初中語(yǔ)文學(xué)習攻略

　　學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看初中語(yǔ)文學(xué)習攻略，希望有所幫助！

　　初中語(yǔ)文學(xué)習攻略 篇1

　　注重綜合能力的培養

　　初一語(yǔ)文學(xué)科和小學(xué)的語(yǔ)文相比，課本的內容更廣更深，篇幅也有所加長(cháng)，知識點(diǎn)的數量和難度也相應增加；老師講授的內容從拼音、字詞、句子、簡(jiǎn)單修辭等最基礎的漢語(yǔ)知識，逐步轉變?yōu)槔斫�、分析、欣賞與綜合運用能力的培養。

　　因此，我們需要從以下幾個(gè)方面提升自己的能力：

　�。�1）閱讀能力。這個(gè)階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習。

　�。�2）作文訓練。重點(diǎn)在于解決主題鮮明、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。

　�。�3）如果時(shí)間允許，還需要記一些古詩(shī)詞和現代經(jīng)典文章。

　　重點(diǎn)掌握閱讀理解、文言文和作文

　　與初一相比較，閱讀理解需要系統的掌握知識點(diǎn)：文章的語(yǔ)言、結構、主題、材料、表達方式的內容，并且積累一定的閱讀答題的技巧。

　　作文方面，需要了解考場(chǎng)作文的評分要求，學(xué)會(huì )不同類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法，有意識的運用寫(xiě)作技巧比如：材料的選取、結構的安排、立意的新穎來(lái)提高自己的作文水平。

　　文言文的學(xué)習，要注重字的積累，總結每個(gè)字在不同的語(yǔ)境、文章中的含義，歸納總結并記錄下來(lái)。

　　應學(xué)會(huì )歸納、梳理和總結各知識點(diǎn)

　　初三屬于中考的沖刺階段，這時(shí)同學(xué)們面臨中考壓力，從頭開(kāi)始打基礎的時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及。主要要做的就是查漏補缺，同學(xué)們要對整個(gè)知識進(jìn)行歸納、梳理、總結。

　　對作文，要學(xué)習一些作文修改的技巧，準備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事，以便在考試時(shí)可以自如應對。

　　有精力的同學(xué)，還可以就文言文、閱讀理解和作文下苦工，爭取攻下這三大版塊，在中考的時(shí)候拉開(kāi)和別人的距離。

　　對文言文要遵循“字不離句”的原則去理解，不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語(yǔ)境”去揣摩。同時(shí)，要牢記主要文言文五種句式：判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。

　　而閱讀理解和作文主要依靠多閱讀來(lái)提升我們自身的閱讀能力、寫(xiě)作能力。選一本好書(shū)，閱讀的時(shí)候拿一支筆，在閱讀的過(guò)程中把好詞好句摘抄下來(lái)，恰當的運用到作文中去。課外積累的多，課內閱讀和寫(xiě)作時(shí)自然得心應手。

　　初中語(yǔ)文學(xué)習的五大原則

　　唯有通過(guò)理解記憶，我們才能對各知識點(diǎn)有深刻的記憶。而以下資料是許多老師延用的方法，也是許多講學(xué)習方法的網(wǎng)站信奉的原則。

　�。�1）循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅持語(yǔ)文水平就會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。每天可以認真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著(zhù)。

　�。�2）熟讀精思。學(xué)習最忌諱是懂非懂，把記憶和理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢�！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬�思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。

　�。�3）善于總結。學(xué)完一章，要做個(gè)小結;學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結�？偨Y很重要，不同的學(xué)科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。

　�。�4）博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

　�。�5）語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等。注意觀(guān)察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習帶出課堂。

　　形成“測－學(xué)－練－測”學(xué)習閉環(huán)

　　有了學(xué)習計劃和學(xué)習原則，我們應該了解如何快速提升語(yǔ)文成績(jì)的學(xué)習步驟。我們可以在學(xué)習過(guò)程中逐步形成”測－學(xué)－練－測”的學(xué)習流程，這樣可以幫助我們更高效地學(xué)習。

　　為什么先要進(jìn)行測試呢

　　這是因為許多同學(xué)并不了解自己的學(xué)習情況，聽(tīng)課的時(shí)候似乎什么都會(huì )了，可是做題目的時(shí)候卻發(fā)現有些吃力。這就是知識點(diǎn)掌握得不牢固，需要通過(guò)測試，使大家明白自己的短板在哪里。然后，有針對性地去學(xué)習，一個(gè)模塊一個(gè)知識點(diǎn)的攻克。

　　學(xué)習過(guò)程更加重要

　　我們需要找到高效的聽(tīng)課方法。通常，老師的授課內容分為：課程的知識點(diǎn)和由該知識點(diǎn)衍生出來(lái)的學(xué)習方法。比如老師講閱讀理解，題目要求我們概括內容要點(diǎn)。那么，我們不僅要明了這道題的解法，還要清楚像這類(lèi)題型可以分三步去完成，第一步劃分段落層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案。

　　同理，在隨堂練習和知識點(diǎn)的測試中，我們也可以從兩個(gè)方面進(jìn)行有意識地去了解：一個(gè)是知識點(diǎn)的練習，一個(gè)是知識點(diǎn)的鞏固。練是為了提升我們的應試能力，然后在鞏固中幫我們解決絕大部分的.解題思路。這樣，通過(guò)測學(xué)練的不斷循環(huán)、不斷的提升我們解決問(wèn)題的能力，自然能獲得高分。

　　初中語(yǔ)文學(xué)習攻略 篇2

　　5個(gè)原則

　�、叛�序漸進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習應注重基礎，切忌好高務(wù)遠，急于求成。

　　每天，能認真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，仔細的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著(zhù)，做幾本讀書(shū)筆記，語(yǔ)文水平就會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。

　�、剖熳x精思就是要根據記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。

　　“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬�思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。

　�、亲郧笞缘镁褪遣灰獮樽x書(shū)而讀書(shū)，應當把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫(xiě)結合。

　�、炔┭薪Y合堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

　�、烧Z(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等。

　　《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。語(yǔ)文學(xué)習，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。

　　02、運用聯(lián)想與想象

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)離不開(kāi)它們

　　聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習語(yǔ)文的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)聯(lián)想和想象。

　　例如，我們學(xué)習朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習過(guò)的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”、“淺草才能沒(méi)馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)句，還可以通過(guò)想象在頭腦再現文章的內容和情景。

　　我們通過(guò)聯(lián)想和想象，可以豐富學(xué)習的內容，還可以加深對文章的理解，甚至可以對文章進(jìn)行加工處理。

　　因此，在語(yǔ)文學(xué)習的整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們應該有意識的培養自己的聯(lián)想和想象能力，有意識的在閱讀過(guò)程中，把對語(yǔ)言文字的學(xué)習和對生活的感知與思考結合起來(lái)。

　　03、參與課堂活動(dòng)

　　在學(xué)校里，語(yǔ)文學(xué)習主要表現為在教師的指導下對語(yǔ)文課本的學(xué)習。

　　對課本中的文章，老師有老師的理解，老師的理解融入了教師的知識積累和生活經(jīng)驗，是成年人的理解。老師的話(huà)也好，教參的話(huà)也好，都是一家之言。

　　同學(xué)們可以有也應該有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經(jīng)驗，是未成年人的理解，說(shuō)不定你們自己的理解會(huì )更好。

　　課堂上同學(xué)們如果敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，老師一定很高興，因為他希望與我們進(jìn)行思想交流，心靈的溝通和智慧火花的碰撞。

　　積極參與課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維，還可以鍛煉你們的多種能力。

　　所以，同學(xué)們應該多思考，多提問(wèn)，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。

　　04、養成學(xué)習習慣

　　自我控制

　　培根說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生�！彼�以養成良好的學(xué)習習慣非常重要。

　　語(yǔ)文學(xué)習尤其要養成良好的學(xué)習習慣：

　　字要規規矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真的完成；要用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范、獨立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。

　　05、掌握兩種學(xué)習技能

　　第一，學(xué)會(huì )快速閱讀。

　　在實(shí)際學(xué)習中，許多同學(xué)習慣于上課聽(tīng)講，下課做作業(yè)，即使是語(yǔ)文課本也不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。

　　長(cháng)期下去造成的結果是不會(huì )讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，對學(xué)習的發(fā)展造成嚴重障礙。

　　這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內容的一種技能（做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要）。

　　這就要求學(xué)生必須多讀書(shū)，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

　　第二，作好筆記。

　　作筆記是一種與動(dòng)手相結合的學(xué)習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。

　　初中生的學(xué)習筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復習筆記等。

【初中語(yǔ)文學(xué)習攻略】相關(guān)文章：

雅思學(xué)習計劃攻略05-18

初三英語(yǔ)學(xué)習攻略12-01

初中語(yǔ)文學(xué)習計劃03-28

初中語(yǔ)文制定學(xué)習計劃07-14

初中語(yǔ)文的學(xué)習方法11-18

初中語(yǔ)文的學(xué)習總結范文11-20

初中語(yǔ)文培訓學(xué)習總結10-22

初中語(yǔ)文國培學(xué)習總結-學(xué)習總結12-21

初三語(yǔ)文知識學(xué)習攻略12-17