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禮貌禮儀要從小培養
禮貌禮儀是拉近自己和他人的一座橋梁，懂禮貌的人容易讓別人接受，會(huì )成為一個(gè)受歡迎的人，所以父母們要從小培養孩子講禮貌的好習慣。
1.讓孩子知道什么叫禮貌
當看到孩子有不禮貌行為時(shí)，大部分家長(cháng)的反應是：訓斥、批評，而沒(méi)想過(guò)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，那就是———孩子根本就不知道禮貌是什么，什么行為是有禮貌的什么行為又是沒(méi)禮貌的。
一個(gè)三歲的男孩在被媽媽多次批評沒(méi)禮貌之后，問(wèn)媽媽?zhuān)耗憷险f(shuō)我不懂禮貌，到底什么叫禮貌呀?至此，媽媽才醒悟，一個(gè)剛三歲的孩子對于抽象的禮貌是不理解的，因而也無(wú)法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當然是告訴他什么是禮貌，為什么要講禮貌。
父母有意識地在不同場(chǎng)合、根據不同對象教給他具體的做法。如對長(cháng)輩說(shuō)話(huà)時(shí)要使用“您”，早上主動(dòng)向認識的人問(wèn)好;分別時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”;請求別人幫助時(shí)要用“請”;得到幫助后要說(shuō)“謝謝”;對長(cháng)者不能稱(chēng)呼姓名或叫老頭，而要稱(chēng)呼“老爺爺”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等;別人工作時(shí)不去打擾;不隨便打斷別人的談話(huà);不任意插嘴;家里來(lái)了客人要有禮貌地回答客人的問(wèn)話(huà);到別人家里不隨意動(dòng)東西……
2.反復練習形成良好習慣
好習慣的養成，不是靠說(shuō)出來(lái)的，而必須通過(guò)不斷地練習才能形成。在告訴孩子什么是禮貌之后，父母要創(chuàng )造條件，讓孩子在多次重復的基礎上，自覺(jué)地去做，習慣成自然。
比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進(jìn)電梯先向開(kāi)電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問(wèn)好。別人幫著(zhù)按了樓層，要說(shuō)謝謝。離開(kāi)電梯時(shí)，要向電梯里的人說(shuō)再見(jiàn)。每天這樣練習，他自己就會(huì )主動(dòng)地問(wèn)候了。另外，家長(cháng)還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門(mén)，怎樣和叔叔、阿姨講話(huà)等。
教育孩子尊重長(cháng)輩，做父母的應以身作則。如果當父母的對長(cháng)輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學(xué)會(huì )尊敬老人。
3.及時(shí)制止孩子不禮貌行為
讓孩子明白，你愿意在他對你有禮貌時(shí)答應他的要求，而不喜歡聽(tīng)到他命令你。這當中要注意的是，你自己與孩子說(shuō)話(huà)，也不要用命令的語(yǔ)氣，因為，孩子的模仿力是極強的，父母就是他人生最重要的第一任老師。你應該經(jīng)常對你的孩子說(shuō)“請”、“謝謝”，讓他明白禮貌用語(yǔ)是日常交流的一部分。
讓孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果，比如“你從來(lái)不帶我去公園，媽媽壞!”可以教孩子用積極的方式提要求，比如“咱們去商店買(mǎi)完?yáng)|西以后能去公園嗎?”隨著(zhù)孩子語(yǔ)言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。
如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時(shí)，怎么辦?這時(shí)候，家長(cháng)最重要的是保持平靜，然后堅決地告訴他這樣做是錯的。然后，還要告訴他用正確的方式表達自己的要求。
如果孩子在超市或商場(chǎng)大哭大鬧，非要買(mǎi)一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎么辦?這時(shí)要心平氣和但堅決地把孩子帶出超市。找一個(gè)較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報紙，等他安靜下來(lái)。這時(shí)，可以平靜地對孩子說(shuō)：說(shuō)好了今天不能再買(mǎi)玩具了，今天來(lái)買(mǎi)菜。然后帶他回到超市里。這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒(méi)用的。
4.表?yè)P孩子的禮貌行為要具體
“鼓勵”應該貫穿于教養孩子的全過(guò)程。對那些已養成壞習慣的孩子，表?yè)P就更為重要。家長(cháng)應留心孩子的行為，盡可能地鼓勵他偶然的禮貌行為。
不過(guò)，要讓孩子明白你為什么表?yè)P他。你應該在表?yè)P孩子的時(shí)候，具體說(shuō)明你表?yè)P他的原因。家長(cháng)們往往只說(shuō)“好孩子!”“真不錯!”實(shí)際上，應該具體地說(shuō)：“你剛才要糖吃的時(shí)候說(shuō)了‘請!’，真是個(gè)好孩子!”或者“你剛才排隊等其他小朋友領(lǐng)完冰淇淋才自己領(lǐng)，做得真不錯!”你的表?yè)P要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現會(huì )得到你的肯定和鼓勵，應該堅持下去。
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