社會(huì )思品教研組工作總結
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編整理的社會(huì )思品教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì )思品教研組工作總結1
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會(huì )思品組14位教師的共同努力下，“學(xué)為中心”的課堂改革，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐，我們都取得了一定成績(jì)。
一、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規
1、以“導學(xué)案”為載體，深化“有效備課”，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習
繼續以“導學(xué)案”的助學(xué)問(wèn)題（任務(wù)）設計為重點(diǎn)，突出核心知識梳理、核心問(wèn)題設計和板書(shū)設計，通過(guò)提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂效率的提高；開(kāi)展新授課、復習課、講評課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究，努力實(shí)踐“學(xué)本課堂”。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強備課組活動(dòng)，提高校本研訓質(zhì)量
以備課組為單位，通過(guò)“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，提高校本研訓質(zhì)量。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評比，潘筱紅、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進(jìn)行研討，吸取集體的智慧。
以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、通過(guò)各種形式的活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)科素養
1、積極組織教師參加各類(lèi)培訓，更新教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)“12學(xué)時(shí)培訓”、市歷史與社會(huì )“疑難問(wèn)題”解決等上級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)，學(xué)習“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力；
2、以“學(xué)科素養提升”“論文評比”“命題評比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動(dòng)為依托，促成全組教師全面提升專(zhuān)業(yè)素養。
與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評比，命題競賽，賽課活動(dòng)，盡量發(fā)揮集體智慧，力爭出精品。
3、通過(guò)與其他學(xué)校的聯(lián)合教研，展現優(yōu)點(diǎn)發(fā)現不足，促進(jìn)進(jìn)步。
4、重視閱讀，通過(guò)閱讀、交流開(kāi)拓知識面，提高專(zhuān)業(yè)人文素養。
三、重視學(xué)生素養同步提升開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生素養活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展的主要學(xué)生特色活動(dòng)：
七年級：為了提高七年級學(xué)生對學(xué)習社會(huì )的興趣和增強對中國地圖的認識，感受祖國的遼闊和熱愛(ài)祖國的大好河山，開(kāi)展了中國地圖繪畫(huà)評比活動(dòng)。
為了提高學(xué)生對《歷史與社會(huì )》的學(xué)習興趣和對鞏固基礎知識以適應當前的閉卷考試，開(kāi)展了歷史與社會(huì )基礎知識競賽評比活動(dòng)。
八年級：舉行評價(jià)歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽。為了順利開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，召開(kāi)課代表會(huì )議，充分動(dòng)員和利用學(xué)生力量。
九年級：為了促進(jìn)學(xué)生有效復習學(xué)會(huì )整理知識，舉辦了核心知識整理比賽。
這些學(xué)生特色活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生興趣，鍛煉了學(xué)生能力，深受學(xué)生歡迎。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
社會(huì )思品教研組工作總結2
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初工作思路及重點(diǎn)如下:
1、針對本組師資特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,是青年教師指導與培養。
2、以課改為抓手,結合市里今年校本課程的推進(jìn),利用各年段備課組活動(dòng),分別落實(shí)《歷史與社會(huì )》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實(shí)。
3、九年級工作重點(diǎn):研究中考改革方向
針對以上計劃,自查如下:
一、青年教師培養
1、開(kāi)學(xué)初召集不同校區所有三年以?xún)惹嗄杲處?鄭重推出《新教師培養方案》。
2、以期中命卷為契機,開(kāi)展新教師命題培訓,包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫(xiě)命題反思。根據命題質(zhì)量,評出命題優(yōu)勝獎:樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎:張加禾,陳語(yǔ)涵。再根據培訓總體情況,評出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調研為抓手,開(kāi)始學(xué)科組集體備課活動(dòng),同時(shí)開(kāi)展青年教師上課比賽,課后集體進(jìn)行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出進(jìn)步的方向。并評出一、二、三等獎各一名,分別是張加禾、陳語(yǔ)涵、吳瑤瑤。
二、關(guān)于課改和校本課程
1、開(kāi)始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級的小組合作課改計劃,布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開(kāi)始之前,分別約談七八年級部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng )意設計及操作方案討論,力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運轉之前,有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來(lái)看,本學(xué)期校本課程比較成功。
三、關(guān)于九年級中考應對
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì ),并且會(huì )后進(jìn)行延續性探討。
2、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評價(jià)方式SOLO全面推介到每個(gè)段。
3、在九年級的各類(lèi)檢測中,勇于探索和創(chuàng )新,及早介入SOLO評價(jià)。
四、工作計劃落實(shí)不到位的地方:
1、青年教師總體比較努力,特別是有部分教師在組內良好的學(xué)習和競爭氛圍下,非常勤奮和上進(jìn)。但或許是學(xué)�？傮w工作量大,導致培養方案中的部分任務(wù)未能很好完成,如聽(tīng)師傅的課,及請師傅來(lái)聽(tīng)自己的課。下學(xué)期要如何實(shí)現這些目標?
2、青年教師在教科研參與方面,意識和能力都偏弱,如何鼓勵和實(shí)踐?
4、開(kāi)學(xué)初布置的小組合作課改方案,后來(lái)沒(méi)能很好實(shí)施。是老師缺乏改革的動(dòng)力?還是操作的能力?還是持之以恒的毅力?
以上問(wèn)題,需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
社會(huì )思品教研組工作總結3
我們思品教研組，共有9位教師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，按照區教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項教學(xué)和教研活動(dòng)，取得了較好的成績(jì)�，F將具體情況總結如下：
一、制訂教學(xué)組工作計劃
1、凡事預則立，不預則廢。根據學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，結合區教研工作要點(diǎn)，以及思品教材的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計劃，并作為本學(xué)期開(kāi)展各項教研工作的依據。
2、確定教研活動(dòng)日。根據區教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動(dòng)日。利用教研活動(dòng)日開(kāi)展一系列活動(dòng)。包括：
�。�1）組織理論學(xué)習討論活動(dòng)，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內容，然后布置思考題展開(kāi)討論。通過(guò)學(xué)習不斷提升個(gè)人的學(xué)習能力，更新各位教師的教育理念。
�。�2）利用活動(dòng)日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導。先從組內推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長(cháng)補短，不斷提高備課水平。
�。�3）各年級根據教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，包括聽(tīng)課于評課，通過(guò)交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。
二、圍繞《規程》加強教學(xué)研究活動(dòng)
本學(xué)年，區教育局出臺了《初中教學(xué)管理基本規程》，教研室對所有任課教師進(jìn)行了集中培訓。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動(dòng)日學(xué)習《規程》，并結合本學(xué)科進(jìn)行交流與實(shí)施。在備課方面，重點(diǎn)探討了
�。�1）貫徹一個(gè)思想，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想，如何體現為學(xué)生的學(xué)習設計的理念，如何構建學(xué)生發(fā)展的平臺。
�。�2）抓好五個(gè)環(huán)節，備課標與教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標、備教法與媒體、備教學(xué)過(guò)程。
�。�3）實(shí)現兩個(gè)突破，一是突破對"創(chuàng )新支點(diǎn)"的設計，二要注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐。按照《規程》中對備課的要求進(jìn)一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設計案例。本學(xué)期有四篇教學(xué)設計獲區級一等獎。趙霞老師的備課在區教研室的視導檢查中受到了表?yè)P。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設計活動(dòng)外，本學(xué)期根據本學(xué)科特點(diǎn)，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動(dòng)，在課堂教學(xué)方面按照《規程》中"教與學(xué)相統一"的思想，積極倡導開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式，倡導自主合作探究的學(xué)習方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區教學(xué)視導中趙霞軍老師執教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤(pán)進(jìn)行全區交流。
在作業(yè)設計方面按照《規程》交流如何既能掌握所學(xué)知識，又能減輕學(xué)生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節課隨堂完成《學(xué)習與檢測》外，每學(xué)期設計幾次學(xué)生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對家鄉進(jìn)行一次小調查，內容不限，最后寫(xiě)出一份調查報告。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會(huì )，又培養了學(xué)生的能力。在區教學(xué)視導中受到了教研員的贊賞。
三、加強交流，共同發(fā)展。
本學(xué)期開(kāi)展了向校內骨干教師學(xué)習活動(dòng)，我們先后觀(guān)摩了王福會(huì )，郭春艷，任愛(ài)娟三位區骨干教師的公開(kāi)課，三位教師的課在師生互動(dòng)、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過(guò)交流，教研，改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)研討工作
根據本學(xué)科等級考試的特點(diǎn)及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實(shí)際，利用集體備課重點(diǎn)研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學(xué)期通過(guò)老師的共同努力，在區期末考試中，三個(gè)年級成績(jì)都在上游。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
1、加強學(xué)習，提高認識，樹(shù)立《規程》意識，制度意識。
2、依據《規程》加強落實(shí)，規范本學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
3、加強教學(xué)研究，提高教研的實(shí)效性。
4、強化學(xué)習，積極參與交流活動(dòng)，不斷提到整體素質(zhì)。
社會(huì )思品教研組工作總結4
回顧本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導下，社會(huì )思品組老師堅持以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，鉆研學(xué)法和教法，不斷總結和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)�，F將教研組學(xué)期工作總結如下：
一、抓好常規工作：教師的教學(xué)工作，其實(shí)都是常規工作。把常規工作抓好、抓實(shí)，也就促進(jìn)了教師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規落實(shí)方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：備課，備課組長(cháng)檢查教師的教學(xué)計劃執行情況和檢查超前備課的教案；主備教師要按照新課標和中考說(shuō)明的要求認真研讀教材文本，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，形成適合我校學(xué)生情況的學(xué)教案，并上傳數字化校園資源庫。每位教師在上課前針對本班再對學(xué)教案進(jìn)行進(jìn)一步修改，力爭“教學(xué)有創(chuàng )新、課堂有亮點(diǎn)”；對課堂教學(xué)實(shí)踐中的閃光點(diǎn)、不足之處及時(shí)進(jìn)行記錄、總結，形成教后反思；教后反思不少于教案總數的三分之一；七八年級教師的備課在知識的深度和廣度上下工夫，夯實(shí)基礎并適度拓展；九年級是首輪新課改，備課要考慮《考試說(shuō)明》的變化及時(shí)調整教學(xué)要求，精選練習，不增加學(xué)生的負擔。上課，探索和完善以自學(xué)為主的'課堂教學(xué)模式，結合學(xué)科特點(diǎn)，大膽放手將學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教師講課時(shí)間不超過(guò)35分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習以充分的時(shí)間和空間。作業(yè)，做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時(shí)進(jìn)行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。備課組統一作業(yè)，把握作業(yè)量，七xxx年級作業(yè)當堂完成，不增加學(xué)生作業(yè)負擔。
二、深化課堂教學(xué)改革，向課堂要效益。本學(xué)期社政組圍繞學(xué)校開(kāi)展有效學(xué)習的研究，我們力爭讓課堂遠離浮躁，體現靈性和發(fā)展，真正關(guān)注學(xué)生，同時(shí)飛揚教師的思想和激情。新課程呈現的是不確定的、動(dòng)態(tài)的課堂，理念是新的，教材是新的，這種變化必然帶來(lái)的是教師角色、教學(xué)方式、輔教手段、課堂評價(jià)等方面的轉變，這種轉變對課堂教學(xué)結構的觸動(dòng)是深層次的。在課堂上，我們注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮和綜合能力的培養,嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，保證每一節課的質(zhì)量。
三、重視教學(xué)研究，不斷提高理論水平。教研工作實(shí)在與否，將會(huì )直接影響教師業(yè)務(wù)水平的高低，將會(huì )直接影響教研組的生命力和綜合實(shí)力。本學(xué)期我校承辦了縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì )教學(xué)研討活動(dòng)。朱萍老師參加名優(yōu)教師教學(xué)開(kāi)放周課堂展示活動(dòng)。我們探索以研究者的身份和心態(tài)置身于教學(xué)過(guò)程當中，嘗試以研究者的視角和眼光，審視和分析教學(xué)中的各種問(wèn)題，并在研究中，不斷地發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，力爭解決問(wèn)題，從中不斷地增長(cháng)知識、增長(cháng)思考力和感悟力；我們不斷在實(shí)踐中用教育學(xué)、心理學(xué)理論以及新理論來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，來(lái)提高自己的道德修養和學(xué)識修養，從而提高教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)組內公開(kāi)課，聽(tīng)不同學(xué)科、不同學(xué)段老師的課，開(kāi)闊我們的視野，感悟新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，把一些好的經(jīng)驗、做法帶入本組，帶入課堂，提高自身的教學(xué)水平；在課后針對教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段以及課堂目標的確定、教學(xué)環(huán)節的選擇、學(xué)法指導的策略、師生互動(dòng)的設計，甚至小到一個(gè)難點(diǎn)的突破、一個(gè)提問(wèn)的設置等進(jìn)行反思，來(lái)總結和提升自己的教學(xué)能力和水平。
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