一年級知識點(diǎn)總結精華[15篇]
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的一年級知識點(diǎn)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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一年級知識點(diǎn)總結1
1、9加幾計算方法：計算9加幾的進(jìn)位加法，可以采用“點(diǎn)數”“接著(zhù)數”“湊十法”等方法進(jìn)行計算，其中“湊十法”比較簡(jiǎn)便。
利用“湊十法”計算9加幾時(shí)，把9湊成10需要1，就把較小數拆成1和幾，10加幾就得十幾。
2、8、7、6加幾的計算方法：
(1)點(diǎn)數;
(2)接著(zhù)數;
(3)湊十法�？梢浴安鸫髷�、湊小數”，也可以“拆小數、湊大數”。
3、5、4、3、2加幾的計算方法：
(1)“拆大數、湊小數”。
(2)“拆小數、湊大數”。
4、解決問(wèn)題
(1)解決問(wèn)題時(shí)，可以從不同的角度觀(guān)察、分析、從而找到不同的解題方法。
(2)求總數的實(shí)際問(wèn)題，用加法計算。
小學(xué)一年級上冊數學(xué)加減法知識點(diǎn)
【加減法(一)】
把兩個(gè)數合并在一起用加法。加數+加數=和
如：3+13=16中，3和13是加數，和是16。
從一個(gè)數里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數-減數=差
如：19-6=13中，19是被減數，6是減數，差是13。
(一)熟記表內加法和減法的得數
(二)知道以下規律
1、加法
(1)兩個(gè)數相加，保持得數不變：如果相加的這兩個(gè)數有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數就要減小，且一個(gè)數增大了多少，另一個(gè)數就要減少多少。
(2)兩個(gè)數相加，其中的一個(gè)數不變，如果另一個(gè)數變化則得數也會(huì )發(fā)生變化，且加數變化了多少，結果就變化多少。
(3)兩個(gè)數相加，交換它們的位置，得數不變。
2、減法
(1)一個(gè)數減去另一個(gè)數，保持減數不變：如果被減數增大，結果也增大且被減數增大多少，結果就增大多少;被減數減小，則結果也減小，且被減數減小多少，結果也減小多少。
(2)一個(gè)數減另一個(gè)數，保持被減數不變：如果減數增大，結果就減小，且減數增大了多少，結果就減小多少;如果減數減小，則結果增大，且減數減小了多少，結果就增大多少。
(3)一個(gè)數減另一個(gè)數，保持的數不變：被減數增大多少，減數就要增大多少;被減數減小多少，減數也要減小多少。
【加減法(二)】
(一)掌握20以?xún)冗M(jìn)位加法的計算方法——-“湊十法”
“湊小數，拆大數”，將小數湊成10，然后再計算。
如：3+9(3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12)
“湊大數，拆小數”，將大數湊成10，然后再計算。
如：8+7(8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15)
注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是方法而且只掌握一種就可以了。
(二)20以?xún)炔贿M(jìn)位加法和不退位減法：
11+6(個(gè)位相加，1+6=7)11+6=17
15-3(個(gè)位上夠減，5-3=2)15-3=12
3、加強進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的.訓練。
4、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：
(1)部分數+部分數=總數：這時(shí)?在大括號下面的中間。
(2)總數-部分數=另一個(gè)部分數：這時(shí)?在大括號的上面一邊。
(3)大數-小數=相差數：誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。
(4)原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時(shí)用。
小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法一年級
說(shuō)理訓練助口算
抓好說(shuō)理訓練，能使學(xué)生有效地掌握基本口算，培養學(xué)生思維的靈活性。例如教學(xué)20以?xún)鹊耐宋粶p法，上課一開(kāi)始先出示“13-8=?”，問(wèn)學(xué)生“13-8等于幾呢?”“等于5�！庇謫�(wèn)：“是怎樣想出來(lái)的?”“做減法，想加法�！痹俟膭顚W(xué)生：“能不能想出別的的口算方法呢?”在學(xué)生說(shuō)出幾種口算方法后，歸納出差別的退位減法，并要求學(xué)生就差別的方法加強說(shuō)理訓練，以提高口算的速度念好“教”字經(jīng)“教”就是教給學(xué)生口算方法和規律。
當學(xué)生都能熟練基本口算之后，就應轉入拔高訓練，即教給學(xué)生口算方法和規律：
(一)用“湊十法”口算
按照式題的特征，應用定律和性質(zhì)使運算數據“湊整”：
1. 加數“湊整”
如14+5+6=?啟發(fā)學(xué)生：幾個(gè)數相加，如果有幾個(gè)數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，把幾個(gè)數相加。
2. 運用減法性質(zhì)“湊整”
如50-13-7，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程，說(shuō)出幾種口算方法并通過(guò)比力，讓學(xué)生總結出：從一個(gè)數里連續減去幾個(gè)數，如果減數的和能湊成整十的數，可以把減數先加后再減。這種口算比力簡(jiǎn)便。
3. 連乘中因數“湊整”
如25×1?4×4，25與4的積是100，可直接口算出結果是140。
(二)運用“分解法”口算
就是把標題問(wèn)題中的某數“拆開(kāi)”別離與另一個(gè)數運算，如2?5×32，原式釀成2?5×4×8=10×8=80。
(三)運用一些速算技巧進(jìn)行口算
1. 首同尾合10的兩個(gè)兩位數相乘的乘法速算
即用其中一個(gè)十位上的數加1再乘以另一個(gè)數的十位數，所得積作兩個(gè)數相乘積的百位、千位，再用兩個(gè)數個(gè)位上數的積作兩個(gè)數相乘的積的個(gè)位、十位。如：14×16=224(4×6=24作個(gè)位、十位、(1+1)×1=2作百位)。
2. 頭差1尾合10的兩個(gè)兩位數相乘的乘法速算。即用較大的因數的十位數的平方，減去它的個(gè)位數的平方。如：48×52=2500-4=2496。
3. 采用“基準數”速算
如623+595+602+600+588可選擇600為基數，先把每個(gè)數與基準數的差累計起來(lái)，再加上基數與項數的積。
(四)熟記常用數據
如：1～20各自然數的平方數;念好“練”字經(jīng)“練”是指口算要經(jīng)常訓練�？谒隳芰Φ男纬�，要通過(guò)經(jīng)常性的訓練才能實(shí)現，且訓練要多樣化。
一年級知識點(diǎn)總結2
人教版一年級道德與法治上冊知識點(diǎn)總結
知識點(diǎn)總結
1、上學(xué)前，要和媽媽說(shuō)（再見(jiàn)），見(jiàn)到老師要（問(wèn)好）；
2、上學(xué)要干什么？學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)；
3、怎樣愛(ài)護新書(shū)？（看書(shū)前把手洗干凈，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不撕書(shū)）；
4、校園里都有什么？教室、操場(chǎng)、電腦；
5、我們是一年級的小學(xué)生，我們班主任叫_____；
6、老師是我的（大朋友）；
7、上課的老師有哪些？語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、美術(shù)老師、音樂(lè )老師、體育老師；
8、（尊敬師長(cháng)）是中華民族的傳統美德；
9、（9月10日）是教師節；
10、你的.好朋友是_________________；
11、教師節快到了，給老師寫(xiě)一句話(huà)（老師您辛苦了）；
12、我喜歡（畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)）；
13、同學(xué)們在一起，（你幫我、我幫你），平等互助結友誼；
14、你得到別人幫助時(shí)，心情怎么樣？（很高興）；
15、我的時(shí)間安排：起床6:00、早飯7:00、上學(xué)7:40、晚上吃飯6:00、晚上睡覺(jué)9:00；
16、我國的國名是（中華人民共和國）國旗是（五星紅旗）；
17、升國旗時(shí)要（敬禮），唱國歌時(shí)要（肅立）；
18、五星紅旗有幾顆星星（五顆星星）；
19、學(xué)習真（快樂(lè )）；上學(xué)（不遲到）；
20、（天安門(mén)廣場(chǎng)）天天都要升國旗，奏國旗；
各單元知識重點(diǎn)提綱
第一單元：我是小學(xué)生啦
1、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去：學(xué)會(huì )唱兒歌《上學(xué)歌》；背誦《愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包》；
2、拉拉手，交朋友：學(xué)唱兒歌《找朋友》；會(huì )背誦《好朋友》（要求帶動(dòng)作）；
3、我認識您了：學(xué)唱兒歌《我的老師像媽媽》；
4、上學(xué)路上：學(xué)唱兒歌《安全過(guò)馬路》；會(huì )背誦《交通“信號”要知道》；
第二單元：校園生活真快樂(lè )
5、我們的校園：欣賞視頻歌曲《校園的早晨》；
6、校園里的號令：欣賞兒歌《小喇叭》，學(xué)會(huì )背誦《神秘的指揮》；
7、課間十分鐘：欣賞兒歌《課間十分鐘》，學(xué)會(huì )背誦兒歌《課間還要做什么》；
8、上課了：學(xué)唱兒歌《小朋友們上課了》；
第三單元：家中的安全與健康
9、玩得真開(kāi)心：聆聽(tīng)歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》；
10、吃飯有講究：視頻《洗手歌》，動(dòng)作背誦《吃飯有講究》，背誦古詩(shī)《憫農》；
11、別傷著(zhù)自己：觀(guān)看視頻有關(guān)在家中危險的故事；
12、早睡早起：欣賞歌曲《健康歌》，背誦兒歌《早點(diǎn)睡，按時(shí)起》；
第四單元：天氣雖冷有溫暖
13、美麗的冬天：視頻《冬天的童話(huà)》——小蓓蕾組合；背誦兒歌《冬天在哪里》《不一樣的冬天》；
14、健康過(guò)冬：欣賞歌曲《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》；
第五單元：背誦兒歌
15、快樂(lè )過(guò)新年：觀(guān)看有慶祝春節的視頻，學(xué)唱兒歌《過(guò)新年》、背誦古詩(shī)《元日》；
16、新年禮物：欣賞兒歌《得意的笑》欣賞兒歌《愿望》；
一年級知識點(diǎn)總結3
1．拋物線(xiàn)是軸對稱(chēng)圖形。對稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=—b/2a。
對稱(chēng)軸與拋物線(xiàn)的交點(diǎn)為拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)P。
特別地，當b=0時(shí)，拋物線(xiàn)的對稱(chēng)軸是y軸（即直線(xiàn)x=0）
2．拋物線(xiàn)有一個(gè)頂點(diǎn)P，坐標為
P（—b/2a，（4ac—b’2）/4a）
當—b/2a=0時(shí)，P在y軸上；當Δ=b’2—4ac=0時(shí)，P在x軸上。
3．二次項系數a決定拋物線(xiàn)的`開(kāi)口方向和大小。
當a>0時(shí)，拋物線(xiàn)向上開(kāi)口；當a
|a|越大，則拋物線(xiàn)的開(kāi)口越小。
4．一次項系數b和二次項系數a共同決定對稱(chēng)軸的位置。
當a與b同號時(shí)（即ab>0），對稱(chēng)軸在y軸左；
當a與b異號時(shí)（即ab
5．常數項c決定拋物線(xiàn)與y軸交點(diǎn)。
拋物線(xiàn)與y軸交于（0，c）
6．拋物線(xiàn)與x軸交點(diǎn)個(gè)數
Δ=b’2—4ac>0時(shí)，拋物線(xiàn)與x軸有2個(gè)交點(diǎn)。
Δ=b’2—4ac=0時(shí)，拋物線(xiàn)與x軸有1個(gè)交點(diǎn)。
Δ=b’2—4ac
7．定義：
x軸正向與直線(xiàn)向上方向之間所成的角叫直線(xiàn)的傾斜角。特別地，當直線(xiàn)與x軸平行或重合時(shí)，我們規定它的傾斜角為0度。
8．范圍：
傾斜角的取值范圍是0°≤α
9．理解：
�。�1）注意“兩個(gè)方向”：直線(xiàn)向上的方向、x軸的正方向；
�。�2）規定當直線(xiàn)和x軸平行或重合時(shí)，它的傾斜角為0度。
10．意義：
�、僦本�(xiàn)的傾斜角，體現了直線(xiàn)對x軸正向的傾斜程度；
�、谠谄矫嬷苯亲鴺讼抵�，每一條直線(xiàn)都有一個(gè)確定的傾斜角；
�、蹆A斜角相同，未必表示同一條直線(xiàn)。
11．公式：
k=tanα
k>0時(shí)α∈（0°，90°）
k
k=0時(shí)α=0°
當α=90°時(shí)k不存在
ax+by+c=0（a≠0）傾斜角為A，則tanA=—a/b，A=arctan（—a/b）
當a≠0時(shí)，傾斜角為90度，即與X軸垂直
一年級知識點(diǎn)總結4
1、多音字
著(zhù)藏長(cháng)落看行處覺(jué)
2、近義詞與反義詞
�。�1）近義詞：
鳴——叫瞧——看聞——聽(tīng)到處——處處
融化——溶化復蘇——蘇醒到底——爭辯
挑選——選擇仔細——細心滿(mǎn)意——滿(mǎn)足格外——特別
美麗——漂亮茁壯——強壯
�。�2）反義詞：
軟——硬睡——醒輕——重對——錯有——無(wú)多——少
忙——閑早——晚融化——凝固復蘇——沉睡
大意——小心馬虎——仔細彎曲——筆直一枝獨秀——百花齊放
3、成語(yǔ)
春暖花開(kāi)春風(fēng)拂面萬(wàn)里無(wú)云五顏六色百花盛開(kāi)歡歌笑語(yǔ)
4、常見(jiàn)的識字方法：
依形辨音[形聲字：形聲字是在象形字、指事字、會(huì )意字的基礎上形成的，是由兩個(gè)文或字復合成體，由表示意義范疇的'意符（形旁）和表示聲音類(lèi)別的聲符（聲旁）組合而成。]
5、觀(guān)察與表達能力訓練：描畫(huà)自己看到的春天
一年級知識點(diǎn)總結5
一、學(xué)習目標：
1.體驗上下的位置關(guān)系;定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表達;
2.比較熟練地口算20以?xún)鹊耐宋粶p法;初步學(xué)會(huì )用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題;
3.使學(xué)生知道長(cháng)方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn);
4.通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長(cháng)方形和正方形的認識，能辨別、區分這兩種圖形;
5.認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地數出數量在100以?xún)鹊?物體個(gè)數，懂得100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮?
6.能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
二、學(xué)習難點(diǎn)：
1.能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)文試表述;
2.讓學(xué)生體驗上下位置的相對性;
3.通過(guò)操作讓學(xué)生明白長(cháng)方形和正方形各自的特點(diǎn);
4.理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算;
5.100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法;
6.數100以?xún)葦�，特別是數到幾十九、下一個(gè)整十數應該數幾十比較困難;
7.了解和掌握個(gè)位、十位的數位的概念。理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
三、知識點(diǎn)概括總結：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名詞，例：汽車(chē)在馬路的上面。
下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。
前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說(shuō)張三在李四的前面。
后：位置方位名詞，例：李四在張三的后排，那么可以說(shuō)李四在張三的后面。
2.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。
20以?xún)鹊臄底种g的退位減法，例：12-9=3.
3.圖形的拼組(作風(fēng)車(chē))：
4.數一數：
5.讀數：24讀作“二十四”;169讀作“一百六十九”。
6.比較數的大�。合缺容^高數位的數學(xué)，再按照數位的高低依次比較。
例：39和145比較大小，39百位數字為0，145百位數字為1，0小于1，所以39小于145
7.100以?xún)葦档恼J識：100讀作“一百”，等于10個(gè)10相加;99讀作“九十九”，等于100減去1.
一年級知識點(diǎn)總結6
把兩個(gè)數合并在一起用加法。
加數+加數=和如：3+13=16中，3和13是加數，和是16。
從一個(gè)數里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。
被減數-減數=差如：19-6=13中，19是被減數，6是減數，差是13。
要點(diǎn)：
(一)熟記表內加法和減法的得數
(二)整理與復習10以?xún)鹊?加減法
(三)知道以下規律
一年級知識點(diǎn)總結7
1.易錯生字：
海：豎折露頭。橋：第五筆是撇。念：上面是人字頭。
邊、這、進(jìn)、道等走之底的字要注意走之底的寫(xiě)法。
貝：最后一筆是點(diǎn)。
跑：右半部分的寫(xiě)法要注意�？欤鹤詈笠还P是捺。
2.加一筆成新字：
日——白田目電旦舊由甲申
加兩筆成新字：
口：只古石另右可加葉號句兄
3.重點(diǎn)詞語(yǔ)：
想念快樂(lè )老師沙發(fā)海水竹林軍隊禾苗井水
木橋鄉村忘記里面從來(lái)這里進(jìn)行人行道
寶貝平原男孩關(guān)愛(ài)大蝦跑步吹風(fēng)地方
4.數量詞
書(shū)上95-96頁(yè)的數量詞要掌握好。
補充數量詞兒歌：
一頭牛，兩匹馬，三條金魚(yú)，四只鴨，五棵樹(shù)，六朵花，七只彩筆，八幅畫(huà)，九雙筷子，十把叉，量詞用的頂呱呱。
引導學(xué)生自己到生活中收集有關(guān)的數量詞：
如：一把傘一只貓一面旗一棵樹(shù)
5.形近字、同音字
鳥(niǎo)(小鳥(niǎo))令(命令)廣(廣大)想(想法)
烏(烏鴉)今(今天)廠(chǎng)(工廠(chǎng))相(相機)
這(這里)到(到處)原(草原)嚇(嚇人)
著(zhù)(看著(zhù))道(道路)園(公園)蝦(大蝦)
6.搭配合適的詞語(yǔ)
寬寬的'街道金黃的稻子
美麗的衣裳碧綠的草原
雪白的棉花高高的樓房
又高又大的樹(shù)一眼望不到邊的菜地
鮮艷的紅旗歡快地長(cháng)大
美麗的家鄉勇敢地飛翔
快樂(lè )的時(shí)光自由地流淌
親愛(ài)的祖國輕輕地撫摸
一年級知識點(diǎn)總結8
集合的運算
1。交集的定義：一般地，由所有屬于A(yíng)且屬于B的元素所組成的集合，叫做A，B的交集。
記作AB(讀作A交B)，即AB={x|xA，且xB}。
2、并集的`定義：一般地，由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合，叫做A，B的并集。記作：AB(讀作A并B)，即AB={x|xA，或xB}。
3、交集與并集的性質(zhì)：AA=A，A=，AB=BA，AA=A，A=A，AB=BA。
4、全集與補集
(1)補集：設S是一個(gè)集合，A是S的一個(gè)子集(即)，由S中所有不屬于A(yíng)的元素組成的集合，叫做S中子集A的補集(或余集)
(2)全集：如果集合S含有我們所要研究的各個(gè)集合的全部元素，這個(gè)集合就可以看作一個(gè)全集。通常用U來(lái)表示。
(3)性質(zhì)：
�、臗U(CUA)=A
�、�(CUA)
�、�(CUA)A=U
一年級知識點(diǎn)總結9
背誦：
1、《輕輕跳》：小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。
2、《說(shuō)話(huà)》：小溪流說(shuō)話(huà)，嘩嘩，嘩嘩。小雨點(diǎn)說(shuō)話(huà)，沙沙，沙沙。小鴿子說(shuō)話(huà)，咕咕，咕咕。小鴨子說(shuō)話(huà)，嘎嘎，嘎嘎。小花貓說(shuō)話(huà)，喵喵，喵喵。小青蛙說(shuō)話(huà)，呱呱，呱呱。
3、《在一起》：小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲(chóng)，青草地上做游戲。
4、《過(guò)橋》：數學(xué)題，三四道，一排等號像小橋。做對了，走過(guò)橋，做錯了，過(guò)不了。想一想，算一算，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)了橋。
5、《繞口令》：四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
6、《剪窗花》：小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱？哦！再剪一個(gè)胖娃娃。
一年級知識點(diǎn)總結10
本冊教材的教學(xué)內容領(lǐng)域分類(lèi)數與代數知識與技能解決問(wèn)題知識空間與圖形與技能解決問(wèn)題知識與技能解決問(wèn)題實(shí)踐與綜合應用內容認識20以?xún)鹊臄担?0以?xún)鹊募臃ê拖鄳臏p法（包括連加、連減）；認識物體的輕重、長(cháng)短、大小、多少和高矮；認識鐘面及鐘面上的整時(shí)、半時(shí)。聯(lián)系加法和減法的含義；解決求和、求剩余數的實(shí)際問(wèn)題；認識上下、前后、左右；直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。簡(jiǎn)單幾何體的分類(lèi)；確定和描述物體所在的相對位置。數據的收集、整理、分析和描述；象形統計圖；簡(jiǎn)單統計表。使用適當的方法收集、整理數據，能用圖表表示整理結果；對統計結果進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明。大家來(lái)鍛煉（綜合應用學(xué)過(guò)的知識解決實(shí)際問(wèn)題）；迎新年（綜合應用本冊有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題）。統計各單元的教學(xué)內容一生活中的數
各課知識點(diǎn)：
可愛(ài)的校園（數數）
知識點(diǎn)：
1、按一定順序手口一致地數出每種物體的'個(gè)數。2、能用1-10各數正確地表述物體的數量�？鞓�(lè )的家園（10以?xún)葦档恼J識）知識點(diǎn)：
1、能形象理解數“1”既可以表示單個(gè)物體，也可以表示一個(gè)集合。2、在數數過(guò)程中認識1-10數的符號表示方法。
3、理解1～10各數除了表示幾個(gè)，還可以表示第幾個(gè)，從而認識基數與序數的聯(lián)系與區別：基數表示數量的多少，序數表示數量的順序。玩具（1～5的認識與書(shū)寫(xiě)）知識點(diǎn)：
1、能正確數出5以?xún)任矬w的個(gè)數。2、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)1-5的數字。
小貓釣魚(yú)（0的認識）知識點(diǎn)：
1、認識“0”的產(chǎn)生，理解“0”的含義，0即可以表示一個(gè)物體也沒(méi)有，也可以表示起點(diǎn)和分界
點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )讀、寫(xiě)“0”。
文具（6～10的認識與書(shū)寫(xiě)）知識點(diǎn)：
1、能正確數出數量是6-10的物體的個(gè)數。2、會(huì )讀寫(xiě)610的數字。二比較
各課知識點(diǎn)：
動(dòng)物樂(lè )園（比大小與比多少）知識點(diǎn)：
1、比較動(dòng)物誰(shuí)多誰(shuí)少有兩種策略：一是基于“數數”，二是進(jìn)行“配對”，從而體驗“一一對應”的數學(xué)思想。
2、通過(guò)比較具體數量多少的數學(xué)活動(dòng)，獲得對“＞”、“＜”、“=”等符號意義的理解，學(xué)會(huì )寫(xiě)法，并會(huì )用這些符號表示10以?xún)鹊臄档拇笮 ?/p>
3、體驗“同樣多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含義。高矮（比高矮、比長(cháng)短）
知識點(diǎn)：
1、長(cháng)短、高矮、厚薄都屬于物體長(cháng)度的比較的問(wèn)題，只是在實(shí)際生活中，人們習慣把水平放的物體的長(cháng)度比較叫比長(cháng)短，把垂直擺放的物體達到長(cháng)度的比較叫比高矮。把扁平的物體上下距離的比較叫比厚薄。它們的比較方法是相通的。
2、認識高矮的區別，知道比較高矮、長(cháng)短、厚薄時(shí)要在起點(diǎn)相同的情況下才能正確比較。3、知道高矮比較的相對性輕重（比輕重）知識點(diǎn)：
1、經(jīng)歷比較輕重的過(guò)程，體驗一些具體的比較方法及輕重的相對性。
2．初步體會(huì )借助工具確定輕重的必要性和解決問(wèn)題方法的多樣性。
3．間接比較輕重，滲透了等量對換的思想，對學(xué)生說(shuō)具有一定的難度，不要求所有的學(xué)生都能獨立完成。
一年級知識點(diǎn)總結11
1.奇偶性
問(wèn)題
奇+奇=偶奇×奇=奇
奇+偶=奇奇×偶=偶
偶+偶=偶偶×偶=偶
2.位值原則
形如：abc=100a+10b+c
3.數的整除特征：
整除數特征
2末尾是0、2、4、6、8
3各數位上數字的和是3的倍數
5末尾是0或5
9各數位上數字的和是9的倍數
11奇數位上數字的和與偶數位上數字的和，兩者之差是11的倍數
4和25末兩位數是4(或25)的倍數
8和125末三位數是8(或125)的倍數
7、11、13末三位數與前幾位數的差是7(或11或13)的倍數
4.整除性質(zhì)
�、偃绻鹀|a、c|b，那么c|(ab)。
�、谌绻鸼c|a，那么b|a，c|a。
�、廴绻鸼|a，c|a，且(b,c)=1,那么bc|a。
�、苋绻鹀|b,b|a,那么c|a.
�、輆個(gè)連續自然數中必恰有一個(gè)數能被a整除。
5.帶余除法
一般地，如果a是整數，b是整數(b≠0),那么一定有另外兩個(gè)整數q和r，0≤r
當r=0時(shí)，我們稱(chēng)a能被b整除。
當r≠0時(shí)，我們稱(chēng)a不能被b整除，r為a除以b的余數，q為a除以b的不完全商(亦簡(jiǎn)稱(chēng)為商)。用帶余數除式又可以表示為a÷b=q……r,0≤r
小學(xué)生奧數知識點(diǎn)
數列求和：
等差數列：在一列數中，任意相鄰兩個(gè)數的差是一定的，這樣的一列數，就叫做等差數列。
基本概念：首項：等差數列的第一個(gè)數，一般用a1表示;
項數：等差數列的所有數的個(gè)數，一般用n表示;
公差：數列中任意相鄰兩個(gè)數的差，一般用d表示;
通項：表示數列中每一個(gè)數的公式，一般用an表示;
數列的'和：這一數列全部數字的和，一般用Sn表示。
基本思路：等差數列中涉及五個(gè)量：a1，an，d，n，sn，通項公式中涉及四個(gè)量，如果己知其中三個(gè)，就可求出第四個(gè);求和公式中涉及四個(gè)量，如果己知其中三個(gè)，就可以求這第四個(gè)。
基本公式：通項公式：an=a1+(n-1)d;
通項=首項+(項數一1)×公差;
數列和公式：sn，=(a1+an)×n÷2;
數列和=(首項+末項)×項數÷2;
項數公式：n=(an+a1)÷d+1;
項數=(末項-首項)÷公差+1;
公差公式：d=(an-a1))÷(n-1);
公差=(末項-首項)÷(項數-1);
關(guān)鍵問(wèn)題：確定已知量和未知量，確定使用的公式
小學(xué)奧數幾何知識點(diǎn)整理
鳥(niǎo)頭定理即共角定理。
燕尾定理即共邊定理的一種。
共角定理：
若兩三角形有一組對應角相等或互補，則它們的面積比等于對應角兩邊乘積的比。
共邊定理：
有一條公共邊的三角形叫做共邊三角形。
共邊定理：設直線(xiàn)AB與PQ交與M則S△PAB/S△QAB=PM/QM
這幾個(gè)定理大都利用了相似圖形的方法，但小學(xué)階段沒(méi)有學(xué)過(guò)相似圖形，而小學(xué)奧數中，常常要引入這些，實(shí)在有點(diǎn)難為孩子。
為了避開(kāi)相似，我們用相應的底，高的比來(lái)推出三角形面積的比。
例如燕尾定理，一個(gè)三角形ABC中，D是BC上三等分點(diǎn)，靠近B點(diǎn)。連接AD，E是AD上一點(diǎn)，連接EB和EC，就能得到四個(gè)三角形。
很顯然，三角形ABD和ACD面積之比是1：2
因為共邊，所以?xún)蓚�(gè)對應高之比是1：2
而四個(gè)小三角形也會(huì )存在類(lèi)似關(guān)系
三角形ABE和三角形ACE的面積比是1：2
三角形BED和三角形CED的面積比也是1：2
所以三角形ABE和三角形ACE的面積比等于三角形BED和三角形CED的面積比，這就是傳說(shuō)中的燕尾定理。
以上是根據共邊后，高之比等于三角形面積之比證明所得。
必須要強記，只要理解，到時(shí)候如何變形，你都能會(huì )做。至于鳥(niǎo)頭定理，也不要死記硬背，掌握原理，用起來(lái)就會(huì )得心應手。
一年級知識點(diǎn)總結12
1、勤動(dòng)手。學(xué)習數學(xué)不能光用腦子想想就可以的，學(xué)數學(xué)一定要勤動(dòng)手，有很多時(shí)候，沒(méi)有想明白，但用手去寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)不定就做出來(lái)了。
2、作業(yè)很重要。學(xué)習數學(xué)的一個(gè)重要方法就是要完成老師布置得作業(yè)，如果只是上課聽(tīng)講，那是遠遠不夠的`，在完成老師布置作業(yè)的同時(shí)，還要多做課后習題進(jìn)行鞏固。
3、上課預習，下課復習。學(xué)習數學(xué)的很重要一點(diǎn)便是，上課之前做好預習，這樣才能在聽(tīng)課的過(guò)程中重點(diǎn)聽(tīng)自己預習時(shí)不太懂的知識點(diǎn)，下課要及時(shí)復習，上課時(shí)聽(tīng)得沒(méi)有經(jīng)過(guò)鞏固很容易忘記。
4、總結錯題庫。學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，可以用一個(gè)本子來(lái)記錄自己所做錯的題目，每隔3天左右，再回頭進(jìn)行做一遍，有些錯題，當時(shí)可能會(huì )做了，但過(guò)幾天有可能就會(huì )再次忘記。
一年級知識點(diǎn)總結13
通過(guò)欣賞和設計圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認識正方形、長(cháng)方形、三角形和圓。
小小運動(dòng)會(huì )
1、應用100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法與退位減法的計算方法進(jìn)行正確的'計算。
2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，體會(huì )算法多樣化。
3、體會(huì )長(cháng)方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
4、能利用圖形設計美麗的圖案。
一年級知識點(diǎn)總結14
彎彎的月兒 小小的船
閃閃的星星 藍藍的天
高高的樹(shù) 尖尖的草芽
圓圓的荷葉 彎彎的谷穗
白白的云 綠綠的草
xxx的沙灘 雪白的浪花
彩色的項鏈 長(cháng)長(cháng)的尾巴
金色的沙子 雪白的云朵
快活的小鳥(niǎo) 小小的貝殼
暖和的衣裳 暖和的棉襖
暖和的天氣 暖和的毛衣
可愛(ài)的花朵 可愛(ài)的笑臉
可愛(ài)的孩子 可愛(ài)的小狗
明亮的燈光 明亮的眼睛
明亮的教室
綠色的小傘 漂亮的衣服
綠色的葉子 漂亮的娃娃
綠色的草地 漂亮的眼睛
雪白的棉花 雪白的云朵
雪白的羽毛 雪白的肚皮
鮮艷的花朵 高大的雪松
火紅的太陽(yáng) 火紅的楓葉
紅紅的.蘋(píng)果 紅紅的太陽(yáng)
綠綠的樹(shù)葉 清清的河水
閃閃的星星 藍藍的天空
美麗的鮮花 美麗的春天
美麗的孔雀
清清的河水 青青的豆角
青青的草地 青青的瓦
白白的手帕 白白的雪花
彎彎的月兒 彎彎的小路
高高的山 高高的房子
高高的大樹(shù) 高高的樓房
高高的燈籠
圓圓的足球 圓圓的荷葉
圓圓的臉蛋 圓圓的月亮
長(cháng)長(cháng)的小路 長(cháng)長(cháng)的小河
長(cháng)長(cháng)的尾巴
小小的船兒 金色的陽(yáng)光
大大的西瓜 大大的公園
快樂(lè )的生日 金黃的秋天
漂亮的衣服 甜甜的笑容
一年級知識點(diǎn)總結15
1.文具類(lèi)單詞：
book書(shū),ruler尺子,pencil鉛筆,
rubber橡皮,pen鋼筆,bag包
2.課堂用語(yǔ)指示句型：
Stand up,please.請起立。
Sit down,please.請坐。
Open your book.打開(kāi)你們的書(shū)。
Close your book.合上你們的書(shū)。
3.日常問(wèn)候句型：
How are you?你身體好嗎?
Fine,thank you.很好，謝謝你。
Good morning.早上好。
4.韻律詩(shī)：____,____,I can see._____,_____,for you and me!
5.兒歌：Good morning
拓展內容：schoolbag書(shū)包
Good afternoon.下午好。
Good evening.晚上好
And you?你呢?
I'm fine,too.我也很好。
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