教研組總結（精選20篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的教研組總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教研組總結 篇1

　　一、積極組織和有效落實(shí)首屆“有效課堂”主題研究節系列活動(dòng)

　　期初，認真組織學(xué)習本學(xué)期校教研計劃，學(xué)習市首屆中小幼“有效課堂”主題，結合學(xué)習吳江市藝術(shù)教研計劃和市局《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)學(xué)科校本教研活動(dòng)的通知》，討論修改“關(guān)注學(xué)生課堂行為”有效教學(xué)課堂觀(guān)察表和“關(guān)注教師課堂教學(xué)”有效教學(xué)課堂觀(guān)察表，聯(lián)系本組工作實(shí)際，商討相關(guān)落實(shí)措施。本組共舉辦了兩次美術(shù)課堂觀(guān)察研討活動(dòng)、參與了三次音樂(lè )課堂觀(guān)察研討活動(dòng)。在第一次美術(shù)課堂觀(guān)察活動(dòng)中，楊穎老師為大家呈現了一堂充實(shí)要小的常態(tài)課。并以“專(zhuān)業(yè)知、能的有效傳達和運用” 研討主題開(kāi)展觀(guān)察研討活動(dòng)。楊穎老師的教學(xué)組織和活動(dòng)能較好地將基本知識和基本技能傳達給學(xué)生，在融洽和諧的氣氛中，學(xué)生展開(kāi)了充分的技能實(shí)踐活動(dòng)，并且取得了良好的效果。本課能很好地體現藝術(shù)性，作為實(shí)踐課能比較充分地傳達和運用知識技能，允為成功！在第二次美術(shù)課堂觀(guān)察活動(dòng)中，針對費雅萍老師的課開(kāi)展了以“圖式的傳達、理解和應用”為主題的觀(guān)察研討。我們認為，有效的美術(shù)課堂教學(xué)，應該建立對圖式語(yǔ)言的營(yíng)構體系，深入淺出地引導學(xué)生感受和理解、應用圖式語(yǔ)言進(jìn)行審美活動(dòng)，構建審美思維，從而逐漸生成一般審美素養和審美能力。

　　二、教科工作又上新臺階

　　從本學(xué)期起，借助課堂觀(guān)察研究節的東風(fēng)，我組開(kāi)始探討與嘗試以“圖式”為核心的教學(xué)理念，積極引導學(xué)生習得美術(shù)最本質(zhì)的能力因子，培養他們健康的人文精神與思想觀(guān)念；同時(shí)加強課題滲透，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)，努力提升課堂教學(xué)的學(xué)術(shù)性與課題研究的實(shí)效性。周偉平老師撰寫(xiě)的《中學(xué)美術(shù)：別樣的我》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎。同時(shí)，還充分開(kāi)展百工教育的實(shí)踐研究，周偉平老師根據藏書(shū)票教學(xué)撰寫(xiě)的專(zhuān)題論文《“禮失求諸野”，人文在民間》獲江蘇省第八屆“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選二等獎、20xx年蘇州市美術(shù)、書(shū)法教學(xué)論文評比一等獎；費雅萍老師撰寫(xiě)的兩篇論文《自信，讓教學(xué)走向成功》、《依托百工教育提高學(xué)生藝術(shù)素養》分別獲得蘇州市三等獎。周偉平老師所承擔的市、校兩個(gè)立項課題的子課題均已結題，并被評為校課題研究先進(jìn)個(gè)人。

　　三、活動(dòng)與輔導工作取得新成果

　　本學(xué)期，美術(shù)組全體教師一起，積極、周密地組織落實(shí)第五屆校園文化藝術(shù)節的環(huán)保招貼畫(huà)、班徽設計、詩(shī)詞鋼筆書(shū)法比賽，三項活動(dòng)都取得了圓滿(mǎn)成功。并在此基礎上，積極籌建“逸彩畫(huà)社”，布置首屆師生書(shū)畫(huà)展等。本學(xué)期繼續開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)的輔導工作，重點(diǎn)進(jìn)行隸書(shū)臨摹和創(chuàng )作嘗試的教學(xué)探討。學(xué)員學(xué)習認真，進(jìn)步明顯。李若潘同學(xué)獲“全國第二屆規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”吳江賽區軟筆書(shū)法一等獎；江新怡同學(xué)獲全國第六屆生肖個(gè)性化郵票設計大賽銅獎與吳江賽區二等獎，黃燕、陳歌同學(xué)獲吳江賽區三等獎。

　　另外，為迎接全國基礎教育論壇和心理教育論壇、省詩(shī)詞創(chuàng )優(yōu)驗收的活動(dòng)，我組教師積極參與工作。

　　教研組總結 篇2

　　一．以科研為龍頭，以課堂為陣地，切實(shí)提高教研組的工作實(shí)效。

　　1、切實(shí)制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行，

　　2、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進(jìn)教學(xué)方法，構建“同課跟進(jìn)”的課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(cháng)補短。

　　3、經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，如介詞短語(yǔ)用法、句型結構、詞義分析、詞匯用法、語(yǔ)法知識和音標教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準確性，讓學(xué)生接受非常準確的知識。英語(yǔ)老師是一個(gè)團結的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，作出了不懈的努力。

　　4、互相聽(tīng)課、評課，并互相學(xué)習選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，共同提高，共同進(jìn)步，通過(guò)一系列教研課和優(yōu)質(zhì)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使各位教師的教學(xué)技藝有了較大提高。

　　5、認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題采取相應措施，保證教學(xué)質(zhì)量。各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學(xué)期有所提高。

　　二、組織英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

　　1、王妹老師代表學(xué)校參加片賽課，成績(jì)優(yōu)異。

　　2、組織了畢業(yè)班的月考，區統考成績(jì)優(yōu)異，

　　三、嚴抓教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。

　　1、全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《新課標》的精神，認真鉆研教材。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，早讀實(shí)施唱讀制度，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。

　　2、為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　3、每大周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，先后學(xué)習了教研組計劃、《新課標》。

　　4、認真進(jìn)行常規檢查，及時(shí)指出，及時(shí)整改。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！

　　教研組總結 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又快過(guò)去了.在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教導處的直接領(lǐng)導下，根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作在全體語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概，現將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、工作與成績(jì)、

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)了教學(xué)常規管理。

　　，提高了教學(xué)效率學(xué)期初進(jìn)一步規范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規的要求和規定，使教師工作更有針對性。

　　1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。教案一半必須手寫(xiě)，另一半可以同年級集體備課，注重資源共同分享。

　　備課中體現了分層意識，注重結合學(xué)生的不同基礎設計不同層次的問(wèn)題和練習，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高。

　　2.上課：充分利用現有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)講普通話(huà)。

　　3.作業(yè)：作業(yè)設計“精”，體現了“輕負荷，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想；批改“細”，規范、及時(shí)，并實(shí)行了“雙等級”加評語(yǔ)的批改模式，極大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。作業(yè)設計也體現分層特點(diǎn)，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，。

　�。ǘ�）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1．開(kāi)學(xué)第一個(gè)月繼續響應縣教研室的號召，組織開(kāi)展了教學(xué)常規月活動(dòng)，學(xué)習了《新課程標準》、《教學(xué)常規》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學(xué)習筆記和學(xué)習心得，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎。

　　2．聽(tīng)課：結合我校的“四課”活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。四課即校內示范課、教研組公開(kāi)課、“學(xué)標”展示課（“節節高”大教研課）和包組領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，語(yǔ)文組全體教師積極參加了集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。

　�。ㄈ�）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1．今學(xué)期繼續開(kāi)展師生讀書(shū)工程，鼓勵教師與學(xué)生共同讀書(shū)。全體教師共同閱讀了前蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，并寫(xiě)出了自己的讀書(shū)心得。每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級圖書(shū)角，每天利用早讀和語(yǔ)文自習課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀，朗朗讀書(shū)聲響遍校園，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)校圖書(shū)利用率，真正實(shí)現了書(shū)香校園。

　　2．征文活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一天組織全校學(xué)生觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》并及時(shí)組織開(kāi)展了《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感征文活動(dòng)，學(xué)生積極投稿，經(jīng)過(guò)層層評選，有20名學(xué)生被評為“朝陽(yáng)小學(xué)首屆小作家”。

　　3．常規性活動(dòng)：新學(xué)期開(kāi)展了中午習字一刻鐘和普通話(huà)推廣活動(dòng)。并組織了書(shū)法比賽活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)字積極性和質(zhì)量都得到提升。

　　二、不足與缺失

　　1．今學(xué)期雖然開(kāi)展了師生讀書(shū)工程，但學(xué)生的讀書(shū)積極性仍然不高，不能把讀書(shū)當成一種需要，新學(xué)期應加強引領(lǐng)和指導，使讀書(shū)成為一種習慣，需要。

　　2．學(xué)生的習字指導隨意性強，缺乏系統性，很難有質(zhì)的提升。下學(xué)期應形成系統的指導計劃，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有質(zhì)的飛躍。

　　3．語(yǔ)文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主，缺乏特色和創(chuàng )新性。

　　在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

　　教研組總結 篇4

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的指導和支持下緊緊圍繞學(xué)校校本教研活動(dòng)要求，結合教學(xué)實(shí)際工作，認真落實(shí)活動(dòng)內容，扎扎實(shí)實(shí)地完成了各項工作�，F將主要工作總結如下：

　　一、圍繞校本教研，確定了研究問(wèn)題

　　根據學(xué)校校本教研活動(dòng)方案，教導初主任組織教師圍繞市區根據學(xué)校校本教研活動(dòng)要求，學(xué)科組長(cháng)組織本學(xué)科教師圍繞市區今年教學(xué)研究重點(diǎn)，結合我校教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題或薄弱之處進(jìn)行了研討。確定了本學(xué)科本年級的校本教研問(wèn)題。根據年級校本教研活動(dòng)計劃中所提出的問(wèn)題，進(jìn)行了歸納整理，確定了學(xué)校本學(xué)科校本教研的問(wèn)題。

　　二、圍繞校本教研研究的問(wèn)題制定具體措施有目的地開(kāi)展了各項教學(xué)工作。

　　1、保證了集體備課的質(zhì)量

　　為了保證集體備課質(zhì)量，備課時(shí)教研組老師共同鉆研教材，吃透教材，圍繞校本教研問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的研究，老師們研究如何指導學(xué)生，如何激發(fā)學(xué)生的興趣。在備課中讓每位教師充分發(fā)揮自己的才智，互相取長(cháng)補短，保證了集體備課的質(zhì)量。為保證課堂的有效性做充分的準備。

　　2、加強了校本教研學(xué)習

　　本學(xué)期要求體育教師必須聽(tīng)課。聽(tīng)完課后教學(xué)校長(cháng)，體衛主任領(lǐng)著(zhù)年組教師圍繞校本教研問(wèn)題進(jìn)行研討和指導，找出亮點(diǎn)和不足及改進(jìn)措施，大家各抒己見(jiàn)，集思廣益。在聽(tīng)課結束之后針對校本教研問(wèn)題進(jìn)行了認真地總結，把老師們在做課中好的教學(xué)策略、手段、方法及今后的努力方向介紹給各位老師，以此來(lái)更好地解決校本教研問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效益。

　　三、注重學(xué)生吸收積累，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

　　體育新課標強調“沒(méi)有積累，談不上培養良好的體育興趣，也絕不可能有真正的技術(shù)的能力�！彼�以學(xué)校非常重視學(xué)生的課內體育活動(dòng)和大課間，重視抓2+1體育工程、重視開(kāi)展學(xué)生的晨跑活動(dòng)，使學(xué)生終生受益。我結合區下發(fā)的大課間計劃內容制定了學(xué)校方案，讓老師明確每天活動(dòng)一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。

　　四、推廣好的經(jīng)驗和方法，推動(dòng)校本教研深入研究

　　在研究中老師們有很多解決校本教研問(wèn)題的好的方法和經(jīng)驗，我把它歸納整理出來(lái)，進(jìn)行推廣，讓老師們學(xué)習，更好地推動(dòng)校本教研深入研究。

　　五、加強了圍繞校本問(wèn)題進(jìn)行研究

　�。�1）注重學(xué)生吸收積累，提高學(xué)生的身體素質(zhì)的能力。

　　結合區下發(fā)的大課間內容制定了學(xué)校方案，讓老師明確每天一小時(shí)大課間活動(dòng)時(shí)間，，并且每次活動(dòng)有檢查有指導，有總結。為了促進(jìn)學(xué)生對體育知識的積累，展示自己的積累成果，進(jìn)行冬季長(cháng)跑比賽，

　�。�2）同伴互助協(xié)作是校本教研的標志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我們的同伴互助協(xié)作體現在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位教師公開(kāi)課的準備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂(lè )。

　　六、定期進(jìn)行階段總結與經(jīng)驗交流

　　校本教研有計劃有實(shí)施，每一個(gè)計劃的實(shí)施不是一成不變的，我們都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗，并及時(shí)修改與調整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。而且每位教師都有自己的教學(xué)一得，我們在集體教研時(shí)，專(zhuān)門(mén)設置一個(gè)活動(dòng)，交流自己好的作法與經(jīng)驗。這些作法與經(jīng)驗包括方方面面，既有教學(xué)技巧，也有機智故事，還有處理應激事件的做法及教訓。我們教研組的一個(gè)重要特色就是多數教師都是班主任，這個(gè)活動(dòng)對于提高大家的教育水平和班級管理能力作用重大。

　　七、發(fā)揮教研組長(cháng)作用，提升教研組的教研效能

　　教研組作為學(xué)校教學(xué)的專(zhuān)門(mén)教研機構，教研組長(cháng)是教研組的核心，是學(xué)科教學(xué)研究的組織者和引領(lǐng)者。在新課程改革的背景下，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的骨干示范作用，就會(huì )有效提升學(xué)校的整個(gè)組織效能，更有利于達成建設和諧校園的目標

　　誠然，伴隨著(zhù)校本教研制度的逐步建立和完善，伴隨著(zhù)新課程的推進(jìn)，在課改與校本教研的工作中，使我們有了“雙贏(yíng)”的喜悅和驕傲，然而校本教研作為一個(gè)嶄新的事物，路還很長(cháng)，我校的課改與教研還處在起步階段，集體備課、研討能力、校本教材開(kāi)發(fā)還不夠成熟，缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，學(xué)生評價(jià)改革還未形成制度化等眾多問(wèn)題尚會(huì )給課改及校本教研帶來(lái)困難。

　　體音美教研組作為一個(gè)團結協(xié)作、不斷進(jìn)取的集體，我們將繼續堅持通過(guò)多層面多渠道的交流合作，深入學(xué)習，不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。

　　教研組總結 篇5

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼20xx年度第一學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了�；厥走@個(gè)學(xué)期品德教研組的工作，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。根據開(kāi)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計劃、教研組活動(dòng)計劃，以新課程的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì )心微笑的成績(jì)，但也有還需努力的地方，為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強了對有效備課的研究

　　充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀(guān)摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認真的籌劃和精心的設計�？梢哉f(shuō)，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結著(zhù)教師備課的心血。

　　備課作為教師課前準備的過(guò)程，亦是教師提高知識水平和教學(xué)能力、總結教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。教師通過(guò)一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)設計能力就必然會(huì )得到提高。

　　隨著(zhù)課改的推進(jìn)，我們越來(lái)越認識到：沒(méi)有精心的備課，就沒(méi)有高效的課堂；沒(méi)有精心的備課，先進(jìn)的教育理論就沒(méi)有了實(shí)踐的場(chǎng)所；沒(méi)有了備課與課堂中的實(shí)踐，又怎能有反思與繼續實(shí)踐的基礎；沒(méi)有了反思性的生活，就沒(méi)有自己的教育信念，永遠成不了具有自己鮮明個(gè)性的教師。許多名師都諄諄告誡：教師成才備課始。

　　二、鉆研教學(xué)，促教研

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們教師組老師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，播放有關(guān)的優(yōu)秀品社課錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間；課教學(xué)，都取得非常滿(mǎn)意的成績(jì)。課前認真地查閱讀資料，共同商討、集體備課，在品德教研組這個(gè)“練技場(chǎng)”上學(xué)習、研討、跌滾摔打，灑下我們的汗水，流下我們的心血，只為了共同的目標“建設我們的品牌課堂”。

　　三、教學(xué)教研，相互促進(jìn)。

　�。�1）教研活動(dòng)做到二定四有：定時(shí)、定內容；有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)記錄，有效果，有教研組活動(dòng)總結。經(jīng)常學(xué)習有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評課、疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)。在每周一次的教研活動(dòng)中，一起學(xué)習教學(xué)理論，探討教材教法，積極構建反思型教研活動(dòng)。

　�。�2）活動(dòng)有效：切實(shí)利用好每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，關(guān)注教研的實(shí)效性，反思自己的教學(xué)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，并重視資料整理和總結工作，注重教研活動(dòng)的`有效性。

　�。�3）要求明確：備課要“深”、上課要“實(shí)”、教法要“活”、手段要“新”、質(zhì)量要“高”。

　　四、潤物細無(wú)聲，促進(jìn)學(xué)生品德養

　　1、思品學(xué)科是一門(mén)育人品格的學(xué)科，老師們除了充分利用課堂的40分鐘外，還能結合常規教學(xué)和日常管理，使思品教育滲透到教育教學(xué)的方方面面，時(shí)時(shí)處處注意了培養學(xué)生良好的品行。

　　2、在大隊部的倡導下，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中提高學(xué)生的認識，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

　　一學(xué)期以來(lái)，我們大力加強良好的行為規范養成教育、文明禮儀教育，幫助學(xué)生養成文明、守紀的良好習慣。從小、從近、從實(shí)、從細抓好學(xué)生日常行為規范的養成教育，并結合德育教育，征集新的行為規范，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

　　這一學(xué)期，我們品德教研組在領(lǐng)導的支持下，組員的努力下，略有收獲，沈劍宏和施建利老師在市品德年會(huì )的論文評比中二、三等獎；余婷婷、倪紅艷、徐姍姍老師在新教師評課比賽中獲得一、二等獎；倪紅艷老師在新教師的課堂比武中獲得一等獎。

　　今后，我們將繼續努力，不斷實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的針對性、實(shí)效性，讓學(xué)生的品德在生活里萌芽，讓學(xué)生的生活在笑聲中飛揚。

　　教研組總結 篇6

　　時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，音樂(lè )教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體音樂(lè )教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓，現將本學(xué)期的情況總結如下：

　　一、基本情況概述

　　學(xué)校共有92個(gè)教學(xué)班，有4000多名學(xué)生，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學(xué)的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們都在為這所示范學(xué)習辛勤耕耘著(zhù)，憑著(zhù)他們的一腔熱忱努力著(zhù)。我校專(zhuān)業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè )器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )課，給學(xué)生展示自己才能的機會(huì )。

　　二、主要成績(jì)與經(jīng)驗

　　1、九月份，音樂(lè )組教師共同探討了新課標后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節音樂(lè )課。

　　2、每月按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規檢查，效果較好。

　　3、十一月份，各年級舉行了“唱響校園”合唱比賽。

　　4、十二月份，全校喜迎馬年元旦晚會(huì )。

　　5、在音樂(lè )活動(dòng)中，挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現了特長(cháng)學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。

　　6、全校學(xué)生音樂(lè )成績(jì)比較樂(lè )觀(guān)。

　　三、采取的方法措施

　　1、開(kāi)學(xué)初，音樂(lè )組教師共同探討了新的音樂(lè )教學(xué)方向，采用集體備課，指導音樂(lè )教學(xué)。

　　2、堅持常規月查，并以打分制對老師的工作進(jìn)行肯定，并將問(wèn)題及時(shí)通報，采取必要的補救措施。以便改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)，保證教學(xué)高標準的正常進(jìn)行。

　　3、在音樂(lè )教學(xué)中，培養學(xué)生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

　　4、利用課堂、課余時(shí)間對音樂(lè )方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導，讓他們延著(zhù)自己的特長(cháng)方向去發(fā)展，在班級或學(xué)校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì )成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng )作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。

　　四、存在不足及今后努力方向

　　時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的表現力和創(chuàng )造力。因此，搞好小學(xué)音樂(lè )教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂(lè )教學(xué)提供條件，創(chuàng )造條件，開(kāi)展多項活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

　　1、教研活動(dòng)按計劃開(kāi)展的不夠及時(shí)，積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì )積極主動(dòng)按計劃開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習。

　　3、對學(xué)生習慣的培養不夠。今后我會(huì )對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生各個(gè)方面的能力堅持培養。

　　教研組總結 篇7

　　忙忙碌碌又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，全體數學(xué)組老師的努力，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃。雖然沒(méi)有取得巨大的成就，但對我們組來(lái)說(shuō)也是一種收獲。同時(shí)我們本學(xué)期主要圍繞“校本培訓”這塊內容，接下來(lái)做一番小小的總結。

　　一、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作

　　本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及組織數學(xué)教師期中每人出一試卷并進(jìn)行分析，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　二、百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴

　　扎實(shí)有效地開(kāi)展教研工作我們數學(xué)組老師不僅要要“專(zhuān)”，也要“博”，這更加符合新時(shí)代的老師的素質(zhì)要求----成為“通才+專(zhuān)才”的復合行人才。這個(gè)學(xué)期我們數學(xué)組的老師，集自己的長(cháng)處開(kāi)設不同類(lèi)型的課，如李世權開(kāi)設體育課，金進(jìn)球校長(cháng)開(kāi)設思品課，給其他老師耳目一新的感受。當然數學(xué)還是我們的強項，伍一會(huì )校長(cháng)親自帶頭上了一節“低碳環(huán)�！�，卻帶著(zhù)深遠的探究示范課；陳小丹又帶領(lǐng)我們數學(xué)互助小組共同探究《找規律》，不斷試教，不斷修改各個(gè)風(fēng)格的課型，豐富了我們數學(xué)組的教研活動(dòng)。日期3.244.15.55.115.185.195.245.245.255.27每人一課行程表執教者任巧云周曉霞（名師）雷爾楚徐小巧（新秀）伍一會(huì )金進(jìn)球繆素月李世權陳小丹鐘德光課題小數的意義分數的意義常見(jiàn)的量（復習課）小數大小比較異分母加減法紅綠燈（思品課）解決問(wèn)題立定跳遠（體育課）找規律打電話(huà)

　　三、獨樂(lè )不如眾樂(lè )，開(kāi)展講座共同提高

　　分享是我們的數學(xué)組的代名詞。一個(gè)人的成功離不開(kāi)大家的努力，集體的力量最大。因此我們數學(xué)組本學(xué)期共開(kāi)展了3次集體活動(dòng)，都以講座的形式呈現：期中、期末和聽(tīng)課交流會(huì )。我們每次活動(dòng)都是針對一定的問(wèn)題，進(jìn)行研討。讓大家都有展示自己的機會(huì )，發(fā)揚每個(gè)人的長(cháng)處，同時(shí)讓其他人得到啟發(fā)。當吳秀文老師和陳美林老師外出聽(tīng)課獲得的經(jīng)驗及時(shí)向組內成員交流，不浪費資源。

　　四、開(kāi)展各項數學(xué)活動(dòng)，濃厚數學(xué)氛圍

　　1、一、二年級開(kāi)展口算測試口算是筆算的基礎，口算能力的高低直接影響中高年級計算能力的形成。為進(jìn)一步重視與加強數學(xué)學(xué)習中的口算技能的訓練，激發(fā)學(xué)生的口算興趣，提高學(xué)生口算能力，整體促進(jìn)我校數學(xué)教學(xué)水平。與6月8日（十八周周三下午第一節）進(jìn)行測試（100道10分鐘），測試結果是比較可喜，并將以20%的分數納入期末成績(jì)。

　　2、三、五年級開(kāi)展數學(xué)競賽知識

　　為推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化。更好的激發(fā)我校學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，培養應用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。與20xx.5.27.(十六周周五)進(jìn)行數學(xué)競賽知識。共評一等獎2名，二等獎7名，三等獎11名

　　五、存在的不足與改進(jìn)的方向。

　　1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

　　2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

　　教研組總結 篇8

　　本學(xué)期物理組在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，積極落實(shí)教研組工作計劃，以教學(xué)改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學(xué)和落實(shí)物理基礎知識作為教研工作的重點(diǎn)。

　　1、加強理論學(xué)習，努力提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　組織教師認真學(xué)習課程標準及教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的理論和有關(guān)課程改革的材料，注重實(shí)效，通過(guò)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，領(lǐng)會(huì )新課改精神，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)地工作。

　　認真學(xué)習、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規律，找出新舊教材的區別，切實(shí)做到了：備課有底，教學(xué)有數，指導有法�；�礎年級比較注重培養學(xué)生對物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；高二年級著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習能力，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。高三年級要面向高考注重基礎教學(xué)，培養學(xué)生的應試能力和方法。

　　在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，用多種手段和設備促進(jìn)物理教學(xué)。

　　2、加強集體備課，發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力

　　強化群體意識，發(fā)揚團結協(xié)作精神，加強了集體備課，做到資源共享，集思廣益。集體備課做到了：每次備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，新教師要求備詳案。同一備課組力求做到了統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一輔導資料及作業(yè)。課后要及時(shí)鞏固、及時(shí)反饋、及時(shí)總結。集體備課積極發(fā)揮群體效應，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進(jìn)行反思。

　　在構建物理學(xué)科知識體系同時(shí)以備課組為單位，以教研組為依托編寫(xiě)了學(xué)科教學(xué)手冊，同時(shí)兼顧了能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精講精練，注意各種高考知識點(diǎn)的全面復習和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。

　　3、落實(shí)常規，提高教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)教學(xué)常規，想方設法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，認真完成各項教學(xué)指標。

　　精心制定教學(xué)計劃，認真研究課標和教材，不斷搜集教學(xué)信息，把握教學(xué)動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。

　　課堂做到了積極到位：課堂教學(xué)要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清；堅持抓基礎、求落實(shí)；突破”能力培養這個(gè)一個(gè)難點(diǎn)。要求講法得當，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，對存在的遺留問(wèn)題，要求在復習的同時(shí)，更正補充，不留死角。

　　加強物理作業(yè)的規范：注重教學(xué)過(guò)程中作業(yè)的科學(xué)性，規范性。強調解題過(guò)程，物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

　　加強練習和檢測：題目要認真篩選、補充，精選精練，基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準學(xué)生中暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對性的及時(shí)評講。在評講中要突出重點(diǎn)，講準講透、提倡歸類(lèi)講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養。

　　4、注重教學(xué)研究，落實(shí)課程建設

　　認真開(kāi)展教科研工作，提高教研能力：加強學(xué)習現代化教學(xué)技術(shù)，并研究現代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合，加強新課程理念的學(xué)習，力爭開(kāi)發(fā)符合本校實(shí)際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。

　　落實(shí)課程建設：本組將進(jìn)一步優(yōu)化基礎型課程，通過(guò)抓基礎、重能力來(lái)促進(jìn)物理教學(xué)，同時(shí)還要進(jìn)一步培育校本課程。信息技術(shù)老師都有研究課題，每學(xué)期都開(kāi)設了拓展性課程，本學(xué)期還將繼續開(kāi)設，并努力整理有關(guān)資料，形成特色。高一、高二的物理老師都至少準備開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程，其中羅西書(shū)老師的物理競賽輔導可以說(shuō)已比較成熟。

　　加強了競賽輔導：組建了高一、二年級物理興趣小組，提高學(xué)生物理學(xué)習興趣，提高競賽成績(jì)，培養物理尖子生，下學(xué)期將參加黃浦區和市級物理競賽。

　　本學(xué)期我們物理組教學(xué)研究的內容主要是：優(yōu)化、細化課堂教學(xué)，改善教學(xué)層次，構建教學(xué)結構。重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生學(xué)習能力的培養，提高課堂教學(xué)效益。

　　5、加強了校本研修，梳理了學(xué)科的重點(diǎn)知識、編寫(xiě)了學(xué)科教學(xué)手冊

　　物理組教師的電子化教案已經(jīng)比較完善，我們按照學(xué)校的要求，以備課組為單位做了布置，以一個(gè)月或一個(gè)物理章節為周期，先構建知識框架，再強化實(shí)施策略，最后做好了反思優(yōu)化建議。完成了《物理學(xué)科教學(xué)手冊》和《信息科技學(xué)科教學(xué)手冊》。

　　當然，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，還有許多工作需要進(jìn)一步深化、強化，教研組的教研功能還有待進(jìn)一步提高。

　　教研組總結 篇9

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，以“新課標”精神為指導，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。教師們積極探索勇于創(chuàng )新，更好地實(shí)施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的英語(yǔ)教育教學(xué)水平�，F就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報如下：

　　一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作

　　我組教師能夠堅持學(xué)習政治理論、現代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

　　二、理論聯(lián)系實(shí)際，加強學(xué)習，用好優(yōu)質(zhì)資源。

　　在每次的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，還研討如何備課、上課、輔導學(xué)生，并且能夠運用到實(shí)際教學(xué)中，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。充分利用現代網(wǎng)絡(luò )和各種資料，組織本組教師學(xué)習了新課改等現代教育理念，端正思想轉變了教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。積極參加上級安排的英語(yǔ)培訓活動(dòng)以及學(xué)習優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習別人好的經(jīng)驗和做法，在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節課哪一個(gè)活動(dòng)設計得好,哪一個(gè)設計得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

　　三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

　　我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。我們還舉行了“英語(yǔ)才藝展示”活動(dòng)，并對表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。在以后的教學(xué)工作中，組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。我們也將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　教研組總結 篇10

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。當前的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更高的要求，惟有不斷提升自身的政治思想與業(yè)務(wù)水平，才能適應教育事業(yè)發(fā)展的要求。為深入貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-20xx）》，結合市、區相關(guān)要求，我校立足學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化資源，開(kāi)拓創(chuàng )新，構建多維互動(dòng)教研模式，為教師的自主學(xué)習、自主發(fā)展創(chuàng )造必要的條件，努力實(shí)現“搭校本研究平臺，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的目標，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地投入到教學(xué)研究活動(dòng)中。

　　一、樹(shù)立正確的教育觀(guān)，培養良好師德修養，做學(xué)生的益友良師。 語(yǔ)文團隊的每位成員，都能按《中小學(xué)師德規范》來(lái)嚴格要求自己，垂先身范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，做學(xué)生的益友良師。工作積極，講求奉獻，特別是在20xx年下半年，學(xué)校爭創(chuàng )“青島市規范化學(xué)�！敝�，做了大量工作，為爭創(chuàng )成功付出了心血。團隊成員李莉老師被評為20xx年四方區中小學(xué)優(yōu)秀班主任，李婕老師被評為20xx年四方區優(yōu)秀教師。

　　二、加強理論學(xué)習，閱讀經(jīng)典，書(shū)韻飄香提升人文素養。

　　語(yǔ)文團隊的每位成員，能積極主動(dòng)學(xué)習《陶行知教育文集》并練習書(shū)法，學(xué)習《每周一讀》、《教育文摘》等教育書(shū)刊，認真寫(xiě)了讀書(shū)筆記，積極參與到學(xué)校開(kāi)展的“讀名著(zhù)，練書(shū)法”活動(dòng)中，提升了教育理論水平，又鍛煉了書(shū)寫(xiě)水平。

　　自建校開(kāi)始，學(xué)校堅持“學(xué)名著(zhù)，練書(shū)法”活動(dòng)已9年，教師閱讀了大量教育名著(zhù)，書(shū)法水平也有顯著(zhù)提高。我校還長(cháng)期堅持開(kāi)展“與書(shū)為友、愛(ài)滿(mǎn)校園”讀書(shū)活動(dòng)，以《每周一讀》、《教育文摘》和《給教師的一百條建議》為主要內容，以每月一次的“讀書(shū)沙龍”為平臺，鼓勵老師們潛心讀書(shū)討論交流。鼓勵教師參與區教師書(shū)友會(huì )活動(dòng)，我�，F有4名區書(shū)友會(huì )成員，承辦過(guò)區級書(shū)友會(huì )活動(dòng)，羅立老師20xx年被評為“四方區教育讀書(shū)人物”。在“十一五”讀書(shū)工程期間，老師們共讀書(shū)456本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記508篇，約68萬(wàn)字，70多人次參加了“讀書(shū)沙龍”的交流。學(xué)校制定了“十二五”讀書(shū)實(shí)踐工程活動(dòng)方案，對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了科學(xué)、細致的規劃，使教師逐步養成讀書(shū)的習慣。學(xué)校為每位老師贈送了《陶行知文集》。大家通過(guò)讀書(shū)了解了陶行知的主要思想，在工作中學(xué)習陶行知，用行動(dòng)實(shí)現“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育理想。20xx年6月我校被青島市總工會(huì )授予“書(shū)香企業(yè)”稱(chēng)號。這其中浸潤了語(yǔ)文教研組全體老師的心血。

　　三、積極參加各級教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　團隊成員還積極參加各級教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，查找不足，總結經(jīng)驗，研讀文本，尋求教法，取長(cháng)補短，共同提高。劉劍老師在聯(lián)校集備的基礎上，執筆所寫(xiě)的四年級上冊25課《古詩(shī)兩首》的教案，發(fā)表在四方區教研室網(wǎng)上。華倩倩老師在北片的教研活動(dòng)中，上了一節研究課，獲得好評。趙宇老師在四方區小學(xué)語(yǔ)文“五心教學(xué)惠課堂”中年級說(shuō)課模式研討?hù)邚埱喙ぷ魇医?jīng)驗交流會(huì )上作了說(shuō)課《我應該感到自豪才對》的交流。

　　四、多維互動(dòng)，構建“教—研—訓”一體化教研模式。

　　1．自主學(xué)習與集中教研相結合。

　　要求全體教師制定個(gè)人發(fā)展規劃，并根據規劃進(jìn)行自主學(xué)習。結合山東省小學(xué)教師遠程研修、區干部教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)，通過(guò)自主學(xué)習、集中培訓和分散培訓相結合的方式，對老師進(jìn)行了師德修養、教育教學(xué)理論、教育科研、教學(xué)基本功、班級管理、心理健康等方面的培訓。學(xué)校每學(xué)期及寒暑假都邀請我區部分教育教學(xué)專(zhuān)家為教師講座，對教師進(jìn)行科學(xué)指導，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。20xx年邀請全國優(yōu)秀班主任薛躍娥老師舉行了以 “鑄師德、塑師表、強師能”為主題的優(yōu)秀教師報告會(huì )。20xx年全國優(yōu)秀教師吳樂(lè )琴老師為全體教師帶來(lái)一場(chǎng)“優(yōu)化課堂教學(xué) 提高課堂效益”的精彩報告。邀請齊魯名師趙春鳳老師做了《與人類(lèi)崇高精神對話(huà)》講座。20xx年暑假中我校還先后邀請了教科研中心的張元主任、鞍山二路小學(xué)張青老師為教師做專(zhuān)題報告。琴島成長(cháng)工作室的李淑芳老師、陶行知研究會(huì )的周加惠會(huì )長(cháng)都受邀來(lái)我校做過(guò)報告。市心理咨詢(xún)中心王冠軍老師做的《心理健康與壓力管理》培訓，使教師得到了科學(xué)、系統的心理健康疏導。20xx年暑假組織教師集體學(xué)習了張壽松、朱寧波、張立昌老師的講座視頻，觀(guān)看了于丹的講座《論語(yǔ)解讀》，提升了教師的文化素養，讓經(jīng)典伴隨教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。并通過(guò)小組討論、交流互動(dòng)的方式，對學(xué)習內容進(jìn)行深化，使培訓真正為提升教師師德修養服務(wù)。

　　2． 常態(tài)教學(xué)與教育科研相結合。

　　我校十分注重科研引領(lǐng)作用，鼓勵教師立足課堂開(kāi)展課題研究，提升專(zhuān)業(yè)水平。在“十一五”市級課題《以京劇藝術(shù)為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育》和《網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段與學(xué)生的綜合評價(jià)》研究期間，召開(kāi)了課題研討會(huì )，并引導教師結合教學(xué)實(shí)踐確定了小課題，開(kāi)展課題研究，最后將研究成果撰寫(xiě)成論文，取得好的效果。

　　教研組總結 篇11

　　首先，通過(guò)學(xué)習文章和聽(tīng)取專(zhuān)題報告，增強教師的理論水平，更新教師的教育理念。

　　在文章的學(xué)習上，主張組內教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集與訂閱幼教雜志，提供自己新學(xué)習的好文章進(jìn)行理論學(xué)習，使教師之間獲得不同信息的交流。在學(xué)習中我們主張將理論性較強的文章與教師的隨筆、案例相結合。教師并結合自己的個(gè)人情感與體驗、教學(xué)實(shí)踐、幼兒個(gè)案與組內教師交流。促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，以此讓教師以理念去指導教育實(shí)踐、拓寬研究的思路，在研討中感悟學(xué)習的真諦。

　　其次，我們本著(zhù)實(shí)踐與理論相結合的原則。

　　把學(xué)習重點(diǎn)放在了各領(lǐng)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性上。我們根據教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對性的學(xué)習語(yǔ)言教學(xué)，讓教師把理論運用到實(shí)踐中，組織觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議、反思。使教師在研討中明確教學(xué)活動(dòng)如何與幼兒互動(dòng)。

　　第三，在不斷地研討中老師們對自己陳舊的觀(guān)念有了改變，對問(wèn)題的解決有了新的思路與想法。

　　在研討中我們的教研活動(dòng)形式也發(fā)生了改變。教師們對自己在教育教學(xué)活動(dòng)中碰到的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論。老師們紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)，一起商量、解決。面對主講的教材，老師們更是準備充分，她們從自己班級幼兒的實(shí)際出發(fā)，針對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，制定教學(xué)目標、準備教具。課后進(jìn)行反思，及時(shí)記錄活動(dòng)的所思所悟，每周撰寫(xiě)保教隨筆。有了理論的支撐，老師們的教研水平提高了，主動(dòng)承擔教研公開(kāi)課、展示課，積極參與教研活動(dòng)，成了教研活動(dòng)的主人，使教研活動(dòng)更具實(shí)效性。

　　教研組總結 篇12

　　新學(xué)期伊始，為了更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展和教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，回顧一下上學(xué)期的工作經(jīng)歷簡(jiǎn)單梳理一下本期的工作思路很有必要。

　　剛開(kāi)始接手行政工作有些不太適應，各項臨時(shí)性工作讓人猝不及防，繁雜瑣碎有時(shí)讓人理不清頭緒，我不禁問(wèn)自己：“難道這就是常規？”有疑惑的時(shí)候就請教有經(jīng)驗的同事，得到了不少幫助，但難免也有做的不當的時(shí)候，比如說(shuō)溝通協(xié)調不到位，方法欠佳。所以新學(xué)期我會(huì )抱著(zhù)繼續學(xué)習的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導請教，不斷學(xué)習工作方法，爭取更好地完成本職工作。

　　學(xué)籍工作千頭萬(wàn)緒，開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月是最為忙綠的階段，我會(huì )嚴格按照上級要求做好學(xué)生的轉入轉出工作，保證工作效率和工作質(zhì)量，爭取不出錯，在規定時(shí)間內完成任務(wù)。本學(xué)期業(yè)務(wù)要更加熟練。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校工作的重中之重。作為教導處一員和數學(xué)教研組長(cháng)，雖然資歷尚淺經(jīng)驗不足，摸著(zhù)石頭過(guò)河也不忘學(xué)習反思、取長(cháng)補短。為了規范教研活動(dòng)我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態(tài)化、制度化；本學(xué)期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進(jìn)對課堂的認識，不斷探索共同提高；在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家共同撰寫(xiě)學(xué)科課程綱要，使我們的教學(xué)不光經(jīng)驗化更要專(zhuān)業(yè)化，不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，也要促進(jìn)教師的教，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展。

　　教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)這一塊資料留存及保管是我的分內之事，為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費人費力的情況，我會(huì )重新進(jìn)行資料規整，及時(shí)合理留存，充分考慮使用最大化，并與學(xué)校云盤(pán)保持同步，提高資源利用率。

　　著(zhù)眼于“最好”，著(zhù)手于“可行”，為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻自己的綿薄之力，我身已在路上，風(fēng)雨兼程！

　　教研組總結 篇13

　　一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現將數學(xué)教研組工作情況總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。

　　1、組織教師認真學(xué)習了(新課程標準)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。

　　3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

　　4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。

　　二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

　　3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

　　4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課13節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。

　　5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)。

　　三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。

　　1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

　　2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基矗

　　3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改沙龍活動(dòng)。

　　4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長(cháng)評相結合的方法，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀(guān)的評價(jià)。

　　教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓我們的教研工作更上一層樓。

　　教研組總結 篇14

　　本學(xué)期地理教研組在科研處和教務(wù)處的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“科研興校，科研興教”的指導思想，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強學(xué)習，探索和實(shí)踐，開(kāi)展本組教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期地理教研組舉行和開(kāi)展了以下教研活動(dòng)：

　�。�1）制定了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，根據科研處工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計劃。

　�。�2）本學(xué)期，舉行了一系列的學(xué)習和培訓活動(dòng)。主要目的是：轉變觀(guān)念，更新教育理念；熟悉教學(xué)大綱，把握教學(xué)大綱的精神實(shí)質(zhì)；把握現代高考的特點(diǎn)和動(dòng)向，實(shí)現教學(xué)與高考接軌；了解教學(xué)內容發(fā)展變化和教學(xué)方法的更新；提高教師的基本理論和方法的水平；學(xué)習名師的先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗。為了達到以上目的，舉行了二次地理教材的學(xué)習培訓，高三年級教學(xué)經(jīng)驗總結與交流，高考試題研究與學(xué)習，高中課程標準的學(xué)習等學(xué)習培訓活動(dòng)。

　�。�3）繼續開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究和探討。主要目的是要達到：合理處理教材，構建科學(xué)合理的教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生創(chuàng )新探究能力，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行不同層次的聽(tīng)課活動(dòng)，新老師的匯報課、骨干老師的示范課，高一、高二、高三的公開(kāi)課。每個(gè)備課組還進(jìn)行互相聽(tīng)課，探討教法。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，教師提出了師生互動(dòng)式的教學(xué)模式，并進(jìn)行了探索和嘗試；在熟悉教材的基礎，合理處理教材的能力提高了。

　�。�4）加強了對各年級備課組活動(dòng)的指導和落實(shí)，使各年級地理集體備課活動(dòng)更加正�；�，對地理教學(xué)質(zhì)量提高起了很大作用。

　�。�5）培養了地理青年教師和新教師，使新教師在處理教材的能力大大提高，在備、講、練、復習、考試等教學(xué)各個(gè)環(huán)節上基本能適應和組織地理教學(xué)工作。

　�。�6）重視課題研究工作。鼓勵教師對自己教學(xué)工作實(shí)踐進(jìn)行理論的審視，作好總結，寫(xiě)出論文，提高科研能力，擴大科研影響，并指導今后的教育教學(xué)實(shí)踐。

　�。�7）本學(xué)期第八周舉行了尋烏中學(xué)地理走進(jìn)教學(xué)模式示范課，在活動(dòng)中，集全組力量，制作課件，總結過(guò)去的教學(xué)模式，提出了先進(jìn)的教學(xué)模式，并在全組進(jìn)行推廣，對促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量提高起了很大的作用。

　�。�8）全組繼續推廣先進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)——學(xué)案編寫(xiě)。全組教師水平參差不齊，為了進(jìn)一步提高全組的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)，各個(gè)備課組繼續推廣一種集體備課活動(dòng)——學(xué)案編寫(xiě)。在去年基礎上，學(xué)案編寫(xiě)水平進(jìn)一步提高，對教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量提高起了很大的作用。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)，各年級地理學(xué)科的教學(xué)成績(jì)有顯著(zhù)的提高，許多教師的教學(xué)論文在全市、全省的教學(xué)論文評比中多次獲獎，提高了教師的素質(zhì)和教育教學(xué)的質(zhì)量。

　　教研組總結 篇15

　　時(shí)光飛逝，轉眼本學(xué)期工作已近尾聲，教研組在學(xué)期初制定了適合教學(xué)的學(xué)習計劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù),現將本學(xué)期工作做小結。

　　一、教研組建設方面

　　1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

　　學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實(shí)施細則，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，重點(diǎn)是政，史，地各科目的新的課程標準，并展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。每位老師還閱讀《中學(xué)生時(shí)事政治報》、《學(xué)習報》，《半月談》等教學(xué)參考和報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

　　2、注重青年教師培養。

　　本教研組年輕教師較多，她們的加入不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。她們年輕有為都是本科生，學(xué)科知識扎實(shí)新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，需要學(xué)習和培養。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們鼓勵新老師多聽(tīng)老教師的課。老教師以身作則，對青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。

　　二、計劃完成情況

　　1、高質(zhì)量完成教研組教研活動(dòng)：我們每個(gè)成員都能按學(xué)校要求認真準備，每個(gè)教師精心設計教學(xué)主題，目標切實(shí)可行。并及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)案例。在評課時(shí)，每個(gè)人都能中肯的提出優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)教師的提高都有很大幫助。每次教研活動(dòng)全組教師都積極參與，并及時(shí)記錄，通過(guò)聽(tīng)評課和撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事，使每個(gè)教師能把教學(xué)與教研工作并行。

　　2、堅持聽(tīng)評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)課堂大練兵，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。

　　3、積極參加各類(lèi)學(xué)習和比賽。本學(xué)期除了人人參加學(xué)校進(jìn)行的課堂大練兵活動(dòng)外，凡是城區和市教科所安排下來(lái)的研討和聽(tīng)課任務(wù)都能積極參加。政治老師還外出參加了優(yōu)質(zhì)課的培訓，而歷史和地理老師則參加了廣西遠程培訓計劃，通過(guò)與校外的互動(dòng)來(lái)提高自身的水平。另外，本學(xué)期政治和歷史老師也積極參加了城區賽課，并獲得了較好的名次：趙寧老師獲城區一等獎，何春梅老師獲城區三等獎。期末時(shí)，從校內的課堂大練兵的老師中推薦了韋全珍老師報城區級優(yōu)秀課，劉緒珍和石俸姝老師報校級優(yōu)秀課。

　　三、存在的不足

　　本學(xué)期里教研組在前進(jìn)，在提高，各位老師忙碌又充實(shí)，實(shí)實(shí)在在做了很多事，但是在及時(shí)總結教育教學(xué)的經(jīng)驗，反思教學(xué)等方面做得還不夠，集體備課沒(méi)有真正的落到實(shí)處。如何教研相長(cháng)，以研促教，有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐。希望組全體同仁繼續努力，讓我們的工作更上一個(gè)臺階。

　　教研組總結 篇16

　　時(shí)光飛瞬即逝，還沒(méi)來(lái)得及細細品味這一年的酸甜苦辣，還沒(méi)靜下心來(lái)對自己的得失進(jìn)行詳細的反思和總結，這一年就又匆匆而過(guò)了。這是我擔任教研組長(cháng)的第二個(gè)年頭，經(jīng)歷了酸澀、彷徨階段，迎來(lái)了摸索、成長(cháng)，我收獲了碩果，也嘗到了挫折，其中苦辣酸甜，只有我自己獨自品嘗。經(jīng)過(guò)一學(xué)期工作的磨練和組內老師的磨合和協(xié)作，自己在工作方面還是有所心得收獲的，盡管我深知，自己同其他組長(cháng)相比，甚至不算是一個(gè)合格的組長(cháng)，但是，我會(huì )繼續發(fā)揚自己務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，在今后的工作中努力朝合格的方面前進(jìn)！

　　這一學(xué)年以來(lái)，我們走扎實(shí)之路，做扎實(shí)之事，彼此互相關(guān)心、互相幫助、取長(cháng)補短，依托于校本教研的平臺，走著(zhù)共同成長(cháng)的道路。

　　1、回憶過(guò)去。

　　這一年我擔任了教研組長(cháng)。受任之時(shí)，心里頗為忐忑不安，一來(lái)自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)擔過(guò)這么重要的責任，二來(lái)習慣了接受任務(wù)、按部就班式的工作作風(fēng)，三是質(zhì)疑自己的能力水平，因此，我始終怕令大家失望，加上沒(méi)有工作經(jīng)驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，上半學(xué)期的教研工作，開(kāi)展得非常不順利。

　　2、總結現在。

　　下半學(xué)期，在同組老師的支持下，在本組教研工作方面進(jìn)行了一些努力和嘗試，努力向別的教研組學(xué)習和競爭，在教研形式上、內容安排上，都力求充實(shí)、腳踏實(shí)地，著(zhù)眼于本組教師業(yè)務(wù)能力的提高，也取得了一定的進(jìn)步，盡管還有這樣或者那樣的不足，但在這條新開(kāi)辟的、還充滿(mǎn)荊棘和未知的路上，我算踏出了第一步。

　　首先，本期初，我認真總結上學(xué)期的經(jīng)驗和教訓，學(xué)習別組的經(jīng)驗，改進(jìn)了上期的教研工作計劃，突出了專(zhuān)題和問(wèn)題兩個(gè)重點(diǎn)，以聽(tīng)課評課為主要途徑，以上好課堂教學(xué)環(huán)節和抓好培優(yōu)補差工作為主要內容，開(kāi)展了多次的學(xué)習和交流活動(dòng)。事實(shí)證明，在本組老師的協(xié)同作戰和相互交流中，我們彼此取長(cháng)補短，在培優(yōu)補差上狠下功夫，因此在期末的成績(jì)中，各班的成績(jì)均有所提高，尤其是個(gè)別后進(jìn)生的進(jìn)步更是突飛猛進(jìn)。

　　其次，在教研工作中，我執著(zhù)追求“實(shí)”。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，

　　真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　�、偶訌娏私萄薪M成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

　�、乒潭ń萄心Ｊ�，追求扎實(shí)的前提下形成自己的特色。每周的教研由固定的三大板塊組成：一是經(jīng)典詩(shī)歌誦讀，了解一些文學(xué)常識；二是統一教學(xué)進(jìn)度，每周一班的作業(yè)展示；三是每周的專(zhuān)題研究。版塊一的設置是為了配合學(xué)校的語(yǔ)文教師背誦經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)，讓語(yǔ)文老師多積累一些語(yǔ)文常識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養；板塊二的作業(yè)展示，是為了樹(shù)立組內教師的作業(yè)質(zhì)量意識，從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、教師的批改方面更加規范的要求自己。

　�、枪膭罾蠋焸兦趧�(dòng)筆，將自己的反思形成文字，及時(shí)地收納整理，做好自己成長(cháng)資料的搜集。

　　這些已成為我組的教研特色，切實(shí)讓老師們從中收獲了成長(cháng)，收獲了樂(lè )趣，收獲了團結和凝聚。

　　但不得不說(shuō)的是，在這短暫的一個(gè)學(xué)期中，雖然我個(gè)人和整個(gè)教研組有了令人欣慰的成長(cháng)，可自己身上或多或少還存在著(zhù)一些亟待改正的不足。在完成工作方面，我努力向組內優(yōu)秀的老師看齊，因為校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)教研組長(cháng)，應該事事走在前面，不能落后于普通老師，我深深牢記著(zhù)這一點(diǎn)，但是，在有些時(shí)候，惰性思想仍舊影響著(zhù)我，在上交一些任務(wù)的時(shí)候，也出現過(guò)拖沓滯后的現象，我反思著(zhù)，決心著(zhù)將這個(gè)不足努力盡快改正。

　　工作的方方面面中，千頭萬(wàn)緒，任何工作都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做好，必須有端正的態(tài)度和不斷鉆研探索的精神，過(guò)去的一學(xué)年，我已不能再做什么，再說(shuō)什么，今后的組內教研工作，我會(huì )將它看作我常規工作的一部分，將它做實(shí)；我也會(huì )將它看作是挑戰，不斷鉆研，不斷探索，在平凡中務(wù)實(shí)，在平凡中做出成績(jì)，在平凡中得到成長(cháng)，在不斷的成長(cháng)中努力綻放自己！

　　教研組總結 篇17

　　一、豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。

　　開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，不僅能提高學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng )新意識、展示自己的能力，還能使學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識、方法進(jìn)行總結和積累，幫助學(xué)生養成及時(shí)總結的好習慣，為更好的學(xué)習后面的知識做好鋪墊；多樣的形式和內容還能開(kāi)拓學(xué)生的數學(xué)視野，吸收數學(xué)信息，從而提高數學(xué)素養。所以這學(xué)期我們中年級組本著(zhù)以學(xué)生為本、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、并結合學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了卓有成效的數學(xué)活動(dòng)。

　　1、積累數學(xué)知識、收集數學(xué)信息、開(kāi)闊數學(xué)視野。

　　我們三四年級都非常注重學(xué)生對數學(xué)知識的積累和收集，通過(guò)我們的活動(dòng)培養了學(xué)生定期總結、概括所學(xué)知識的習慣；及接觸與數學(xué)有關(guān)的信息，并進(jìn)行收集和整理的習慣。如：三年級的數學(xué)日記和四年級的數學(xué)小報，不僅使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行了定期的總結和概括，同時(shí)學(xué)生在制作過(guò)程中積極地去收集數學(xué)信息，提高了學(xué)生收集信息和整理信息的能力，也使學(xué)生在這一過(guò)程中見(jiàn)識了更多的數學(xué)信息，開(kāi)闊了數學(xué)眼界。為了鼓勵學(xué)生，我們把每班做的好的在班級板報中集體進(jìn)行展示，提高了學(xué)生的興趣。另外，數學(xué)日記、數學(xué)小報和我們制作的積累卡片都有為學(xué)生理清本單元的知識體系，使學(xué)生在復習時(shí)知道該做什么，不該做什么，為學(xué)生學(xué)習培養良好習慣。

　　2、充分利用教材，讓學(xué)生張顯個(gè)性教材中有圖形

　　日記是人們用來(lái)記錄和反思自己一天或一段時(shí)間里的所看、所聽(tīng)、所思和所做，能夠幫人積累知識經(jīng)驗這學(xué)期三、四年級都開(kāi)展了計算和解決問(wèn)題的比賽，三年級有87人次滿(mǎn)分，四年級有62人次滿(mǎn)分，切實(shí)提高了學(xué)生計算和解決問(wèn)題的能力，并提高了學(xué)生對計算和解決問(wèn)題的重視程度。我們中年級組還重視讓學(xué)生對平時(shí)數學(xué)知識和信息的積累和收集，三年級的數學(xué)日記，四年級的數學(xué)小報和積累卡片都對學(xué)生的學(xué)習有很大的幫助。我們還重視學(xué)生數學(xué)個(gè)性的培養，為學(xué)生印發(fā)方格紙，讓他們利用平移和旋轉的知識自由創(chuàng )作，不僅使學(xué)到的知識得以使用，還使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚。為了開(kāi)拓本年級學(xué)生、甚至全校學(xué)生的數學(xué)眼界，中年級組本學(xué)期始終堅持每周四為全校同學(xué)進(jìn)行數學(xué)廣播，即使本年級學(xué)生的能力得到鍛煉，又為全校同學(xué)提供了很多的數學(xué)信息。

　　教研組總結 篇18

　　一、取得的成績(jì)：

　　在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

　　二、具體的做法和經(jīng)驗：

　�。ㄒ唬�、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識，同時(shí)與教研組成員一起抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

　�。ǘ�）、理化生教師每人都要進(jìn)行集體備課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內的教師基本完成了集體備課任務(wù)，而且也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿(mǎn)意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)"三人行，必有我師"的原則，虛心向其他教師學(xué)習。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　�。ㄈ�）、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上。

　�。ㄋ模�、系統復習，做好教學(xué)質(zhì)量分析。在每一次月檢測中，都與全組教師一起做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使中考復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，取得較好成績(jì)，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進(jìn)行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　�。ㄎ澹�、堅持常規檢查，加強理論學(xué)習，團結協(xié)作，共同把本組學(xué)科成績(jì)提高。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革力度不夠．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　四、今后改進(jìn)措施：

　　1、實(shí)施分層教學(xué)，培養學(xué)困生的學(xué)習興趣

　　2、采取情感傾斜，堅定學(xué)困生的信心和毅力

　　3、注重分析調查，指導"學(xué)困生"用好科學(xué)的學(xué)習方法

　　4、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，促成"學(xué)困生"努力奮進(jìn)

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續努力，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

　　教研組總結 篇19

　　我們大班組是一支蓬勃向上、勇于進(jìn)取、勇挑重擔的隊伍，又是一個(gè)勤奮團結、充滿(mǎn)活動(dòng)、求實(shí)創(chuàng )新的團隊�，F有教師10名，在我們這個(gè)集體中中青年教師成熟穩重，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，青年教師活潑好學(xué)，樂(lè )于嘗試與探究。我們傳承大班組團結協(xié)作、互幫互助、共同研討的優(yōu)良傳統，在科學(xué)教育方面大膽地創(chuàng )新與實(shí)踐，我們立足塑團隊文化，揚合作精神，提升教師科學(xué)教育教學(xué)能力和研究能力，不斷提高教研質(zhì)效。

　　一、營(yíng)造民主文化

　　教學(xué)研究的內容應滿(mǎn)足教師自我發(fā)展與提升的需要，教學(xué)研究的形式應體現教師的主動(dòng)參與和積極互動(dòng)。因此我們在組內結合科學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施開(kāi)展內容豐富、形式多樣的活動(dòng)使教研充滿(mǎn)活力。

　�。�1）傾聽(tīng)困惑找準切入點(diǎn)

　　以往在制定教研組計劃、安排教研組內容時(shí)，經(jīng)常是在開(kāi)學(xué)前就制定好計劃，很少考慮教師在課程實(shí)施中的有什么困惑、需要解決些什么問(wèn)題，這樣的教研活動(dòng)不能滿(mǎn)足教師的需要。因此，我們現制定計劃時(shí)在期末先聽(tīng)取教師的意見(jiàn)或建議，把它們進(jìn)行歸類(lèi)、整理，然后有計劃的放入教研活動(dòng)的內容中，如在主題背景下如何開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)的組織中需注意哪些方面，科學(xué)活動(dòng)如何引導幼兒進(jìn)行記錄，哪些內容可以組織科學(xué)活動(dòng)，哪些內容可以投放到科學(xué)區里等，針對組內教師共性的問(wèn)題在教研活動(dòng)中安排相關(guān)的內容進(jìn)行研討，并力求通過(guò)實(shí)例、個(gè)案等解決教師們的困惑，使我們的教研計劃貼近教師的需要，研究更具有針對性。

　�。�2）輪流主講發(fā)揮教師的主體作用

　　為了使教師對科學(xué)活動(dòng)的組織、活動(dòng)中老師的有效提問(wèn)及活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng )設等能進(jìn)行更深層次的研究與思考，根據組內教師的特點(diǎn)開(kāi)展了“主講人”制度的新嘗試，教師選擇一個(gè)內容進(jìn)行主講，在這個(gè)過(guò)程中主講都需闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，并尋找理論支撐，同時(shí)還要搜尋相關(guān)案例，使自己的論述具有說(shuō)服力。在一次次的活動(dòng)中組內教師們的不同需求得到滿(mǎn)足，個(gè)性得到張揚，能力得到提高。

　�。�3）新編早操。

　　新編的器械操以一個(gè)“樂(lè )”字貫穿其中，并結合時(shí)尚元素，選用了一些幼兒喜愛(ài)的流行歌曲作為背景音樂(lè )。在選編過(guò)程中能及時(shí)吸納老師們的意見(jiàn)，一起編排，老師們以更快的速度掌握了新操。并利用鄉土材料竹竿作為器械，孩子們早操中每個(gè)幼兒都是樂(lè )的，看孩子在活潑明快的音樂(lè )聲中，一會(huì )和同伴一起變換著(zhù)隊形，，一會(huì )舞動(dòng)著(zhù)新穎的器械，孩子們享受著(zhù)運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )！

　　二、營(yíng)造務(wù)實(shí)文化

　　在我們組內堅持在教育研究實(shí)踐中梳理問(wèn)題群，形成問(wèn)題庫，使之成為教師共同探討的資源，并從中篩選關(guān)鍵的具有引領(lǐng)性的問(wèn)題，并制定研究方案，重點(diǎn)加以突破。

　　抓專(zhuān)題研究，展園本特色。

　　結合我園實(shí)際情況，我們確立了以鄉土美術(shù)教育為園本教育特色，結合藝術(shù)周活動(dòng)將鄉土美術(shù)教育特色體現在主題綜合教育的課程之中，不斷提高幼兒的創(chuàng )新、想象以及求異思維等綜合能力，從而形成我園的教育特色建設之路。藝術(shù)周活動(dòng)中，我們進(jìn)行了周密的布置，使得活動(dòng)開(kāi)展得非常順利�；顒�(dòng)前，我們先讓老師們利用鄉土材料進(jìn)行了教案的設計。然后通過(guò)2次交流探討，使活動(dòng)目標更符合幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)流程更具可行性。

　　教研組總結 篇20

　　本學(xué)期我們數學(xué)組根據上級精神和學(xué)校教研計劃，結合我校實(shí)際，以“新課堂”突破口，深入推進(jìn)“學(xué)案導學(xué)”和“班級小單元合作制”，組內每位教師都積極參與，做到了規范，扎實(shí)有效。為更好完成以后工作，現把本學(xué)期教研工作總結如下：

　　一、考勤總結

　　二、業(yè)務(wù)考評得分

　　三、本學(xué)期主要收獲

　　在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習中，我們數學(xué)組的全體教師的主要活動(dòng)形式是聽(tīng)課、評課；另外還開(kāi)展了河北師大支教大學(xué)生過(guò)關(guān)課、新課堂名師選拔課、教師基本功大賽、組內部分教師參加市縣的新課堂觀(guān)摩活動(dòng)、有關(guān)新課堂教學(xué)的學(xué)習研討、組織教師開(kāi)展“如何上好復習課”的研討等大型活動(dòng)。認真扎實(shí)做好迎省評估工作，使教師的教學(xué)業(yè)務(wù)更加規范、扎實(shí)。

　　本學(xué)期教研組的教科研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。我們組合理安排教師積極參加市縣組織的有關(guān)新課堂的活動(dòng)，在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯，相互學(xué)習，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)為教師的能力提升、合作交流搭建了平臺，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習研究氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，為教師教學(xué)理念的更新，觀(guān)念的變革，行為的轉變指明了方向。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我們有很大的收獲：

　　1、我們組以“十六字教學(xué)法”為指導，積極探索新課堂，初步制定了在新課堂下如何上好數學(xué)講授課、復習課，如何評價(jià)一節課。

　　2、對新課堂有了進(jìn)一步的認識，要真正體現學(xué)生在課堂上的主體地位，學(xué)生能做的教師絕不代替，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　3、對導學(xué)案的編寫(xiě)有了進(jìn)一步的理解。規范了導學(xué)案的編寫(xiě)，使學(xué)案成為課堂探究的指引，避免了學(xué)案習題化。

　　4、班級小單元合作模式進(jìn)一步完善，更加明確各小組成員的分工，組長(cháng)的組織協(xié)調功能進(jìn)一步加強。更進(jìn)一步體現學(xué)生主體地位，讓學(xué)生快樂(lè )自主的學(xué)習。

　　5、通過(guò)教師基本功大賽調動(dòng)了教師學(xué)習書(shū)法的積極性，教師基本功有了大幅提高。

　　6、統一了思想，統一進(jìn)度，教學(xué)常規有了進(jìn)一步的規范。

　　7、通過(guò)迎省評估業(yè)務(wù)檔案的歸類(lèi)整理，進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，式教學(xué)業(yè)務(wù)真正做到了又常又規。為下一步教學(xué)業(yè)務(wù)的規范化管理奠定了堅實(shí)的基礎。

　　四、對教研活動(dòng)的建議

　　1、每次教研活動(dòng)的準備工作要充分，這樣才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，樂(lè )于參加教研活動(dòng)，不會(huì )為活動(dòng)而活動(dòng)。

　　2、教研活動(dòng)的形式應更加的多樣化，形式新穎化。

　　3，學(xué)校的教研要能夠走出去學(xué)習會(huì )更好，把其他地方的先進(jìn)做法引進(jìn)來(lái)，結合我校的實(shí)際來(lái)更好的為我們服務(wù)。

　　4、每次活動(dòng)要有充實(shí)的內容安排，使教研活動(dòng)更加的扎實(shí)高效。教研活動(dòng)重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生，研究教材，研究教師的教法、教學(xué)思想等；研究學(xué)生的學(xué)法、學(xué)生的興趣、學(xué)生的需求、基本技能等。今后的教研活動(dòng)肯定會(huì )越來(lái)越好，我們會(huì )積極響應學(xué)校的號召，開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展好各項工作。

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