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校園欺凌的預防和處理制度（精選16篇）
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編精心整理的校園欺凌的預防和處理制度，希望能夠幫助到大家。
校園欺凌的預防和處理制度 1
為了認真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》精神為指導，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治，進(jìn)一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(cháng)效機制，徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領(lǐng)導管理機構，明確工作職責
1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組：組長(cháng)：楊昌龍組員：全體教師
組長(cháng)全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見(jiàn)。
2、應變保護員負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的正當防衛等。
3、人員救護員負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護。
4、疏散引導員負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所。
5、通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
�、旁蚍治觯河捎诜N種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、祁A防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍�(xún)（衛生保�。┦乙Y合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作；
�、�?chē)栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà)，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警；
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
�、虐l(fā)現校園欺凌者的應急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長(cháng)；
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導小組組長(cháng)。
�、菩@欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施：防控領(lǐng)導小組組長(cháng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現場(chǎng)。
�、歉鲬苯M現場(chǎng)應急措施：
�、賾儽Ｗo員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛；
�、谑枭⒁龑T：在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防護組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚�(lián)絡(luò )員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場(chǎng)，負責摸清情況，同時(shí)向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F場(chǎng)救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(cháng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
�、仁鹿收{查，善后處理：
�、賹W(xué)校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒；
�、趯W(xué)校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；
�、杉o律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的'防護，對學(xué)校出現的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)“110”。
2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作員按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
4、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園欺凌的預防和處理制度 2
校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌(暴力)。
一、治理目的：
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍：
在校生，在校園內，學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：校委會(huì )成員及各班主任
四、校園欺凌專(zhuān)項整治責任
1、開(kāi)展教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的`電話(huà)號碼并明確負責人。
3、及時(shí)處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
4、監督指導。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查。學(xué)校督導室要對學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向大豐教育局督導部門(mén)報告。
5、班主任責任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機會(huì )，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中;二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責任人匯報。
五、獎懲
學(xué)校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績(jì)效等方面，根據學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴重后果的報上級紀檢部門(mén)、司法機關(guān)予以處理。對在教育、預防、發(fā)現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學(xué)�？己酥贫扔枰元剟�。
校園欺凌的預防和處理制度 3
根據國家、省、市、區關(guān)于校園欺凌專(zhuān)項治理各項文件精神與要求，為加強對校園欺凌事件的預防和處理，我校制定了校園欺凌專(zhuān)項整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組
為了體現學(xué)校對此項工作的高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以一把手校長(cháng)任組長(cháng)的“新城小學(xué)南校區校園欺凌治理工作領(lǐng)導小組”，分解任務(wù)，落實(shí)工作責任：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、加強領(lǐng)導，建立學(xué)校校園欺凌事件應急處置預案。
為了學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理工作的順利開(kāi)展，為了明確責任，分解好任務(wù)，我們建立了“新城小學(xué)南校區校園欺凌事件應急處置預案”，并帶領(lǐng)全體老師認真學(xué)習，明確任務(wù)職責。
三、重視宣傳，積極營(yíng)造校園欺凌專(zhuān)項治理環(huán)境氛圍
為了營(yíng)造校園欺凌專(zhuān)項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、QQ群宣傳櫥窗、集體晨會(huì )等向廣大師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的.基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會(huì )輿論壓力和震懾力。
四、強化措施，利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間對全校師生進(jìn)行防范教育
在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎上，我們對全校師生進(jìn)行了防范安全教育，包括早期預警、及時(shí)上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，當歹徒強行施暴時(shí)，可實(shí)行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實(shí)保護學(xué)生的人身安全不受侵害。
我們明確向學(xué)生提出了具體的要求，比如上課期間，學(xué)校大門(mén)關(guān)閉，學(xué)生不能私自走出校門(mén)。需家長(cháng)來(lái)接的，需要班主任同意，填寫(xiě)《出門(mén)單》，方可離校。要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊，及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長(cháng)創(chuàng )造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問(wèn)題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學(xué)校中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保學(xué)生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著(zhù)，全力杜絕校園欺凌事件發(fā)生
通過(guò)以上細致、耐心、全方位的共建，我校迄今為止沒(méi)有發(fā)生一起校園欺凌事件。
校園欺凌的預防和處理制度 4
根據“開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治”的通知精神和上級有關(guān)指示，及時(shí)發(fā)現和處置校園欺凌事件，現建立校園欺凌強制報告制度。該制度從強制報告責任單位及人員范圍強制報告事項內容、報告方式及時(shí)間、落實(shí)報告責任措施等方面做了細致的規定。
一、落實(shí)強制報告單位及人員范圍
�。ㄒ唬⿲W(xué)校全部教師及其工勤工作人員；
�。ǘ┤W(xué)生、監護人等。
二、落實(shí)強制報告事項內容
�。ㄒ唬┌l(fā)現學(xué)生疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，必須向學(xué)校、監護人、教育局、派出所報告。
學(xué)校和派出所要及時(shí)受理有關(guān)報告，第一時(shí)間開(kāi)展調查，有針對性地采取應急處置措施，強制報告責任人要協(xié)助學(xué)�；蚬矙C關(guān)做好調查和應急處置工作。
�。ǘ┌l(fā)現學(xué)生正在遭受意外傷害或不法侵害等情況的，要堅持邊報告邊制止，全力確保學(xué)生安全。
三、落實(shí)報告的方式及時(shí)間
發(fā)現人以口頭、電話(huà)或書(shū)面形式第一時(shí)間向學(xué)校、監護人報告，學(xué)校以書(shū)面形式30分鐘內向教育局或派出所報告。
四、落實(shí)報告責任措施
�。ㄒ唬┯蓪W(xué)校校長(cháng)負責原則，分別督促有關(guān)人員承諾落實(shí)強制報告責任。
�。ǘ⿲W(xué)校將履行強制報告責任納入單位工作考核、個(gè)人量化
考核。對于未履行強制報告責任的.，學(xué)校年度不得評先樹(shù)優(yōu)不評先送優(yōu)，個(gè)人年度考核評定為不稱(chēng)職或不合格，造成嚴重后果的要嚴肅問(wèn)責，觸犯法律的，要依法追究法律責任。
校園欺凌的預防和處理制度 5
為嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強對此類(lèi)事件的預防和整治，從而切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全,特制定此預防及處理制度。建立防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作機制和制度。建立應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
一、加強預防，防患與未然
1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午休、放學(xué)后）和重要場(chǎng)所（教學(xué)樓、操場(chǎng)、校車(chē)、宿舍樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的`能力。
4、加強學(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報學(xué)生發(fā)展處。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監控室值班人員認真負責，通過(guò)校園監控發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向學(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)。
8、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應及時(shí)調查處置，根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監護人向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
三、事后干預，健康成長(cháng)
對事情進(jìn)行總結分析，開(kāi)展此類(lèi)的相關(guān)教育活動(dòng)，防止此類(lèi)事件再次發(fā)生，以保給予學(xué)生一個(gè)快樂(lè )健康的學(xué)習環(huán)境。
校園欺凌的預防和處理制度 6
為了進(jìn)一步預防幼兒園欺凌行為的發(fā)生，及時(shí)治理其欺凌事件。特制定如下制度：
一健全機制，保障幼兒園欺凌治理工作力度。成立預防幼兒園欺凌工作領(lǐng)導小組，制定完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立其欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，確保此次專(zhuān)項治理工作的順利開(kāi)展。
二完善制度。不斷完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立幼兒園欺凌事件應急處置預案，進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)崗位教職工預防和處理園內欺凌的職責。
三是加強預防。幼兒園加強欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用課堂開(kāi)展學(xué)生心理疏導，公布幼園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人，及時(shí)處理。教師要及時(shí)發(fā)現、調查處置幼園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的幼兒及監護人。讓幼兒從小深刻認識到惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的危害性。
四監督指導。園領(lǐng)導加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌治理的檢查，對幼園內的治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與幼兒家長(cháng)溝通聯(lián)系，做好詳細記錄，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)逐級上報。
五活動(dòng)治理。建立遏制校園欺凌長(cháng)效機制。對大中班老師進(jìn)行培訓，加強師幼之間的.溝通與了解，確保第一時(shí)間發(fā)現問(wèn)題；對幼園弱勢幼兒及“問(wèn)題”幼兒建檔，加強對此類(lèi)學(xué)生的監管力度；開(kāi)展凈化書(shū)包活動(dòng)，嚴控學(xué)生攜帶管制刀具和其它與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品，防范園內暴力行為；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家園的溝通聯(lián)系，更加做好對幼兒的教育與監護。
校園欺凌的預防和處理制度 7
為防范社會(huì )不法分子針對學(xué)生的暴力侵害，及時(shí)處置危及學(xué)生安全的各類(lèi)惡性的事件，切實(shí)保障學(xué)生生命安全，特制訂本預案。
一、防范重點(diǎn)及日常管理
1、上課期間及上下學(xué)現場(chǎng)管理。嚴格執行校領(lǐng)導帶班和教職員工值日制度，上課期間及上下學(xué)時(shí)，值班領(lǐng)導、中層干部及保衛、值日教師按指定位置到場(chǎng)維護安全工作，負責學(xué)生的安全保衛、維持秩序和疏散工作。家長(cháng)若要在上課期間提前帶回學(xué)生，一律向班主任辦理請假手續。
2、門(mén)衛管理。實(shí)行外來(lái)人員入校登記制度。門(mén)衛問(wèn)明來(lái)校人員聯(lián)系事項、聯(lián)系人后，與行政值班人員或被訪(fǎng)人員聯(lián)系，得到同意后方可放其入校。無(wú)關(guān)人員一律不得入校。
3、技防管理。學(xué)校在校區大門(mén)和教學(xué)區安裝視頻探頭，確保對校園進(jìn)行全方位、多角度、全時(shí)空監控，并添置長(cháng)短警棍、鋼叉、催淚辣椒水等防暴設備。
4、聯(lián)防管理。加強與轄區派出所的溝通聯(lián)系，在中午、傍晚等重點(diǎn)時(shí)段，加強與巡邏公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預防和及時(shí)處置校區及周邊違法犯罪活動(dòng)的發(fā)生。
二、建立應急組織機構
建立學(xué)校防范暴力侵害應急工作處置領(lǐng)導小組，下設現場(chǎng)防暴、通訊聯(lián)絡(luò )、疏散引導、現場(chǎng)救護4個(gè)組，負責預防和處理工作。
指揮：
副指揮：
成員：
現場(chǎng)防暴組：當班保衛人員、當班值日行政、當班值日教師、門(mén)衛
三、應急處理
一旦發(fā)生校園暴力事件，學(xué)校以保護學(xué)生的生命安全為宗旨，按照下列程序處理：
1、呼叫報警：第一發(fā)現人立即呼喊或用電話(huà)向校領(lǐng)導報警并立即撥打“110”報警電話(huà)。讓全校教職工做好防范準備。
2、各行動(dòng)小組迅速趕赴現場(chǎng)。
�。�1）現場(chǎng)防暴組：攜帶警棍、鋼叉、催淚辣椒水等防暴器械，迅速趕到事發(fā)現場(chǎng)，做到面對險情挺身而出、臨危不懼，竭盡全力阻止犯罪分子，保護學(xué)生生命安全。
�。�2）通訊聯(lián)絡(luò )組：在第一時(shí)間撥打110、120，報告教育主管部門(mén)，并通過(guò)廣播通報事發(fā)地點(diǎn)，呼吁社會(huì )力量相救。
�。�3）疏散引導組：將學(xué)生迅速帶進(jìn)室內，反鎖門(mén)窗，用桌、凳等堵死門(mén)窗，嚴防歹徒?jīng)_進(jìn)教室。戶(hù)外活動(dòng)的教師迅速護送學(xué)生撤離危險地帶，全力保護學(xué)生生命安全，并做好學(xué)生的情緒穩定工作。
�。�4）現場(chǎng)護救組：一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進(jìn)行搶救。班主任及時(shí)通知家長(cháng)和親屬。
3、學(xué)校領(lǐng)導迅速趕赴現場(chǎng)與犯罪嫌疑人周旋，在確保師生人身安全的'情況下，盡量爭取時(shí)間，使全體學(xué)生能夠安全撤離，并等待警方的到來(lái)。
4、在警方的指導下維持秩序，作好善后處理；并配合警方進(jìn)行事故調查。
四、保障措施
1、安全教育制度。通過(guò)安全教育，切實(shí)提高全校師生防范暴力侵害的意識，知曉防范暴力侵害的基本常識和應急措施，掌握求救、逃生的基本方法。
2、落實(shí)責任制度。發(fā)生校園暴力侵害事件時(shí)，立即啟動(dòng)應急指揮系統，指揮、副指揮要親臨一線(xiàn)，靠前指揮。各工作小組人員要切實(shí)履行職責，要以保護學(xué)生生命為第一要務(wù)，對犯罪分子可以采取一切措施，力求避免或減少學(xué)生傷亡。
3、防范演練制度。學(xué)校每年組織一次防范暴力危害逃生疏散演練，切實(shí)提高師生的防范暴力侵害能力、自救意識和逃生技能，把暴力侵害事件的損失降低到最低程度。
校園欺凌的預防和處理制度 8
為了認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)相關(guān)文件，根據關(guān)于加強中小學(xué)生欺凌綜合治理的實(shí)施方案并結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
學(xué)校牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，不斷加強法治教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設無(wú)欺凌無(wú)暴力的平安校園。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng):
成員：年級德育主任、各班班主任 領(lǐng)導小組職責：
負責對學(xué)校校園欺凌治理工作進(jìn)行組織、指導與協(xié)調，全面領(lǐng)導有關(guān)工作。
1.貫徹落實(shí)上級文件要求，研究制定落實(shí)措施。
2.對學(xué)校學(xué)生欺凌治理進(jìn)行安排部署，制定實(shí)施方案。
3.對在校園欺凌和暴力專(zhuān)項治理中工作敷衍、處置不當而造成惡劣影響的學(xué)校相關(guān)部門(mén)或人員予以追責。
三、責任分工
在校園欺凌專(zhuān)項治理中，各部門(mén)發(fā)揮各自職能作用，各負其責,密切配合，齊抓共管，形成合力。
(一)學(xué)生發(fā)展中心職責：
制定完善預防校園欺凌和暴力工作實(shí)施方案及措施。組織各學(xué)段開(kāi)展以校園欺凌和暴力治理為主題的專(zhuān)題教育活動(dòng)。協(xié)同司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法治教育活動(dòng)，增強學(xué)生法治觀(guān)念。落實(shí)學(xué)校班級安全管理措施，做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作，判斷欺凌事件嚴重程度和教育懲戒欺凌實(shí)施者，安撫保護欺凌受害者，做好學(xué)校欺凌事件處置情況的檔案整理及上報工作。
負責加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，注重學(xué)生行為規范養成教育,加強學(xué)生品德與心理健康教育。組織年級開(kāi)展生命安全教育，強化學(xué)生安全管理，落實(shí)未成年人保護責任。建立特殊學(xué)生個(gè)人檔案，及時(shí)做好欺凌和暴力學(xué)生身心的心理輔導，協(xié)助調查、處置校園欺凌及暴力事件。
(二)安全辦職責：
做好校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，協(xié)同公安、綜治等部門(mén)做好校園周邊環(huán)境綜合治理及安全監控。
�。ㄈ┙處煱l(fā)展中心職責：
負責開(kāi)齊相關(guān)安全教育課程，組織教職工進(jìn)行專(zhuān)項培訓，學(xué)習預防和處置校園欺凌和暴力事件的相關(guān)政策、措施和方法等。有針對性加強對教師師德師風(fēng)教育及排查工作，落實(shí)法律法規宣傳教育。
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全面關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。負責組建班級安全委員會(huì )，充分調動(dòng)班級安全委員的積極性，全面了解掌握班級學(xué)生學(xué)習、生活等方面的情況，并做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查、化解，做到發(fā)現重大隱患及時(shí)上報學(xué)校。
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負責加強團隊工作，組織開(kāi)展向真向美向善的校園社團文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳（黑板報、櫥窗、征文等）工作。
�。┖笄谵k職責：
負責校園內隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學(xué)校安全設施后勤保障工作。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生欺凌綜合治理委員會(huì )職責：
學(xué)校成立學(xué)生欺凌綜合治理委員會(huì )。負責統籌學(xué)生欺凌的預防和處置等工作。
四、工作措施
1.要加強教育。要加強對校園欺凌的`宣傳教育力度，集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育。要利用國旗下演講、法制教育、班會(huì )、黑板報、手抄報等教育學(xué)生珍愛(ài)同學(xué)友誼，遠離校園欺凌，明白校園欺凌帶來(lái)的嚴重法律后果。各任課教師要把防校園欺凌教育浸入到學(xué)科教學(xué)中去。
2.要加強預防。要組織各學(xué)段部、各班級對存在的校園欺凌隱患的可能施暴人員進(jìn)行摸排登記。對可能存在的隱患要有針對性的處理好。要充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)，班主任要聯(lián)系家長(cháng)及時(shí)發(fā)現和疏解學(xué)生之間的矛盾，必要時(shí)可邀請司法、公安等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育輔導班，使他們進(jìn)一步認識校園欺凌將帶來(lái)的法律后果。要加強大門(mén)口和學(xué)校周邊的管理，嚴禁社會(huì )閑散人員進(jìn)入校內，或學(xué)生私自外出。學(xué)校保安要加強對校園，特別是一些人員少到的地方加強巡查，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)匯報。
3.要及時(shí)處置。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)報案并配合立案查處。造成惡劣影響的要第一時(shí)間向上級部門(mén)匯報，并認真做好善后處置。
4.重三防建設。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。學(xué)校要對校園內的監控設施加強維護，并安排專(zhuān)人盯防。要公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
五、工作要求
1.堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2.堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3.堅持預防為主各負其責的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校各部門(mén)負責人對本部門(mén)安全負責，各班主任對本班學(xué)生安全負責,欺凌、暴力事件一旦發(fā)生，立即啟動(dòng)學(xué)校應急預案，第一時(shí)間逐級上報。對已經(jīng)發(fā)生過(guò)的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過(guò),事故責任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，切實(shí)對學(xué)生、家庭和社會(huì )負責。
校園欺凌的預防和處理制度 9
一、工作目的
通過(guò)專(zhuān)項工作，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
全體班主任
全體任課教師
宿管全體工作人員
食堂全體工作人員
圖書(shū)室全體工作人員
三、工作適用范圍
XXX第二實(shí)驗小學(xué)全體學(xué)生
四、工作安排
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題教育
1、國旗下講話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
3、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專(zhuān)題講座，邀請派出所法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
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1、及時(shí)制訂《實(shí)施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
2、完善明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的'職責。
3、學(xué)校校長(cháng)、安保處組織校委會(huì )人員參加專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習《行政領(lǐng)導值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長(cháng)匯報，在當日總值班或校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
�。ㄈ╊A防應急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視結果、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上安全辦。
5、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監控中心值班人員認真負責，通過(guò)校園技防設施發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
8、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
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學(xué)校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì )或揚言滋事報復人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)處理
要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
校園欺凌的預防和處理制度 10
一、組織機構
�。ㄒ唬⿷敝笓]領(lǐng)導小組
總 指 揮：
副總指揮：
成 員：
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領(lǐng)導、協(xié)調處理，解決校園暴力事件的.善后處理和穩定工作。
�。ǘ┓辣⿷敝笓]小組下設現場(chǎng)防暴組、疏散引導組、通信聯(lián)絡(luò )組、現場(chǎng)救護組四個(gè)具體工作組。
1.現場(chǎng)防暴組
組長(cháng)：
成員：
工作職責：
第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，與施暴者進(jìn)行周旋，必要時(shí)可實(shí)施正當防衛措施。
2.疏散引導組
組長(cháng)：
成員：各班班主任
工作職責：
迅速將幼兒有序的轉移至校園內安全區域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：
成員：
工作職責：
第一時(shí)間報警，根據現場(chǎng)情況及時(shí)向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯(lián)絡(luò )協(xié)調各工作組。
4.現場(chǎng)救護組
組長(cháng)：
成員：
工作職責：
對傷員進(jìn)行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫院救治。
二、校園暴力處理程序及措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)現校園暴力者的應急措施。
1.如果是教師發(fā)現歹徒正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
�。ǘ┛傊笓]接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組前往現場(chǎng)。
�。ㄈ└鲬苯M現場(chǎng)救護
現場(chǎng)防暴組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
1.110
2.幼兒園應急組各組組長(cháng)
3.向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。
�。ㄋ模┦鹿收{查，善后處理。
1.幼兒園應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒。
2.幼兒園應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
3.如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
校園欺凌的預防和處理制度 11
根據國家、省、市、區關(guān)于校園霸凌專(zhuān)項環(huán)境治理各項文件精神與建議，為強化對校園霸凌事件的防治和處置，我校制訂了校園霸凌專(zhuān)項整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組
為了彰顯學(xué)校對此項工作的高度重視，專(zhuān)門(mén)設立了為一把手校長(cháng)任組長(cháng)的“新城小學(xué)南校區校園霸凌環(huán)境治理工作領(lǐng)導小組”，水解任務(wù)，落實(shí)工作責任：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：過(guò)靜葉微楊進(jìn)東欒亞楠李英莉各班班主任
二、強化領(lǐng)導，創(chuàng )建學(xué)校校園霸凌事件應急處理預案。
為了學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理工作的順利開(kāi)展，為了明確責任，分解好任務(wù)，我們建立了“新城小學(xué)南校區校園欺凌事件應急處置預案”，并帶領(lǐng)全體老師認真學(xué)習，明確任務(wù)職責。
三、注重宣傳，積極主動(dòng)營(yíng)造校園霸凌專(zhuān)項治理環(huán)境氛圍
為了營(yíng)造校園欺凌專(zhuān)項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、qq群宣傳櫥窗、集體晨會(huì )等向廣大師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的.基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會(huì )輿論壓力和震懾力。
四、強化措施，利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間對全校師生展開(kāi)嚴防教育
在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎上，我們對全校師生進(jìn)行了防范安全教育，包括早期預警、及時(shí)上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，當歹徒強行施暴時(shí)，可實(shí)行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實(shí)保護學(xué)生的人身安全不受侵害。
我們明晰向學(xué)生明確提出了具體內容的建議，比如說(shuō)聽(tīng)課期間，學(xué)校大門(mén)停用，學(xué)生無(wú)法私自踏進(jìn)校門(mén)。須要家長(cháng)趕回來(lái)的，須要班主任同意，核對《回家單》，方可離校。建議學(xué)生放學(xué)后排在不好路隊，及時(shí)回家，無(wú)此路上嬉戲，不和陌生人搭話(huà)。建議家長(cháng)締造積極主動(dòng)身心健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供更多處置問(wèn)題的正向榜樣，培育孩子的自信心和較好的相處能力，對孩子在學(xué)校中的情緒、相處等存有足夠多的高度關(guān)注，構成強悍的校園反霸凌教育合力，保證學(xué)生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著(zhù)，全力杜絕校園欺凌事件發(fā)生
通過(guò)以上精細、冷靜、全方位的資源共享，我校迄今為止沒(méi)出現一起校園霸凌事件。
校園欺凌的預防和處理制度 12
一、治理目的：
通過(guò)專(zhuān)項環(huán)境治理，強化法制教育，嚴謹校規校紀，規范師生犯罪行為，推動(dòng)學(xué)生身心健康，建設奈良校園、人與自然校園。
二、治理范圍：
在校生中在校內外教育教學(xué)活動(dòng)中和課余生活中出現的霸凌現象。
三、成立專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組：
組短：
副組長(cháng)：
組員：
四、校園欺凌專(zhuān)項整治責任
1、積極開(kāi)展教育。各責任人在各自的責任范圍內，必須分散對學(xué)生積極開(kāi)展以校園霸凌環(huán)境治理為主題的專(zhuān)題教育，積極開(kāi)展思想品德、心理健康和安全教育，應邀公安、司法等有關(guān)部門(mén)回校積極開(kāi)展法制教育。非政府教職工集中學(xué)習對校園霸凌事件防治和處置的有關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設，尤其班主任指導學(xué)生學(xué)會(huì )拒絕和求助。充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的.電話(huà)號碼并明確負責人。
3、及時(shí)處理。各責任人在各自的責任范圍內，必須及時(shí)發(fā)現、調查處理校園霸凌事件，嚴肅處理實(shí)行霸凌的學(xué)生。因涉嫌違法犯罪的，必須及時(shí)向公安部門(mén)報案并協(xié)調立案查處。
4、監督檢查。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理檢查。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區教育局督導部門(mén)報告。
5、班主任責任：班主任輕易與學(xué)生碰觸，最能夠及時(shí)把握住學(xué)生動(dòng)態(tài)，一必須利用一切可能將機會(huì )，對學(xué)生強化安全法制教育，把霸凌犯罪行為遏止在原始社會(huì )之中；二要深入細致至學(xué)生中，及時(shí)介紹學(xué)生中出現的霸凌事件和犯罪行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校安全主管或第一責任人匯報。
五、防范校園欺凌措施：
1、學(xué)校強化校園技防設施管理、監控和修理，保證正常運作，易于搜集霸凌現象證據。
2、擴大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。學(xué)校大張旗鼓向教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣傳防范校園欺凌的相關(guān)法律法規，引導各方力量參與防范工作。
3、每學(xué)期一次應邀法制副校長(cháng)或法制輔導員給學(xué)生搞一次專(zhuān)題講座，協(xié)助學(xué)生掌控防止校園霸凌的技能，學(xué)會(huì )向校園霸凌說(shuō)不的方法，主動(dòng)向老師、家長(cháng)、法制副校長(cháng)或法制輔導員求救。（法制副校長(cháng)和輔導員電話(huà)在學(xué)校二申報一監督上都存有）
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學(xué)校法制輔導員、青少年社工一起對這部分學(xué)生加強日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、強化學(xué)生較好行為規范培養訓練，增加學(xué)生間的矛盾沖突。
6、發(fā)動(dòng)家長(cháng)做好孩子的上網(wǎng)安全工作，防止學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、強化考核。將嚴防校園霸凌工作列入行規示范點(diǎn)班考核，一旦存有霸凌現象一票否決。同時(shí)列入班主任工作學(xué)期考核，凡是發(fā)生霸凌現象的班主任中止杰出考核資格。
8、對有欺凌行為的學(xué)生，根據情節和后果輕重，構成違法的，按違法性質(zhì)和《未成年人保護法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長(cháng)和學(xué)校共同教育并給予相應的處罰。不構成違法的，按《奉城二中學(xué)生違紀行為處分條例》從重處罰，并由學(xué)校、法制輔導員、青少年社工、家長(cháng)共同教育。
六、責任考核。
學(xué)校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績(jì)效等方面，根據學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴重后果的報上級紀檢部門(mén)、司法機關(guān)予以處理。對在教育、預防、發(fā)現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學(xué)�？己酥贫扔枰元剟�。
校園欺凌的預防和處理制度 13
為了嚴格執行校規校紀，規范學(xué)生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康，我們特制定了校園欺凌預防和處理制度。
一、加強預防，防患于未然
為預防校園欺凌事件的發(fā)生，我們采取以下措施：
1、加強校園值班和巡查工作，特別是在重要時(shí)間和場(chǎng)所進(jìn)行巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促安保人員加強校園巡視，并將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學(xué)校督導人員督導和巡視，及時(shí)上報發(fā)現的苗頭性問(wèn)題。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，要求監控室值班人員通過(guò)校園監控發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，并加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、班主任要加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向學(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)。
8、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的'全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應及時(shí)調查處置，根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理。如果涉嫌違法犯罪，學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監護人應向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
校園欺凌的預防和處理制度 14
為深入貫徹落實(shí)教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌的指導意見(jiàn)，切實(shí)有效的防治校園欺凌，建設平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康成長(cháng)，特制定本工作制度。
一、指導思想和工作目標
深入貫徹落實(shí)教育部等九部門(mén)關(guān)于防治校園欺凌的指導意見(jiàn)；以預防為主，防治結合為原則，打造平安、和諧校園為目標，切實(shí)有效的防治校園欺凌，保障學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、成立防治校園欺凌領(lǐng)導小組，明確職責
1.工作小組聯(lián)系電話(huà)：組長(cháng)：職責：
�。�1）學(xué)校防治校園欺凌第一責任人，全面負責學(xué)校防治校園欺凌工作。
�。�2）對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)成員按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
3.副組長(cháng)：職責：
�。�1）負責校園欺凌事件處置工作的具體落實(shí)。
�。�2）負責與公安、教育局等部門(mén)溝通、協(xié)調。
�。�3）負責防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。
4.成員：各班班主任職責：
�。�1）學(xué)校防治校園欺凌制度、應急預案的制定。
�。�2）負責防治校園欺凌宣傳教育工作。
�。�3）負責突發(fā)校園欺凌事件臨場(chǎng)處置及上報工作。
�。�4）負責突發(fā)事件臨場(chǎng)醫療處置救護工作。
�。�5）負責突發(fā)重點(diǎn)校園欺凌事件學(xué)生心理疏導工作。
�。�6）負責防治校園欺凌技防設施采購和維護保養工作及后勤保障工作。
三、工作措施
1.加強教育，預防為主
按照“預防為主、防治結合”的原則，對中小學(xué)生開(kāi)展有針對性的教育，從源頭上預防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
�。�1）加強思想道德教育。結合各年級品德課程，培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
�。�2）加強法治教育。扎實(shí)開(kāi)展“法德共進(jìn)，建設文明和諧學(xué)�！�、“法制進(jìn)校園”等活動(dòng)，采取多種形式開(kāi)展法治宣傳，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和自我保護意識。
�。�3）加強心理健康教育。遵循身心發(fā)展規律，培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)。開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，對有心理困擾和心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導。
�。�4）加強家庭教育。指導家長(cháng)科學(xué)理性地開(kāi)展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小學(xué)生健康成長(cháng)。
2.完善工作制度，明確責任，加強校園安全管理。
�。�1）加強學(xué)校人防、物防和技防建設，按要求配備兼職安保人員和安保器械，加強課間以及放學(xué)后的安全巡視，落實(shí)門(mén)衛登記管理、教師值班值勤等制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作。
�。�2）制定防治學(xué)生欺凌工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
�。�3）完善發(fā)現機制要加強師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學(xué)生有無(wú)學(xué)習成績(jì)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現及產(chǎn)生的原因，對可能的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。
�。�4）公布校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)發(fā)現并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處，確保校園欺凌事件發(fā)生后，第一時(shí)間得到妥善處理。
3.加強合作，齊抓共管
�。�1）學(xué)校應加強與相關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系和溝通，根據職能分工，密切協(xié)作，實(shí)現信息共享，做到聯(lián)防聯(lián)動(dòng)。加強校園周邊的治安治理，預防和制止侵害在校學(xué)生的違法犯罪行為。
�。�2）加強對教職工培訓，使教職工學(xué)習和了解校園欺凌事件預防和處理的政策、措施和方法等，提高學(xué)校處理校園欺凌事件的反應速度和處理能力。
�。�3）加強對反校園欺凌的宣傳力度，營(yíng)造反校園欺凌的良好社會(huì )氛圍。
4.保護遭受欺凌學(xué)生身心安全
建立欺凌事件及時(shí)報告制度，一旦發(fā)現學(xué)生遭受欺凌，學(xué)校和家長(cháng)要及時(shí)相互通知，對嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門(mén)報告，并迅速聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)介入處置。報告時(shí)嚴格保護學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò )傳播等因素導致事態(tài)蔓延，造成惡劣社會(huì )影響，使受害學(xué)生再次受到傷害。
5.強化學(xué)校周邊綜合治理
加強學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的'巡邏防控和治安盤(pán)查，對發(fā)現的苗頭性、傾向性欺凌問(wèn)題，要采取相應防范措施并通知學(xué)校和家長(cháng)，及時(shí)干預，震懾犯罪。
6.實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導
欺凌事件妥善處置后，學(xué)校要持續對當事學(xué)生追蹤觀(guān)察和輔導教育。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，要充分了解其行為動(dòng)機和深層原因，有針對性地進(jìn)行教育引導和幫扶，給予其改過(guò)機會(huì )，避免歧視性對待。對遭受欺凌的學(xué)生及其家人提供幫助，及時(shí)開(kāi)展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹(shù)立自信，恢復正常學(xué)習生活。對確實(shí)難以回歸本校本班學(xué)習的當事學(xué)生，學(xué)校要妥善做好班級調整和轉學(xué)工作。要認真做好學(xué)生欺凌典型事件通報工作，既要充分發(fā)揮警示教育作用，又要注意不過(guò)分渲染事件細節。
四、欺凌事件處理程序
1.校內一旦出現校園欺凌或其他非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)。
2.啟動(dòng)應急處置預案，各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，小組人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話(huà)，通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任到班級指揮學(xué)生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時(shí)開(kāi)展工作。
�。�.如有人員傷亡，醫務(wù)室要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
�。�.協(xié)助警方阻止暴力行為。
五、善后處理
1.現場(chǎng)處置
保護現場(chǎng)，向當事人及目擊者進(jìn)行取證，調用監控錄像等取證。若涉及到警方行動(dòng)，則配合警方調查取證。
2.秩序處置
先疏散無(wú)關(guān)人員，在完成取證后，再疏散相關(guān)人員，盡量恢復正常的校園秩序。若涉及到警方行動(dòng)，則在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3.事件通報處置
及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定被欺凌者和其他人情緒。及時(shí)上報出山中心校和西平縣教育局。
4.事后對校園欺凌各方的處置
�。�1）學(xué)校指派的專(zhuān)業(yè)人員應與欺凌者與被欺凌者所屬班級的班主任積極溝通，充分了解學(xué)生具體情況，提高矯治的針對性。要對被欺凌者進(jìn)行必要的疏導，通過(guò)活動(dòng)幫助其撫平心靈創(chuàng )傷、培養自尊自信。同時(shí)也要對欺凌者進(jìn)行心理干預，了解欺凌者實(shí)施欺凌的原因。
�。�2）專(zhuān)業(yè)人員應為欺凌者與被欺凌者建立單獨的成長(cháng)檔案，便于學(xué)校、家長(cháng)、班主任及時(shí)跟蹤治療情況。若欺凌者表現出分享、合作等親社會(huì )行為時(shí)，教師應及時(shí)給予正強化，不斷鞏固欺凌者的親社會(huì )行為，減少攻擊性行為的產(chǎn)生。
�。�3）班主任應經(jīng)常關(guān)注欺凌者與被欺凌者，密切注意其后續動(dòng)向，重點(diǎn)關(guān)注仍有問(wèn)題的同學(xué)，防止欺凌或被欺凌現象的重現。班主任要告知所有家長(cháng)：重視校園欺凌行為。在遇到孩子欺凌他人時(shí)應采取嚴厲的管教方式，不能姑息縱容甚至成為孩子欺凌行為的幫兇；在遇到孩子受到其他孩子欺凌時(shí)，應主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生，了解被欺凌的原因及過(guò)程，采取合理的措施。
校園欺凌的預防和處理制度 15
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項環(huán)境治理，強化法制教育，嚴謹校規校紀，規范學(xué)生犯罪行為，推動(dòng)學(xué)生身心健康，建設奈良校園、人與自然校園。
二、治理范圍
在校生，在校園內，學(xué)校非政府的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導小組
副組長(cháng)：各班班主任
四、校園欺凌專(zhuān)項整治責任
1、積極開(kāi)展教育。各責任人在各自的責任范圍內，必須分散對學(xué)生積極開(kāi)展以校園霸凌環(huán)境治理為主題的專(zhuān)題教育，積極開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，應邀公安、司法等有關(guān)部門(mén)回校積極開(kāi)展法制教育。非政府教職工集中學(xué)習對校園霸凌事件防治和處置的`有關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
3、及時(shí)處理。各責任人在各自的責任范圍內，必須及時(shí)發(fā)現、調查處理校園霸凌事件，嚴肅處理實(shí)行霸凌的學(xué)生。因涉嫌違法犯罪的，必須及時(shí)向公安部門(mén)報案并協(xié)調立案查處。
4、監督指導。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查。學(xué)校督導室要對學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向大豐教育局督導部門(mén)報告。
5、班主任責任：班主任輕易與學(xué)生碰觸，最能夠及時(shí)把握住學(xué)生動(dòng)態(tài)，一必須利用一切可能將機會(huì )，對學(xué)生強化安全法制教育，把霸凌犯罪行為遏止在原始社會(huì )之中；二要深入細致至學(xué)生中，及時(shí)介紹學(xué)生中出現的霸凌事件和犯罪行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責任人匯報。
五、獎懲
學(xué)校將對不負責任，玩忽職守，導致不良后果的霸凌事件的責任人在評選、晉升、績(jì)效等方面，根據學(xué)�？己酥贫炔挥杼幹�，導致嚴重后果的報上級紀檢部門(mén)、司法機關(guān)不予處置。對在教育、防治、辨認出、處置校園霸凌事件等方面存有突出表現的責任人，根據學(xué)�？己酥贫炔挥瑾剟�。
校園欺凌的預防和處理制度 16
一、引言
近年來(lái)，幼兒園校園欺凌問(wèn)題持續存在，嚴重威脅著(zhù)孩子們的身心健康和成長(cháng)。為了有效解決這一問(wèn)題，我們迫切需要改進(jìn)幼兒園的報告制度，加強對校園欺凌行為的監測和處理。本文旨在針對幼兒園校園欺凌問(wèn)題，提出一套強制制度改進(jìn)方案，以確保幼兒園學(xué)生的安全與健康。
二、背景分析
1.校園欺凌問(wèn)題的嚴重性：校園欺凌不僅對被欺凌者造成傷害，還對整個(gè)班級氛圍和學(xué)生學(xué)習積極性產(chǎn)生負面影響。
2.學(xué)生害怕報告：很多受欺凌的學(xué)生害怕舉報，擔心遭到報復或得到無(wú)法保護的結果。
3.監測和處理不到位：幼兒園對欺凌行為的監測與處理缺乏明確的制度和規范，導致問(wèn)題得不到及時(shí)解決。
三、強制制度改進(jìn)方案
1.建立明確的報告渠道：
幼兒園應設立相關(guān)報告渠道，包括口頭舉報和書(shū)面舉報，確保學(xué)生及其家長(cháng)能夠便捷地報告欺凌事件。
還可以通過(guò)匿名報告箱等方式，為害怕報告的學(xué)生提供安全通道，保護他們的隱私和權益。
2.強化教師監督責任：
幼兒園應確保每位教師具備監測和識別欺凌行為的能力，提供專(zhuān)業(yè)的培訓和指導。
教師應密切觀(guān)察學(xué)生之間的互動(dòng)情況，并主動(dòng)與受欺凌的學(xué)生建立信任關(guān)系，鼓勵他們勇敢舉報。
3.建立專(zhuān)門(mén)的處理機構：
幼兒園應設立專(zhuān)門(mén)的'校園欺凌處理機構，由專(zhuān)業(yè)人員負責對報告的欺凌事件進(jìn)行調查和處理。
處理機構應制定明確的處理程序，并依法對欺凌者進(jìn)行紀律處分，同時(shí)提供必要的心理輔導和幫助。
4.加強家長(cháng)參與：
幼兒園應積極與學(xué)生家長(cháng)溝通合作，向他們傳達對校園欺凌問(wèn)題的重視，并鼓勵他們監督孩子在校園中的行為。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，介紹學(xué)校對校園欺凌問(wèn)題的預防與處理措施，并向家長(cháng)提供相應的教育指導。
5.實(shí)施預防教育：
幼兒園應在課堂中加強對校園欺凌的教育宣傳，提高學(xué)生對欺凌行為的辨識能力。
開(kāi)展相關(guān)主題的專(zhuān)項教育活動(dòng)，如講座、小組討論等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、總結與回顧
通過(guò)對幼兒園校園欺凌報告強制制度的改進(jìn)方案的探討，我們可以看到，一個(gè)明確的報告制度和強化的監測與處理措施對于校園欺凌問(wèn)題的解決至關(guān)重要。教師和家長(cháng)的參與以及提供預防教育也是預防和應對校園欺凌的重要手段。只有通過(guò)全面而有力的措施，我們才能為幼兒園學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全、友好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
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