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幼兒園全園教師培訓制度

時(shí)間:2023-02-04 10:00:27 制度 我要投稿
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幼兒園全園教師培訓制度(精選5篇)

  在當下社會(huì ),大家逐漸認識到制度的重要性,制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。大家知道制度的格式嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園全園教師培訓制度(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園全園教師培訓制度(精選5篇)

  幼兒園全園教師培訓制度1

  1、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高,樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

  2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  3、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。

  4、堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,并根據需要有計劃的.選送教師外出學(xué)習。

  5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽,實(shí)施崗位練兵。

  6、幼兒園對新教師的培養采用導師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長(cháng)盡職盡責。

  幼兒園全園教師培訓制度2

  為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:

  一、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長(cháng)。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,對業(yè)余進(jìn)修或自修(本專(zhuān)業(yè))成績(jì)合格及獲得有關(guān)證書(shū)者,幼兒園可負擔部分費用。

  二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班,如英語(yǔ)、聲樂(lè )、舞蹈、美工等,并進(jìn)行考核評比。

  三、堅持走出去、請進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀(guān),并根據不同需要,送派教師到各地學(xué)習。學(xué)習結束每人要寫(xiě)2000——3000字的學(xué)習心得,并對全園教師進(jìn)行二次培訓或做1-2節觀(guān)摩課展示。

  四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,有計劃的.安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  五、每?jì)赡昱e行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學(xué)習、外出學(xué)習、參觀(guān)及培訓。

  幼兒園全園教師培訓制度3

  1、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。

  2、制訂教師隊伍發(fā)展規劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修。

  3、教師進(jìn)園工作五年內必須拿到學(xué)前教育大專(zhuān)文憑或其它師范類(lèi)大專(zhuān)文憑。

  4、幼兒園派出學(xué)習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷(xiāo)。

  5、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。

  6、每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng),開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短,并根據需要有計劃的派送教師外出學(xué)習。

  7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,有計劃的.安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  8、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽,表?yè)P先進(jìn),推廣經(jīng)驗。

  幼兒園全園教師培訓制度4

  為了認真搞好教師培訓工作,完成培訓任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規定,特制定本制度。

  一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實(shí)的基礎,對新分配的`青年教師,開(kāi)學(xué)初對其進(jìn)行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排,培訓內容為教育法規、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規范及本園規章制度等;業(yè)務(wù)培訓有教學(xué)處組織,培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設計、保教工作以及班級管理等。

  二、教師培訓以參加園內培訓為主,選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師,要認真做好培訓筆記,培訓后,要將培訓情況向全體教師進(jìn)行匯報。

  三、組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的教學(xué)競賽活動(dòng),各教研組要強化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養,在活動(dòng)中幫助提高。

  四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習,提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時(shí)間上給予保證。

  五、堅持對青年教師的聽(tīng)課,并及時(shí)進(jìn)行講評。

  六、鼓勵青年教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗報告,總結實(shí)驗體會(huì ),寫(xiě)實(shí)驗方案。

  七、建立教師培訓業(yè)務(wù)檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓的內容及心得體會(huì )。

  幼兒園全園教師培訓制度5

  一、培訓目標

  1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀(guān)念,更新自己的知識結構和能力結構。

  2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(cháng),培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性,力求每個(gè)教師創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

  3、掌握最前沿的現代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

  4、提高每個(gè)教師對教育教學(xué)專(zhuān)題的研究探索能力,提高每個(gè)教師的科研水平。

  5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度,使校本培訓工作科學(xué)化、規范化、系列化。

  二、培訓內容

  1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

  2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、基本技能。

  4、教育科研知識及能力培訓。

  5、師德師風(fēng)、未成年人保護等法紀知識培訓。

  6、現代教師基本功:普通話(huà)、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、組織教學(xué)、教具制作等。

  7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀(guān)等。

  8、其他。

  三、培訓形式

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題講座(本年度不少于2次)。

  2、自學(xué)、外派培訓。

  3、教學(xué)實(shí)踐反思。(示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專(zhuān)題課實(shí)踐反思等)

  4、幫帶培訓:骨干教師帶成長(cháng)型教師,老教師帶新教師等。

  四、管理與考核。

  1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計劃,每學(xué)期結束要認真寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )或經(jīng)驗總結,并報學(xué)校備案。

  2、每個(gè)教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習培訓,不斷提高自己的師德修養和業(yè)務(wù)素養,提高自己的.知識水平,完善調整自己的能力結構。

  3、教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組組織的聽(tīng)課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必須遵守紀律,聚精會(huì )神,做好學(xué)習記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。學(xué)習時(shí)不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報,不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

  4、外出學(xué)習的教師必須精心做好筆記,認真整理材料,回到學(xué)校要作評細匯報。

  5、學(xué)期末,學(xué)校將對集中培訓的內容進(jìn)行測試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組將根據測試成績(jì)對教師的培訓發(fā)展結果作出認定,認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據。

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