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汽修實(shí)訓總結（通用11篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的汽修實(shí)訓總結，歡迎大家分享。
汽修實(shí)訓總結 1
20xx年6月，汽修電子部12級學(xué)生進(jìn)行了每班輪訓制的汽修校內實(shí)訓。按照我部對20xx級學(xué)生實(shí)訓工作的目的、計劃和安排，此次校內實(shí)訓共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車(chē)輛清洗四項內容，并圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)訓工作，通過(guò)這次校內實(shí)訓，達到了兩個(gè)主要的實(shí)訓目的：
第一使20xx級學(xué)生對高一所學(xué)專(zhuān)業(yè)課完成了由理論向實(shí)踐的一個(gè)過(guò)渡，為高二學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課打下了堅實(shí)的基礎；通過(guò)這次實(shí)訓，使學(xué)生對理論知識進(jìn)行了鞏固，完成了學(xué)生由理論到實(shí)踐的一個(gè)質(zhì)變過(guò)程，也使學(xué)生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實(shí)訓內容完整的操作步驟，尤其在車(chē)輛清洗實(shí)訓中，除了使學(xué)生掌握車(chē)輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學(xué)生認識了更多的車(chē)系，了解了多種車(chē)型的`結構和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學(xué)生的服務(wù)意識。
第二在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，實(shí)訓教師有意識地考查了學(xué)生的學(xué)習能力、對基礎知識的掌握以及學(xué)生的綜合動(dòng)手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的建設，擬定了預備人員名單。在此次實(shí)訓工作中，我部實(shí)訓教師培養并挖掘了一大批理論知識扎實(shí)、動(dòng)手能力強的學(xué)生，通過(guò)教師對這批學(xué)生正確的引導和有效的溝通，使這批學(xué)生進(jìn)一步增強了學(xué)習的決心。
另外，在此次實(shí)訓工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實(shí)訓理念。在校內實(shí)訓中，我部將每個(gè)實(shí)訓班級分成了10個(gè)實(shí)訓小組，以20xx級國家汽修大賽參賽和獲獎學(xué)生任各實(shí)訓小組組長(cháng)，真正實(shí)現了小班實(shí)訓，使每一位實(shí)訓學(xué)生在實(shí)訓中出現的失誤和錯誤都能及時(shí)得到糾正，從而大大提高了實(shí)訓的效果。
總而言之，通過(guò)此次實(shí)訓工作，使學(xué)生掌握了更多的知識，強化了動(dòng)手能力，端正了學(xué)習態(tài)度，提高了學(xué)習積極性。我部在以后的教育教學(xué)和實(shí)訓工作中，更要放開(kāi)手腳，大膽嘗試，力求在學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)的基礎上更上一層樓。
汽修實(shí)訓總結 2
實(shí)訓教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我校汽修部十分重視實(shí)踐教學(xué)工作，為推動(dòng)新一輪教學(xué)改革，強化教學(xué)質(zhì)量監控，規范教學(xué)管理，提高實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量，結合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，在課程實(shí)驗教學(xué)、實(shí)習教學(xué)、課程設計、等方面做了大量積極有效的工作。
一、實(shí)驗教學(xué)情況
1、教學(xué)文件及教學(xué)內容
�。�1）教學(xué)大綱：汽修部根據新的人才培養方案，全面修改、完善各本科專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱和實(shí)驗大綱，各大綱與人才培養目標相適應，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)情況良好。
�。�2）實(shí)驗教材或指導書(shū)：按教學(xué)院的工作計劃，進(jìn)行了實(shí)驗教材或指導書(shū)組織編寫(xiě)工作，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗學(xué)習需要。在編寫(xiě)過(guò)程中，各系部還新開(kāi)發(fā)出了一些綜合性、創(chuàng )新性實(shí)驗項目，并留給學(xué)生發(fā)揮和獨立思考的空間。
�。�3）實(shí)驗項目開(kāi)出率：發(fā)動(dòng)機實(shí)訓項目開(kāi)出率達到教學(xué)大綱要求的'100%。
�。�4）實(shí)驗項目更新率：本學(xué)年更新實(shí)驗項目數5個(gè)，實(shí)驗項目更新率12.9%。
2、師資隊伍：本學(xué)年參與實(shí)驗的指導教師8人，課程任課教師參加實(shí)訓教學(xué)，講解實(shí)驗并參加全部實(shí)驗指導。
3、教學(xué)過(guò)程
本學(xué)年每學(xué)期開(kāi)學(xué)，汽修部組織教師填寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)安排表，在此基礎上，形成全汽修部的實(shí)驗教學(xué)安排總表，實(shí)驗過(guò)程組織周密，指導認真，注重學(xué)生能力培養。大部分指導教師能認真批閱實(shí)驗報告、準確評分，做到有簽字，有日期，實(shí)驗報告歸檔完整，達到教學(xué)大綱的要求。實(shí)驗成績(jì)均按教學(xué)大綱的要求計入學(xué)生的平時(shí)成績(jì)。
二、實(shí)習教學(xué)情況
1、基本條件：汽修部建設有7個(gè)實(shí)習基地，大部分實(shí)習基地的軟、硬件設施齊全，其中校內萬(wàn)江汽修廠(chǎng)實(shí)習基地有很好的實(shí)習條件和專(zhuān)門(mén)的學(xué)生實(shí)習接待機構，本學(xué)期1220、1221、1222、1223、1233等班級250多名學(xué)生的實(shí)習取得了很好的實(shí)習效果。每次實(shí)習一般均安排具有一定實(shí)訓經(jīng)驗的高職稱(chēng)教師指導學(xué)生實(shí)習，指導教師具有中、高級職稱(chēng)的人數達100%。
2、教學(xué)過(guò)程：汽修部制定了科學(xué)、規范的實(shí)習工作規定，重視實(shí)習動(dòng)員與準備。每學(xué)期有實(shí)習整體安排，每個(gè)實(shí)習有切實(shí)可行的實(shí)習實(shí)施計劃。絕大多數指導教師能悉心指導與幫助學(xué)生，引導學(xué)生深入實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結合。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中能認真做好實(shí)習記錄，規范撰寫(xiě)實(shí)習報告，內容完整，基本能達到教學(xué)大綱的要求；指導教師認真批閱實(shí)習報告、準確評分。每項實(shí)習后都進(jìn)行了認真小結，實(shí)習教學(xué)各類(lèi)資料整理齊全、規范，存檔完整。
3、實(shí)習教學(xué)效果：從目前情況看，絕大多數學(xué)生對發(fā)動(dòng)機各實(shí)訓項目的實(shí)訓反映很好，學(xué)生給予了很高的評價(jià)，能過(guò)實(shí)訓，絕大多數學(xué)生獲得實(shí)訓動(dòng)手機會(huì )，提高了實(shí)訓操作能力。
三、課程設計情況
1、教學(xué)條件：汽修部制定了科學(xué)、規范的課程設計管理制度，各專(zhuān)業(yè)有符合實(shí)踐教學(xué)要求的課程設計教學(xué)大綱。課程設計指導教師隊伍職稱(chēng)、學(xué)歷結構合理，教學(xué)、科研水平高。
2、教學(xué)過(guò)程：本學(xué)期汽修部對每項課程設計在時(shí)間、人員上都作了精心安排，并要求指導教師制定切實(shí)可行的課程設計工作計劃，明確第一指導教師對課程設計負責，要求有具體的工作記錄，并要求部主任要對指導過(guò)程進(jìn)行檢查。本學(xué)年的課程設計選題基本符合專(zhuān)業(yè)綜合訓練要求，具有合理性、科學(xué)性、創(chuàng )造性。同時(shí)指導教師都能認真評講、認真總結，各類(lèi)課程設計資料整理齊全、規范。
3、教學(xué)效果：絕大多數學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中能綜合運用所學(xué)知識，完成實(shí)訓任務(wù)。學(xué)生的實(shí)訓操作能力有了很大的提高，優(yōu)秀率也在50%以上。
汽修實(shí)訓總結 3
通過(guò)本次34課時(shí)的實(shí)訓，了解了汽車(chē)鈑金基本工藝和設備的基本要領(lǐng)和基本知識，熟悉安全操作規程和防護要求，能夠使用汽車(chē)常用拆裝工具和量具，讓我對汽車(chē)有一個(gè)感性和理性的了解并得到崗位的基本訓練，為縮短未來(lái)工作崗位的適應期打下基礎。實(shí)現了理論與實(shí)踐的有機結合。從而達到了手腦并用，雙手萬(wàn)能的目的。
在此次實(shí)訓中，不僅掌握了汽車(chē)鈑金基本工藝和設備的相關(guān)知識，而且也使學(xué)生意識到在以后的工作學(xué)習中團結協(xié)作，以及充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，創(chuàng )造性來(lái)解決問(wèn)題的能力的重要性。并且要學(xué)會(huì )對已學(xué)過(guò)的知識和工程文件記錄要及時(shí)的反省和總結，從而實(shí)現知識的根深蒂固！
一、實(shí)訓手段
1、根據汽車(chē)碰撞修復的工藝流程，目前設備工具大致可分為車(chē)身大梁矯正系統、車(chē)身整形設備、焊接設備、車(chē)身測量系統和相關(guān)附件。
2、車(chē)身大梁矯正系統主要分為L(cháng)型簡(jiǎn)易車(chē)架車(chē)身矯正器、地框式矯正設備（俗稱(chēng)地八卦系統）、框架式矯正設備（專(zhuān)用型設備）和平臺式矯正設備（通用型設備）。
3、測量系統主要有電子測量系統和機械測量系統兩大類(lèi)，對車(chē)身進(jìn)行三維數據測量。
4、為了配合車(chē)身大梁矯正系統安裝和定位車(chē)身，還需要與矯正臺相匹配的一些固定車(chē)身用的附件，以及一些專(zhuān)門(mén)配合特定車(chē)型的專(zhuān)用夾具等等。
5、車(chē)身整形設備主要包括加熱工具、鈑金修復機（介子機）、打磨切割工具和焊接設備（CO2和惰性氣體保護焊以及點(diǎn)焊機等）等。
二、實(shí)訓內容
要掌握科學(xué)高效的修理工藝，技術(shù)人員必須了解當今計算機輔助設計的車(chē)架結構的知識、計算機輔助設計的車(chē)架對碰撞能量的吸收和傳遞方面的知識。技術(shù)人員對車(chē)輛碰撞損傷程度的確認、需要更換的部件、需要修理的部位、修理方式的確定、設備工具的選用以及各種操作規范化等方面的知識都必須熟知工藝流程一般步驟：
1、進(jìn)行充分的修復準備
�。�1）了解車(chē)身制造材料和車(chē)架焊接工藝，以選擇妥當的維修方式。車(chē)身制造材料、車(chē)架焊接工藝上的差別，導致維修方式發(fā)生變化。
傳統的車(chē)架式車(chē)身主要是由低碳鋼或中碳鋼制成，在進(jìn)行焊接和切割時(shí)，應使用氣動(dòng)車(chē)身鋸，使用氧—乙炔切割則會(huì )對車(chē)身造成較大的破壞�，F代整體式車(chē)身構架通常是用高強度鋼或合金材料（如鋁合金）制成，在結構零件修理中必須使用CO2保護焊、惰性氣體保護焊或點(diǎn)焊機進(jìn)行焊接。
�。�2）了解車(chē)身結構
對于承載式車(chē)身，其主要部件焊接在一起，易于形成緊密的構造，乘客艙的強度最大，車(chē)身前后部都屬于潰縮區，當碰撞發(fā)生時(shí)，前后部發(fā)生變形以吸收碰撞沖擊能量，有助于在碰撞時(shí)保護車(chē)內乘員安全。這種車(chē)身側面沒(méi)有潰縮區，因此A、B柱強度很高，車(chē)門(mén)內部通常采用高強度加強筋和加強桿。
盡可能采用全方位拉伸的方法進(jìn)行矯正，盡量不采用加熱的方式，以防止金屬內部結構發(fā)生改變，導致強度改變，使汽車(chē)在第二次碰撞時(shí)不能有效保持乘客。
�。�3）定位參數
各種車(chē)型的數據參數是整個(gè)修復工作的依據，測量、定位、拉伸和檢測都是在原車(chē)數據參數的基礎上開(kāi)展的。
一些公司推出了數據光盤(pán)，進(jìn)口車(chē)型可達300多款，國產(chǎn)車(chē)型數據涵蓋了國內主要廠(chǎng)家的主力車(chē)型，而且數據非常全面、可靠，并且可以定期進(jìn)行補充和升級。
2、診斷測量制定科學(xué)的修復方案
觀(guān)察車(chē)身受損狀況，弄清楚碰撞后車(chē)身如何受力，力是如何沿著(zhù)車(chē)體傳遞的，對直接受損部位、間接受損部位及慣性效應受損部位應如何修復，車(chē)身各部位材料的應用情況以及采用什么樣的焊接工藝，使用輔助支撐定位在矯正拉伸過(guò)程中有什么幫助，在實(shí)施焊接換件作業(yè)中如何對所需更換部件進(jìn)行準確定位等均應認真思考。
�。�1）利用先進(jìn)的測量系統提高工作效率
電子測量系統，除了使用方便之外，它在很多地方還能發(fā)揮重要作用。以意大利SPANESI（史賓尼斯）TOUCH電子底盤(pán)車(chē)身測量?jì)x為例，
�、偈鹿受�(chē)維修中為鈑金工提供底盤(pán)和車(chē)身各點(diǎn)準確的數據，保證維修精度。
�、谶M(jìn)行零配件的檢測，如測量下擺臂是否彎曲縮短，測量減振器是否彎曲，測量軸承座是否扭曲，借助電子測量系統，可以準確地判斷零配件是否損壞。
�、圻M(jìn)行汽車(chē)四輪定位的檢測。
�。�2）確定低成本高效率的修復方案
碰撞修復中經(jīng)常會(huì )遇到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的情況，比如車(chē)門(mén)或發(fā)動(dòng)機艙蓋受到局部損傷，為了保證整體的美觀(guān)，采用整體進(jìn)行鈑金噴涂辦法，在工時(shí)和用料方面造成很大的浪費。
科學(xué)的修復方案，除了要考慮降低維修成本之外，還要綜合考慮整體維修質(zhì)量，比如局部拉伸時(shí)如何保證周邊部位不受影響，切割和焊接時(shí)如何保證金屬內部結構盡量不發(fā)生較大變化，以及使用何種鉆孔打磨工具不會(huì )對安裝造成影響。
3、車(chē)身安裝固定
安裝固定時(shí)要首先確定夾緊部位，固定前要仔細觀(guān)察車(chē)輛底盤(pán)部位裙邊形狀，判斷應選用哪種夾緊系統。防止造成車(chē)身”二次損傷“。安裝時(shí)要根據碰撞車(chē)損壞程度和部位確定損傷車(chē)在平臺的位置。在車(chē)和塔柱之間應留出足夠的拉伸空間，一般在塔柱與車(chē)身之間大約留50～70cm距離。要施加駐車(chē)制動(dòng)，用三角木將汽車(chē)輪胎墊好，在夾緊過(guò)程中，防止車(chē)輛滑動(dòng)。
4、拉伸整形及部件的拆卸、修理和更換
�。�1）拉伸整形的注意事項
�、賹τ谡w式車(chē)身，必須用固定的方式，至少需要4個(gè)固定點(diǎn)，根據車(chē)身結構，有時(shí)還需要另外的固定點(diǎn)。
�、趯τ趽p壞部位的維修，一定要找到一個(gè)以上的拉伸點(diǎn)。
�、蹖�(chē)身部件進(jìn)行矯正操作時(shí)，要使用多點(diǎn)拉伸。車(chē)身材料金屬板件很容易發(fā)生移位、收縮和延伸，不正確的拉伸有可能增加車(chē)身部件的損壞。
�、芷�(chē)都考慮了對碰撞損傷的隔離，對每一損傷部位都作為一個(gè)獨立體看待，對于發(fā)生損傷的部位，要按照“先進(jìn)后出”的規則。
�。�2）車(chē)身大梁的拉伸程序
拉伸時(shí)，每次拉伸一小點(diǎn)，然后松開(kāi)鏈條，卸力、測量。操作時(shí)，注意“從里到外”完成的順序。
�、偈紫仁情L(cháng)度，沿著(zhù)汽車(chē)中心線(xiàn)，對汽車(chē)進(jìn)行縱向拉伸。
�、谌缓笫菍挾瘸C正，對汽車(chē)的進(jìn)行橫向拉伸。
�、圩詈笫歉叨瘸C正。
由于整體式車(chē)身的高強度對熱很敏感，通常不要試圖一步就完成整平矯正拉伸。一般應該拉伸保持平衡再拉伸再保持平衡，循環(huán)往復。
如果一些車(chē)身被碰撞以后折疊得太緊，金屬有被撕裂的危險，就需要對其加熱。加熱只能作為消除金屬應力的一種手段，而不能把它作為軟化某一部分的方法。
�。�3）妥善處理拆卸、修理或更換部件
用加強補丁來(lái)過(guò)度加強的部分，可能阻止“可控制的損壞”，使這一部分的設計意圖失效。因此當斷裂、磨損或彎曲的部件在不用補丁就修理不好時(shí)，應該更換整個(gè)部件；對于可修理的損壞部分，矯正與部件更換不要同時(shí)進(jìn)行。
5、最終檢測和交接
最終檢測作為承上啟下的一道工序，它既要確保碰撞修復的質(zhì)量可靠，防止車(chē)輛上路出現故障而返修，又要對噴漆工序負責，保證進(jìn)行噴涂工作的正常進(jìn)行，因此檢測中必須注重細節以避免帶來(lái)重復性工作。
三、實(shí)訓心得
傳統意義上的汽車(chē)碰撞修復，只是簡(jiǎn)單將碰撞受損變形的車(chē)身固定后，用加熱、機械拉伸的方式進(jìn)行維修，然后再靠榔頭等簡(jiǎn)單工具調整和修復車(chē)身鋼板、車(chē)門(mén)和立柱等的間隙和形狀，最后靠膩子、原子灰以及修補漆恢復原貌。隨著(zhù)汽車(chē)工業(yè)的縱深發(fā)展，很多先進(jìn)的材料被應用在汽車(chē)生產(chǎn)上，從而使車(chē)身上的.很多部件都對駕乘人員起到安全保護的作用，汽車(chē)碰撞修復已經(jīng)由原始的“砸拉焊補”發(fā)展成為“車(chē)身二次制造裝配”，經(jīng)過(guò)修復的車(chē)身應該恢復到出廠(chǎng)時(shí)的狀態(tài)。
原來(lái)手工作坊式的碰撞修復中手工操作占有相當大的成分，設備及工具只起到微小的作用，手工作坊式的碰撞修復更注重的是個(gè)人的技巧和經(jīng)驗。隨著(zhù)汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展和車(chē)身制造中新材料新工藝的采用，人與設備工具在修復工作中的比例已悄然倒置。設備工具逐漸成為企業(yè)提高汽車(chē)碰撞修復質(zhì)量、提高生產(chǎn)率、降低勞動(dòng)強度的必備之選。
修復一輛碰撞損壞的車(chē)輛，維修人員不但要了解車(chē)身的技術(shù)參數和外形尺寸，還要掌握車(chē)身材料特性，受力特性，力的傳遞，車(chē)身變形趨勢和受力點(diǎn)以及車(chē)身的生產(chǎn)工藝，如焊接工藝等。
維修人員還要借助先進(jìn)的測量工具，通過(guò)精準的車(chē)身三維測量，以判斷車(chē)身直接和間接受損變形的情況以及因車(chē)身變形存在的隱患，制定出完整的車(chē)身修復方案，然后配合正確的維修工藝與準確的車(chē)身各關(guān)鍵點(diǎn)的三維尺寸數據，將車(chē)身各關(guān)鍵點(diǎn)恢復到原有的位置，將受損車(chē)身恢復到出廠(chǎng)時(shí)的狀態(tài)。
汽修實(shí)訓總結 4
為了進(jìn)一步鞏固充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)知識，并且能夠更好的和以后的崗位銜接，學(xué)校組織了四個(gè)星期的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，使我對課堂所學(xué)知識有了一個(gè)更深刻，更系統的了解同時(shí)，我也接觸到了許多課堂上所沒(méi)有的東西，拓寬了知識視野。
在校實(shí)習的部分中，我們充分利用課堂所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，將《汽車(chē)構造》、《汽車(chē)維修工程》、《汽車(chē)檢測與診斷》等專(zhuān)業(yè)課的知識運用了起來(lái)，加深了對這些知識的理解。在校實(shí)習分為兩部分：發(fā)動(dòng)機維修和底盤(pán)維修。
第一個(gè)星期我們進(jìn)行的是發(fā)動(dòng)機維修，由左付山老師帶領(lǐng)的。左老師的實(shí)習指導思路清晰，專(zhuān)業(yè)性強，同時(shí)也不失豐富的拓展。在實(shí)習之前，左老師首先就強調了實(shí)習過(guò)程中的安全和操作規范，一切都要圍繞安全第一的原則來(lái)進(jìn)行。下面介紹一下我在發(fā)動(dòng)機維修中的所學(xué)知識和其中的心得體會(huì )。首先是工具的運用，工具有起子，扳手，飛扳，老虎鉗，大力鉗。這些都是常用工具，還有專(zhuān)用工具，如拆氣門(mén)彈簧的專(zhuān)用工具，拆飛輪的專(zhuān)用工具。工具對于維修的意義非常大，選對了工具，不但能夠節省時(shí)間，而且能夠保護零部件在拆裝過(guò)程中不會(huì )被損壞。選對工具后，還要能正確的運用，使用蠻力往往會(huì )造成零件的損壞，甚至可能會(huì )影響到發(fā)動(dòng)機的整體性能。發(fā)動(dòng)機的拆裝在汽車(chē)維修屬于大修，拆裝一次發(fā)動(dòng)機相當的費工時(shí)。
因此，拆裝發(fā)動(dòng)機有一套相當嚴格的工藝流程，如在拆裝過(guò)程中稍有欠考慮，都有可能影響拆裝的進(jìn)程，甚至可能會(huì )損壞其他系的零件。因為發(fā)動(dòng)機是汽車(chē)的動(dòng)力源，汽車(chē)底盤(pán)，儀表盤(pán)等許多部分都與其有連接，所以在拆之前要將這些連接全部斷開(kāi)，才能將發(fā)動(dòng)機順利吊出來(lái)進(jìn)行維修。首先要將車(chē)的電瓶拆開(kāi)，將發(fā)動(dòng)機斷電，這也是為安全考慮；然后斷油，斷氣；再將傳動(dòng)部分斷開(kāi)，用鐵絲繩將發(fā)動(dòng)機纏繞牢固；最后將發(fā)動(dòng)機與車(chē)身相連部分拆開(kāi)，用千斤頂將發(fā)動(dòng)機吊起，移到工作臺上。通過(guò)發(fā)動(dòng)機的拆吊訓練，我們學(xué)到了做事前一定要考慮全面，注重細節，充分了解問(wèn)題的結構，理清解決問(wèn)題的思路，這樣才能提高工作效率和成功率。接下來(lái)是發(fā)動(dòng)機的拆解，在拆解之前要對發(fā)動(dòng)機的構造要有充分的了解。
在大三，我們就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一次發(fā)動(dòng)機拆卸實(shí)習，所以對發(fā)動(dòng)機的構造比較熟悉，對照以前拆卸的經(jīng)驗和左老師的現場(chǎng)指導，我們對發(fā)動(dòng)機一步一步進(jìn)行拆解。先是拆掉發(fā)動(dòng)機周?chē)陌l(fā)電機，離合器和變速器箱，汽油泵等，然后是汽缸蓋，凸輪軸，氣門(mén)等一一按照順序拆解，邊拆還邊了解結構，加深印象。拆卸完后，要對零部件進(jìn)行檢查，看其是否符合標準，比如氣缸內的圓度圓柱度測量；曲軸彎曲測量；連桿彎曲扭曲檢測；氣門(mén)彎曲、圓度圓柱度檢測等。檢測完畢后按照拆卸的順序將發(fā)動(dòng)機重新裝好，再吊入發(fā)動(dòng)機倉。發(fā)動(dòng)機的維修到此結束了。通過(guò)對發(fā)動(dòng)機維修的實(shí)習，使我對發(fā)動(dòng)機的結構更加了解，而且對發(fā)動(dòng)機維修工藝有了更深刻的認識。
第二個(gè)星期的實(shí)習時(shí)萬(wàn)茂松老師帶的地盤(pán)維修工藝實(shí)習，首先萬(wàn)老師就對我們上個(gè)星期所實(shí)習的內容進(jìn)行了考核，然后再進(jìn)行底盤(pán)的實(shí)習。一開(kāi)始我們進(jìn)行的是汽車(chē)維修最基本的一項操作：輪胎的拆裝。萬(wàn)老師先和我們講了拆裝輪胎的工藝要求，然后讓我們練習，最后還進(jìn)行了考核比賽，看誰(shuí)用的時(shí)間最少。通過(guò)比賽，不但提高了我們在這方面的技能，而且讓我們認識到，任何崗位都必須要從基層做起，最基本的事都做不好，是很難做好別的事情的。掌握好輪胎的拆裝技巧后，我們拆卸了半軸和懸架。在拆懸架部分，我們又用到了專(zhuān)用的工具來(lái)拆懸架上的彈簧，由于工具的設計很不合理，給我們在運用的過(guò)程中造成了很大的不便，我們和萬(wàn)老師對工具進(jìn)行了解后，對其進(jìn)行了改造，極大的提高了效率，也變的更安全。所以，凡事不能總是一成不變，我們要在實(shí)踐中發(fā)現新的問(wèn)題，并能夠解決這些問(wèn)題，這樣我們才會(huì )有進(jìn)步和提高。接下來(lái)又拆卸了轉向系、制動(dòng)系和離合器，在拆裝過(guò)程中，萬(wàn)老師不斷提出問(wèn)題來(lái)考核我們，問(wèn)題不但有書(shū)本上的知識，還有書(shū)本上所沒(méi)有提到的，但經(jīng)過(guò)拆卸相關(guān)零部件，觀(guān)察和思考后也可以解決的。經(jīng)過(guò)萬(wàn)老師的底盤(pán)實(shí)習，鍛煉了我們獨立思考分析問(wèn)題的能力，并運用之前學(xué)過(guò)的各個(gè)學(xué)科的知識來(lái)解決問(wèn)題。萬(wàn)老師還指導了我們AI和EFI的實(shí)習。AI實(shí)習中，我們拆卸了自動(dòng)變速器，詳細了解了它的構造，通過(guò)觀(guān)察構造，更深刻的了解了AI的工作原理。EFI實(shí)習中，萬(wàn)老師向我們詳細的介紹了EFI中的一些傳感器的工作原理，并用修車(chē)王讀取了EFI中的相關(guān)數據，且做了一些記錄來(lái)進(jìn)行分析。
接下來(lái)的一個(gè)星期我們去了一些單位去參觀(guān)，實(shí)際感受一下我們書(shū)本上的知識是如何在社會(huì )中發(fā)揮價(jià)值的。第一天，我們去了蘇星4S店，參觀(guān)了4S店的維修車(chē)間，看了一系列的車(chē)的一般保養的流程，還了解了4S店的一些工作制度以及它在汽車(chē)后市場(chǎng)發(fā)揮的作用，4S店是一種以“四位一體”為核心的`汽車(chē)特許經(jīng)營(yíng)模式，包括整車(chē)銷(xiāo)售（Sale）、零配件（Sparepart）、售后服務(wù)（Service）、信息反饋（Survey）等。它擁有統一的外觀(guān)形象，統一的標識，統一的管理標準，只經(jīng)營(yíng)單一的品牌的特點(diǎn)。它是一種特別突出的有形市場(chǎng)，具有渠道一致性和統一的文化理念，4S店在提升汽車(chē)品牌、汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)形象上的優(yōu)勢是顯而易見(jiàn)的。接下來(lái)我們去了汽車(chē)二維檢測站，二維檢測站一般是卡車(chē)，貨車(chē)之類(lèi)的重型車(chē)在經(jīng)過(guò)維修企業(yè)的維修之后，來(lái)此檢驗是否有竣工資格，檢測項目很多都涉及到了行駛安全，因此檢測非常嚴格，只要一項不合格，就無(wú)法通過(guò)。在那工作的校友帶我們參觀(guān)了檢測站，并向我們介紹了一些儀器的原理。在那里，我們看到了檢測線(xiàn)，分布著(zhù)滴漏檢測，制動(dòng)檢測，燈光檢測，喇叭檢測等一些檢測項目，我們認真觀(guān)察了汽車(chē)的每一項檢測。參觀(guān)結束后，校友將我們集中起來(lái)，向我們講解了一些儀器的原理和檢測原理，雖然和書(shū)上大致相同，但在一些細節方面，確實(shí)要比書(shū)上的復雜的多。最后我們還去參觀(guān)了黃埔修理廠(chǎng)，南京黃埔汽車(chē)修理廠(chǎng)，始建于一九八五年，為華東地區汽車(chē)銷(xiāo)售與服務(wù)知名企業(yè)。公司位于南京市中心位置珠江路，總廠(chǎng)下轄上海大眾汽車(chē)南京黃埔銷(xiāo)售服務(wù)有限公司、一汽轎車(chē)南京服務(wù)站、一汽大眾奧迪黃埔維修站、海南馬自達、三江雷諾、獵豹汽車(chē)南京維修站。通過(guò)這次對一些單位的參觀(guān)，使我對我們專(zhuān)業(yè)在社會(huì )中發(fā)揮的作用有了一個(gè)更全面的認識，開(kāi)闊了眼睛。同時(shí)，我也認識到書(shū)本上知識的局限性，如果僅僅了解了書(shū)本上的知識，還遠遠不夠。走上了社會(huì )，才知道我們在學(xué)校所學(xué)的不過(guò)是山的一角，所以，在進(jìn)入單位后，依然有很多東西需要我們去學(xué)習，并且要不斷的更新知識，只有這樣才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
最后一個(gè)星期，我們在學(xué)校的實(shí)驗室進(jìn)行了汽車(chē)相關(guān)項目的檢測試驗，有制動(dòng)檢測，輪胎動(dòng)平衡檢測，汽車(chē)燈光檢測，汽車(chē)道路性能，通過(guò)對檢測設備的近距離觀(guān)察和動(dòng)手操作，使我們對汽車(chē)檢測這一技術(shù)更加了解。
四個(gè)星期的實(shí)習很快就結束了，雖然短暫，但非常的充實(shí)。這次實(shí)習，也是對我們四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)濃縮，一次總結。通過(guò)實(shí)習，考驗了我們對自己專(zhuān)業(yè)的認識，同時(shí)也彌補了許多不足，這對于今后我們走向工作崗位并且能夠勝任非常有幫助。我今后的崗位保險公司定損員，此次實(shí)習中許多就涉及到我以后的工作內容，比如零件的損壞維修，4S店的工作流程和工作制度，修理廠(chǎng)的維修流程等等，因為定損員打交道最多的除了客戶(hù)以為，就是4S店，汽車(chē)檢測站的相關(guān)知識更是涉及到我們以后的生活。所以說(shuō)，這次實(shí)習受益匪淺。最后，還要感謝左付山老師，萬(wàn)茂松老師，姚嘉凌老師，呂立亞老師對我們的實(shí)習指導。
汽修實(shí)訓總結 5
20xx年6月，汽修電子部12級學(xué)生進(jìn)行了每班輪訓制的汽修校內實(shí)訓。按照我部對2012級學(xué)生實(shí)訓工作的目的、計劃和安排，此次校內實(shí)訓共安排了量缸、量軸、活塞環(huán)“三隙”檢測和車(chē)輛清洗四項內容，并圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)訓工作，通過(guò)這次校內實(shí)訓，達到了兩個(gè)主要的實(shí)訓目的：
第一、使20xx級學(xué)生對高一所學(xué)專(zhuān)業(yè)課完成了由理論向實(shí)踐的一個(gè)過(guò)渡，為高二學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課打下了堅實(shí)的基礎；通過(guò)這次實(shí)訓，使學(xué)生對理論知識進(jìn)行了鞏固，完成了學(xué)生由理論到實(shí)踐的一個(gè)質(zhì)變過(guò)程，也使學(xué)生掌握了工、量具的使用，熟悉了所實(shí)訓內容完整的操作步驟，尤其在車(chē)輛清洗實(shí)訓中，除了使學(xué)生掌握車(chē)輛清洗的基本知識和正確的清洗方法外，還使學(xué)生認識了更多的車(chē)系，了解了多種車(chē)型的'結構和駕駛室中控臺的布置，也在一定程度上提高了學(xué)生的服務(wù)意識。
第二、在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，實(shí)訓教師有意識地考查了學(xué)生的學(xué)習能力、對基礎知識的掌握以及學(xué)生的綜合動(dòng)手能力，從而，為下一階段豐田、通用班的建設，擬定了預備人員名單。在此次實(shí)訓工作中，我部實(shí)訓教師培養并挖掘了一大批理論知識扎實(shí)、動(dòng)手能力強的學(xué)生，通過(guò)教師對這批學(xué)生正確的引導和有效的溝通，使這批學(xué)生進(jìn)一步增強了學(xué)習的決心。
另外，在此次實(shí)訓工作中，我部大膽嘗試了“以生帶生，教師輔助”的新的實(shí)訓理念。在校內實(shí)訓中，我部將每個(gè)實(shí)訓班級分成了10個(gè)實(shí)訓小組，以20XX級國家汽修大賽參賽和獲獎學(xué)生任各實(shí)訓小組組長(cháng)，真正實(shí)現了小班實(shí)訓，使每一位實(shí)訓學(xué)生在實(shí)訓中出現的失誤和錯誤都能及時(shí)得到糾正，從而大大提高了實(shí)訓的效果。
總而言之，通過(guò)此次實(shí)訓工作，使學(xué)生掌握了更多的知識，強化了動(dòng)手能力，端正了學(xué)習態(tài)度，提高了學(xué)習積極性。我部在以后的教育教學(xué)和實(shí)訓工作中，更要放開(kāi)手腳，大膽嘗試，力求在學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)的基礎上更上一層樓。
汽修實(shí)訓總結 6
20xx年7月10日，在一個(gè)特殊的日子里，我開(kāi)始了為期40天的汽車(chē)修理的實(shí)習。在這40天里，我主要學(xué)習了汽車(chē)的二級維護和汽車(chē)維修業(yè)務(wù)的相關(guān)知識。二級維護是以檢查、調整轉向節、轉向搖臂、制動(dòng)蹄片、懸架等經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的使用容易磨損或變形的安全部件為主，并拆檢輪胎，進(jìn)行輪胎換位，檢查調整發(fā)動(dòng)機工作狀況和排氣污染控制裝置等，由維修企業(yè)負責執行的車(chē)輛維護作業(yè)。
汽車(chē)作為承運旅客或運輸貨物的交通工具，同時(shí)也是損耗品，為保持其具有的優(yōu)良性能，一般每行駛7500—10000公里就要進(jìn)廠(chǎng)做二級維護保養。汽車(chē)二級維護保養驗收標準主要是以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)動(dòng)機通過(guò)三清三濾作業(yè)后，應易啟動(dòng)、運轉平穩、排氣正常（指尾氣達標）、水溫、機油壓力符合要求、轉速平穩、無(wú)異響、各皮帶張緊適度，無(wú)四漏（水、油、電、氣）現象。
2、方向自由行程和前束符合要求，轉向輕便、靈活、可靠，行駛時(shí)前輪無(wú)左右擺頭和跑偏。
3、離合器自由行程符合要求，操作方便、分離徹底、結合平穩、可靠，無(wú)異響，液壓系統無(wú)漏油。
4、變速箱、驅動(dòng)橋、萬(wàn)向節（或半軸）傳動(dòng)裝置等潤滑良好，連接可靠，無(wú)異響和過(guò)熱，不跳擋、換擋靈活、不漏油。
5、制動(dòng)踏板自由行程和制動(dòng)器間歇符合要求，行車(chē)、駐車(chē)制動(dòng)良好，制動(dòng)時(shí)無(wú)跑偏現象和制動(dòng)時(shí)拖滯現象，慣性比例閥工作正常，不漏油。
6、輪胎壓力正常（不同的車(chē)型規定的高低壓標準不同）。
7、懸臂、減震固定可靠，功能正常，輪轂軸承溫度在行駛后不高熱。
8、發(fā)電機、起動(dòng)機、燈光、儀表、信號燈、按鈕、開(kāi)關(guān)附屬設備齊全、完整，能工作正常。
9、全車(chē)各潤滑點(diǎn)加注潤滑油。
10、全車(chē)沖洗清潔。維修廠(chǎng)家只要做到以上10條二級保養作業(yè)，車(chē)輛的技術(shù)狀況就得以保障，車(chē)主就能放心接車(chē)。
以上就是我在汽修廠(chǎng)40天學(xué)習中悟出的關(guān)于二級維護的感性和理性認識，當然我在修理廠(chǎng)實(shí)習只有短短的40天，對于汽車(chē)的二級維護僅僅了解了一些膚淺的'知識。剛到修理廠(chǎng)開(kāi)始做二級維護單時(shí)，我還會(huì )偶犯一些小錯誤，譬如在填寫(xiě)單子的時(shí)候，偶爾會(huì )把大車(chē)的檢修人員和小車(chē)的檢修人員搞混淆。一旦犯了這樣的錯誤，填寫(xiě)錯的那張報告單就被作廢了，必須重新打印，這無(wú)疑就影響了工作效率。從此我立即意識到，面對繁瑣的工作時(shí)，一定要保持嚴謹、細心的工作態(tài)度。這樣就可以讓人少犯錯誤和失誤。
40天短暫的時(shí)間，我從簡(jiǎn)單的做二級維護報告單到能夠獨立、孰練、快速的完成各類(lèi)車(chē)輛的二級維護報告單，雖然這只是很小的一步跨越，但對于我的人生卻有著(zhù)特別的意義，它標志著(zhù)我在一個(gè)陌生的行業(yè)里逐漸的成長(cháng)，在我人生成長(cháng)的過(guò)程中譜寫(xiě)的多彩的音符�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在這個(gè)高速發(fā)展、充滿(mǎn)挑戰和競爭的社會(huì )里，我作為一個(gè)汽修專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有別的優(yōu)勢，唯有以自己的勤奮來(lái)補缺拙劣�！疤斓莱昵凇�，我相信在這個(gè)行業(yè)里會(huì )漸漸成長(cháng)，越走越遠，越做越好的。
最后，我要感謝公司各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和教導，感謝集團公司領(lǐng)導給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺，同時(shí)也感謝各位老師、同事對我工作上的幫助指導。
汽修實(shí)訓總結 7
一、本學(xué)期實(shí)習內容：
1、變速器拆裝與檢修
2、汽車(chē)起動(dòng)機拆裝與檢修
二、學(xué)生掌握情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的汽修實(shí)訓，學(xué)生得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握車(chē)間安全文明生產(chǎn)相關(guān)知識
2、讓學(xué)生掌握常用工具方法與相關(guān)知識
3、讓學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機構造與相關(guān)知識
4、讓學(xué)生掌握汽車(chē)電氣設備拆裝方法與相關(guān)知識
本次實(shí)增強了學(xué)生的團隊合作精神，培養了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)，給學(xué)生上了一堂很有意義的社會(huì )實(shí)踐課，在很大程度上提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的理論知識能融入實(shí)踐當中，讓他們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)更有信心。
三、存在的不足和改進(jìn)措施：
職業(yè)中學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)不高，學(xué)習基礎普遍較差，“重文輕技”思想嚴重，對專(zhuān)業(yè)知識了解甚少，缺乏感性認識，學(xué)生對專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習感到困難很大。而對學(xué)習汽修專(zhuān)業(yè)的職高學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果對相關(guān)設備不感興趣，就會(huì )直接影響實(shí)習訓練的效果。為使實(shí)習的內容更符合學(xué)生的認知規律，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要考慮采取以下措施：
1、從生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應用引入，給出為達到學(xué)習目標所要完成的實(shí)習任務(wù)。
2、結合實(shí)習任務(wù)的分析，以教師演示或學(xué)生親手動(dòng)手操作的方式，按步驟完成實(shí)習任務(wù)，掌握基本技能。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握“怎么做”，而不過(guò)多地討論“為什么這樣做”，旨在使學(xué)生對實(shí)習任務(wù)有一個(gè)形象的感受。
3、針對實(shí)踐操作環(huán)節出現的`問(wèn)題或難點(diǎn)，從理論角度分析“為什么要這樣做”“為什么能這樣做”等問(wèn)題，從而使學(xué)生在掌握相關(guān)理論知識的同時(shí)，進(jìn)一步加深對實(shí)踐操作環(huán)節的理解，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合。
4、主要針對本實(shí)習任務(wù)涉及的理論知識和操作技能進(jìn)行深入分析、拓展知識以及強化訓練，達到舉一反三的目的。
汽修實(shí)訓總結 8
調整的作業(yè)項目，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，能更快地融入到汽車(chē)維修企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中。
通觀(guān)本教材，具有以下三大特色：
一、根據企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際組織內容，保持教材的實(shí)用性
經(jīng)過(guò)對現有相近教材的深入調研，本教材在內容的選取上，選擇具體車(chē)型作為描述的載體。而現有大多數高職教材仍然沿用大學(xué)本科教育的教材編寫(xiě)模式，以汽車(chē)各部分結構為主線(xiàn)展開(kāi)全書(shū)內容，比如介紹離合器時(shí)，首先講到各種形式離合器的結構及工作原理，然后是各種形式操縱機構的結構及工作原理。因為離合器和操縱機構各種形式的都有，容易導致讀者形成誤區。本教材則吸取其經(jīng)驗，選擇以具體車(chē)型為載體，這樣就有效地避免了產(chǎn)生上述誤區，以桑塔納2000GSi車(chē)型為例，介紹了搭載膜片彈簧式離合器和液壓操縱系統，一目了然。
本教材以上海大眾-桑塔納車(chē)型為例，系統地介紹了汽車(chē)整車(chē)（發(fā)動(dòng)機和底盤(pán)）各部分的`拆裝步驟、操作規范和注意事項，注重汽車(chē)發(fā)動(dòng)機和底盤(pán)各總成的連接關(guān)系，對各總成的拆卸、裝配、調整步驟實(shí)行任務(wù)驅動(dòng)，在了解發(fā)動(dòng)機和底盤(pán)的構造原理的基礎上，熟練掌握汽車(chē)拆裝工具和檢測儀器的正確使用、分析，進(jìn)一步鞏固發(fā)動(dòng)機和底盤(pán)的構造知識，從而掌握對整車(chē)進(jìn)行拆解、調整、裝配的操作技能。該車(chē)型的市場(chǎng)保有率非常高，選擇它為載體的目的就是讓教材內容更加貼近汽車(chē)維修企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，滿(mǎn)足汽車(chē)維修服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)需求，從而方便學(xué)生就業(yè)，達到高職高專(zhuān)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養目標的要求。
二、結合高職教育特色搭建結構，保證教材的科學(xué)性
本教材分7章，各章相對獨立，自成一項實(shí)訓任務(wù)，如：第二章發(fā)動(dòng)機總成的就車(chē)拆裝，第三章發(fā)動(dòng)機的分解組裝，第四章傳動(dòng)系統的拆裝與調整等。各章又相互關(guān)聯(lián)，共同組成一個(gè)有機整體。各實(shí)訓任務(wù)均為汽車(chē)維修過(guò)程中最基本、最常見(jiàn)的操作項目，充分體現了汽車(chē)拆裝的實(shí)用性，使學(xué)生在汽車(chē)拆裝的過(guò)程中熟練掌握實(shí)操技能。
為突出汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性、操作性強的特點(diǎn)，在每一項實(shí)操任務(wù)之前都列出了學(xué)習目標、考核標準、教學(xué)建議，任務(wù)之后還有拓展閱讀和復習思考。
三、考慮汽車(chē)行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)發(fā)資源，保障教材的先進(jìn)性
汽車(chē)維修互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的出現，打破了資信傳遞在空間、時(shí)間上的局限，能在第一時(shí)間全面、快速地將資信迅速地傳到全球。從國際汽車(chē)維修行業(yè)看，維修企業(yè)技術(shù)資料查詢(xún)、故障檢測診斷和技術(shù)培訓網(wǎng)絡(luò )化已相當普及。
而本教材充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，注重加強與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境的結合，在每章的拓展閱讀中都提到一些優(yōu)秀的部級、省級精品課程網(wǎng)站，以備讀者自行查閱更多相關(guān)知識，加深內容的學(xué)習。良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和豐富的數字化教學(xué)資源為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的開(kāi)展提供優(yōu)越的物質(zhì)基礎，不斷豐富的相關(guān)課程教學(xué)網(wǎng)站上的內容，為提高自主學(xué)習能力提供了充足的條件。
教材的編寫(xiě)與立體化教學(xué)資源平臺建設同步進(jìn)行。立體化教材網(wǎng)站現處于建設過(guò)程中，該網(wǎng)站能夠幫助讀者實(shí)現在線(xiàn)學(xué)習、虛擬實(shí)訓、教學(xué)資源和在線(xiàn)測試等功能。在線(xiàn)學(xué)習可提供每個(gè)能力模塊對應的知識模塊，虛擬實(shí)訓則提供一個(gè)網(wǎng)上進(jìn)行虛擬實(shí)訓的環(huán)境，教學(xué)資源中提供大量的教學(xué)課件、圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻資源。通過(guò)在線(xiàn)測試，則可以檢測自己的學(xué)習效果。
汽修實(shí)訓總結 9
自主研發(fā)的汽修實(shí)訓設備，指的是在實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中，能有效輔助學(xué)生完成技能學(xué)習，具有新穎實(shí)用特點(diǎn)和專(zhuān)利性質(zhì)的實(shí)訓設備。自主研發(fā)的新型實(shí)訓設備，其功能在于輔助學(xué)習，使技能水平的提升更加顯著(zhù)，使實(shí)訓教學(xué)的效果更趨優(yōu)化。
一、汽修專(zhuān)業(yè)常規實(shí)訓教學(xué)現狀分析
在充分利用引進(jìn)的汽修實(shí)訓設備的基礎上，可以采用一些方法來(lái)優(yōu)化實(shí)訓教學(xué)效果。其一，讓教師克服困難，采用詳細解說(shuō)或圖文演示的方法，把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處。其二，加大實(shí)訓設備采購力度，采購接近教學(xué)需要的實(shí)訓設備，以滿(mǎn)足實(shí)訓教學(xué)的需要。其三，根據教學(xué)需要，設計出實(shí)訓設備的加工圖紙，再出資請相關(guān)制作企業(yè)予以制造加工。如上辦法的實(shí)施，雖然在一定程度上緩解了原有實(shí)訓設備給教學(xué)帶來(lái)的不便，但是，這些辦法有的費時(shí)費力，有的經(jīng)費投入大，還是難以完全滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)的需要，難以保證實(shí)訓教學(xué)效果的最優(yōu)化。
二、自主研發(fā)汽修實(shí)訓設備的構想
1、調查分析——針對現有實(shí)訓設備的教學(xué)應用情況
調查分析，是自主研發(fā)工作的前期任務(wù)，重在引導教師對實(shí)訓教學(xué)工作進(jìn)行反思，思考實(shí)訓設備的教學(xué)應用情況。通過(guò)調查，可以將教學(xué)應用中的不足和問(wèn)題比較全面、細致地呈現出來(lái)，促使課題成員和專(zhuān)業(yè)教師一起研究解決方案。在解決方案的探討中，重點(diǎn)研究能否通過(guò)設計新型實(shí)訓設備來(lái)提升實(shí)訓教學(xué)效果。
2、設計方案——形成新型汽修實(shí)訓設備的設計方案
根據調查研討，形成自主研發(fā)實(shí)訓設備的大致設計構想。針對這一構想，研發(fā)成員分別參與各個(gè)新型實(shí)訓設備設計方案的研討論證，同時(shí)還要請汽修行業(yè)的技術(shù)人員參與，確保研發(fā)的可行性和科學(xué)性，最終形成設計方案，并與相關(guān)機械加工教師合作完成制作任務(wù)。
3、實(shí)踐改進(jìn)——在教學(xué)應用實(shí)踐中改進(jìn)新型實(shí)訓設備
制作完成的新型實(shí)訓設備，還須在教學(xué)應用實(shí)踐中進(jìn)行驗證，在應用中繼續改進(jìn)，以保證教學(xué)效果的最優(yōu)化。隨著(zhù)實(shí)訓教學(xué)的不斷深入，同一教師在不同時(shí)段會(huì )對新型實(shí)訓設備產(chǎn)生不同的看法，不同教師對同一新型實(shí)訓設備也會(huì )提出不同的意見(jiàn)，不時(shí)記錄和分析他們的使用體會(huì )和意見(jiàn)，有助于開(kāi)發(fā)完成的實(shí)訓設備在應用實(shí)踐中始終保持實(shí)用新型的特性。
4、分析總結——形成新型實(shí)訓設備開(kāi)發(fā)成果推介材料
新型實(shí)訓設備的自主研發(fā)與教學(xué)應用過(guò)程，也是對專(zhuān)業(yè)教師技能水平和教學(xué)能力的培訓過(guò)程。為了進(jìn)一步促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師（尤其是新教師）教科研能力的`成長(cháng)，還應形成一套新型實(shí)訓設備開(kāi)發(fā)成果的推介材料。推介材料可以匯集課題組及專(zhuān)業(yè)教師在研發(fā)過(guò)程中的細節內容，包括問(wèn)題思考、研發(fā)思路、制作工藝、教學(xué)應用反饋等重要信息，使之成為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)一步成長(cháng)的培訓教材。
三、自主研發(fā)的汽修實(shí)訓設備的意義
1、有利于提高教師的科研能力
中職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養目標，對師資水平提出了較高的要求。中職教育要求教師必須具備相應的教育教學(xué)能力、科研能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。專(zhuān)業(yè)教師既要較好地運用已具備的知識、技能，有效地進(jìn)行教學(xué)工作，又要不斷地獲得新知識，調整自己的知識結構，使自己的知識結構處于最佳狀態(tài)，以適應中職教學(xué)和教學(xué)科研的需要。通過(guò)教師自主開(kāi)發(fā)新型實(shí)訓設備，在滿(mǎn)足正常專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐的基礎上，可以逐漸提高教師的實(shí)訓教學(xué)反思能力和科研開(kāi)發(fā)能力，這是有利于師資隊伍建設的重要舉措。
2、有利于優(yōu)化實(shí)訓教學(xué)資源
教師針對教學(xué)中的實(shí)際需要，結合科研開(kāi)發(fā)及課程實(shí)施情況，及時(shí)補充教學(xué)中急需的、利于教學(xué)優(yōu)化的新型實(shí)訓設備，可以使學(xué)校的實(shí)訓教學(xué)資源獲得優(yōu)化配置，在新型實(shí)訓設備的補充下獲得最優(yōu)的教學(xué)效益，提高學(xué)生的技能水平。
3、有利于降低實(shí)訓教學(xué)成本
自主研發(fā)新型實(shí)訓設備，不僅能使教師在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中獲得業(yè)務(wù)能力的提升，而且能使學(xué)校在實(shí)訓教學(xué)方面的投入成本大大減少。由科研骨干教師、汽修技能教師和機械加工技師組成的設備開(kāi)發(fā)團隊，能充分利用學(xué)校的自有資源，把“教學(xué)——開(kāi)發(fā)——教學(xué)”聯(lián)結成流動(dòng)循環(huán)系統，大大縮減投入成本，給實(shí)際教學(xué)帶來(lái)更大的效益。
汽修實(shí)訓總結 10
自從我進(jìn)入汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)習以來(lái)，我一直對這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了熱情和熱愛(ài)。這個(gè)行業(yè)是通過(guò)維修和保養汽車(chē)來(lái)確保汽車(chē)始終處于最佳狀態(tài)的行業(yè)。作為汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我參加了許多實(shí)訓課程，以提升自己在這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能和知識。在這篇文章中，我將分享我在汽修實(shí)訓中所學(xué)到的一些東西。
汽修實(shí)訓的第一個(gè)課程是汽車(chē)電子電器診斷實(shí)驗。這個(gè)課程是針對汽車(chē)的電子和電器系統，例如發(fā)動(dòng)機管理系統，轉向系統等等。在這個(gè)課程中，我學(xué)習了怎樣使用專(zhuān)業(yè)的電子測試設備來(lái)診斷汽車(chē)電子電器系統的故障。我還學(xué)習就如何檢查和更換故障的部件。
下一個(gè)課程是汽車(chē)底盤(pán)診斷實(shí)驗。這個(gè)課程是針對汽車(chē)底盤(pán)系統，例如懸掛系統，制動(dòng)系統等等。在這個(gè)課程中，我學(xué)習了如何使用專(zhuān)業(yè)測試設備來(lái)檢測底盤(pán)系統的故障。此外，我還學(xué)習了如何更換故障的部件來(lái)修理汽車(chē)底盤(pán)系統。
最后一個(gè)課程是汽車(chē)維護和保養課程。這個(gè)課程非常重要，因為汽車(chē)的維護和保養是確保汽車(chē)長(cháng)時(shí)間保持最佳狀態(tài)和延長(cháng)使用壽命的關(guān)鍵。在這個(gè)課程中，我學(xué)習了如何執行車(chē)輛維護和保養服務(wù)，以確保汽車(chē)在最佳工作狀態(tài)下運行。我學(xué)到了更換油液、更換氣體濾清器、更換剎車(chē)片、更換火花塞等。
在整個(gè)實(shí)訓課程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì )了如何處理車(chē)輛的問(wèn)題。其次，我能夠更加了解汽車(chē)的維護和保養服務(wù)是如何工作的`。最后，我接觸了各種工具和設備，學(xué)習了如何使用它們來(lái)解決各種汽車(chē)問(wèn)題。
總之，這些實(shí)訓課程是新領(lǐng)域的理解和學(xué)習所必須的課程。從這些實(shí)訓中，我學(xué)會(huì )了很多東西，強化了我的技能和知識水平。我相信這些課程對我的未來(lái)汽修工作將非常有幫助。我希望通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗可以鼓勵其他人也加入到這個(gè)激動(dòng)人心的行業(yè)。
汽修實(shí)訓總結 11
我是一名汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最近完成了一段時(shí)間的實(shí)訓。在這次實(shí)訓過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于汽修的知識和技能，也遇到了一些挑戰和困難。下面是我的實(shí)訓報告。
一、實(shí)訓內容
我的實(shí)訓內容包括車(chē)輛鑒定、發(fā)動(dòng)機維修、傳動(dòng)系統維修、底盤(pán)/制動(dòng)系統維修、電氣系統維修和空調系統維修等方面。這些內容涵蓋了汽車(chē)各個(gè)方面的知識和技能，從而使我對汽車(chē)結構和維修方法有更深入的了解。
二、實(shí)訓難點(diǎn)
在我的實(shí)訓過(guò)程中，遇到了一些挑戰和困難。首先，我對汽修的基礎知識不夠扎實(shí)，因此在實(shí)訓中遇到一些問(wèn)題時(shí)，需要花費更多的時(shí)間和精力來(lái)理解和解決。其次，有些車(chē)輛的故障比較復雜，需要更高水平的維修技能才能進(jìn)行處理。例如，傳動(dòng)系統的故障處理需要對離合器、變速箱和驅動(dòng)軸等部件有更深入的了解和掌握。
三、實(shí)訓收獲
通過(guò)這次實(shí)訓，我獲得了很多關(guān)于汽修的知識和技能。首先，我了解到汽修需要經(jīng)過(guò)系統的培訓和學(xué)習，只有基礎知識扎實(shí)，才能更好地去處理復雜的故障，這也讓我意識到理論學(xué)習的重要性。其次，我學(xué)會(huì )了如何認真分析和診斷故障，并根據故障來(lái)選擇和執行適當的修復方案。最后，我了解到了汽修行業(yè)的`職業(yè)前景和市場(chǎng)需求，這也讓我更加堅定了自己未來(lái)從事汽修行業(yè)的決心。
四、實(shí)訓建議
在我的實(shí)訓中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，實(shí)訓過(guò)程中需要更多的教練和導師的指導和支持，這有助于我們更快地解決問(wèn)題，更好地理解并掌握汽修技能。其次，實(shí)訓設備的更新和升級也是必須的，這有助于我們更好地了解和學(xué)習現代汽車(chē)的維修和保養方法。
五、總結
通過(guò)這次實(shí)訓，我獲得了很多關(guān)于汽修的知識和技能，并且了解到了汽修行業(yè)的職業(yè)前景和市場(chǎng)需求。雖然實(shí)訓過(guò)程中遇到了很多挑戰和困難，但正因為這些經(jīng)歷，我才能更好地成長(cháng)和進(jìn)步。最后，我將繼續學(xué)習汽修知識和技能，為未來(lái)的就業(yè)做好準備。
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