初中語(yǔ)文4種高效學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看初中語(yǔ)文4種高效學(xué)習方法，希望有所幫助！
技巧一：好文章每日一篇
語(yǔ)文積累不是一蹴而就的，需要細水長(cháng)流，好的閱讀習慣至關(guān)重要。
每天一篇文章，篇幅不用多么長(cháng)，但是選材要精，內容涵蓋面要廣，歷史文化典故、名家名篇賞析、詩(shī)文故事趣談、古代人物傳奇、西方名人軼事、名言佳句等都要廣泛閱讀。
豐富的文章內容
歷史文化典故
了解歷史文化典故，是孩子語(yǔ)文素養的基礎。多積累多掌握，把中國五千年的故事都匯聚筆尖，好文章自然下筆如有神。
名家名篇賞析
名家名篇一定要多讀，讀名家文章就好像是與名家對話(huà)，吸取更多的知識和養分，提升個(gè)人素養。
詩(shī)文故事趣談
古詩(shī)文學(xué)習不一定都是枯燥乏味的，也可以很有趣。每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事，多了解不但可以更有助于背誦，而且可以遷移寫(xiě)作。
古代人物傳奇
中國古代人物事跡是考場(chǎng)作文永遠的寵兒，李太白、杜工部……都是佳作中的“�？汀�，古代人物事跡一定要多積累。
西方名人軼事
讀西方名人故事，可以擴展知識面、心懷天下，使文章更有國際觀(guān)。
名言佳句
讀名言記佳句就是站在巨人的肩膀上看世界，不只可以應用于寫(xiě)作，更可以提升孩子的.文學(xué)素養。
鞏固要及時(shí)
語(yǔ)文積累最怕讀完就忘，初中生在這方面問(wèn)題最為突出。每日的閱讀一定要配上及時(shí)鞏固環(huán)節。題量不用太多，適當就好。這樣既不浪費時(shí)間，又可以達到鞏固效果。
技巧二：成語(yǔ)積累要深入
成語(yǔ)是初中語(yǔ)文考試中的重要一環(huán)，不只是語(yǔ)文基礎部分，還涉及到古詩(shī)文賞析、閱讀理解以及文章的寫(xiě)作。
據不完全統計中國成語(yǔ)有三萬(wàn)多條，每一條的背后都是一個(gè)歷史典故，孩子在積累成語(yǔ)同時(shí)更要注意對其背后的內涵進(jìn)行深入挖掘。
積累成語(yǔ)小竅門(mén)
積累的同時(shí)更要注重掌握和運用，死記硬背的效果最差，學(xué)以致用才是我們應該追求的語(yǔ)文學(xué)習。
多做習題有助于積累，成語(yǔ)學(xué)習不能只靠單純地識記，及時(shí)的小測試尤其重要。
將成語(yǔ)典故與寫(xiě)作相結合，讓成語(yǔ)記憶更深刻，文章寫(xiě)作更充實(shí)。
技巧三：文史常識不要丟
很多孩子認為文史類(lèi)的知識太瑣碎，記起來(lái)很麻煩。而且背完了也沒(méi)有極其明顯的效果。所以記不記都可以。
這樣的錯誤觀(guān)點(diǎn)非�？膳�，放棄文史常識很有可能造成初高中語(yǔ)文學(xué)習的斷層。高考語(yǔ)文卷中文史常識所占分數不低，而這些多是潛移默化的積累，臨時(shí)抱佛腳很難得分。
怎樣積累文史常識
把積累當做放松
文史常識其實(shí)非常有趣，可以通過(guò)讀故事進(jìn)行積累。不要把它們當做一種壓力，在學(xué)累了的時(shí)候來(lái)上一個(gè)小故事，即放松了心情又積累的知識，一舉兩得。
應用環(huán)節要側重
好的記憶方法一定離不開(kāi)實(shí)際的應用，大腦中的知識再次提取加工，記憶效果加倍。
趣味習題做起來(lái)
積累好了的文史知識怎么能少了鞏固的環(huán)節，多做一些有趣又新穎的習題，在鞏固的同時(shí)發(fā)散思維，學(xué)會(huì )拓展應用。
技巧四：文言文知識要巧記
最近幾年文言文在中高考的占分比重越來(lái)越大，很多孩子卻越學(xué)越迷茫。很多初中生哀嚎著(zhù)抱怨著(zhù)，可是文言文依然還是要學(xué)。
原文注解加翻譯
文言文學(xué)習，一定不要只看翻譯，只讀故事不積累就是浪費時(shí)間。
結合注釋看原文，再根據翻譯矯正自己，效率更高。
典故文章一起記
大部分文言文都有相應的成語(yǔ)典故，根據成語(yǔ)巧記活用，還可以雙向記憶，事半功倍。
延伸拓展很重要
很多文言故事及相關(guān)成語(yǔ)之間是有關(guān)聯(lián)的，這樣的拓展有助于舉一反三，鞏固與提高同時(shí)進(jìn)行。
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