校長(cháng)工作室工作總結（通用20篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的校長(cháng)工作室工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校長(cháng)工作室工作總結 1
本人有幸成為xx省特殊教育xx校長(cháng)工作室的學(xué)員，根據工作室的安排，本次跟崗研修時(shí)間為20xx年10月18日至20日一共三天。
本次跟崗研修采取專(zhuān)題講座、課堂研討及匯報交流等學(xué)習方式相結合。此次研修學(xué)習內容豐富多樣，有理論有實(shí)踐總結。受益匪淺，也使我的思想進(jìn)一步明晰，明確了工作室的目的意義及努力的方向。
一、課堂研究，是學(xué)校工作的重中之重
在研修中我分別聽(tīng)了一節培智部中年級段的《看圖說(shuō)話(huà)：有的……，有的……，還有的……》和學(xué)前康復班的親子同訓《數青蛙》兩節課。兩位老師都在課前精心準備教案、自己動(dòng)手制作教具和布置教學(xué)場(chǎng)景。課堂上，教師教學(xué)思路清晰，聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法的教學(xué)技巧熟練掌握及使用，充分展示了湛江特校教師的一流教學(xué)水平，凸顯了聽(tīng)力語(yǔ)言康復教育教學(xué)研究的'亮點(diǎn)，能將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)環(huán)節中，教學(xué)方法呈現多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情景的創(chuàng )設和課堂探究，把學(xué)前教育的五大領(lǐng)域與聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)訓練五大領(lǐng)域完美結合，孩子們對課堂內容都表現出濃厚的興趣，課堂表現積極活躍，在快樂(lè )的氛圍中得到了知識拓展。親子同訓將是學(xué)齡前特殊兒童重要的康復訓練手段之一，對我校的語(yǔ)言康復工作有著(zhù)重要的指導意義。特別是著(zhù)名特殊教育康復專(zhuān)家簡(jiǎn)棟梁老師所說(shuō)的，“教學(xué)有法，沒(méi)定法�！薄翱祻陀柧氉钪饕牟皇且魷�，而是讓他大膽地去表達。并懂得順應環(huán)境的變化講得體的話(huà)�！薄皩W(xué)生看得懂，寫(xiě)得通，就是好的聽(tīng)障老師�！钡扔^(guān)點(diǎn)對我感觸很大。
二、教科研，是學(xué)校的生命線(xiàn)
成功的校長(cháng)不僅要做實(shí)踐型校長(cháng)，要在學(xué)校的管理實(shí)踐中努力提高自己的實(shí)踐管理能力，總結實(shí)踐經(jīng)驗，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；更要做研究型校長(cháng)，不斷研究學(xué)校，研究社會(huì )，研究學(xué)生，研究老師，研究實(shí)踐，研究理論，在不斷的研究中提高自己的能力水平。更加要清楚教育科研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。廣州教育研究院的高珂娟老師就詳細為我們講解了教育科研課題的構建與實(shí)施，從課題的思想、理論及文本的構建，擬定研究的計劃，建立工作機制及一些常見(jiàn)的問(wèn)題都作了很好的闡述。特別是提出：特殊教育教師教科研每年要“三個(gè)一”（一篇教學(xué)論文，一個(gè)教育故事，一個(gè)科研課題）對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有非常實(shí)用的指導意義。
三、交流學(xué)習，共同提高
在工作室成員的交流中，我們從事著(zhù)相同的社會(huì )工作，相似的經(jīng)歷，大家進(jìn)行全方位的溝通與交流，獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng )新突破。有了一種豁然開(kāi)朗，有了一種全新的認識。在工作室的研修中學(xué)校間能經(jīng)常往來(lái)，互通信息，切磋管理經(jīng)驗，學(xué)習他人之所長(cháng)補己之所短，以此來(lái)提高管理水平，豐富自己的管理經(jīng)驗，共同進(jìn)步共同成長(cháng)，不失為一種良好的途徑。
本次研修活動(dòng)讓我收獲巨大，在此感謝工作室為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習的平臺，建立這種合作互動(dòng)的學(xué)習方式，讓我們在工作室的引領(lǐng)之下，一起學(xué)習、反思、踐行，相信前行的特教路上一定會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
校長(cháng)工作室工作總結 2
xx月xx日至xx月xx日，遵照教育局的安排，我參加了校長(cháng)任職資格培訓�；陬I(lǐng)導的信任和培養，今年4月份我被任命為中心學(xué)校的副校長(cháng)。xx年以來(lái)，一直在做財務(wù)工作，這么多年想的最多的是怎樣把財務(wù)工作做好，做的是財務(wù)報表，寫(xiě)的是財務(wù)報告，也無(wú)暇顧及其它業(yè)務(wù)以外的工作，對這次培訓開(kāi)始我還不想參加，主要是因為平時(shí)業(yè)務(wù)量太大，不愿耽擱。但既然去了，就既來(lái)之則安之吧。
培訓日程是xx月xx日至xx月xx日集中學(xué)習，11月5日至8日跟崗實(shí)踐到市一孝江南小學(xué)、培新小學(xué)、果園小學(xué)。這10天來(lái)，我進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，每天都在震撼著(zhù)，思想也在不斷的斗爭著(zhù)。隨之也有了許多感悟：
感悟一：校長(cháng)要正確定位。校長(cháng)是為學(xué)校服務(wù)的，沒(méi)有任何特權。蘇霍姆林斯基說(shuō)：校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導，先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。 那就是說(shuō)校長(cháng)要做學(xué)校的精神領(lǐng)袖�！耙涣鞯膶W(xué)�？课幕�、二流的學(xué)�？恐贫�、三流的學(xué)�？啃ｉL(cháng)“；“一流的校長(cháng)在思想、二流的校長(cháng)在迎往，三流的校長(cháng)在亂忙�！�
感悟二： “一個(gè)好校長(cháng)，就能打造出一所好學(xué)�！�。一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)應該具備良好地政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、領(lǐng)導和創(chuàng )新素質(zhì)、教育和科研素質(zhì)，身體和心理素質(zhì)。其次，校長(cháng)要注重培養人、用好人，用對人、要放權，因為一個(gè)人最多能直接領(lǐng)導七個(gè)人(手表效應)，各司其職，各負其責，干好自己的事。再次就是創(chuàng )新(我認為創(chuàng )新有兩個(gè)特點(diǎn)：一是站在巨人的肩膀上前進(jìn)，二是在現有的成果上另辟蹊徑)。
感悟三： 校長(cháng)要有明確的辦學(xué)理念，要有超前意識，創(chuàng )新精神、要有長(cháng)期規劃、短期規劃；要審時(shí)度勢、有預見(jiàn)性，要給自己準確的定位，要重視自身和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及價(jià)值觀(guān)的.體現，要處理好各種關(guān)系。(校長(cháng)要和教師保持等距離、老師和學(xué)生保持零距離、老師和老師保持近距離，老師和家長(cháng)保持遠距離)。
感悟四： 增強責任意識，構建平安校園。安全教育是校園安全管理之本。穩定是政治責任，安全是第一責任，質(zhì)量是第一要務(wù)，教師是第一要素，學(xué)生是第一主題。安全工作要勤思考、勤總結、勤匯報、勤檢查。態(tài)度決定一切，細節決定成敗。
感悟五：最大的爭，就是不爭。為公就是最大的為私。
感悟六：抓不落實(shí)的事+處罰不落實(shí)的人=落實(shí)
感悟七：做一名有修養的校長(cháng)，大方而不輕佻，喜功而不自炫；自重而不自傲，豪爽而不粗俗；謙虛而不虛偽，認真而不迂腐。
感悟八：校長(cháng)要深入教學(xué)，做校本研修的帶頭人。引領(lǐng)教師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不斷成長(cháng)。
感悟九：教師的幸福是學(xué)生的幸福、學(xué)生的幸福是家庭的幸福、家庭的幸福是社會(huì )的幸福。關(guān)鍵是：要教師幸福。
通過(guò)本次學(xué)習，更堅定了我做好工作的信心和熱情，回來(lái)以后，認真消化，付諸實(shí)踐，做好校長(cháng)的幫手，教師的貼心人，努力向一名實(shí)干型、責任感強、學(xué)習型、專(zhuān)家型、團結型、服務(wù)型、親和型、開(kāi)放型的校長(cháng)靠攏。
校長(cháng)工作室工作總結 3
根據暑假教育局的工作意見(jiàn),我們學(xué)校高度重視夏季工作,為暑假制定個(gè)人工作計劃,設立了一個(gè)節日工作領(lǐng)導小組,安排值班工作,安排假日看時(shí)間表,確保電話(huà)流程,保證學(xué)校的財產(chǎn)安全。以下是我校暑期工作的簡(jiǎn)要總結。
一、課前召開(kāi)會(huì )議，完成學(xué)期工作總結，加強法制安全教育，做好安全總結工作
在假期之前,我們學(xué)校開(kāi)展法制安全教育為所有學(xué)生,學(xué)生家長(cháng)會(huì )議和學(xué)期休息,特別是加強學(xué)生游泳安全教育,交通,和食品,并邀請家長(cháng)參與共同做好學(xué)生的安全預防措施和管理,使學(xué)生牢固樹(shù)立守法意識和安全,和使用的法律法規來(lái)限制他們的行動(dòng)。假期期間，學(xué)校還加強了學(xué)校的安全保衛，加強了值班人員的管理，明確了職責，定期巡邏，嚴格管理進(jìn)出校園的人員。放假期間值班的教師多數按時(shí)到崗，并及時(shí)對發(fā)生的事件進(jìn)行詳細記錄匯報;由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，預防工作細致，各項措施到位，今年暑假沒(méi)有發(fā)生安全事故。
二、家校聯(lián)系，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)
開(kāi)展家校聯(lián)系和家訪(fǎng)活動(dòng)。重視家庭經(jīng)濟困難兒童、流動(dòng)人口兒童、單親家庭兒童。班主任和系里的老師都充分利用暑假進(jìn)行了家訪(fǎng)，有的還通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了家訪(fǎng)。暑假期間，所有的`老師拜訪(fǎng)了100多名學(xué)生。
三、積極組織學(xué)生參加各種培訓、學(xué)習和比賽。
1. 參加區小學(xué)足球聯(lián)賽。6月29日至7月2日，為期四天的小學(xué)生足球比賽在我校舉行。經(jīng)過(guò)四天激烈的比賽，我們學(xué)校的女子足球隊獲得了第一名，男子足球隊獲得了第四名。
2. 對板報知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。黑板是少先隊員工作的重要陣地。以新穎的版面、快速的報道、靈動(dòng)的視角反映社會(huì )的萬(wàn)花筒，以多種形式教育少先隊員。為了將各中隊的板報提升到一個(gè)新的水平，7月4日，我校少先隊隊邀請了學(xué)校的美術(shù)老師曹東根，就“如何制作板報”對班組長(cháng)進(jìn)行技能和技巧的培訓。曹老師用生動(dòng)的多媒體演示講解，深入易懂，使班干部對板報主題的選擇、資料的收集、版面設計、色彩的運用、標題、預告片、版面設計、風(fēng)格、插畫(huà)要求等都有了深入的講解。有新的理解。
3.鼓團隊訓練。從7月7日到11日，烈日當空，烈日當空，而我們二年級的26名新團員卻熱情高漲。他們發(fā)揚不怕熱、不怕苦、不怕累的精神，跟隨老師和老隊員，動(dòng)作規范、統一，個(gè)個(gè)都在發(fā)抖。他們正在認真地進(jìn)行擊鼓隊的訓練。
校長(cháng)工作室工作總結 4
教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì )精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是校園建設的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實(shí)事求是的精神；緊跟時(shí)代勇于創(chuàng )新的精神；知難而進(jìn)勇往向前的'精神；艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊利名，無(wú)私奉獻的精神；我們認真開(kāi)展了“鑄師魂、養師德、練師能、做師長(cháng)”活動(dòng)，并取得一定的成績(jì)�，F把前階段我校學(xué)習師德師風(fēng)的活動(dòng)情況作一小結，具體如下：
一、高度重視，機構建全
我校從校長(cháng)、書(shū)記到普通教職工高度重視師德建設的工作，行政主要領(lǐng)導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增添抓好師德建設中的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制訂詳細的活動(dòng)方案，成立以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)的師德領(lǐng)導小組，部署師德建設，每項活動(dòng)領(lǐng)導均做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃、有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，在 7月12日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，在7月13日上、下午各開(kāi)展了兩次集中活動(dòng)大會(huì )，上午是教研組織活動(dòng)，下午是年級組活動(dòng)，開(kāi)展了師德自省，開(kāi)展了積極的自我批評。我校還組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防未成年有犯罪法》《未成年人保護法》。提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設制度及處理辦法，凈化了學(xué)校育人風(fēng)氣，主要在以下幾點(diǎn)：
�、僖婪ㄖ涡�，凈化育人環(huán)境，責任狀；
�、诙沤^亂收費，亂辦班責任處理；
�、蹏烂C工作紀律，加強教師職業(yè)道德建設；
3、學(xué)校充分利用假日，組織教師認真學(xué)習，引導教師正確理解教師了職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教師法規，提高認識，規范行為，采用集中學(xué)習與分散自學(xué)講課輔導與集中討論相結合的學(xué)習方式，創(chuàng )新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字以上師德體會(huì )。
通過(guò)前階段學(xué)習，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一位學(xué)生。
校長(cháng)工作室工作總結 5
兩年前滿(mǎn)懷著(zhù)激情與夢(mèng)想，本著(zhù)服務(wù)于教育，獻身教育事業(yè)的信念我來(lái)到了這里，我為之不懈奮斗的基層教育陣地----敖林西伯蒙古族學(xué)校。正是由于同志們的厚愛(ài)和信任、支持和鼓勵、理解和幫助，才得以讓我和我的同事和我的學(xué)校一起共同成長(cháng)、共同發(fā)展。兩年來(lái)，我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現真正的教育。有了這些追問(wèn)，才使我的事業(yè)找到了支撐點(diǎn)，我覺(jué)得非常幸福。所以，工作起來(lái)，我精力充沛，樂(lè )在其中。因為我知道：我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對未來(lái)有用的東西。
過(guò)去的兩年，是敖林教育走出低谷奮力攀升的兩年。我們全校教師齊心協(xié)力，靠我們自己，克服了并校帶來(lái)的管理困難，克服了學(xué)生來(lái)源、質(zhì)量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，我們不僅沒(méi)有被困難擊挎，還在樂(lè )觀(guān)的情緒和充分的自信中。使教育教學(xué)工作全面推進(jìn)，并取得了可喜的'成果；校園環(huán)境建設初具規模；校園文化氛圍日趨濃郁，這一切成果的取得，有我個(gè)人不懈的努力，更有同志們無(wú)私的付出。
兩年來(lái)，我一直本著(zhù)“發(fā)揚創(chuàng )業(yè)精神，注重生存發(fā)展，逐步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，努力打造擁有地方特色的品牌學(xué)校，現將兩年來(lái)工作總結如下：
一、加強政治理論學(xué)習，把準辦學(xué)方向
兩年來(lái)，我認真學(xué)習黨和國家的法律法規，認真學(xué)習黨的十七大和十六屆五中全會(huì )精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導工作，全面貫徹國家教育方針，政治思想覺(jué)悟不斷提升，我本人遵紀守法，作風(fēng)正派，廉潔自律，模范執行教師“七不準”條例，實(shí)行表率、律已律人，加強和規范學(xué)校管理，充分調動(dòng)教師工作的積極性。開(kāi)展好教育管理工作，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注每位師生的一切，把人性的光輝發(fā)揚到工作當中，顧全大局，愛(ài)校如家，得到了師生們的一致認可。
二、積極參加學(xué)習培訓，提高自我的同時(shí)提高學(xué)校管理意識。
兩年來(lái)先后參加了由縣、市級教育部門(mén)組織的多次校長(cháng)培訓。
20xx年12月份參加了由市進(jìn)修組織的為期一周的農村校長(cháng)清華大培訓班，在清華大學(xué)的一周學(xué)習時(shí)間里，我深切地感受到了新的教育形勢給我帶來(lái)的振憾，聽(tīng)取了十多位專(zhuān)家的現場(chǎng)講學(xué)，理解了“陽(yáng)光心態(tài)”“當下”等諸多理念，通過(guò)培訓，讓我更清楚地意識到校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與能力建設，更清楚地認識到教育意義，提升了專(zhuān)業(yè)精神，不斷增強專(zhuān)業(yè)修養，主動(dòng)去掌握教育規律，提高學(xué)校管理能力和領(lǐng)導藝術(shù)。如：校長(cháng)的決策能力，組織能力，協(xié)調能力，經(jīng)營(yíng)能力，評價(jià)能力和教育管理問(wèn)題的能力等等。這一切都更使我明確了當前學(xué)校管理和教育改革的重要性和緊迫性，更感肩上的擔子重了許多。我堅信，有了專(zhuān)家、教授的指導，有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，我一定會(huì )扎實(shí)努力工作，完滿(mǎn)完成上級交給的各項任務(wù)。
三、主要工作業(yè)績(jì)：
1、突出德育工作的首要地位，切實(shí)開(kāi)展各項德育活動(dòng)。
兩年來(lái)，我們的家長(cháng)學(xué)校初具規模，召開(kāi)了4次家長(cháng)座談會(huì )。與會(huì )家長(cháng)逐資助增多。上學(xué)期有90%的家長(cháng)來(lái)校座談，提出了很多合理化建議；上學(xué)期代表大慶市接受省里“家長(cháng)學(xué)�！眲�(chuàng )辦情況的檢查，得到了高度評價(jià)，我校被評為省級優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校；在警校共建活動(dòng)中，學(xué)生參加了法律大集的宣傳，學(xué)生知法、懂法、用法的意識得到了提升，同時(shí)又贏(yíng)得了市、縣司法局領(lǐng)導的高度認可；學(xué)校開(kāi)通了雙語(yǔ)校園廣播，創(chuàng )辦了校園周報，豐富了走廊文化和辦公室文化建設；結合重大節日、紀念日開(kāi)展了一系列傳統教育活動(dòng)。兩年來(lái)，基本上按著(zhù)以下主題對學(xué)生進(jìn)行思想教育：三月份——文明禮貌活動(dòng)月；四月份——祭掃烈士陵園；五月份——感恩主題德育綜合實(shí)踐活動(dòng)；六月份——“美化、凈化、綠化”校園活動(dòng)；九月份——感恩師情；十月份——“愛(ài)我中華”；十一月份——“安全伴我行”；十二月份——“勿忘國難”等活動(dòng)，一直以來(lái)，我們堅持開(kāi)展文明班級體創(chuàng )建活動(dòng)。值周教師和學(xué)生會(huì )組織認真履行職責，帶班領(lǐng)導、政教處、各班主任能力合作，致使校園文明氛圍大有提升。
2、立足素質(zhì)教育，遵循新課標理念，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我針對年輕教師業(yè)務(wù)能力不強，骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學(xué)校教師培訓工作由我本人具體負責，教務(wù)處、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長(cháng)遠的教師培訓計劃，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展青年教師和骨干教師的培養工作，上年度，分別舉行了學(xué)科大練兵，教學(xué)基本功大比武，骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示，新老教師教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，常態(tài)課展示等多種形式的教師培訓工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，及時(shí)適應我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，通過(guò)各科方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開(kāi)闊了眼界，拓展了思路，收效顯著(zhù)。如：去北完小學(xué)和巴彥查干中學(xué)的聽(tīng)評課活動(dòng)，給我們的青年教師上了一堂很好的指導課。
兩年來(lái)，我校教育教學(xué)工作成績(jì)喜人，20xx年中考創(chuàng )下敖林教育有史以來(lái)最好成績(jì)，升學(xué)率達到100%。參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽的老師均獲得了較好比賽成績(jì)，小學(xué)組連續兩年參加全縣教師綜合素質(zhì)大賽均獲得了團體三等獎，小學(xué)部的鮑麗華老師，中學(xué)部的孫艷梅老師的賽課比較突出被推薦到市里參加了市級比賽。鄭鳳梅老師指導的“愛(ài)國情、家鄉贊”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)課被推選入市級優(yōu)質(zhì)課行列。兩年來(lái)，學(xué)校連續被評為縣級文明單位和民族教育優(yōu)秀集體。
3、按學(xué)校五年發(fā)展規劃，廣開(kāi)渠道，分年段實(shí)施，竭力改善辦學(xué)條件。
兩年來(lái)，教師全員動(dòng)手硬化校園面積達4000多平方米；栽植唐槭樹(shù)、銀中楊近500余株；修砌了1800m2標準貯菜窖一個(gè)；搭建雕塑1處；目前已基本完成了中學(xué)部理化生實(shí)驗室的配套；長(cháng)發(fā)小學(xué)新建廁所60m2，和總校教學(xué)樓防水1100m2；兩個(gè)標準水泥面籃球場(chǎng)圓滿(mǎn)竣工；300米環(huán)形跑道的碾壓爭取下學(xué)期施工。其中非�？上驳氖峭顿Y近12萬(wàn)元的幼兒園園舍的改造已全面竣工，幼兒教育開(kāi)始步入正軌。
4、安全工作常抓不懈，做到警鐘長(cháng)鳴。
“安全無(wú)小事事事想安全”是我們全校教師的座右銘，尤其是上學(xué)期來(lái)的安全事故讓我們痛定思痛，本學(xué)期安全工作層層落實(shí)，鑒定責任狀。開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，僅上學(xué)期就進(jìn)行了三次逃生演練，兩次安全主題升旗儀式，尤其是對學(xué)生日常安全的管理更是絲毫不敢懈怠。強化了食堂、宿舍的衛生安全管理，學(xué)校食堂在20xx年5月份代表大慶迎接了省里檢查，得到了各級領(lǐng)導的高度認可和贊譽(yù)。
在做好防控防病工作方面，我們事無(wú)俱細，做到了早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，有記錄、有表冊，而且投入了相當一部分資金購置了藥品和器具。保證了學(xué)校消毒及時(shí)，通風(fēng)及時(shí)，班主任對學(xué)生健康狀況做到了如指掌。
四、今后工作打算
1、繼續加大德育工作力度，“樹(shù)文明之風(fēng)，做文明之人，創(chuàng )文明校園”。
2、繼續以教學(xué)工作為中心，在提升教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、合理調配資金，繼續做好教學(xué)軟硬件的充實(shí)和完備。
4、嚴抓安全、衛生、防疫工和，做到事無(wú)俱細，確保師生身心健康，安全發(fā)展。
5、加大遠程教育力度，保證學(xué)生做到資源共享，全面發(fā)展。
6、發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校特色，繼續做好建設完備工作，達到家長(cháng)——學(xué)校雙方聯(lián)合共同教育學(xué)生的目的。
總之，兩年來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)我的努力，做了不少工作，也取得了一定的成績(jì)，但是同兄弟學(xué)校的同仁相比，我深深感到自己工作中仍存在很多不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切領(lǐng)導們能給我多提意見(jiàn)和建議。并給我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進(jìn)取，在今后的工作中積極吸取以往工作中的經(jīng)驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。
校長(cháng)工作室工作總結 6
回顧20xx年度的任期工作，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我能注重加強學(xué)習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，滿(mǎn)腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級各部門(mén)布置下達的各項工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，關(guān)心教師，熱愛(ài)學(xué)生。我團結依靠行政領(lǐng)導班子成員，盡心盡力履行校長(cháng)職責，努力完成好校長(cháng)管理目標。著(zhù)力做了以下幾方面的工作。
一、加強“兩支隊伍”建設，形成合力，提高工作效率。
在中心校的領(lǐng)導下，我切實(shí)加強領(lǐng)導班子成員的政風(fēng)和行風(fēng)建設，行政班子堅持每周一開(kāi)好例會(huì )，班子成員堅持廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作則，在全體教師中樹(shù)立了較高的威信，相應地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務(wù)中我始終堅持親自教課，體察教學(xué)甘苦，探索教改規律。在原來(lái)領(lǐng)導人員稍有變動(dòng)的情況下及時(shí)調整分工，保持節奏，聚精會(huì )神，步調一致抓好條線(xiàn)管理工作。
切實(shí)加強師資隊伍建設是我校的光榮傳統。我始終把建設一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根本來(lái)抓，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合鍛煉，迅速成長(cháng)；要求青年教師努力學(xué)習，并給他們傳授經(jīng)驗，使之迅速溶入戰斗集體，同時(shí)注意加強教學(xué)基本功訓練。對教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標管理。每學(xué)期每人需交一份優(yōu)秀教案，一張獨立命題試卷，上一節優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇教育教學(xué)研究論文，一篇讀書(shū)筆記，管好一個(gè)班級，樹(shù)立一個(gè)良好的師表形象。對于老教師、骨干教師還要求創(chuàng )造自己的教學(xué)特色，展現教學(xué)個(gè)性。正是依靠這兩支心靈相通，步調一致的隊伍使我校煥發(fā)青春，充滿(mǎn)了生機和活力。
二、加強學(xué)�！叭L(fēng)”建設，提高師生素質(zhì)，樹(shù)立群體形象。
作風(fēng)，在一定意義上是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎之一，是學(xué)校的精神財富和無(wú)形資產(chǎn)。
第一：校風(fēng)建設校風(fēng)建設，我著(zhù)力抓了三方面工作：一是學(xué)校傳統教育。左橋小學(xué)，人才輩出，許多從這所學(xué)校走出去的成功人士都很關(guān)心母校的建設和發(fā)展，他們都成了廣大學(xué)生的學(xué)習榜樣。我們在校內提出：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮�！毙蜗蟮靥岢隽藷釔�(ài)學(xué)校，以前輩校友為榜樣，努力學(xué)習，為母校爭光。依此思路向師生宣傳幾代校友中的杰出人物，尋找他們努力學(xué)習、成長(cháng)、成才的軌跡，從而形成奮發(fā)向上，為國育才，為校爭光的良好校風(fēng)。二是抓平時(shí)的表彰先進(jìn)活動(dòng)。在激發(fā)師生對學(xué)校優(yōu)秀傳統精神向往的同時(shí)，及時(shí)表彰在教育過(guò)程中表現突出的各類(lèi)先進(jìn)人物。學(xué)校設有介紹本校出色教師事跡，介紹學(xué)生參賽獲獎情況，學(xué)生在作文比賽中獲獎的優(yōu)秀習作的墻報欄，從而構成了生動(dòng)活潑的校風(fēng)介紹環(huán)境，還有挑選優(yōu)秀學(xué)生擔任每周升旗儀式的旗手，并簡(jiǎn)要介紹他們的先進(jìn)事跡，使之成為學(xué)生求進(jìn)步的偶像。三是抓環(huán)境形象教育。整潔、有序、充滿(mǎn)朝氣的學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書(shū)。我校盡量采用言簡(jiǎn)意明、教育性強的標語(yǔ)，讓師生隨時(shí)感知我校在倡導什么，每間教室里都有名人名言。除此之外，我校堅持實(shí)行衛生檢查評比制度，教室、學(xué)生宿舍以及各功能室都布置得井井有條，這些都體現了學(xué)校對學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念�？傊�，我在校風(fēng)建設這一塊已下了很大的功夫，據了解，師生、家長(cháng)以及社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意率達95%以上。
第二：教風(fēng)建設主要抓認真貫徹執行教師崗位職責和為人師表的職業(yè)道德規范。開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)、獻愛(ài)心”等師德教育系列活動(dòng)，學(xué)校結合課程改革給教師學(xué)習教學(xué)的新理念、新要求，除了堅持執行學(xué)校的教學(xué)常規工作細則外，還鼓勵教師大膽創(chuàng )新與細致工作結合起來(lái)。本學(xué)年教導處提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和經(jīng)驗主義，要求教師心中有學(xué)生，堅持教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)目標，理清教材思路；規范教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情景；化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)心智發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)體現學(xué)校教學(xué)的個(gè)性化和教風(fēng)特色，促進(jìn)了教風(fēng)的改革和發(fā)展。
第三：學(xué)風(fēng)建設：培養學(xué)生的主體精神，變要我學(xué)為我要學(xué)，狠抓了學(xué)習目的性教育，學(xué)風(fēng)教育和班隊活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中根據不同年級的要求重視培養了學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的學(xué)習習慣和自覺(jué)的學(xué)習態(tài)度，逐步形成了適應學(xué)生學(xué)習各科的自學(xué)能力，形成了獨立作業(yè)，誠實(shí)考試，自覺(jué)糾錯，查漏補缺以及發(fā)展自身興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、主動(dòng)學(xué)習的.風(fēng)氣
三、加強規章制度建設，依法治校，按章治教。
多年來(lái)，學(xué)校的規章制度是比較健全而有效的。其中強化了教師在學(xué)校中的主人翁地位和學(xué)校行政為師生服務(wù)的意識。遵照上級指示，我校堅持校務(wù)公開(kāi)制度，在獎勵表彰、收費管理等方面堅持公開(kāi)、民主。在教職工會(huì )議中如實(shí)報告工作，聽(tīng)取各種意見(jiàn)和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，使制度成為團結協(xié)作、促進(jìn)發(fā)展，盡力減少和消除工作中的差錯。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓，打造特色教育。
學(xué)校領(lǐng)導班子能同心協(xié)力、信心百倍，全體教職工能保持步調一致、安教樂(lè )教，爭創(chuàng )特色教育，以“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的精神為指導，對照課程改革的方案要求。建立了基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研究，開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站以及教師教育博客，為校本研究搭建了良好的交流平臺，開(kāi)闊了教師視野，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了基石。今后我校將切實(shí)加強培訓學(xué)習，博采眾長(cháng)，帶動(dòng)全體教職工腳踏實(shí)地去工作，打造自己的辦學(xué)特色。
六、本年度我著(zhù)力抓好了以下幾項工作。
加強黨風(fēng)廉政建設。作為一名黨員干部，我認真參加縣教育體育局、不斷提高對反腐倡廉意義的認識，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業(yè)奉獻，認真接受上級部門(mén)的檢查、考核和群眾的測評、監督。
認真貫徹“學(xué)校體育衛生兩個(gè)條例”。我認真抓好學(xué)校體育衛生常規工作，因地制宜地舉行了體育運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展小型體育競賽，激發(fā)了學(xué)生鍛煉興趣，增強了身體素質(zhì)，活躍了身心；尊重關(guān)心教師。在學(xué)校管理中，我能體現“以人為本”的管理理念，在對教師進(jìn)行量化考核、剛性管理的同時(shí)能充分尊重、關(guān)心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著(zhù)想，為教職工辦實(shí)事，努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)信任、合作、民主、和諧的教育教學(xué)工作環(huán)境，同時(shí)我還關(guān)心離退休教師，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。
加強學(xué)生良好行為習慣的培養。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學(xué)生懂得尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、學(xué)會(huì )感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習慣。
加強學(xué)校收費管理。認真學(xué)習上級有關(guān)文件和規定，以高度負責的態(tài)度把好收費關(guān)，嚴格執行“收支兩條線(xiàn)”管理，對學(xué)校經(jīng)費的支出實(shí)行編制預算、立項審批，并接受財務(wù)監督和校務(wù)監督，保證合理使用好學(xué)校每一筆教育經(jīng)費。
總之，一學(xué)年來(lái)，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績(jì)。但是我也清醒地認識到，當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，要以創(chuàng )辦學(xué)校的特色為前提，以鍥而不舍的實(shí)干精神為保證，堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，一步一個(gè)腳印，在縣教育體育局、鄉中心校的正確領(lǐng)導下，以加強校本研究為契機，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)校辦出特色來(lái)，謀求新的發(fā)展。使我校煥發(fā)青春，永遠充滿(mǎn)生機和活力！
校長(cháng)工作室工作總結 7
“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校�！币虼�，做一個(gè)好校長(cháng)引領(lǐng)學(xué)校不斷向前，成為本年度我努力追求的方向。一年來(lái)，我圍繞“做人”和“做事”這兩個(gè)要求自我修煉、勤勉工作，領(lǐng)導學(xué)校不斷發(fā)展。梳理一番，作以總結。
一、思想和境界方面
“學(xué)校領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！毙ｉL(cháng)沒(méi)有思想，無(wú)以引領(lǐng)學(xué)校。校長(cháng)不僅僅是行政上的權威，還應該是學(xué)術(shù)的權威，更要具有高尚的人格魅力。這樣的思想認識及人格境界的提升得益于讀書(shū)和思考。一年來(lái)，我充分利用閑暇時(shí)間，潛心于讀書(shū)和學(xué)習，涉獵于教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、文學(xué)等，幾近于“惡補”似的讀書(shū)，讓我始終保持工作和向上的生命激情，并對教育的目的、教育價(jià)值觀(guān)等有了更深刻的認識，促進(jìn)了辦學(xué)理念的提升。同時(shí)，我時(shí)常將讀書(shū)、實(shí)踐和自己的思考結合起來(lái)，用于引領(lǐng)教干教師逐漸澄清學(xué)校愿景，自覺(jué)履職盡責，增強學(xué)校使命感，促進(jìn)教師個(gè)人價(jià)值的自我實(shí)現。
二、工作及創(chuàng )新方面
1、提升了辦學(xué)條件。根據教育均衡發(fā)展的目標和要求，全身心致力于學(xué)校校舍的建設及辦學(xué)條件的`提升，常常加班，不分節假日。保證了教育均衡發(fā)展工作的穩步推進(jìn)。
2、學(xué)習型組織的構建。以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為抓手，引領(lǐng)教師讀書(shū)、寫(xiě)作，研究、反思，形成學(xué)校濃厚的學(xué)習和研究氛圍，促進(jìn)了學(xué)校精神文化的發(fā)育，有效地抑制了教職工隊伍的職業(yè)倦怠，為學(xué)校課程的有效實(shí)施奠定基礎。
3、學(xué)校管理轉型。改變學(xué)校線(xiàn)型管理模式，轉向扁平化管理，在此基礎上，實(shí)現分布式領(lǐng)導。這就改變了過(guò)去控制式的學(xué)校管理模式，增強了教干管理的自主性，促進(jìn)了對“人”的培養。
4、優(yōu)良校風(fēng)的形成。從自身做起，嚴抓勞動(dòng)紀律和教師的自我教育，堅持公平和正義，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，以勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成。
三、缺點(diǎn)及不足
1、工作不夠深入實(shí)際。抓學(xué)校建設多，對課程實(shí)施研究得少。
2、有些工作虎頭蛇尾，缺少不斷精進(jìn)的意志力。
3、工作的標準不高，細節關(guān)注不夠。
校長(cháng)工作室工作總結 8
共同愿景是學(xué)校全體成員發(fā)自?xún)刃牡脑竿�，如果大家把這一愿望當作自己努力的方向，全體成員就會(huì )煥發(fā)出無(wú)限的創(chuàng )造力，激發(fā)強大的驅動(dòng)力，形成長(cháng)期的凝聚力。
作為校長(cháng)，要促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，規劃學(xué)校發(fā)展的目標，就要善于“詢(xún)問(wèn)”和“聆聽(tīng)”，溝通多了，就能清晰地看到學(xué)校的共同愿景。無(wú)論是全校教職工大會(huì )學(xué)校領(lǐng)導與教職工群體的溝通，還是各種類(lèi)型的對話(huà)會(huì )、總結會(huì )、以及學(xué)校領(lǐng)導與教職工個(gè)體的'溝通交流，都構成了學(xué)校溝通流程中的一個(gè)環(huán)節，這多個(gè)環(huán)節串聯(lián)起來(lái)，最終可將學(xué)校的發(fā)展目標內化為學(xué)校全體員工認同的共同愿景，而只有內化了的共同愿景才能夠激發(fā)全體員工的積極性和創(chuàng )造性。
每一所學(xué)校有些不同的基礎，不同的起點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理我們不可能照搬全套，也不一定適合于每所學(xué)校。我深深體會(huì )到，為自己學(xué)校找準定位、定一個(gè)全體師生認可的奮斗目標，定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展規劃，調動(dòng)全體師生的積極性，是學(xué)校發(fā)展的基礎。
學(xué)校發(fā)展到一定階段，要注意營(yíng)造一個(gè)文化氛圍來(lái)潛移默化。潤物細無(wú)聲的影響，感染全體學(xué)生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的`向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。但構建學(xué)校的文化發(fā)展學(xué)校內涵不是一朝一夕的事，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，是一個(gè)在實(shí)踐中不斷豐富和升華的過(guò)程，作為管理者必須用心，有意地去努力思考和行動(dòng)。
要建立比較完善的評估機制和激勵機制。一方面，教師需要對其工作，有一個(gè)科學(xué)客觀(guān)的評價(jià)，能展現其真實(shí)的教學(xué)水平;另一方面，所謂將欲取之，必先予之。激勵能使管理具有源頭活水和美麗的漣漪，當然激勵除了物質(zhì)激勵外，還有環(huán)境激勵和精神激勵。
對于學(xué)生的教育由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育共同組成。因此，學(xué)校不能獨立于社會(huì )之外，我們要整合社會(huì )教育資源，與所在的社區、所在的團體開(kāi)展一系列的教育互動(dòng)活動(dòng)。把相關(guān)能促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的有利資源引進(jìn)校園，融入到學(xué)校教育當中，構建一個(gè)穩定和諧的周邊環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì )在不斷前行，教育教學(xué)理念也應與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)習收獲，珍惜每一堂專(zhuān)題講座的學(xué)習機會(huì )，不放過(guò)學(xué)習過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。借力專(zhuān)家引領(lǐng)，認清優(yōu)勢劣勢，把握機會(huì )，立足名校長(cháng)工作室的平臺優(yōu)勢，提升自身教育管理水平，滿(mǎn)懷教育理想，不忘初心，砥礪前行，做有智慧、有思想的教育工作者。
校長(cháng)工作室工作總結 9
xx年是短暫又充實(shí)無(wú)比的一年，我和各位成員緊密團結在李子峰校長(cháng)的周?chē)�，積極參與校長(cháng)工作室的一次次活動(dòng)，我們相互交流、相互提醒、相互支持、相互勉勵、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、收獲的快樂(lè )。下面將其簡(jiǎn)單總結為以下幾個(gè)方面：
一、理論積淀，提升素養。
做一位業(yè)務(wù)精良、有管理能力的好校長(cháng)，做一位有思想、有抱負的好校長(cháng)——這是我追求的理想。為了實(shí)現自己的管理夢(mèng)想，我潛心學(xué)習作為校長(cháng)應具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經(jīng)驗等。本年度我認真閱讀了關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)校教育、學(xué)校發(fā)展等方面的理論書(shū)籍，讓我對學(xué)校管理有了更清晰的認識，為我今后的工作指明了方向。
二、合作爭鳴，突破自我。
在“李子峰名校長(cháng)工作室”這個(gè)平臺，我積極參加各類(lèi)交流研討活動(dòng)。特別是去大連各個(gè)小學(xué)的參觀(guān)學(xué)習，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽(tīng)了各位校長(cháng)的報告后，我深深體會(huì )到了什么是有智慧的校長(cháng)，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會(huì )對我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。
每參加一次活動(dòng)，都讓我興奮不已。我常常細想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗來(lái)謀劃自己學(xué)校的發(fā)展�！袄钭臃迕ｉL(cháng)工作室”給我提供了很多學(xué)習的'機會(huì )，我在學(xué)習中不斷成長(cháng)著(zhù)。我將會(huì )更加珍惜以后的學(xué)習機會(huì )，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結合，查不足，找差距，構建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。
總之，“李子峰名校長(cháng)工作室”不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。非常慶幸能加入“李子峰名校長(cháng)工作室”。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
校長(cháng)工作室工作總結 10
從深圳跟崗學(xué)習過(guò)程中，我感受到深圳的學(xué)校非常注重學(xué)校發(fā)展規劃，構建出了一套科學(xué)規范的管理體系。比如:中科院實(shí)驗學(xué)校的“科學(xué)+”課程體系、云頂學(xué)�！熬陆逃斌w系、蓮花中學(xué)“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”體系等，都形成了高效率的務(wù)實(shí)的管理制度，符合了學(xué)校實(shí)際并具有科學(xué)性。
許多習慣堅持下來(lái)形成傳統，許多傳統堅持下來(lái)形成文化。學(xué)校文化，它不是一朝一夕形成，是長(cháng)期以來(lái)圍繞既定的目標，大家按約定的共同規范而自覺(jué)形成的。他的含義更為廣泛，包括學(xué)校里所有人共同認同和遵循的具有共同價(jià)值取向的價(jià)值觀(guān)。我們共同認識到，三所學(xué)校的�；�、校訓內涵非常豐富，而且校園內的每一組主題壁畫(huà)都是學(xué)生愉快學(xué)習的教材，比如蓮花中學(xué)的歷史長(cháng)廊，數學(xué)長(cháng)廊等等，這些都是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的地方。通過(guò)文化獨特的文化內涵，吸引學(xué)生、陶冶學(xué)生、影響學(xué)生，讓道德行為的外化向道德認識的'內化轉換，達到學(xué)校管理無(wú)形，潤物無(wú)聲的境界。
在和平路小學(xué)觀(guān)摩教學(xué)示范課中，林濤、祝櫻梅兩位老師共同協(xié)作的一堂跨學(xué)科教學(xué)課例《夸夸我們的影子》非常生動(dòng)，巧妙的把美術(shù)繪畫(huà)與語(yǔ)文寫(xiě)作融合在一起，你中你我，我中有你，融會(huì )貫通，學(xué)生在課堂上熱情參與，積極發(fā)言，最后兩位老師合作的《兔子的影子》獲得最佳視覺(jué)獎，學(xué)生們也是歡呼雀躍。留給我們思想的是，兒童腦力的開(kāi)發(fā)和學(xué)習興趣的提升，需要構建怎么一種融合模式，不僅僅是學(xué)科之間的融合，還需要師生、生生與教師間的融合。
在學(xué)校，無(wú)論是校長(cháng)還是中層管理干部幾乎都是教學(xué)管理上的骨干，他們在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都取得了一定的成績(jì)，他們具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識、開(kāi)闊的視野、理性的思維、開(kāi)拓的精神，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹與學(xué)校的活動(dòng)中。我們感受到，他們工作有條不紊，他們嚴格要求自己，不搞形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，落實(shí)職責，辦事高效。重視教師專(zhuān)業(yè)能力的提升，形成了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的體系，通過(guò)開(kāi)展系列的活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，做雙師型教師。
校長(cháng)工作室工作總結 11
20xx年9月，在局黨委的統一安排部署下，我們工作室正式成立并做了如下工作：
一、工作室建設
確定崗李一中為為工作室成員集體活動(dòng)場(chǎng)所，制定了工作室工作計劃、工作室考勤制度、工作室獎懲制度以及各成員學(xué)校的一年、三年發(fā)展規劃。
二、教科研活動(dòng)
目標要求：通過(guò)一年的工作，初步形成一個(gè)集管理、科研等職能于一體的校長(cháng)合作共同體、實(shí)踐共同體。
1、初期工作：工作室確定《陶行知教育名篇》、《給教師的一百條建議》為工作室成員共讀的一本書(shū)。我們創(chuàng )建了工作室郵箱和博客，工作室成員的讀書(shū)心得、管理經(jīng)驗在郵箱里交流；迷茫和困惑在博客中爭辯。一年來(lái)，工作室成員在郵箱、博客中交流文章105篇，圖片、視頻35幅。
2、工作展開(kāi)：工作室成立之初，工作室成員集體到各成員學(xué)校實(shí)地考察，確定了“調控學(xué)生情緒，提高課堂效率”的`年度科研課題，指定馬戰國校長(cháng)為課題執筆人，李xx校長(cháng)為材料收集人。隨后，工作室成員到各成員學(xué)校的課堂把脈問(wèn)診，針對課堂發(fā)現的問(wèn)題、成功的經(jīng)驗與任課老師進(jìn)行探討交流，一年來(lái)，工作室成員集體聽(tīng)評課64節，寫(xiě)課堂點(diǎn)評448篇。
我們在各成員學(xué)校教師中開(kāi)展了“三人行，必有吾師”活動(dòng)。要求各成員學(xué)校的中青年教師須拜本�；蚱渌蓡T學(xué)校一個(gè)老師，所拜的老師可以是全能也可以是某一點(diǎn)值得學(xué)習。為將此活動(dòng)推向深入，我們采取了“師傅引領(lǐng)，典型示范”的舉措。xx年12月、xx年3月分別組織成員學(xué)校教師到xx一中、xx二中觀(guān)摩了劉xx、蘇xx兩位老師的典型示范課。
3、為提升校長(cháng)的教學(xué)領(lǐng)導能力，xx年4月工作室成員遠赴xx，既不游山也不玩水，直奔xx市xx中學(xué)參加全國課改名校高效課堂研討會(huì )，聆聽(tīng)了國家教育部副總督學(xué)全國知名教育專(zhuān)家郭xx有等人的專(zhuān)題報告；觀(guān)摩了xx省xx中學(xué)、xx口中學(xué)、xx中學(xué)等課改名師的現場(chǎng)課�；貋�(lái)后每位成員都撰寫(xiě)了心得體會(huì )在《xx教研》交流平臺欄目發(fā)表。
4、為提升教師的課堂駕馭能力，xx年6月，我們請江西省金太陽(yáng)教育集團的高級研究員潘俊杰作了“高效課堂理念及高效課堂的構建”的專(zhuān)題講座。講座結束后，潘研究員又到各成員學(xué)�，F場(chǎng)做課，7個(gè)成員學(xué)校的300多名教師享受了本地學(xué)生外地教師的精彩課堂。
三、取得成效
通過(guò)聽(tīng)課、評課，教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題得到了及時(shí)診治，教師課改積極性提高，課前設計、課前準備較前認真充分，課堂氣氛漸趨活躍，課堂主動(dòng)發(fā)言人數明顯增加，課堂瞌睡沒(méi)了蹤跡，課堂效率日漸提高。
在互聽(tīng)互評中涌現出了xx一中劉xx、xx二中蘇xx等一批優(yōu)秀教師，助推了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
“操千曲而后知聲，觀(guān)千劍而后識器”，工作室成員通過(guò)外出學(xué)習和請專(zhuān)家講座指導以及到各成員學(xué)校課堂把脈問(wèn)診，校長(cháng)們找到了教育規律，摸清了教育本真，在工作實(shí)踐中，對學(xué)校重新審視，及時(shí)修訂工作策略，明確了工作思路，發(fā)現了教育管理的內在美，提升了管理能力和管理水平。
四、今后工作方向
下一年度，我們將繼續鞏固課堂效率，堅守課堂主陣地，同時(shí)，把工作重心向學(xué)生養成教育傾斜，逐步培養學(xué)生的良好行為習慣，打造文明、和諧、積極向上的校園氛圍。
教師在成長(cháng)，校長(cháng)也在成長(cháng)，我們充分相信，通過(guò)全體成員的合作探究，我們會(huì )更加成熟，我們的學(xué)校會(huì )有一個(gè)美好的明天，因為我們有一個(gè)睿智的領(lǐng)航集體，來(lái)自教體局領(lǐng)導的強大力量源泉！
校長(cháng)工作室工作總結 12
在“xx名校長(cháng)工作室”這個(gè)優(yōu)秀團隊里，在領(lǐng)導的悉心指導下進(jìn)行了內容豐富、形式多樣的學(xué)習活動(dòng),先后參加了多次專(zhuān)業(yè)理論、教育科研講座的學(xué)習，并且去名校觀(guān)摩和社會(huì )考察。大家相互交流和學(xué)習，相互支持和勉勵，得到了許多收獲和快樂(lè )，參加的一次次活動(dòng)就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升，自己的教育管理視野更開(kāi)闊了，教育管理思考更深入了。一年來(lái)，在工作室領(lǐng)銜人xx校長(cháng)的引領(lǐng)下，我按照自己制定的發(fā)展規劃不斷的學(xué)習。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜，收獲的快樂(lè )。下面將其總結為以下幾個(gè)方面：
一、在學(xué)習中思考
工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實(shí)踐，為我們送上了一份份精神大餐，并引發(fā)我們思考。在名校長(cháng)工作室里，我看到了自己的問(wèn)題：理論知識缺乏，實(shí)踐經(jīng)驗不足。也許正是有壓力才有動(dòng)力，利用工作之余，我閱讀了大量的書(shū)籍，拓寬了自己的教育視野。我想，作為一名教育管理者，要實(shí)現自己的教育理想和目標，要提升學(xué)校的管理水平，要讓教師的教學(xué)更有成效，學(xué)生的學(xué)習更快樂(lè )輕松，學(xué)校的教育教學(xué)管理應該做到規范、科學(xué)，并在此基礎上做好教育教學(xué)科研，不斷追求創(chuàng )新和超越。
在子峰校長(cháng)身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長(cháng)以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法，知道我們積極實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，管理者要有大愛(ài)，要能高瞻遠矚，要有較強的領(lǐng)導力。作為工作室的成員，雖然平時(shí)工作繁忙，但我卻在這里體會(huì )到了濃烈的學(xué)習氛圍，體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。在工作中我們交流談心，暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)，研討交流，我們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
二、在考察中探索
我們考察了大連紅梅小學(xué)、大連童牛嶺小學(xué)，兩所學(xué)校高遠的視野和先進(jìn)的教育思想觀(guān)念使我們受益匪淺。名校長(cháng)的經(jīng)驗分享、以及學(xué)�？疾旎顒�(dòng)，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘泉。我深深體會(huì )到開(kāi)放的理念，精細化、科學(xué)化的管理模式，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式。我不斷總結，不斷反思，不斷探索和改進(jìn)，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎實(shí)實(shí)做了一些實(shí)踐和摸索，并結合自身多年的教育管理經(jīng)驗，從不同角度對學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。
三、理論學(xué)習，提升了水平。
做一位業(yè)務(wù)精良、有管理能力的.好校長(cháng)，做一位有思想、有抱負的好校長(cháng)----這是我追求的理想。為了實(shí)現自己的管理夢(mèng)想，我潛心學(xué)習作為校長(cháng)應具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經(jīng)驗等。本年度我認真閱讀了袁貴仁部長(cháng)的《中小學(xué)校管理評價(jià)》一書(shū)，此書(shū)關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)校教育、學(xué)校發(fā)展等方面給予了我們指導和方向，讓我們在學(xué)校管理評價(jià)方面有了清晰的認識，在我們今后的工作中如何更好的管理、評價(jià)等工作指明了方向
四、積極培訓，開(kāi)闊了視野
加入校長(cháng)第一工作室二年以來(lái)，我積極參加工作室開(kāi)展的各類(lèi)交流研討活動(dòng)。特別是去大連xx學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽(tīng)了校長(cháng)的報告后，我深深體會(huì )到了什么是有智慧的校長(cháng)，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會(huì )對我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。
每參加一次活動(dòng)，都讓我興奮不已。我常常細想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗來(lái)謀劃自己學(xué)校的發(fā)展�！懊ｉL(cháng)工作室”給我提供了很多學(xué)習的機會(huì )，我在學(xué)習中不斷成長(cháng)著(zhù)。我將會(huì )更加珍惜以后的學(xué)習機會(huì )，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結合，查不足，找差距，以提高自身的靈性、理性、悟性，構建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。
校長(cháng)工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的學(xué)習機會(huì )，也為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。
“路漫漫其修遠兮�！备兄x“子峰名工作室”，讓我在這個(gè)優(yōu)秀的團隊中更加清楚地認識到了自身的差距和不足，以促使我認真學(xué)習，積極反思，努力探索，不斷完善自己……
五、在研討中進(jìn)步
名校長(cháng)引領(lǐng)方向我要“真正有眼光、有遠見(jiàn)、有責任感的校長(cháng)，要加強學(xué)校的制度建設，要培育一個(gè)良好的機制，以利于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展”，引入深層次思考教育的本真問(wèn)題。專(zhuān)家結合自己研究成果，對小學(xué)教育的規律進(jìn)行詮釋?zhuān)托W(xué)教育和其它教育的區別，把小學(xué)教育的規律形象的展示出來(lái)，小學(xué)教育的確更應該注重學(xué)生的實(shí)踐，注重學(xué)生的感性認識，其從實(shí)踐中取得的直接經(jīng)營(yíng)非常重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例，大家相互交流研討，這些共享都讓人深受啟發(fā)，提升管理水平與實(shí)踐策略，以達到共同進(jìn)步共同成長(cháng)目標。
六、在反思中提升
按照工作室的工作要求，對自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規劃，在這一過(guò)程中不斷反思不斷學(xué)習，自我規劃，自我激勵，不斷追求進(jìn)步，以期實(shí)現自我發(fā)展，提升管理的能力水平。由于自己工作任務(wù)繁重，整天忙于日常事務(wù)性工作，而較少思考學(xué)校長(cháng)遠的發(fā)展的被動(dòng)應付狀態(tài)，進(jìn)入這有思想、有凝聚力、有活力的團隊，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗，在反思中提升自身修養，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路;找到了差距，明確了努力的方向。
七、在展望中前行
名校長(cháng)工作室的學(xué)習為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果�；厥變赡甑膶W(xué)習，感到的是充實(shí)與快樂(lè )，有著(zhù)這么多有思想、有能力、有活力的同行者，相信我們的工作會(huì )有更進(jìn)一步的開(kāi)拓創(chuàng )新。在今后的學(xué)習中要更加努力，向名校長(cháng)學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己。
讓我們繼續學(xué)習、反思、踐行，相信前進(jìn)道路一定會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光!
校長(cháng)工作室工作總結 13
一、確立工作室年度研究主題
今年春期開(kāi)學(xué)，湯xx校長(cháng)組織召開(kāi)工作室工作啟動(dòng)會(huì )，會(huì )上湯校長(cháng)結合涪陵教育發(fā)展狀況，提出了以“提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”為本年度研究主題。要求工作室成員，立足本校，放眼世界，思考校園文化建構。指出，特色學(xué)校建設的實(shí)質(zhì)是文化品位的提升，教育內涵的發(fā)展。通過(guò)工作室平臺，學(xué)習交流、思想碰撞，最終要尋找到適合自身學(xué)校發(fā)展的文化建設之路。
二、搭建了工作室成員研修平臺
工作室以活動(dòng)為載體，通過(guò)閱讀自修、專(zhuān)題研討、教育考察等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力。
1、讀書(shū)學(xué)習，提升學(xué)員教育理論水平。
本年度，工作室成員都研讀了兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)。上半年工作室統一為學(xué)員購買(mǎi)了秦智林校長(cháng)編寫(xiě)的《學(xué)�！嵘龓熒|(zhì)量的綠洲》一書(shū)。學(xué)員同讀一本書(shū)后開(kāi)展了讀書(shū)沙龍活動(dòng)，學(xué)員暢談了讀書(shū)心得。下半年要求學(xué)員自己購買(mǎi)一本喜歡的教育專(zhuān)著(zhù)，每人撰寫(xiě)5000字以上的'讀書(shū)筆記，通過(guò)個(gè)人自修、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式，提高學(xué)習效果�，F在工作室倡導學(xué)員堅持“每天閱讀1小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓閱讀成為習慣，讓閱讀成為校長(cháng)成長(cháng)的起點(diǎn)。
2、主題研討，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設。
工作室在今年3月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專(zhuān)題講座和交流研討，讓學(xué)員對校園文化有了新的`認識。從4月開(kāi)始，湯校長(cháng)帶領(lǐng)工作室成員，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現場(chǎng)召開(kāi)研討會(huì )點(diǎn)評各校學(xué)校文化，并提出意見(jiàn)和建議。理論與實(shí)踐相結合，學(xué)員受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
3、開(kāi)展課題研究，以課題促學(xué)校發(fā)展。
工作室積極鼓勵成員根據各校實(shí)際情況申報課題。工作室成員代青春校長(cháng)主講了課題研究的策略和方法，付曉燕校長(cháng)主講了課題實(shí)驗方案撰寫(xiě)。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵下，成員所在校都申報了課題或已有課題改進(jìn)了研究策略，收到了好的效果。
4、培訓考察，開(kāi)闊學(xué)員眼界。
本年度有計劃地組織工作室成員外出培訓考察3次，3月份組織學(xué)員到巴川中學(xué)培訓考察，8月份組織了學(xué)員赴悅凱教育基地考察，現場(chǎng)感受了親子教育的魅力，11月組織考察了涪陵新紀元學(xué)校、巴蜀中學(xué)、涪陵中學(xué)。這些活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)員視野，促進(jìn)了理論內化。
5、搭建平臺，開(kāi)展成員講座活動(dòng)。
“教然后知不足”，給學(xué)員布置教學(xué)和研究任務(wù)，讓其辦主題講座匯報，能促進(jìn)學(xué)員學(xué)習和研究，激發(fā)學(xué)員學(xué)習欲望。本年度一共組織了4次學(xué)員講座。4月郭斌校長(cháng)主講了“體育課程整合，打造學(xué)校體育文化”，5月份代青春校長(cháng)主講了“用課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”，9月份肖劍校長(cháng)主講了了“薄弱學(xué)校的突破”，11月付孝燕校長(cháng)主講了“落實(shí)義務(wù)教育法，辦人民滿(mǎn)意教育”。組織工作室成員開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢，促進(jìn)了快速成長(cháng)。
三、工作室主要成效
1、工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開(kāi)研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線(xiàn)，邊學(xué)習邊研究，促自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
2、以工作室為平臺，各學(xué)員交流學(xué)習，外出培訓，相互切磋，增進(jìn)了友誼，學(xué)到了知識，啟發(fā)了思想，開(kāi)闊了眼界。
3、工作室成員學(xué)習意識、研究意識增強。工作室成員所在學(xué)校都申報和在研有區級以上課題，其中十五中有區級課題2項，市級重點(diǎn)課題1項，教育部基礎教育課程中心課題1項，為各校表率；學(xué)員在市級論文發(fā)表或獲獎3篇次，在區級發(fā)表或作大會(huì )交流5篇次。十五中作為課改典型，在重慶市教育學(xué)會(huì )年會(huì )作經(jīng)驗交流，課程改革事跡和經(jīng)驗在《重慶晚報》專(zhuān)題報道。
4、學(xué)員所在學(xué)校在各項考核中（據不完全統計）獲區市級等次獎80余項，教育質(zhì)量穩中有升，社會(huì )評價(jià)良好。
當然，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動(dòng)的次數不夠多，交流不夠深入，主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導不夠等等。在新的一年將會(huì )盡量克服這些問(wèn)題，把工作做得更好。
校長(cháng)工作室工作總結 14
xx年9月，在局黨委的統一安排部署下，我們工作室正式成立并做了如下工作：
一、工作室建設
確定崗李一中為為工作室成員集體活動(dòng)場(chǎng)所，制定了工作室工作計劃、工作室考勤制度、工作室獎懲制度以及各成員學(xué)校的一年、三年發(fā)展規劃。
二、教科研活動(dòng)
目標要求：通過(guò)一年的工作，初步形成一個(gè)集管理、科研等職能于一體的校長(cháng)合作共同體、實(shí)踐共同體。初期工作：工作室確定《陶行知教育名篇》、《給教師的一百條建議》為工作室成員共讀的一本書(shū)。我們創(chuàng )建了工作室郵箱和博客，工作室成員的讀書(shū)心得、管理經(jīng)驗在郵箱里交流；迷茫和困惑在博客中爭辯。一年來(lái)，工作室成員在郵箱、博客中交流文章105篇，圖片、視頻35幅。
2、工作展開(kāi)：工作室成立之初，工作室成員集體到各成員學(xué)校實(shí)地考察，確定了“調控學(xué)生情緒，提高課堂效率”的年度科研課題，指定馬戰國校長(cháng)為課題執筆人，李xx校長(cháng)為材料收集人。隨后，工作室成員到各成員學(xué)校的課堂把脈問(wèn)診，針對課堂發(fā)現的問(wèn)題、成功的經(jīng)驗與任課老師進(jìn)行探討交流，一年來(lái)，工作室成員集體聽(tīng)評課64節，寫(xiě)課堂點(diǎn)評448篇。
我們在各成員學(xué)校教師中開(kāi)展了“三人行，必有吾師”活動(dòng)。要求各成員學(xué)校的中青年教師須拜本�；蚱渌蓡T學(xué)校一個(gè)老師，所拜的老師可以是全能也可以是某一點(diǎn)值得學(xué)習。為將此活動(dòng)推向深入，我們采取了“師傅引領(lǐng)，典型示范”的舉措。xx年12月、xx年3月分別組織成員學(xué)校教師到xx一中、xx二中觀(guān)摩了劉xx、蘇xx兩位老師的典型示范課。
3、為提升校長(cháng)的教學(xué)領(lǐng)導能力，xx年4月工作室成員遠赴xx，既不游山也不玩水，直奔xx市xx中學(xué)參加全國課改名校高效課堂研討會(huì )，聆聽(tīng)了國家教育部副總督學(xué)全國知名教育專(zhuān)家郭xx有等人的.專(zhuān)題報告；觀(guān)摩了xx省xx中學(xué)、xx口中學(xué)、xx中學(xué)等課改名師的現場(chǎng)課�；貋�(lái)后每位成員都撰寫(xiě)了心得體會(huì )在《xx教研》交流平臺欄目發(fā)表。
4、為提升教師的課堂駕馭能力，xx年6月，我們請江西省金太陽(yáng)教育集團的高級研究員潘俊杰作了“高效課堂理念及高效課堂的構建”的專(zhuān)題講座。講座結束后，潘研究員又到各成員學(xué)�，F場(chǎng)做課，7個(gè)成員學(xué)校的300多名教師享受了本地學(xué)生外地教師的精彩課堂。
三、取得成效
通過(guò)聽(tīng)課、評課，教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題得到了及時(shí)診治，教師課改積極性提高，課前設計、課前準備較前認真充分，課堂氣氛漸趨活躍，課堂主動(dòng)發(fā)言人數明顯增加，課堂瞌睡沒(méi)了蹤跡，課堂效率日漸提高。
在互聽(tīng)互評中涌現出了xx一中劉xx、xx二中蘇xx等一批優(yōu)秀教師，助推了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
“操千曲而后知聲，觀(guān)千劍而后識器”，工作室成員通過(guò)外出學(xué)習和請專(zhuān)家講座指導以及到各成員學(xué)校課堂把脈問(wèn)診，校長(cháng)們找到了教育規律，摸清了教育本真，在工作實(shí)踐中，對學(xué)校重新審視，及時(shí)修訂工作策略，明確了工作思路，發(fā)現了教育管理的內在美，提升了管理能力和管理水平。
四、今后工作方向
下一年度，我們將繼續鞏固課堂效率，堅守課堂主陣地，同時(shí)，把工作重心向學(xué)生養成教育傾斜，逐步培養學(xué)生的良好行為習慣，打造文明、和諧、積極向上的校園氛圍。
教師在成長(cháng)，校長(cháng)也在成長(cháng)，我們充分相信，通過(guò)全體成員的合作探究，我們會(huì )更加成熟，我們的學(xué)校會(huì )有一個(gè)美好的明天，因為我們有一個(gè)睿智的領(lǐng)航集體，來(lái)自教體局領(lǐng)導的強大力量源泉！
校長(cháng)工作室工作總結 15
在市委市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局、高新區（新市區）教育局的大力支持下，在自治區名校長(cháng)工作室牽頭學(xué)校xx市第一中學(xué)的帶領(lǐng)下，20xx—20xx年期間，54中學(xué)取得了全方面的迅速發(fā)展�，F總結匯報如下：
一、教學(xué)教研制度更加完善。
出臺并逐步完善“xx第54中學(xué)教師聽(tīng)評課制度”“54中學(xué)集體備課制度”xx市第54中學(xué)教師教學(xué)教研工作獎勵辦法”等各項規章制度，建立青年教師成長(cháng)檔案。
在教研組建設方面，在加強“四要”（要具體的教研組工作計劃；要在備課組長(cháng)負責下進(jìn)行的集體備課；組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力；要有具體的備課組活動(dòng)記載）的同時(shí)，落實(shí)教師的業(yè)務(wù)量化考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制，在學(xué)期結束時(shí)，評出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，給予獎勵。
各教研組認真落實(shí)聽(tīng)、評課制度。積極組織本組老師參與互聽(tīng)互評。每上一堂教研課、開(kāi)展一次活動(dòng)，都有專(zhuān)人負責，做到計劃周密、過(guò)程嚴謹、反思總結及時(shí)。加強課堂教學(xué)診斷力度，認真落實(shí)教學(xué)目標。每個(gè)教研組每學(xué)期出兩節校級公開(kāi)課，本組成員為講課教師評課，教務(wù)處，教研室領(lǐng)導參加，做好評課記錄。每學(xué)期請區，市級教研員前來(lái)聽(tīng)課診斷，幫助教師進(jìn)步。
二、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)明顯。
本著(zhù)學(xué)校幫助個(gè)人成長(cháng)，個(gè)人成長(cháng)帶動(dòng)團隊發(fā)展的基本思路，積極搭建平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
以市教研中心和新市區教研室啟動(dòng)的“名師工作室”為契機，啟動(dòng)了我校的“名師工程”，堅持推動(dòng)“青藍工程”。學(xué)校成立了8個(gè)學(xué)科的校級名師工作室。青藍工程共3期40多對師徒結對。大家互相促進(jìn)，共同提高，青年教師成長(cháng)很快。
學(xué)校有24人次的教師成為新市區“三類(lèi)人”，6人成為市級三類(lèi)人。王景風(fēng)老師成為自治區專(zhuān)家團隊成員，3位老師被聘為市名師工作室導師，2位老師聘為新市區首席名師，還有8位老師成為新市區名師工作室導師。
鼓勵教師通過(guò)課題研究的方式對教學(xué)，帶班等方面遇到的問(wèn)題深入思考，找到解決辦法，形成論文。三年來(lái)，學(xué)校共有300多人次的教師論文在不同級別的比賽中獲獎，100多人次的教師論文在不同級別的刊物上發(fā)表。學(xué)校結集出版了4期54中教師論文集。
學(xué)校圖書(shū)室除了正常為教師們配備的`圖書(shū)、雜志外，還投資數十萬(wàn)元充實(shí)了教師活動(dòng)室的圖書(shū)，并投資改善了環(huán)境，使其成為教師教研活動(dòng)，研討交流的好去處。
充實(shí)本校教學(xué)資源庫，積極參加校級聯(lián)動(dòng)和上級教育部門(mén)組織的教師業(yè)務(wù)比賽，發(fā)揚團隊精神，近年來(lái)也取得了優(yōu)異的成績(jì)。有300多人次的老師在論文，課件，教學(xué)設計，說(shuō)課，大賽課等方面獲得區、市級以上獎項。如20xx年自治區“一師一優(yōu)課，一課一名師”錄像課網(wǎng)上曬課活動(dòng)，我校共有13位老師的13節精品課在國家絡(luò )平臺上展示。xx市“英語(yǔ)名師工作室”，“綜合實(shí)踐名師工作室”，“信息技術(shù)”名師工作室，高新區“政治名師工作室”，“信息技術(shù)名師工作室”等各工作室本學(xué)年共有12次在我校舉行各類(lèi)活動(dòng)，參加人數超過(guò)230人次，增強了與外校和上級部門(mén)的溝通與交流。
多次請各級專(zhuān)家，名師對本校教師進(jìn)行校本培訓。20xx年市教研中心和區教研室聯(lián)合到我校督導聽(tīng)課126節，聽(tīng)課意見(jiàn)反饋111節，其中，優(yōu)質(zhì)課47節，占42.3%。
加大教師外派學(xué)習力度，走出校門(mén)、考察學(xué)習，是我們加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要措施。三年來(lái)，先后派一線(xiàn)優(yōu)秀教師70多人次，前往北京育英學(xué)校，山東杜郎口中學(xué)、山西新絳中學(xué)，天津大港一中等內地優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習交流。
如20xx年，教師前往天津大港一中24人，名校長(cháng)工作室外派考察學(xué)習3人，衡水中學(xué)考察學(xué)習4人，市級骨干教師培訓5人，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓3人，市級優(yōu)青培訓3人，信息技術(shù)骨干教師培訓1人，繼續教育培訓27人，外出培訓共計39人次，市內培訓27人次，超過(guò)了一線(xiàn)教師人數的1/3。外出學(xué)習培訓的老師們開(kāi)拓了視野，轉變了觀(guān)念，對自身提高和帶動(dòng)團隊進(jìn)步，起到了良好的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習交流，開(kāi)闊了眼界，教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。
三、學(xué)生全面發(fā)展真正得以貫徹落實(shí)。
以班級文化建設的課題研究為切入點(diǎn)，開(kāi)展多種競賽，強化課程建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)管理的重點(diǎn)是關(guān)注課堂教學(xué)目標的落實(shí)。引導教師課堂多關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生收獲，多關(guān)注后50%的學(xué)生的學(xué)習狀況，90%以上老師已形成共識，協(xié)助教導處全面落實(shí)“十分計劃”。從學(xué)生的學(xué)習、表現、成績(jì)、操行等諸方面分層分類(lèi)，教師進(jìn)行全面、全方位、全程地輔導幫助，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自我定位，擬定目標，制定計劃，落實(shí)措施，全面地發(fā)展自己。
近年來(lái)學(xué)校的研究性學(xué)習仍然在xx市處于領(lǐng)先位置，20xx-20xx連續2年，我校的學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)面向全市進(jìn)行展示，各校前來(lái)觀(guān)摩，受到好評。20xx年獲xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀組織單位。
積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，鼓勵教師帶興趣小組，積極參加各類(lèi)競賽。學(xué)生參與競賽獲獎的含金量不斷增加，成績(jì)斐然，令人驚喜。1人獲全國中學(xué)生生物聯(lián)賽（奧賽）銅牌，在二批次高中學(xué)校中取得重大突破，中國青少年機器人競賽，“中國芯”全國計算機表演賽等國家級比賽中，學(xué)生依然保持著(zhù)高獲獎率。
積極開(kāi)展校級各類(lèi)學(xué)生競賽活動(dòng)。各教研組組織的校園學(xué)生競賽大大豐富了學(xué)生活動(dòng)，參與度高（每年均超過(guò)3000人次），對學(xué)習的促進(jìn)有很大幫助。為提升學(xué)生的文學(xué)素養和自我認同感，教研室已形成工作常規，每年定期出版印刷初一，初二，高一，高二學(xué)生文學(xué)作品集，并放在開(kāi)放的閱覽室，圖書(shū)角，供大家學(xué)習，閱讀，為打造書(shū)香校園做了良好的鋪墊。
四、課題研究已經(jīng)成為了學(xué)校的核心競爭力之一。
通過(guò)課題研究的方式，找到高效課堂的模式，提升教學(xué)能力，提高教學(xué)成績(jì)，促進(jìn)班級文化建設的發(fā)展。
20xx-20xx學(xué)年我校立項13個(gè)市級小課題，結題12個(gè)，結題率92.3%，18個(gè)區級小課題立項，結題11個(gè)，結題率61%，十二五規劃課題2個(gè)全部順利結題，結題率100%，并獲得市級十二五課題優(yōu)秀成果二，三等獎。20xx-20xx學(xué)年，我校自治區級立項小課題1個(gè)，市級立項小課題14個(gè)，區級立項小課題14個(gè)，在新市區名列前茅。
校長(cháng)工作室工作總結 16
由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個(gè)心都用在學(xué)校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛(ài)，讓自己的有無(wú)盡的力量和充實(shí)。
一、開(kāi)展教師集體活動(dòng)，提高教師幸福指數
在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)前期的暑假，教體局毛穎貞局長(cháng)為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語(yǔ)沙龍”團隊來(lái)通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂(lè )，”那次的學(xué)習，給我心靈很大的震動(dòng)，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心，一時(shí)間，我反復考慮的問(wèn)題就是“如何讓老師的教育生活幸�？鞓�(lè )呢？”當時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學(xué)期剛開(kāi)始，我就在“如何讓教師快樂(lè )”上做，當時(shí)就下定了決心，一定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動(dòng)，讓活動(dòng)來(lái)使校園充滿(mǎn)活力和生機，用活動(dòng)來(lái)豐富教師的教學(xué)生活，進(jìn)而來(lái)提高教師工作積極性和主動(dòng)性。
在開(kāi)學(xué)初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個(gè)小組，舉行了學(xué)校有史以來(lái)的第一次“我跳繩、我快樂(lè )”教師集體跳繩比賽活動(dòng)，當時(shí)全體老師都積極參與，主動(dòng)訓練，來(lái)應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實(shí)效。
第二學(xué)期，進(jìn)行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長(cháng)和陳玉永副局長(cháng)到場(chǎng)觀(guān)看了比賽。
我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會(huì )有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動(dòng)，人人都有禮品，但作為學(xué)校，能給予老師更多的物質(zhì)，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂(lè )生活，生活中充滿(mǎn)七彩，老師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬。
二、構建學(xué)習型組織，形成共學(xué)共進(jìn)的學(xué)校文化
本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習型組織”為抓手，通過(guò)“教育博客、讀書(shū)論壇、網(wǎng)路學(xué)習，”打造教師學(xué)習共同體，努力為老師成長(cháng)服務(wù)，幫助老師制訂個(gè)人成長(cháng)計劃，使教師得以發(fā)展和進(jìn)步，最終受使學(xué)生得以健康成長(cháng)。
我積極倡導教師每月讀一本教育理論書(shū)籍，每周寫(xiě)一篇教育札記發(fā)于博客上，讓老師繼續反思自己，書(shū)寫(xiě)教育故事的“博客行走，”通過(guò)“學(xué)習+激勵”方式，讓老師在寫(xiě)作路上不停下來(lái)腳步，激揚教師，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。
給老師購買(mǎi)點(diǎn)讀卡，讓老師利用網(wǎng)路進(jìn)行學(xué)習，網(wǎng)路學(xué)習是一種新的學(xué)習方式，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，能直接與專(zhuān)家，名師對話(huà)，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹(shù)人網(wǎng)”、“中國教師報·香山會(huì )館讀書(shū)俱樂(lè )部”、“中國教師成長(cháng)網(wǎng)”、來(lái)跟帖，發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書(shū)寫(xiě)和記錄就是自己的思考的過(guò)程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會(huì )使自己積累到一定的高度。
同時(shí)，給老師購買(mǎi)書(shū)籍，讓老師每天抽出時(shí)間，讀讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書(shū)的好習慣，教學(xué)生涯就會(huì )多姿多彩，就會(huì )幸�？鞓�(lè )。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點(diǎn)，還愛(ài)不釋手，如饑似渴，說(shuō)明老師已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習慣。
三、打造學(xué)校文化，創(chuàng )造學(xué)生生命每次感動(dòng)
打造濃厚的文化氛圍，在農村學(xué)校確實(shí)很難，學(xué)校文化，不是一兩次活動(dòng)能形成的，靠的是長(cháng)期的積淀，我結合學(xué)校的情況，定下了“儀式文化”和“活動(dòng)文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生，用活動(dòng)創(chuàng )造學(xué)生的每次感動(dòng)和激動(dòng)，用活動(dòng)讓學(xué)校變得靈動(dòng)和生機。
儀式文化，像升國旗儀式，已經(jīng)行走三年了，通過(guò)莊重嚴肅的儀式，由學(xué)生主持國旗下講話(huà)和經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來(lái)了積極向上的精神。
利用開(kāi)學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化，總結和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來(lái)激勵學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。
用遠足和隊列隊形比賽活動(dòng)文化，磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生身體素質(zhì)，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)，用這樣活動(dòng)文化，為學(xué)生初中生活打下底色，健全學(xué)生人格，不能讓學(xué)生只會(huì )做題。
用制度文化約束學(xué)生的言行舉止，如“二中十個(gè)好”、“文明班級實(shí)施細則”，來(lái)引領(lǐng)和規范學(xué)生的`良好的養成習慣。
對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統一的要求，規范了學(xué)生的各個(gè)方面，來(lái)幫助學(xué)生的做人。
四、家校聯(lián)合，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校
本學(xué)期，在教育局的指導下，學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)，”目的就是讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收獲
通過(guò)全校師生的共同努力，本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)�！�，并且，在全縣農村初中招中，獲得第二名的可喜成績(jì)。在16年一年一度的“通許教育工作大會(huì )”上，我代表學(xué)校在大會(huì )上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見(jiàn)證。
對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育并舉的措施，進(jìn)行著(zhù)有聲有色的“做智慧與快樂(lè )學(xué)生”的教育，取得了點(diǎn)滴的工作實(shí)效。同時(shí)，又由于我們學(xué)校在“教育博客”，“讀書(shū)論壇”，“課題研究”，“網(wǎng)路學(xué)習”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來(lái)了“教體局局長(cháng)，教育專(zhuān)家，《中國教師報》河南站長(cháng)，《教育時(shí)報·課改導刊》主任，山西師范大學(xué)教授”等來(lái)我們學(xué)校調研。
我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開(kāi)封教育網(wǎng)”、“通許教育網(wǎng)”、“《通許教研》”上，據統計，已有15篇，專(zhuān)題報道7篇發(fā)表。
我一年來(lái)，在工作之余，寫(xiě)了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事，寫(xiě)下了自己的管理心路，寫(xiě)下了自己的管理反思，我的《用讀書(shū)浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長(cháng)的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長(cháng)毛穎貞來(lái)玉皇廟二中調研》《生命在博客中綻放》在開(kāi)封教育網(wǎng)上發(fā)表。
回想一年的工作，與師生一起快樂(lè )著(zhù)，前行著(zhù)，感慨著(zhù)，充實(shí)著(zhù)……
回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實(shí)……
展望未來(lái)，面對前方的路，不停的走，努力前行……
下學(xué)期的打算：
1、試著(zhù)進(jìn)行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學(xué)生一定有潛移默化作用，更會(huì )感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，因為“最好的管理是感染�！�
2、采納《中國教師報》記者的建議，“一個(gè)學(xué)校一旦走上了讀書(shū)之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開(kāi)設兩節讀書(shū)課，來(lái)打造書(shū)香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書(shū)聲充盈校園的每個(gè)角落。
3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風(fēng)，讓學(xué)生展示，讓學(xué)生快樂(lè )，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)愿學(xué)，堅決全面推進(jìn)高校課堂。
4、繼續進(jìn)行每期一次教師集體活動(dòng)，下期進(jìn)行“同心向前”“同步向前”教師集體活動(dòng)。繼續給教師創(chuàng )造每年一次外出學(xué)習的機會(huì )。
5、繼續深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習，讀書(shū)論壇……
6、努力打造家校聯(lián)合，讓家長(cháng)參與學(xué)校的管理，增強家校聯(lián)系，共同形成合力。
校長(cháng)工作室工作總結 17
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無(wú)私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得不錯的成績(jì)�，F將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，注重自我修養
政治理論學(xué)習是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀(guān)念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加上級各部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過(guò)程中，沒(méi)出現過(guò)錯。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(cháng)理論知識培訓，建立了科學(xué)化、規范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔任五年級的語(yǔ)文的教學(xué)；積極開(kāi)展教育教學(xué)的研討工作。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(cháng)之間的矛盾，指導他們如何處理家長(cháng)對子女教育的方法，深受教師和家長(cháng)的好評。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規范、健康的發(fā)展。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守學(xué)校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(cháng)，服務(wù)社會(huì )，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象，除外出培訓、開(kāi)會(huì )等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng )造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實(shí)現人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責，扎實(shí)工作，碩果累累
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作均取得一定成績(jì)。
�。ㄒ唬┙ㄈ晟埔恢詮娪辛Φ闹星嗄�、多學(xué)科結合的領(lǐng)導班子。做到職責分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì )，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。
�。ǘ┐罅ν七M(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當作一種文化來(lái)抓。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建學(xué)習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的.外窗臺上建設了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔；開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動(dòng)。激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習中不斷探索研究、茁壯成長(cháng)為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習借鑒的園地，大興學(xué)習型校園。
�。ㄋ模┲匾暻嗄杲處熍囵B工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規模小的制約，辦公經(jīng)費嚴重不足，雖然如此，學(xué)校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實(shí)指導教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習交流。
�。ㄎ澹┳ズ诵墓ぷ�，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。學(xué)校繼續推進(jìn)強化教學(xué)常規管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調會(huì )，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強化對監控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(cháng)足的進(jìn)步。
�。⿲W(xué)校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門(mén)的規定收費，沒(méi)有存在亂收費的現象。學(xué)校硬件建設也有了長(cháng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門(mén)、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設備、、廁所及教學(xué)樓門(mén)窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻，廉潔自律
時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺(jué)加強黨性修養。通過(guò)加強自身的建設，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
校長(cháng)工作室工作總結 18
總有一種莫名的觸動(dòng)涌上心尖，是繁忙后的收獲，是收獲后的喜悅，復雜伴隨著(zhù)純真，工作著(zhù)體驗著(zhù)快樂(lè )著(zhù)，是本學(xué)期工作的真實(shí)寫(xiě)照�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、學(xué)科教學(xué)：
1、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展得較扎實(shí)有效，能夠保持原先五年級三班語(yǔ)文學(xué)習的基本習慣，在其余工作繁忙的情況下，仍然能夠在學(xué)科教學(xué)上付出時(shí)間與精力，每節課都確保完成課時(shí)目標，這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)比較靠前的重要保障與原因。
2、認真參加學(xué)校第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月，做到以身作則嚴格要求，精心準備的語(yǔ)文課《裝在信封里的小太陽(yáng)》，在課堂設計中體現了當堂小練筆《我心中的小太陽(yáng)》，學(xué)生當堂語(yǔ)文閱讀的訓練比較深入扎實(shí)。
3、自身工作繁重，本學(xué)期很好地做到了單元達標檢測，且認真撰寫(xiě)單元達標檔案，及時(shí)總結學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習情況，扎實(shí)的單元檢測與反饋矯正，同樣是本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作取得重大進(jìn)步的關(guān)鍵。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生自主學(xué)習的能力培養與指導不夠到位。
2、學(xué)生語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作，面與量均欠缺，亦未能實(shí)現在新浪博文發(fā)而推薦的目標。
3、語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)程中的學(xué)生輔導做到實(shí)在粗糙，所做的輔導屈指可數。
4、語(yǔ)文課堂教學(xué)應當虛心再提升，注重高效、特色課堂的構建。
5、主題班會(huì )區級實(shí)驗的研究，自身仍然存有等待與被動(dòng)的心理，創(chuàng )造性、能動(dòng)性差。
二、業(yè)務(wù)校長(cháng)管理工作：
1、始終樹(shù)立學(xué)校發(fā)展的大旗，以學(xué)校大局與利益為重，業(yè)務(wù)管理教學(xué)管理教師管理充分體現“服務(wù)至上”的原則，真正實(shí)現新辦學(xué)理念：“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長(cháng)引航”。
2、精心設計教學(xué)管理的系列活動(dòng)，由教科室精心組織安排了第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月，從上報課題至精心備講，再到統計分數，七屆教學(xué)研討月取得了圓滿(mǎn)的成功；教導處三位同志認真參加了第四屆校園管理論壇研討會(huì )，并就自主管理做了典型發(fā)言。
3、精心部署學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的系列活動(dòng)：學(xué)生寫(xiě)字大賽、學(xué)生期中、期末考試檢測分析，尤其是每天15分鐘習字時(shí)間，在教導處張主任的督查下，教師、學(xué)生的習字課扎實(shí)高效，效果明顯，為第三期駐校培訓奠定了堅實(shí)的基礎與平臺。
4、本學(xué)期的重點(diǎn)核心工作：XX全區小學(xué)校長(cháng)第三期駐校培訓研討會(huì )在我校順利圓滿(mǎn)完成各項議程，本人能夠時(shí)刻聽(tīng)從學(xué)校的安排，精心部署自身的工作，全面展示自身的素質(zhì)，為駐校培訓增光添彩盡最大才智。
5、認真做好上級傳達安排的各級各類(lèi)評選上報工作，如教學(xué)工作會(huì )評優(yōu)、各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、各類(lèi)教師參評的活動(dòng)，做到一切有標準、有依據、有公示、有解釋。
6、精心做好檔案管理工作，努力迎接各級各類(lèi)督查：完善好了學(xué)校XX教育信息化檔案，規范整理了校本課程評選檔案，創(chuàng )新搞好了“辦學(xué)生喜歡的學(xué)�！毕盗袡n案，并參加全區評選；課題檔案在教科室的整理下，順利參加全區展評與課題鑒定會(huì )，最終我校的答辯會(huì )異常成功，區級課題圓滿(mǎn)結題。目前正在研究申報山東省課題《小學(xué)生文明禮儀的養成》。
7、個(gè)人教學(xué)博客的撰寫(xiě)，體現了工作的主軸與核心，共撰寫(xiě)數十篇關(guān)于學(xué)校管理工作的系列博文。
存在問(wèn)題：
1、因個(gè)人工作的情緒化嚴重，本學(xué)期教學(xué)管理工作投入得稍遜，精力遷移慢，勢必影響了自身的管理質(zhì)量。
2、校本教材的編寫(xiě)比較懶惰，一個(gè)學(xué)期僅僅有想法卻始終未果。
3、學(xué)校安排的工作被動(dòng)接受的過(guò)多，自主創(chuàng )新的太少，總是在最緊要關(guān)頭的時(shí)候才著(zhù)手整理，做事的時(shí)間計劃過(guò)差。
4、興趣小組的開(kāi)展在本學(xué)期成為一切工作的軟肋，太不給力太不上彩，管理的意識仍需進(jìn)一步在興趣小組管理中得到全面的.貫徹。
5、網(wǎng)站建設注重了更新，注重了第二個(gè)校園網(wǎng)站的開(kāi)辟，對于原網(wǎng)站的管理由于網(wǎng)站備案解析的證明材料出現意外，導致近一個(gè)月無(wú)法瀏覽主頁(yè)，應當以最積極的心態(tài)去解決網(wǎng)站建設問(wèn)題。
6、檔案整理要精心精細，規格要有所提高，體現學(xué)校管理的文化與深層次內涵。
7、對于教導處整體工作的關(guān)注度要再盡力提升，提升團隊的工作力、戰斗力，為學(xué)校整體教學(xué)工作、為全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服好務(wù)。
面對新學(xué)期新的一年，只有在原先的不斷總結中去積累與沉淀，愿借團隊的智慧與力量將學(xué)校教學(xué)管理工作再提高一個(gè)新的臺階，為不斷壯大學(xué)校的規模、提升學(xué)校的辦學(xué)品牌與特色而貢獻自身的光和熱！
校長(cháng)工作室工作總結 19
20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導下，在當地黨政的關(guān)心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務(wù)功能，學(xué)校各項工作得以平穩有序的開(kāi)展，現作簡(jiǎn)要總結如下：
一、抓好三支隊伍。
在上級的的領(lǐng)導下，學(xué)校校行政班子引領(lǐng)全校師生共同努力，學(xué)校工作才能開(kāi)展并達到目的，取得成效。年初學(xué)校計劃就明確要求抓好學(xué)校行政隊伍、教師隊伍和學(xué)生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。
(一)抓好學(xué)校行政隊伍。
學(xué)校行政隊伍建設的目標是“團結進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)”。本年度學(xué)校共有五名行政人員，專(zhuān)科以上學(xué)歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰頭會(huì )，行政人員都要統一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻;堅持民主管理，討論學(xué)校重大問(wèn)題，形成集體意志;每學(xué)期至少召開(kāi)一次行政人員民主生活會(huì )開(kāi)展批評和自我批評，這兩項常規工作的結果是，學(xué)校的行政人員持續多年都能團結進(jìn)取。
2、學(xué)年初，行政會(huì )就討論通過(guò)了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學(xué)校行政人員培訓班，兩個(gè)學(xué)期內組織行政人員分別到xx小學(xué)、高坪中學(xué)學(xué)習了行政工作經(jīng)驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實(shí)履行職責，開(kāi)拓創(chuàng )新。政務(wù)處在工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，教務(wù)處在全片各村校中開(kāi)展的集體備課活動(dòng)，總務(wù)處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿(mǎn)意。
3、所有的行政人員都擔任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，并且蹲點(diǎn)到村小和教研組，深入師生，了解學(xué)生，每周一的行政碰頭會(huì )上要湊情況，據此達到求真，從而務(wù)實(shí)工作。
(二)抓好學(xué)校教師隊伍。
本年度學(xué)校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業(yè)務(wù)上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，初中部幾乎全是近三年來(lái)參加工作的年輕教師，而小學(xué)部教則全都將在三年內退休。學(xué)校的教師隊伍建設遵循“精神上引領(lǐng)人，事業(yè)上成就人，待遇上留住人”的原則。
1、師德師風(fēng)教育是每周一的教工例會(huì )不可缺少的一項內容，用年長(cháng)教師的現身說(shuō)法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻;
2、業(yè)務(wù)上則施壓力，給動(dòng)力，促成長(cháng)。學(xué)校提供充足的機會(huì )讓教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過(guò)匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學(xué)校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學(xué)校也同時(shí)注重年長(cháng)教師的傳幫帶作用，指定年長(cháng)教師帶一名或幾名年輕教師。學(xué)�；ㄥX(qián)引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學(xué)校盡力讓教師感受到學(xué)校的溫暖。學(xué)校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時(shí)節為教師辦室添置了四個(gè)烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢(qián)兌現工作量補貼。
(三)抓好學(xué)生隊伍
學(xué)校從一年級至九年級，學(xué)生年齡差距大，身心成長(cháng)的特點(diǎn)不一，教育難度大，但學(xué)生的培養和成長(cháng)，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、發(fā)揮學(xué)校、教師的主導作用。
教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中滲透德育，每周二下午最后一節班會(huì )課還要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)德育，學(xué)校組織了“拒絕零食進(jìn)校園”、“我為學(xué)校作貢獻”專(zhuān)項活動(dòng)，與此同時(shí)，改善學(xué)生的.學(xué)習和生活條件，據此培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、團結向上的精神和愛(ài)家、愛(ài)校的情感。
2、挖掘學(xué)生的主體作用。
學(xué)校通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )、少先隊大隊部充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，團結上進(jìn)，自我提高。學(xué)校學(xué)生的環(huán)衛檢查、紀律檢查，班級評比都以學(xué)生為主。
二、突出三項工作
(一)以安全工作為前提
1、根據上級的有關(guān)精神，出臺了《xx中心學(xué)校安全制度匯編》，并印發(fā)至各班、各村小，要求全體師生，明確職責，遵守規范，確保安全。
2、讓安全成為了常規，時(shí)時(shí)處處事事講安全。每次課間集會(huì )，每周的班會(huì )都要強調安全，每學(xué)期都召開(kāi)了一次女生大會(huì )，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實(shí)行日巡周查月報。
3、逐步完善安全設施。
學(xué)�；ń迩г惭b了路燈，購置了四個(gè)消防應急燈和兩個(gè)滅火器，花一萬(wàn)多元為學(xué)生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網(wǎng)。
(二)以“普九”為重點(diǎn)。
1、兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都組織了教師入戶(hù)動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生復學(xué)。
2、要求教師應用新的教學(xué)理念，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，避免學(xué)生厭學(xué)。
3、努力改善校園環(huán)境，把學(xué)校建設成學(xué)生的家園。
4、加強“普九”資料建設，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。
(三)以教學(xué)為中心
1、在教學(xué)常上嚴格執行了縣教育局要求的“五制”。教務(wù)處印發(fā)《xx中心學(xué)校關(guān)于認真執行教學(xué)常規“五制”的實(shí)施辦法》，要求全校教師認真做好，并不定期進(jìn)行了檢查。
2、教師間互幫互助。學(xué)校實(shí)行了集體辦公，提供互助機會(huì )和方便。下半年，校內新來(lái)的教師均上了見(jiàn)面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進(jìn)行了議課。
3、加強校本教研。學(xué)校初中英語(yǔ)組申報了全國英語(yǔ)“四位一體”教研法的一個(gè)子課題，其余教研組都有一個(gè)校內進(jìn)行教研的主題。
4、注重校際交流。本年度參加了的xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)和xx小學(xué)的四校聯(lián)誼系列活動(dòng)和xx中小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)和一次xx中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，均得到了領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定。
5、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全片的教育教學(xué)質(zhì)量提高不明顯，上半年中考遂中上線(xiàn)人數僅僅是較前兩年有突破，學(xué)校在著(zhù)力想辦法，增強師生的質(zhì)量意識，形成良好的學(xué)風(fēng)，力爭取得好成績(jì)。
三、提升服務(wù)功能
學(xué)校為師生的教育教學(xué)活動(dòng)提供服務(wù)，良好的服務(wù)必將推動(dòng)教育教學(xué)工作的前進(jìn)。
1、學(xué)校加強了食堂管理。從上半年起，學(xué)校食堂不再委托校外人員管理，而由學(xué)校指派一名職工負責，飯菜質(zhì)量明顯好轉。
2、在上級關(guān)心和支持下建設的宿舍樓下半年已交付使用，師生的住宿條件得到了明顯改善。至下半年止，學(xué)生已全部用上了鐵架床。學(xué)校還興建了一棟簡(jiǎn)易學(xué)生浴室。
3、校門(mén)道路已經(jīng)硬化，師生出入方便。
4、要加大教師培訓力度，營(yíng)造科研氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養。
5、校園內新增了四張乒乓球臺、一個(gè)水泥球場(chǎng)，學(xué)校還新購了一批音體美器材，師生課后可擁有豐富多彩的生活。
四、不足與今后努力的方向
1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著(zhù)不上進(jìn)、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動(dòng)、工作時(shí)間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。
2、要加大教師培訓力度，營(yíng)造科研氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養。
3、要進(jìn)一步更新教育理念。在我校，對學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴的管理方式時(shí)有發(fā)生，不僅效果差，還帶來(lái)了負面的社會(huì )影響。所以，需要全教師要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
校長(cháng)工作室工作總結 20
xx小學(xué)創(chuàng )建于xx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰xx山莊，地理位置優(yōu)越;學(xué)�，F有教學(xué)樓2棟，10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人，大專(zhuān)學(xué)歷10人，中專(zhuān)學(xué)歷6人;其中小學(xué)高級教師10名，小學(xué)一級教師8名。
學(xué)校以教師發(fā)展為前提，重視教師資源的投入，開(kāi)發(fā)和利用、維護和保障教師的利益，調動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。以學(xué)生發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)得到發(fā)展，培養他們終身學(xué)習的意識和能力。以學(xué)校發(fā)展為保障，加強管理，完善制度，推進(jìn)人文管理，創(chuàng )建人文校園，促進(jìn)教師、學(xué)生和諧持續發(fā)展。因此有了自己的辦學(xué)理念;讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長(cháng)的樂(lè )園。有了超前的辦學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，本著(zhù)這一理念，一年來(lái)我校把以下方面作為工作的重點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來(lái)，學(xué)校繼續嚴格地按照國家《課程標準》，開(kāi)啟課程、開(kāi)足課時(shí)，對教師的備課，講課進(jìn)行嚴格的旬檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長(cháng)張新華的帶領(lǐng)下，認真積極地學(xué)習《課程標準》，研討教學(xué)模式，通過(guò)教師互助聽(tīng)課，評課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織教師認真學(xué)習“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機，要求老師們認真上好每一節課。堅持探索新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、研、上、譯、議”活動(dòng)，將問(wèn)題做大可能性解決于課堂前，采用適合自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績(jì)。
德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建設，學(xué)生素質(zhì)建設是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內容，是學(xué)校文化建設中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節，學(xué)生學(xué)習常規的養成，培養學(xué)生明確學(xué)習目的性、學(xué)習自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習方法，克服學(xué)習困難。行為習慣的養成，培養學(xué)生養成講文明、懂禮貌、尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
二、安全工作
安全責任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對學(xué)校校舍進(jìn)行全面認真、細致的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)不定期檢查，并且做好安全檢查記錄，安全工作由專(zhuān)人負責，今年流感肆虐，學(xué)校更加重視學(xué)生的安全，要求各班做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢(qián)給各班配置體溫計，要求教師每天堅持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身安全，發(fā)現學(xué)生生病，做到及時(shí)送醫或通知家長(cháng)。與此同時(shí)，每周集中一次，講安全教育，從生活、交通多方面，讓學(xué)生試試聽(tīng)安全、人人說(shuō)安全，個(gè)個(gè)注意安全。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演練，收到了家長(cháng)的好評。一年來(lái)，我校沒(méi)有出現一起重大安全事故，所有的學(xué)生都能平安的.上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長(cháng)也表示，將子女送到學(xué)校他們放心。
三、校容校貌方面
由于多方面原因，我校校舍簡(jiǎn)陋、辦公條件差，但并沒(méi)有影響我們的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序20xx年度學(xué)校領(lǐng)導班子工作總結20xx年度學(xué)校領(lǐng)導班子工作總結。校園文化極其豐富：
�、僮ズ煤诎鍒筮@一宣傳陣地，每半月更新一次;
20xx年小學(xué)校工作總結
�、谧ズ脤W(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當做宣傳陣地;
�、圩ズ棉k學(xué)特色的宣傳，學(xué)校實(shí)行自主管理，各班文化;根據各班學(xué)生特點(diǎn)獨自創(chuàng )辦，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境;
�、苊糠辍霸�、“六一”扎實(shí)辦好聯(lián)歡晚會(huì );
�、菪涯康牡胤綇堎N警示性標語(yǔ)。
今年秋季，我們又投資5000余元，對各班門(mén)窗驚醒刷新，以改變以往的舊面貌。
同時(shí)，由于校舍緊缺，造成我�！傲摇苯ㄔO不達標，給學(xué)生上課帶來(lái)諸多不便，學(xué)校想盡辦法努力改變現狀。圖書(shū)館有，但是閱覽室卻沒(méi)有，學(xué)校就想到讓學(xué)生自主管理。由班內圖書(shū)管理員每周一下午到圖書(shū)室統一借書(shū)，每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間，教室便成為還在們的閱覽室，他們在簡(jiǎn)陋的“閱覽室”里享受讀書(shū)的樂(lè )趣、其樂(lè )融融。實(shí)驗室儀器不足，就到其他學(xué)校借，以便教學(xué)工作順利進(jìn)行，沒(méi)有實(shí)驗室，各班的課桌，便成了孩子們的實(shí)驗臺。
回顧即將過(guò)去的一年，我們xx小學(xué)全體教職工頗感欣慰，欣慰的是我們沒(méi)有讓上級領(lǐng)導和人民群眾失望，展望即將到來(lái)的一年，我們充滿(mǎn)希望，我們相信，有上級領(lǐng)導對本校工作的支持，我們全體教職工一定會(huì )繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
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