的的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內容的興趣。讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的鑰匙去解決問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，比只單獨強調學(xué)生怎樣做效果更好得多。
二、教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化
低年級的學(xué)生就是好動(dòng)，愛(ài)新鮮，厭煩過(guò)多的重復練習。因此，教學(xué)方法和練習手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現。如走步練習比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動(dòng)作的走、前腳掌著(zhù)地的走、聽(tīng)音樂(lè )走等多種形式，來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲換物賽跑中，也不是千篇一律的重復，對每次練習可提出不同的要求。如第一次提出不犯規為勝，第二次加上誰(shuí)的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰(shuí)跑得快為勝，不斷提出新的要求來(lái)吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動(dòng)中，當學(xué)生拿到繩子或球時(shí)，多么想自由地活動(dòng)。教師可以在完成規定的任務(wù)后，給學(xué)生1—2分鐘時(shí)間去發(fā)揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學(xué)生正當的欲望得到滿(mǎn)足，就能集中思想和精力很好地學(xué)習下一項內容。
三、體育活動(dòng)課的選擇性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的主體參與
根據國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，全面落實(shí)素質(zhì)教育。逐步推廣落實(shí)體育兩類(lèi)課程整體教學(xué)改革。根據這一文件精神，我校在高年級從１９９８年秋季開(kāi)始實(shí)行了體育兩類(lèi)課程整體改革。主要教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)時(shí)數和比例做了較大程度的調整。有三分之一的課程為"體育活動(dòng)課"。在體育活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，我們加大學(xué)生喜歡的娛樂(lè )體育活動(dòng)和教學(xué)競賽課程安排，突出"體育活動(dòng)課"的活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)。是學(xué)生在生理上、心理上得到滿(mǎn)足，從激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類(lèi)、運動(dòng)競賽、娛樂(lè )體育等項目上，學(xué)生根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)。改變了體育教學(xué)中單純對學(xué)生傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀(guān)念。改變了體育教學(xué)中教師強制的灌輸，學(xué)生機械再現的教學(xué)方法。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)的局面，倡導學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)習。通過(guò)活動(dòng)課進(jìn)行大量的運動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解了一些體育競賽知識和規則。學(xué)生也在活動(dòng)中體會(huì )到體育知識和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養了學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識、能力和習慣。豐富多彩的體育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的身心，培養了學(xué)生競爭意識和團結協(xié)作勇于拼搏的精神。
總之，我們在教學(xué)中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課堂的教學(xué)任務(wù)，起到了較好的推動(dòng)作用。
體育教研組課改工作總結2
本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結束，在這半年的體育教學(xué)和體育活動(dòng)中，我認真貫徹新課程標準，積極備課，在課堂上灌輸“健康學(xué)習”的理念，努力讓高三的學(xué)生在體育方面得到應有的鍛煉和放松，使他們在緊張的學(xué)習之余不忘鍛煉身體，為即將到來(lái)的高考打下堅實(shí)的身體基礎。同時(shí)我注重培養學(xué)生的終身體育意識，較好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現對半年來(lái)的工作情況總結如下。
一、努力提高教學(xué)水平，積極完成各項工作
這一學(xué)期我承擔了高三15、16、17、18、29、30、31、32、33、34十個(gè)班的體育教學(xué)工作，工作量是每周10節課，同時(shí)負責高三年級下午的跑操工作和田徑隊的訓練工作。本學(xué)期為提高自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，我翻閱了許多教學(xué)雜志，觀(guān)看了許多教學(xué)視頻，同時(shí)積極向學(xué)校經(jīng)驗豐富的'其他體育老師請教。在這一過(guò)程中，我尤其注意結合高三學(xué)生的特殊性，力求打造一套最適合他們的體育教學(xué)計劃。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，我能以學(xué)生為本，結合高三學(xué)生的學(xué)習需要和特點(diǎn)，積極備課，合理安排教學(xué)任務(wù)，力求能在體育課堂上使學(xué)生的身體得到鍛煉、心理得到放松。
除了認真開(kāi)展課堂教學(xué)外，我還積極完成學(xué)校交給我的其他日常任務(wù)，全力保障高三年級各項體育工作的順利開(kāi)展，如在每周三次的學(xué)生跑操工作、每天早上下寢督促學(xué)生早起以及十一月份學(xué)校組織的校運會(huì )工作中，我都盡力做好自己的本職工作，力求圓滿(mǎn)完成學(xué)校和年級組交給我的各項工作。
二、認真對待跑操、下寢工作
本學(xué)期高三年級尤其重視每周三次的下午跑操工作，力求幫助高三學(xué)子鍛煉出健康的體魄以應對緊張的學(xué)習。作為體育老師，我在這項工作上有著(zhù)義不容辭的責任，因此每次跑操時(shí)，我都會(huì )提前五分鐘到崗，在跑操過(guò)程中，我認真指揮、指導學(xué)生跑操，力求使跑操隊伍整齊、口號響亮、有氣勢。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生的跑操情況有了很大的改觀(guān)。
同時(shí)，我認真對待學(xué)校安排的早起下寢任務(wù)，及時(shí)到崗，配合值日領(lǐng)導和老師督促寄宿生早起。
三、認真帶隊訓練，積極迎戰各項體育比賽
為了迎接即將到來(lái)的體育高考，本學(xué)期在體育特長(cháng)生的訓練上，我制定了一整套目標明確、操作性強、層層推進(jìn)的田徑訓練計劃，并要求學(xué)生嚴格按照訓練計劃實(shí)施。在平時(shí)的訓練中，我會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行一對一的指導訓練，要求他們查缺補漏，不斷提高和完善自己，力爭為四月份的體育高考打下更堅實(shí)的基礎。一學(xué)期的強化針對訓練下來(lái)，田徑隊的每位學(xué)生在體育專(zhuān)業(yè)上都有了新的突破。
幸運的是，本學(xué)期有三次大型的體育競技比賽，我帶著(zhù)我的隊員們抓住這些鍛煉和挑戰的機會(huì )，在校運會(huì )、縣運會(huì )和市運會(huì )中，都取得了令人驕傲的成績(jì)。這既為學(xué)校增添了榮譽(yù)，更為學(xué)生提供了良好的鍛煉平臺。
當然，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠遠不夠的，在很多方面我還都存在不足。在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )繼續努力，并在以下方面提高自己:
1、在工作中以更高的標準嚴格要求自己,而不是停滯不前、自以為是。
2、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,與人為善，與同事和諧相處。言語(yǔ)謹慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師的標準要求自己。
3、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成學(xué)校和年級組交給的各項任務(wù),有過(guò)則改，無(wú)則加勉，爭取把工作做得盡善盡美。
總而言之,選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著(zhù)在奉獻中成就自我,我將一如既往地為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
體育教研組課改工作總結3
時(shí)光如梭，轉眼這學(xué)期結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育教學(xué)工作，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。通過(guò)1學(xué)期的長(cháng)抓不懈，學(xué)生在做廣播操的時(shí)候做的相當的規范到位，得到領(lǐng)導的好憑與認可，這與我們集體的努力是分不開(kāi)的！
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結。但在辛勤工作的同時(shí)，但也有不足之處，望領(lǐng)導批評指正。我會(huì )在今后工作的日子里，積極加努力的！
體育教研組課改工作總結4
一、實(shí)施情況
本期我在實(shí)施新教材過(guò)程中，努力體現體育與健康課程標準的精神，改變了過(guò)去體育教材以運動(dòng)技術(shù)為核心的方式，力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣。培養學(xué)生的鍛煉和健康意識以及提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位，并且盡最大可能采用生動(dòng)活潑的、能吸引學(xué)生的方式表現學(xué)習內容，幫助學(xué)生更好地學(xué)習體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來(lái)工作，學(xué)習和生活打下良好的基礎。
二、經(jīng)驗和成果
本期我在教學(xué)過(guò)程中，改變了一些過(guò)去的教學(xué)方法，如：在進(jìn)行籃球雙手頭上投籃的教學(xué)中，過(guò)去的教學(xué)注重技術(shù)動(dòng)作，強調運用過(guò)程，反復練習徒手的基本動(dòng)作，學(xué)生投籃難以掌握，沒(méi)有積極性，因此學(xué)習興趣下降，達不到教學(xué)效果。通過(guò)教改，首先讓學(xué)生以投出去為主，增加練習次數，教師用語(yǔ)言鼓勵并做規范、準確的示范，當學(xué)生屢投不中時(shí)，他們就會(huì )去摸仿教師的動(dòng)作，提出問(wèn)題，這時(shí)再進(jìn)行技術(shù)講解，學(xué)生學(xué)習效果明顯，提高了學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，達到了教學(xué)目的.。
三、存在的問(wèn)題
1、班級人數多（70—80人）；
2、運動(dòng)場(chǎng)地少、�。ㄉ险n班級多），運動(dòng)器材少；
3、從“達標”情況看，學(xué)生的身體素質(zhì)下降，主要表現在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、勇敢精神、集體主義等方面；
4、學(xué)生基本沒(méi)有時(shí)間參加業(yè)余鍛煉。
四、改進(jìn)建議
1、增加體育器材、場(chǎng)地；
2、規范“二課、三操、一活動(dòng)”，使學(xué)生有足夠的時(shí)間參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，以更充足的精神來(lái)面對繁重的文化課，從而達到更高的學(xué)習效率。
體育教研組課改工作總結5
一、學(xué)校概況
我�，F有19個(gè)教學(xué)班，1000左右學(xué)生。學(xué)校體育教研組有“兩老兩青”四位教師�！皟衫稀睆氖乱痪�(xiàn)體育工作40載，分別擔任迎澤區體育中心教研組正、副組長(cháng)，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗�！皟汕唷狈e極上進(jìn)，勤學(xué)好問(wèn)，大膽改革，勇于創(chuàng )新�，F正在進(jìn)修本科體育教育專(zhuān)業(yè)�！耙岳蠋�，以新促老”是我校體育組的一大特點(diǎn)，老教師的“傳、幫、帶”與青年教師的朝氣蓬勃，接受新事物快，形成了一個(gè)團結戰斗的集體，為實(shí)驗工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
能有幸成為體育實(shí)驗樣本校，這對我校體育教師更新教育觀(guān)念，更快地適應新課標的要求，全面實(shí)施新課程的教學(xué)是一個(gè)極大的推動(dòng)，是對我校課程改革實(shí)驗工作的鼓舞和鞭策。為此，我校十分重視課程改革工作，成立了由校長(cháng)擔任組長(cháng)，有教導處、體育教研組、后勤參加的領(lǐng)導小組，聘請本省教育、心理專(zhuān)家、體育教研員，參與實(shí)驗、評估工作。添置了體育教學(xué)及課外體育鍛煉器材，配備了電腦，制定了切實(shí)可行的學(xué)校體育課程改革實(shí)施方案和一年級學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，努力創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，確保實(shí)驗順利進(jìn)行。
二、轉變觀(guān)念，提高認識
在實(shí)驗之前，我校代霞老師參加了XX年8月人民教育出版社關(guān)于基礎教育課程改革實(shí)驗縣(區)培訓會(huì )，XX年4月參加了西北師范大學(xué)基礎教育新課程骨干教師培訓者國家級培訓班，系統學(xué)習了體育課程改革的有關(guān)知識。學(xué)習后，她與教研組的全體成員經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習、討論、研究、交流，認真領(lǐng)會(huì )《體育與健康課程標準》的內涵，轉變觀(guān)念、提高認識。
通過(guò)不斷的學(xué)習，我們認識到，教師的首要工作就是要深入地研究教學(xué)內容和學(xué)生，從教學(xué)內容、學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及認知、技能的實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，密切聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )設無(wú)意識心理與有意識心理高度和諧統一的教學(xué)情境，激活學(xué)生的意向心理活動(dòng)，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。在實(shí)踐中，我們的教育行為正逐步由精心設計教向精心設計教與學(xué)轉變，由重在啟發(fā)答向重在啟發(fā)問(wèn)轉變，由重在統一規格的教育向差異性教育轉變，由教學(xué)模式化向教師個(gè)性化轉變。牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，“以人為本”、“以學(xué)生為主體”，作學(xué)生的組織者、引導者、參與者、合作者，使學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習。
三、實(shí)驗實(shí)施與體會(huì )
適應新的課程標準，改革教材內容。
(1)對《教師用書(shū)》教材內容進(jìn)行可行性研究。
我區被確定為實(shí)驗區后，首先選擇了新課程標準人教版《教師用書(shū)》，對書(shū)中的教材內容進(jìn)行可行性研究。通過(guò)指導組、教研組、實(shí)驗教師的反復研究、交流、實(shí)踐，我們感到《教師用書(shū)》的教材內容是切實(shí)可行的。如依據身體健康領(lǐng)域“水平一”目標的要求，小學(xué)生從一年級開(kāi)始就學(xué)會(huì )“定期測量和記錄自己的身高、體重的變化�！蔽覀冊谝荒昙墝W(xué)生《體育健康手冊》中設置了身高、體重測量記錄和“等級評價(jià)”專(zhuān)欄。測量記錄表每人一張，學(xué)期開(kāi)始時(shí)下發(fā)，每學(xué)期收兩次(測量2～3次)，除集體統一測量、記錄外，學(xué)生還可與同伴、家長(cháng)協(xié)作進(jìn)行不定期測量、記錄。通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐，反饋數據表明：學(xué)生學(xué)會(huì )了測量身高、體重的方法，并能在教師引導下完成等級評價(jià)、記錄的比例分別為96.8%、94.7%。在強化學(xué)生關(guān)注自己生長(cháng)發(fā)育的同時(shí)，還激發(fā)了學(xué)生積極參加體育和認真上體育課的積極性。我們認為此教材是切實(shí)可行的。
(2)從學(xué)校、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇教學(xué)內容。
《教師用書(shū)》教材內容的彈性和選擇性，為教師和學(xué)生在教與學(xué)中留有相當大的選擇余地和發(fā)展空間。我校除選用教師用書(shū)中的教材內容外，還從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生身心發(fā)展和年齡、性別等特點(diǎn)，選擇了具有改進(jìn)學(xué)生健康和增強體質(zhì)實(shí)效性的內容，如小排球、滾鐵環(huán)、小四項(跳皮筋、打沙包、踢毽子、邁大步)等內容。另外，我們?yōu)榱朔蠈W(xué)生心理要求，從學(xué)生興趣出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初設計了體育興趣調查表(如表一)，每月初進(jìn)行一次興趣調查，學(xué)生在自己最喜愛(ài)的項目欄內打“√”，然后教師進(jìn)行數據整理，根據結果對教材內容給予適當的調整。以九月、十月、十一月調查結果為例(表二)，前兩個(gè)月學(xué)生興趣變化最大的是游戲與隊列，那么在教學(xué)中，我們就多組織學(xué)生喜愛(ài)的游戲。大多數學(xué)生不喜歡隊列，而隊列又是教學(xué)中不可缺少的內容，不進(jìn)行教學(xué)又不行，教師便通過(guò)豐富教材內容，逐漸引導學(xué)生由不喜歡到喜歡。十一月的數據表明改革教學(xué)內容是行之有效的。如在“排隊”實(shí)施中，老師首先用樹(shù)枝、繩子做比較高矮、長(cháng)短的實(shí)驗，然后引導學(xué)生與同伴比較身高，并鼓勵學(xué)生嘗試按大小個(gè)找到適合自己的位置，教師進(jìn)行編號，最后讓相鄰的同伴互相認識，交流感情。整個(gè)過(guò)程還伴有輕松優(yōu)美的音樂(lè )，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、和諧、民主的學(xué)習氛圍。結果課堂氣氛十分活躍，孩子們參與活動(dòng)的積極性高，“排隊”的速度比以前由老師一個(gè)一個(gè)地安排位置快了許多，學(xué)生們不僅很快記住了自己的位置，還能幫助相鄰的小伙伴找到位置，加深了彼此間的友誼。
體育教研組課改工作總結6
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，物質(zhì)文化生活水平從整體上有很大的提高，國民健康狀況大為改善。但是現代生活方式造成的體力活動(dòng)減少和心理壓力增大對人的健康形成了日益嚴重的威脅。人們終于認識到健康不僅僅是沒(méi)有疾病，而是在身體、心理和社會(huì )方面都保持良好的狀態(tài)。
學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是增進(jìn)國民健康的重要途徑。高中階段是學(xué)生養成良好鍛煉習慣，奠定終身體育的重要時(shí)期。但傳統的高中體育教學(xué)存在著(zhù)許許多多問(wèn)題，由于課堂上的種種限制：教材的限制、紀律的約束、千篇一律的重復練習等等，極大地抑制了學(xué)生的運動(dòng)熱情，使學(xué)生普遍不喜歡上體育課，傳統的體育教學(xué)已經(jīng)不能適應素質(zhì)教育的要求，為此20XX年9月我室挑選高中骨干體育教師成立了高中體育教改協(xié)作組，結合我省的體育課程改革，制定了我區高中體育教學(xué)改革的長(cháng)遠目標，經(jīng)過(guò)五年的不懈努力，取得了良好的效果�，F總結如下：
20XX年，高中體育教學(xué)改革協(xié)作組制定了長(cháng)遠的工作規劃，分三個(gè)階段五個(gè)方面構建具有我區特色的高中體育教學(xué)模式。
一、加強理論學(xué)習，深入研究《高中體育與健康課程標準》，提高體育的教師專(zhuān)業(yè)素養和教改能力
建立一支政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的師資隊伍，是貫徹落實(shí)教育方針，提高體育教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。認真學(xué)習理論知識，開(kāi)展多項教研活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)改革。突破傳統框架的束縛，根據高中體育新課程標準的要求，從宏觀(guān)的視角研究教學(xué)改革，從理念的層面研究教學(xué)創(chuàng )新。從20XX年始，組織高中教師省級培訓三十多人次，將課程改革的新理念貫徹到每一位體育教師；組織區級培訓達一百多人次，結合我區的實(shí)際情況指導教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新；教改協(xié)作組每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì )，研究《課程標準》，探究體育教學(xué)改革與創(chuàng )新；每學(xué)期進(jìn)行論文培訓與評比，鼓勵教師總結教改經(jīng)驗，提高理論研究水平，教師撰寫(xiě)論文一百多篇，有許多高質(zhì)量的論文在省市級論文評比中獲獎。
通過(guò)兩年的理論學(xué)習和研究，為高中體育教學(xué)改革奠定了良好的理論基礎，將課程改革的理念貫徹到每一位教師，為教師的教學(xué)改革指明了方向，明確了目標。
二、改革傳統教學(xué)模式，深入研究課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)，傳統的課程結構過(guò)于強調學(xué)科本位，內容過(guò)多和缺乏整合，課程的評價(jià)過(guò)于注重甄別的功能。高中體育教學(xué)改革必須以《課程標準》的課程理念為方向，教學(xué)改革緊緊圍繞“健康第一”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生的身體、心理和社會(huì )適應能力整體健康水平的提高為最高目標。課堂教學(xué)強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生獲得知識的同時(shí)學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確的價(jià)值觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，注重培養學(xué)生終身體育的意識和能力。
20XX年，以木瀆高級中學(xué)和東山中學(xué)為試點(diǎn)，在高中體育教學(xué)中試行選項教學(xué)和小班化教學(xué)，確立了研究課題。通過(guò)四年的不斷總結、調整，選項教學(xué)和小班化教學(xué)已在我區高中體育教學(xué)中推廣。發(fā)表相關(guān)論文十余篇，東山中學(xué)的選項教學(xué)作為學(xué)校辦學(xué)特色在省“三星學(xué)�！痹u估驗收過(guò)程中，獲得省市領(lǐng)導專(zhuān)家的一致好評。
以教學(xué)改革為背景，定期進(jìn)行教師基本功競賽和評課選優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)比賽，促進(jìn)教師迅速成長(cháng)，20XX年木瀆中學(xué)陸勝興、郭勝豪老師在蘇州市教學(xué)能手比賽中獲二等獎，20XX年?yáng)|山中學(xué)王勤老師獲蘇州市教學(xué)能手比賽一等獎，20XX年直中學(xué)徐永星老師獲蘇州市教學(xué)能手比賽一等獎。全區每學(xué)期都舉行教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，現場(chǎng)說(shuō)課、現場(chǎng)備課、公開(kāi)課、實(shí)驗課，現場(chǎng)評課等活動(dòng)使教師能直觀(guān)地感受體育教學(xué)改革，開(kāi)拓視野。培養出一批骨干教師和教改能手，陸勝興老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，先后有六位教師被評為區學(xué)科教改帶頭人，成為我區體育教學(xué)改革的骨干力量，在各自的學(xué)校發(fā)揮著(zhù)重要作用，有相當一部分教師已走上學(xué)校領(lǐng)導工作崗位，為推動(dòng)我區的體育教學(xué)改革做出了積極的貢獻。
三、堅持科學(xué)發(fā)展，提高教科研水平，開(kāi)發(fā)課程資源，編寫(xiě)校本課程
將理論研究成果運用于教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)將實(shí)踐取得的經(jīng)驗上升到理論高度，鼓勵教師由體育改革的實(shí)踐者成為體育教學(xué)改革的研究者，培養學(xué)者型教師，使個(gè)人的成果得到推廣與應用。教師從不會(huì )撰寫(xiě)體育論文到編寫(xiě)校本教材，從經(jīng)驗總結到理論研究，不單單體現了教師教科研能力的提高，表明我區體育教師教學(xué)理念的轉變，教科研蔚然成風(fēng)，這必將推動(dòng)我區的體育教學(xué)改革向更深層次發(fā)展，有力提升我區的體育教學(xué)水平。
開(kāi)發(fā)課程資源，編寫(xiě)校本課程，成為我區體育教學(xué)改革的新亮點(diǎn)，東山中學(xué)精心編寫(xiě)了《高中體育與健康—教學(xué)計劃》、《體育與健康－健康基礎知識》，木瀆中學(xué)編寫(xiě)了《球類(lèi)運動(dòng)》、《娛樂(lè )體育》、高中教改協(xié)作組編寫(xiě)了《吳中區高中體育與健康評價(jià)指南》等，課程資源的開(kāi)發(fā)為我區體育教學(xué)注入了新的活力，隨著(zhù)校本課程的推廣、應用，使全區的體育教學(xué)更加多元化，更加豐富了體育教學(xué)的內涵，將更多的學(xué)生吸引到體育鍛煉中來(lái)，為學(xué)生的終身體育奠定良好的基礎。
四、改革傳統課外活動(dòng)模式，開(kāi)發(fā)體育興趣小組的潛力
本著(zhù)高中階段的課外體育活動(dòng)以培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與個(gè)性需求為出發(fā)點(diǎn)，以激勵和培養學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好為目的，鼓勵各校有選擇地增加對體育的投入，有導向地開(kāi)設多項學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)項目，特別是在課外體育活動(dòng)的開(kāi)展上，充分體現出鍛煉化、娛樂(lè )化、個(gè)性化、生活化的特點(diǎn)，來(lái)提高學(xué)生對參與課外體育活動(dòng)的積極性。各校都開(kāi)展了形式多樣活動(dòng)與比賽，既增加學(xué)生身體鍛煉的時(shí)間又豐富了校園文化生活。
改革傳統課外活動(dòng)的模式，充分開(kāi)發(fā)體育興趣小組的潛力，學(xué)校有較大規模的運動(dòng)隊、籃球、足球和健美操興趣小組，并在教師的精心輔導下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，課外體育活動(dòng)成為體育課的延伸和補充，既提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養又為學(xué)生將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)拓展了廣闊的空間。近年來(lái)，我區向高一級體育專(zhuān)業(yè)學(xué)校輸送了多名體育人才，獲得蘇州大學(xué)等高校的充分肯定。
五、構建具有我區特色的體育教學(xué)模式經(jīng)過(guò)實(shí)驗
調查、研究、總結、整合，在全區推廣體育選項教學(xué)，有條件的學(xué)校開(kāi)展小班化教學(xué)，這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，受到學(xué)生的廣泛歡迎，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生的體質(zhì)有所改善。從近三年的體質(zhì)測試數據中可以看到，學(xué)生的速度、耐力、靈敏、柔韌等各項指標呈上升趨勢。從每年舉行的區高中球類(lèi)比賽中體會(huì )到學(xué)生的足球、籃球、乒乓球、羽毛球水平都有明顯進(jìn)步，學(xué)生自發(fā)組織的各項小型比賽明顯增多。一年一度的區田徑運動(dòng)會(huì )成績(jì)也說(shuō)明學(xué)生在基礎素質(zhì)方面有明顯的提高。
根據信息技術(shù)與體育教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行整合，實(shí)現學(xué)生自主性學(xué)習、探索性學(xué)習、研究性學(xué)習，為體育遠程教育和不受時(shí)間限制的學(xué)習提供有力的保障。充分利用現代化教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，建立我們自己的交流互動(dòng)平臺，為教師和學(xué)生拓展學(xué)習空間。我區體育教師現代化教學(xué)手段應用率達100％，理論課、公開(kāi)課、說(shuō)課全部采用電腦與網(wǎng)絡(luò )，教師制作的課件多次在市比賽中獲獎。
面對科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的全球化，培養什么樣的人才是關(guān)系到國家、民族生存、發(fā)展的大事。關(guān)注每一位學(xué)生的健康，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)科學(xué)鍛煉不斷完善自我，在身體、心理和社會(huì )適應能力方面不斷提高，已成為我區每一位體育教師的終極目標。通過(guò)這些年的努力，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但還存在許多不足之處，還有很多方面需要我們不斷探索與實(shí)踐，我們相信，在區教育局的正確領(lǐng)導下，在新課程的引領(lǐng)下，通過(guò)我們扎實(shí)的工作，不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，一定能使我區的體育教學(xué)改革結出累累碩果。
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