英語(yǔ)學(xué)習的重要性匯總【15篇】
英語(yǔ)學(xué)習的重要性1
為了適應社會(huì )發(fā)展，兒童英語(yǔ)教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門(mén)重要的學(xué)科。英語(yǔ)，作為最為一門(mén)國際語(yǔ)言，也越來(lái)越受家長(cháng)們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語(yǔ)教育也成為了社會(huì )所關(guān)注的熱點(diǎn)�，F在，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，家長(cháng)們越來(lái)越注重雙語(yǔ)教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。實(shí)踐證明：讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和中文去表達自己的意思，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的好處。
然而，在現在的幼兒英語(yǔ)教學(xué)當中，由于大多數教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教學(xué)法的培訓，沒(méi)有起碼的英語(yǔ)教學(xué)方法的概念，上起課來(lái)根本不考慮兒童的生理、心理特征和時(shí)機需求，直接導致大部分幼兒過(guò)早失去了對英語(yǔ)的興趣。
因此，在一年的清華少兒英語(yǔ)教育方面我總結出一下幾點(diǎn)：
一、趣味性教育
興趣是人們愛(ài)好某種活動(dòng)或力求認識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，人們開(kāi)始接觸一個(gè)新的事物的時(shí)候，往往都會(huì )都會(huì )有一種躍躍欲試的心理。幼兒才開(kāi)始接觸這一門(mén)新的外語(yǔ)時(shí)的心理也是一樣的。這時(shí)，如果教師運用一些新穎、有趣的教學(xué)方法，就可以充分的引起幼兒的求知欲望，讓他們興致勃勃地去學(xué)習英語(yǔ)，當他們學(xué)會(huì )了一句簡(jiǎn)單的句子或是單詞的時(shí)候，就會(huì )出現一種滿(mǎn)足感，然后會(huì )產(chǎn)生愉快的心理，從而想要有更進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
興趣是最好的老師，興趣對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對所學(xué)內容感興趣，就會(huì )孜孜不倦、樂(lè )在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。幼兒的特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)表演，樂(lè )于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習興趣。利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的語(yǔ)言變得讓幼兒樂(lè )于接受。生動(dòng)有趣的學(xué)習形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng )造一種良好的語(yǔ)言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習，同時(shí)也培養了幼兒各方面的素質(zhì)。
二、多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒對英語(yǔ)的興趣。
愛(ài)玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語(yǔ)教育只是啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對英語(yǔ)感興趣，在學(xué)習的過(guò)程中就會(huì )表現出一種積極的情緒，會(huì )主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會(huì )倒了孩子的胃口，他們會(huì )處于一種消極狀態(tài)。
因此，在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習單詞。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，使得課堂充滿(mǎn)活力。例如：
1、故事教學(xué)法。
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動(dòng)活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語(yǔ)內容，可以充分調動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來(lái)，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習意識，提高學(xué)習興趣。
最好在故事的講述中，將要學(xué)習的單詞、短語(yǔ)和句子穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺(jué)中，竟然全部掌握，且印象極深。
2、情景教學(xué)法。
在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現很多幼兒會(huì )說(shuō)許多英語(yǔ)，既流暢又標準，但問(wèn)這句話(huà)是什么意思，便“啞”了。針對這種現象，不提倡教師教一句英語(yǔ)，馬上用漢語(yǔ)來(lái)解釋。應該積極為幼兒創(chuàng )設情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語(yǔ)的含義。
以這種方式學(xué)習英語(yǔ)，幼兒即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語(yǔ)言知識的能力，能夠培養彼此之間合作，共同完成一項任務(wù)，從而提高表演和語(yǔ)言表達能力。在有了一定量的詞匯、句型的時(shí)候，教師可以讓孩子自由組合，進(jìn)行表演。
3、游戲教學(xué)法。
小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲為生命的。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語(yǔ)言的機會(huì )，調動(dòng)學(xué)習積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學(xué)知識，也在不知不覺(jué)中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。因此，幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。在這種情況下幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)好玩，從而為以后的學(xué)習打下了良好的基礎。
三、創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
好奇是幼兒的天賦。皮亞杰指出：兒童活動(dòng)受興趣和需要支配。教師在課堂上利用實(shí)物、直觀(guān)教具等教學(xué)手段，盡量創(chuàng )設情景和語(yǔ)境，讓幼兒進(jìn)行豐富有趣的對話(huà)活動(dòng)。運用直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)形象逼真、生動(dòng)活潑，幼兒容易理解，樂(lè )于接受，印象深刻，有助于記憶，且適合于幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，能喚起幼兒的有意注意，可以最大限度調動(dòng)幼兒的積極性、好奇性，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，增強幼兒的求知欲，提高教學(xué)效果。這樣，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，而且記憶深刻。
四、重視“自我表露”，提高幼兒的學(xué)習興趣。
喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點(diǎn)，尤其是這種表露能受到教師的夸獎，幼兒小小的`虛榮心得到了滿(mǎn)足，就甭提多高興了。教師要善于利用這一特征，在活動(dòng)過(guò)程中，讓他們充分進(jìn)行表露。這樣，既能發(fā)展幼兒的智力，培養幼兒的交際能力，還能極大地調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
五、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì )厭倦。冷漠的情緒會(huì )使活動(dòng)效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動(dòng)時(shí)，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進(jìn)步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。當然，調動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語(yǔ)法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對英語(yǔ)保持著(zhù)濃厚的興趣，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè )的事。
六、創(chuàng )設多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
實(shí)踐證明，清華少兒英語(yǔ)教學(xué)僅僅靠孩子每天短時(shí)間的學(xué)習是不夠的，因為這樣的學(xué)習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學(xué)英語(yǔ)的目的。因此，教師應著(zhù)力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，使英語(yǔ)教學(xué)深入到一日常規的各個(gè)環(huán)節。創(chuàng )設多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
首先，要堅持不懈地運用日常用語(yǔ)，將日常生活與教學(xué)內容緊密聯(lián)系起來(lái)。在生活中，將雙語(yǔ)生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會(huì )與幼兒進(jìn)行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語(yǔ)言，使生活與教學(xué)連接起來(lái)，打破固定情境對幼兒英語(yǔ)發(fā)展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語(yǔ)，讓他們學(xué)得無(wú)意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂(lè )意。
其次，創(chuàng )設物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)。在幼兒學(xué)習清華少兒英語(yǔ)過(guò)程中，語(yǔ)言環(huán)境起著(zhù)非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設置安排一定的情景畫(huà)面、活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。在觀(guān)察、操作中引發(fā)他們對英語(yǔ)的反應和使用。
七、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語(yǔ)。
語(yǔ)言是要一定的環(huán)境中獲得發(fā)展。除了教師在要求積極創(chuàng )設形式多樣的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境外，其次家長(cháng)在家也應該密切配合教師教學(xué)，形成家園同步教育的合力，共同達到教育目標。
總之，以培養幼兒英語(yǔ)學(xué)習興趣為目的的清華少兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，只有適應3-16歲兒年兒童的心理特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運用不同的教學(xué)手段，才能使幼兒在輕輕松松之間學(xué)習清華少兒英語(yǔ)，培養起學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
清華少兒英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)法是是在不斷的實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，因此，還需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展、探索、充實(shí)和完善。但不能忘記的是教育當中，最重要的始終是幼兒的興趣，要通過(guò)對幼兒興趣的研究達到讓他們更好的學(xué)習英語(yǔ)的目的。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性2
就語(yǔ)言學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，幼兒及早學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，是有一定優(yōu)勢的。這表現在：
第一、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習外語(yǔ)時(shí)，會(huì )介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯了會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子；而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì )分辨哪一個(gè)是自己的母語(yǔ)、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì )抗拒外語(yǔ)。
第二、幼兒的母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展狀態(tài)，具有相當大的彈性，這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。
第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。
第四、幼兒越早學(xué)習外語(yǔ)，詞匯累積量就越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。
第五、幼兒學(xué)習外語(yǔ)還可以給腦細胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個(gè)細胞，連結成龐雜的網(wǎng)絡(luò )，而這些腦神經(jīng)細胞在三歲時(shí)發(fā)展達到最高峰，如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細胞會(huì )因為無(wú)用而萎縮�？梢�(jiàn)，越早學(xué)習外語(yǔ)對孩子來(lái)說(shuō)益處越大。而英語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之一。因此，學(xué)好英語(yǔ)就變得尤為重要。
多年來(lái)已有的經(jīng)驗證明在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中孩子找到了自信，由原來(lái)的膽怯、靦腆，變得開(kāi)朗了、愛(ài)說(shuō)了，并且提高了對學(xué)習的積極性，自己能夠主動(dòng)地去學(xué)習新的單詞。而作為家長(cháng)的我們，當孩子詢(xún)問(wèn)一些我們自己并不知道的東西時(shí)，也會(huì )積極努力的去提高自己的英語(yǔ)水平，然后滿(mǎn)足孩子的學(xué)習需求，使我們全家的英語(yǔ)水平都得到了提高。更重要的是，在與孩子的學(xué)習互動(dòng)過(guò)程中加深了彼此之間的感情，從中得到了快樂(lè )！不僅如此，孩子在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，在得到不斷肯定和認可的過(guò)程中增加了對其他學(xué)科的學(xué)習興趣，并把英語(yǔ)當作是其他一些枯燥學(xué)科的調劑品，在游戲中學(xué)習�？梢�(jiàn)，幼兒學(xué)習英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂(lè )的學(xué)習肯定是有百利而無(wú)一害的。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習一門(mén)技能，不僅開(kāi)闊視野，增加知識；還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂(lè )而不為呢？
為了適應社會(huì )發(fā)展，兒童英語(yǔ)教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門(mén)重要的學(xué)科。英語(yǔ)，作為最為一門(mén)國際語(yǔ)言，也越來(lái)越受家長(cháng)們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語(yǔ)教育也成為了社會(huì )所關(guān)注的熱點(diǎn)�，F在，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，家長(cháng)們越來(lái)越注重雙語(yǔ)教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。實(shí)踐證明：讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和中文去表達自己的意思，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的好處。
然而有不少家長(cháng)反映他們的孩子上初中以后英語(yǔ)成績(jì)不好，直接導致孩子的總體成績(jì)處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語(yǔ)成績(jì)不好的原因是他們小學(xué)沒(méi)有學(xué)習過(guò)英語(yǔ)或是只接觸了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)英語(yǔ)單詞。因此相對與其他少兒時(shí)期便開(kāi)始系統學(xué)習英語(yǔ)的孩子而言，這些孩子在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上。
每一個(gè)健康孩子生下來(lái)有1億個(gè)腦細胞，每個(gè)腦細胞組成了2萬(wàn)個(gè)連接點(diǎn)，這些腦細胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個(gè)豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能，而在單調、不豐富的環(huán)境中，大腦則逐步退化。接觸第二語(yǔ)言，實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開(kāi)發(fā)大腦的最佳手段。據科學(xué)統計，6歲至12歲正處于孩子學(xué)習語(yǔ)言的黃金時(shí)期，孩子在這段時(shí)期接受能力也強。讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規的英語(yǔ)學(xué)習，不但可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦學(xué)習潛力，而且會(huì )讓孩子在今后的社會(huì )激烈競爭中占據優(yōu)勢。英語(yǔ)作為一門(mén)特殊的語(yǔ)種，在孩子們中考、高考乃至更高層次的學(xué)習（如考研、出國）中起著(zhù)舉足輕重的作用。
但英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，在其幼兒階段學(xué)習英語(yǔ)需要注意一下幾個(gè)方法：
一、趣味性教育
興趣是人們愛(ài)好某種活動(dòng)或力求認識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，人們開(kāi)始接觸一個(gè)新的事物的時(shí)候，往往都會(huì )都會(huì )有一種躍躍欲試的'心理。興趣是最好的老師，興趣對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對所學(xué)內容感興趣，就會(huì )孜孜不倦、樂(lè )在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導、培養才能形成。幼兒的特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)表演，樂(lè )于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習興趣。利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的語(yǔ)言變得讓幼兒樂(lè )于接受。生動(dòng)有趣的學(xué)習形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng )造一種良好的語(yǔ)言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習，同時(shí)也培養了幼兒各方面的素質(zhì)。
二、多種作樣的教學(xué)方法，提高幼兒對英語(yǔ)的興趣。
愛(ài)玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語(yǔ)教育只是啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對英語(yǔ)感興趣，在學(xué)習的過(guò)程中就會(huì )表現出一種積極的情緒，會(huì )主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會(huì )倒了孩子的胃口，他們會(huì )處于一種消極狀態(tài)。
因此，在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習單詞。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，使得課堂充滿(mǎn)活力。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性3
Xiao Ming and Xiao Hong are going to play football in the park. They played football as they walked. Playing, the ball was suddenly kicked into the middle of the road. Xiao Ming rushed to pick up the ball when a car came quickly. Xiaohong saw it and ran to hold Xiaoming's clothes. The car sped past them. After the car left, Xiao Hong picked up the ball.
She said to Xiao Ming, "Why do you run across without looking at the road? How dangerous it is!" Xiao Ming lowered his head and said, "Thank you for holding me in time just now, and never play on the road again." They went to the park with the ball.
Children, we should pay attention to traffic safety in the future. Don't play on the road!
英語(yǔ)學(xué)習的重要性4
English is one of the most common languages that are speaking in the world. According to the research, there is nearly one person in every ten people can speak English. We need to learn English because as our country's economy's developes, there are more and more oppotunities for us to visit other countries. If we want to communicate with foreigners who don't know how to speak Chinese, we need to speak English. It's important for us to learn English because we want to learn other people's technologies and cultures, therefore we can improve our knowledge.
英語(yǔ)學(xué)習的重要性5
一、閱讀的作用和重要性分析
英語(yǔ)閱讀能力是發(fā)展其他語(yǔ)言技能的基礎和前提，具體來(lái)說(shuō)，閱讀對英語(yǔ)學(xué)習的促進(jìn)作用主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、英語(yǔ)閱讀是提高英語(yǔ)學(xué)習興趣，增長(cháng)知識的重要手段
隨著(zhù)閱讀能力的不斷提高，語(yǔ)言知識的不斷增加，英語(yǔ)閱讀量就會(huì )不斷增加。學(xué)生的注意力就會(huì )有一部分轉移到閱讀材料的內容上。對題材，內容發(fā)生了興趣，英語(yǔ)學(xué)習者在英語(yǔ)閱讀上感到了英語(yǔ)學(xué)習的進(jìn)步與成就，反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)廣泛大量的英語(yǔ)閱讀，英語(yǔ)學(xué)習者獵取了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界。進(jìn)一步促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機的增強。
2、閱讀可以培養和增強學(xué)生的語(yǔ)感
學(xué)習英語(yǔ)，語(yǔ)感是非常重要的，因為它決定著(zhù)你說(shuō)出的語(yǔ)言是否純正地道。語(yǔ)感，即語(yǔ)言感受力，它是在長(cháng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中形成的對語(yǔ)言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力，是對特定環(huán)境中的話(huà)語(yǔ)不經(jīng)過(guò)邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握。語(yǔ)感是在長(cháng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中自然而然形成的。
3、閱讀能有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平
英語(yǔ)寫(xiě)作作為一項重要的技能能反映一個(gè)人的綜合英語(yǔ)學(xué)習水平。在英語(yǔ)學(xué)習中，寫(xiě)作既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。怎樣才能用英語(yǔ)寫(xiě)出好文章呢除了要打下牢固的語(yǔ)言基礎，即一定詞匯、語(yǔ)法基礎外，大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系，中文有很多俗語(yǔ)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
二、閱讀技能的重要性
首先，快速、高效的閱讀有利于英語(yǔ)學(xué)習者智能的全面發(fā)展。
英語(yǔ)閱讀不僅讓英語(yǔ)學(xué)習者增長(cháng)知識，提高興趣，也會(huì )提高其抽象的推測，概括，歸納綜合，邏輯思維，理解記憶方面的能力。閱讀一方面由文字到思想，另一方面由思想到文字。對于文章的理解離不開(kāi)讀者已經(jīng)具有的背景知識，也離不開(kāi)讀者依據上下文進(jìn)行。
其次，是文化背景知識的補充。
因為在英文文章中，經(jīng)常會(huì )滲透一定的英美歷史、文學(xué)知識、英語(yǔ)國家的風(fēng)土人情和宗教信仰等。因此在伊萊圖書(shū)館學(xué)習的學(xué)生學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)的基礎知識，更是對英語(yǔ)國家文化背景的補充，學(xué)一個(gè)國家的語(yǔ)言就要像那個(gè)國家的人。
然后，是良好閱讀習慣的養成。
由于現在學(xué)生課后作業(yè)比較多，周末各種興趣班也排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，所以很多學(xué)生的'閱讀量都很小，更談不上良好的閱讀習慣了。伊萊英語(yǔ)引進(jìn)了美國萬(wàn)余冊英語(yǔ)原版圖書(shū)，并配備了專(zhuān)業(yè)的外籍圖書(shū)管理員，目的就是為了在增加學(xué)生閱讀量的基礎上，逐漸培養學(xué)生的閱讀習慣。
三、如何提高英語(yǔ)閱讀能力
1、要提高閱讀能力
想要提高閱讀能力，必須先擴大詞匯量。詞匯量小，不僅影響閱讀速度，還增加閱讀理解難度。在英語(yǔ)學(xué)習中要善于積累詞匯。閱讀本身就是學(xué)習詞匯，擴大詞匯量的最佳途徑。多閱讀，便能多接觸生詞;多積累，便能不斷鞏固詞匯。另外，可以利用構詞法，借助前綴，后綴和詞根來(lái)增加詞匯量。還可以通過(guò)多做教材中的詞匯練習來(lái)學(xué)習，掌握詞匯。
2、為了更好地理解文章需要找出主題句
主題句一般位于句首，有時(shí)會(huì )出現在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關(guān)鍵內容，如能正確把握，對中學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀理解能力有著(zhù)舉足起輕重的作用。
3、多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善
剛開(kāi)始，中學(xué)生可以嘗試著(zhù)讀一些英文小故事。隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸進(jìn)入狀態(tài)有了感覺(jué)。這時(shí)可以讀一些有生詞但可以通過(guò)上下文能推理出詞意的原著(zhù)簡(jiǎn)寫(xiě)本。這樣通過(guò)擴大閱讀量，學(xué)生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時(shí)還可以擴大詞匯量，一舉兩得。
4、建議背誦課文精彩段落
學(xué)生們上早自習時(shí)可以自己選擇感興趣的幾段反復朗讀直至可以復述或背下來(lái)。如能長(cháng)期堅持，必定會(huì )有大的收獲。經(jīng)常背課文可以增強英文語(yǔ)感。有了強烈的語(yǔ)感，閱讀理解能力會(huì )不知不覺(jué)地慢慢提高。
綜上所述，閱讀對于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習具有重要的作用。教師在教學(xué)中應結合學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生有效提高英語(yǔ)閱讀理解能力。學(xué)生應積極配合教師教學(xué)，努力掌握各種閱讀技巧，提高閱讀理解能力及閱讀速度。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性6
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的重要性
商務(wù)英語(yǔ)作為一種特定的教程，強調的不僅僅是語(yǔ)言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。體驗商務(wù)英語(yǔ)會(huì )幫助學(xué)員學(xué)會(huì )如何利用英語(yǔ)語(yǔ)言達到更高的職業(yè)目標，我在伯瑞英語(yǔ)的老師介紹說(shuō)，例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等，實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。
要成為一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才，一定要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎。一個(gè)好的商務(wù)英語(yǔ)培訓除了傳授專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識外，西方企業(yè)管理的基本思想也是必不可少的。
學(xué)習內容及效果：通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習，掌握英語(yǔ)的所有語(yǔ)法要點(diǎn)及常用交際策略，對國外文化也有了進(jìn)一步了解。面試英語(yǔ)的表達、應聘簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作巧、會(huì )議 談判技巧等，最終達到自然、準確、流利地表達思想。
想要把商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)好，多練習是至關(guān)重要的!英語(yǔ)只是一種工具，能交流就很好。 只要我們用好英語(yǔ)這個(gè)工具，勤加練習，學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，掌握商務(wù)英語(yǔ)絕對不是問(wèn)題!
在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中，我覺(jué)得英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的部分，原因可想而知了吧。除了必要的商務(wù)英語(yǔ)書(shū)面文件之外，商務(wù)英語(yǔ)很重要的一用處就是能夠和客戶(hù)進(jìn)行流暢的'英語(yǔ)溝通了。如果英語(yǔ)口語(yǔ)本身基礎不是太好，那么也就談不上什么用英語(yǔ)來(lái)表達一些商務(wù)上的事宜了。而要做到這一點(diǎn)，你的英語(yǔ)口語(yǔ)就必須過(guò)關(guān)了。
所以大家在學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要注意商務(wù)口語(yǔ)的表達，同時(shí)也要注意合理安排時(shí)間、計劃。我不會(huì )把全身心都投入進(jìn)去，反而勞逸結合讓我學(xué)到更多。所以不要過(guò)于急躁，要一步一步來(lái);也不要虎頭蛇尾，堅持才是最重要的。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)對企業(yè)發(fā)展的重要性
我們的生存在社會(huì )發(fā)展的高速時(shí)代，尤其全球經(jīng)濟一體化，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，自然要對英語(yǔ)的精通，隨著(zhù)更多的外企不斷涌入中國，帶給了中國無(wú)限的就業(yè)崗位。我們處于不同的工作崗位，但是我們同他們有著(zhù)共同的問(wèn)題，就是如何從事涉外商務(wù)活動(dòng)，這就促使商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展，在我們當代，學(xué)習好商務(wù)英語(yǔ)，在現代外資企業(yè)中是最重要的交流工具。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)，最主就是為了能夠在從事商業(yè)活動(dòng)的一種交流，在全球英語(yǔ)被稱(chēng)為世界的語(yǔ)言，也是最重要的交流工具，所以各個(gè)企業(yè)在進(jìn)入國際企業(yè)時(shí)，都會(huì )對自已員工的一種特殊培訓，以更好地在國際商務(wù)中發(fā)展，商務(wù)英語(yǔ)已成為大型企業(yè)的一種企業(yè)文化。對企業(yè)的商務(wù)背景理解會(huì )更深入，交流會(huì )更有效、自由，在國際企業(yè)中就更能得到認可。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)不僅只是為了提高自己的英語(yǔ)水評，它的意義深長(cháng)，它可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，比喻說(shuō)，一些獨特的產(chǎn)品知識，一些產(chǎn)品的專(zhuān)有名詞，這些都是一些企業(yè)特有的，在商務(wù)上表達更是精確自由。所以學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)對以后企業(yè)發(fā)展更是明智的選擇!
怎樣學(xué)商務(wù)英語(yǔ)
良好的商務(wù)英語(yǔ)可使你在職場(chǎng)及各種國際商務(wù)社交場(chǎng)合中游刃有余地與他人交流、溝通，較好地完成各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)。那么怎樣學(xué)商務(wù)英語(yǔ)?怎么學(xué)才能有效提高并應用到實(shí)際工作中?我們建議個(gè)人可根據自身的學(xué)習目的、擬投入精力與時(shí)間的多少，量身定做相應的學(xué)習計劃和實(shí)施時(shí)間表，有階段性地完成學(xué)習目標。
集中一段時(shí)間強化，完全浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，增加聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的量。從簡(jiǎn)易英語(yǔ)入手，循序漸進(jìn)，到專(zhuān)業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)。這里必須選擇一個(gè)合適的課程教材，如《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)》，通過(guò)語(yǔ)言技能訓練，不但能提高你的語(yǔ)言實(shí)際運用能力，還能了解與掌握基本的商務(wù)知識和技能。另外一些商務(wù)基礎課程，如Introduction to Business、Economics、International Economics等原版課本，通過(guò)這類(lèi)教材的學(xué)習能了解企業(yè)、影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)諸如國內外宏觀(guān)經(jīng)濟等因素方面的知識;當具備一定基礎后，由淺入深，可使用《成功談判》、《進(jìn)出口業(yè)務(wù)》等原版或引進(jìn)課本，通過(guò)學(xué)習加強我們的職業(yè)技能。
需要指出的一點(diǎn)是，在學(xué)商務(wù)英語(yǔ)前應當具備一定的英語(yǔ)基礎。要習得一門(mén)實(shí)務(wù)性強的商務(wù)英語(yǔ)，選擇專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓機構比自學(xué)要更有方向，目的更加明確，效率更高。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性7
因被世界上大多數國家使用，英語(yǔ)成為了一門(mén)國際性語(yǔ)言。
如果我們想和外國人做生意，我們就得學(xué)習英語(yǔ)，因為他們大多數用英語(yǔ)讀寫(xiě)。目前，許多有價(jià)值的書(shū)都用英語(yǔ)寫(xiě)作。為了提高我們的知識，我們得讀英語(yǔ)。另外，許多大的新聞社用英語(yǔ)作報導。只有那些讀英語(yǔ)的人才能從英文報紙中受益，毫無(wú)疑問(wèn)，這會(huì )給他們對當今世界大事有一個(gè)深入的`了解。
從目前的潮流來(lái)看，英語(yǔ)可能成為全人類(lèi)的一種標準語(yǔ)言。
The English language has now become an international language because it is used by most of the countries in the world.
If we want to do business with foreigners, we have to learn English, for most of them speak and write English. In the present day, most of the valuable books are written in English. In order to improve our knowledge, we should be able to read English. In addition, most of the large news agencies use English in making their reports. Only those who read English can get benefit from the English newspapers which will no doubt give them a comprehensive knowledge of the current events in the world.
Judging from the present tendency, English appears to be regarded as the standard language of the human beings.
英語(yǔ)學(xué)習的重要性8
凡過(guò)于把幸運之事歸功于自己的聰明和智慧的人多半結局是不幸的。
All too lucky thing is attributed to their own intelligence and wisdom of people mostly end is unfortunate。
明天明天明天，還有明天，我們應該把握住今天，讓每個(gè)今天都大于小時(shí)。
Tomorrow， tomorrow， tomorrow， and tomorrow， we should seize this day， let each today than hours。
當智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴到不肯歡樂(lè )，自滿(mǎn)到不肯看人的時(shí)候，就不成為智慧了。
When wisdom not proud to weep， grave to joy， complacency to refuse to look at people， is not wisdom。
如果我的生命中沒(méi)有智慧，它僅僅會(huì )黯然失色;如果我的生命中沒(méi)有愛(ài)情，它就會(huì )毀滅。
If I there is no wisdom in life， it just will be eclipsed by; If my life without love， it will be destroyed。
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
A man who love the book， he will not lack a loyal friend， a good teacher， a lovely partner， a tender feeling of comfort。
這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
This world is not in the hands of those who laugh at， and just master in can withstand laughed at and criticism continues to go forward。
學(xué)習外語(yǔ)并不難，學(xué)習外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。
Learning a foreign language is not difficult， to learn a foreign language， like making friends， friends are pay more and more ripe， meet every day， it's intimacy between friends。
幽默是多么艷麗的服飾，又是何等忠誠的衛士!它永遠勝過(guò)詩(shī)人和作家的智慧;它本身就是才華，它能杜絕愚昧。
Humor is what a gorgeous dress and how loyal guard! It is better than the wisdom of the poet and writer forever; It is talent， it can put an end to ignorance。
在每一個(gè)小小的進(jìn)步中，會(huì )讓你如沐春風(fēng)般萬(wàn)紫千紅，找到自己的`閃光點(diǎn)，覓到自己的亮點(diǎn)，也發(fā)出自己的光芒。人生更富有意義。
In every little progress， will let you like spring breeze in boom， find their own， find to their own window， also issued their own light。 Life is more meaningful。
沒(méi)有任何東西比人類(lèi)的愛(ài)更富有智慧更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸最美麗和最平凡的花朵，這個(gè)花叢的名字叫道德。
Nothing is more intelligent than humans， and more complex。 It is the most delicate and flowers in the most simple， the most beautiful and the most ordinary of flowers， the flower is the name of morality。
不求做的最好，但求做的更好。
Not to do the best， but beg better。
人之所以能，是相信能。
Can， is that the people can believe that。
只有堅持才能獲得最后的成功。
Only insist to get the final success。
相信自己，一定能成功。
Believe in yourself， can make it。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
Reading book， travelling。
知識永遠戰勝愚昧。
Knowledge is always against ignorance。
擁有一顆平常心;泥土也能變黃金。
Have a common heart; Soil can become gold。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性9
currently, english is more and more widely used in our daily life. and in addition, english is regarded as one of the three essential skiils in the future, driving and computer skills).therefore, as far as i am concerned, learning english well is important for us students now.for myself, i prefer to learn english with interest.that is , i choose to listen to some popular english songs and watch some original english films to develop my interest in english at the beginning. and after that , i will be more interested in what teachers teach us. further, i will review the notes which is taken in class in order to remember the important points in class.Ok, these are my ways to learn english.
英語(yǔ)學(xué)習的重要性10
學(xué)習英語(yǔ)的重要性
全球化的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，咨詢(xún)傳遞，文化交流，想要在這個(gè)國際化的舞臺生存就必須具有口語(yǔ)的溝通能力，英語(yǔ)更是全世界通用的語(yǔ)言之一，在個(gè)世界里，交流是必然的，學(xué)英語(yǔ)不只是為了國際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識的擴充，我們常說(shuō)學(xué)習一件新事物很困難，但只要抱持著(zhù)不懈的決心與毅力，終究能實(shí)現學(xué)成的夢(mèng)想，倘若知識嘴巴上說(shuō)說(shuō)，永遠也不可能踏出重要的第一步，要對自己有信心才能持續進(jìn)行這種快樂(lè )的英語(yǔ)與快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程。中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展的很快但是，不容置疑的是我們在很多技術(shù)方面任然落后與西方國家。要發(fā)展，要進(jìn)步，要在較短的時(shí)間內掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習發(fā)達國家先進(jìn)技術(shù)，而學(xué)習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言英語(yǔ)。
學(xué)好英語(yǔ)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很重要的：
英語(yǔ)作為考試的必選重點(diǎn)科目，其得分的高低直接影響全班年級占據優(yōu)勢。
對于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有哪些具有優(yōu)勢英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng)。
言語(yǔ)好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高反應更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競爭激烈的社會(huì )中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會(huì )。
如果將來(lái)你想出國，就不會(huì )在語(yǔ)言方面花費很多的時(shí)間和精力，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會(huì )，收到意想不到的效果。
可見(jiàn)，英語(yǔ)的應用無(wú)處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開(kāi)口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對于我們而言，就像一日三餐，對于人類(lèi)而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì )永遠存續下去。
學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程順序
我們都知道英語(yǔ)的四個(gè)基本技能是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，而且也知道在公立學(xué)校通行的英語(yǔ)教學(xué)理念中也都承認聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)就代表了英語(yǔ)學(xué)習的順序。但是其中的原委往往是眾說(shuō)紛紜，每個(gè)人都站出來(lái)表達自己的想法。
我們從語(yǔ)言教學(xué)的歷史中抽出四個(gè)時(shí)期來(lái)審視人們對語(yǔ)言學(xué)習順序的認知過(guò)程：
一、第一個(gè)時(shí)期：中世紀先學(xué)語(yǔ)法
眾所周知，語(yǔ)言本身是沒(méi)有優(yōu)劣之分的，要決定哪種語(yǔ)言是全世界的主導語(yǔ)言，往往是要看哪個(gè)國家的文明給當時(shí)的世界造成了巨大的影響。在五百多年前的那個(gè)時(shí)代，雖然羅馬帝國已經(jīng)不復存在，希臘也難逃被侵略的厄運，但代表西方文明的'語(yǔ)言仍然是拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。重要的原因是羅馬和希臘文明是西方文明的源頭，這兩種語(yǔ)言代表了政治、經(jīng)濟、哲學(xué)等上層建筑，還有那些令人向往的輝煌時(shí)代的理念和生活方式。我們能追溯的較早時(shí)期關(guān)于語(yǔ)言教學(xué)的資料，很多都來(lái)自這個(gè)時(shí)期。在那個(gè)時(shí)代，人們學(xué)習這兩種語(yǔ)言的方式就是影響至今的語(yǔ)法翻譯教學(xué)法的雛形。
這種方法的核心是語(yǔ)法的學(xué)習，學(xué)生每天所做的事情就是進(jìn)行枯燥的語(yǔ)法練習，聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓練幾乎是零，比如：
Example: The chair is under the table / Det sabla nmabro kin maldi
Translate the sentences:-
1) The book is under the chair.
2) The boy puts the book on the table.
3) The boy puts the book on the floor.
4) The boy throws the book against the ceiling.
5) The boy throws the books against the ceiling
你會(huì )發(fā)現，這五個(gè)句子基本上沒(méi)有任何實(shí)用的功能，它們的目的只是為了練習拉丁語(yǔ)法中復雜的動(dòng)詞和格的變化。而且，隨著(zhù)學(xué)習的深入，發(fā)生的變化也僅僅是語(yǔ)法的復雜程度越來(lái)越大，翻譯的內容越來(lái)越難。
直到16世紀，拉丁語(yǔ)還是一門(mén)口頭交流和書(shū)面交流的語(yǔ)言。時(shí)至今日，口語(yǔ)的拉丁語(yǔ)卻基本上已經(jīng)消亡了，只有梵蒂岡和少部分學(xué)院在使用。復雜的拉丁語(yǔ)逐漸被其它拉丁語(yǔ)的衍生語(yǔ)取代，意大利語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等逐漸代替了它口語(yǔ)交流語(yǔ)言的地位，我不得不猜想語(yǔ)法翻譯教學(xué)很可能推動(dòng)了拉丁語(yǔ)這門(mén)美麗語(yǔ)言的消亡過(guò)程。
你可能會(huì )問(wèn)，那為什么不學(xué)口語(yǔ)呢原因現在看來(lái)也顯得很幼稚，在古代，人們認為文字比口語(yǔ)更高等，很多人都不識字，識字的人往往位高權重。羅馬帝國退出歷史舞臺之后，語(yǔ)法的學(xué)習成為邏輯嚴謹和思維縝密的代表，其它語(yǔ)言的教學(xué)紛紛效仿，語(yǔ)法翻譯教學(xué)就代代相傳了。
人類(lèi)的習慣十分可怕，很多人一輩子都只是在接受上一代的思想，但是從來(lái)就沒(méi)能，或者是沒(méi)有意識到可以與之抗爭。你會(huì )發(fā)現，這個(gè)完全沒(méi)有任何科學(xué)依據的古老外語(yǔ)教學(xué)方法的影子，至今仍然在全世界的教室里出現。當然，中國是重災區，很多過(guò)早接觸語(yǔ)法翻譯學(xué)習的學(xué)生，最終幾乎無(wú)一例外的變成了啞巴。
二、第二個(gè)時(shí)期：拉丁語(yǔ)的衰退和經(jīng)典思潮的時(shí)期還是先學(xué)語(yǔ)法
從15世紀到19世紀的這段時(shí)間里，應該說(shuō)是經(jīng)典思潮是主流的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)法翻譯教學(xué)法反而得到了強化。這段時(shí)期歐洲各種語(yǔ)言變化較大較頻繁，主流的語(yǔ)言教學(xué)則提倡凈化，而標準自然是那些經(jīng)典著(zhù)作。一說(shuō)歐洲各國為顯示自己的語(yǔ)言有如同拉丁語(yǔ)一樣的優(yōu)雅文筆和嚴密邏輯，紛紛采用古代拉丁語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法教學(xué)方式來(lái)推廣自己的語(yǔ)言。比如English Grammar(18世紀最有影響力的語(yǔ)法書(shū)籍之一)的作者Lindley Murray在該書(shū)中提到這樣三個(gè)單詞：purity, propriety, precision。這三個(gè)詞很有代表性，代表了當時(shí)的教育和語(yǔ)言學(xué)家的一個(gè)不太切實(shí)際的夢(mèng)想凈化語(yǔ)言，讓語(yǔ)言永生。
可惜無(wú)論是法國的，西班牙的，還是英美的一些經(jīng)院派，都沒(méi)能阻止本國語(yǔ)言的腐化和墮落，語(yǔ)言還是一如既往的不斷改變著(zhù)。以下這段文字寫(xiě)于15世紀，作者William Caxton.當時(shí)正是英語(yǔ)的劇變時(shí)期：它失去很多盎格魯-薩克森特征，語(yǔ)音變化也很大，同時(shí)有大量的法語(yǔ)詞匯進(jìn)入。
And certaynly our language now used varyeth ferre from that whiche was used and spoken whan I was borne and that comyn Englysshe that is spoken in one shyre varyeth from a nother. In so moche that in my dayes happened that certayne marchauntes were in a shippe in Tamyse for to have sayled over the see into Zeland
你會(huì )發(fā)現這段文字和現代英語(yǔ)有如此大的不同，當然，你可能還是能夠讀懂這篇文字，前提是你能用字母把每個(gè)字的發(fā)音發(fā)出來(lái)。比如shyre相當于現代英語(yǔ)的shire;marchauntes相當于merchants，發(fā)音有相似點(diǎn)。如果你口語(yǔ)不好，對不起，很可能讀不懂。不管書(shū)面語(yǔ)的地位有多么權威，語(yǔ)言的變遷卻往往是從日常的交流開(kāi)始，每個(gè)時(shí)代語(yǔ)言的發(fā)音都不同，每個(gè)時(shí)代都有自己經(jīng)典的流行語(yǔ)和新出現的詞匯。
三、第三個(gè)時(shí)期：行為主義的盛行從口語(yǔ)開(kāi)始學(xué)
語(yǔ)言學(xué)家們真正開(kāi)始認識到口語(yǔ)重要性的時(shí)間非常晚，比較有代表性的有20世紀40年代出現于美國的聽(tīng)說(shuō)法(audiolingualism)。這個(gè)方法是基于人類(lèi)的所有行為都是簡(jiǎn)單的應激反應這樣一個(gè)論斷，或者叫做S-R(stimulation and response)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，訓練學(xué)生的方法就是：反復的聽(tīng)和反復的重復;語(yǔ)言學(xué)習的單位往往是句子，或者是我們常常聽(tīng)到的句型;學(xué)習目標強調語(yǔ)音的正確性，還有回答的正確性;語(yǔ)法基本被忽略�；谶@種方法編寫(xiě)并頗具代表性的教材就是English 900，即《英語(yǔ)900句》。應該說(shuō)這個(gè)方法起到了它的歷史作用，據說(shuō)當年美軍用這種方法成功培訓了大量間諜和后勤人員。不過(guò)它的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)：課堂一樣很枯燥;學(xué)生學(xué)到的往往只是一些零散的句子，超出這些句子之外的仍然不會(huì )。
而此時(shí)的英國語(yǔ)言學(xué)界也在試圖打破機械的語(yǔ)法學(xué)習的枷鎖，這個(gè)時(shí)期比較有代表性的是Situational Approach，所謂情景法。但是這個(gè)名字和我們現在的情景交際法有本質(zhì)上的不同。早期的情景，基本指代的是實(shí)現一個(gè)語(yǔ)法或語(yǔ)用功能的情景，比如：老師先說(shuō)一句this is a desk，然后指著(zhù)門(mén)，學(xué)生們就被拉進(jìn)了一個(gè)situation，這個(gè)時(shí)候學(xué)生就應該說(shuō)this is a door。雖然學(xué)習方法改變了，目的改變了，學(xué)習的內容仍然沒(méi)能完全逃脫語(yǔ)法翻譯時(shí)代的影子語(yǔ)法和句子結構。進(jìn)步的地方是語(yǔ)法實(shí)現了系統的難度分級，語(yǔ)言有了實(shí)際可操作的測評系統，語(yǔ)言的內容被劃進(jìn)了學(xué)習的范圍。1967年出版的《新概念英語(yǔ)》系列，基本上就體現了情景法的特點(diǎn)，遺憾的是該教材沒(méi)能完全逃脫出傳統語(yǔ)法翻譯的影響，對于語(yǔ)言的學(xué)習目標也只是停留在行為主義的habit formation(習慣的養成)這個(gè)階段。但對于學(xué)習語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，這仍然是至今為止編寫(xiě)的最好的教材之一，目前國內的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系還幾乎完全依賴(lài)于新概念式的教學(xué)。
行為主義語(yǔ)言學(xué)顯然過(guò)于機械，而且把語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程想象的太簡(jiǎn)單。這個(gè)流派后來(lái)遭到學(xué)術(shù)界的普遍抨擊，其中最嚴重的打擊應該來(lái)自于Chomsky，他提出語(yǔ)言并不是簡(jiǎn)單通過(guò)學(xué)習獲得的知識，它更像是人類(lèi)的本能，如同走路一樣。一個(gè)小孩子只要雙腿不受限制，他必然會(huì )在某個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )走路，不需要去閱讀《跟我學(xué)走路》這樣的教材，他只需要一塊地方來(lái)練習走路。另外一個(gè)從生物學(xué)中引來(lái)的理論是關(guān)鍵時(shí)期假說(shuō)。比如貓在幼年的某個(gè)特定的時(shí)期會(huì )學(xué)會(huì )識別紋理，如果在這個(gè)時(shí)期只讓貓見(jiàn)到橫條紋，那么在這只貓成年以后就只能識別橫條紋，豎條紋它無(wú)法認識。有一位語(yǔ)言學(xué)家也提出了人類(lèi)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期假說(shuō)：人在幼年的某個(gè)階段可能會(huì )對語(yǔ)言產(chǎn)生敏感，在這個(gè)階段只要對著(zhù)小孩子講話(huà)，他們必然會(huì )學(xué)會(huì )語(yǔ)言;如果在這個(gè)階段小孩子沒(méi)有接觸到人類(lèi)語(yǔ)言，那么后果可能是他再也學(xué)不會(huì )任何語(yǔ)言。當然，這個(gè)目前還只是假說(shuō)，誰(shuí)也不能把別人的孩子拿來(lái)做試驗。有一點(diǎn)是可以肯定的：簡(jiǎn)單的學(xué)習句型，外加一遍一遍的復讀，對于語(yǔ)言學(xué)習的意義可能十分有限。
四、第四個(gè)時(shí)期：認知科學(xué)的進(jìn)步進(jìn)一步的確定要從口語(yǔ)開(kāi)始學(xué)習
Cognitive linguistics(認知語(yǔ)言學(xué))把語(yǔ)言的研究發(fā)展到一個(gè)全新的高度，有很多全新的觀(guān)點(diǎn)出現。比如，語(yǔ)言不是獨立于其他認知功能而存在的。例一：apple這個(gè)字可能代表的認知經(jīng)驗是圖形(顏色，形狀等)、氣味、質(zhì)感、和蘋(píng)果相關(guān)的知識(如在書(shū)本上讀到過(guò)蘋(píng)果含果酸)、經(jīng)歷(記得的幾次吃蘋(píng)果的經(jīng)歷，包括時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間等等)等等。你在想到這些體驗的同時(shí)會(huì )想到apple這個(gè)字，也可以在看到apple這個(gè)字之后聯(lián)想到其他所有的體驗。語(yǔ)言功能不能脫離其他的認知功能而獨立存在，相反，語(yǔ)言應該是和其他的感官認知伴生。
認知和語(yǔ)言同步，這能解釋很多現象，例二：a)很多人都經(jīng)歷過(guò)的事件，一歲的小孩子不能分辨出足球和排球的區別，所以在他的語(yǔ)匯中沒(méi)有football和volley ball，而是只有ball這個(gè)字。當有一天他弄明白這兩種球區別的時(shí)候才能記得兩種球的單詞�；蛘呤且粋�(gè)小孩子把所有像桔子的水果都叫桔子，直到有一天他明白它們之間的區別的時(shí)候才能學(xué)會(huì )柚子之類(lèi)的說(shuō)法。b)當我們要求一個(gè)普通美國人造一個(gè)限定定語(yǔ)從句，他會(huì )立刻愣住，不知道說(shuō)什么好。但是他如果在講一堂物理課，就會(huì )很自然的說(shuō)出：Heat is a form of energy, which has been widely exploited through out the history of human civilization. 從這個(gè)角度來(lái)看，機械的學(xué)習語(yǔ)法結構對于語(yǔ)言學(xué)習初期幾乎無(wú)用，人的語(yǔ)法知識很多都是在完成實(shí)際溝通和學(xué)習生活需要的時(shí)候發(fā)現并適應的。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是正常人的語(yǔ)言習得過(guò)程是基于認知體驗。我們學(xué)習中文的過(guò)程就是如此：沒(méi)有中國人是從讀書(shū)開(kāi)始學(xué)中文的，我們都是在家人的言語(yǔ)和同家人的溝通中學(xué)會(huì )講漢語(yǔ)，而不需要學(xué)語(yǔ)法。原因也很簡(jiǎn)單，說(shuō)錯了別人聽(tīng)不懂，沒(méi)有回應，于是在不斷的嘗試和改變之后就形成了約定俗成的語(yǔ)法。在能夠流利表達自己的想法之后，我們開(kāi)始上學(xué)，這個(gè)時(shí)候做兩件事：一是把本來(lái)就會(huì )的語(yǔ)法規范化;二是通過(guò)閱讀積累知識，讀到的東西就可以立刻說(shuō)給別人聽(tīng)了。
現代的很多英語(yǔ)教學(xué)流派和方法都體現了這些新學(xué)說(shuō)，目前最流行的方法論之一就是CLT(Communicative Language Teaching)。應該說(shuō)CLT是一個(gè)大家族，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)的任務(wù)型教學(xué)法、社區英語(yǔ)學(xué)習法、甚至沉默法等都屬于這個(gè)大家庭。這個(gè)方法強調的是在體驗中學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)生通過(guò)自身不斷使用英語(yǔ)，在試驗和改正中得到全方位的語(yǔ)言使用體驗;教材中的材料都來(lái)自于真實(shí)的英語(yǔ)，而不是像一些老教材中的教師英語(yǔ)。目前，在國內采用這種教學(xué)方式的機構并不多見(jiàn)，體現這種理念的比較典型的教材有廣州新東方聽(tīng)力口語(yǔ)部使用的Touchstone，和Cambridge Real English等。
應該說(shuō)這個(gè)理念反映了正常的社會(huì )人學(xué)習語(yǔ)言的全過(guò)程：
第一步，先從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始，掌握熟練的聽(tīng)力和口語(yǔ)，在學(xué)聽(tīng)說(shuō)的過(guò)程中掌握基本的語(yǔ)法，能夠生存和表達。
第二步，學(xué)習閱讀、寫(xiě)作。多讀規范的文字，并在寫(xiě)作中訓練精確和復雜的語(yǔ)法。
第三步，學(xué)習各種知識，如數理化、歷史政治、大學(xué)專(zhuān)業(yè)課等等。
第四步，與他人進(jìn)行生活的或知識的討論，應付工作和社交，豐富生活閱歷。
第五步，發(fā)表言論，進(jìn)行演講和展示，寫(xiě)點(diǎn)隨筆。
第六部，少數人成為名人，站在頒獎典禮上發(fā)表演說(shuō)。
對于普通學(xué)員來(lái)說(shuō)，如果是想做外貿或者在外企工作，英語(yǔ)學(xué)到第二步就夠了。想做教師的學(xué)員，或者想做外企高管的學(xué)員，需要學(xué)到第五步。如果有更高的目標，你知道該怎么走。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性11
Learning is a daily experience and a lifetime mission
Recently, what has become a heated social topic is lifelong learning. Views on that vary from person to person, while I think learning needs continuous accumulation after we have recognized the uncovered meaning of learning.
First of all, what is learning? It is revealed as a process of gaining knowledge in the dictionary; actually, this process is acknowledged as acquiring academic knowledge, practical living skills as well as life experience by me. However, in practice, we have never failed to absorb enormous knowledge everyday which, to some extent, is beyond our comprehension. That is to say, digesting those knowledge as well as making the best use of it will undoubtedly take some time. Therefore, lifelong learning consists of daily progress. Moreover, it keeps us refreshing and enrich our mind as time passes by.
From what has been mentioned above, learning is undeniably a lifetime mission which demands daily accumulation and is of great importance.
學(xué)習是一種日常體驗和一生的使命
最近，成為社會(huì )熱議的話(huà)題是終身學(xué)習。對此的看法因人而異，但我認為學(xué)習需要在我們認識到學(xué)習的意義之后不斷積累。
首先，什么是學(xué)習？它被揭示為在字典中獲得知識的過(guò)程；實(shí)際上，這個(gè)過(guò)程被我承認是獲得學(xué)術(shù)知識、實(shí)踐生活技能和生活經(jīng)驗。然而，在實(shí)踐中，我們從來(lái)沒(méi)有忘記每天吸收大量的知識，這些知識在某種程度上是我們無(wú)法理解的`。也就是說(shuō)，消化這些知識并充分利用它無(wú)疑需要一些時(shí)間。因此，終身學(xué)習包括每天的進(jìn)步。而且，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它讓我們保持清爽和豐富我們的思想。
綜上所述，學(xué)習不可否認是一生的使命，需要每天積累，非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性12
摘要: 英語(yǔ)是國際廣泛使用的語(yǔ)言，在國際貿易、經(jīng)濟、文化、交流中有著(zhù)其他任何語(yǔ)種都無(wú)法替代的重要作用.本文結合自己高職院校從事教學(xué)的經(jīng)驗,著(zhù)重探討了自學(xué)的內涵、自學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習中的重要性和學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的具體方法。
關(guān)鍵詞:自學(xué)；英語(yǔ)學(xué)習；重要性；方法
�。ㄒ唬┱莆兆詫W(xué)方法，養成自學(xué)的習慣
自學(xué)的核心內容就是學(xué)習者自主把握自己的學(xué)習�，F代學(xué)習理論認為，自學(xué)意味著(zhù)完全的獨立。自學(xué)要以學(xué)習者之間相互依靠、相互合作為前提，根據自己的需要和愿望控制學(xué)習內容和過(guò)程。自學(xué)既是一種心理機制，也是一種情感體驗。自學(xué)的主要障礙是不良的學(xué)習習慣，改變習慣應從“學(xué)會(huì )”轉到“會(huì )學(xué)”，從而提高自學(xué)的創(chuàng )造力。張海迪五歲時(shí)因病造成高位截癱，她沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，但開(kāi)始連二十六個(gè)字母都不會(huì )的她不言放棄，刻苦自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，并通過(guò)自學(xué)掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。在自學(xué)的過(guò)程中，她養成了良好的自學(xué)習慣，琢磨出了一套適合自己學(xué)習外語(yǔ)的自學(xué)方法，編著(zhù)了《美麗英語(yǔ)》一書(shū)，并且翻譯了十三萬(wàn)字的《海邊診所》。
�。ǘ┐舐暲首x是增強“自我效能感” 的有效方法
“自我效能感”最早是由美國心理學(xué)家阿伯特?班杜拉提出的概念。它是指個(gè)體對自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的推測或判斷，即人在執行某一行為操作之前對自己能夠在什么水平上完成該行為活動(dòng)所具備的信念、判斷或主體的自我把握和感受。自我效能感在學(xué)生自學(xué)中起著(zhù)舉足輕重的作用，它會(huì )影響學(xué)生行為的的選擇、情感模式和思維模式。自我效能感強的學(xué)生將其注意力和努力集中于情境的要求上，并被障礙激發(fā)出更大的努力，而自我效能感弱的學(xué)生則將其注意力更多地集中于可能失敗的不利的后果。我們應該通過(guò)多種方式尋求自我效能感高的學(xué)習方式，提高學(xué)習英語(yǔ)的自信心，在這方面，瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)給我們做出了很好的啟示。李陽(yáng)就找到了自我效能感高的學(xué)習方式——朗讀。其實(shí)，朗讀也是自學(xué)的一種方法，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的'節奏，而節奏是英語(yǔ)首要的、最顯著(zhù)的特征。英語(yǔ)的節奏是句子的重音在句子中有規律出現的結果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節奏感，多朗讀就能使之更加流暢、更加優(yōu)美，堅持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。在英語(yǔ)活動(dòng)中，如果把學(xué)過(guò)的詞匯、長(cháng)短句乃至整篇文章通過(guò)朗讀牢牢地儲存在大腦里，遇到聽(tīng)覺(jué)重現時(shí)，就能迅速提取出有用的信息，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。準確無(wú)誤地朗讀課本上的對話(huà)、課文和相應的閱讀材料，不斷地接觸英語(yǔ)，把有用的語(yǔ)言材料儲存在大腦里，久而久之，語(yǔ)感就不斷增強，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養。因此標準無(wú)誤的朗讀，在英語(yǔ)學(xué)習中對提高英語(yǔ)閱讀能力有著(zhù)不可替代的作用，同時(shí)提高自學(xué)者的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)學(xué)習環(huán)境的自我塑造
英語(yǔ)學(xué)習離不開(kāi)英語(yǔ)環(huán)境的自我塑造。俗語(yǔ)道：“近朱者赤，近墨者黑�！泵夏溉w的道理大家都懂，英語(yǔ)同樣離不開(kāi)英語(yǔ)環(huán)境的渲染。高職大二學(xué)生應該經(jīng)常到有英語(yǔ)氣氛的地方去，如參加大學(xué)校園里的英語(yǔ)角，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，聽(tīng)磁帶英文歌曲，閱讀英語(yǔ)材料——雜志小說(shuō)、報刊等看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)演講，在英語(yǔ)環(huán)境中加深對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和愛(ài)好，結交愛(ài)好英語(yǔ)的朋友，培養對英語(yǔ)的感悟能力，消化新學(xué)的英語(yǔ)知識等等。換言之，濃厚的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境會(huì )促進(jìn)高職學(xué)生在空余的時(shí)間里惦記英語(yǔ)、自覺(jué)的學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言和學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習一天也不能中斷, 因此, 一定要加強英語(yǔ)環(huán)境的自我塑造。倘若確實(shí)沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，那麼，每天擠出10—20分鐘也是可以的。早晨是朗讀英語(yǔ)的大好時(shí)光，睡覺(jué)之前則是記憶單詞的絕佳時(shí)機。學(xué)厭了，也可以休息一段時(shí)間，不必過(guò)于勉強，但不要扔下不學(xué)。學(xué)習困倦時(shí)也可以改變一下學(xué)習方式，比如把書(shū)放在一邊聽(tīng)聽(tīng)廣播或暫時(shí)擱下課本練習去翻翻詞典。隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用最多的“套句子”，盡可能“心譯”自己接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)、讀報紙、聽(tīng)廣播，攻讀課本都是很好的自學(xué)方法。這樣經(jīng)過(guò)不段的自學(xué)，各種英語(yǔ)能力就會(huì )逐漸提高。
總而言之，高職學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的時(shí)機無(wú)處不在，關(guān)鍵要看各位的志向和毅力。志向遠大、毅力頑強的大學(xué)生總是會(huì )靠著(zhù)自學(xué)達到自己的奮斗目標，實(shí)現自己遠大的理想。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性13
The importance of learning Englishi With the progress and development of society . The importance of English has become increasingly increased . As the most important carrier of information English has become the most widely used language in our daily life . English is the most popular language in the world and it is also most widely spoken of all the language. Many people speak English as a second language .
If you don't understand English how can you know more about the world how can you get more knowledge . At international conferences English is also used as the official language . In China English is spoken as an important and useful foreign language . Without good English you cannot express your ideas well at such conferences neither can you introduce China to the outside world . English becomes one of your advantage .
learnning english well make you feel just like a fish in water . At the same time you will be more Confident and have more opportunities to contact with more knowledge .
英語(yǔ)學(xué)習的重要性14
興趣對孩子學(xué)習英語(yǔ)的重要性興趣是人們對一定事物有趨向性的心理特征，是帶感情色彩的一種積極的認知傾向，是學(xué)習的直接動(dòng)力，也是培養學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)性的重要依據。激發(fā)孩子的學(xué)習興趣是培養孩子學(xué)習能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要條件，是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習轉向主動(dòng)學(xué)習的重要標志。
瑞士著(zhù)名兒童心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)：兒童是主動(dòng)性很強的人，他們的活動(dòng)受興趣和需要支配，一切有效的活動(dòng)必須以某種興趣為先決的條件。家長(cháng)培養孩子學(xué)習興趣，并使之內化為一種良好的學(xué)習習慣，在學(xué)習中會(huì )有意想不到的效果。在培養和加強孩子的學(xué)習興趣問(wèn)題上，應該注意以下幾點(diǎn)：
1、趣味性：
有趣的事物通常使人愉快，誘發(fā)學(xué)習興趣的一個(gè)重要的因素。
2、好奇心：
好奇即人對周?chē)l(fā)生的事物感到驚奇，并隨之產(chǎn)生疑問(wèn)，亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：思維自疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始;好奇心是小學(xué)生最重要的心理特征，往往是引發(fā)學(xué)習興趣的導火線(xiàn)。
3、探索欲望：
探索即對問(wèn)題的'尋找和追求，主要依賴(lài)的是思維，思維是一種復雜的心理活動(dòng)，任何知識的理解都是通過(guò)思維來(lái)完成實(shí)現的。在學(xué)習中，不斷鼓勵，啟發(fā)學(xué)生敢于和善于提出問(wèn)題，并加深理解，是學(xué)生牢固基礎知識與學(xué)習技能好方法，久而久之，提高了孩子的學(xué)習興趣，知識也得到了補充和延伸。
4、成功欲望：
好奇看成興趣的源動(dòng)力的話(huà)，那成功后的刺激則是維持興趣的燃料，心理學(xué)證明：一個(gè)人只要體驗一次成功的歡樂(lè )和勝利的喜悅，便會(huì )再一次激起追求成功和勝利的信念和力量。
了解了興趣的重要性以后，愛(ài)學(xué)堂建議家長(cháng)：以興趣為出發(fā)點(diǎn)激發(fā)孩子學(xué)習，培養孩子的學(xué)習習慣，
如何培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣
一、培養孩子英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高運用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性。
兒童的語(yǔ)言研究告訴我們，兒童語(yǔ)言的第一動(dòng)力是語(yǔ)言學(xué)習動(dòng)機。當母語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)天然自發(fā)的動(dòng)機時(shí)，外語(yǔ)學(xué)習在多數情況下需要環(huán)境因素的引發(fā)。對少年兒童來(lái)說(shuō)，最好的引發(fā)就是他們的興趣。少年兒童通常很大膽，越是年幼越是不會(huì )因自己講錯而覺(jué)得難為情。我們就應當選用這樣的優(yōu)勢，為兒童提供必要的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，使之不斷產(chǎn)生并保持興趣。
二、引導孩子形成語(yǔ)音敏感性，使興趣持久。
人的語(yǔ)音知覺(jué)在學(xué)前階段形成，同時(shí)外語(yǔ)的語(yǔ)言、語(yǔ)音知覺(jué)也比較容易在這個(gè)時(shí)期獲得。正因為如此，孩子的英語(yǔ)學(xué)習具有鮮明的特點(diǎn)，即引導幼兒在唱唱念念的過(guò)程中，自然而然地獲得英語(yǔ)語(yǔ)音感。適當的詞匯、句型學(xué)習和了解國際音標對形成語(yǔ)音敏感有好處，但不可過(guò)分追求。
三、把英語(yǔ)學(xué)習與兒童的發(fā)展結合起來(lái)，興趣才能真正落到實(shí)處。
語(yǔ)言的學(xué)習是與社會(huì )生活分不開(kāi)的，也是在社會(huì )交往中實(shí)現的。有效的英語(yǔ)學(xué)習，必須與兒童的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，必須與兒童的發(fā)展緊密結合。要根據兒童所具有的生活經(jīng)驗、所處年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。那種脫離兒童生活的英語(yǔ)學(xué)習，那種死記硬背的英語(yǔ)學(xué)習，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )謀殺孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
孩子學(xué)習英語(yǔ)注意事項
第一：外國人不等于外教
盲目追求全外教，對于一些詞匯量還不足夠大的孩子，因為交流范圍實(shí)在太小，效率太低，會(huì )使他們在學(xué)習之初受到打擊而產(chǎn)生沮喪感，從而影響學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心。因此，勵步建議，無(wú)論選擇什么樣的英語(yǔ)教師，都要從教學(xué)效果出發(fā)來(lái)考慮，具體問(wèn)題具體分析。
第二：學(xué)習語(yǔ)言要結合學(xué)科知識效果更好
學(xué)英語(yǔ)和用英語(yǔ)去學(xué)知識是兩個(gè)完全不同的概念，也會(huì )導致不同的結果。當孩子覺(jué)得用英語(yǔ)可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學(xué)科時(shí)，英語(yǔ)的學(xué)習才能真正來(lái)自于孩子內在的動(dòng)力。
第三：浸入式教學(xué)，自信說(shuō)英語(yǔ)
勵步引入浸入式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)法，全英文課堂教學(xué)，并利用高科技互動(dòng)白板輔助，以學(xué)生為主體進(jìn)行探索式教學(xué)，孩子快樂(lè )自信說(shuō)英語(yǔ)!
第四：4-6歲少兒的語(yǔ)言啟蒙很關(guān)鍵
4-12歲時(shí)是孩子學(xué)習語(yǔ)言的黃金期，此時(shí)接觸的語(yǔ)言會(huì )被大腦認為都是母語(yǔ)，終生不會(huì )遺忘。然而勵步對兒童4-6歲這個(gè)關(guān)鍵期真正做到純正的啟蒙。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性15
Nowadays,with the prevalence of learning English,more and more people realize the importance of Engilsh.English is not our mother language,but it’s very important for us to learn it.The reasons are as follow.
如今,隨著(zhù)學(xué)習英語(yǔ)的普及,越來(lái)越多的人意識到英語(yǔ)的重要性.英語(yǔ)雖然不是我們的母語(yǔ),但學(xué)好它對我們來(lái)說(shuō)是很重要的理由如下.
First of all,English is the only international standard language.China has developed rapidly in recent years.Now he is towards to the global level.Being the unique communication way,English is of great concern.Or we can say that English is essential to strengthen our country.Secondly,due to the development of our society,there are more and more foreigners in China.Especially in some big cities,there are so many foreign people around us.They may be our workmates,classmates,neighbors,friends or even soul mates and so on.Therefore,it is so necessary for our ordinary people to understand English.Otherwise,how can we get along well with them.How can we make our life much more colorful.
首先,英語(yǔ)是唯一的國際標準語(yǔ)言.中國近年來(lái)發(fā)展迅速.現在他正在向全球化發(fā)展.作為唯一的.交流方式,英語(yǔ)變得至關(guān)重要.或者我們可以說(shuō),要壯大我們的國家,英語(yǔ)是必不可少的其次,由于我國社會(huì )的發(fā)展,有越來(lái)越多的外國人在中國.特別是在一些大城市,我們周?chē)泻芏嗟耐鈬?他們可能是我們的同事,同學(xué),鄰居,朋友甚至是靈魂伴侶等.因此,我們這些普通人懂得英語(yǔ)也是很有必要的否則,我們如何與他們相處好.如何使我們的生活更加豐富多彩.
The above is just the tip of the iceberg for the importance of English.There are so many that I can’t list all here.In a word,English is very important.
以上僅僅是英語(yǔ)重要性的冰山一角.它的重要性多到在這里我都不能一一列舉出來(lái).總之,英語(yǔ)是非常重要的
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