個(gè)人學(xué)期總結（通用7篇）
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于結束了，時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè )時(shí)光。下面是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)期總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人學(xué)期總結 篇1
轉眼又是一個(gè)學(xué)期的結束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，我所享有的收獲我會(huì )用于今后的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。為使今后的工作有個(gè)更好的提高，現總結如下：
一、在這一個(gè)學(xué)期里，主動(dòng)學(xué)習了師德方面的知識，上網(wǎng)查閱了關(guān)于一些師德方面的文章，使自己按照學(xué)期制定的個(gè)人提高計劃來(lái)完成。無(wú)論是在校內還是在校外沒(méi)有忘記自己是一名人民教師，以一名教師的標準嚴格要求自己。寫(xiě)了關(guān)于師德方面的文章，記錄。在講課的時(shí)候不光是教會(huì )了學(xué)生知識，在做人方面也通過(guò)學(xué)科進(jìn)行滲透，使學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候先學(xué)會(huì )做人，愛(ài)國。
二、業(yè)務(wù)水平方面
1、俗語(yǔ)說(shuō)的'好“給孩子一杯水，老師自己要有一桶水"。學(xué)高為師，身正為范。在本學(xué)期，我抓住各方面學(xué)習的機會(huì )，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了FLASH培訓，使自己的制作課件能力有所提高。
2、廣泛的應用了我校的互聯(lián)網(wǎng)資源，在網(wǎng)上下載和閱讀了大量的關(guān)于教師和新課程的文章和書(shū)籍，并且利用我校的圖書(shū)，閱讀了學(xué)科以外的書(shū)籍，豐富了自己的各個(gè)方面的知識，增加了自己的文化底蘊，使自己更加勝任教師這項工作。
3、在上課備課方面，嚴格要求自己，教師的主要任務(wù)是教授學(xué)生知識，上課是一個(gè)主要的方面，要想上好課，備課是更加主要的，我在上課之前認真進(jìn)行備課，備教材，備學(xué)生。每月寫(xiě)4篇教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，大大提高了自己的教課水平。在上課的時(shí)候，運用多種教學(xué)方法和以有的教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
總之，在本學(xué)期的個(gè)人提高方面，嚴格要求開(kāi)學(xué)期制定的計劃來(lái)要求自己，積極主動(dòng)的完成了學(xué)期制定的個(gè)人提高計劃，使自己在師德和業(yè)務(wù)水平方面有了一個(gè)很大的提高。
個(gè)人學(xué)期總結 篇2
又一個(gè)學(xué)期走過(guò)，細細想來(lái)，轉瞬間我已經(jīng)歷了參加工作的第六個(gè)春秋。六年的教育教學(xué)工作是緊張而忙碌、有序而充實(shí)的。當我準備這份>工作總結的時(shí)候，想到的不僅僅是對一個(gè)學(xué)期的>工作匯報，更多的是對以往工作中出現的問(wèn)題的反思，以便吸取經(jīng)驗和教訓，更好的開(kāi)展工作，不斷提高教育教學(xué)工作能力。
開(kāi)學(xué)之初，根據以往我校這的教學(xué)工作重點(diǎn)——“提高課堂達成率”，我依然將我的教學(xué)工作重點(diǎn)定為提高課堂達成率。針對這一工作中心，現作以總結。
在整個(gè)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實(shí)現“提高課堂達成率”，后來(lái)我發(fā)現課堂教學(xué)中有幾個(gè)方面是值得我們認真思考的：導入新課、提問(wèn)、講解、結束（即課堂小結）。
導入是教師在一個(gè)新的教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，引導學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的行為方式。良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)精彩的開(kāi)始往往會(huì )引起學(xué)生的學(xué)習興趣，要提高課堂教學(xué)的效益，必須用興趣來(lái)“激活”學(xué)生。為此，我常常在導入這一環(huán)節多動(dòng)腦筋。歷史的學(xué)習有別于其他學(xué)科，歷史是不可再現的，而往往學(xué)生對一些歷史史實(shí)比較感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學(xué)手段，利用一段記錄片、電影、錄像導入新課；這樣既再現了歷史又調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，為整節課的學(xué)習開(kāi)了個(gè)好頭。還可以用幻燈片展現圖片、一件模型、文物、謎語(yǔ)、繞口令、新聞、小>故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個(gè)很好的導入的素材。另外，老師生動(dòng)的語(yǔ)言、手勢、面部表情、目光的變化、走動(dòng)，都會(huì )引起學(xué)生的注意。一個(gè)好的導入�？梢约て饘W(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，使學(xué)生在整節課中都能保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
提問(wèn)是課堂教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。提問(wèn)可以調動(dòng)學(xué)生積極思維，同時(shí)也可以了解學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：我們常常在某一個(gè)學(xué)生溜號、打瞌睡等類(lèi)似的情形之下提問(wèn)他，目的是什么？是想提醒他注意聽(tīng)課。在我作學(xué)生的時(shí)候就有過(guò)這樣的'經(jīng)歷，打瞌睡時(shí)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，開(kāi)始可能會(huì )有一點(diǎn)兒尷尬，但我的>收獲是：精神起來(lái)了，能集中精力聽(tīng)課了，而且聽(tīng)課效率很高。以我個(gè)人的現身說(shuō)法，這樣的提問(wèn)不可或缺，它起到了集中學(xué)生注意力，使教和學(xué)保持一致和同步；這是提高課堂達成率的重要一點(diǎn)。
提問(wèn)還可以啟發(fā)學(xué)生掌握知識及其內在聯(lián)系，同時(shí)也是鞏固知識的一個(gè)好方法。常常我在課前提問(wèn)，目的在于鞏固上一節課所學(xué)習的知識，同時(shí)也在于引起新一課將要學(xué)習的知識。有時(shí)在課堂討論過(guò)程中提問(wèn)，引導學(xué)生步步深入，使學(xué)生看到事物的本質(zhì)，從而掌握解決問(wèn)題的關(guān)鍵；結束時(shí)的總結提問(wèn)，為鞏固、升華新知識，或為下節課設下伏筆，或為指導學(xué)生進(jìn)行練習，以便正確地運用知識去解決問(wèn)題等等。
歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的，東漢賈逵為人講經(jīng)獲取粟米為生，教書(shū)被稱(chēng)為“舌耕”，直至今天，講解一直是>歷史教學(xué)中運用得最廣泛的方式。
歷史知識的內在聯(lián)系及知識結構必須“講”清楚；談古論今，熔知識、情感于一爐，必須“講”透徹；釋疑解難，點(diǎn)撥升華，必須“講”到位；講解是歷史課堂教學(xué)的基本方法。沒(méi)有一個(gè)歷史教師在教學(xué)中可以不用講解的方法。即使結合談話(huà)、討論、圖示、直觀(guān)演示等方法，但基本形式仍屬于講解。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)我也讓學(xué)生來(lái)講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調動(dòng)了他們的學(xué)習興趣，同時(shí)也加深了他們對所學(xué)知識的印象，可謂“雙贏(yíng)”。
結束即課堂小結，在一個(gè)教學(xué)內容結束或課堂教學(xué)任務(wù)終了階段，通過(guò)重復強調、概括總結、訓練操作、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生對所學(xué)新課知識系統化，牢固掌握。小結可以由老師來(lái)做，也可以請學(xué)生來(lái)做；可以是口述的，也可以是一個(gè)表格、知識體系表（利用多媒體展示）；也可以用隨堂小測來(lái)小結，學(xué)生會(huì )知道小測卷中涉及到的知識就是這一節課上需要掌握的知識。
好的課堂結尾，不僅可以對教學(xué)內容或教學(xué)活動(dòng)起到系統概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延伸教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣，能夠直接提高課堂教學(xué)效果�？傊�，結束是課堂教學(xué)中一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節。
導入新課、提問(wèn)、講解、結束（即課堂小結）這幾個(gè)環(huán)節成為課堂教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)地抓好這幾個(gè)環(huán)節相信對提高課堂達成率會(huì )起到很好的作用。
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，在上每一節課的過(guò)程中，這四個(gè)環(huán)節是我最重視的部分，因為我認為這是提高課堂達成率的有效方法。其實(shí)這些是我們每一位老師都再熟悉不過(guò)的教學(xué)環(huán)節了，但真正把這四個(gè)看似簡(jiǎn)單的環(huán)節做好、做精卻不容易，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達成率。
我教8、12——8、17共6個(gè)班，在教學(xué)過(guò)程中當然會(huì )有這樣或那樣的不同，但我發(fā)現只要能夠認真作好這四個(gè)環(huán)節，課堂教學(xué)效果都不錯。雖然在每個(gè)班級所取得的教學(xué)效果有所不同，但我真切地體會(huì )到了課堂達成率在不同程度上有所提高。
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作過(guò)程中，我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此，謝謝我的>班主任們！我也深深地感謝我的師傅商老師，以及所有幫助過(guò)我、關(guān)心著(zhù)我、同我朝夕相處的每一位可愛(ài)的同事！我的成長(cháng)與進(jìn)步真的離不開(kāi)每一位同事的幫助，謝謝大家！
一個(gè)學(xué)期走來(lái)，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì )有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學(xué)工作有著(zhù)同樣的感觸。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)工作能力。在工作中，盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學(xué)工作。
經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習、工作，對教師這一職業(yè)有了更深一層的認識與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去做好教育教學(xué)工作中的每一件事。
年輕的我們只有不斷學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，更好的作好教學(xué)工作。相信我會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)，與大家一同為八十七中學(xué)燦爛的明天而努力！
個(gè)人學(xué)期總結 篇3
時(shí)間過(guò)得很快，這是我在單位87中度過(guò)的第三學(xué)期。與前兩個(gè)學(xué)期一樣，本學(xué)期還是那么繁忙、充實(shí)！每天的工作節奏相當快，甚至每天在教學(xué)樓內跑著(zhù)做各個(gè)事情！
無(wú)論是工作方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我想我都有了進(jìn)一步的經(jīng)驗積累，使自己的各方面都逐漸完善，進(jìn)一步優(yōu)化、擬補不足之處，進(jìn)一步發(fā)揚長(cháng)處。下面我把本學(xué)期的各項活動(dòng)一一作總結：
3月：新學(xué)期第一個(gè)月，主要以課堂為主。
4月：六年語(yǔ)文組進(jìn)行了一場(chǎng)“”語(yǔ)文讀書(shū)匯報活動(dòng)，這場(chǎng)活動(dòng)我雖然沒(méi)幫上什么忙，但是教師指導學(xué)生、排練彩排等這些過(guò)程中，我都在心里已經(jīng)融入了這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣氛的活動(dòng)中！
5月：我們音樂(lè )組的四個(gè)人除了上課，還每天忙于組織校舞蹈隊進(jìn)行區>運動(dòng)會(huì )文藝表演的排練，我們每天的間操、中午、七八節課都領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在階梯教室進(jìn)行排練和指導。另一方面致力于九年級推薦生的理論和實(shí)踐的輔導、考核、批卷，時(shí)間緊，任務(wù)繁重。
6月：我們六年組組織了一場(chǎng)“”音樂(lè )會(huì )活動(dòng)。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的前期準備包括節目的初審、彩排、視頻，我都參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行組織，從中的到了很大鍛煉。除此之外，3—6月，我們一直在著(zhù)手寫(xiě)校本教材。我們組的初稿是手寫(xiě)的`，每個(gè)人都寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一本，在這個(gè)過(guò)程中流下了不少汗水，我想這些都是值得的。
值得一提的是，這是一個(gè)難忘的六月，我終于由一名預備黨員轉正為一名真正的共產(chǎn)黨員，這是我的榮耀同時(shí)我的生命里多了一份責任與使命？？
除此之外，六月初與六月末的高考和中考的監考工作，忙碌、難忘？？
在這諸多活動(dòng)中，我要進(jìn)一步積累經(jīng)驗，定期總結經(jīng)驗與不足，蓄勢待發(fā)，準備迎接接下來(lái)的一個(gè)又一個(gè)任務(wù)
個(gè)人學(xué)期總結 篇4
本學(xué)期我擔任承恩小學(xué)和永和小學(xué)的>英語(yǔ)教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的考驗，在生本思想的帶動(dòng)下，針對本學(xué)期工作我有了全新的認識：
一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現我按照自己的教學(xué)設計，上了一堂自認為生動(dòng)有趣的課，認為教學(xué)效果會(huì )很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點(diǎn)。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉差，快樂(lè )教學(xué)
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現了優(yōu)差分層：
一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的.能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。
另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jì)較好。
因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充，對差生根據實(shí)際情況進(jìn)行相對應輔導，使學(xué)生成績(jì)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習興趣。
由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng )新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過(guò)我堅信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
個(gè)人學(xué)期總結 篇5
時(shí)光荏苒，轉眼間大一上學(xué)期就這樣過(guò)去了，在這一學(xué)期中我學(xué)到了很多，也認識到了很多來(lái)自全國各地的新同學(xué)，交了新朋友。
回顧過(guò)去的半年里，我從一開(kāi)始的不適應到逐漸適應新的大學(xué)生活，心里頗有感觸。在生活上，原來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，生活自理能力比較差，來(lái)到大學(xué)之后，許多事情都必須自己干，這在無(wú)形之中培養了我的獨立自主能力；在人際交往方面，原來(lái)在高中只是和同學(xué)們在學(xué)習上有所交集，而到了大學(xué)，從學(xué)習、生活、情感、各種組織活動(dòng)都有所交往，這也讓自己學(xué)會(huì )如何為人處事，如何培養良好的人際關(guān)系。比如在宿舍里，八個(gè)人一起生活，難免會(huì )有一些小摩擦，這就要多一些忍讓?zhuān)嘁恍⿲捜�，少一些暴躁，少一些斤斤計較，宿舍和諧，生活才能和諧。
當然在大學(xué)里重中之重的還是學(xué)習。高考之后的我們，擺脫了承重的學(xué)習壓力，猶如掙脫束縛我們許久的鐵籠的鳥(niǎo)兒，來(lái)到大學(xué)這片自由自在的天空，一時(shí)間學(xué)習的動(dòng)機沒(méi)了，學(xué)習的壓力沒(méi)了，學(xué)習的效率也隨之大打折扣。高中的我們有追求，有理想，來(lái)到自由的大學(xué)一下感覺(jué)變得空虛起來(lái)，于是一開(kāi)始我有些墮落，沒(méi)有明確的方向和人生的目標，上課注意力也不是很集中，對一些非專(zhuān)業(yè)課也沒(méi)有好好的去聽(tīng)。特別值得反省的是，大學(xué)的課余時(shí)間很多，但我卻沒(méi)有把大量的課余時(shí)間好好的利用起來(lái)，荒廢了大好時(shí)光，在此我要好好反��！我計劃在下學(xué)期努力做到以下幾點(diǎn)：
一、 上課要認真聽(tīng)課，爭取做到上課前認真預習，課后能夠復習。在這一學(xué)期，我仗著(zhù)原來(lái)的基礎好，上課前沒(méi)預習過(guò)，導致一段時(shí)間高數和制圖出現聽(tīng)不懂課的現象，雖然最后費些力把落下的課程給補了回來(lái)，但效果不佳。這值得我警惕，我決定在下一學(xué)期我要做到課前預習，課后積極完成老師布置的作業(yè)，并且要保質(zhì)保量的完成。
二、 端正學(xué)習態(tài)度。上了大學(xué)認為在大學(xué)只要不掛科就萬(wàn)歲，完全沒(méi)有了高中拼搏進(jìn)取的精神，消極的學(xué)習態(tài)度必然導致學(xué)習的漫不經(jīng)心，效率低下，以及知識的不全面。端正學(xué)習態(tài)度，首先要端正自己對大學(xué)的認識。大學(xué)的教學(xué)與高中很不同，沒(méi)有了老師的約束，再加上自己的自制力不夠，很容易對學(xué)習產(chǎn)生馬虎應付的心里，這就要求我們端正腳踏實(shí)地，認真學(xué)習的學(xué)習態(tài)度，認真地對待每一節課，甚至是老師的每一句話(huà)。并且，上課不能因為必修與選修課的緣故，就顧此失彼，大學(xué)里經(jīng)常流傳著(zhù)這樣的一句話(huà)：“選修課必逃，必修課選逃”，這就是一種錯誤的學(xué)習態(tài)度，必修課固然重要，選修課也很重要！學(xué)校開(kāi)選修課程，一是擴大我們的知識面，提高我們的專(zhuān)業(yè)素養，另一方面也是為了以后我們步入社會(huì )后多一絲機遇，我們要好好珍惜選修課，真正選到自己喜歡的、感興趣的課程。
三、 尋找正確的學(xué)習方法。顯而易見(jiàn)，高中的`那一套學(xué)習方法必然已經(jīng)不能適應大學(xué)的學(xué)習，所以要找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法。在大學(xué)里，老師上課很快，斷然不能與高中時(shí)老師按部就班的教學(xué)相比，因此在提前做好預習的同時(shí)，我們應該花更多的時(shí)間在課下花功夫。去圖書(shū)館查閱資料，多做題，多看書(shū)，多與同學(xué)們討論，甚至我認為有不會(huì )的知識可以像高中一樣去問(wèn)老師，這樣的話(huà)，我相信在大學(xué)四年里不僅能學(xué)很多知識，而且會(huì )學(xué)得很透徹，有深度。
我認為，在大學(xué)中不僅學(xué)習要抓，其余各方面的，特別是自己的綜合素質(zhì)也有待提高，畢竟大學(xué)畢業(yè)之后我們就要步入社會(huì )，為人處事方面，人際交往會(huì )很重要，豐富多彩的大學(xué)生活就很好的給我們提供了這樣一個(gè)平臺，各種學(xué)生組織以及各式各樣的活動(dòng)形勢，都是我們鍛煉自己的良好平臺，我們應該好好的抓住任何可能的機會(huì )，努力提高自己的素質(zhì)。我在大學(xué)里參加了學(xué)生會(huì )里的外聯(lián)部，這是一個(gè)主要以拉贊助，與外界進(jìn)行溝通的一個(gè)部門(mén)，特別能鍛煉人的社會(huì )交往能力，當時(shí)我報名參加這個(gè)部門(mén)也就是為了鍛煉自己的這方面的能力，一學(xué)期過(guò)去了，反思自己一學(xué)期在外聯(lián)部的工作，感覺(jué)很不理想。首先自己的態(tài)度就不好，一開(kāi)始完全是為了新鮮感，當這種新鮮感沒(méi)有了，工作態(tài)度就松懈了下來(lái)，出去跑贊助也是能推就推，態(tài)度的不積極也導致了工作業(yè)績(jì)相當的不理想，下學(xué)期我要好好改正，不能抱著(zhù)玩玩的態(tài)度在外聯(lián)部混日子，不然就是純粹的耽誤時(shí)間，沒(méi)有任何的收貨和意義。 除了沒(méi)有積極參加一些活動(dòng)，我反思這一學(xué)期還有做的不好的就是沒(méi)有涉獵多少課外書(shū)籍。雖然學(xué)校條件很差，沒(méi)有什么像樣的圖書(shū)館及藏書(shū)，但自己要創(chuàng )造條件，努力的多涉獵一些課外知識，這對以后的發(fā)展會(huì )有很大的幫助的，用一句比較哲學(xué)一點(diǎn)的話(huà)說(shuō)：“人是有主觀(guān)能動(dòng)性的�！蔽矣媱澫聦W(xué)期要看古詩(shī)詞，這是我上高中就夢(mèng)寐以求的目標，高中沒(méi)看是因為沒(méi)時(shí)間，現在到了大學(xué)有了充足的時(shí)間，就要實(shí)現心中的那份夢(mèng)！
總之，這一學(xué)期過(guò)得差強人意，有好多事情沒(méi)有去做，也錯過(guò)了很多事情，但是心理卻在這一學(xué)期被磨礪地越發(fā)成熟起來(lái)，這使我感到非常的驕傲，心智的成熟比什么都重要。在下一學(xué)期里，我要以積極樂(lè )觀(guān)的天態(tài)度迎接每一天的朝陽(yáng)，讓自己的青春永遠朝氣蓬勃，永遠充滿(mǎn)激情與活力！
個(gè)人學(xué)期總結 篇6
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
"學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境"，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。
一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的'方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足"用活新老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書(shū)法課，共計19節課，另外還有4節美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)"五認真"。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了"神奇的鞋子（設計發(fā)明課）"、"我的椅子（寫(xiě)生課）"、"神奇的椅子（設計課）"、"美麗的門(mén)簾（易拉罐制作）"等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。自我鑒定
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，"英語(yǔ)周活動(dòng)"，大型"英語(yǔ)劇"表演，"小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽"等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效"。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設"兒童水墨畫(huà)"興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
個(gè)人學(xué)期總結 篇7
時(shí)光猶如閃亮的魔液，在指尖盤(pán)旋后悄然而逝。不知不覺(jué)中，育才的第一個(gè)學(xué)期就要離開(kāi)了我們，在育才北校的六分之一也消失在了初日的毫光里。這個(gè)學(xué)期的快節奏埋葬了太多還沒(méi)實(shí)現的夢(mèng)想，許多雄心壯志但無(wú)法履行的誓言，但也給我們留下了似遙不可及但卻時(shí)刻在身邊的美好，簡(jiǎn)而言之———成長(cháng)。針對本學(xué)期自己的表現，現做個(gè)人總結如下：
1、學(xué)習態(tài)度
本學(xué)期學(xué)習態(tài)度較端正，上課能認真聽(tīng)講，做筆記，認真完成作業(yè)，但有憑興趣選擇老師的現象。心并不平靜得沒(méi)有絲毫波瀾，易受外界影響，并有可能因此遲交作業(yè)。以上幾點(diǎn)下學(xué)期會(huì )改正。
2、學(xué)習方法
本學(xué)期采用的學(xué)習方法較良好，例如：講題時(shí)先聽(tīng)一遍，再自己做一遍，不會(huì )再看老師的思路；先復習再寫(xiě)作業(yè)；整理筆記等等。但遺憾的是沒(méi)養成預習的好習慣，也許是自己學(xué)得不夠從容吧，下學(xué)期應注意調整。開(kāi)始時(shí)有不背單詞現象，但經(jīng)過(guò)老師幫助，杜絕了此行為。
3、作息時(shí)間
每天早上都能6：45踏進(jìn)校門(mén)，6：50開(kāi)始早自習并能高效利用從6：50—7：30這50分鐘。晚上由于有些磨蹭而大約5：40出校，6：00回家，7：00開(kāi)始學(xué)習，十點(diǎn)開(kāi)始洗漱，睡覺(jué)。下學(xué)期考慮到學(xué)業(yè)任務(wù)可能加重，準備將洗漱時(shí)間調到11：00，以便多學(xué)些習。
4、學(xué)習成績(jì)
從以上成績(jì)不難看出，波動(dòng)很大。這是基礎不扎實(shí)所致，顯得太浮。這個(gè)假期要做的就是現將得瑟的壞毛病改掉，再夯實(shí)基礎�？磥�(lái)，要走的路還很長(cháng)。
5、紀律
本學(xué)期基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律；在學(xué)校穿校服；舉止文明；深知在外面代表著(zhù)母校，時(shí)刻注意個(gè)人形象。 紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習，下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
6、貢獻，勞動(dòng)
本學(xué)期貢獻較少，不是我沒(méi)將特三當成我的家，而是記性不好的'我經(jīng)常忘記。下學(xué)期一定努力。作為周五的勞動(dòng)組長(cháng)，我可以自豪地說(shuō)，“我們組是五個(gè)組里效率最高，質(zhì)量最好的！從開(kāi)學(xué)到現在，從沒(méi)因為掃除和值周生商量，比其他幾個(gè)組強多了。我們掃除后，連值周長(cháng)都贊不絕口。當然啊，功勞可不是我自己的，而是大家的。這就是團結的力量吧。除了自己份內的事，我還經(jīng)常去別的組幫忙，因為身高高，我還負責黑板上面和門(mén)框，有的負責黑板的同學(xué)夠不到黑板上面，我也常會(huì )去搭把手。。幾次除雪，都有我的身影。這就是我，一個(gè)熱心的我。
7、活動(dòng)
在業(yè)余時(shí)間，我積極參加校內外各項活動(dòng)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我和另外幾個(gè)人設計板報；參加學(xué)生會(huì )競選并取得面試機會(huì )；給校報寫(xiě)通訊。期中前后，我參加社團聯(lián)合會(huì )競選并成為棋弈居的干事，籌備一年一度的社團招新；然后就當了回班會(huì )的總策劃兼撰稿人。在我的不懈努力下，班會(huì )“責任鑄就我是誰(shuí)”獲得二等獎。除此之外，我參加12.9長(cháng)跑為班級追回一名。還在操場(chǎng)上跳過(guò)三次兔子舞和江南STYLE�；I辦新年聯(lián)歡會(huì )為其撰稿并演出了自編自演長(cháng)達20分鐘的劇本“完顏宗弼”等等。
時(shí)光總是這么翩然輕擦，轉瞬間，花草就要萌芽。在這個(gè)多雪的冬天，我的人生也要翻開(kāi)新的一面了。站在學(xué)期末回眸，這個(gè)學(xué)期既有失敗，也有成功，既有跌倒，也有爬起。將過(guò)去珍藏，向未來(lái)展望，正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！毕嘈旁谛碌膶W(xué)期，我會(huì )創(chuàng )造出從未有過(guò)的輝煌！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
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