綠色學(xué)�？偨Y（通用10篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的綠色學(xué)�？偨Y（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠色學(xué)�？偨Y1
本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：
一、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組長(cháng)由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層領(lǐng)導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。
二、強化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、.想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開(kāi)發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風(fēng)格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現自然美、展現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。
教學(xué)樓正廳西側以１７５中學(xué)５０年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng )業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。
在正廳北側通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。
二樓以激勵學(xué)生學(xué)習的名人名言和山水風(fēng)光為主要內容。
2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高1.5米的實(shí)心圓柱體，外側是高0.6米的空心圓柱體。
3、重新改造花區4個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長(cháng)方形，它們的占地面積分別為50平方米、
4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門(mén)前兩側重新種植了草坪，校園周?chē)苑N了100棵梧桐樹(shù)。
三、強化環(huán)境的教育力度
�。ㄒ唬┬@環(huán)境建設凸現環(huán)境教育
教學(xué)樓的中部懸掛著(zhù)固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標和學(xué)生培養目標，即：“以和諧求穩定，以創(chuàng )新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升�！薄拔拿鞯纳蜿�(yáng)人、高尚的中國人、創(chuàng )新的現代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標語(yǔ)，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。
�。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我.取的方法:.方的.是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)�；�、規范化。
各科教學(xué)內容都有環(huán)境教育的.合內容。在抓環(huán)境教育的.合中，我們主要抓三點(diǎn)：①抓知識點(diǎn)，②抓教育點(diǎn)，③抓宣傳點(diǎn)。使知識點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結合，最終達到育人目的。
�。ㄈ⿲W(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：
1、利用主題班會(huì )宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會(huì )每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中，規定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。
2、科學(xué)課利用重大紀念日，結合學(xué)科內容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識競賽。
3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結合，宣傳環(huán)境教育。
�。�1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。
�。�2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。
�。�3）組織樂(lè )器隊演奏，宣傳環(huán)境教育。
�。�4）組織書(shū)法，繪畫(huà)，宣傳環(huán)境教育。
4、語(yǔ)數學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣傳環(huán)境教育。
5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監督崗，宣傳環(huán)境教育。
綠色學(xué)�？偨Y2
“綠色學(xué)�！笔黔h(huán)境教育的“榮譽(yù)稱(chēng)號”。本年度我校的創(chuàng )建工作要以中宣部、國家環(huán)�？偩�、教育部聯(lián)合印發(fā)的《20xx-20xx年全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導思想，在鞏固成果的基礎上繼續開(kāi)展市綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結合起來(lái)。通過(guò)系列的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì )和認識環(huán)境保護的意義；另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來(lái)，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到綜合實(shí)踐活動(dòng)中，使環(huán)境教育經(jīng)�；�、課程化和系列化，保證了環(huán)境教育持續、正常地開(kāi)展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。本學(xué)年度“綠色學(xué)�！钡闹饕ぷ饔幸韵聨追矫妫�
一、健全組織、落實(shí)制度，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境
1、繼續完善學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導
為了鞏固去年的創(chuàng )建成果，更加有效的加強對環(huán)境教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校強化了環(huán)境教育領(lǐng)導小組的機制與職能，形成由校長(cháng)總負責，副校長(cháng)具體分管，各部門(mén)齊抓共管的管理機制。具體由許才華擔任組長(cháng)，后勤工作校長(cháng)、總務(wù)主任許春欣及地理教師等擔任組員，負責對環(huán)境教育的安排、落實(shí)工作。他們工作認真負責，措施到位，使學(xué)校環(huán)境教育工作走上規范化、經(jīng)�；椭贫然能壍�。
2、構建保障體系
健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校建立和完善了環(huán)境教育的會(huì )議制度、學(xué)習制度和開(kāi)展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習、宣傳資料。如《自然與人》、《綠化與生活》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書(shū)報、雜志；另一方面還配備電教光盤(pán)。如《探索——環(huán)境保護篇》、《自然科學(xué)之迷》系列、《自然界奇特現象》系列、《環(huán)游世界80天》等。最后對在開(kāi)展環(huán)境教育工作中成績(jì)顯著(zhù)的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵。
二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色。
保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，愛(ài)護我們學(xué)習生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。
1、綠化、美化建設方面
學(xué)�，F占地面積約58畝，運動(dòng)場(chǎng)地30畝。學(xué)校在原有綠化面積8.3畝，綠化面積占29.6 ％，綠化地種植了347種花木。今年又對2189平方米即3.29畝的綠地進(jìn)行翻新，總投入9萬(wàn)元人民幣，專(zhuān)門(mén)請設計院進(jìn)行規劃綠地，學(xué)校形成了由樹(shù)木、花卉、草坪、荷花池等組成的校園新格局；營(yíng)造了由名人畫(huà)像、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍。
2、加強校園環(huán)境建設工作的檢查和評估
充分發(fā)揮“綠色學(xué)�！钡挠俗饔�。提高衛生標準，教室、包干區做到無(wú)積塵、無(wú)紙屑、無(wú)痰跡，地面無(wú)果皮雜物，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味，校園無(wú)衛生死角。
將創(chuàng )建活動(dòng)納入教師教育教學(xué)、食堂后勤、班級量化考核、先進(jìn)班級、學(xué)生評比考核之中。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)討論會(huì )，研究創(chuàng )建工作。
各部門(mén)負責人要堅持定期檢查，按計劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。
3、進(jìn)行校園垃圾回收，建設“節約型校園”
校園內的垃圾由燃燒改為清潔工每天一運，除安排班級值日外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請了清潔工負責對校行政樓、辦公樓及校園主要通道的清掃。清潔工的一部分工資來(lái)自于垃圾的回收，這樣不僅為學(xué)校節約了開(kāi)支，還樹(shù)立了垃圾可以進(jìn)行回收例子，減少廢物的產(chǎn)生。另外，學(xué)校有專(zhuān)人負責花圃、草坪的日常管理。良好整潔的環(huán)境，進(jìn)一步增強了全校師生熱愛(ài)生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng )建綠色學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)，并通過(guò)校園網(wǎng)直接連接互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)學(xué)習和了解國內外有關(guān)綠色學(xué)校和開(kāi)展各種環(huán)境保護的信息與措施。
三、注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養師生環(huán)保意識。
注重在學(xué)科教學(xué)中，結合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識，豐富學(xué)生環(huán)保知識，提高學(xué)生對環(huán)保認識。學(xué)校要求各學(xué)科結合學(xué)校提出的環(huán)境教育目標，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)的要求。
例如：在地理課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容；結合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育；結合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動(dòng)植物的內容；結合政治課加強對環(huán)境保護重要性、方法、行為和法律法規要求的了解等。教師首先自覺(jué)地提高環(huán)境保護意識，把大量的各種環(huán)保信息融于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內容，對學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教育。通過(guò)師生的共同努力，大大地積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。并且鼓勵教師積極撰寫(xiě)環(huán)境教育論文，參加環(huán)境教育學(xué)會(huì )的評比。
四、注重行為實(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強教育實(shí)效。
活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。今年，在學(xué)校的統一計劃下，開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：
1、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
每一學(xué)期在七年級的學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，上半年進(jìn)行了“新北區城鎮的建設和開(kāi)發(fā)”為主題的活動(dòng)，下半年開(kāi)展了“節約從我做起”的活動(dòng)。學(xué)生設計活動(dòng)方案，撰寫(xiě)調查報告，設計宣傳漫畫(huà)和宣傳標語(yǔ)，最后把活動(dòng)資料裝訂成冊。并且與信息技術(shù)合作學(xué)生自制電子小報，發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上。
2、學(xué)校德育活動(dòng)
教導處聯(lián)合總務(wù)處、團總支、少先隊、衛生室、學(xué)生會(huì )的力量，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，使得我校的校園環(huán)境衛生有根本性的轉變。具體活動(dòng)如下：
�、俪闪h(huán)保興趣小組（有學(xué)生會(huì )常規檢查小組人員兼任），也可以班級為單位，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛生檢查和督導，配合教導處開(kāi)展相關(guān)的環(huán)�；顒�(dòng)。充分考察校內外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
�、诮M織各種宣傳活動(dòng)。充分利用主題班會(huì )、板報、廣播、電教多媒體設備、校園網(wǎng)絡(luò )系統介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節，如：植樹(shù)節、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，組織主題宣傳活動(dòng)。
“一份耕耘，一份收獲”。幾年來(lái)，我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我校開(kāi)展"創(chuàng )綠"活動(dòng)十分強調全體師生不斷學(xué)習，今后我們將在學(xué)習中探索實(shí)踐，在學(xué)習中創(chuàng )新發(fā)展，保證"創(chuàng )綠"活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
綠色學(xué)�？偨Y3
經(jīng)過(guò)全體師生的努力，學(xué)校獲得浙江省二級重點(diǎn)中學(xué)稱(chēng)號，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，我們將更加努力地工作，為實(shí)現創(chuàng )建浙江省“綠色學(xué)�！倍鴬^斗。
認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市有關(guān)《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ�，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，爭創(chuàng )寧波市“綠色學(xué)�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來(lái)越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資60萬(wàn)多元，包括教學(xué)樓實(shí)驗樓翻新、植樹(shù)種草、鋪設花磚等等，學(xué)校還有單獨的環(huán)�；顒�(dòng)室，并配有相應的環(huán)保實(shí)驗設備，為開(kāi)展環(huán)境教育，爭創(chuàng )"綠色學(xué)校"奠定了物質(zhì)條件。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校規定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì )、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展"綠色班級"創(chuàng )建活動(dòng)。
本學(xué)期，我們在"綠色教室"評選的基礎上，又開(kāi)展了"綠色班級"創(chuàng )建活動(dòng)。不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到"綠色潔凈"。通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì )到了"育花"的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習的身心在養花賞花過(guò)程中得到放松，達到自我調節的目的，強化了學(xué)習知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。
�。ǘ┓e極開(kāi)展植綠護綠活動(dòng)
學(xué)校團委組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì )的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設家鄉、愛(ài)我慈城的社會(huì )責任感，這次活動(dòng)產(chǎn)生了良好的社會(huì )效應，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動(dòng)作用。
�。ㄈ⿲W(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
校內，利用主題班會(huì )、宣傳欄、黑板報等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“綠色宣傳隊”，面向社會(huì )，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(cháng)發(fā)公開(kāi)信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì )自覺(jué)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。
我們還根據學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題或社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，邀請市環(huán)保局的領(lǐng)導舉行了專(zhuān)題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是教學(xué)樓前面的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽"，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀(guān)看，收到了良好的教育效果。我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)，通過(guò)致家長(cháng)的一封信等形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實(shí)現“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設，做到環(huán)境育人
為了達到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設計、科學(xué)合理地規劃了我校"綠色校園"的建設，制定了《育才中學(xué)校園規劃方案》。校園內綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學(xué)校占地130畝合87726平方米，可綠化面積為31950平方米，校園綠化覆蓋率達36％以上。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛生，校園內無(wú)污染源，無(wú)違犯環(huán)保法現象�？梢哉f(shuō)，整個(gè)校園建設達到了綠化美化效果，實(shí)現了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強生物園建設，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚(yú)蟲(chóng)為主的生物園。
五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著(zhù)
通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。
通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，充分認識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
綠色學(xué)�？偨Y4
近年來(lái)，在上級黨委、政府的領(lǐng)導下，在教育行政部門(mén)和環(huán)保部門(mén)的具體指導下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，思想認識到位，保障資金到位，負責落實(shí)到人，通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收�，F將學(xué)校本年度的工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，成立機構，落實(shí)責任
在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學(xué)生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應新世紀的文明，學(xué)校領(lǐng)導充分意識到，綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個(gè)重要措施，是學(xué)校兩個(gè)文明建設，素質(zhì)教育深化的重要標志，學(xué)校成立了“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導工作小組，形成一個(gè)由校長(cháng)親自?huà)鞄�，學(xué)校行政領(lǐng)導、教師、學(xué)生共同參與管理的全方位創(chuàng )建管理網(wǎng)絡(luò )，并且還制訂了“綠色學(xué)�！惫ぷ饔媱澆⒓{入學(xué)校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門(mén)明確工作目標，強化創(chuàng )建意識，定期進(jìn)行研究，開(kāi)展各項活動(dòng)，分工到人，落實(shí)責任，把工作落到實(shí)處，保證綠色環(huán)保工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。
二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識
環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃厚的氛圍。為使創(chuàng )建綠色學(xué)校工作深入有效地開(kāi)展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過(guò)觀(guān)看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語(yǔ)牌，出環(huán)保專(zhuān)題黑板報，組織教師學(xué)習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規，舉行環(huán)保講座，利用升旗儀式國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行“植樹(shù)護綠”“保護地球母親”“珍愛(ài)生命之水”等教育，利用“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識。
三、立足學(xué)科滲透，深化環(huán)境教育
學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開(kāi)設。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，每學(xué)期我校有近三分之二的班級會(huì )選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進(jìn)行活動(dòng)。
環(huán)境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，并且與實(shí)踐活動(dòng)相結合，讓學(xué)生動(dòng)手操作，調查研究，撰寫(xiě)環(huán)保論文，利用社會(huì )實(shí)踐課程組織參觀(guān)師專(zhuān)生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學(xué)校教育向社區家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)文、品德與生活等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作，各學(xué)科根據各自的特點(diǎn)積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。我們還充分利用校本課程，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生為家鄉建設出力，爭做環(huán)保小衛士的熱情。各學(xué)科形成合力，增強了環(huán)境教育的效果，學(xué)生不僅掌握了知識，而且能自覺(jué)地運用知識去關(guān)心自然，保護環(huán)境。
四、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，養成良好的環(huán)保行為
在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上，我們還通過(guò)豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，做到寓教于樂(lè )。我校以增強學(xué)生環(huán)保意識，養成良好環(huán)保行為為主題，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)�！�3月12”植樹(shù)節我們發(fā)出倡議號召學(xué)生參加“植樹(shù)：愛(ài)綠、護綠”活動(dòng)；“3月22日”世界水日對學(xué)生進(jìn)行“節約用水從小事做起”主題活動(dòng)；“4月7日”世界衛生日，組織學(xué)生衛生大掃除，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣；“4月22日”世界地球日，對學(xué)生進(jìn)行保護地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向學(xué)生宣傳保護益鳥(niǎo)；“5月31日”世界無(wú)煙日，進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環(huán)境日，利用國旗下講話(huà)向學(xué)生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊活動(dòng)這一主陣地，讓學(xué)生圍繞這些重大節日開(kāi)展各種各樣的環(huán)保主題班隊會(huì )，通過(guò)各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報評比，美術(shù)環(huán)保作品賽，設立紅領(lǐng)巾文明監督崗、實(shí)行衛生包干責任制等，進(jìn)一步增強了全體學(xué)生的環(huán)保意識及自覺(jué)性，使他們養成良好的環(huán)保行為。我校楊明燈老師輔導的學(xué)生關(guān)于環(huán)保的發(fā)明設計獲得省青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎。
五、加強校園建設，美化校園環(huán)境
我校校園內綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化，整潔有序的要求，學(xué)校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化、美化校園的同時(shí)，我們還制定了一整套衛生管理制度來(lái)加強管理，實(shí)行衛生包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，要求地上無(wú)垃圾，墻上無(wú)污染，課桌無(wú)刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過(guò)美化校園活動(dòng)，強化了師生愛(ài)護環(huán)境珍惜資源的意識。
今后，我們將一如既往地開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節中，使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動(dòng)力，推動(dòng)我校各項工作的全面發(fā)展。
綠色學(xué)�？偨Y5
綠色，是生命的象征；她喻示著(zhù)青春、健康和希望，代表著(zhù)科學(xué)和環(huán)保；人類(lèi)需要綠色，贊美綠色，進(jìn)而呼喚綠色�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，增強了人類(lèi)改造自然的能力，給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)空前的繁榮，然而長(cháng)期對資源掠奪，人類(lèi)也為破壞環(huán)境、毀壞家園付出了沉重的代價(jià)。大氣污染、臭氧層破壞、水污染、赤潮以及水土流失，嚴重地危脅著(zhù)人類(lèi)的生存與發(fā)展，保護環(huán)境、美化家園，成為人類(lèi)共同的呼聲，而作為肩負著(zhù)教育和培養下一代歷史重任的學(xué)校，在傳授知識，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力的同時(shí)，更應將可持續發(fā)展的理念滲透到學(xué)校教育的每個(gè)角落，積極倡導綠色教育。我校領(lǐng)導深刻領(lǐng)悟到綠色教育的內涵及重要意義。綠色教育不僅僅是環(huán)境教育，還包括熱愛(ài)家鄉教育、生命教育、寬容教育、科學(xué)教育和人文教育的攜手并進(jìn)，是體現“以人為本，綠色關(guān)懷”的教育。我校根據實(shí)際情況，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng )綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結一致，在創(chuàng )綠領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，各條戰線(xiàn)深入有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得一系列可喜的成績(jì)，現總結如下：
一、 健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng )設環(huán)境，作好創(chuàng )綠先前準備。
1、 成立“創(chuàng )建綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，落實(shí)各項制度。20xx年10月，學(xué)校組織成立了“創(chuàng )綠”領(lǐng)導小組，形成了由校長(cháng)總負責，副校長(cháng)具體分管，德育辦具體實(shí)施，各部門(mén)齊抓共管的管理機制。為了進(jìn)一步增加教育的活力，激發(fā)全校師生參與綠色教育活動(dòng)的積極性，全校各班還相繼成立了的綠色小隊，形成了全校師生“人人參與”的綠色教育新格局。學(xué)校各部門(mén)層層制訂創(chuàng )綠計劃，制定創(chuàng )綠制度，開(kāi)展相應的活動(dòng)，使學(xué)校創(chuàng )綠教育工作走上規范化、經(jīng)�；椭贫然能壍�。
2、確定運行機制。學(xué)校根據上級要求，結合本校實(shí)際，立足長(cháng)遠，把綠色教育列入學(xué)�？傮w發(fā)展規劃中。各部門(mén)分工明確，通力合作，共同推進(jìn)綠色教育的深入開(kāi)展。首先由德育辦制定總體計劃，確定評價(jià)激勵機制，然后由各處室、各學(xué)科根據學(xué)�？傮w計劃，制訂了相應的學(xué)科綠色教育計劃和職責。德育辦總體負責各部門(mén)的綠教工作，并且負責培訓學(xué)習，更新全體教師的綠色教育理念，負責整體環(huán)境布置，形成濃郁的綠色教育氛圍，負責建設和完善綠色教育的各項陣地；教導處落實(shí)在學(xué)科中滲透綠色教育及開(kāi)展以“環(huán)保教育”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)；大隊部組織開(kāi)展綠色教育系列活動(dòng)和負責各中、小隊活動(dòng)；總務(wù)處負責校園環(huán)境規劃、設計、設施增設；信息處做好各項活動(dòng)的拍攝及提供活動(dòng)所需的技術(shù)支撐；校長(cháng)室負責各部門(mén)的協(xié)調，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，制定相應措施。
3、訂閱綠色教育相關(guān)資料。鼓勵學(xué)生訂閱各類(lèi)有利于綠色教育的報刊雜志，如《小哥白尼》、《少年科普》、《發(fā)現號趣味科學(xué)》、《少年科普》、《科學(xué)畫(huà)報》等有關(guān)環(huán)境教育的書(shū)報、雜志以及相關(guān)的影象資料，為綠色教育提供強大的物質(zhì)支持。
二、 營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，染綠校園，創(chuàng )建綠色校園文化。
1、綠化建設。學(xué)校占地面積達48000平方米，綠化面積就達26250平方米。校園內外，綠樹(shù)成陰，芳草似毯，隨著(zhù)季節的變化，各種時(shí)令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)舒適優(yōu)美的.學(xué)習環(huán)境。目前校園擁有植物園，音樂(lè )廣場(chǎng)等大面積綠化帶，除了道路及建筑物所在地，所有土地都被綠意浸染。
2、美化建設。學(xué)校以高標準、高起點(diǎn)的理念，對校園綠色工程進(jìn)行規劃和設計。目前，我校校園環(huán)境中竹園樹(shù)林、草坪綠籬、小橋流水、亭臺琴廊、噴泉花壇、木椅石凳融為一體，生機勃勃，加上校園外新建的休閑廣場(chǎng)，儼然一座“花園式”校園，縱觀(guān)全校環(huán)境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛(ài)之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。
3、凈化校園。凈化校園有利于學(xué)生文明行為的養成。學(xué)校把校園劃分成若干區域，由各班專(zhuān)門(mén)負責凈化，少先隊大隊部還針對教室、包干區、及個(gè)人衛生、行為習慣、儀表等內容組織大隊委員每日進(jìn)行“五項常規檢查評比”，并且每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每學(xué)期再進(jìn)行一次總評比。還把五項常規檢查結果作為評選“綠色中隊”、“紅旗中隊”的重要條件�？倓�(wù)處負責組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作，做到校舍凈化，無(wú)衛生死角，廁所無(wú)臭味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。
4、教育設施建設。為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng )建綠色學(xué)校，強化綠色教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內綠色教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。體育館、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓臺、學(xué)術(shù)報告廳、演播室、教工活動(dòng)室、圖書(shū)館、電腦房、校史館、陳列室等設施一應俱全，由專(zhuān)人負責，職責明確，管理到位。全面的設施使全校師生在工作學(xué)習之余勞逸結合，為促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展提供了有力的保障。
5、創(chuàng )綠基地建設。為了營(yíng)造濃厚的創(chuàng )綠文化氛圍，我校先后開(kāi)辟“綠色教育”宣傳專(zhuān)用櫥窗”、藝術(shù)品位極高的“文化走廊”，成立了集中進(jìn)行綠色教育宣傳的“綠色展廳”、實(shí)行垃圾回收分類(lèi)工作的“綠色銀行”和勞動(dòng)實(shí)踐基地
6、“沁綠園”，建立了心理疏導室，創(chuàng )辦了綠色教育特別報刊——《沁綠小報》，創(chuàng )建了名為《綠色教育在線(xiàn)》的綠色教育校園專(zhuān)題網(wǎng)站，此外，校園星星電視臺、廣播站也為綠色教育提供了有力的宣傳保障。學(xué)校還巧妙利用草坪、墻面、走廊等學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)區域張貼各種形式的標語(yǔ)，進(jìn)行綠色教育宣傳，使綠色教育深入人心。班級黑板報，“紅黃藍”園地成為富有特色的中隊創(chuàng )綠宣傳陣地。為了方便全校上下的聯(lián)絡(luò )，及時(shí)了解綠色教育動(dòng)態(tài)，更快更新地溝通信息，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò )建設方面加大投入，通過(guò)對原有設施的改造、新建，實(shí)現了班班通，室室通，使網(wǎng)絡(luò )資源得到共享，極大地提高了教育教學(xué)的效率，更為創(chuàng )綠教育提供了有力的物質(zhì)保障。
7、綠色形象設計。橫小綠色教育為學(xué)校一大特色。為了使綠色教育更為學(xué)生所接受，更加深入人心，我們創(chuàng )作了以環(huán)保鳥(niǎo)“白鷺“為主體形象的校園環(huán)保標記，并且創(chuàng )作了五種白鷺卡通形象，分別是“綠化白鷺、愛(ài)心白鷺、博學(xué)白鷺、勇敢白鷺、樂(lè )觀(guān)白鷺”，這五種白鷺以親切可愛(ài)的形象，活潑鮮明的性格頻頻出現在綠色教育宣傳的各條標語(yǔ)上，這樣的設計旨在以白鷺的口吻告訴同學(xué)們要“保護環(huán)境，富有愛(ài)心，積極向上，勇敢進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)豁達，富有責任”，這種宣傳不像一般的標語(yǔ)那樣刻板，而是童趣盎然，十分符合小學(xué)生的年齡特征，并且透著(zhù)濃濃的人文性，使人易于接受，也為橫小創(chuàng )設了特有的綠色教育文化氛圍。
三、綠色課程，綠色評價(jià)，強化意識，保障綠色教育的深入開(kāi)展。
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。綠色教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實(shí)效為指導思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對小學(xué)生求知欲，好奇心強的特點(diǎn)，積極實(shí)施綠色教育教學(xué)。初步形成了學(xué)科課程滲透—校本課程強化—綜合實(shí)踐活動(dòng)課程支撐三者相結合的課堂教學(xué)課程體系。
1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內容和知識的滲透。環(huán)保教育是綠色教育重中之重，在學(xué)科教學(xué)中所占比重最多。豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認識和自覺(jué)性的重要途徑，培養學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護家園的情感是綠色教育成功實(shí)施的保障。為此，學(xué)校根據各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，結合學(xué)校提出的各年段綠色教育目標，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和整合，制訂了各年級綠色教育計劃，在各學(xué)科中滲透綠色教學(xué)，形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如：對科學(xué)學(xué)科主要滲透對學(xué)生進(jìn)行系統的空氣污染、安全用火、節約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思品與社會(huì )課主要滲透環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規要求等。語(yǔ)文課滲透環(huán)保的情感教育，指導寫(xiě)好環(huán)境調查報告、環(huán)保征文、種植日記；數學(xué)課則在應用題上巧妙滲透環(huán)保的教育思想；音樂(lè )美術(shù)等藝術(shù)課程更用藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫(huà)、演、做，深受學(xué)生的歡迎。各任課教師根據學(xué)科滲透目標和要求，進(jìn)行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識，加強了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強了綠色教育的力度。
2、校本課程強化。我校集中師資，根據本校的特點(diǎn)，以環(huán)境教育為主題，自編自制了名為《人與自然》的環(huán)境教育系列校本課程，共分六冊，這使環(huán)境教育系列化，專(zhuān)業(yè)化，為我校綠色教育的深入開(kāi)展提供了有效措施。校本課程由班主任及其他任課老師親自執教，每周一節課，每學(xué)期兩堂校本教研活動(dòng)課，為校本課程的有效實(shí)施提供了保障。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程支撐。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課與班隊課相結合，與課外活動(dòng)相結合，與學(xué)科教育相結合，在年級組老師的精心安排下，定期活動(dòng)，定期展示�；顒�(dòng)課形式多樣，內容豐富，寓教于樂(lè )，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護環(huán)境的熱情。20xx——20xx年度本校先后開(kāi)展了《離離原上草》《環(huán)境污染的危害與措施》《保護水資源》等鎮級綜合實(shí)踐活動(dòng)，并且積累了豐富的圖文資料。
四、創(chuàng )意活動(dòng)，倡導實(shí)踐，突出實(shí)效，少先隊活動(dòng)為創(chuàng )綠更添精彩。
活動(dòng)是提高綠色教育實(shí)效性，增強師生全員參與綠色教育的最有效形式。幾年來(lái)，在學(xué)校德育辦、大隊部的統一規劃下，學(xué)校少先隊活動(dòng)形成了一定規模和體系，已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的重要支撐力量。20xx年以來(lái)，大隊部利用一年一度的藝術(shù)節，結合節假日及時(shí)令特點(diǎn)以及少先隊常規活動(dòng)，以綠色教育為核心，開(kāi)展一系列切實(shí)有效，令人難忘的活動(dòng)。
1、“愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)。最近幾年，每到春季，白鷺就頻頻出現在我校周?chē)�，并且在校園的香樟樹(shù)上壘巢孵卵。20xx年大隊部抓住這一綠色教育契機，有針對性地開(kāi)展了“愛(ài)鳥(niǎo)”系列活動(dòng)：一二年級小朋友開(kāi)展了“鳥(niǎo)兒的故事”講演大賽，三四年級開(kāi)展了“鳥(niǎo)巢工程”大賽，大家群策群力，利用廢舊物品給鳥(niǎo)兒親手設計制作了各式各樣的鳥(niǎo)巢，草編的、紙制的、木頭的、塑料的，各種材質(zhì)的鳥(niǎo)巢處處體現著(zhù)孩子們對鳥(niǎo)類(lèi)家族的關(guān)愛(ài)之情，五六年級繪制了“愛(ài)鳥(niǎo)手抄報”。因為去年有許多鳥(niǎo)兒在我校香樟樹(shù)甚至窗臺安家落戶(hù)，并且真值鳥(niǎo)兒的孵化期，所以大隊部馬上成立愛(ài)鳥(niǎo)小分隊，隨時(shí)監督鳥(niǎo)巢的動(dòng)靜，并且利用作操集會(huì )的時(shí)間，進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)宣傳。這一系列活動(dòng)得到了全校師生的認可和歡迎，活動(dòng)中，全校師生沉浸在濃濃的“愛(ài)”的氛圍中，活動(dòng)取得了良好的教育效果。
2、“環(huán)保月活動(dòng)”。20xx年5月，在少先隊的精心組織和策劃下，全校學(xué)生開(kāi)展了“環(huán)保月系列活動(dòng)”，活動(dòng)精彩紛呈，“環(huán)保歌曲大賽”中，中隊自編自唱的，用各聲抒發(fā)美好的心愿；“環(huán)保標記大賽”中，隊員奇思妙想，水平難分高下；“環(huán)保展板”比賽中，隊員巧用材料，精心制作，美不勝收；“環(huán)保手工作品”比賽中，隊員充分利用廢舊物品，件件作品充滿(mǎn)靈氣；“石頭泥巴特色創(chuàng )作”比賽中，隊員們更是心靈手巧，涌現出了一大批優(yōu)秀作品。環(huán)保月系列比賽不但增強了隊員的環(huán)保意識，并且陶冶了學(xué)生美的情操，激發(fā)了他們對自然的熱愛(ài)之情。環(huán)保月活動(dòng)取得了令人矚目的成績(jì)�；顒�(dòng)中，全校師生獻計獻策，人人參與。激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，而且還取得了良好的社會(huì )效應，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3 “節約行動(dòng)”。綠色教育環(huán)保主題的重中之重就是“節約”。我國也正在積極倡導節約型社會(huì )。為此，我校大隊部每學(xué)期都有所側重地開(kāi)展節約活動(dòng)。20xx年5月下旬，大隊部精心組織策劃了“紅領(lǐng)巾義賣(mài)”活動(dòng)，全校共賣(mài)得書(shū)籍冊，衣物件，玩具件，其他物品件，義賣(mài)物品的價(jià)格由各中隊按大隊部要求統一劃價(jià)，佳廉物美的物品經(jīng)過(guò)周轉又得到了再利用，并且還周濟了家境困難的同學(xué)。這次活動(dòng)既培養了隊員的愛(ài)心意識，而且培養了“節約、資源再利用”的理念，受到了全校師生及家長(cháng)的歡迎。20xx年11月，大隊部又成立了“綠色銀行”，并且已經(jīng)開(kāi)始營(yíng)業(yè)�！熬G色銀行”是我�；厥绽�，實(shí)行垃圾分類(lèi)的陣地。隊員將收集的廢品分為“金屬類(lèi)”“廢紙類(lèi)”“廢塑料瓶、易拉罐類(lèi)”“廢電池類(lèi)”送到綠色銀行，所得費用的70%作為班費，30%捐給“校紅領(lǐng)巾基金會(huì )”。這樣的活動(dòng)既增強了學(xué)生的環(huán)保意識，又增強了學(xué)生的愛(ài)心意識。
4、“植綠護綠行動(dòng)”。學(xué)校開(kāi)辟了“沁綠園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，中隊制定了實(shí)踐基地輪值表，分小隊輪流到指定區域進(jìn)行種植護理等活動(dòng)，在輔導員的指導下，隊員們學(xué)習到蔬菜的栽種技術(shù)，并且記錄下種植的全過(guò)程，寫(xiě)下了種植日記和種植心得。各中隊教室里還布置了“多趣生物角”，飼養花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。在科學(xué)老師的鑒別指導下，校園花木都掛上了牌，我校植物標牌美觀(guān)實(shí)用，知識系統，凝聚了老師的心血，學(xué)校相應發(fā)起了“認認我校的植物”等活動(dòng)，這些活動(dòng)通過(guò)學(xué)生親手種植養殖，親自參與實(shí)踐，增強了學(xué)生的責任感，品嘗到了成敗的樂(lè )趣，增強了我校綠色教育的實(shí)效性。
5、“各類(lèi)競賽活動(dòng)”。20xx年以來(lái)，我校先后開(kāi)展了“電視環(huán)保知識競賽”“未成年人保護法知識競賽”，“環(huán)保書(shū)信比賽”等競賽活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的環(huán)保意識和法律意識。
6、“家校聯(lián)系一報通”。綠色教育不僅需要學(xué)校的努力，更需要家庭社會(huì )的參與，只有全社會(huì )達成共識，才能使綠色教育深入人心，取得良好的社會(huì )效應，使全民受益。因此，我校非常注重家校的聯(lián)系合作。大隊部利用“沁綠小報”發(fā)出創(chuàng )綠倡議，宣傳環(huán)保知識和節約行為，播報我校創(chuàng )綠動(dòng)態(tài)。每周一期，學(xué)生人手一份，提倡父母與孩子一起看，使家庭也自覺(jué)地加入到學(xué)校的創(chuàng )綠活動(dòng)中來(lái)。孩子們既是綠色教育的受教育者，也是向成人進(jìn)行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設綠色家庭的生力軍。通過(guò)孩子們的言行，擴大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù)，加強了我校創(chuàng )綠工作的社會(huì )效應。
7、“愛(ài)心教育�！睅啄陙�(lái)，我校全體師生懷著(zhù)顆顆愛(ài)心，關(guān)心著(zhù)身邊的每一個(gè)人。為身患白血病的外地學(xué)生郭娟捐款，為慘遭海嘯災難的印尼地區捐款，為社會(huì )貧困生、殘疾生捐款，發(fā)動(dòng)社會(huì )力量為學(xué)校貧困生捐款，各類(lèi)捐款活動(dòng)中感人的事跡高潮迭起，愛(ài)心教育一直是回蕩在我校上空的主旋律。少先隊特地成立了“紅領(lǐng)巾基金會(huì )”，義賣(mài)活動(dòng)及綠色銀行廢品收購后的一部分錢(qián)款即是基金的來(lái)源，這樣的活動(dòng)大大地促進(jìn)了全校師生的環(huán)保行為，增強了學(xué)生的愛(ài)心意識。
8、“評價(jià)激勵機制”。為了肯定師生在創(chuàng )綠活動(dòng)中的辛勤付出，我校制定了“綠色中隊”“綠色家庭”“白鷺少年”的評比細則，這些評比活動(dòng)使個(gè)人、集體、家庭都積極參與到學(xué)校綠色教育的各項活動(dòng)中來(lái)，使活動(dòng)得以保質(zhì)保量。
8、“投身社會(huì )大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出�！蔽倚３浞肿プ…h(huán)境教育的契機培養學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力。每年3月12日植樹(shù)節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加植樹(shù)護綠活動(dòng)、愛(ài)護環(huán)境、“環(huán)保從我做起”網(wǎng)絡(luò )簽名等活動(dòng)；積極參加武進(jìn)區“植綠護綠”活動(dòng)各項評比，歷年來(lái)積極參加江蘇省組織的“小哥白尼環(huán)保知識”競賽，積極參加中國少年科學(xué)院組織的“科技之星”競賽，我校還被列為“中國少年科學(xué)院實(shí)踐基地”，在這些比賽中我校學(xué)生在老師的輔導下，均取得了良好的成績(jì)，培養了青少年的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。我校還邀請社會(huì )有關(guān)部門(mén)定期為學(xué)生做環(huán)保、法制等講座，學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化環(huán)境等活動(dòng)，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。
五、成果和 體會(huì )
“綠色學(xué)校的創(chuàng )建，不僅培養了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng )建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；培養了愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，愛(ài)一草一木的美好心靈。
通過(guò)爭創(chuàng )綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應盡的職責。而創(chuàng )建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，創(chuàng )建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標。創(chuàng )建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。我們的綠色學(xué)校創(chuàng )建工作將是一項長(cháng)期的，艱巨的，但是充滿(mǎn)希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動(dòng)得更深，更廣，更遠。
綠色學(xué)�？偨Y6
20xx年在局黨組的正確領(lǐng)導下，我中心按照省委組織部、省委宣傳部、省環(huán)境保護局、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好全省環(huán)境宣教教育工作的意見(jiàn)》，加大綠色創(chuàng )建工作力度，取得較大進(jìn)展明顯成果。
一、20xx年綠色創(chuàng )建工作基本情況
我省的創(chuàng )建工作認真按上一級要求，結合本省實(shí)際加以推進(jìn)，xxxx年推選優(yōu)秀省級綠色學(xué)校及先進(jìn)單位和個(gè)人參評第四批全國“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，我省共有2所學(xué)校獲得全國先進(jìn)學(xué)校、2名優(yōu)秀教師、5個(gè)優(yōu)秀組織單位獎。xxxx年6月、7月份開(kāi)展省級第六批綠色學(xué)校的創(chuàng )建和對第一批、第二批省級“綠色學(xué)�！钡膹筒楣ぷ�。xxxx年5月組織全省綠色學(xué)校參與了第二屆“富士施樂(lè )杯”全國中小學(xué)生環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，全省參與此項活動(dòng)中小學(xué)校共77所，共選出1144篇文報送至我中心。直接參與大賽的學(xué)生達到10多萬(wàn)人。并獲得了1個(gè)一等獎、4個(gè)二等獎、3個(gè)三等獎、11個(gè)優(yōu)秀獎，1個(gè)優(yōu)秀組織獎的好成績(jì)。xxxx年我省共創(chuàng )建省級綠色學(xué)校31所.主要有以下做法：
1、協(xié)調聯(lián)動(dòng)，完善制度
xxxx年貴州省委組織部、省委宣傳部、省環(huán)保局、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好全省環(huán)境宣傳教育工作意見(jiàn)》，對創(chuàng )綠工作提出了新的要求，各級環(huán)保、教育部門(mén)高度重視，精心組織認真開(kāi)展 創(chuàng )綠工作。在各級協(xié)調小組的的指導下， 70%的學(xué)校為創(chuàng )建工作制定了長(cháng)期和短期的規劃，實(shí)現了課堂滲透環(huán)保教育。xxxx年我省綠色學(xué)校創(chuàng )建工作在原有的標準上進(jìn)一步完善了貴州省省級綠色學(xué)校評選辦法，目前我省的創(chuàng )綠程序已基本完善，有了一套較為嚴格的程序。
2、組織多種形式的活動(dòng)，開(kāi)展綠色環(huán)境教育
通過(guò)和教育部門(mén)的密切合作，有效的利用了環(huán)境教育資源，學(xué)校從實(shí)驗室、圖書(shū)室到多媒體教育等校內設施來(lái)開(kāi)展環(huán)保教育。多方合作開(kāi)展多形式環(huán)�；顒�(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育。
xxxx年我中心與中國環(huán)境友好促進(jìn)會(huì )合作，得到了國際環(huán)保組織無(wú)償支助，建立《格平綠色助學(xué)》項目，培訓村干部、教師共63名，他們學(xué)習了環(huán)保知識，為下一步工作打下了基礎。
二、綠色社區
xxxx年我省有1個(gè)省級綠色社區被授予全國“先進(jìn)社區”稱(chēng)號,1名先進(jìn)個(gè)人、1個(gè)優(yōu)秀組織單位獲得總局表彰。xxxx年我省開(kāi)展了第三批省級“綠色社區“的創(chuàng )建工作，全省共評出省級綠色社區11個(gè)。在綠色社區的創(chuàng )建是我們主要采取以下做法：
1、強化領(lǐng)導，精心組織，形成良好的創(chuàng )建工作機制
成立了省級“創(chuàng )建綠色社區領(lǐng)導小組”，對創(chuàng )建工作實(shí)行統一領(lǐng)導，形成一級抓一級的體制；制訂創(chuàng )建工作計劃和激勵機制，明確創(chuàng )建任務(wù)職責，落實(shí)創(chuàng )建目標責任。首先要求社區結合社區實(shí)際制定切實(shí)可行的“創(chuàng )綠”目標和具體實(shí)施計劃，提出了創(chuàng )建綠色社區同創(chuàng )建文明社區相結合的工作要求；其次，把建立正常的運行機制作為綠色社區創(chuàng )建工作重要環(huán)節來(lái)抓；三是以物業(yè)管理為依托，在社區開(kāi)展了大量環(huán)保宣傳教育和環(huán)保參與活動(dòng)，鼓勵居民關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保，形成共創(chuàng )共建“綠色社區”的良好氛圍；四是與創(chuàng )建綠色學(xué)校相結合，把學(xué)校環(huán)境教育引入社區，真正起到教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響全社會(huì )的效果，創(chuàng )造聯(lián)效應。
2、建章立制，規范管理，充分調動(dòng)居民創(chuàng )建的積極性
根據創(chuàng )建要求參與“綠色社區”創(chuàng )建活動(dòng)的有關(guān)社區先后制定和完善了住房裝修管理制度、生活噪聲管理制度、社區垃圾分類(lèi)管理制度、社區管理人員行為規范、社區居民行為規范、居民環(huán)保公約等一系列創(chuàng )建制度，實(shí)行目標責任管理，落實(shí)到人，落實(shí)到每一個(gè)具體的創(chuàng )建環(huán)節。這些社區還公示“綠色社區”驗收標準，接受社區居民的監督，引導社區居民遵守環(huán)保制度，養成良好的環(huán)保行為，使保護環(huán)境成為社區居民的自覺(jué)行動(dòng)。
3、加強教育、突出宣傳，增強居民參與創(chuàng )建活動(dòng)的意識
xxxx年，我中心向全省社區發(fā)放《市民環(huán)保手冊》10萬(wàn)冊，環(huán)保宣傳掛圖1套。通過(guò)普及環(huán)境科學(xué)知識和組織形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)，使居民更快地了解環(huán)保形勢，掌握環(huán)保知識，全面提高居民的環(huán)境意識。
三、xx年工作打算
xx年我們將繼續做好綠色創(chuàng )建工作，一是創(chuàng )建省級綠色學(xué)校13所，創(chuàng )建省級綠色社區16個(gè)，并對期限已滿(mǎn)的綠色學(xué)校進(jìn)行復查認定；二是加強和已評出的綠色學(xué)校的聯(lián)系，組織相關(guān)培訓、考察活動(dòng)，以活動(dòng)為紐帶，加強與綠色學(xué)校的溝通；三是把部分環(huán)境宣傳活動(dòng)放到綠色社區開(kāi)展，通過(guò)活動(dòng)提高綠色社區的榮譽(yù)和知名度。
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一、基本概況
朱田鎮中心小學(xué)創(chuàng )建于1958年，現有116個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市文明單位、市“規范化學(xué)�！�、市級“文明示范學(xué)�！�、市工會(huì )工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、創(chuàng )建過(guò)程和成果
�。ㄒ唬┙y一認識，建立和完善教育體系 學(xué)校領(lǐng)導以深刻長(cháng)遠的理念，充分認識到創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學(xué)校為主導，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì )為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(cháng)胡文江任組長(cháng)，各處室負責人和年級組長(cháng)為成員的創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組，堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生，在全校范圍內滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng )新意識。形成綠色校園－綠色教育－素質(zhì)教育－可持續發(fā)展教育的教育鏈條，把創(chuàng )建綠色學(xué)校、實(shí)施綠色教育作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建綠色學(xué)校作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
�。ǘ┲匾曊n堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動(dòng)之中
�。�1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。
�。�2）充分利用多媒體等現代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規，張貼環(huán)保標語(yǔ)等。
�。�3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進(jìn)行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實(shí)施目標，投入近100萬(wàn)資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等，征建了運動(dòng)場(chǎng)，校園小廣場(chǎng)及其附屬設施，有計劃購買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學(xué)規劃，有每年持續植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著(zhù)成效。學(xué)校把校園劃分成若干區域，由各班專(zhuān)門(mén)負責凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛(ài)護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無(wú)衛生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
�。�4）投身社會(huì )大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養成。每年3月12日植樹(shù)節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績(jì)。培養了青少年的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì )
綠色學(xué)校的創(chuàng )建，不僅培養了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、育綠的意識。 學(xué)校通過(guò)養成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。學(xué)�；ú輼�(shù)木郁郁蔥蔥；道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹(shù)木有知識簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習；做到了地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會(huì )影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區的精神文明建設。
朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng )新，以環(huán)境教育為辦學(xué)特色，做到環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì )。孩子們既是綠色教育的受教育者，也是向成人進(jìn)行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設綠色家庭的生力軍。通過(guò)孩子們的言行，擴大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績(jì)顯著(zhù)，引起了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。我們認為創(chuàng )建綠色學(xué)校既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區，通過(guò)社區帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì )影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(cháng)，有益于社會(huì )的功在當代利在千秋的事業(yè)。
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學(xué)校結合春游秋游活動(dòng)，把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現代科技，引向大學(xué)校園；近一年來(lái)，先后組織了學(xué)生參觀(guān)華師大的物理中心實(shí)驗室、上海中醫藥大學(xué)的中醫博物館、上�？萍拣^和凌空現代農業(yè)園區；豐富而又多彩的互動(dòng)形勢和活動(dòng)內容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們入迷，幫學(xué)生們叩開(kāi)了一扇扇通向科學(xué)的大門(mén)。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)，如校園科技節等主題活動(dòng)來(lái)為環(huán)�？茖W(xué)教育造勢，為學(xué)生的環(huán)�？萍汲晒峁┱故镜钠脚_。
學(xué)校重視對環(huán)保教育的經(jīng)費投入，僅20xx年，學(xué)校的總投入就達到近30萬(wàn)元。目前與社發(fā)局教育處和新區青少年活動(dòng)中心協(xié)商，意欲在張江建設一個(gè)以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應的工作室或實(shí)驗室。
與此同時(shí)，校園環(huán)境亦積極營(yíng)造環(huán)�？破招麄鹘逃牧己梅諊�；依托社區、依靠社會(huì )支持學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育；并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區輔導員隊伍；學(xué)校引導學(xué)生積極參與社區科普宣傳活動(dòng)；而黨員教師帶頭深入社區，開(kāi)展以宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動(dòng)。
學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開(kāi)展科技夏令營(yíng)、專(zhuān)題咨詢(xún)活動(dòng)和志愿者服務(wù)。學(xué)校的環(huán)�？破战逃Y源及活動(dòng)陣地向周邊學(xué)校、社區開(kāi)放，實(shí)現資源共享。
對照區內外的環(huán)保先進(jìn)學(xué)校，我們深感綠色教育工作任重道遠。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區各級領(lǐng)導的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下，學(xué)校的綠色環(huán)保特色一定能堅持下去，并不斷發(fā)揚光大。
綠色學(xué)�？偨Y9
提到綠色學(xué)校，人們首先想到的是滿(mǎn)目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長(cháng)的陳勝慶眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多。 為了更好的落實(shí)新區與華師大有關(guān)共建協(xié)議，07年的6、7月份，陳校長(cháng)就帶領(lǐng)著(zhù)調研組進(jìn)駐當時(shí)的張江中學(xué)，展開(kāi)了學(xué)校更名、提升的一系列準備工作。陳校長(cháng)注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續發(fā)展教育(esd)項目成員學(xué)校在內的原有特色，有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當然，陳校長(cháng)眼里的綠色更多的是與學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調研組召開(kāi)的第一次校外專(zhuān)家座談會(huì )上，陳校長(cháng)就提出了自己的綠色學(xué)校理念：第一，要把綠色理解為一種可持續的發(fā)展觀(guān)，第二，要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟發(fā)展緊密的捆綁在一起，第三，學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校為契機，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎。這一觀(guān)點(diǎn)得到了與會(huì )的 等專(zhuān)家的一致首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚張江精神、實(shí)現科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。
同時(shí)身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長(cháng)，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定，由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過(guò)“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問(wèn)題與節能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀與生態(tài)文明”等五個(gè)專(zhuān)題對當今世界共同矚目的環(huán)保話(huà)題作了詳盡且科學(xué)的闡述；教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)”、“讓數據說(shuō)話(huà)”等章節，更設置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節；在教材之首，還特別提示使用者要“為了我們共同心愿：節約資源、保護環(huán)境。請珍惜圖書(shū)，爭取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用�！�
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一年來(lái)為落實(shí)科教興國戰略和可持續發(fā)展戰略，按照教育部制定的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動(dòng)綱要》的要求，結合我校實(shí)際情況，我校開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保系列活動(dòng)，現總結如下：
首先，我們確定了自己的創(chuàng )建目標，堅持環(huán)境保護基本國策，加強環(huán)境保護法規的學(xué)習，進(jìn)一步建立健全了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作的組織領(lǐng)導機構，把學(xué)校的綠化，凈化、美化、香化、文明化等工作納入了學(xué)校整體工作議事日程，每月召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)工作會(huì )議，研究制定月規劃，并對實(shí)施情況進(jìn)行監督指導，確保了各項指標和計劃的順利落實(shí)。
其次，加大了宣傳力度，組織師生學(xué)習各種環(huán)境教育文件資料，其中主要有：學(xué)習了《全國環(huán)境保護宣傳教育行動(dòng)綱要》以及搜集的報刊雜志上的有關(guān)環(huán)境教育的資料和圖片音像資料；組織教師研討和學(xué)習，提高認識，以年級組為單位，討論如何針對我校實(shí)際情況搞好環(huán)境保護的具體措施和做法，各組均形成文字匯報上交；定期張貼并及時(shí)更換了大量環(huán)保標語(yǔ)，宣傳欄進(jìn)行環(huán)境保護圖片展覽、攝影展覽。設立環(huán)保綠化角。利用春游、參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)進(jìn)行文明游覽、不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不亂扔果皮廢紙等教育。我們還在學(xué)校的網(wǎng)站上設立了環(huán)保專(zhuān)頁(yè)，展示環(huán)保計劃方案，介紹環(huán)保知識，刊登環(huán)保征文，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績(jì)的先進(jìn)集體或個(gè)人等。
再次，環(huán)保教育活動(dòng)滲透于課內外之中。校領(lǐng)導積極參加市級以上環(huán)保培訓，然后利用校會(huì )進(jìn)行環(huán)保教育二次培訓，并通過(guò)學(xué)習讓每個(gè)教師都設計環(huán)保教案；組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保小論文比賽、繪畫(huà)比賽、演講比賽等；每月一次召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì )，讓環(huán)保真正成為每個(gè)人都關(guān)心的事情。堅持長(cháng)期開(kāi)展學(xué)校與社區、家庭、環(huán)保教育基地四位一體的互動(dòng)環(huán)�；顒�(dòng)，擴大環(huán)境保護的宣傳范圍和影響，促使更多的人加入環(huán)保宣傳的隊伍。
在校本教學(xué)中，結合環(huán)保問(wèn)題如工業(yè)廢水、醫院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問(wèn)題，組織學(xué)生走出校門(mén)，到附近的醫院、農村觀(guān)察社會(huì )現象、自然現象，認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察、調查，分析和研究，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
此外，我們還組織了師生參加環(huán)保紀念日活動(dòng)，組織了學(xué)生參加美化校園活動(dòng)，如春季種樹(shù)綠化以及護鳥(niǎo)活動(dòng)等；開(kāi)展種植花草活動(dòng)；開(kāi)展了節約一滴水、節約一度電等活動(dòng)，號召師生從身邊小事做起。成立了校園環(huán)境衛生監測小組，監測師生亂扔垃圾、小食品袋、煙頭以及隨地吐痰等不良行為。
最后，整理資料，積極申報。按上級要求準備資料盒，分門(mén)別類(lèi)收集和整理各種資料，做好各項準備工作。通過(guò)綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步培養師生環(huán)境意識，提高了師生環(huán)境素養。今后的工作我們會(huì )總結經(jīng)驗查找不足，努力使我校的創(chuàng )綠工作更上一個(gè)新臺階。
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