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孩子從小應培養的五種良好品質(zhì)
育兒專(zhuān)家認為，對兒童來(lái)說(shuō)，“信任、耐心、責任感、自信心、投入”是最重要的五種品質(zhì)。下面和小編一起來(lái)看孩子從小應培養的五種良好品質(zhì)，希望有所幫助！
（一）信任
對他人有基本的信任是人際交往的基礎，也是其他品質(zhì)特性得以發(fā)揮的基礎。如果孩子對他人沒(méi)有信任，那么他在自信心的形成和與他人建立交往關(guān)系過(guò)程中就會(huì )遇到很多困難，也會(huì )體驗到很多痛苦。
培養孩子對人的信任感，可以從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時(shí)候讓他有強烈的安全感，讓他對周?chē)吧氖澜绠a(chǎn)生信任，從而讓他漸漸地在內心建立起對人的信任。
對小嬰兒來(lái)說(shuō)，讓他產(chǎn)生信任感的最好方法就是滿(mǎn)足他的基本需求，餓了就給他奶吃，尿了就換尿布，煩了就抱起來(lái)走走。還有，經(jīng)常跟他說(shuō)話(huà)、給他唱歌，用眼神跟他交流，告訴他“寶寶，媽媽愛(ài)你”�？傊�，不要忽略嬰兒的需求，也就是不要讓他對這個(gè)陌生的世界產(chǎn)生恐懼感，讓他在一個(gè)舒服、安心的環(huán)境里建立起基本的信任。
對幼兒來(lái)說(shuō)，建立信任感的有效方法就是多給他一些關(guān)注。很難相信，在一個(gè)冷漠的環(huán)境里長(cháng)大的孩子會(huì )信任他人。隨著(zhù)孩子身體和智力的發(fā)育，他已經(jīng)不滿(mǎn)足于吃、喝、換尿布這些事情，他開(kāi)始產(chǎn)生獨立的思想和行為。父母要對孩子的情緒變化多給予關(guān)注。孩子的性格各異。如果父母的行為模式符合他們的性格特點(diǎn)，他們對父母的信任就會(huì )多一些，表現出來(lái)就是對父母的依戀多一些，反之亦然。舉例說(shuō)，有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過(guò)多的刺激，每天讓他做很多運動(dòng)，會(huì )引起他的厭煩。所以，首先你要了解孩子的氣質(zhì)類(lèi)型，讓他感到你很了解他，給他最想要的東西，才能讓他對你產(chǎn)生信任。
（二）耐心
那些耐性好、忍受力好的孩子獲得成功的機會(huì )要比其他孩子多。
怎樣才能讓孩子成為一個(gè)做事長(cháng)久、有耐心的人呢？首先，父母要切記自己是孩子的榜樣，單純的孩子還沒(méi)建立自己的行為模式，他是一個(gè)默默的觀(guān)察者，今天父母做事的習慣就是明天他做事的標準。如果父母做事無(wú)規律，一會(huì )兒掃地，一會(huì )兒洗碗，還沒(méi)有放下掃把就去拿抹布，你能期待孩子做事井井有條嗎？
你還可以通過(guò)和孩子交談幫助孩子認識問(wèn)題，培養耐心。幼兒雖然不能完整地表達自己的思想，但已經(jīng)能明白你表達的意思。如果孩子因為搭不好積木而發(fā)脾氣，把積木扔掉。作為父母你可以跟他談?wù)�，告訴他你知道積木搭不起來(lái)他很不高興，但是把積木扔掉也解決不了問(wèn)題。不要認為和孩子交流沒(méi)有意義，其實(shí)他能聽(tīng)懂，至少他會(huì )知道自己這樣做是不對的。這樣做的效果比你為孩子的壞脾氣生悶氣，或者責怪他好多了。
孩子還沒(méi)有建立時(shí)間觀(guān)念，因此讓他們學(xué)會(huì )耐心真是一件困難的事情。比如說(shuō)，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這個(gè)時(shí)候你不要說(shuō)“等10分鐘”。你要告訴他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子會(huì )看著(zhù)你把玩具一個(gè)個(gè)放到箱子里，而不是纏著(zhù)你要出去玩。
（三）責任感
做一件事情有始有終是責任感的基本體現。事實(shí)上，在你還沒(méi)有察覺(jué)時(shí)，孩子已經(jīng)開(kāi)始觀(guān)察和學(xué)習責任感了。記不記得1歲左右的孩子把奶瓶摔到地上，媽媽撿起來(lái)遞給他，然后再摔——再撿——再摔——再撿。那個(gè)小小人兒在這個(gè)看似惱人的游戲中學(xué)習責任感。這樣說(shuō)很多人都不相信，在摔和撿的重復過(guò)程中，他開(kāi)始對原因和結果這兩者的關(guān)系有模糊的理解，認識到奶瓶掉到地上是他摔的結果。既然這么小的孩子可以了解行為和結果的關(guān)系，那么父母可以適當地培養他們對自己的行為負責，從而讓他們意識到責任感的問(wèn)題。
培養孩子的責任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多媽媽認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情，孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子做事情。其實(shí)你不妨變通一下。如果時(shí)間特別緊張的話(huà)，可以選擇讓孩子做最簡(jiǎn)單的事情，其他的事情你自己做。但是，如果不想要一個(gè)沒(méi)有責任心的孩子，就千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的媽媽。孩子小的時(shí)候，可以讓他把小紙頭遞給爸爸，大一些時(shí)讓他收拾自己的玩具。這些都是小事，但對培養孩子責任感起的作用不可忽視。
（四）自信心
通過(guò)學(xué)習獨立行為，孩子逐漸變得非常有主見(jiàn)，知道自己想要什么，并且為自己尋找一個(gè)合理的理由。一個(gè)充滿(mǎn)自信的人通常不需要別人的肯定，對自己所做的事情有充分的理由。
同樣，讓孩子建立自信心最好的途徑就是讓他獨立完成適合其年齡特點(diǎn)的一些事情。1歲左右的孩子，讓他自己學(xué)習用勺子吃飯，再大一點(diǎn)讓他自己穿鞋子。注意剛開(kāi)始盡量讓他做簡(jiǎn)單的事情，孩子做不好太復雜的事情，連續的挫折會(huì )打擊孩子的自信。讓孩子練習自己穿鞋子時(shí)，給他穿帶粘貼扣的鞋子，因為系帶子太復雜了，他可能掌握不了。到了合適的年齡，試著(zhù)讓孩子為自己的事情做決定。比如說(shuō)吃冰淇淋，你可以讓他自己選擇是吃巧克力口味的還是吃草莓口味的，讓他從小事開(kāi)始為自己作主。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中父母要不斷調整自己的心態(tài)和行為，不要讓自己成為孩子成長(cháng)的障礙。孩子小時(shí)非常依賴(lài)父母，等他逐漸長(cháng)大，父母要一步步放開(kāi)約束，讓他為自己作主。要允許孩子犯錯誤。如果孩子在成長(cháng)的過(guò)程中沒(méi)有犯錯誤，那說(shuō)明父母管得太死，他根本沒(méi)有嘗試的機會(huì )。所以隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母要像放風(fēng)箏一樣，逐漸放松手中的線(xiàn)，給孩子一片自由的天空。
（五）知覺(jué)他人的感受
知覺(jué)他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎。擁有成功人際關(guān)系的關(guān)鍵是了解他人的感受，然后做出適當的回應。3歲以前的孩子不會(huì )顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界。如：一個(gè)2歲的男孩打了同伴的頭，父母不應該太過(guò)于責備他，因為他不知道同伴會(huì )感到痛，而這又是因為他自己感受不到被打頭的痛苦，理所當然也不知道別人的感受。
雖然孩子還沒(méi)有知覺(jué)他人感受的能力，但父母可以幫助他們建立這種感受。就像上面的那個(gè)例子，父母可以這樣告訴打人的孩子：“如果他打你的頭，是不是很痛呀？”或者“你忘記了，上次小明打你，很痛，你都哭了�！蓖ㄟ^(guò)自身的感受來(lái)理解他人的感受，這樣比較容易被孩子接受。另外，遇到類(lèi)似的情況，父母可以重復講述他人的感受給他聽(tīng)，慢慢地他就會(huì )了解別人的感受了。
作為父母，也許你不能給孩子富裕，不能給他英俊和美麗，但是你能給他一個(gè)成功的人生。如果你能夠從小事做起，給他信心、耐心、責任感、自信心、知覺(jué)他人的感受的品質(zhì)，那你就給了他一個(gè)成功的人生。
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