魯教版初二語(yǔ)文知識點(diǎn)總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的魯教版初二語(yǔ)文知識點(diǎn)總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
魯教版初二語(yǔ)文知識點(diǎn)總結1
《觀(guān)刈麥》
1、本詩(shī)從格律上,這是五言律詩(shī)。從表達方式上,這是一首敘事詩(shī)。
2、白居易的敘事詩(shī)善于刻畫(huà)人物在某種特定環(huán)境下有悖于常情的心情,請從本詩(shī)中摘出這樣的詩(shī)句,進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
“足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長(cháng)!彪m說(shuō)烈日炎炎,腳下暑氣熏蒸,背上烈日烘烤,人都筋疲力盡了,但還是只想著(zhù)抓緊夏天白晝長(cháng)多干點(diǎn)活。這里人物的心理跟環(huán)境是對立的,這樣的描寫(xiě)能突出人物形象,深化主題思想。
3、發(fā)揮想象,用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“足蒸暑土氣,背灼炎天光!币痪渌宫F的勞動(dòng)場(chǎng)景。
在一望無(wú)際的麥田里,農民頂著(zhù)烈日勞動(dòng),腳下是被烈日熏蒸的暑氣,陣陣往上沖,彎下的赤.脊背,被灼熱太陽(yáng)光燒烤得油黑發(fā)亮。
4、賞析“今我何功德,盡日不能忘”。
這段議論抒情句,通過(guò)官吏舒適富裕與農民辛苦貧困的`鮮明對比,表達了作者對勞動(dòng)人民的深切同情。
5、詩(shī)中最能體現農民辛苦勞作的詩(shī)句是:足蒸暑土氣,背灼炎天光。
6、描寫(xiě)母子給田間勞作的親人送飯送水的句子是:婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。
7、描寫(xiě)“田家少閑月,五月人倍忙”而換來(lái)的豐收的句子是:夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃。
8、“聽(tīng)其相顧言,聞?wù)邽楸瘋,悲從何處?lái)?家田輸稅盡,拾此充饑腸。
魯教版初二語(yǔ)文知識點(diǎn)總結2
一、注重基礎知識的積累與整理。
基礎知識的積累在于平時(shí),但也必須適時(shí)進(jìn)行整理歸類(lèi)。具體包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭、文學(xué)常識、古詩(shī)文名句、名著(zhù)閱讀等內容。
詞語(yǔ)的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)的、在注釋和課文后面的“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中標注出來(lái)的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語(yǔ)言環(huán)境中靈活應用。
句子仿寫(xiě)、擬標語(yǔ)廣告詞和對聯(lián)撰寫(xiě)是考試熱點(diǎn),能辨識修辭手法和分析其作用。
對規定篇目的背誦與默寫(xiě)(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩(shī)),要做到一個(gè)字都不能錯。
關(guān)注名著(zhù)的主要情節、人物形象和主題。
二、掌握記敘類(lèi)作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。
初二年級前半學(xué)期的教學(xué)內容還是以記敘類(lèi)的作品為主(第一、二單元),后半學(xué)期將進(jìn)入說(shuō)明文的閱讀學(xué)習(第三、四單元)。所以我們現階段必須重點(diǎn)掌握記敘類(lèi)作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。
最常見(jiàn)考點(diǎn)有:
1、對情節的概括和分析;
2、對人物形象的分析理解;
3、對景物描寫(xiě)的作用的分析;
4、對文中佳詞美句與精彩語(yǔ)段賞析品味;
5、對表達方式和寫(xiě)作手法進(jìn)行賞析等。
答題方法的指導:
1、對情節的概括和分析理解:
、購囊厝胧郑簳r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結局;
、谡Z(yǔ)言要簡(jiǎn)潔概括。
2、如何分析人物形象:
、倏辞楣,從人物所做的事情來(lái)分析;
、诳疵鑼(xiě),從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等來(lái)分析;③看環(huán)境,人物所處的社會(huì )與自然環(huán)境來(lái)分析。
3、景物描寫(xiě)的作用:
、冱c(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等;
、诮淮适掳l(fā)生的背景;
、垆秩经h(huán)境氣氛;
、芎嫱腥宋镄那;
、萃苿(dòng)情節的發(fā)展,為下文情節作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段:應遵循“詞不離句,句不離段,段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感,聯(lián)系文章主題,抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。
5、賞析寫(xiě)作手法:要熟悉一些常見(jiàn)的寫(xiě)作手法,如設置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應、伏筆、正面與側面描寫(xiě)、寓情于景、托物言志、象征、敘議結合等,要結合文本進(jìn)行分析。
三、注重文言知識的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法(關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點(diǎn)句子的翻譯,文章的內容及寫(xiě)作特色等。
四、關(guān)注作文題材的積累。
回顧一下本學(xué)期來(lái)自己所寫(xiě)的練筆和大作文,想一想還存在什么問(wèn)題,應怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文反復閱讀,體會(huì )其精妙之處。寫(xiě)作前注意審題,行文要巧妙扣題。材料要有新意,盡量避免使用那些俗套題材。
魯教版初二語(yǔ)文知識點(diǎn)總結3
阿長(cháng)與《山海經(jīng)》
駭hài:驚駭;驚詫?zhuān)惑@動(dòng)。擄lǔ:俘獲;抓獲;碳県uángjí:恐懼慌張。
瘡疤chuāngb。函徍昧艘院罅粝碌陌。詰問(wèn)jiéwèn:追問(wèn);責問(wèn)。
渴慕kěmù:迫切地希望;殷切盼望。
霹靂pīlì:又急又響的雷,是云與地面之間發(fā)生的強烈雷電現象。
孤孀gūshuāng:孤兒寡婦
震悚粗拙
《背影》
交卸jiāoxiè:解除;解下.
奔喪bēnsāng:從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。
狼藉lángjí:亂七八糟;散亂、零散;也作“狼籍”.
簌簌sùsù∶風(fēng)吹物體等的聲音;形容流淚的樣子。
典質(zhì)diǎnzhì:典押。以物為抵押換錢(qián),可在限期內贖回。
賦閑fùxián:晉代潘岳辭官家居,作《閑居賦》。后來(lái)就把沒(méi)有職業(yè)在家閑住叫賦閑。
頹唐tuítáng:萎靡不振的樣子,嵭約uǒxiè:零碎細小。
《臺階》
凹凼āodàng:周?chē)咧虚g低。
尷尬gāngà∶處于兩難境地無(wú)法擺脫;行為、態(tài)度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派
煩躁fánzào:煩悶焦躁。微不足道wēibùzúdào:事物細小而輕微,不足掛齒。
大庭廣眾dàtíng-guǎngzhòng:本來(lái)指在朝廷之上,面對群臣的公開(kāi)場(chǎng)所,后指人數眾多的公開(kāi)場(chǎng)合。
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