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2025年精選家庭教育的語(yǔ)錄摘錄36句
今天的中國，外語(yǔ)考試已經(jīng)成為抵御權力的最后一道防線(xiàn)。"以下是小編為大家提供的家庭教育的語(yǔ)錄36句,僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、以戒凈故得心凈；以心凈故得見(jiàn)凈；以見(jiàn)凈故得疑蓋凈；以疑蓋凈故得道非道知見(jiàn)凈；以道非道知見(jiàn)凈故得道跡知見(jiàn)凈；以道跡知見(jiàn)凈故得道跡斷智凈；以道跡斷智凈故，世尊施設無(wú)余涅槃�！吨邪⒑�(jīng)》卷二，《七車(chē)經(jīng)》
2、開(kāi)悟之事，絕無(wú)僧俗之別，但能真參實(shí)修，時(shí)節因緣自會(huì )現前。張秀才 隨順世緣無(wú)呈礙，就是在家人悟后顯用的樣子。悟者之心如水面之澄明， 絕不會(huì )因云影浮動(dòng)而自起波瀾，即使外力推波助瀾，而水之本性何曾有 異？此境界不可思不可議，只可當下體證。
3、修忍辱行就是種相好，因為能忍辱，所以他的村1貌就莊嚴；如果一個(gè)人脾氣大，相貌就丑陋�！先�
4、心無(wú)邪，人生得大自在。放下對真理的執著(zhù)，才會(huì )獲得真正的自由。
5、若頓悟自心本來(lái)清凈，元無(wú)煩惱，無(wú)漏智性本自具足，此心即佛，畢竟無(wú)異。依此而修者，是最上乘禪，亦名如來(lái)清凈禪，亦名一行三昧，亦名真如三昧。此是一切三昧根本，若能念念修習，自然漸得百千三昧。達摩門(mén)下展轉相傳者，是此禪也。（唐）宗密《禪源諸詮集都序》卷一
6、學(xué)佛人不應該僅停留在念經(jīng)、持咒等表面形式上，更不應該迷信于燒香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲與智慧。我們應懷著(zhù)慈悲與智慧的心去實(shí)際利益自己能力所及的眾生，一切從家庭生活中做起，從點(diǎn)滴做起，從內心做起。成為家人的榜樣之后，再進(jìn)一步擴大到整個(gè)社會(huì )、整個(gè)人類(lèi)，最終才能做到利益眾生。
7、善于利用時(shí)間的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是修持參禪的好機緣。
8、謹守自己的本分，認真活在當下。
9、問(wèn)："慈悲和善的關(guān)系如何？"師言："光有慈悲而缺少智慧，有時(shí)也會(huì )生出毛病來(lái)的。最淺近的例子，像當前社會(huì )上常發(fā)生善心人被騙的事，如此，慈悲不僅未能達到善的理想，反而助長(cháng)了騙徒的罪行。我們要在智慧中發(fā)揮慈悲，才是真正的善。"——證嚴法師
10、蓋心雖無(wú)法，而法從心生。故十法界之性，不離乎惟一真心。
11、寶寶出現反抗期是其成長(cháng)進(jìn)步的標志。寶寶最初的反抗行為一般出現在2.5—4歲時(shí)，心理學(xué)上將此過(guò)程成為第一反抗期，該時(shí)期也是兒童發(fā)展自主性、獨立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。
12、筒子們，不要以為夫妻之間的爭吵對不懂事的嬰兒沒(méi)影響。心理學(xué)家發(fā)現，當父母吵架時(shí)，8個(gè)月至2歲間的孩子都會(huì )變得非常著(zhù)急，并懂得要努力去阻止父母間的沖突。2歲以上的孩子在目睹吵架場(chǎng)面后，會(huì )很快模仿大人氣勢洶洶地說(shuō)話(huà)與爭斗哦。別沖動(dòng)哈，粑粑麻麻們。
13、有些孩子需要競爭刺激才能把潛能充分發(fā)揮出來(lái)，如果把握正確競爭意識可以成為孩子盡力把事情做好動(dòng)力。心理學(xué)研究表明，個(gè)性與競爭能力緊密聯(lián)系，具有良好個(gè)性孩子，對待競爭問(wèn)題會(huì )更理智、更積極。家長(cháng)要從孩子本身的性格特點(diǎn)與興趣特長(cháng)出發(fā)，培養孩子完善人格，使其具備更強競爭能力。
14、對于人性和道德報的期望越低失望越少。
15、經(jīng)歷即財富，休驗即學(xué)習。
16、我們身邊的好學(xué)校，就是那些奮發(fā)向上、充滿(mǎn)活力，促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)，對社會(huì )負責，一天新似一天，越辦越好的學(xué)校。
17、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。
18、不行一切行，即名佛行。
19、物自有去來(lái)，見(jiàn)性無(wú)來(lái)去也。
20、興趣是最好的老師——這句話(huà)并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞，并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責任的事情。
21、佛法處處不離觀(guān)照，必時(shí)時(shí)刻刻去思惟方可。
22、佛所說(shuō)法，須于心行處滅言語(yǔ)道斷時(shí)契入。
23、欲見(jiàn)本性，必應離名絕相，破其我見(jiàn)。
24、一天一小步，一周一大步，一月長(cháng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也不一樣。
25、不必等。這是說(shuō)不必單純的只是等——可以做些別的充實(shí)自己，不要根本沒(méi)有原因地等。
26、但是若要真的走的更遠，更高，你需要拼到最后，拼的是實(shí)力。它包括：態(tài)度、能力、知識貯備。
27、樂(lè )觀(guān)是不是天生的？也許對有的人不是。如果是經(jīng)過(guò)了冷靜的思索，甚至長(cháng)期的悲觀(guān)之后建立起來(lái)的，也許更加堅固。
28、我們初學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，恨不得使出渾身的勁來(lái)握住車(chē)把，可還是會(huì )摔倒，后來(lái)，我們有時(shí)還想不握車(chē)把試試。會(huì )者不難、熟能生巧��！
29、一個(gè)人如果連想象的魄力都沒(méi)有了，還會(huì )有行動(dòng)嗎？還會(huì )有成功的可能嗎？
30、學(xué)習不能改變起點(diǎn)，但學(xué)習一定能改變終點(diǎn)。
31、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
32、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
33、生活就像一箱子手榴彈，你永遠不知道哪一顆會(huì )送你見(jiàn)上帝。
34、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀(guān)念和教子方法。――珍妮·艾里姆
35、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(cháng)必備的。――楊廣德
36、對呢……第一次，知道天空顏色的那一天，就是遇上你的那一天……
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