小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結（精選13篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 1
xx小學(xué)位于運河古城正北，蘭祺古鎮東首。學(xué)校目前為市級規范化學(xué)校、市級精神文明單位。學(xué)校有22個(gè)教學(xué)班，在校生1086人，教職工61人。學(xué)校以全員育人，特色品牌創(chuàng )建、“三六五”課改、學(xué)生成長(cháng)等工作為主題，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。今年，學(xué)校被市教育局評為“三項活動(dòng)先進(jìn)單位”，被區局先后評為“幼兒園環(huán)境創(chuàng )建先進(jìn)單位”；“校園環(huán)境創(chuàng )設先進(jìn)單位”、獲得“臺兒莊區紅旗少先隊”、“法在心中，健康成長(cháng)”演講比賽優(yōu)秀組織獎、臺兒莊區“中小學(xué)生書(shū)畫(huà)展”優(yōu)秀團體三等獎、區“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀組織獎、區“校園放歌比賽”小學(xué)組一等獎的榮譽(yù)稱(chēng)號；并在本年度區課改調研中取得較好名次。目前，學(xué)校有區級骨干教師3人，市級教學(xué)能手1人，市級優(yōu)秀班主任2人，區首席課改教師2人。本學(xué)期具體工作匯報如下：
一、加大投入，改善條件，夯實(shí)基礎，提升品位
學(xué)校在20xx年初確立了“創(chuàng )幽雅環(huán)境，塑健全人格，育合格人才”的新目標，努力營(yíng)造“用崇高的道德塑造人，用淵博的知識影響人，用先進(jìn)的理念轉變人，用美好的明天激勵人”的育人氛圍，豐富校園文化內涵，積淀校園文化底蘊，讓校園充滿(mǎn)濃厚的文化氣息。學(xué)校根據校園自身特點(diǎn)，并進(jìn)行了區域規劃，投資2萬(wàn)余元在中心路西側花園內建“雅苑亭”一座；投資3萬(wàn)余元新建高標準籃球場(chǎng)一個(gè)，硬化校門(mén)前主路近300平方。在環(huán)境整治中學(xué)校又投資6萬(wàn)元對教學(xué)樓室內外墻壁進(jìn)行刷新并在西教學(xué)樓一樓墻壁設立英語(yǔ)特色展板六十余米。東樓為一、二、三年級教學(xué)區，西樓為四、五、六年級教學(xué)區。今年在西二樓創(chuàng )建了中國紅十字會(huì )書(shū)屋、圖書(shū)閱覽室、舞蹈房。目前校內有激人奮進(jìn)的“文化走廊”，有別具一格的花園“雅苑亭”，有懸掛名人名言的警句，更有整潔的運動(dòng)場(chǎng)內師生的歡歌笑語(yǔ)……健全財務(wù)制度，實(shí)施財務(wù)支出審批制度。成立民主理財小組，重大支出校委會(huì )研究交教代會(huì )通過(guò)。嚴格執行各種收費標準，無(wú)亂購資料、亂收費現象，加強財物管理體制建設，實(shí)行一物一卡，并統計歸檔，堅持財務(wù)公開(kāi)制度，增加透明度，陽(yáng)光操作，定期出示，接受社會(huì )、教師監督。確保資金服務(wù)教學(xué)，改善辦學(xué)條件。新增桌凳196套，對門(mén)窗、桌凳、體育器材進(jìn)行維修刷新；投資1.5萬(wàn)元為辦公室安裝了空調；投資3千余元新購買(mǎi)了一臺打印機和一臺影印機；為教導處、德育辦、特色辦安裝了微機6臺；投資9000余元粉刷了操場(chǎng)的三面墻壁，并書(shū)寫(xiě)了文明健康的激勵性標語(yǔ)；投資訂購了8千余元的教學(xué)資料和報刊；中國紅十字會(huì )為我校捐書(shū)1500冊，新增圖書(shū)2000多冊，編印校本教材1200冊，極大地滿(mǎn)足和豐富了師生學(xué)習閱讀的需要。同時(shí)為提高教師辦公的現代化水平，在上級教育部門(mén)的大力支持和統一部署下，全校63名教師均訂購了電腦。學(xué)校堅持“好鋼用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，對于那些兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻為了工作，為了學(xué)生付出辛勤勞動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jì)的老師，學(xué)校無(wú)論資金多么緊張，都會(huì )給予他們“隆重”的物資獎勵，隆重就隆重在從校長(cháng)到老師都流行了“奉獻有回報”“奉獻是時(shí)尚”的蘭小教育理念。隆重就隆重在領(lǐng)導與老師，老師與學(xué)生都成了“家”的主人，都在比著(zhù)看誰(shuí)為“家”做的貢獻大！
二、全員育人形成合力，素質(zhì)教育要素質(zhì)
經(jīng)過(guò)多年的摸索實(shí)踐，我們確立了實(shí)施和諧校園的管理理念，形成了“創(chuàng )幽雅環(huán)境，塑健全人格，育合格人才”的發(fā)展思路，一心一意謀發(fā)展。
�。ㄒ唬┘哟蠼谈申犖榈墓芾砹Χ�，實(shí)現規范管理的組織支撐。
“一個(gè)團結有力的有作為的班子就是一所好學(xué)校的靈魂支撐”，為此，學(xué)校提出營(yíng)造一個(gè)教育主題氛圍：“理解、尊重、和諧、成功�！痹诮谈申犖榻ㄔO方面，學(xué)校提出要建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，忠于崗位，樂(lè )于奉獻，精干高效，勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導班子集體。要求所有校委會(huì )成員必須踐行“三實(shí)”精神即：“立足實(shí)干，注重實(shí)效，力創(chuàng )實(shí)績(jì)”；當好“三個(gè)角色”即：設計師——設計學(xué)校的發(fā)展規劃、發(fā)展目標；觀(guān)察員——洞悉教職工的優(yōu)勢所在，給予相應的指導和幫助；教師的導師——以師為本，樂(lè )于給教職工實(shí)現個(gè)人抱負，創(chuàng )造條件，關(guān)注教師生活與工作中的困難。在管理上：一是實(shí)行“四制”：校長(cháng)負責制、崗位責任制、全員聘任制、考核獎懲制。二是建立“三個(gè)系統”：決策系統、執行系統、監督系統。三是實(shí)行依法治校與民主管理相結合，剛性與柔性并舉的管理方式。完善各種教育教學(xué)考核獎懲制度，在全體教師中形成共識“該做的必去做、不該做的絕不能去做”，努力提高教育教學(xué)效益。同時(shí)通過(guò)“校長(cháng)信箱”、教代會(huì )制度，傾聽(tīng)他們的心聲，征詢(xún)他們的建議，共謀學(xué)校發(fā)展大計。本年度，依據學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行的《教師實(shí)績(jì)考核方案》、《師德考核方案》、《教師綜合量化考核方案》。方案的制定在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎上，由教代會(huì )通過(guò)，執行過(guò)程較好，極大地調動(dòng)了教師的積極性。校委一班人走出去，先后到文化路小學(xué)、嶧城榴園小學(xué)等附近知名學(xué)校學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗，提升管理水平，并結合我區全員育人要求，制定了全員育人方案，實(shí)現了學(xué)校育人全覆蓋的初步規范。全員育人方面做法及取得的成績(jì)：全員育人工作我校牢牢把握情感教育這根主線(xiàn)，采取了分層次，立體化動(dòng)感育人的創(chuàng )新理念，緊緊把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，遵循學(xué)生的發(fā)展規律，因人而異為學(xué)生的健康成長(cháng)開(kāi)通了綠色通道。我校上上下下，齊心協(xié)力抓教育的氛圍濃，向心力強。班主任，非班主任，門(mén)衛人員，后勤人員，只要學(xué)生到校后，他們的目光總是跟著(zhù)學(xué)生。從學(xué)生到校的第一件事存放自行車(chē)，組織有序排放，上課、下課、課間活動(dòng)、衛生掃除、維護，放學(xué)回家路隊、午餐，家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等等都有導師的身影與學(xué)生的零距離陪護。我校教職工能夠突出以人為本的全員育人理念，深刻體會(huì )本真教育的內涵。用自己的實(shí)際行動(dòng)教育影響學(xué)生，在認真研究文本的同時(shí)，與學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理成長(cháng)的現實(shí)結合起來(lái)，自覺(jué)不自覺(jué)的走進(jìn)學(xué)生的內心世界，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，撫慰學(xué)生學(xué)習生活中的煩惱，做學(xué)生的良師益友。
我們的具體做法是：
1、根據教師崗位的不同，發(fā)揮各自的特長(cháng)，最大限度的對學(xué)生實(shí)施育人戰略，我校細化了育人責任，包括“校長(cháng)育人”、“校委會(huì )育人”、“班主任育人”、“任課教師育人”、“后勤工作育人”等，使育人的輻射面包羅萬(wàn)象。
2、通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，激發(fā)了全體教職工的育人熱情，為廣大教職工指明了方向。在平時(shí)的工作學(xué)習中，校園內外時(shí)時(shí)處處被育人的場(chǎng)面所感染者、凈化著(zhù)。
3、不同層次的學(xué)生受到不同層次的教育。優(yōu)秀生、學(xué)困生、問(wèn)題生，學(xué)習上、生活上、思想上都能得到教師們無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)和教育，得到相應的啟迪和影響，使良好的精神風(fēng)貌得到應有發(fā)展和展示。本學(xué)年在全員育人方面取得成果如下：……
三、抓課改，推名師，實(shí)現發(fā)展目標的主題支撐
1、課程開(kāi)設方面嚴格按山東省義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案設置課程，實(shí)事求事地開(kāi)齊開(kāi)足了國家課程科目。學(xué)校投入了大量資金印發(fā)了《弟子規》700余冊，《棗莊名人》500余冊作為校本課程。我校從20xx年春天開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展了“早誦讀、午習字”活動(dòng)。每天早晨，校園內書(shū)聲朗朗，稚嫩可愛(ài)的童音傳承著(zhù)祖國燦爛文化藝術(shù)；學(xué)校開(kāi)設了書(shū)法課，由我校省級書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員陳玉林老師執教，家長(cháng)們都說(shuō)，孩子真像個(gè)“秀才”了！
2、在教學(xué)研究方面為了提高老師的教學(xué)水平，學(xué)校給每一位老師發(fā)出了做“學(xué)者型園丁”的倡議！本學(xué)年一部分老師的教研論文在不同刊物上發(fā)表，賈傳明、姚純韶、賈繼云等十多位教師的論文在國家級、省級報刊上發(fā)表。學(xué)校教科研工作不斷走向規范化，自20xx年2月至今，我校共立項國家、省、市重點(diǎn)實(shí)驗課題3個(gè)，《新課程環(huán)境下班主任工作策略研究》課題于20xx年5月順利結題。各級課件分別獲獎，其中賈傳明校長(cháng)和賈繼云老師的教學(xué)課件均獲國家級一等獎，李鳳梅和姚純雪老師的教學(xué)課件均獲得市級三等獎。
3、在課業(yè)情況方面與學(xué)生評價(jià)方面我們提出了“只有玩得好，才能學(xué)得好”的辦學(xué)思路，要求每個(gè)老師，在課堂上是一位導師，能引著(zhù)學(xué)生玩著(zhù)學(xué)，學(xué)著(zhù)玩；在課下更應該是孩子心中的偶像。結合“陽(yáng)光體育，全民運動(dòng)”的理念與計劃，下午3:40—4:20為全校集體活動(dòng)時(shí)間，各班由班主任負責指導，進(jìn)行有目的的活動(dòng)，內容豐富多彩。按照上級文件規定，學(xué)校組織的期末考試取消了百分制，使用等級制評價(jià)。我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵性評價(jià)為核心，從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等幾方面進(jìn)行綜合評價(jià)。注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、“三六五”課改方面:
重示范、抓賽課、推名師，將“三六五”新課改向縱深方向全面推進(jìn)。我校積極推進(jìn)和深化“三六五”教學(xué)模式創(chuàng )新，實(shí)施名師帶動(dòng)戰略。我校確立語(yǔ)文（賈繼云、）、數學(xué)（李鳳梅、季秀芬）、英語(yǔ)（楊富章）三科5名教師為立標輻射人，立標示范。本年度名師累計共上示范課36節次，校外名師到我校上示范課15節次。我校長(cháng)期堅持賽課活動(dòng)，本學(xué)期成功舉行了四輪賽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)，一輪比一輪質(zhì)量高，教學(xué)成績(jì)不斷得以提升。在長(cháng)期賽課中，教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的`提升，形成xx小學(xué)獨特風(fēng)格的“三六五”教學(xué)模式。在20xx年9月至20xx年11月底這段時(shí)間里，我校教師積極參加遠程研修培訓。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )結合三六五教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習、磨課、練課，從而使自己的業(yè)務(wù)水平得到較大提高。賈繼云、張開(kāi)發(fā)、孫寒三位老師在市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中均獲二等獎；李鳳梅、季秀芬、侯春蘭、姚純雪四位老師分別獲得區優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。在區教育局20xx年10月的三六五課改調研中，我校取得了全區第三名的好成績(jì)。本學(xué)期，老師撰寫(xiě)國家、省、市、區級等教育論文共計60多篇；“一個(gè)好老師就是一個(gè)孩子的一生”。師資隊伍建設是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，把加強教師隊伍建設始終作為學(xué)校發(fā)展建設的主題工程進(jìn)行推進(jìn)。
四、搞好品牌創(chuàng )建，提升辦學(xué)品味
本年度我校緊緊圍繞區教育局《關(guān)于創(chuàng )建特色學(xué)校的會(huì )議精神》，多次召開(kāi)校委會(huì )會(huì )議，反復研究，充分醞釀，全面推進(jìn)《構建班級特色管理，探索小學(xué)德育研究》為載體的品牌工程。以德立校，以德樹(shù)人，實(shí)現素質(zhì)教育環(huán)境下全員育人的精神支撐。德育無(wú)小事——教育活動(dòng)系列化機制：構建教育系列專(zhuān)題，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展；利用一切可以利用的時(shí)間與事件，隨時(shí)弘揚好人好事，隨時(shí)制止不良行為。德育無(wú)空地——環(huán)境育人機制：提出環(huán)境三層次要求。第一層次：凈化——校園環(huán)境和師生的語(yǔ)言、行為、心靈的凈化；第二層次：美化——優(yōu)美的環(huán)境，一草一木賦予教育意義；第三層次：文明化——校園精神及文化底蘊。德育無(wú)止境——德育科研探索機制。開(kāi)展對德育工作新方法、新內容、新途徑的研究，構建學(xué)校德育工作的新平臺。
具體做法：
1、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，調動(dòng)班主任的工作積極性。
2、活動(dòng)的開(kāi)展，教育學(xué)生養成良好的習慣。
�。�1）三月九月份我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)——文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等，學(xué)生的文明程度大大提高。四月份我們舉行了會(huì )操比賽、春運會(huì )。五月份我們還舉行了小學(xué)生“小制作”比賽，“早誦詩(shī)，午習字”競賽活動(dòng)。我校選送的一件作品參加了棗莊市首屆“小哥白尼”杯實(shí)踐與創(chuàng )新大賽并一舉獲得了一等獎。六月份開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的節日生活。榮獲臺兒莊紅旗少先大隊稱(chēng)號。九月十月份，圍繞慶國慶，我校開(kāi)展了小學(xué)生繪畫(huà)、小制作、征文、講故事等一系列活動(dòng)。11月份，我校組織開(kāi)展了書(shū)畫(huà)展；12月份我們進(jìn)行了冬季越野長(cháng)跑比賽……“早誦詩(shī)，午習字”活動(dòng)也開(kāi)展的有聲有色受到全校各班的歡迎。
�。�2）加強特殊學(xué)生的教育與轉化。學(xué)校要求全體黨員、干部、教師對后進(jìn)生、留守生、貧困生、特長(cháng)生開(kāi)展結對子幫扶教育活動(dòng)�！皩W(xué)生成長(cháng)導師制”工作正推向深入。廣大教師積極爭當“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”，定期組織“讀書(shū)論壇”等活動(dòng)，切實(shí)轉變觀(guān)念，轉變教師角色，全面關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，促使其各方面都得到發(fā)展。我校的關(guān)于《探索班級自主管理，構建班級特色文化》的研究課題被省教研室立項。作為學(xué)校特色品牌研究重點(diǎn)，接到通知后，我們當即召開(kāi)了品牌創(chuàng )建專(zhuān)題工作會(huì )議。幾經(jīng)討論、反復醞釀，確定了六（2）班、五（1）班、五（2）班、四（2）班、三（2）班為實(shí)驗班�！鞍嗉壸灾鞴芾�，班級特色文化”成為班級自主創(chuàng )新的載體，實(shí)驗班的班主任老師通過(guò)集體討論，反復醞釀，制定計劃，論證方案，使教研課題在校長(cháng)賈敏章同志的帶領(lǐng)下扎實(shí)有效，積極穩妥的推進(jìn)。班級自主管理，從學(xué)生到校、晨讀、眼保健操、課間操到衛生掃除、課間活動(dòng)、主題班會(huì )等班級的各項活動(dòng)均有班主任引導，班委會(huì )商討，班集體表決的形式來(lái)開(kāi)展實(shí)施，為學(xué)生的自主發(fā)展營(yíng)造一個(gè)廣闊的舞臺，以適應自己的事情自己做，大家的事情共商榷的人性化的管理機制。班級特色文化上，也是有學(xué)生自己來(lái)精心打造，“紅歌唱起來(lái)”、“課本劇表演”、“班級文化氛圍創(chuàng )設”主動(dòng)權、決策權都是來(lái)自學(xué)生自身的爆發(fā)力和創(chuàng )造力。特色品牌創(chuàng )建取得的效果也是令人滿(mǎn)意的，并達到了我們制定的目標。同時(shí)教育信息上報也走在了全鎮的前列，具體成績(jì)如下：……
總之，本期我校取得了一些成績(jì)，但我們也清醒地認識到，和先進(jìn)學(xué)校相比還存有一定的差距：教師隊伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續加強引導與培訓，學(xué)校特色工作還有待強化，內涵發(fā)展還需進(jìn)一步深化與豐富……在今后的工作中，我們將實(shí)事求是，找出差距與不足，腳踏實(shí)地地繼續以無(wú)私的敬業(yè)精神，嚴謹的態(tài)度，爭優(yōu)的意識，努力使我校各項工作再上新臺階。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 2
一學(xué)期以來(lái)，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導下，以縣局文件為引領(lǐng)。以全面推動(dòng)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以增強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利展開(kāi)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將教導處工作總結如下：
一、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開(kāi)足課程。本學(xué)期，我校能夠嚴格執行教學(xué)法規，嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程，編排課表，著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行，保證教學(xué)秩序穩定正常，各項教育教學(xué)活動(dòng)有序展開(kāi)。進(jìn)一步增強了聽(tīng)課力度，增大了對課堂教學(xué)的監控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調課和棄課現象。期末，通過(guò)調查學(xué)生，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。
2、查評結合，夯實(shí)常規。為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步改變了教師“重結果，輕過(guò)程”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)。本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，每月分學(xué)科組對每位教師的教育教學(xué)工作實(shí)行全面檢查。學(xué)科組負責人作檢查小結，協(xié)助教師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題。通過(guò)互閱，取人之長(cháng)補已之短，相互學(xué)習借鑒;通過(guò)評比，促使教師在提升備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導處在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)即時(shí)反饋，補充不足，提出方向，進(jìn)一步規范了教師的常規工作。
3、監控檢測，提升質(zhì)量。本學(xué)期，我們始終把提升教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主實(shí)行單元質(zhì)量檢測，即時(shí)做好補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導處還增大了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科調研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監控檢測制度。一學(xué)期來(lái)，分別對全校的語(yǔ)文和數學(xué)及三年級的英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行了質(zhì)量監控檢測。由教導處安排專(zhuān)人總結測驗情況，即時(shí)反饋，重點(diǎn)注重部分成績(jì)有較大差別的班級，全面促動(dòng)學(xué)生的提升。期中還專(zhuān)題對全校檢測后的成績(jì)實(shí)行了專(zhuān)題的討論與反思，對未過(guò)關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點(diǎn)輔導，直至補測過(guò)關(guān)，夯實(shí)學(xué)生數學(xué)基礎。期末考試面廣量大，教導處精心制定考試方案，從考場(chǎng)的安排、學(xué)生的混編、監考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實(shí)。同時(shí)教育學(xué)生做到誠信考試。
常態(tài)化實(shí)行教學(xué)質(zhì)量的監控檢測，進(jìn)一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。
4、多措并舉，轉化后進(jìn)。要全面提升教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習水平存有著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的'難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在注重各班后30%學(xué)生的提升上，全面提升合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺賬，分學(xué)科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實(shí)補差措施，按月記載學(xué)困生轉化過(guò)程，各語(yǔ)、數、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
二、注重師資隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的。能夠說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的理解，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
1、切實(shí)增強教師的校本培訓。一是精心安排和組織了教師校本培訓活動(dòng)。包括國培等培訓內容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，集中聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主，培訓貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。二是創(chuàng )新舉措，積極展開(kāi)校本教研活動(dòng)。本學(xué)期在語(yǔ)文、數學(xué)兩大學(xué)科組內實(shí)施“三案定教，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的交流與合作，促動(dòng)年級組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過(guò)程中，研討教學(xué)設想中困惑的問(wèn)題、集體研究解決的策略，結合學(xué)校教研課統一安排，分學(xué)科組集中聽(tīng)課評課，深化學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。
2、重視教師發(fā)展需求，持續創(chuàng )設學(xué)習條件。一是只要有外出培訓學(xué)習的機會(huì )，學(xué)�？偸墙y籌安排，兼顧全體教師，積極爭取限度地安排更多教師外出培訓學(xué)習。二是學(xué)校撥取專(zhuān)項資金，為教師征訂各類(lèi)教育教學(xué)報刊雜志，圖書(shū)室還定期購進(jìn)更新教育教學(xué)書(shū)刊，供教師借閱，為教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習提供強有力的保障。
3、注重青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校青年教師逐年增加，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著(zhù)學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實(shí)施、實(shí)行新老教師結對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法傳承下去。結對教師之間相互聽(tīng)課，指導備課，指導上課，指導論文寫(xiě)作，職責和任務(wù)分明。
三、注重學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
誦讀是學(xué)生語(yǔ)文素養的重要組成部分，我校自從開(kāi)設“誦讀”課建設以來(lái)，特別重視學(xué)生誦讀水平的培養。正常開(kāi)設誦讀指導課程，以語(yǔ)文教材及《新課標》規定的必背篇目為基礎性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內容。堅持每天早晨師生同誦，涵養性情;堅持每節語(yǔ)文課前兩分鐘展開(kāi)“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習之;晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書(shū)香中共享天倫之樂(lè )。每周二、五安排午休時(shí)間由學(xué)生自由誦讀。同時(shí)教導處和少先大隊部適時(shí)舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，全校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。
從綜合實(shí)踐活動(dòng)課中每周拿出一節課，用于班級特色興趣活動(dòng)。在此基礎之上，為進(jìn)一步培養學(xué)生的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機會(huì )，學(xué)校調整每周星期五下午的作息時(shí)間，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟50分鐘的一節大課實(shí)行學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè )、健美操、球類(lèi)等多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長(cháng)的活動(dòng)項目�；顒�(dòng)組織規范而有序，活動(dòng)內容特長(cháng)加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導教師的安排、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規章制度等方面增強了管理與指導。使學(xué)生真正學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。
四、20XX年春季教導處工作思路
1、積極展開(kāi)與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過(guò)交流，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、增強師資培訓力度。堅持以自學(xué)為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，切實(shí)提升業(yè)務(wù)水平。
3、新學(xué)期多實(shí)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓力度，使課堂的質(zhì)量更高效。
4、校本教研還需繼續深入，扎實(shí)展開(kāi)，提升教師的教科研意識。
一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我校取得很多可喜的成績(jì)，但這些都已經(jīng)屬于過(guò)去，我們教導處仍將繼續保持謙虛、開(kāi)拓、創(chuàng )新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書(shū)香校園建設工程”，牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開(kāi)展教育科研，狠抓教學(xué)常規管理，樹(shù)名師、鑄團隊，開(kāi)創(chuàng )了二小教學(xué)工作新局面，現總結如下：
一、教師隊伍建設創(chuàng )新優(yōu)勢
1、學(xué)科知識構建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓、網(wǎng)絡(luò )教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構活動(dòng)。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學(xué)生自我學(xué)習、自我建構的能力，增強學(xué)生可持續自我發(fā)展的能力。
2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學(xué)期初確定指導對象，制定指導計劃，落實(shí)培養措施，實(shí)施專(zhuān)項評價(jià)，定期開(kāi)展活動(dòng)，讓年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)促進(jìn)年輕教師成長(cháng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。
4、基本功訓練。本學(xué)期學(xué)校在開(kāi)展常規基本功訓練的同時(shí)，用活動(dòng)來(lái)促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開(kāi)展以“教案、課件和說(shuō)課”為內容的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開(kāi)展“說(shuō)課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話(huà)一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話(huà)”指普通話(huà)，“一制作”指課件制）來(lái)夯實(shí)教師基本功。
二、理想課堂建深入推進(jìn)
1、大力開(kāi)展理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達標活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展立標、學(xué)標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動(dòng)。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動(dòng)打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)的研討會(huì )、觀(guān)摩會(huì )、座談會(huì )；及時(shí)發(fā)現、培植“三課型”練課達標活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展。
2、理想課堂建設與信息技術(shù)相結合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習和使用，促進(jìn)教學(xué)內容呈現方式、學(xué)生學(xué)習方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習創(chuàng )造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標，規范引導教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區理想課堂建設與信息技術(shù)相結合研討會(huì )。
3、組織教師圍繞理想課堂建設將開(kāi)展 “好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀(guān)摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
三、書(shū)香校園建設提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、認真抓好書(shū)香校園建設。實(shí)施百種報刊進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書(shū)角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計劃———“周月季讀書(shū)計劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價(jià)、持續舉辦好一個(gè)節——讀書(shū)節。認真完成《詩(shī)書(shū)擷英》檔案本。
2、繼續抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養。在大閱讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，“四個(gè)結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。
3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。并積極對各種報刊投稿。
四、教學(xué)常規管理上新臺階
1、加強集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(cháng)負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫(xiě)詳案備課的規定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學(xué)生作業(yè)管理，規范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續實(shí)行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
3、認真做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的過(guò)程性監控與評價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測。學(xué)生成績(jì)評價(jià)繼續實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結合的評價(jià)辦法，成績(jì)評定實(shí)行等級制。
4、進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控與終結性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。
5、提高教學(xué)常規工作的標準，完善教學(xué)常規工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(cháng)組成領(lǐng)導小組檢查，及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩(shī)書(shū)擷英等常規，發(fā)現不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認真寫(xiě)好檢查小結并交到教務(wù)處。
五、教育科研出新成果
1、搞好教研組建設。抓好學(xué)校教研組建設，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設成為學(xué)習型組織、科研型組織，還應成為團結協(xié)作的團隊。各教研組長(cháng)要當好領(lǐng)頭羊，定好計劃，記好手冊，開(kāi)展以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主的教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次機會(huì )鍛煉組內教師，力爭在每個(gè)學(xué)科都推出一批名教師。
2、改革教研活動(dòng)。把全體教師一起參加的'教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學(xué)科組每?jì)芍鼙仨氂幸淮窝芯炕顒?dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)能力�！凹�，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個(gè)人的習題集、學(xué)生的練習和試題；“練”，讓學(xué)生練習好；“考”，對學(xué)生進(jìn)行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。
3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結合起來(lái)，實(shí)現“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡(jiǎn)單機械的重復訓練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
六、其他工作
1、認真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。積極推動(dòng)學(xué)校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開(kāi)設地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應的評價(jià)標準和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評價(jià)檔案。
2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無(wú)故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準，教師不得私自調課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。
3、規范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉進(jìn)、轉出學(xué)生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動(dòng)。努力培養學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動(dòng)，認真組織好學(xué)校運動(dòng)會(huì )，體育工作要加強器材管理，各運動(dòng)隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng )佳績(jì)。開(kāi)展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，彰顯他們的個(gè)性。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 4
伴隨著(zhù)營(yíng)口實(shí)驗學(xué)校前進(jìn)的腳步，從盛夏的八月走過(guò)宜人的九月，驀然回首，一個(gè)多月的工作歷歷在目。
有這樣一句話(huà)：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅持�！币粋�(gè)多月的工作雖然緊張、勞累，因為有了領(lǐng)導和全體教師如親人般的幫助和關(guān)愛(ài)，雖然辛苦，有感充實(shí)與快樂(lè )。在這一個(gè)月的工作中教務(wù)處的全體成員克服困難，科學(xué)安排工作，始終堅持以“真實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)”的工作作風(fēng)為全體教師服務(wù)，現將近期工作做如下總結：
一、開(kāi)學(xué)前的準備工作：
面對一所新組建的學(xué)校，新的環(huán)境、新的教師隊伍……，開(kāi)學(xué)前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細化。
1.分班
分班工作從8月份開(kāi)始，教務(wù)處就進(jìn)行籌劃，本著(zhù)“公正、公平、公開(kāi)”“科學(xué)、有效”地原則進(jìn)行分班。首先對原有學(xué)生成績(jì)的匯總;其次按“成績(jì)平均、男女比例均衡、班級干部均等、戶(hù)口所在地或居住地相差不都”的幾項宗旨進(jìn)行分班;再次把分班的名單落實(shí)，在30日的啟晨學(xué)校各分校返校日中對學(xué)生逐班、逐人進(jìn)行核實(shí)，明確每個(gè)學(xué)生的班級;最后才形成了9月1日學(xué)生秩序井然的進(jìn)入班級�？梢哉f(shuō)在分班的過(guò)程中有學(xué)校領(lǐng)導班子的策劃，凝聚著(zhù)王巖老師多少個(gè)日夜的'心血，也有全體教師的配合女了，這是小學(xué)部集體的智慧結晶。
2. 分書(shū)
分書(shū)工作也是開(kāi)學(xué)前的一項重大的工程。在對全校的訂書(shū)名單核實(shí)的那個(gè)夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點(diǎn)多。在對著(zhù)這些名單進(jìn)行分書(shū)中，王巖帶領(lǐng)陳曉晨幾位教師一直分了三天。
3. 招生、轉入
8月31日，學(xué)校以教務(wù)處為主對一年級220名新生進(jìn)行入學(xué)前的面試，面試分為5組，每組2位教師進(jìn)行測試，根據面試結果下午3:00對學(xué)生進(jìn)行了合理的分班;同時(shí)這一天對轉入我校的80多名學(xué)生進(jìn)行測試，并根據成績(jì)和各班情況進(jìn)行了分班。
4.教師教學(xué)工作分工及課程安排
在暑假期間教務(wù)處就對班主任教師20xx-20xx年度第二學(xué)期的考試成績(jì)進(jìn)行對比分析，結合教師的平時(shí)工作對每位教師的工作做了簡(jiǎn)要的評價(jià)，同時(shí)確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級、課時(shí)量的量化等。
二、常規教學(xué)工作
教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作。在我�！稗k現代化的實(shí)驗校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務(wù)處深記“樂(lè )知、博學(xué)、厚德、篤行”校訓，引導教師一步一個(gè)腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規工作中做好以下幾項工作：
1.制定教學(xué)工作常規，合理評價(jià)量化教師工作
在學(xué)前周，教務(wù)處對教師制定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導幾方面進(jìn)行輔導，制定了《小學(xué)部教學(xué)常規》《小學(xué)部教學(xué)工作計劃》。規定每月對教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查，同時(shí)每月進(jìn)行一次學(xué)生質(zhì)量監測。教務(wù)處對教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規劃，并實(shí)施落實(shí)，對每位教師的教學(xué)工作做到公正、公平的評價(jià)。
2.教案、作業(yè)檢查
本月對教師的教案和班主任教師的作業(yè)進(jìn)行了檢查，通過(guò)檢查發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與本人和學(xué)年組長(cháng)進(jìn)行溝通。通過(guò)檢查以A、B、C等級進(jìn)行量化。
3.月質(zhì)量監測
9月29日學(xué)校以年級組為單位進(jìn)行了月質(zhì)量監測。檢測的內容以本月學(xué)生所學(xué)為主，學(xué)年組長(cháng)出題;檢測的方式筆試，同學(xué)年級換監考，自己批卷;檢測評價(jià)，年級組進(jìn)行成績(jì)分析，并把年級組的成績(jì)匯總。通過(guò)匯總的成績(jì)看班級成績(jì)不高，不及格的學(xué)生每個(gè)年級都有，這是教學(xué)處在下步工作中需要分析和落實(shí)“如何提高學(xué)生的質(zhì)量”，這也是實(shí)施有效課堂教學(xué)研究的一部分。
三、教研工作的開(kāi)展
1.學(xué)年組的建設
為了更好地落實(shí)學(xué)校的各項工作，實(shí)現學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會(huì )研究確立了各年級和學(xué)科(辦公室負責人)組長(cháng)。教務(wù)處制定了年級組長(cháng)的職責，使他們明確工作的責任。在這一個(gè)月中，由于學(xué)校每天的放學(xué)時(shí)間延長(cháng)到4:00，各種會(huì )議和教師活動(dòng)都落實(shí)到年級組長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)會(huì )上，再由他們傳達、落實(shí)。每次會(huì )議時(shí)間或是7:30或是12:30，教研活動(dòng)常常在中午時(shí)間進(jìn)行，活動(dòng)占用了他們許多中午休息時(shí)間，但每個(gè)人都愿意做好自己的工作，在學(xué)校和教師中架起一座橋梁。
2.開(kāi)展組內教研
第四周開(kāi)始各年級組進(jìn)行組內教研，內容“如何使用電子白板”。在教研前各年級組和英語(yǔ)組上交了教研時(shí)間，四年組教研進(jìn)行的扎實(shí)、有序。
3.聽(tīng)、評課
4. 師徒結對活動(dòng)
同伴互助是校本教研中的一個(gè)層次，為了充分發(fā)揮我校骨干教師的優(yōu)勢和示范、引領(lǐng)作用，9月17日，我們小學(xué)部進(jìn)行了“師徒攜手，爭先創(chuàng )優(yōu)”首屆拜師會(huì )。小鑒校長(cháng)、小芳書(shū)記參加了拜師會(huì )，并進(jìn)行了精彩的總結�！八腿嗣倒�，手有余香”在師傅的引導下，這些徒弟們一定會(huì )成長(cháng)得更快，師傅們在給予別人幫助中也會(huì )得到人生的樂(lè )趣。
四、學(xué)籍工作
1. 基層報表的填寫(xiě)
每年度的學(xué)期初都要填寫(xiě)基層報表，對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)區內適齡兒童、在校學(xué)生年齡、流動(dòng)兒童、留守兒童、轉入、轉出學(xué)生等進(jìn)行詳細的核實(shí)、校對。由于本學(xué)期我校的學(xué)生是重組的班級，對每名學(xué)生的情況都需要調查，王巖老師帶領(lǐng)學(xué)年組長(cháng)和班主任教師逐項落實(shí)，使報表工作圓滿(mǎn)完成。
2.學(xué)籍建設
(1) 建立班級花名冊
(2) 建立學(xué)籍臺賬
五、其它工作
1. 考勤
教務(wù)處每天負責教師考勤工作，在考勤工作實(shí)施中以 “公平、公正”為準繩，嚴格實(shí)行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個(gè)月，教務(wù)處把每位教師從8月22日——9月25日缺勤時(shí)間、事由、扣錢(qián)金額都累積出來(lái)供全體教師查閱。從本月開(kāi)始對教師的缺勤情況準備發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)上進(jìn)行公示，讓全體教師監督我們的工作。
2. 代課
代課統計采取一日一報制度，公出盡量串課的原則，標清代課事由，教務(wù)處月末統一核算。
3. 教師業(yè)務(wù)檔案的建立
為了更詳細的了解每位教師的業(yè)務(wù)狀況，學(xué)校對每位教師的原始學(xué)歷、最后學(xué)歷;榮譽(yù)證書(shū);職稱(chēng)認定證書(shū)原件和復印件進(jìn)行了校對，陳曉晨老師在完成每周12節英語(yǔ)課和英語(yǔ)學(xué)科組長(cháng)地基礎上，對教師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行了整理。
一個(gè)月的時(shí)間在我們身邊匆匆而過(guò)，也留給了我們太多的思考：
1. 檢查作業(yè)
班主任教師一年、三年和科任教師作業(yè)沒(méi)查。因此在查完教案、作業(yè)后的最后總結沒(méi)有進(jìn)行。
2. 學(xué)年組內的教研沒(méi)有參加。
3. 通過(guò)月質(zhì)量監測放射出的學(xué)生質(zhì)量的提高有待研究。
4. 學(xué)生學(xué)習習慣的養成還需勤查、勤督促。
“細雨打衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！痹诠ぷ髦薪虅�(wù)處的每一個(gè)人時(shí)時(shí)用春雨般的愛(ài)去關(guān)心每位教師的生活，更關(guān)注他們的成長(cháng)。我們將用自己的那無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)為每位教師服好務(wù)。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期，小學(xué)階段以我校的辦學(xué)理念“教會(huì )每一個(gè)學(xué)生”為指導，本著(zhù)“在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新”的工作思路，強勢推進(jìn) “四步教學(xué)法”教學(xué)模式，努力打造精品課堂，讓課堂的每一分鐘都成為教師的有效教學(xué)時(shí)間;同時(shí)以學(xué)生學(xué)習習慣的培養為抓手，深入開(kāi)展中小學(xué)銜接工作，讓課堂的每一分鐘都成為學(xué)生的有效學(xué)習時(shí)間。為了總結經(jīng)驗，查找不足，以利于以后更好地開(kāi)展工作，現將本學(xué)期的教務(wù)處工作做如下總結：
一、以常規管理為基礎，強勢推進(jìn)“四步教學(xué)法”教學(xué)模式，打造精品課堂。
“四步教學(xué)法”教學(xué)模式的實(shí)施已經(jīng)一年了，教師都經(jīng)歷了從開(kāi)始的學(xué)習、引路、展示、總結完善、到現在的全面實(shí)施。應該說(shuō)，小學(xué)教師對“四步教學(xué)法”已經(jīng)能夠應用。為了打造精品課堂，我們本學(xué)期的重點(diǎn)是“走進(jìn)模式”。要求教師要在學(xué)習和模仿中，逐步掌握各種課型的課堂教學(xué)模式的精髓，從而規范自己的教學(xué)行為。
(一)推門(mén)課
結合開(kāi)學(xué)初的教學(xué)大檢查，進(jìn)行了聽(tīng)推門(mén)課。我們一共分兩組進(jìn)行，第一組是丁校長(cháng)、王主任及文科組六個(gè)教研組長(cháng)。第二組是孫主任、祖主任及理科組的四個(gè)教研組長(cháng)。我們歷時(shí)一個(gè)半月時(shí)間聽(tīng)了全校老師的課，并進(jìn)行了打分評比。從結果看：文科獲一等課的有xx;理科獲一等獎的有xx。
這些老師在教學(xué)中靈活運用“四步教學(xué)法”的教學(xué)模式，充分體現了教師的主導作用和學(xué)生的主體地位，達到了教與學(xué)的有效性。
(二)隨機課
為了督促教師把“四步教學(xué)法”的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教務(wù)處本學(xué)期重點(diǎn)對推門(mén)課中B等課的教師和新分配教師聽(tīng)了隨機課。通過(guò)聽(tīng)隨機課以及聽(tīng)課后的交流與指導，被聽(tīng)教師對“四部教學(xué)法”教學(xué)模式有了更深刻的認識和理解。這一點(diǎn)從理科課堂教學(xué)大賽中有所體現。
(三)教學(xué)比賽
為了打造精品課堂，落實(shí)教師的梯隊建設，同時(shí)也為了20xx年的錦州市理科教學(xué)大賽選拔人才。12月，舉行了實(shí)驗學(xué)校小學(xué)階段第二屆理科課堂教學(xué)大賽。我校邀請了錦州市進(jìn)修學(xué)院小學(xué)數學(xué)教研員出任評委，評委現場(chǎng)打分并對參賽教師上課情況進(jìn)行了現場(chǎng)點(diǎn)評。教務(wù)處根據成績(jì)統一排序，分別選出本次比賽的特等獎、一等獎、二等獎。結果如下：
特等獎(2名)：
一等獎(3名)：
二等獎(5名)：
本次活動(dòng)中，各位理科教師課前準備充分，能夠精心設計教案、制作課件，教學(xué)流程符合我�！八牟浇虒W(xué)法”模式要求，師生活動(dòng)有序有效，展示出了我校理科教師的整體教學(xué)水平。
二、以教研為抓手，全面提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
小學(xué)部35歲以下青年教師約占74% ，這些老師大多積極上進(jìn)，工作熱情很高，但也存在著(zhù)經(jīng)驗不足，教學(xué)效果不理想等現象�；诖�，我們從實(shí)際情況出發(fā) ,立足校本教研,促進(jìn)教師發(fā)展。
(一)組內教研
小學(xué)部以教研組為單位，每周三進(jìn)行一次校本教研，做到“四個(gè)一”、“三有”、“三定”�！八膫�(gè)一”即聽(tīng)評一節課，學(xué)一篇相關(guān)的課改理論文章，修正上一周所用的《實(shí)驗精編》活頁(yè)作業(yè)，研究下一周的教材及教案�！叭小奔从泄潭ǖ攸c(diǎn)、有組長(cháng)主持、有領(lǐng)導蹲點(diǎn)�！叭ā奔炊〞r(shí)間、定內容、定主講人。做到“學(xué)習中研究，研究中工作，工作中創(chuàng )新”。
尤其是小學(xué)部的各數學(xué)、語(yǔ)文教研組，確立了具有特色的“礪課”的教研課模式：上課——研討——再上課——反思。實(shí)踐證明，被磨礪的課堂和被磨礪的教師都有了很大的進(jìn)步。
通過(guò)教務(wù)處檢查和老師們的反饋，校本教研比較好的組有：三年組語(yǔ)文，三年組數學(xué)，一年組語(yǔ)文，一年組數學(xué)，四年組語(yǔ)文，四年組數學(xué)，六年組語(yǔ)文。 這些教研組的特點(diǎn)是每次教研都準時(shí)進(jìn)行，全員參加，保證時(shí)間。幾乎每次都組織一節聽(tīng)課，回來(lái)有針對性進(jìn)行教研。
(二)教師培養
本學(xué)期，小學(xué)部新分配教師15人，再加上原有的青年教師35人，約占現有教師總數的'60%。從某種程度上說(shuō)，他們的素質(zhì)決定著(zhù)教師隊伍的整體素質(zhì)，他們的水平將決定著(zhù)小學(xué)部的未來(lái)。為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手，本學(xué)期開(kāi)展了“師徒幫教”活動(dòng)。為了把這項工作落到實(shí)處，我們提出了具體要求：
(1)幫帶期為一年，雙方都定出具體幫帶目標與計劃。
(2)幫帶期間，雙方都要加強教育教學(xué)理論學(xué)習，深入實(shí)踐研究。相互研究討論教育教學(xué)活動(dòng)不少于12次。
(3)徒弟每學(xué)期向學(xué)校上一次匯報課，寫(xiě)一篇比較深刻的教學(xué)反思。一年后在師傅指導下完成有一篇有價(jià)值的論文。
(4)師傅要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由師傅在課前認真審查并履行簽字手續，每學(xué)期師傅至少要聽(tīng)徒弟新授課12節以上。
這一活動(dòng)的開(kāi)展，提高了青年教師課堂的規范性(符合教學(xué)模式)和實(shí)效性(學(xué)生當堂學(xué)會(huì ))，因此青年教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內得到了長(cháng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期的青藍工程匯報課中，有3人獲得一等獎：xx。
(三)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
我們積極發(fā)揮骨干教師及學(xué)科帶頭人的輻射和帶頭作用。語(yǔ)文組、數學(xué)組都進(jìn)行了全校范圍的大組教研，分別由教務(wù)處祖秀杰主任和王迎笑主任主持和主講。在研討中結合推門(mén)課和隨機課中的案例，對教學(xué)模式做了進(jìn)一步的解讀，使教師明確了如何根據學(xué)科特點(diǎn)靈活運用教學(xué)模式以及運用教學(xué)模式需要注意的問(wèn)題。
外出學(xué)習回來(lái)的李莉老師為全體小學(xué)教師做了學(xué)習體會(huì )的講座，孫燕鵬主任和佟瑤老師結合全國課堂教學(xué)比賽的直觀(guān)感受和我們的教學(xué)現狀，做了“洗盡鉛華，返璞歸真”、“聽(tīng)課感受之情境創(chuàng )設篇、教材處理篇、課件應用篇”的講座。
三、以學(xué)習習慣的培養為重點(diǎn)，加強中小學(xué)銜接，提高學(xué)生學(xué)習的有效性。
當積極的學(xué)習態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習方法形成習慣后，不僅能提高學(xué)習的質(zhì)量，而且能為終身學(xué)習打下良好的基礎，使人受益終身。由此可見(jiàn)，習慣可以決定人的命運�；诖�，我們認為中小學(xué)銜接最關(guān)鍵的是學(xué)習習慣的銜接。
本學(xué)期，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習習慣的培養。低年級重點(diǎn)是課前準備、課堂“三姿”、課堂發(fā)言、課堂聽(tīng)講的學(xué)習習慣;中年級在低年級學(xué)習習慣培養的基礎上，還重點(diǎn)培養學(xué)生的預習的習慣、復習的習慣;高年級在低、中年級學(xué)習習慣培養的基礎上，還重點(diǎn)培養學(xué)生的課外閱讀的學(xué)習習慣。
中小學(xué)銜接問(wèn)題不僅僅是每個(gè)基礎教育工作者所面臨的重要任務(wù)，也是每個(gè)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要。我們十分重視這項工作,與中學(xué)聯(lián)合教研，語(yǔ)文老師李紅、數學(xué)老師李傳紅分別上了一節研討課，六年級和七年級的語(yǔ)文組、數學(xué)組分別進(jìn)行了聯(lián)合教研，從習慣、內容和方法上進(jìn)行了交流與研討。通過(guò)本次教研活動(dòng)，中小學(xué)教師進(jìn)一步提高了銜接意識，了解了對方學(xué)段的學(xué)情，明確了銜接內容和方式，為實(shí)現“教會(huì )每一個(gè)學(xué)生”這一核心目標邁出了第一步。
四、以學(xué)科活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的形成。
豐富的學(xué)習活動(dòng)不僅可以活躍學(xué)生的學(xué)習生活，也能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養綜合能力的作用。因此，本學(xué)期我們結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)習活動(dòng)。
(一)巧妙利用時(shí)間，統一數學(xué)計算練習
“一天之計在于晨”，早上是一個(gè)人最佳的學(xué)習時(shí)間，我校學(xué)生因為家庭原因大多到校較早，我們結合這一實(shí)際，提出要求：數學(xué)教師要將學(xué)生到校后、晨讀前這一段時(shí)間充分利用起來(lái)，練習題目要組內統一，主要進(jìn)行計算練習，以提高全體學(xué)生的計算能力。因為學(xué)生到校時(shí)間不同，我們建議大家將計算題控制在4——6道之間，低年級能夠邊寫(xiě)邊判，高年級可以將學(xué)生分成學(xué)習小組，由組長(cháng)負責檢查同學(xué)的完成情況，教師負責學(xué)困生的個(gè)體輔導。
(二)夯實(shí)基礎，組織單項檢測
為了夯實(shí)學(xué)生基礎，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展了數學(xué)“口算、計算”語(yǔ)文詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞的檢測。教師能夠認真對待單項檢測，很多教師能夠做到反復督促學(xué)生進(jìn)行訓練。
凡是成績(jì)過(guò)關(guān)的班級共性是：班主任和任課教師認真負責，能夠根據本班情況調整教學(xué)和訓練，能夠堅持訓練的長(cháng)期性這幾個(gè)特點(diǎn)。
(三)以考促教，嚴格規范考試管理
我們對所有學(xué)科的綜合檢測的監考、評卷、試卷分析和成績(jì)統計都提出了具體明確的要求。目的是通過(guò)綜合檢測的形式對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研、分析，及時(shí)采取有效措施，保證教學(xué)質(zhì)量的穩中有升。
反思出現的上述問(wèn)題，這里面有教務(wù)處管理不細的原因，也有部分教師責任心差的原因。下學(xué)期，教務(wù)處要在管理力度和管理細致上下功夫，爭取把各項工作落到實(shí)處。
“沒(méi)有最好，只有更好!”我們小學(xué)人愿為實(shí)驗學(xué)校美好的明天而不懈努力。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期教務(wù)處在區教育局及學(xué)校領(lǐng)導下，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，認真學(xué)習教育部基礎教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì )《基礎教育課程改革綱要（試行）》的實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認真執行學(xué)校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養成為具有創(chuàng )新能力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生�，F將一學(xué)期的工作回顧如下：
一、 加強教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
1、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標實(shí)施進(jìn)程。作為改革實(shí)驗學(xué)校，教務(wù)處繼續積極認真組織全體教師深入學(xué)習新課標理念，體會(huì )新課標精神，明確新課標要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續加強教學(xué)管理，完善規章制度，強化教學(xué)的規范化、制度化、科學(xué)化。
加強常規檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進(jìn)行記錄，對存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別反饋。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃等。
規范學(xué)生學(xué)習習慣，重點(diǎn)抓好讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢，通過(guò)開(kāi)展寫(xiě)字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)任務(wù)，明確職責，落實(shí)任務(wù)，并強調常規工作和重點(diǎn)工作內容相結合。不定期召開(kāi)各教研組長(cháng)會(huì )，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽(tīng)課的力度，本校教師人人都能完成聽(tīng)課任務(wù)。三大教研組長(cháng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動(dòng)，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。
教務(wù)處特別注意加快以新教師和年青教師的.培養為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進(jìn)行課堂的聽(tīng)課、指導，積極組織青年教師上公開(kāi)課、觀(guān)摩課，給青年教師提供了施展教學(xué)才華的舞臺和機會(huì )。
本學(xué)期開(kāi)展的以“課例為載體，以問(wèn)題研究為內容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過(guò)關(guān)注教師具體的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的具體環(huán)節，解決教師教學(xué)當中的實(shí)際問(wèn)題，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺。整個(gè)研討過(guò)程，都能感受到大家認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺(jué)活了很多，學(xué)生的表現也越來(lái)越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調動(dòng)了許多的教學(xué)手段，引導和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。正所謂，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，但目標只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽(tīng)到了一節又一節別具特色、風(fēng)格各異的好課。
同時(shí)，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類(lèi)通過(guò)培訓教研活動(dòng)，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文和總結。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。
三、繼續開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽
通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成了學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。有多位同學(xué)在競賽中獲獎。在第四屆小學(xué)“希望杯”全國數學(xué)邀請賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學(xué)獲第四屆小學(xué)“希望杯”全國數學(xué)邀請賽三等獎。小元、小宇、等同學(xué)獲河南賽區一等獎.在金水區 “小學(xué)生講英語(yǔ)故事比賽”活動(dòng)中，我校參賽的三年級學(xué)生小洋、四年級學(xué)生李朋龍、六年級學(xué)生小萌、小元等四名學(xué)生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時(shí),任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導老師”獎。這些都容入了老師們的心血。
四、結合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)展多種學(xué)科競賽活動(dòng)。如寫(xiě)字比賽、作文比賽、英語(yǔ)講故事比賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆小學(xué)生“英語(yǔ)講故事比賽”活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(cháng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場(chǎng)面十分熱烈。
六年級的小萌、小元，三年級的小洋，四年級的小龍成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語(yǔ)和生動(dòng)的表情不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性被全面調動(dòng)了起來(lái)，掀起了一股學(xué)習英語(yǔ)的高潮。
為讓孩子們盡顯運動(dòng)才能，體驗成功感，提升對運動(dòng)的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動(dòng)會(huì )。
親子游戲項目 “筷子夾球”、“植樹(shù)”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長(cháng)和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動(dòng)會(huì )上家長(cháng)的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動(dòng)的情趣和積極性，也讓平時(shí)忙于工作的家長(cháng)們體會(huì )到運動(dòng)對孩子健康和全面發(fā)展的重要�；顒�(dòng)持續了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導還給獲獎的家庭頒發(fā)了獎狀和獎品，給所有參加活動(dòng)的家庭發(fā)了紀念品。
本次運動(dòng)會(huì )是我校構建家�；�(dòng)，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(cháng)，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務(wù)處自身建設
定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習新的教學(xué)法規和新教學(xué)思想，提高自身的素養。嚴格執行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時(shí)收集、整理、準備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jì)?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時(shí)的問(wèn)題，在新形勢下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，對學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問(wèn)題，綜合實(shí)踐如何更好的開(kāi)展問(wèn)題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 7
本學(xué)年，教務(wù)處在區教研室和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，緊抓提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，關(guān)注課堂和課程兩個(gè)落腳點(diǎn)，強化有效教研意識，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，有序地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃，及時(shí)、全面、準確地為學(xué)校領(lǐng)導提供教學(xué)信息�；仡櫛緦W(xué)年工作，我們教務(wù)處做了以下幾個(gè)方面的事情：
一、加強師資隊伍建設，深化教學(xué)改革
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、組織基本功比賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。20xx年10月教務(wù)處組織了一次微課制作培訓，同時(shí)安排了一次青年教師微課制作比賽，推出一批信息技術(shù)應用能力強、專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的青年教師參加區級競賽。20xx年3月，教務(wù)處又安排了一次“一師一優(yōu)課”培訓活動(dòng)，23名青年教師隨后參加了吳江教研室組織的“曬課”活動(dòng)。20xx年4月，我們組織了一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，有10名教師光榮的獲得了我�！皟�(yōu)課”教師的稱(chēng)號；20xx年6月，教務(wù)處組織了一次期末試卷編制能力的比賽，旨在提高教師的教材解讀能力，同時(shí)為期末調研籌集試題。另外，為引導教師反思自己的教學(xué)行為，總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，在20xx年10月開(kāi)展的有效課堂研究節期間我們教務(wù)處還組織了課堂誓詞系列評比。本學(xué)年，在教務(wù)處和全體教師的努力下，有兩名教師獲得了吳江區“AA課教師”的稱(chēng)號，三名教師參加了共同體課堂教學(xué)展示，獲得了一致好評。
2、校本培訓與外出輪訓相結合。教務(wù)處多次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，明確本學(xué)年的教研要求、方式、方向，各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研組固定活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、聚焦課堂，成就質(zhì)量。為引導我校教師加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生情、智發(fā)展，結合吳江區第五屆有效課堂研究節的安排，9月下旬我校啟動(dòng)了青小第五屆情智杯有效課堂研究節，本屆研究節的主題是“促進(jìn)教研與科研深度融合，構建‘以學(xué)定教’的課堂新常態(tài)”，此次活動(dòng)跨時(shí)3個(gè)月，內容豐富，過(guò)程精彩，包括特級教師進(jìn)校引領(lǐng)、骨干教師示范、青年教師展示三個(gè)層面的開(kāi)課活動(dòng)；各教研組在課的類(lèi)型上又細分為：課堂觀(guān)察、課例研究、微型課、同題異構課、閱讀指導課等。期間，我校共開(kāi)課38節。值得一提的是我們嘗這次試了寫(xiě)字指導課，英語(yǔ)組戴雪芳老師在英語(yǔ)寫(xiě)字指導方面非常有經(jīng)驗，多次輔導學(xué)生參加蘇州市寫(xiě)字比賽，獲得一、二等獎，語(yǔ)文組楊惠芳老師在我校的低年級寫(xiě)字比賽領(lǐng)域也非常有建樹(shù)，本次有效課堂研究節我們邀請兩位教師在全校范圍內推廣她們的寫(xiě)字輔導經(jīng)驗，讓全校教師都知道怎樣去指導學(xué)生寫(xiě)漂亮的字，讓青小的學(xué)生都能寫(xiě)一手讓人羨慕的好字。這次有效課堂研究節的開(kāi)展，我們不好高騖遠，重在讓教師學(xué)到“實(shí)實(shí)在在”的真本事，希望通過(guò)此次活動(dòng)，既能發(fā)現一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有發(fā)展潛力的青年新秀，也能讓優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗在學(xué)校內部傳承、發(fā)揚，讓有效教學(xué)研究與科研課題真正相融合，讓科研成果為教學(xué)服務(wù)。
4、繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，加快新教師的成長(cháng)。本學(xué)年，教務(wù)處又為1位新教師和兩位代課教師配備了資深的師傅，簽訂了師徒協(xié)議，“老帶新”工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高，很大程度上鍛煉了青年教師有效地深化了教學(xué)改革，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展，為我校的可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
二、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、加強了“六認真”工作的過(guò)程管理。本學(xué)年教務(wù)處認真貫徹市教育局“有效教研”精神，完善了《青云小學(xué)六認真工作意見(jiàn)》、《青小語(yǔ)數英作業(yè)管理規定》和《青云小學(xué)質(zhì)量監控制度》，成立了教學(xué)“六認真”考核小組，對每位教師的備課、后記、《研修手冊》的填寫(xiě)、作業(yè)設計布置與批改、研討課、參與教研活動(dòng)情況進(jìn)行專(zhuān)項賦分。并把有效作業(yè)作為有效訓練的重要抓手，多次對全校語(yǔ)、數、英教師的作業(yè)進(jìn)行了集中檢查以及專(zhuān)項抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)教研組長(cháng)進(jìn)行指導并限期改正，以探索出減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、認真落實(shí)“陽(yáng)光校園生活”計劃。根據《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規定》的文件精神以及區教育局有關(guān)要求，我們教務(wù)處完善了“陽(yáng)光校園計劃”，在周二至周五的大課間自主開(kāi)發(fā)了形式多樣的游戲活動(dòng)，周一至周四下午第三節課后，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本著(zhù)“活動(dòng)豐富富有吸引力；學(xué)生參與積極主動(dòng)；課內課外互相促進(jìn)；因生因校制宜”的四大原則，切實(shí)給學(xué)生以更多自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，我們把本學(xué)期的活動(dòng)分成三大板塊：益智游戲、技能游戲、健體游戲。教務(wù)處和校長(cháng)室特別重視“陽(yáng)關(guān)校園生活”的落實(shí)，每天有專(zhuān)人進(jìn)行檢查，并做好記錄，在教師會(huì )上進(jìn)行公布。
3、組建了形式多樣的社團活動(dòng)。本學(xué)年教務(wù)處共組建社團16個(gè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處召開(kāi)社團組建會(huì )議，明確學(xué)期社團輔導方向，規定社團活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，要求教師在每次輔導前備好課，做足前期準備工作。本學(xué)年，我校英語(yǔ)書(shū)法社團獲得蘇州市英語(yǔ)寫(xiě)字比賽二等獎，珠心算社團在吳江區比賽中囊括了5個(gè)一等獎、4個(gè)二等獎，越劇社團獲吳江區戲劇示范學(xué)校展演活動(dòng)銅獎，二年級書(shū)法社團獲得吳江區寫(xiě)字比賽二等獎，中年級硬筆書(shū)法組參加片組織的書(shū)法比賽也取得了不錯的成績(jì)，學(xué)期末，各社團都以展板或表演的形式展示了學(xué)期成果，得到了全校師生的矚目。
4、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處仍堅持不定期巡課，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、晨會(huì )課等進(jìn)行檢查，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息老師的課堂教學(xué)行為，教務(wù)處安排專(zhuān)人負責，切實(shí)保障學(xué)生開(kāi)齊上足每一門(mén)課。
三、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，認真組織各種競賽。
為了豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)現一批有特長(cháng)的學(xué)生，我校組織了豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展寒暑假優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評比，并把學(xué)生的作品做成展板進(jìn)行展示。為引導學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字，教務(wù)處每學(xué)期都組織學(xué)生整班寫(xiě)字比賽，促使學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。結合閱讀節，我們還開(kāi)展了各種征文評比，從字里行間讀懂孩子的世界。藝術(shù)節期間，我們的學(xué)生還進(jìn)行了才藝大比拼，在豐富的活動(dòng)中，學(xué)生們各顯神通，各張其性，玩的不亦樂(lè )乎。
四、積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，組織聯(lián)片考核
為進(jìn)一步加強校際之間的`教研合作，發(fā)揮區域教研的整體優(yōu)勢，根據學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結合片教研工作計劃，我校承辦了綜合聯(lián)片教研活動(dòng)三次（綜合2次、體育1次），并派出骨干教師參加其他學(xué)校的音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)課教師課后認真反思，整理有效活動(dòng)資料，為今后的教研活動(dòng)積累成功經(jīng)驗。通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用。另外教務(wù)處兩次組織骨干教師到蒲公英思源小學(xué)送教，與這所新興的民工子弟學(xué)校共同探討教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源。在期末，教務(wù)處認真組織音、體、美、信息老師參加聯(lián)片教學(xué)質(zhì)量考核，可以為學(xué)校提供橫向、縱向的教學(xué)質(zhì)量信息。
五、精心組織，過(guò)好四個(gè)“節”
今年我校教務(wù)處共組織開(kāi)展了四個(gè)形式豐富的校園文化節——冬日暖陽(yáng)下的體育節集競技性、趣味性于一體，是全校師生都向往的節日�；顒�(dòng)的形式非常新穎，有班級間的集體游戲比賽項目：趕小豬、原地背傳球、跳短繩接力跑、拔河比賽、搶收搶種等，也有學(xué)生間的傳統競技項目：跳高、跳遠、長(cháng)跑、短跑、擲球等，本著(zhù)讓孩子在游戲中進(jìn)行體育鍛煉的宗旨，操場(chǎng)上，小運動(dòng)員們你爭我?jiàn)Z、勇敢頑強、奮勇拼搏，處處洋溢著(zhù)團結向上、其樂(lè )融融的動(dòng)感氣息。觀(guān)眾們的陣陣助威聲、鼓掌聲、歡笑聲蕩漾在校園里，匯成一片歡樂(lè )的海洋，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。貫穿整個(gè)學(xué)年的閱讀節在學(xué)校興起了閱讀的熱潮，全校師生浸潤在書(shū)香里，徜徉在書(shū)海里，多姿多彩的讀書(shū)活動(dòng)讓孩子們體驗并享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )。陽(yáng)春三月我們迎來(lái)了學(xué)校的數學(xué)文化節，“過(guò)目不忘”、“巧移火柴棒”、“我是小小神算手”、“趣味解題”、“24點(diǎn)擂臺賽”、“親子鐘面設計”等活動(dòng)吸引了學(xué)校里大部分學(xué)生，學(xué)生們在活動(dòng)中長(cháng)智慧、增能力。繽紛的六月，我們的孩子迎來(lái)了自己的節日——情智藝術(shù)節，本屆藝術(shù)節以“沐浴陽(yáng)光健康成長(cháng)”為主題，師生參與積極，實(shí)現了“人人都參與、人人展才藝、大家有收獲”的目標，充分展示了青小師生“健康、快樂(lè )、向上”的精神面貌。
六、存在問(wèn)題和不足
1、教師理論功底不夠，在評課、議課方面缺乏積極性。
2、由于學(xué)校教師年齡層次偏大，科研力量比較薄弱，課例研究做的不夠深、范圍不夠廣。
3、有特長(cháng)的社團輔導教師比較緊缺。
本學(xué)年即將過(guò)去，在新的學(xué)年中我們將更加努力工作，把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為青小譜寫(xiě)教育新篇章！
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 8
轉眼間，一學(xué)期又匆匆而過(guò)，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”，這就是工作的樂(lè )趣。本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì )的領(lǐng)導下，與校長(cháng)辦公室、德育、總務(wù)等職能部門(mén)密切配合，全體同仁團結一致、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，完成了學(xué)校布置的各項工作�，F總結如下：
一、統籌安排教學(xué)工作
1、認真落實(shí)教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規管理。
2、在校行政的領(lǐng)導下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢(xún)、交換學(xué)科意見(jiàn)，落實(shí)安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉做了大量的工作。
3、嚴格執行國家課程計劃，努力開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。同時(shí)，根據課程標準，安排課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。
4、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)計劃。
5、著(zhù)力學(xué)校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學(xué)教育、年級小組建設展示等。
二、加強教學(xué)常規管理
1、強化領(lǐng)導責任意識、質(zhì)量意識，規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，對教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)達30次之多。與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)過(guò)程的檢查，及時(shí)查閱教師的聽(tīng)課記錄、導學(xué)案(課前備課教案)、手寫(xiě)教案、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀(guān)察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計劃的實(shí)施情況并分析檢查情況。
3、組織做好學(xué)科素養檢測，精心安排擬題，周密實(shí)施過(guò)程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績(jì)統計及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規范化;突出學(xué)科素養檢測質(zhì)量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，交流情況，分析問(wèn)題，確立目標，提出打算。
4、創(chuàng )建創(chuàng )建“書(shū)香校園”，堅持檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并以比賽促落實(shí)。構建“書(shū)香校園”環(huán)境，加強了校園文化建設，營(yíng)造“書(shū)香圖書(shū)角”，為校園增添書(shū)香氣息。圖書(shū)角的建設，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來(lái)到圖書(shū)角品讀古詩(shī)詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，現在學(xué)生課前提集體誦讀古詩(shī)詞已成為一種習慣。
5、認真落實(shí)每周書(shū)法課和誦讀課。通過(guò)書(shū)法課、經(jīng)典誦讀陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生協(xié)調性，培養學(xué)生堅持不懈的精神。用經(jīng)典傳承文明，讓誦讀成為習慣。豐富學(xué)生的語(yǔ)匯，在作文中可以引經(jīng)據典，增強文章的文學(xué)底蘊。
6、認真準備和落實(shí)青曲鎮中心學(xué)校組織的低、中、高段教學(xué)交流活動(dòng)。次此活動(dòng)的.開(kāi)展給青年老師指引了方向，掀起了課內外比教學(xué)的熱潮。
三、大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)
1、認真落實(shí)并完善集體備課、課前備課、聽(tīng)課、評課制度。
2、圍繞“導學(xué)案”課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序安排了推門(mén)課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課活動(dòng)。
3、組織新教師座談會(huì )，敞開(kāi)心扉交流感受，促進(jìn)他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學(xué)發(fā)展的后勁。
4、開(kāi)展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
5、積極組織學(xué)生參加校級健康體質(zhì)檢測及秋季運動(dòng)會(huì )。
6、在楊校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極組織老師們去“陽(yáng)光書(shū)院”觀(guān)摩學(xué)習。
三、做好教學(xué)服務(wù)工作
1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
2、全面實(shí)施“陽(yáng)光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開(kāi)。
3、規范圖書(shū)借閱制度，采用集體借閱與個(gè)人借閱相結合的方法，保證了學(xué)生借閱。
4、為學(xué)校和全校師生服務(wù)，做好了20xx年教學(xué)用書(shū)、教材征訂工作。
5、進(jìn)一步加強監督管理，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、實(shí)驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)全新開(kāi)展，教育網(wǎng)絡(luò )班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
6、認真做好教學(xué)檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關(guān)人員，落實(shí)相關(guān)責任，按時(shí)完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作，確保了學(xué)校旗市兩級督導評估的驗收檢查。
7、與校辦、德育處、總務(wù)處積極配合，參與了學(xué)�？荚u創(chuàng )優(yōu)、升級的組織工作。
8、配合繼教處，積極組織老師們做好外出學(xué)習匯報交流。
四、今后努力探索的方向
1、扎實(shí)推進(jìn)課程建設，加大業(yè)務(wù)培訓，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理工作，細化考評，加強教程管理，提升學(xué)校整體教學(xué)成績(jì)。
3、完善各類(lèi)功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。
4、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學(xué)生團隊，創(chuàng )辦特色學(xué)校。
總之，教務(wù)處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風(fēng)，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 9
一、狠抓基本常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我校加大了對教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課等各項常規性檢查的力度。
3、組織召開(kāi)了1—年級家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們宣傳我校，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀(guān)的認識。并要求家長(cháng)協(xié)助各班主任完成對學(xué)生全國學(xué)籍管理系統信息的錄入工作
4、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩步提高。
5、開(kāi)展省級課題、縣級小課題研究。引導課題組的老師結合確定的課題，有針對性地閱讀相關(guān)的教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，夯實(shí)教師在“小課題”領(lǐng)域內的理論基礎，站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究，并結合自己的體會(huì )，或他為我用，或結合深化，認真做好讀書(shū)筆記，并做好省級課題、縣級立項小課題中期檢查、中期成果評比活動(dòng)的材料，報送優(yōu)秀校級立項小課題。
三、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂，豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。
8、特色興趣小組活動(dòng)興致盎然。根據實(shí)小總校提出“一繩一筆”特色要求，我們在辦好書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)、棋類(lèi)等各種興趣班的基礎上，將花樣跳繩定為我�！耙恍Ｒ黄贰碧厣椖�。通過(guò)興趣班的開(kāi)設和具體活動(dòng)的'開(kāi)展，挖掘了學(xué)生潛能，完善了學(xué)生人格，發(fā)現和培養一批人才。并與實(shí)驗小學(xué)結對子，共同探討花樣跳繩豐富的知識內涵，取得不錯的效果。
9、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作；
10、完成電子學(xué)籍卡輸入工作。
11、學(xué)校的教學(xué)機構還沒(méi)得到完善和充分的利用；（比如說(shuō)教研組、專(zhuān)用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）
12、班主任工作考核還不夠科學(xué)；、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)較少，大部分只有方案，沒(méi)有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情；
13、校本教研開(kāi)展不夠實(shí)在，水平還不夠高；
14、教師在參加教研，輔導學(xué)生學(xué)業(yè)，指導學(xué)生參加競賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 10
一、教師的備課。
依據上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴把備課關(guān)，各門(mén)課都有科學(xué)的進(jìn)度計劃，總的教育教學(xué)目標。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節齊全，內容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫(xiě)出了教后感。教務(wù)主任查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
二、本學(xué)期老師的上課情況。
本學(xué)期來(lái)，教務(wù)主任采用詢(xún)問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書(shū)等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現進(jìn)課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養學(xué)生的能力，注重了學(xué)習過(guò)程，教學(xué)內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。
教務(wù)主任按照主管中心的作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)中，要求教師長(cháng)期向學(xué)生講書(shū)寫(xiě)要認真整潔，要按要求書(shū)寫(xiě)，在作業(yè)的檢查中著(zhù)重查了作業(yè)錯題、錯字的.更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長(cháng)，具有針對性和鼓勵性。
本學(xué)期教務(wù)主任共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結束前，對各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統計。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
四、本學(xué)期的班主任工作。
在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫(xiě)出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教務(wù)主任領(lǐng)導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細致，和學(xué)生談話(huà)、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，教務(wù)處組織開(kāi)展了班主任工作會(huì )議兩次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(cháng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jì)，忽視了德育教育，低年級學(xué)生搞衛生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現場(chǎng)進(jìn)行指導；個(gè)別教師還有體罰學(xué)生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫(xiě)出班主任工作總結，總結真實(shí)，有經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。
五、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期我校繼續推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習了合作學(xué)習的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級、每個(gè)教學(xué)之中，對一二年級教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動(dòng)，十名教師都上了公開(kāi)課，本次活動(dòng)最大特點(diǎn)是運用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改進(jìn)程。
另外，教務(wù)處積極開(kāi)展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。教務(wù)處開(kāi)展教研活動(dòng)6次，語(yǔ)文教研組3次，數學(xué)教研組3次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇，寫(xiě)教學(xué)工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。
六、“兩基工作”的情況。
本學(xué)期教務(wù)處完成了20xx-20xx學(xué)年度的“普九”、“掃盲”的表冊數據的填寫(xiě)工作。
七、課程的教授情況及教學(xué)成績(jì)。
到二十周止，我校的各科教學(xué)都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語(yǔ)、數科的教學(xué)現處于緊張的復習階段，以迎接期末考試，可以說(shuō)教務(wù)處的教務(wù)主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回思一學(xué)期，教務(wù)處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。
八、存在的問(wèn)題：
1、我校對非主授課的重視不夠。教師對輔助課堂只側重于趕作業(yè)。期中、期末之前過(guò)早的停音體美等課。這些不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
2、過(guò)分看重教學(xué)成績(jì)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計劃為依據，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，充分調動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng )新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階
1.學(xué)期初對各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計、核對,要求班主任通過(guò)打電話(huà)的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因,及時(shí)上報。
2.為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我校加大了對教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課等各項常規性檢查的力度。
3.采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，并記錄在案，作為教師年度考核的依據之一。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來(lái)看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書(shū)寫(xiě)詳細的教案，及時(shí)認真批改作業(yè)，常規工作做得較扎實(shí)。
4.組織召開(kāi)了1—6年級家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們宣傳我校，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀(guān)的認識。并要求家長(cháng)協(xié)助各班主任完成對學(xué)生全國學(xué)籍管理系統信息的錄入工作。
二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1.要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習能力,科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩步提高。
2.加強了對教研工作的指導、督促與檢查。為了讓“周四教研日”的制度落到實(shí)處，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流、自行聽(tīng)課等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性
3.開(kāi)展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識字探究》。引導課題組的老師結合確定的課題,有針對性地閱讀相關(guān)的教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，夯實(shí)教師在“小課題”領(lǐng)域內的理論基礎，站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究，并結合自己的體會(huì )，或他為我用，或結合深化，認真做好讀書(shū)筆記，并做好課題的結題工作。
4.組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參與交流。黃丹瑜老師撰寫(xiě)的論文《讓課堂因提問(wèn)而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會(huì )二等獎；蘇承投老師撰寫(xiě)的論文《淺談提高數學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會(huì )二等獎；姚婉婷老師撰寫(xiě)的論文《淺談在數學(xué)教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習》榮獲省教育學(xué)會(huì )三等獎。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期學(xué)校推行集體備課,評課等活動(dòng),并組織教師參加鎮小學(xué)數學(xué)教師解題能力競賽、鎮第三屆燈謎大賽、鎮第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點(diǎn)數學(xué)教師評課比賽等活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的學(xué)習、教學(xué)積極性,教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯的成績(jì)。黃丹瑜、許志超老師榮獲鎮小學(xué)教師解題能力競賽青年組一等獎和三等獎；顏素芬老師榮獲安海鎮小學(xué)教師解題能力競賽中年組二等獎；黃丹瑜老師榮獲鎮第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎；黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠老師榮獲成功教學(xué)點(diǎn)數學(xué)教師評課比賽三等獎學(xué)校還十分重視并鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，注重對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。
四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。
1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。三月份，“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)積極開(kāi)展，助人為樂(lè )的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛(ài)家愛(ài)國之情油然而生；五月份，參加安海鎮首屆五祖拳健身操比賽，豐富大課間體育活動(dòng)、“情系雅安，幫扶助殘”獻愛(ài)心活動(dòng)讓學(xué)生感受到“一方有難，八方支援“的的情懷；六月份，文藝匯演、端午節系列活動(dòng)、中國夢(mèng)系列活動(dòng)等都結出了豐碩的果實(shí)趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽一等獎和三等獎；劉笑晨、蘇贏(yíng)贏(yíng)同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽二等獎；劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫(huà)組二等獎；覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫(huà)組三等獎；白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮“雙飛燕杯”棋類(lèi)比賽三等獎；黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽一等獎；田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽三等獎。
2.特色興趣小組活動(dòng)興致盎然。根據教委辦提出“一校一品”要求，我們在辦好書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)、棋類(lèi)等各種興趣班的基礎上，將燈謎定為我�！耙恍Ｒ黄贰表椖�。通過(guò)燈謎興趣班的開(kāi)設和具體活動(dòng)的`開(kāi)展，挖掘了學(xué)生潛能，完善了學(xué)生人格，發(fā)現和培養一批人才。并與內坑東峰小學(xué)結對子，共同探討燈謎豐富的知識內涵，取得不錯的效果。黃施恩、王勇、覃德科、趙露、黃凱詩(shī)同學(xué)均榮獲安海鎮第三屆校園燈謎比賽學(xué)生組三等獎；學(xué)校還榮獲鎮燈謎比賽學(xué)生團體電控決賽三等獎。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結束，有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1.對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.集體備課留于形式。
3.少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
4.有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。
5.極少數教師不善于控制課堂紀律，有的教師教育方法單調。
6.合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
回顧我校一學(xué)期的教學(xué)工作，在教委辦的領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還有所差距。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”棗元中心小學(xué)2011年7月
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為宗旨，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，繼續開(kāi)展教學(xué)規范達標活動(dòng)，規范常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監控。發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)的指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教研組工作的實(shí)效性，抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量�，F將有關(guān)工作簡(jiǎn)單總結如下
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
提高全校教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育可持續發(fā)展的基礎和保證。
1、為新教師定好指導師，開(kāi)展師徒幫帶活動(dòng)。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓處，完成新教師上崗培訓和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動(dòng)，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。
2、嚴格執行教師素質(zhì)年的部署要求，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養，實(shí)施教學(xué)新秀教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名師培養工程。做到培養有層次、努力有方向。本學(xué)期，以教師素質(zhì)年及省領(lǐng)雁工程為契機，安排何調伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓，林小玲、項維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓。安排尹智孟等18人次參加浙派名師大課堂展示課活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，尹智孟、項余遠、周亮燕、何調伍等教師參加市名教師培養對象學(xué)習培訓等。張巍老師參加溫州市農村骨干教師培訓。學(xué)校被市教育局授予教師教育實(shí)踐基地。通過(guò)培訓學(xué)習，提升了骨干教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，在教師隊伍中形成了頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛的大好局面。
3、組織讀一本教育著(zhù)作，寫(xiě)一篇教育論文、案例、反思等活動(dòng)，楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評比中分獲二、三等獎。何調伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評比。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度。
1、本學(xué)期我校繼續嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，開(kāi)齊、上足、教好課程計劃規定的國家課程、地方課程，努力開(kāi)發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。根據《湖嶺鎮中學(xué)教學(xué)四項規范達標活動(dòng)工作方案》、《湖嶺鎮中教學(xué)工作常規》和《湖嶺鎮中教學(xué)管理常規》開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)。
2、完善聽(tīng)課制度，采用公開(kāi)課與隨堂聽(tīng)課相結合的辦法，相互探究、相互切磋。本學(xué)期，行政領(lǐng)導、新教師及其指導老師聽(tīng)課不少于20節，其他教師不少于12節（外出聽(tīng)課除外），并認真做好記錄和評價(jià)。
3、從教學(xué)流程管理抓起。以迎接農村四項規范達標驗收為契機，期初認真學(xué)習達標要求，平時(shí)嚴格落實(shí)達標標準，評估客觀(guān)公正。繼續抓實(shí)計劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽(tīng)課、單元測驗、課外輔導、寫(xiě)教后感等環(huán)節。
4、進(jìn)一步加大對教學(xué)流程的監控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀(guān)，建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評價(jià)體系，探索對學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的評價(jià)方式，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法，研究學(xué)法，找準學(xué)生最近發(fā)展區合理施教。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控，認真組織月考、期中，積極配合學(xué)區組織學(xué)區期末統考。努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強后20%學(xué)生的質(zhì)量監控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。
6、健全教師請假制度，嚴格執行《湖嶺鎮中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。
�。ㄈ┻M(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
1。各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督，語(yǔ)文加強了對作文批改的檢查。
2。完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng)，各組均成功組織了校內公開(kāi)課，英語(yǔ)組組織教師到金川學(xué)校進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)，獲得了學(xué)區與聽(tīng)課老師的一致好評。
3。重視學(xué)生對教師課堂的評價(jià)，期末，讓全體學(xué)生填寫(xiě)《教師教學(xué)評估調查表》，就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導情況進(jìn)行調查，并及時(shí)反饋給教師，督促教師不斷完善自身。
�。ㄋ模┮曰顒�(dòng)為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
語(yǔ)文組綠嶺文學(xué)社繼續定期舉行活動(dòng)，舉行了國慶現場(chǎng)作文比賽，將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》�？�，科學(xué)組的實(shí)驗操作興趣小組，科學(xué)知識興趣小組，數學(xué)組的奧數興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術(shù)組的剪紙、繪畫(huà)，音樂(lè )老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導的網(wǎng)頁(yè)制作興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，被指導的學(xué)生在參加各級各類(lèi)比賽中，成績(jì)喜人，籃球賽獲瑞安市乙組第三名，蔣靜等同學(xué)參加瑞安市中學(xué)生實(shí)驗操作比賽中榮獲二等獎。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，各學(xué)科能根據各自學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展研究性學(xué)習，并以小論文、小制作、實(shí)踐報告等形式進(jìn)行成果匯報。
二、工作中問(wèn)題的反思。
本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、工作職責不明、思路不清，插手教科室、師訓處工作，牽制兩處室工作，影響了學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。
2、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，少數教師仍有重走老路的思想。
3、教師隊伍建設難度增加。
由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時(shí)補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個(gè)難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀(guān)念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養工作中的重中之重。
4、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的'現象，造成了消極的影響，對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
5、完善教研組的領(lǐng)導與監督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期，我校教學(xué)工作以“十八大”精神為指導，認真貫徹落實(shí)《教委辦20xx年春教研工作計劃》精神，以新課程改革為突破口，以師生共成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，也存在著(zhù)一些不足，現總結如下:
一、立足校本資源，加強教學(xué)常規管理
1.進(jìn)一步規范課程管理
本學(xué)期學(xué)校嚴格執行新修訂的《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計劃（試行）》，結合學(xué)校實(shí)際，合理排好功課表，開(kāi)足開(kāi)齊各課程，繼續推行體、音、美、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與校本3、地方與校本4等課程同年級平行班并班上課。深入貫徹實(shí)施義務(wù)教育“減負”方針，加強落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的要求，深入開(kāi)展大課間活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。積極推進(jìn)興趣小組建設，深入開(kāi)展“數獨”“籃球”“國學(xué)”等校本課程研究。積極推行“行政巡課制度”“推門(mén)聽(tīng)課制度”，深入課堂了解教師的課堂教學(xué)情況，進(jìn)一步規范教師教學(xué)行為。
2.嚴格實(shí)行常規檢查制度
開(kāi)學(xué)初對教師的備、教、批、輔、考、研、思等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強檢查與指導，教導處堅持執行常規工作“分項周檢”“及時(shí)反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規工作做細做實(shí)。
3.加強家校聯(lián)系
按時(shí)組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家的表現，與家長(cháng)共同探討如何在不同時(shí)期對孩子的生活和學(xué)習進(jìn)行恰當的管理，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有客觀(guān)的認識，家校合力，構筑三位一體的教育體系。
二、培植素質(zhì)生長(cháng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊伍
1.致力于學(xué)習型學(xué)校的建設，學(xué)校大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，堅持開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《弟子規》讀書(shū)交流活動(dòng)，征訂了豐富的教育類(lèi)雜志，放在辦公室供教師借閱，促使教師養成讀書(shū)的習慣，做學(xué)習型的教師。開(kāi)展教師講壇，利用每周例會(huì )前5分鐘，安排老師講自己在教育教學(xué)中比較好的做法，供大家學(xué)習借鑒。建立教師學(xué)習制度，豐富學(xué)習內容，努力形成一種群體學(xué)習氣氛，每周至少要組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習、政治學(xué)習、校本培訓并做好筆記。
2.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”教研制度，聯(lián)系本校實(shí)際，進(jìn)行教育教學(xué)方法研究和教育教學(xué)經(jīng)驗交流，促進(jìn)了教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的提高。
3.開(kāi)展校本小課題研究，本學(xué)期的重點(diǎn)放在課堂診斷上，結合每周教研日，開(kāi)課教師填寫(xiě)自己在備課中的困惑及嘗試解決的策略，研討時(shí)老師們各抒己見(jiàn)，最后得出最優(yōu)策略。
4.實(shí)行“師徒結對”制度，加速教師成長(cháng)。學(xué)校注重教師的培養工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，實(shí)行“師徒結對”制度，為青年教師的成長(cháng)提供幫助。從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設計到課堂研討，我們看到的`是老師們虛心的求教精神和指導老師無(wú)保留的引導，“師徒結對”有效加速了我校教師的成長(cháng)速度。
5.錘煉教師基本功，提升教師整體素養。開(kāi)展教師粉筆字基本功訓練，執行“每周粉筆字練寫(xiě)一首古詩(shī)”的基本要求，每周四定時(shí)展示、交流，達到了不錯的效果。
6.努力為教師打造專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。本學(xué)期，教務(wù)處扎實(shí)開(kāi)展“周四教研日”和“跟崗學(xué)習”教研活動(dòng)，學(xué)校還善用可慕教學(xué)點(diǎn)、養正—文峰發(fā)展共同體、晉江市十五聯(lián)動(dòng)校，《“問(wèn)題解決”促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》三校課題研究等協(xié)作平臺，引導教師“走出去”借助名校資源，不斷提高教師教育教學(xué)技能。教研組繼續探尋更“接地氣”的校本研訓模式，除重點(diǎn)關(guān)注教師班級管理與課堂效率提升等問(wèn)題，積極開(kāi)展“人人坐莊研課”“新教師磨課”“老教師談經(jīng)驗”“師徒結隊”等校本研訓活動(dòng)。訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文新視野》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設計》等十多種豐富的教育類(lèi)雜志放在辦公室供老師們隨時(shí)取閱。并開(kāi)通“教研微信群”邀請有經(jīng)驗的老師隨時(shí)對新教師的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。鼓勵教師以科研帶教研，以教研促教改，務(wù)實(shí)推動(dòng)“備、上、說(shuō)、聽(tīng)、研、評”等專(zhuān)業(yè)能力提高，積極培育能推動(dòng)學(xué)校持續發(fā)展的“科研型”教師。
本學(xué)期學(xué)校在安海鎮教委辦的支持下承辦了“養正—文峰”發(fā)展共同體“科學(xué)學(xué)科送教下鄉”主題教研活動(dòng)，組織校本公開(kāi)研討活動(dòng)18場(chǎng)。潘瓊鳳老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)中如何培養學(xué)生的寫(xiě)作能力初探》發(fā)表于CN刊物《文理導航》；楊婷婷老師在鎮科學(xué)教研活動(dòng)中做《農村小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的困境與思考》主題發(fā)言。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)師生共成長(cháng)
1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的各項素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展各種興趣小組，讓學(xué)生根據自己的興趣及特長(cháng)自愿參加小組活動(dòng)。以各種節日為契機，開(kāi)展一系列的比賽，如書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽、手抄報比賽、繪畫(huà)比賽、作文比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來(lái)，為學(xué)生搭建展現才華的平臺，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。
2.組織學(xué)生參加各種比賽，取得了一定的成績(jì)：顏心怡同學(xué)參加省“海西杯”繪畫(huà)比賽獲中年組三等獎；蔡思翰獲省“海西杯”書(shū)法軟筆新星獎；黃華琦獲省海峽冰心杯作文二等獎；蔡景錕獲鎮科技制作賽三等獎；孫思遠獲鎮科技制作賽三等獎；蔡敏慧獲鎮科幻畫(huà)比賽三等獎；黃華琦獲鎮高年組硬筆書(shū)法賽三等獎；黃輝煌獲鎮雙飛燕杯象棋賽高年級組三等獎；黃雅婷獲鎮燈謎學(xué)生組二等獎；匡浪獲鎮燈謎學(xué)生組三等獎；黃靖妮獲鎮卡拉ok比賽三等獎、南音比賽二等獎；劉思涵獲鎮南音比賽二等獎；喻翔、黃子涵等同學(xué)獲上悅城親子書(shū)畫(huà)比賽團體一等獎并榮獲優(yōu)秀組織獎；蔡靜怡獲可慕點(diǎn)卡拉ok比賽二等獎；黃玉芳、蔡靜怡獲可慕點(diǎn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)講故事比賽二等獎；蕭子游獲晉江經(jīng)濟報同題作文三等獎并榮評為20xx年安海鎮優(yōu)秀小記者；籃球隊同學(xué)代表安海鎮參加晉江市小學(xué)生籃球比賽榮獲第三名和晉江市sm三人籃球賽第四名的佳績(jì)。
3.鼓勵教師參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了不錯的成績(jì)：；黃娜娜老師參加鎮教師教學(xué)技能比賽獲數學(xué)科二等獎；林素林老師獲體育技能賽二等獎；葉雄發(fā)、洪小淇老師分別獲得鎮語(yǔ)文技能賽二等獎；洪美雅、潘瓊鳳老師參加鎮燈謎教師組比賽分別獲得三等；林素林老師獲市教職工氣排球賽一等獎、市SM三人籃球賽教職工二等獎。
四、下學(xué)期工作思路
1.進(jìn)一步加強教師的培養力度，做好“教師課堂效率提升問(wèn)題”的“問(wèn)題解決”課題研究、“養正—文峰發(fā)展共同體”和“十五聯(lián)動(dòng)�！毖杏柟ぷ�，提高教師的整體素質(zhì)。
2.以常規工作為主線(xiàn)，常規工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學(xué)合理的《教務(wù)工作計劃》，進(jìn)行前瞻性思考，加強工作的計劃性，狠抓工作的督導檢查，將工作進(jìn)一步抓細抓實(shí)。
總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)很多問(wèn)題。在今后的工作中，我們一定會(huì )不斷學(xué)習，不斷努力，把教務(wù)處工作做得更好。
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