車(chē)站小學(xué)教導處的工作總結
車(chē)站小學(xué)2007—2008學(xué)年度第一學(xué)期
教導處工作總結
在上級領(lǐng)導關(guān)心支持下，本學(xué)期，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校教育工作全局，認真落實(shí)中心學(xué)校和我校2007年下半年工作要點(diǎn)，以“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )負責，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”為辦學(xué)理念，依據國家九年義務(wù)教育教學(xué)內容，結合我校辦學(xué)的特色，緊密?chē)@新課程改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真務(wù)實(shí)地抓好學(xué)校教學(xué)教研工作，努力提升了學(xué)校和教師的育人意識和辦學(xué)質(zhì)量，有效地推動(dòng)了素質(zhì)教育在我校的全面實(shí)施。學(xué)校在本期中也實(shí)現了新的飛躍�，F將我校一期來(lái)教導處工作總結如下：
一、創(chuàng )新制度，激發(fā)教師工作積極性。
創(chuàng )新各項教育教學(xué)管理制度是當前形勢下抓好教學(xué)的關(guān)鍵所在。我們在縣教育局文件精神的指導下，結合我校實(shí)際，在原有制度的基礎上，集思廣益，制訂了新的《教學(xué)獎懲制度》、《教師考勤制度》，進(jìn)一步完善教師考核制度改革，實(shí)施以學(xué)期考核的終結性評價(jià)與以月考核為過(guò)程性評價(jià)相結合的教師考核評價(jià)制度，加大了制度改革力度，提高了優(yōu)秀教師的積極性，激發(fā)了廣大教師爭先創(chuàng )優(yōu)的精神與從教的責任感和緊迫感，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
我們積極開(kāi)創(chuàng )工作新局面，促進(jìn)學(xué)校民主管理，充分凝聚集體智慧。召開(kāi)多次教代會(huì )，圍繞學(xué)校當前制度改革和發(fā)展的主題，廣泛征求意見(jiàn)，制訂并審議通過(guò)了《車(chē)站小學(xué)教師教學(xué)獎懲制度》重要規定，健全管理機制，明確管理要求，調動(dòng)了教師民主參政積極性，增強了學(xué)校教職工的凝聚力，為學(xué)校教育教學(xué)—這一學(xué)校中心工作健康有序開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。
二、實(shí)施有效教學(xué)管理，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。
根據學(xué)校工作計劃，教導處制定了學(xué)年教導處計劃，教研組、教研員、教師根據教導處計劃制定了學(xué)期工作計劃，并按照學(xué)校相應的教學(xué)規章制度進(jìn)行教育教學(xué)，每月教導處對每位教師的備課、教學(xué)反思、學(xué)習筆記等常規資料進(jìn)行認真檢查，并按要求做好考核記載。對每月監測、教學(xué)質(zhì)量檢測（統考，每班人人都參加），教導處按照各項指標認真分析，并關(guān)注同年級之間的班級平衡，對不同層面的教師進(jìn)行了個(gè)別交談，特別關(guān)注了學(xué)困生的變化情況。學(xué)期期末做到對教師的教學(xué)常規、教研科研論文的撰寫(xiě)情況，教學(xué)成績(jì)和競賽獲獎等方面進(jìn)行綜合評價(jià)考核。教師也積極形成了期末工作總結。
本期，我校嚴格按照上級文件開(kāi)齊所有課程，開(kāi)足了應開(kāi)課時(shí)，做到不擠占不挪用，并嚴格規定學(xué)生在校時(shí)間，不隨意增加課時(shí)和延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，對于學(xué)校大型活動(dòng)等特殊情況都做到事前上報相關(guān)主管部門(mén)，批準后以書(shū)面形式告之家長(cháng)，再付諸實(shí)施。
三、狠抓教師教學(xué)常規，搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺。
學(xué)期初，教導處要求各學(xué)科教師根據學(xué)科特色和班級情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計劃，并嚴格按計劃實(shí)施教學(xué)，扎實(shí)“六認真”工作，提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)校對教學(xué)“六認真”工作的每個(gè)環(huán)節，特別是課堂教學(xué)規范有明確具體的要求，制訂了各科教學(xué)常規、課堂教學(xué)評價(jià)表、作業(yè)輔導基本要求，統一學(xué)生作業(yè)要求，并加強教學(xué)工作的檢查與指導。認真執行學(xué)校制訂的制度，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)的各項工作。
上課。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，有側重點(diǎn)地聽(tīng)了絕大部分教師的課，并進(jìn)行的面對面的交流，從整體來(lái)看，廣大教師能充分把握教材，合理運用現代化教育手段，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出，個(gè)別教師對教材的把握還不夠透徹，還需進(jìn)一步鉆研教材。
備課。各學(xué)科各年級統一備課時(shí)間，每周至少兩節開(kāi)展以備課組為單位的集體備課活動(dòng)，為確保集體備課不流于形式，教研組長(cháng)、教研員駐年級組。各周主備人，至少提前一周把主備教案發(fā)給同教研組老師，各任課老師根據本班教學(xué)實(shí)際對主備教案進(jìn)行增刪調補，形成各自獨立的'教案，并要求所有主備教案在半期前完成，在半期開(kāi)展了主備教案教師的評優(yōu)活動(dòng)。廣大教師能按照課程計劃的要求，深入鉆研教材，認真研究學(xué)生，認真開(kāi)展教學(xué)反思，在掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎上，根據班級學(xué)生的實(shí)際狀況，認真選擇教法，根據學(xué)科特點(diǎn)設計教學(xué)程序，備課能注重實(shí)際效果，不搞形式化。
批改作業(yè)。教師能按“規范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實(shí)際，根據教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習有坡度。學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)較規范，整潔，錯誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改，面交流”，使學(xué)生在和諧、平等的氛圍中獲得知識，體驗成功，增強自信。本期開(kāi)展了作業(yè)本評比，既檢查了老師的批改情況，又檢查了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范情況。本次評比由駐年級行政和各年級語(yǔ)數教研組長(cháng)負責檢查。進(jìn)行年級交叉評比，每班按學(xué)校要求隨機抽出6名學(xué)生參加評比。按6項指標進(jìn)行打分，綜合參賽的6名學(xué)生成績(jì)，評出年級書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀班級。
輔導。語(yǔ)數教師利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，根據學(xué)生的實(shí)際情況，認真地進(jìn)行輔導，堅持因材施教和啟發(fā)性原則，有針對性地進(jìn)行“培優(yōu)補差”，更好地挖掘優(yōu)生潛力，增強學(xué)困生的學(xué)習興趣，并做好較為詳細的記錄。
組織考試。學(xué)校認真地組織好每學(xué)月、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估（統考）和縣級期末考試�？荚嚬芾磉^(guò)程嚴格，考風(fēng)考紀端正，嚴格按市縣考試要求進(jìn)行監考，閱卷，匯總成績(jì)�？荚嚱Y束后，每位教師都按學(xué)科進(jìn)行卷面分析，每個(gè)年級有一位駐年級行政對整個(gè)年級情況作整體的分析，并進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，使任課教師取長(cháng)補短，提出改進(jìn)措施。并對學(xué)生進(jìn)行講評補救，查漏補缺。教導處每次考試都做到認真地質(zhì)量分析，并對部分班級進(jìn)行跟蹤督促。
學(xué)校除了抓好“六認真”的檢查，同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導處還定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及教研活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)考評、及時(shí)公布。幫助教師制定整改措施，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習常規，培養良好學(xué)習習慣。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。為了培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校統一要求高年級學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )科學(xué)地安排自己的學(xué)習時(shí)間，每天上午上課提前30分鐘進(jìn)行早讀預習，各班學(xué)生根據實(shí)際情況進(jìn)行課前預習、準備，學(xué)生預習應做到：⑴初步了解新教材的基本內容和知識體系，作好知識上的準備。⑵找出新教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，作出標記或記錄，以便在課堂上集中精力掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、清除疑點(diǎn)。上課是學(xué)習的中心環(huán)節，是學(xué)習成功的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要求學(xué)生上課做到專(zhuān)心聽(tīng)講，積極參與討論，主動(dòng)質(zhì)疑，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)回答老師或同學(xué)提出的問(wèn)題，工整規范的完成相關(guān)學(xué)科作業(yè)。各學(xué)科教師根據自己班級情況和學(xué)科特點(diǎn)因地制宜的建立學(xué)生的糾錯薄，并作為學(xué)生的成長(cháng)歷程資料裝進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)檔案盒。
五、深研綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
學(xué)校嚴格按照課程方案組織學(xué)科實(shí)驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并能按照學(xué)生興趣愛(ài)好組織興趣小組活動(dòng)和專(zhuān)題活動(dòng)。音、體、美科教師利用每天下午課外興趣活動(dòng)時(shí)間，根據學(xué)生的特長(cháng)和實(shí)際情況，開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)、象棋等課外輔導，所有活動(dòng)均納入正式教學(xué)計劃，做到有計劃、有方案、有時(shí)間保證、有考查。教師在課外活動(dòng)時(shí)間做到加強指導，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚，特長(cháng)得到發(fā)揮。
六、高度重視教研科研，努力實(shí)現“科研興�！�
1期來(lái)，我校教研科研工作根據上級主管部門(mén)和學(xué)校工作計劃，各學(xué)科，各年級按照學(xué)�？蒲泄ぷ鞯囊�，結合學(xué)科特色和年級實(shí)際認真完成期初計劃，在日常教研工作中，教研組長(cháng)認真組織以集體備課和匯課等為內容的教研活動(dòng)，并認真指導、督促和檢查教師備課，聽(tīng)課（每月4節）、自學(xué)筆記（每月600字左右）、教學(xué)反思（每月4篇）、教研活動(dòng)（每月4次）記載等資料，做到每月匯總交教導處考核；在學(xué)校常規教研科研、特色教研（課改年級經(jīng)驗交流活動(dòng)）、外出學(xué)習等活動(dòng)中，學(xué)校加強對青年教師和骨干教師的培養力度，做到有計劃、有方案有過(guò)程資料。本期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)崗位大練兵、骨干教師展示課、學(xué)科教師常態(tài)課比賽、外出學(xué)習教師匯報和研討課等教研活動(dòng)，特別是李冬梅、崔杰、余曉云、李云、李曉俠等7位教師先后為全校教師展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，引領(lǐng)了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)的發(fā)展。教師們在教學(xué)工作中認真實(shí)踐和反思， 40歲以下的教師按照學(xué)校要求認真撰寫(xiě)教研科研論文，并積極上交和投稿，先后有近10余篇教師的論文在市、縣、校級獲獎。
科研課題研究方面：我們積極加強已有課題的研究管理工作，積極申報各級課題，深入開(kāi)展“校本課題”研究活動(dòng)，積極開(kāi)展各級課題的成果申報和校本課題的評議工作。在課題研究中，我們認真制定研究方案和計劃，在研究工程中積極形成相關(guān)資料和成果。
七、秉承教學(xué)管理創(chuàng )新，力求學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
一期來(lái)，我們堅持以教育發(fā)展為根本，以質(zhì)量提高為生命，以教學(xué)改革為龍頭，以教學(xué)管理為中心，在完成教學(xué)常規管理，注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們進(jìn)一步深化新課程改革，不斷提高新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步加強教學(xué)管理，向管理的精細化要效益；進(jìn)一步增強研教意識，推進(jìn)教研創(chuàng )新；（在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，我們做到強化教研意識，堅持正確的教研方向；加強個(gè)人和集體備課，提高備課的實(shí)效性；走開(kāi)放式教研之路，在反思與借鑒中提高教研水平。）進(jìn)一步加大教研指導力度，確實(shí)落實(shí)教研職能；進(jìn)一步加強教師培養工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。為了更好地建設“書(shū)香校園”，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力，我們在學(xué)生中開(kāi)展“美文誦讀比賽”和高年級學(xué)生征文活動(dòng)，為了提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生學(xué)習信心，根據年級特點(diǎn)組織了語(yǔ)數競賽，一年級的“字大王”和“速算比賽”，二，三年級的“查字典”和“綜合知識”比賽等。
過(guò)去的一期，我們認真務(wù)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研工作，工作中我們取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但是我們也找到了自己工作中存在的一些不足。在今后的工作中，我校將繼續堅持 “開(kāi)放辦學(xué)、內涵發(fā)展”的辦學(xué)特色，努力使學(xué)校教學(xué)工作上新臺階！
車(chē)站小學(xué)教導處
2008年1月31日
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