初一生物上冊知識點(diǎn)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初一生物上冊知識點(diǎn)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 1
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
6、由細胞構成(病毒除外)
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調查報告
三、生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗】
探究的過(guò)程、對照實(shí)驗的`設計
(2)生物因素對生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。
6、生態(tài)系統的組成：
生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者
非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統中的每一個(gè)環(huán)節中的所有生物分別稱(chēng)重，在一般情況下數量做大的應該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。
9、物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養級越高，生物數量越少;營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
10、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統。人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等
13、生物圈是一個(gè)統一的整體：注意DDT的例子(富集)課本26頁(yè)。
14、生物圈的概念：
地球上適合生物生存的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。
15、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標準向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等。
(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數生物生活在距海平面150米內的水層中。
(3)巖石圈的表面：巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著(zhù)土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。也是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”。
16、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
17、收集和分析資料
收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。
(1)收集資料的途徑：查閱書(shū)刊報紙、拜訪(fǎng)有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索。
(2)資料的形式：包括文字、圖片、數據、音像資料等。
(3)對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題的答案，或者發(fā)現探究的線(xiàn)索。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 2
一、生物區別于非生物要看生命現象：
1.新陳代謝
2.生長(cháng)發(fā)育
3.繁殖
4.遺傳變異
5.應激性
病毒是個(gè)特殊的例子：病毒無(wú)細胞結構，繁殖方式是自我復制，寄生生活，所以是生物。
二、新陳代謝是其他各項生命活動(dòng)的基礎。
三、探究實(shí)驗要求設置對照裝置并且變量唯一。巴斯德最成功的地方是他動(dòng)手設計了曲頸瓶。
四、顯微鏡的考點(diǎn)：
�、儆傻捅剁R換高倍鏡時(shí)視野變暗，物象變大，視野中的數目增多。
�、陲@微鏡最主要的結構是目鏡和物鏡。
�、蹖鈺r(shí)用低倍的物鏡和遮光器上的大光圈對準通光孔
�、苡^(guān)察裝片時(shí)：鏡筒下降時(shí)，操作者的眼睛注視物鏡，目的避免壓碎玻片標本。
�、菰陲@微鏡視野中看到一個(gè)污點(diǎn)，你推測它可能存在的位置是目鏡、物鏡、玻片標本。先轉目再移片
�、尬镧R放大倍數越大，鏡頭的長(cháng)度越長(cháng)。目鏡放大倍數越大，鏡頭的長(cháng)度越短。
五、生物體結構和功能的基本單位是細胞。
動(dòng)物細胞和植物細胞的區別是無(wú)細胞壁、葉綠體、液泡。
六、細胞分裂時(shí)，細胞核內的遺傳物質(zhì)先復制。然后是細胞核一分為二，再然后是細胞質(zhì)分成兩份。
七、細胞分化的結果是產(chǎn)生了組織。例如：“麻雀雖小，五臟俱全”生物體內存在不同的結構主要是由于細胞分化的結果。
八、動(dòng)物體比植物體多的結構層次是系統。植物體的結構層次：細胞 組織 器官 植物體。
九、鳥(niǎo)冬天換上白色的羽毛，大大減少了被捕食的機會(huì )，有的時(shí)候冬季少雪或遲下雪，這種情況下，雷鳥(niǎo)換上白色的羽毛反而容易被捕食，這說(shuō)明①生物適應環(huán)境②適應的相對性。
十、俗話(huà)說(shuō)：大樹(shù)底下好乘涼，即植物多的地方，空氣清新濕潤。這種現象說(shuō)明生物影響環(huán)境。
十一、影響生物生活的因素是非生物因素和生物因素。
例如：
1、菊花在秋天開(kāi)放，說(shuō)明影響生物的因素是光照時(shí)間（非生物因素）。
2、草盛豆苗稀，影響生物生活的因素是：生物因素。
十二1、生長(cháng)在水中的睡蓮，其根和莖都有發(fā)達并相通的氣腔，以滿(mǎn)足呼吸的需要。說(shuō)明生物適應環(huán)境。
2、冬青冬天郁郁蔥蔥，而其它樹(shù)的葉子都已經(jīng)掉落，這都是生物適應環(huán)境的例子。
3、生物對每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍。
十三、藻類(lèi)植物無(wú)根莖葉的分化，其中水綿是多細胞的藻類(lèi)；衣藻是單細胞；大氣中90%的氧氣是由藻類(lèi)植物提供的。 （水綿葉綠體成帶狀）
十四、蕨類(lèi)植物的地上部分是葉，有根莖葉的分化，有了輸導組織，生殖方式是孢子生殖。
十五、種子植物包括裸子植物和被子植物。
1、主要區別是種子外面有無(wú)果皮包被；
2、裸子植物的種子是裸露的。
3、松、衫、柏、銀杏是屬于裸子植物，但卷柏是屬于蕨類(lèi)植物。
4、被子植物又叫做綠色開(kāi)花植物，有根、莖、葉（營(yíng)養器官）、花、果實(shí)、種子（生殖器官）六大器官。
十六、1、保衛細胞和表皮細胞結構的區別是保衛細胞有葉綠體。
2、葉片結構包括表皮、葉肉、葉脈。
3、氣孔的開(kāi)關(guān)和閉合受保衛細胞控制，氣孔主要分布在下表皮。保衛細胞的形狀是半月形。
4、氣孔是植物體蒸騰失水的門(mén)戶(hù)，也是植物與外界進(jìn)行氣體交換的窗口。
5、蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況的影響。
十七、蒸騰作用的意義:
1、蒸騰作用能促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分；
2、促進(jìn)水分和無(wú)機鹽從根部輸送到莖葉等器官。
3、還能使植物體有效的散熱降溫。例如：小麥結果時(shí)，根系吸收的水分主要用于蒸騰作用。移栽植物時(shí)一般要摘掉幾個(gè)葉片或選擇陰天、傍晚時(shí)移栽，目的是降低蒸騰作用。
十八、光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機物、儲存能量（把光能轉化為儲存在有機物中的化學(xué)能）。而呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機物、釋放能量，作用是為細胞的生命活動(dòng)提供能量。例如：新鮮的蘋(píng)果需要用保鮮袋包裝起來(lái)，目的是降低呼吸作用。
十九、地球上所有生物能量的最終是太陽(yáng)能。例如牛吃的是草，擠出來(lái)的是奶，牛奶里有機物中的能量最終于太陽(yáng)能。兔子吃草，狼吃兔子，狼體內的有機物中的能量最終于太陽(yáng)能。
二十、
動(dòng)物類(lèi)別代表動(dòng)物運動(dòng)呼吸體溫其他
環(huán)節動(dòng)物蚯蚓剛毛和肌肉濕潤的體壁變
溫如何區分蚯蚓的前后端？
節肢動(dòng)物蝗蟲(chóng)足和翅氣門(mén)（氣管）外骨骼的作用？
魚(yú)類(lèi)鯽魚(yú)鰭鰓側線(xiàn)的作用
鳥(niǎo)類(lèi)家鴿翼和足肺恒溫雙重呼吸？氣囊的作用？
哺乳類(lèi)家兔足 肺特有結構膈，胎生哺乳
二十一、鳥(niǎo)：
1、嗉囊：暫時(shí)貯存和軟化食物
2、肌胃：充分研磨和初步消化食物
3、小腸：徹底消化。
二十二、哺乳動(dòng)物的運動(dòng)系統包括：骨、骨連結、骨骼肌。關(guān)節的組成：關(guān)節面、關(guān)節腔、關(guān)節囊。
關(guān)節既牢固（關(guān)節囊及里外的韌帶），又靈活（關(guān)節軟骨，關(guān)節腔內有滑液）。 雙手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。雙臂自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
二十二、根據獲得的途徑，可以分為先天性行為（如蜜蜂采集花蜜、育雛期的母雞照顧小貓、繁殖期的'小鳥(niǎo)給金魚(yú)喂食）和學(xué)習行為又叫后天性行為（如黑熊表演投籃球）。
二十三、動(dòng)物在生物圈中的作用：
1、動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)的循環(huán)。
2、動(dòng)物的活動(dòng)影響植物的繁衍生息。
3、動(dòng)物對于維持生物圈的生物種類(lèi)和數量的相對穩定起著(zhù)十分重要的作用。
二十四、病毒是一類(lèi)沒(méi)有細胞結構的特殊生物。它們是由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。
病毒必須寄生在活細胞內才能生活和繁殖。病毒營(yíng)養方式：寄生。繁殖方式：自我復制。
二十五、細菌結構：基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核。特殊結構：鞭毛、莢膜。營(yíng)養方式：異養，分腐生和寄生兩種。繁殖方式：分裂繁殖。
當環(huán)境變得不利于細菌生長(cháng)時(shí)，有些細菌能夠形成一個(gè)橢圓的休眠體，叫做芽孢。
二十六、真菌結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
種類(lèi) ①單細胞真菌：如酵母菌。②多細胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌絲構成。
營(yíng)養方式：異養 繁殖方式：大部分真菌孢子生殖
例題1、在一個(gè)裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌的永久裝片的標簽脫落了，你可以依據什么把它們區分開(kāi)來(lái)，重新貼上標簽呢？ 答：是否有成形的細胞核。
2、生物圈中處理垃圾的“清潔工”主要是什么？ 腐生的細菌和真菌。
二十七、細菌真菌在生物圈的作用是：促進(jìn)生物圈中的碳的循環(huán)和氮的循環(huán)。
二十八、生物學(xué)家根據生物的形態(tài)、結構、生活習性，把生物劃分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 3
細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
一、細胞中的物質(zhì)
有機物(一般含碳，可燒)：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子
無(wú)機物(一般不含碳)：水、無(wú)機物、氧等，這些都是小分子
二、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
三、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細胞內的'把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。
線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的“動(dòng)力工廠(chǎng)”“發(fā)動(dòng)機”。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學(xué)能儲存在有機物中;線(xiàn)粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細胞利用。
四、動(dòng)植物細胞都有線(xiàn)粒體。
五、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個(gè)螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數量完全不同;
同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數量保持一定;
染色體容易被堿性染料染成深色;
染色體數量要保持恒定，否則會(huì )有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 4
1、探究的一般過(guò)程是從發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的。提出問(wèn)題后，根據已有的知識和生活經(jīng)驗，嘗試對這一問(wèn)題的答案作出假設。然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結果，再分析所得結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問(wèn)題都能通過(guò)一次探究得到正確的結論。探究的一般步驟是：發(fā)現問(wèn)題→提出問(wèn)題→作出假設→制定計劃→實(shí)施計劃→得出結論
2、在《光對鼠婦生活的影響》的探究活動(dòng)中，只有光照是不同的，所以它是這個(gè)實(shí)驗中的變量，而其他條件如溫度、土壤的`潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗，叫做對照實(shí)驗。
3、環(huán)境與生物的關(guān)系是環(huán)境對生物的影響生物對環(huán)境的適應和影響生物生活的因素有兩類(lèi)，生物因素：如光、溫度、水、空氣等分別是非生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。
4、所有生物的生活都會(huì )受到非生物因素和生物因素的影響。
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生物的特征：
1、生物的.生活需要營(yíng)養。生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養物質(zhì)，維持生存。
2、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長(cháng)和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 6
生物圈中有哪些綠色植物
1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(cháng)到一定的時(shí)期會(huì )產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物（沒(méi)有種子植物）。
2、藻類(lèi)植物大多數生活在水中（如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶）
�。�1）形態(tài)結構：沒(méi)有根、莖、葉的分化。
�。�2）營(yíng)養方式：藻類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：
�。�1）生物圈中氧氣的重要來(lái)源。
�。�2）水生生物的食物來(lái)源。（如魚(yú)類(lèi)餌料）
�。�3）供食用。（如海帶紫菜）
�。�4）藥用。
4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境（葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚）。
�。�1）形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根（只起固定植物體作用）。
�。�2）營(yíng)養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類(lèi)植物多數生活在陰濕的環(huán)境中（如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅）。
�。�1）形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。
�。�2）營(yíng)養方式：蕨類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。
蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用：
�。�1）可供食用，如蕨菜。
�。�2）可供藥用，如卷柏、貫眾等。
�。�3）作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。
�。�4）煤的來(lái)源。
6、種子植物的分類(lèi)：根據子葉數目分為：
�。�1）雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物（葉脈網(wǎng)狀），營(yíng)養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。
�。�2）單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物（葉脈弧形），營(yíng)養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
7、種子的結構：
�。�1）種皮：保護作用。
�。�2）胚（包含胚芽、胚軸、胚根、子葉）是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。
�。�3）只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養料的來(lái)源。
8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，具有適應環(huán)境的.結構特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
9、種子植物的分類(lèi)：根據種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物（如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏）②被子植物
10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營(yíng)養物質(zhì)高效率地運輸；它們一般都能開(kāi)花和結果，所結的果實(shí)能夠保護里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
怎么充分利用生物課本教材學(xué)習
第一、詳略得當、粗中有細
有的同學(xué)只圖快，走馬觀(guān)花一遍，結果一點(diǎn)印象都留不下，有的同學(xué)圖細，結果耽誤了很多時(shí)間。所以，閱讀課本要詳略得當、粗中有細，對于重點(diǎn)知識要“細”，對于需要了解的知識要“快”，這樣既能保證學(xué)習效率，又能保證學(xué)習效果。
第二、查漏補缺、形成體系
很多學(xué)生覺(jué)得這個(gè)有可能考就讀，不考的就不讀。要知道學(xué)習生物的目的并非完全為了考試，學(xué)生物更重要的是能夠幫助我們更好的了解這個(gè)世界，因此，但凡是知識，我們就要了解，這樣才能構建一個(gè)完成的生物知識體系，有利于今后的學(xué)習。
第三、歸納總結、尋找規律
生物知識本身就比較難以記憶，其中一些名稱(chēng)、術(shù)詞更是難懂，所以，就要善于總結，從中發(fā)現規律。規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規律。找準這些規律，生物就簡(jiǎn)單了許多。
生物期末復習方法與技巧速看
一、重要的概念
重要的概念是生物學(xué)科的基礎，如果概念理解不了學(xué)生很難對生物學(xué)的基本知識進(jìn)行把握，雖然現在概念圖沒(méi)有具體細化要求，但是對教學(xué)環(huán)節的梳理和知識體系的建立起著(zhù)非常重要的作用。
二、重要的識圖
生物學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗基礎學(xué)科，圖形比較直觀(guān)具體，符合學(xué)生的認知律。有利學(xué)生對知識的把握，需要教師在教學(xué)特別重視，教給學(xué)生識圖的基本方法，學(xué)會(huì )勾畫(huà)草圖，注意聯(lián)系相關(guān)的知識點(diǎn)，以及圖與圖之間的聯(lián)系，有利于學(xué)生對所學(xué)的生物學(xué)知識進(jìn)行構建，形成一個(gè)整體。比如七年級上冊，顯微鏡的結構圖、細胞的結構圖、細胞分裂圖、葉片的結構圖、根的結構圖等，這些圖形中涉及的知識幾乎是植物學(xué)科教學(xué)的主要知識。
三、重要的知識體系
不管怎樣學(xué)習，如果學(xué)生能夠將一節、章或冊的知識點(diǎn)進(jìn)行整合在一起，通過(guò)各種方式構建起知識樹(shù)，我想不僅完成了教學(xué)目標，而且學(xué)生能夠進(jìn)行有效地對所學(xué)的知識進(jìn)行遷移，能夠學(xué)會(huì )正確的應用，這樣將學(xué)生學(xué)到的死知識變?yōu)榱嘶畹闹R，更能有效地解決生活及生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，否則學(xué)生很難靈活動(dòng)知識，解答各類(lèi)習題。
四、重要的習題講解
習題是學(xué)生對知識遷移運用的一種方式，講解習題與學(xué)生熟習題不是目的，只是手段和過(guò)程，通過(guò)反復地訓練從而對知識的理解和提升，并進(jìn)行歸納總結。因此，教師經(jīng)過(guò)精心的準備，精心地備課，精心地對習題進(jìn)行篩選。
如葉片的基本結構，分析本題要考查的知識點(diǎn)是葉片的基本結構，只要學(xué)生對這部分的知識有全面的了解才能很好地解答此題，要對葉片的基本結構有哪些，各部分的功能是什么等，這樣學(xué)生才對該知識點(diǎn)進(jìn)行掌握；應對光合作用、呼吸作用、運輸作用、吸收作用和蒸騰作用在實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)中的運用都進(jìn)行總結進(jìn)行比較，達到舉一反三的目的，打開(kāi)學(xué)生的思路，做到前后知識的縱橫聯(lián)系，不能為講題而講題，否則是沒(méi)有多大的價(jià)值所在，這樣不斷地訓練學(xué)生，逐漸掌握有效的學(xué)習和復習方法。
五、重要的記憶及抽查
生物學(xué)科教學(xué)中學(xué)生的記憶是必不可少的，而對學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的有效掌握情況進(jìn)行多種形式的抽查，家長(cháng)和學(xué)生都可以根據老師在微信群中發(fā)的知識點(diǎn)，進(jìn)行復習并有利于及時(shí)調整復習方法，提高復習的效率。
正確的生物記憶方法是哪些
1、簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2、聯(lián)想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3、對比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4、綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 7
一、認識生物
1、生物的特征
(1)生物的生活需要營(yíng)養
(2)生物能進(jìn)行呼吸
(3)生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
(4)生物能對外界刺激做出反應
(5)生物能生長(cháng)和繁殖
(6)生物都有遺傳和變異的特性
(7)生物都是由細胞構成的(病毒除外)
2、觀(guān)察和調查是科學(xué)探究的基本方法
二、了解生物圈
1、生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。
2、生物與環(huán)境的關(guān)系
生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是非生物因素：光、水分、溫度等：。另一類(lèi)是：生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
3、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統
(1)生態(tài)系統的概念：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。
(2)生態(tài)系統由兩部份的組成：一是生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者;二是非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度。
(3)植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。生態(tài)系統中在一般情況下數量最大的應該是生產(chǎn)者。
(4)食物鏈和食物網(wǎng)：在生態(tài)系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)
�、偕鷳B(tài)系統中的物質(zhì)和能量是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;
�、谑澄镦湹钠鹗辑h(huán)節是生產(chǎn)者，終點(diǎn)為消費者，且是不被其他動(dòng)物捕食的動(dòng)物;
�、蹱I(yíng)養級越高，生物數量越少;
�、苡卸疚镔|(zhì)沿食物鏈積累，營(yíng)養級別越高的生物，體內有毒物質(zhì)積累的越多。
(5)生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力：在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。這說(shuō)明生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節的能力。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。
4、生物圈是最大的生態(tài)系統
(1)生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。
(2)生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間
(3)生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統(綠色水庫、地球之肺)、草原生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統(地球之腎)、淡水生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等。
三、練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造
鏡座：穩定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對準通光孔，用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;②細準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。
2、顯微鏡的使用
(1)取鏡和安放
(2)對光
(3)觀(guān)察
(4)收鏡裝箱
3、從目鏡內看到的物像是倒像，觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。：放大倍數越大，觀(guān)察到的物像就越大，但觀(guān)察的視野范圍就越小，觀(guān)察到數目就越少。
4、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
5、在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須制成玻片標本，常用的玻片標本：切片、涂片、裝片(注意三者區別,分為臨時(shí)和永久的)
6、英國物理學(xué)家羅伯特、虎克觀(guān)察軟木薄片，發(fā)現了細胞。
四、細胞
1、結構
2、細胞結構各部份作用：①細胞壁：支持、保護：②細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護：③細胞質(zhì)：新陳代謝的主要場(chǎng)所。④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息：⑤葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所：⑥液泡：在細胞質(zhì)中，含有細胞液，溶解著(zhù)多種物質(zhì)(如顏色、味道等物質(zhì))
3、植物細胞與動(dòng)物細胞的相同點(diǎn)：
都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
植物細胞與動(dòng)物細胞的不同點(diǎn)：
植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有。
4、臨時(shí)片制作：
(1)洋蔥表皮細胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程：擦→滴(清水，為了維持細胞正常的形態(tài))→撕→展→蓋→染→吸
(2)作人的口腔上皮細胞臨時(shí)裝片：擦→滴(生理鹽水，為了維持細胞正常的形態(tài))→刮→涂→蓋→染→吸
五、細胞的生活
1、細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。
2、細胞中的物質(zhì)分為兩大類(lèi)
有機物：如糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子;
無(wú)機物：如水、無(wú)機物、氧等，這些都是分子比較小
3、細胞內的能量轉換器：線(xiàn)粒體(動(dòng)植物)和葉綠體(植物)葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。：線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的“動(dòng)力工廠(chǎng)”、“發(fā)動(dòng)機”。
4、細胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統一
六、細胞怎樣構成生物體
1、動(dòng)(植)物體發(fā)育從受精卵開(kāi)始，經(jīng)過(guò)細胞分裂、分化，形成組織、器官，系統(動(dòng)物和人才有，植物沒(méi)有)進(jìn)而形成動(dòng)(植)物體。
2、幾個(gè)基本概念
在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細胞分化。
由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織。
動(dòng)物和人的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織。
由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，形成器官。
能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
3、動(dòng)物和人的基本結構層次(小到大)
細胞—→組織—→器官—→系統—→動(dòng)物體和人體
4、植物體結構層次(從微觀(guān)到宏觀(guān))
細胞—→組織—→器官—→植物體。
5、綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子;
營(yíng)養器官：根、莖、葉;
生殖器官：花、果實(shí)、種子;
植物的組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織、機械組織等
6、單細胞生物：草履蟲(chóng)(P、68)
七、生物圈中有哪些綠色植物
1藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物
藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。
苔蘚植物通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根。根不能吸收水分，也不能不能運輸水分和無(wú)機鹽，所以苔蘚植物的生命活動(dòng)不能離開(kāi)水，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的.指示植物。
蕨類(lèi)植物有根、莖、葉等器官的分化，而且還具有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。：蕨類(lèi)植物不結種子，它的葉片背面有孢子囊群，可產(chǎn)生孢子，孢子是一種生殖細胞，在溫暖潮濕的地方萌發(fā)和生長(cháng)。
2、種子植物
包括裸子植物(種子是裸露著(zhù)的)和被子植物(種子外面有果皮包被著(zhù)的)。
(1)種子的結構(有的種子還有胚乳)
(2)子葉和胚乳里有營(yíng)養物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗。
(3)種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
3、被子植物的一生
(1)種子的萌發(fā)
種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。
(2)植株的生長(cháng)
根尖的結構(從上到下)：根冠、分生區、伸長(cháng)區、成熟區。根生長(cháng)最快的部位是：根尖的伸長(cháng)區：。成熟區的表皮上有根毛，根毛是吸收水分和無(wú)機鹽的主要部位幼根的生長(cháng)一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量，一方面要靠伸長(cháng)區細胞體積的增大。
(3)枝條是由芽發(fā)育成的。幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。植株的芽按照著(zhù)生位置可分為頂芽和側芽。芽中有分生組織，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。枝條是由幼嫩的莖、葉、芽組成的。年輪反映了莖加粗生長(cháng)的過(guò)程，加粗生長(cháng)是莖的形成層細胞不斷分裂和分化的結果。
(4)肥料的作用是給植物的生長(cháng)提供無(wú)機鹽。
植株生長(cháng)需要的營(yíng)養物質(zhì)：水、無(wú)機鹽、有機物
(5)開(kāi)花和結果
花的結構：一朵花由花托、萼片、
花瓣、雌蕊和雄蕊等組成
(6)傳粉和受精
傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭
上的過(guò)程，叫做傳粉。植物傳粉的類(lèi)型：自花傳粉和異花傳粉胚珠里面的卵細胞與來(lái)自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過(guò)程，稱(chēng)為受精。
(7)果實(shí)和種子的形成
子房發(fā)育成果實(shí)
子房壁發(fā)育成果皮
胚珠發(fā)育成種子
受精卵發(fā)育成胚
八、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、植物對水分的吸收和運輸
根吸水的部位主要是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。導管：從下往上輸送水分和無(wú)機鹽：;篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物到植物體各處的細胞，為細胞生命活動(dòng)提供能量。
2、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做蒸騰作用。植物體內的水分是通過(guò)蒸騰作用散失的。蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的。
3、葉片的結構
表皮(上表皮和下表皮)、葉肉、葉脈組成。表皮是由一層細胞組成的，在表皮上分布有氣孔。氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形細胞——保衛細胞圍成的空腔。保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi);保衛細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。：白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
4、蒸騰作用的意義
�、倏山档椭参锏臏囟�，使植物不至于被灼傷;②拉動(dòng)水分和無(wú)機鹽在體內運輸，保證各器官對水和無(wú)機鹽的需要;③提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
九、綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、天竺葵的實(shí)驗
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜(目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。)
對照實(shí)驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋：(目的：做對照實(shí)驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。)
脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱(目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀(guān)察。)
染色：用碘液染色。(淀粉遇碘變藍，檢驗光合作用的產(chǎn)物是不是淀粉)
結論：淀粉遇碘變藍，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物。
2、光合作用概念
綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲太陽(yáng)光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。
3、葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車(chē)間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉換器”。
十、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
1、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
2、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機物，不僅滿(mǎn)足自生生長(cháng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中其他生物提供了基本的食物來(lái)源。
3、呼吸作用實(shí)質(zhì)：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。
呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動(dòng)(如：細胞分裂、吸收無(wú)機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉變成熱量散發(fā)出去。
4、綠色植物通過(guò)光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，有將產(chǎn)生的氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡(簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡)起到了重要作用。
5、光合作用和呼吸作用的區別和聯(lián)系
十一、愛(ài)護植被，綠化祖國
1、我國主要的植被類(lèi)型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問(wèn)題：①植被覆蓋率低;②對森林資源利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐;③過(guò)度放牧使草場(chǎng)退化、沙化。
3、1984年、1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》。2003年1月20日執行《退耕還林條例》。我國植樹(shù)節：每年3月12日
4、森林可以看成是陸地上最大的“儲碳庫”和最經(jīng)濟的“吸碳器”
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 8
1. 生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養，能進(jìn)行呼吸，能排出體內產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激做出反應，能生長(cháng)和繁殖，除病毒外，生物都是由細胞構成的。
2. 調查的一般方法：明確調查目的，確定調查對象，制定合理的'調查方案，調查記錄，對調查結果進(jìn)行整理，撰寫(xiě)調查報告。
3. 生物的分類(lèi)：按照形態(tài)結構分為動(dòng)物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境分為陸生生物、水生生物;按照用途分為作物、家禽、家畜、寵物。
4. 生物圈是所有生物的家：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈為生物的生存提供了營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 9
有機物的生產(chǎn)者——綠色植物
1、綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗。
2、光合作用：在自然條件下，綠色植物可以利用太陽(yáng)提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水制造成淀粉等有機物，同時(shí)把光能轉變成化學(xué)能儲藏在有機物里，在這個(gè)過(guò)程中還放出氧氣，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。
3、光合作用公式：二氧化碳+水→有機物(淀粉)+氧氣
4、從根尖的結構模式圖上看，根尖分為：根冠、分生區、伸長(cháng)區和成熟區。
5、植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎。通過(guò)探究我們道，光合作用的'原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光照，場(chǎng)所是細胞內的葉綠體。從實(shí)質(zhì)上看，光合作用包括了兩個(gè)方面的變化：一方面是物質(zhì)變化，把簡(jiǎn)單的二氧化碳和水合成為復雜的有機物，另一方面是能量變化，把光能吸收轉變?yōu)橘A藏在有機物中的化學(xué)能。
6、光合作用不僅為植物自身的生長(cháng)發(fā)育提供了營(yíng)養物質(zhì)，而且是人和動(dòng)物的能量來(lái)源。光合作用合成的有機物中的能量是動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)所必需的能量來(lái)源，煤、石油和天然氣等燃料里的能量，也是直接或間接來(lái)自古代植物進(jìn)行光合作用貯藏的能量。另外，光合作用還保證了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定。
7、根是植物體吸收水分和無(wú)機鹽的主要器官。而根毛是位于根尖成熟區的具有吸收功能的最重要的結構。根毛細胞內溶液濃度大于土壤溶液的濃度，土壤溶液里的餓水分就會(huì )滲入到根毛細胞，再向表皮以?xún)鹊募毎鸩綕B入，最后進(jìn)入導管。土壤里的無(wú)機鹽也被植物吸收進(jìn)入導管。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 10
脂肪維護健康
一般人認為植物油很安全，可以多吃，這個(gè)是錯誤的觀(guān)念，不但減肥的人必須限量攝食植物油，以免對減肥不利，要健康長(cháng)壽的人更應如此。
脂肪維護健康
無(wú)論是植物性或動(dòng)物性油脂每克都有 9卡的熱量。但是植物性油含分解脂肪的物質(zhì)，適度攝取是有益的，但并不表示其熱量較低。
人們所需的脂肪酸有三類(lèi)：多元不飽和脂肪酸、單元不飽和脂肪酸和飽和脂肪酸。我們常用的食用油通常都含人體需要的三種脂肪酸。
每人每日油脂攝取量只能占每日食物總熱量的二成，（每天的用油量控制在15至30毫升）每人每天要吃齊這三種脂肪酸，不能偏好任一油類(lèi)，否則油脂攝取失衡，會(huì )形成疾病。每日單元不飽和脂肪酸的攝食量要占一成，多元不飽和脂肪酸要占一成，而飽和脂肪酸要少于一成。
動(dòng)物油、椰子油和棕櫚油的主要成分是飽和脂肪酸，而多元不飽和脂肪酸的含量很低。心臟病人舍棄動(dòng)物性飽和油后，可從植物油中攝取植物性飽和油。
橄欖油、堅果油（即阿甘油）、菜籽油、玉米油、花生油的單元不飽和脂肪酸含量較高，人體需要的三種脂肪酸中，以單元不飽和脂肪酸的需要量最大，玉米油、橄欖油可作這種脂肪酸的重要來(lái)源。
葵花油、粟米油油、大豆等植物油和海洋魚(yú)類(lèi)中含的脂肪多為多元不飽和脂肪酸。多元不飽和脂肪酸是這些食用油的主要成份，其他兩種脂肪酸含量不多。三種脂肪酸中，多元不飽和脂肪酸最不穩定，在油炸、油炒或油煎的高溫下，最容易被氧化變成毒油。而偏偏多元不飽和脂肪酸又是人體細胞膜的重要原料之一。在細胞膜內也有機會(huì )被氧化，被氧化后，細胞膜會(huì )喪失正常機能而使人生病。故即使不吃動(dòng)物油而只吃植物油，吃得過(guò)量，也一樣會(huì )增加得大腸乳癌、直腸癌、前列腺癌或其他疾病的機會(huì )。
高油脂食物是人們得癌癥的重要成因之一，而癌癥又是人類(lèi)死亡的主要原因之一，隨著(zhù)人們物質(zhì)的富裕，大家的脂肪攝入量也正在逐年增加，預期在往后幾十年里，人們得癌癥的可能性也將逐年增加。癌癥的形成需要十五至四十五年，過(guò)程非常緩慢，以前癌癥發(fā)生都在中老年人身上，現在已有年輕化的跡象，所以我們要從現在起就養成少吃油脂的習慣，讓自己現在苗條，將來(lái)健康。
總結：當然，在現代人們生活條件不斷提升，脂肪酸的攝入量由無(wú)法控制的`情況下，可定期食用魔芋膳食纖維，平衡人體營(yíng)養所需。從而改善人體腸道、并分解和排除過(guò)量的脂肪酸，增加人們的長(cháng)壽和控制癌癥的發(fā)病率。
種子的萌發(fā)
1、種子萌發(fā)需要環(huán)境（外界）條件：一定的水分，充足的空氣（完全淹沒(méi)在水中的種子不能萌發(fā)是因為沒(méi)有充足的空氣），適宜的溫度和自身條件：胚是完整的，活得，度過(guò)休眠期的。大多數種子萌發(fā)不需要光，探究是否需要光時(shí)一定提供適宜的各種外界條件和自身條件。發(fā)芽率達到90％以上的種子才能播種。
2、種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育突破種皮的是胚根發(fā)育成根，然后是胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，萌發(fā)需要的營(yíng)養物質(zhì)來(lái)自胚乳（玉米）或子葉（菜豆），所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時(shí)萌發(fā)。早春地膜覆蓋是為了提高土壤溫度使種子早萌發(fā)。
種子植物
1、種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，在玉米種子的剖面滴加碘液，變藍的是胚乳，因為胚乳內有淀粉，淀粉遇碘變藍色。
2、將胚的各個(gè)部分（胚芽，胚軸，胚根）都連在一起的是胚軸。
3、我們吃的大米主要是胚乳，大米不能萌發(fā)時(shí)因為無(wú)胚。
4、被子植物（桃樹(shù)）與裸子植物（松樹(shù)）的主要區別是種子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
綠色植物
藻類(lèi)植物：大多生活在水中，少數在陸地陰濕處，單細胞或多細胞。無(wú)根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進(jìn)行光合作用，釋放氧占大氣的90％。
苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無(wú)輸導組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。
蕨類(lèi)植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導組織，如卷柏、貫眾、滿(mǎn)江紅。形成煤
裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結構復雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏。
被子植物（綠色開(kāi)花植物）：比裸子植物更加適應陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。
藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物這三類(lèi)植物靠孢子繁殖后代所以稱(chēng)為孢子植物；
裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱(chēng)為種子植物。
"春水綠如染"中的"綠"指藻類(lèi)植物。魚(yú)缸內壁的綠膜指藻類(lèi)植物。
"苔痕上階綠"和"應憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹(shù)一側樹(shù)皮上的綠色植物是苔蘚植物
單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)
2、草履蟲(chóng)的結構
3、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害
細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
1、生物的由小長(cháng)大是由于：細胞的分裂和細胞的生長(cháng)
2、細胞的分裂
�。�1）染色體進(jìn)行復制
�。�2）細胞核分成等同的兩個(gè)細胞核
�。�3）細胞質(zhì)分成兩份
�。�4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動(dòng)物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個(gè)新細胞
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 11
第一節食物中的營(yíng)養物質(zhì)
1、食物中含有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機鹽和維生素等六類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)(糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì);蛋白質(zhì)是構成細胞的基本物質(zhì);水是構成細胞的主要成分。)
2、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動(dòng)提供能量。
3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無(wú)機鹽。
4、人體缺乏維生素引起的主要病癥：缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。
第二節消化和吸收
食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。
1、消化系統由消化道和消化腺組成
2、消化道
(1)口腔——消化道的起始部位，內有牙齒、舌和唾液腺。
(2)咽和食道——食物的通道，既沒(méi)有消化作用也沒(méi)有吸收作用。
(3)胃——消化道中最膨大部分,有暫時(shí)貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用。
(4)小腸——消化和吸收的主要場(chǎng)所(小腸的起始部位為十二指腸)
(5)大腸—-暫時(shí)貯存糞便，既沒(méi)有消化作用也沒(méi)有吸收作用。
3、消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麥芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)
(3)腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪
(5)肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內。
4、小腸中含有三種消化液：膽汁、胰液、腸液。
5、適于小腸消化和吸收功能的特點(diǎn)：
�、傩∧c長(cháng)5—6米;
�、谛∧c內表面有環(huán)形皺壁;
�、郯櫛诒砻嬗行∧c絨毛;
6、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化情況
淀粉：在口腔開(kāi)始被消化，需要的消化液是唾液、腸液、胰液，最終產(chǎn)物是葡萄糖。
蛋白質(zhì)：在胃開(kāi)始被消化，需要的`消化液胃液、腸液、胰液，最終產(chǎn)物是氨基酸。
脂肪：在小腸開(kāi)始被消化，需要的消化液是腸液、膽汁、胰液，最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸。
第三節關(guān)注合理營(yíng)養與食品安全
1、合理營(yíng)養是指全面而平衡的營(yíng)養
2、營(yíng)養學(xué)家將食物分為五類(lèi)，形象設計成平衡膳食寶塔。從下往上依次是：谷類(lèi)——果蔬類(lèi)——魚(yú)蛋類(lèi)——豆奶類(lèi)——-油脂類(lèi)
3、保證每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐;早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右。
時(shí)刻注意食品安全
�、偈秤檬卟怂�，應該浸泡、沖洗，或削皮;
�、谫I(mǎi)食品時(shí)，應注意檢驗是否合格，是否變質(zhì)等;
�、郯l(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 12
1、呼吸作用
生物體通過(guò)吸收空氣中的氧，將有機物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量(1)熱能，維持體溫
(2)化學(xué)能，儲存在A(yíng)TP中
2、二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。
新疆地區由于夏天白晝長(cháng)，氣溫高，有利于光合作用的進(jìn)行;夜間，氣溫低呼吸作用不強，更有利于植物體內有機物的積累。所以，瓜果特別甜。
3、人體的呼吸系統：
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管。
肺：呼吸系統的'主要器官，氣體交換的場(chǎng)所。
每個(gè)肺泡壁很薄，只有一層細胞構成，外面包繞著(zhù)毛細血管，這種結構有利于氣體交換。
4、呼吸運動(dòng)
(1)胸廓：由脊柱、肋骨和胸骨組成。
(2)包括：吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。
(3)人體通過(guò)呼吸運動(dòng)，使胸廓容積有規律地擴大與縮小，從而完成外界氣體與肺內氣體的交換。
5、氣體交換
(1)氣體能夠交換是由于氣體的擴散作用。氣體都能從濃度大的地方向濃度小的地方擴散，直到兩邊的濃度相等為止。
(2)吸氣時(shí)，氧氣穿過(guò)肺泡壁，毛細血管壁進(jìn)入血液;血液將氧帶到身體的組織細胞。組織細胞利用氧分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳穿過(guò)毛細血管壁，肺泡壁，進(jìn)入肺泡，呼氣排出。
(3)肺活量是人體呼吸功能的重要指標，說(shuō)明一個(gè)人肺部的換氣能力，反映呼吸器官的最大工作能力。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 13
1、植物主要通過(guò)根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區。成熟區有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強大的吸水能力。
2、導管（屬于輸導組織）導管是運輸水分和無(wú)機鹽的通道
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
莖的結構包括木質(zhì)部和韌皮部。
在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌皮部，向內分裂形成木質(zhì)部。有些植物莖中沒(méi)有形成層，因而不能長(cháng)得很粗。
莖從外到里：樹(shù)皮；韌皮部（有篩管）；形成層；木質(zhì)部（有導管）
葉片的結構：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈
氣孔的結構：氣孔由兩個(gè)保衛細胞組成，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
蒸騰作用的意義：
�、倏山档椭参锏臏囟�，使植物不至于被灼傷。
�、谑歉账趾痛偈顾衷隗w內運輸的.主要動(dòng)力。
�、劭纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機鹽在體內運輸。
促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
3、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。主要通過(guò)葉片實(shí)現
4、葉片由表皮（上表皮和下表皮）、葉肉與葉脈三部分組成。表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對半月形的細胞—保衛細胞圍城的空腔，保衛細胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開(kāi)；當保衛細胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。
5、蒸騰作用的意義：
�、倮瓌�(dòng)水分與無(wú)機鹽在植物體內的動(dòng)輸；
�、谕ㄟ^(guò)蒸騰作用能降低葉片表面的溫度；
�、厶岣叽髿鉂穸�，增加降水。
6、綠色植物在水循環(huán)中起作用：
�、僦参镎趄v作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
�、谥参锏那o葉承接著(zhù)雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。
�、蹣�(shù)林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。
綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、綠葉在光下制造有機物實(shí)驗步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀(guān)察葉片顏色。
實(shí)驗注意事項：
�、侔烟祗每崆胺诺胶诎堤幰粫円乖蚴鞘谷~片中原來(lái)貯存的淀粉轉運和消耗掉，
�、趯�(shí)驗中要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)。
原因：為了做對照實(shí)驗。
綠葉在光下制造有機物實(shí)驗得到如下結論：
�、俚矸凼枪夂献饔玫漠a(chǎn)物。
�、诠馐蔷G色植物制造有機物不可缺少的條件。
�、廴~綠體既是生產(chǎn)有機物的“車(chē)間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉換器”。
植物通過(guò)光合作用制造有機物：天竺葵的光合作用實(shí)驗（P117）
�、偬祗每藕诎堤幰粫円梗簩⑷~片內原有淀粉轉運消耗掉
�、谌~片的一部分用黑紙片從上下兩面遮�。簩φ諏�(shí)驗
�、蹫槭裁匆镁凭羲訜幔壕凭荒芨羲訜�，否則將發(fā)生危險！
�、転槭裁匆慈~片：洗去多余的酒精才不會(huì )干擾試驗效果
�、菥G葉在光下制造的有機物是：淀粉
2、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。
3、綠色植物制造的有機物意義：
�、贊M(mǎn)足植物自身生長(cháng)、發(fā)育、繁殖的需要；
�、诰G色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，制造的有機物，通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)，養育了生物圈中的其他生物。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 14
1.生物學(xué)是研究(生命現象)和(生命活動(dòng)規律)的科學(xué)。
2.生物的特征：動(dòng)物吃食物，植物光合作用制造有機物：(生物的生活需要營(yíng)養);鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，植物通過(guò)氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：(生物能進(jìn)行呼吸);人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：(生物能排出體內產(chǎn)生的廢物);動(dòng)物追獵物，含差草葉片合攏：(生物能對外界刺激作出反應);植物產(chǎn)生種子，動(dòng)物產(chǎn)卵、產(chǎn)崽：(生物能生長(cháng)和繁殖);除(病毒)外，生物都是由(細胞)構成的。
3.有時(shí)因為調查的范圍很大，不可能逐個(gè)調查，就要選取一部分調查對象作為(樣本)。
4.按照(形態(tài)結構)特點(diǎn)，將生物歸為(植物、動(dòng)物)和其他生物三大類(lèi);也可以按照(生活環(huán)境)將生物劃分為(陸生生物和水生生物)等;還可以按照用(用途)將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。
5.地球上(適合生物生存的地方)其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做(生物圈)。
6.如果以(海平面)為標準來(lái)劃分，生物圈向上可達約(10千米)的高度，向下可深入(10千米)左右的深處。這個(gè)厚度為20千米左右的圈層，包括(大氣圈的底部)、(水圈的大部)和(巖石圈的表面)。
7.大氣圈是由(多種氣體)組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。
8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
9.(巖石圈)是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著(zhù)土壤，是一切陸生生物的'立足點(diǎn)。
10.動(dòng)物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要(營(yíng)養物質(zhì))、(陽(yáng)光)、(空氣和水)，還有(適宜的溫度)和(一定的生存空間)。動(dòng)物需要的營(yíng)養物質(zhì)是(食物)，植物需要的營(yíng)養物質(zhì)是(無(wú)機鹽)。
11.影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是(光、溫度、水、空氣等)非生物因素，另一類(lèi)是生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如(草、細菌等)都可能是生物因素。
初一生物上冊知識點(diǎn)總結 15
1、生物質(zhì)燃料發(fā)熱量大，發(fā)熱量在3900~4800千卡/kg左右，經(jīng)炭化后的發(fā)熱量高達7000—8000千卡/kg。
2、生物質(zhì)燃料純度高，不含其他不產(chǎn)生熱量的雜物，其含炭量75—85%，灰份3—6%，含水量1—3%
3、絕對不含煤矸石，石頭等不發(fā)熱反而耗熱的雜質(zhì)，將直接為企業(yè)降低成本。
4、生物質(zhì)燃料不含硫磷，不腐蝕鍋爐，可延長(cháng)鍋爐的使用壽命，企業(yè)將受益匪淺。
5、由于生物質(zhì)燃料不含硫磷，燃燒時(shí)不產(chǎn)生二氧化硫和五氧化二磷，因而不會(huì )導致酸雨產(chǎn)生，不污染大氣，不污染環(huán)境。
6、生物質(zhì)燃料清潔衛生，投料方便，減少工人的勞動(dòng)強度，極大地改善了勞動(dòng)環(huán)境，企業(yè)將減少用于勞動(dòng)力方面的`成本。
7、生物質(zhì)燃料燃燒后灰碴極少，極大地減少堆放煤碴的場(chǎng)地，降低出碴費用。
8、生物質(zhì)燃料燃燒后的灰燼是品位極高的優(yōu)質(zhì)有機鉀肥，可回收創(chuàng )利。
9、生物質(zhì)燃料是大自然恩賜于我們的可再生的能源，它是響應中央號召，創(chuàng )造節約性社會(huì )，工業(yè)反哺農業(yè)的急先鋒。
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