培養快樂(lè )孩子的七要訣

　　一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的孩子有能力面對生活中的各種困難，也能在社會(huì )中找到自己的位置。下面和小編一起來(lái)看培養快樂(lè )孩子的七要訣，希望有所幫助！

　　第一個(gè)要訣：給孩子充分的安全感

　　從降生那一天開(kāi)始，孩子就有很多需要，包括身體的和感情的。及時(shí)回應孩子的要求，別讓他等您等得很痛苦，他就會(huì )笑，會(huì )快樂(lè )。這種關(guān)于“生活很好”的基本確信會(huì )對他將來(lái)的行為深有影響。

　　對孩子的要求要有所反應。不要任孩子哭泣而不理不睬。

　　盡可能多地抱抱他。不用擔心多抱孩子會(huì )慣壞他�？纯此�，摸摸他，對他表達你的愛(ài)。這樣會(huì )給孩子很深的確信：他有被愛(ài)的權利，因為周?chē)�的人都因為他的存在而那么幸福喜悅�?/p>

　　抱孩子的時(shí)候，不要太突兀地抱起就走。在抱孩子去干什么之前，最好先和他面對面，告訴他將要干什么，比如，“現在，媽媽要抱寶寶去洗澡了”。這樣，孩子就不會(huì )有被人隨便擺布的被動(dòng)感，他感覺(jué)到了父母的尊重。

　　訓練孩子獨處的能力。心理學(xué)家說(shuō)，安全感不是依賴(lài)感，如果一個(gè)孩子需要熱情而穩定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì )獨處，比如讓他自己呆在安全的房間里5到10分鐘。孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見(jiàn)您，他心里也會(huì )知道您在那里。

　　對于孩子的各種需要，大人需要去“回應”，而不要事事“滿(mǎn)足”。孩子哭了，當然要去注意，要抱抱他，跟他說(shuō)話(huà)。過(guò)一會(huì )兒，可以再把他放下，他再哭的話(huà)，可以不再去抱他，而是溫柔地對他說(shuō)：我覺(jué)得現在你已經(jīng)好多了，你一定能自己玩得很好。這里的關(guān)鍵不是孩子哭就得一直抱著(zhù)，而是：對孩子的要求溫柔地，積極地作出反應。

　　第二個(gè)要訣：滿(mǎn)足孩子要有度

　　要人為地制定一些界限，不能無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子的要求。能夠心情愉悅的另一個(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘，再把奶瓶給他。

　　不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會(huì )更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現實(shí)”的訓練，會(huì )使孩子有足夠的心理承受能力，來(lái)面對將來(lái)生活中的挫折。

　　孩子發(fā)火的時(shí)候冷處理。孩子發(fā)火，第一個(gè)辦法是轉移注意力，比如：我們一起玩那個(gè)游戲吧。如果不行的話(huà)，就想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒(méi)有了觀(guān)眾，他自己慢慢地就會(huì )安靜下來(lái)。

　　適當的懲罰，并貫徹到底。

　　說(shuō)“不”的策略：不要干巴巴地說(shuō)不，要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽(tīng)不懂，他也能懂得你對他的耐心和尊重;家長(cháng)之間要意見(jiàn)一致，不能一個(gè)說(shuō)行，一個(gè)說(shuō)不;禁止一件事情的同時(shí)可以給他做另外一件事的自由，減少他的挫折感。

　　第三個(gè)要訣：幫助他獲得良好的自我形象

　　如果孩子對自我的形象很滿(mǎn)意，那么他的生活將更加順利，他不需要在別人的認可當中尋找自己的價(jià)值。即便別人不很欣賞他，他也不會(huì )因為失落而離群索居。他敢于去實(shí)現自己的夢(mèng)想，因為他相信自己，每選擇做一件事，他會(huì )全力以赴的!

　　對他不吝夸獎。經(jīng)常暗示他，他有很多天賦，需要用心體會(huì )和發(fā)揮。

　　批評，對事不對人。批評孩子要就事論事。比如，孩子弄壞了媽媽的首飾，這樣說(shuō)是對的：“你看，如果你去玩你沒(méi)權利玩的東西，就會(huì )發(fā)生這樣糟糕的事�！边@樣說(shuō)是錯的：“你太壞了，你怎么能弄壞我的首飾呢?你成心不讓媽媽戴了!”第一句明確告訴了孩子，他的錯誤在于他“動(dòng)了不該動(dòng)的東西”，并沒(méi)否定孩子的人品。第二句話(huà)則為孩子定了性，使他很沮喪，打擊了他作好孩子的自信心。

　　第四個(gè)要訣：教他向別人敞開(kāi)自己

　　3歲前，別強加給孩子一些“朋友”。父母希望孩子早日進(jìn)行“社交”訓練，想法不錯，但不能操之過(guò)急。太小的孩子，既沒(méi)這個(gè)能力，也沒(méi)這個(gè)愿望。一直到18個(gè)月大，小孩子更喜歡自己玩。直到兩歲左右，孩子才會(huì )覺(jué)得有小伙伴一起玩還是不錯的，但是，與其說(shuō)是一起玩，不如說(shuō)是觀(guān)察他們和模仿他們。這個(gè)年齡的孩子還不會(huì )一起游戲，不懂得分享，更不明白妥協(xié)和互惠的意思。在3歲前，孩子和別人的交往，是半開(kāi)放的，是有距離的，也是需要大人陪伴和監護的。

　　3歲后，基本禮貌要學(xué)會(huì )。要會(huì )說(shuō)“你好”，“請”，“謝謝”，“對不起”等“魔法詞語(yǔ)”，要安靜，排隊等等。

　　幫助孩子“對別人有益處”。幫助孩子找到自己在群體中的角色，這樣會(huì )更容易被別人接納。孩子的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)中，總有一些可以拿來(lái)為群體服務(wù)，比如提供游戲的點(diǎn)子，比如足球踢得好，比如會(huì )做手工，會(huì )為唱歌的小朋友伴奏等等，都可以使孩子更快地融入群體。

　　教會(huì )孩子如何對付壞孩子。一些簡(jiǎn)單的態(tài)度有時(shí)候就可以解決問(wèn)題，比如直視對方的眼睛;比如跟他談判：“我可以讓你玩我的玩具，但你得拿你的玩具來(lái)交換”。

　　第五個(gè)要訣：鼓勵他探索周?chē)�的世�?/strong>

　　說(shuō)一些鼓勵的話(huà)�！叭プ霭�，我知道你能做到!我相信你的能力!”將來(lái)，當他面臨挑戰時(shí)，他會(huì )對自己說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)我能行，我就一定能行�！�

　　不要強調成功的重要性。嘗試更重要，和他一起關(guān)注過(guò)程中的感受，得到快樂(lè )和享受。

　　失敗了，幫助他接受現實(shí)。孩子也需要學(xué)會(huì )判斷哪些東西應該放棄，躲避，哪些地方他可以吸取教訓“再來(lái)”。

　　第六個(gè)要訣：放手讓他做

　　讓孩子早早地做力所能及的事情，將來(lái)他會(huì )更積極主動(dòng)地做事。不要過(guò)分替孩子做事情，替孩子說(shuō)話(huà)，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩子可以自己做了。

　　不要說(shuō)的話(huà)：“你不行，這事你做不了!”

　　讓孩子“嘗新”。有時(shí)候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因為“他沒(méi)做過(guò)”。如果事情不是危險的，就放手讓孩子嘗試。

　　別急著(zhù)去幫他。比如，把裝滿(mǎn)水果的盤(pán)子端到客廳去，或者自己洗一件衣服，只要不是危險的事情，可以放手讓孩子干。如果沒(méi)做好，或者做錯了，忘記了東西，怎么辦?要壓住自己想替他做好的沖動(dòng)，先讓他自己想辦法解決問(wèn)題。找到解決辦法，對孩子來(lái)說(shuō)，也是一種很大的快樂(lè )。

　　第七個(gè)要訣：你快樂(lè )，他就快樂(lè )

　　有的人，好像什么都有了，就是不快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種能力，是你能看到生活中好的，積極的一面。對不好的東西，你也能積極地去面對。

　　強調所得到的東西。親情友情，感官享受，強化這些“獲得”，讓他在享受的時(shí)候知道自己是在享受。強化他的認識：我擁有很多，我現有的東西很珍貴。

　　發(fā)現大自然。在大自然中的放松和快樂(lè )，真是惠而不費，也是一種高尚的積極的樂(lè )子。

　　總結美好的一天。根據調查，一個(gè)讓人生快樂(lè )滿(mǎn)意的妙法，就是每天臨睡前，和孩子一起回憶一天中最美妙的一刻，或者最高興的事。媽媽先講：今天我和寶寶一起去公園，看到了很多漂亮的植物，特別高興，這是我今天最美妙的時(shí)刻了�；蛘撸航裉�，爸爸給媽媽買(mǎi)了最?lèi)?ài)吃的點(diǎn)心，他真是太好了，媽媽好感動(dòng)。等等。然后，問(wèn)問(wèn)孩子，你呢?今天你覺(jué)得最高興的事是什么?

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