構建小學(xué)綠色課堂總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的構建小學(xué)綠色課堂總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展實(shí)施意趣教學(xué)，構建綠色課堂的課題研究，并取得了一些新的成果。
在九月份的課題組活動(dòng)中，我們學(xué)習了20xx-20xx學(xué)年度構建小學(xué)綠色課堂，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展總課題組研究計劃，討論制訂了本課題的階段研究計劃。明確了本期的階段研究目標，本期每次活動(dòng)的具體安排及每次活動(dòng)的負責人等。對期末將收集的資料做出了安排。明確本階段的重點(diǎn)是圍繞文言文教學(xué)精心打造一節研究課，初步確定運用網(wǎng)頁(yè)形式規范整理課題資料、展示課題成果，進(jìn)一步完善課題博客。
在十月份，我們重點(diǎn)開(kāi)展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞一課展開(kāi)研討，并由劉俊老師執教為巴南區小學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)提供了研討課現場(chǎng)。劉老師的教學(xué)，以情為脈，多元化的讀，帶領(lǐng)學(xué)生逐層推進(jìn)，品位體會(huì )，熟讀成誦。充分激發(fā)了學(xué)生的情感，發(fā)揮了學(xué)生的想象，效果非常好。得到了與會(huì )專(zhuān)家和老師們的一致好評。
十一月，我們組織教師們展開(kāi)研討，針對文言文、略讀課文和習作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。并收集了每位參研教師的個(gè)人簡(jiǎn)介、獲獎情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁(yè)。本課題組教師劉俊、劉伯榮、龔利、羅天瓊參加了魚(yú)洞四小精彩二十分微格教學(xué)賽課暨綠色課堂研討活動(dòng)。教師們以新穎的設計、扎實(shí)的'基本功、充滿(mǎn)情趣的課堂，贏(yíng)得聽(tīng)課評委、教師的好評，分別取得了一、二等獎的佳績(jì)。
十二月，我們進(jìn)行了半期總結，完善了課題網(wǎng)頁(yè)和課題博客。在學(xué)校的半期交流評比中，我組獲得了高分，被評為一等獎。
最后一個(gè)月，我們總結了本期的研究情況，收集整理了本期研究的相關(guān)資料，進(jìn)一步完善課題網(wǎng)頁(yè)和課題博客，并思考如何展開(kāi)下一階段的研究工作。
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