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學(xué)�？�(jì)效工資自查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)�？�(jì)效工資自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)�？�(jì)效工資自查報告1
一、指導思想
根據揭陽(yáng)空港經(jīng)濟區委宣傳部（區教育局）關(guān)于印發(fā)《揭陽(yáng)空港經(jīng)濟區中小學(xué)校教師獎勵性績(jì)效工資分配指導性意見(jiàn)（試行）》的通知精神，結合我校實(shí)際制定的績(jì)效工資考核方案。
二、制定的原則
1、我校堅持以人為本、實(shí)事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動(dòng)力、全面性和可操作性的原則來(lái)制定學(xué)�？�(jì)效工資分配實(shí)施方案。
2、我校堅持做到績(jì)效工資專(zhuān)款專(zhuān)用，發(fā)放之前都按要求將獎勵性績(jì)效工資明細表在學(xué)校的'公示欄進(jìn)行公示，充分發(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵性導向作用，確保教師隊伍的穩定和調動(dòng)教師工作的積極性。
3、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師及成績(jì)突出的教師傾斜。同時(shí)統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員之間獎勵性績(jì)效工資分配關(guān)系。
4、堅持“公平、公正、公開(kāi)”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教師討論通過(guò)后實(shí)施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
三、制定的依據
1、按照市、區、以及有關(guān)文件、通知的要求和相關(guān)會(huì )議精神，我校召開(kāi)教職工代表會(huì )議討論并征求教職工對于制定學(xué)�？�(jì)效工資分配辦法的意見(jiàn)，再由學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究、在全體教師會(huì )上表決通過(guò)，送上級主管部門(mén)批準，然后實(shí)施。
2、按照各類(lèi)教育法律法規、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《廣東省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)校辦學(xué)行為的若干規定》、《廣東省中小學(xué)教育教學(xué)常規管理暫行辦法》等的規定和要求來(lái)制定。
四、做好宣傳解釋
針對區內學(xué)�？�(jì)效工資發(fā)放存在的一些差異，我校能及時(shí)有效的對全體教職工做好正面的宣傳教育和合理解釋?zhuān)行搪毠τ诳?jì)效工資政策存在的誤解，試全體教職工對實(shí)施績(jì)效工資和分配過(guò)程有深入的了解。確�？�(jì)效工資的順利實(shí)施。
五、發(fā)放對象
小學(xué)全體在編在崗教師。
六、領(lǐng)導機構
學(xué)校成立了獎勵性績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、各部門(mén)負責組成，負責對學(xué)校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。
組長(cháng)：黃明明
成員：林天天
綜合以上情況，我校獎勵性績(jì)效工資分配實(shí)施方案由學(xué)校行政制定并在教師大會(huì )上通過(guò)，嚴格按照方案執行并接受教師監督，自查結果為合格。
小學(xué)
20xx年5月20日
學(xué)�？�(jì)效工資自查報告2
自從實(shí)施教師績(jì)效工資以來(lái)，我校嚴格按照上級文件精神制定了《劍河縣城關(guān)三小績(jì)效考核方案》，每學(xué)期末都按照方案進(jìn)行績(jì)效考核。具體情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，精心制訂實(shí)施方案
學(xué)校大力宣傳實(shí)施績(jì)效工資的重要意義，學(xué)校領(lǐng)導高度重視績(jì)效工資實(shí)施工作，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的績(jì)效工資領(lǐng)導小組，多次召集行政班子和教代會(huì )成員召開(kāi)績(jì)效工資實(shí)施會(huì )議，把握了正確的政策導向。
在充分征求教職工意見(jiàn)的基礎上，教代會(huì )討論、通過(guò)，形成方案。在執行方案中嚴格按照“劍教科（20xx）27號—劍河縣教育和科技局關(guān)于印發(fā)《劍河縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效工資實(shí)施辦法（試行）的通知“精神執行。以積分制作為獎勵性績(jì)效工資的基礎，沒(méi)有出現平均主義、大鍋飯現象，沒(méi)有存在不納入獎勵性績(jì)效工資分配范圍的人員也領(lǐng)取了獎勵性績(jì)效工資情況。
二、實(shí)施績(jì)效工資對學(xué)校教師工作的促進(jìn)作用
可以肯定的是，實(shí)施績(jì)效工資與績(jì)效考核對教師工作積極性的有一定的調動(dòng)作用。根據我校教師績(jì)效考核的規定，教師績(jì)效考核的內容主要是完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)�？�(jì)效工資制打破了舊的分配模式,教師產(chǎn)生了一定的工作壓力和危機感,進(jìn)修學(xué)習和教學(xué)工作產(chǎn)生了動(dòng)力,大大提高了承擔教學(xué)課時(shí)、班主任工作等的自主性，合理的競爭機會(huì )和公平的競爭條件,增強了教師參加管理、主動(dòng)承
擔教學(xué)任務(wù)以及進(jìn)行教學(xué)改革的意識。
三、對績(jì)效工資改革的合理化建議
一是考核方案要科學(xué)。從目前的情況來(lái)看一個(gè)方面是對不同人員拉開(kāi)多大差距為適宜的把握上需要給予政策支持。另一個(gè)方面是對行政人員工作量確定方面如何把握缺乏政策依據，從而讓老師覺(jué)得行政人員所拿津貼不透明。完善落實(shí)績(jì)效工資制度的關(guān)鍵在于建立科學(xué)合理并且行之有效的`績(jì)效工資考核體系，真正實(shí)行競崗取酬、多勞多酬、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。
二是考核辦法要更加合理，宣傳要更加到位�？己宿k法要充分體現公平，努力為老師們鋪路架橋，提供學(xué)習、展示的舞臺，讓我們的老師愛(ài)教育，會(huì )教育，善教育，樂(lè )教育。教師對績(jì)效工資政策還存在著(zhù)誤解，有的教師認為就是拿我們自己的錢(qián)，來(lái)考核我們，很多老師都在算自己獎勵性績(jì)效工資是否拿夠，誤認為職務(wù)津貼是從自己獎勵性績(jì)效工資中擠出來(lái)的，把骨干教師和行政人員推到了教師的對立面，也有的教師認為績(jì)效工資就是單純的漲工資，也有的教師不了解到劍河縣的縣情，認為劍河縣教育績(jì)效工資總量水平偏低。對于這些，我想要加大對績(jì)效工資政策的宣傳，教師要全面理解、正確理解、深入理解績(jì)效考核方案。
三是建議將一定比例的績(jì)效工資由學(xué)校作其它方式分配，這樣更利于學(xué)校管理。允許中層干部與教師區別考核，從而更能促進(jìn)中層干部的工作積極性。
劍河縣城關(guān)三小
20xx年4月14日
學(xué)�？�(jì)效工資自查報告3
我校接到區局文件后，立即將文件轉發(fā)給下屬各校，并要求各校組織廣大教職工認真學(xué)習，并對年績(jì)效工資發(fā)放情況進(jìn)行自查，現將全鎮各校自查情況匯總如下：
一是制定績(jì)效工資實(shí)施方案。
自實(shí)行績(jì)效工資以來(lái)，各校在充分征求教師意見(jiàn)，結合本校實(shí)際，都建立健全了績(jì)效工資發(fā)放實(shí)施方案，并提交教代會(huì )審議通過(guò)，并報中心校備案。
二是成立領(lǐng)導小組。
各校均成立了績(jì)效工資考核領(lǐng)導小組，每年分兩次按學(xué)期對扣發(fā)的獎勵性績(jì)效工資按照制定的實(shí)施方案進(jìn)行考核，按教師每學(xué)期實(shí)際工作情況考核評價(jià)，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的`教師傾斜，適當拉開(kāi)分配差距。
三是認真搞好績(jì)效工資宣傳，積極化解在發(fā)放獎勵性績(jì)效工資中矛盾。
因為教師的工作具有獨特性和創(chuàng )新性，很難用一把尺子度量，所以要求各校加強對績(jì)效工資政策宣傳，進(jìn)一步細化實(shí)施方案，規范考核程序，減少個(gè)人意志和暗箱操，盡量做到公平公正發(fā)放。
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