越河鄉英語(yǔ)教研室英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的越河鄉英語(yǔ)教研室英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，以新一輪課程改革為動(dòng)力，進(jìn)一步加強教育科研；加大了課程標準和冀教版教材的培訓力度，轉變教師教育觀(guān)念；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生““自主、合作、探究”能力的培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得了多方面的進(jìn)展。
一、加強理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我們結合英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，安排好理論學(xué)習時(shí)間，采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導相結合等多種形式的學(xué)習方式，認真學(xué)習了《課程標準》等新課程叢書(shū)。并以區教研室開(kāi)展的英語(yǔ)與信息技術(shù)整合課評比為重點(diǎn)，集體組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習。做到人人參與集體學(xué)習，人人說(shuō)心得，人人談經(jīng)驗，人人上講臺，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的'指導教學(xué)實(shí)踐。
二、抓好公開(kāi)課教學(xué)
期初，我們針對各年級的教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列教研活動(dòng)主題，活動(dòng)中，始終貫徹“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評課”這條主線(xiàn)，讓開(kāi)課老師能“一課一得”：發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。如在進(jìn)行完英語(yǔ)與信息技術(shù)課的理論學(xué)習之后，我們又組織了全鄉英語(yǔ)教師的整合課評比活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，全體教師都表現出了前所未有的的熱情，通過(guò)這次活動(dòng)廣大英語(yǔ)教師深刻地把握了整合課的整合點(diǎn)。
三、抓實(shí)課題深化教改
本學(xué)期，我們制定了以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化”為題的教研專(zhuān)題。引導教師通過(guò)觀(guān)察和反思，從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現存在的問(wèn)題，積極結合自己本校的英語(yǔ)教學(xué)現狀確定一個(gè)確實(shí)可行的子課題，設計解決方案，制定實(shí)施計劃，重視課題研究的過(guò)程。學(xué)期末，在所有英語(yǔ)教師的共同努力下，我們建成了以教育總校為單位的資源庫，下設教學(xué)資源，教研專(zhuān)題，整合課三個(gè)子文件夾，實(shí)現了真正意義上的資源共享。另外，我們還結合市教研室組織的“小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)”的教研活動(dòng)，安排全體教師觀(guān)看任課教師的教學(xué)光盤(pán)，通過(guò)任課教師說(shuō)反思，聽(tīng)課教師評課等活動(dòng)，積極探索小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的思路。學(xué)期末，我們還安排了以“交互式學(xué)習在英語(yǔ)教學(xué)中的應用”為題的教研活動(dòng)，通過(guò)骨干教師指導、評課的方式，幫助全體教師共同進(jìn)步。
四、做好常規工作
衡量一個(gè)教師工作責任心的標志之一就是教學(xué)常規工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度、計劃、教學(xué)設計和作業(yè)的設置及批改等工作，才能上好每一門(mén)課，教育好學(xué)生。本學(xué)期，我們英語(yǔ)組以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化”為課題開(kāi)展多次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)中都結合當前小學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，做到了每次活動(dòng)都有備課、有教學(xué)實(shí)踐和總結、有評價(jià)反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗及時(shí)加以總結和完善，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、下一步工作設想：
1．扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研；
2．積極探索高年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。
4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養較高層次的骨干教師隊伍
5、加強六年級英語(yǔ)教學(xué)的指導工作，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jì)。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導的信任鼓勵和各校領(lǐng)導及英語(yǔ)教師的支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
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