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小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結1
為了傳承和弘揚中華民族文化瑰寶，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，規范同學(xué)們正確書(shū)寫(xiě)漢字，4月6日下午，西柳小學(xué)舉行了主題為“寫(xiě)好方塊字，傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班主任老師在班內進(jìn)行漢字識記方法指導，聽(tīng)寫(xiě)比賽，布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)展《弟子規》、《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng)，積極創(chuàng )設喜愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的氛圍。決賽當天，全校四、五、六年級共36名同學(xué)分別參加了年組決賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽所考生字詞既有課內又有課外拓展，一些熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)脫穎而出，最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班張夢(mèng)倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名；四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。
西柳小學(xué)副校長(cháng)表示：開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的目的是培養學(xué)生學(xué)習祖國文字興趣，引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字音形義，規范書(shū)寫(xiě)漢字，更好地傳承和發(fā)揚中華文明。一次比賽的勝負說(shuō)明不了什么，不是活動(dòng)的終結，學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展書(shū)法、朗誦、講故事等活動(dòng)，促進(jìn)孩子們加深對祖國文字的熱愛(ài)，讓孩子們在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項活動(dòng)中提高語(yǔ)文的.綜合素養，獲得文化沉淀，將熱愛(ài)祖國文字的情感深深的根植在學(xué)生幼小的心靈。
小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結2
收獲：
1、成功舉辦、樂(lè )在其中。
本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，從整體來(lái)看，舉辦的比較成功。各班賽場(chǎng)氛圍持續高漲，掌聲不斷。同學(xué)們和老師們都樂(lè )在其中，享受著(zhù)比賽帶來(lái)的緊張刺激與樂(lè )趣。此外，學(xué)生們在比賽的過(guò)程中加強了對漢字的感情，認識到規范書(shū)寫(xiě)的重要性，每名選手都為了取得勝利認真書(shū)寫(xiě)。
2、關(guān)注差異、注重整體。
本次大賽，本著(zhù)人人參與的原則，讓每一個(gè)孩子都參與到小組競爭中，老師提前一周分好小組，組內成員水平差不多，每組內有基礎好的'也有基礎差的，這樣既保證了學(xué)生的參與度，也調動(dòng)了孩子們的積極性�；A較差的同學(xué)也參與到了活動(dòng)中來(lái)，讓他覺(jué)得這次活動(dòng)與他有關(guān)系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時(shí)間內主動(dòng)增加識字量及書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
3、豐富了學(xué)生的校園生活，學(xué)生在活動(dòng)中認識自我，展示自我，樹(shù)立信心。
缺點(diǎn)：
1、細節考慮不周全。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽整體流程較為順利，但是還是有些細節沒(méi)有考慮清楚。首先針對于比賽環(huán)節中出現的突發(fā)事件，比如出題的順序應該進(jìn)行標注，另外對各班同學(xué)文明觀(guān)賽的宣傳不到位，在熱情高漲的同時(shí)賽場(chǎng)紀律也稍顯混亂。這也提醒我們對臺下觀(guān)眾學(xué)生的關(guān)注度不夠，在今后應提高臺下觀(guān)眾學(xué)生的參與度，充分發(fā)揮“我聽(tīng)寫(xiě)、我快樂(lè )”的舉辦宗旨。此外對于題目設置的難易程度應更貼合學(xué)生的實(shí)際情況。
2、考題形式有待豐富。
本次考題設置較為單一，大部分集中在單元生字聽(tīng)寫(xiě)上。在今后可以由生字聽(tīng)寫(xiě)擴展到教材外聽(tīng)寫(xiě)，加入短語(yǔ)、古詩(shī)的聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節，利用豐富多彩的形式調動(dòng)學(xué)生對于漢字的興趣，確實(shí)做到依據教材，夯實(shí)語(yǔ)文基礎。
3、評價(jià)方式單一。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽主要采用小組制，對于臺下觀(guān)眾學(xué)生的參與度不夠。下次可以從觀(guān)眾中選取評委，充分調動(dòng)每一名學(xué)生的積極性和參與度。這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽已經(jīng)順利結束，有收獲也有不足，相信在我們會(huì )不斷的合作、摸索，會(huì )越來(lái)越完善。
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