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農村讀書(shū)屋征文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的農村讀書(shū)屋征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農村讀書(shū)屋征文 1
在風(fēng)和日麗的早晨，我吃過(guò)媽媽準備的愛(ài)心早餐，在家里閑著(zhù)沒(méi)事做，就來(lái)到了可以讓我們增長(cháng)知識的地方——農家書(shū)屋。
在農家書(shū)屋的門(mén)口，我看見(jiàn)了有兩張紅紙貼在門(mén)兩旁，紅紙上寫(xiě)著(zhù)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我想證實(shí)這句話(huà)是不是真的，就推開(kāi)門(mén)。一進(jìn)門(mén)，發(fā)現里面坐滿(mǎn)了男女老少，這時(shí)我才明白門(mén)口的那兩句話(huà)是真的，不然怎么會(huì )吸引這么多人呢！同時(shí)我知道有這么多人都這么愛(ài)學(xué)習，我也不能輸給他們，就從人群中飛快的穿過(guò)，尋找一本屬于我的書(shū)。于是我東翻翻西挑挑，怎么也找不到一本合我口味的書(shū)。正在糾結時(shí)，突然，我眼睛一亮，在少兒讀物的書(shū)柜中，發(fā)現了一本《福爾摩斯探案集》。
書(shū)中的福爾摩斯是個(gè)很了不起的人才。他擁有智慧超人的腦子，有能細微觀(guān)察事件的眼睛和超乎常人的體能。他遇事冷靜，思維敏捷，有合理的推理分析能力。
在經(jīng)典的推理案件中。那一個(gè)個(gè)推理故事都讓我非常驚訝。其中有一個(gè)案情中的'歹徒故意設下迷局，想誘惑警方上當，但是被福爾摩斯識破了，看清楚了歹徒的伎倆，福爾摩斯故意設了一個(gè)圈套，才使警方?jīng)]有上當，還抓住了罪犯。
這本書(shū)讓我知道做事要細心謹慎，還要有耐心，遇事要冷靜，要學(xué)會(huì )虛心，不能驕傲自滿(mǎn)、狂傲自大，否則會(huì )使你判斷失誤。這位“名偵探”就是個(gè)很好的例子，他就有一次因為自己驕傲自滿(mǎn)，所以把定論下早了一點(diǎn)，結果讓歹徒逃了出去。所以“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)是有道理的。正因為這樣，我們才要取長(cháng)補短，去學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不要去學(xué)習別人的缺點(diǎn)。只有這樣，你才能“更上一層樓”。
當我把這本書(shū)了解透徹的時(shí)候，時(shí)間已是黃昏時(shí)分，我依依不舍地把書(shū)放回了原位。這時(shí)我發(fā)現農家書(shū)屋確實(shí)是個(gè)好地方，因為它不僅給我增加趣味，還讓我的知識大有長(cháng)進(jìn)，同時(shí)對于推理也有了更深一層地理解。
農村讀書(shū)屋征文 2
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，無(wú)論是怎樣的書(shū)，閱讀它們時(shí)總能給我一種非凡的快樂(lè )。每每暑假之際，東正街那里的一處小書(shū)屋便成了我的“第二個(gè)家”。在那兒，我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光!
這個(gè)書(shū)屋并不大，卻很整潔、明亮，有一種溫馨的感覺(jué)。木質(zhì)的`書(shū)架、鐵皮的櫥窗、幾張桌子、幾把椅子、窗戶(hù)上隨風(fēng)歌唱的風(fēng)鈴……透過(guò)透明的櫥窗，可以看到整齊擺放著(zhù)的各類(lèi)書(shū)籍——有兒童文學(xué)、小說(shuō)、名著(zhù)、百科全書(shū)、農業(yè)……應有盡有。
書(shū)屋里的人不算很多，但也不少，卻十分安靜。各種各樣的人擺著(zhù)各種各樣的姿勢看著(zhù)書(shū)——小孩子趴在地板上津津有味、兩個(gè)女孩背靠背、男孩斜靠在書(shū)架旁、老爺爺帶著(zhù)老花鏡坐在小椅上……偶爾有小孩子爭論書(shū)里的故事，卻不顯得突兀，反而另生一種童趣。
在悠閑的午后，我經(jīng)常和幾位有相同興趣的朋友一起來(lái)到這所書(shū)屋，手捧一本書(shū)，伴著(zhù)慢慢傾斜的陽(yáng)光，一起沉淪。不管是軟軟的小沙發(fā)還是發(fā)舊的木質(zhì)地板都會(huì )讓人產(chǎn)生一種錯覺(jué)，好像在慢慢的時(shí)光長(cháng)河中唯有這個(gè)溫暖的一隅是靜止的。坐在椅子上，周?chē)h(huán)繞著(zhù)層層疊疊的書(shū)籍，隨手取下一本，便能靜靜地讀下去。在這里每一分、每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它會(huì )帶領(lǐng)我們攻克學(xué)習中的難關(guān)，引領(lǐng)我們在知識的海洋中穿梭。我的書(shū)屋，感謝你賜予我無(wú)限知識，讓我領(lǐng)略到知識的無(wú)窮無(wú)盡；讓我在許多問(wèn)題前不至于束手無(wú)策；讓我享受到擁有知識的快樂(lè )；讓我……
感謝你，我的書(shū)屋，我夢(mèng)開(kāi)始的地方!
農村讀書(shū)屋征文 3
家鄉老屋的隔壁是一間在我記憶中從不開(kāi)燈的房子，而那里卻是我和其他鄉里孩子們最?lèi)?ài)去的農家書(shū)屋。
說(shuō)是“書(shū)屋”，其實(shí)連一個(gè)書(shū)架也沒(méi)有，所有的書(shū)都被分類(lèi)，安靜地躺在屋里唯一比較大的那張餐桌上，每次我們看完書(shū)，總把桌子弄得一片狼藉，這時(shí)，屋子的主人——那位老爺爺，就會(huì )一邊和我們說(shuō)笑，一邊耐心地把每一本書(shū)放回原處，整齊地碼好書(shū)，以便我們下次來(lái)看。
老爺爺架著(zhù)一副厚重的老花鏡，他的眼鏡總是低低地臥在鼻梁上，活像一個(gè)老學(xué)究。不久前我才知道他一直孤身，妻兒都離開(kāi)了他，難怪他常喃喃：“只要有書(shū)相伴就夠了�！币虼思抑心芊艝|西的每個(gè)角落都擠滿(mǎn)了書(shū)。吃飯時(shí)，他就端著(zhù)碗坐在矮凳上，從不愿占了餐桌那里放書(shū)的地兒。
老爺爺那里大多是些典籍，但時(shí)文雜志也很多，還有一些破舊的武俠小說(shuō)。我們每個(gè)孩子都很喜歡他，因為他時(shí)常會(huì )和我們講些書(shū)中有趣的故事。有時(shí)我們也自顧自靜靜地看書(shū)。那單調的白紙黑字，卻把我們引進(jìn)了一個(gè)怎樣五彩斑斕的世界��！那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的黑色精靈在紙間輕盈跳躍，又用一股強大的力量牢牢攫住了我，我便整天沉浸在書(shū)海中，如一葉扁舟劃過(guò)知識的浪痕。我時(shí)不時(shí)抬頭凝望遠方，思索書(shū)中蘊含的哲理，不覺(jué)忘了時(shí)間，也能算是廢寢忘食了。
一天，這位鄉鄰老爺爺慎密地來(lái)到我身邊，趴在我耳邊，像個(gè)孩子似的：“我要送你一件禮物�！庇谑撬统鲆槐镜G封皮的書(shū)，塞到我手里。一本地方志！它詳細輯錄了家鄉的歷史、習俗和文化。我翻了翻，一股淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)：我看見(jiàn)印在書(shū)上卻仿佛要躍出的.大祭馬，雪白的“皮膚”上掛著(zhù)火紅的絲帶，迎風(fēng)舞著(zhù)，我好像回到了小時(shí)與奶奶一同欣賞它的時(shí)光；我又瞧見(jiàn)直拔云霄的敕封山，猶如自己就在山頂，望著(zhù)滿(mǎn)山翠綠滿(mǎn)空藍，看著(zhù)廟里徐徐飄出的輕紗似的白煙……“這是我自己寫(xiě)的書(shū)，”老爺爺笑著(zhù)對已愣住了的我說(shuō)，“人一生走下來(lái)，總要留下些什么。我不能讓我們窈川就這么黯淡了下去啊。我把這書(shū)送給你，就是希望你能繼續將家鄉的文化傳承、發(fā)揚下去�！彼碾p眼閃閃發(fā)光，我不知道這是智慧的光芒，還是他的淚光。
不久后這位鄉鄰老爺爺就患病去世了。我走進(jìn)那農家書(shū)屋，處處彌漫著(zhù)沁人心脾的書(shū)香。我翻開(kāi)那本厚重的綠皮書(shū)，這其中的分量是由多少��！他走了，卻留下滿(mǎn)屋書(shū)香。這書(shū)香便成了我的鄉鄰，我的一生都將與它相伴。
我明白了為什么“書(shū)屋”里從不開(kāi)燈，因為書(shū)籍的光已足以讓屋子變得與星空一樣璀璨。
農村讀書(shū)屋征文 4
人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！痹谖覀冝r村，人們越來(lái)越認識到讀書(shū)的重要性。有些老人們也熱愛(ài)看書(shū)，個(gè)別甚至也會(huì )去老年大學(xué)里學(xué)習。在我們村里，就有一個(gè)供人們看書(shū)的地方——“農家書(shū)屋”。
在寒假的一天，做完作業(yè)后我覺(jué)得很無(wú)聊，所以就約了朋友去“農家書(shū)屋”看看。一走進(jìn)農家書(shū)屋，映入眼簾的是一排排擺放整齊的圖書(shū)和在認真看書(shū)的'人們。有的農民在專(zhuān)心致志地看著(zhù)教有關(guān)農耕的書(shū)，想從中獲得更多農業(yè)技術(shù)，種好莊稼；有的則開(kāi)心地看著(zhù)科技書(shū)，想多了解一些科學(xué)技術(shù)；也有不少各個(gè)階段的學(xué)生在這里看故事書(shū)我站在書(shū)柜前，仔細地挑選著(zhù)。我發(fā)現這里的書(shū)雖然數量不多，種類(lèi)卻不少。最后我也選了一本故事書(shū)，然后坐在凳子上看了起來(lái)。
就在我看得入迷的時(shí)候，有一位老爺爺輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你知道這個(gè)字怎么讀嗎？”他指著(zhù)書(shū)本上的一個(gè)字，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了急切，眼神里充滿(mǎn)了渴望。我告訴了他，老爺爺露出了滿(mǎn)足的笑容：“小朋友，謝謝你！識字可真重要�，F在，我算是真正明白讀書(shū)的重要性了！”聽(tīng)著(zhù)老人話(huà)，我似乎更加明白了讀書(shū)的重要性。
我去農家書(shū)屋的次數不是很多，但在那里獲得了許多樂(lè )趣，想必其他人也是有這樣的體會(huì )吧。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁�，每個(gè)人都應該多學(xué)點(diǎn)文化知識，農民也是一樣，他們也渴望能獲取更多的知識。農家書(shū)屋，就像是我們的知識糧倉。有了農家書(shū)屋，人們的笑容更加燦爛，農民的精神糧食更加豐富，農民和后代的明天也許更加光明！
農村讀書(shū)屋征文 5
我曾經(jīng)是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人，從餐桌到床頭，都不乏書(shū)的身影。有些書(shū)反復翻閱，以至于書(shū)角卷起，仍是意猶未盡，那是最充實(shí)的年少時(shí)光。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，書(shū)漸漸淡出了我的生活，閑暇時(shí)分，更多地被電腦游戲充斥。也還是有些所謂的閱讀時(shí)間，然而多是博客、帖子之類(lèi)的快餐式文學(xué)。網(wǎng)絡(luò )世界令人變得浮躁，面對電子屏上刺眼的文字，似乎再也找不到那種廢寢忘食，沉浸其中的感覺(jué)了。
高中時(shí)代，又一度以一種功利的眼光去擇書(shū)，只挑選“對學(xué)習有幫助的”，力求成為一個(gè)“優(yōu)秀”的文科生，以便拾人牙慧般地賣(mài)弄幾句，還沾沾自喜于這樣的小聰明。高考過(guò)后幾年，回憶那時(shí)讀過(guò)的書(shū)，竟然基本都想不起大致的內容是什么，反而是那些被束之高閣的年少時(shí)的書(shū)籍，還能依稀記起某些精彩的段落和細節，為此有過(guò)瞬間的愕然與迷惑，卻也很快被網(wǎng)絡(luò )世界的快節奏消遣沖淡了……
好書(shū)，從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)刻板的標準:有的可使人汲取知識，好比現在我手邊的一本《種好蜜梨不難》，它聽(tīng)起來(lái)有一絲乏味，誠然，我可能一輩子都用不到這門(mén)種植技術(shù)，但沒(méi)有一種知識是多余的不是嗎?在這樣一個(gè)享受蜜梨的時(shí)節，去了解它的本源就是一件頗有意思的事情，再者，書(shū)的作者也費了些巧思，看書(shū)名便可知一二，他嘗試用一種詼諧的.語(yǔ)言來(lái)闡述有些晦澀的理論知識，這便使一本普通的工具書(shū)豐滿(mǎn)靈動(dòng)了起來(lái)；有些書(shū)能讓人產(chǎn)生精神上的共鳴，一如我最喜歡的一本書(shū)--《親愛(ài)的安德烈》，“你一定要‘離開(kāi)’才能開(kāi)展你自己。所謂父母,就是那不斷對著(zhù)背影既欣喜又悲傷,想追回擁抱又不敢聲張的人�！边@般細膩而不造作、娓娓道來(lái)的溫情，最能觸及讀者內心柔軟的地方；有些書(shū)能使人覓得一份心靈的安適，林清玄的文字似乎就有這樣一股力量，“由于流逝的歲月，似我非我；未來(lái)的日子，也似我非我，只有善待每一個(gè)今朝，盡其在我的珍惜每一個(gè)因緣，并且深化、轉化、凈化自己的生命�！碧竦恼Z(yǔ)句猶如一縷清風(fēng)襲來(lái)，林清玄的文章中常融入佛學(xué)，但他不是一個(gè)冰冷說(shuō)教的傳教士，而更似一個(gè)平易近人的“解釋者”，摒棄了一切故弄玄虛，用關(guān)懷與希望滋潤著(zhù)你內心的麻木與干涸……所以我想，隨心去讀一些自己感興趣的書(shū)即可，無(wú)需太強迫自己，但也不妨嘗試閱讀一些不同類(lèi)型的書(shū)，不經(jīng)意間可能會(huì )帶來(lái)驚喜。拿起書(shū)打開(kāi)的瞬間，就是一段緣分的開(kāi)啟。
書(shū)如人世常態(tài)，好書(shū)是有靈魂有生命的，透過(guò)紙背，看得到作者的性情，讀一本好書(shū)，如結交一位良師益友；覓得一本喜愛(ài)的書(shū)，如發(fā)現了另一個(gè)自己，閱讀的過(guò)程更似找尋自己，了解自己的過(guò)程。
感謝農家書(shū)屋，讓我重續了與書(shū)的緣分，乃至重新認識了書(shū)的意義。亦祝福這些在書(shū)屋里聚精會(huì )神的少年，我知道其中有不少是家境貧寒，父母沒(méi)有能力購置電子產(chǎn)品的孩子，但長(cháng)大后他們會(huì )明白，這反而使得他們的童年，比時(shí)刻手捧iPad的同齡人更加富有和絢爛。
農村讀書(shū)屋征文 6
假期里，我有幸走進(jìn)了村子里的農家書(shū)屋，徜徉在書(shū)海中，我一次又一次的思索著(zhù)我的人生。
我的努力，也許有人會(huì )譏諷，我的執著(zhù)，也許不會(huì )有讀懂。在別人眼里我也許是小丑，在自己心中我就是國王。每個(gè)成功人士的背后，也許有著(zhù)不一樣的出身背景�；蛟S有時(shí)我會(huì )大聲抱怨我出身的卑微，身份的低賤，但一直埋頭苦讀的人會(huì )明白，其實(shí)成功背后不需要高貴的出身，權貴勢大的社會(huì )背景，成功屬于每一個(gè)人，無(wú)論是富家子弟還是農村山娃。在這條路上，“有人總是抱怨讀書(shū)不是唯一的出路�！钡疑钪�，作為農村孩子的我，除了刻苦讀書(shū)，沒(méi)有別的出路。
不要輕言放棄，否則不僅對不起自己，更對不起的是我背后烈日之下，汗流成河卻依然笑意十足的父母，自己穿著(zhù)滿(mǎn)身補丁的衣服，卻要我每逢新學(xué)期都要穿新衣裳的他們；自己連礦泉水都舍不得喝，即叮囑我一定要買(mǎi)牛奶補營(yíng)養的他們；起早貪黑，把希望全都寄托給我的`他們――那些給我溫暖，給我愛(ài)的人。
逆境總是有的，人生總要進(jìn)擊，愿我不要屈從于命運的安排，堅忍不拔，鍥而不舍做永遠的生活強者。董仲舒三年不窺園，他專(zhuān)心攻讀，孜孜不倦，他的書(shū)屋后雖然有一個(gè)花園。但他專(zhuān)心致志的學(xué)習，三年的時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼。董仲舒如此專(zhuān)心致志的鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著(zhù)名的思想家。古人都可以如此專(zhuān)心研讀，我有什么理由在逆境面前低頭。
讀書(shū)之法，當循序而有常，致一而不懈。陳平忍辱苦讀書(shū)。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容。但他為了消弭兄嫂的矛盾，面以地一再羞辱隱忍不發(fā)。在種種困難下，陳平除了堅持還是堅持，最終成就了一番霸業(yè)。這啟迪我成功貴在堅持。
歷史上所有的成功，都是由于戰勝了看來(lái)不可能的事而取得的。因此，條件不好的我只有刻苦努力的讀書(shū)學(xué)習，在此過(guò)程中擁有強大的力量來(lái)鑄造自己不平凡的人生。
農村讀書(shū)屋征文 7
很幸運，我光榮的考取了自己的家鄉——沂水縣的大學(xué)生村官；好高興，縣圖書(shū)館為我所任職的村贈送了圖書(shū)，建起了農家書(shū)屋，我可以盡情品味讀書(shū)帶給我的快樂(lè )；很快樂(lè )，村里決定由我負責管理書(shū)屋，我可以盡情暢游書(shū)屋，品味不同圖書(shū)帶給讀者的不一樣的感悟和思考。
讀書(shū)，如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒，吹去我心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂(yōu)愁；讀書(shū)，似一場(chǎng)久旱后的綿綿細雨，滋潤我干涸的靈魂，澆灌渴望知識的心靈；讀書(shū)，像一只閃耀的燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，指引我們大膽追逐夢(mèng)想；讀書(shū)，讓懵懵懂懂的我變得成熟，變得穩重，變得灑脫，學(xué)會(huì )如何做好大學(xué)生村官本職工作；讀書(shū)，讓天真無(wú)暇的我學(xué)會(huì )分清美丑善惡，明辨是非，不斷長(cháng)大，學(xué)會(huì )如何向農民群眾傳遞正能量；讀書(shū)，讓我從無(wú)數仁人志士的思想中讀出人生的真諦，讓我從英雄模范的感人故事中重溫人性的至善至美，讓我從眾多艱辛人生的歷程中體味到勇于與命運搏擊的力量和意志，讓我從眾多優(yōu)秀的大學(xué)生村官案例中學(xué)到做人做事的方式與方法。農家書(shū)屋的建立，彌補了我大學(xué)時(shí)光貪圖玩樂(lè )未曾好好讀書(shū)的遺憾，為我做好大學(xué)生村官本職工作提供了理論知識支撐，讓我深深地置身于知識的海洋中，不斷吸取營(yíng)養和智慧；農家書(shū)屋的建立，更讓我深深地愛(ài)上了圖書(shū)，鐘情于讀書(shū)，進(jìn)而享受到了人世間最大的快樂(lè )，因為快樂(lè )，我更加更加鐘情于農家書(shū)屋，循而往返，在快樂(lè )中享受人生。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。暢游書(shū)屋，與書(shū)為伴，其樂(lè )融融，樂(lè )在盡情翻閱，便可修養身心。詩(shī)歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說(shuō)的嚴謹樸實(shí)，漫畫(huà)的奇特詼諧，神話(huà)的浪漫唯美，童話(huà)的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無(wú)不讓我們的心靈受到深深地熏陶，受到切切的震撼。
故事里了解其人其事，書(shū)法里感受漢字的剛勁，新聞報導中體味語(yǔ)言的精煉，村官事例中學(xué)習先進(jìn)做法和經(jīng)驗，任何一種書(shū)籍都是我們人生道路上必須的營(yíng)養品，不可或缺。暢游書(shū)屋，與書(shū)為伴，其樂(lè )融融，樂(lè )在陶醉其中，忘卻人生的煩惱。開(kāi)心時(shí)，讀書(shū)讓我們的胸懷更加寬廣，眼界更加提升，更加朝著(zhù)自己的方向勇敢飛翔；失落時(shí)，讀書(shū)讓我們彷徨的心不再迷茫，畏懼的心變得堅強，露出微笑繼續追逐自己遠大的夢(mèng)想；煩惱時(shí)，讀書(shū)讓我們糾結的情緒不再纏繞，平靜我們的內心，堅定我們的'信念，塑造出樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，努力為這個(gè)世界傳播好消息，傳遞正能量。
自從村里有了書(shū)屋，書(shū)屋的.燈光便點(diǎn)亮了小山村的夜，孩子們的歡笑聲自此打破了村委大院沉積已久的靜謐，山村的夜不再孤寂，我的生活也不再單調。置身于農家書(shū)屋，陶醉于知識海洋中，徜徉于智慧天空下，我感覺(jué)到如春天來(lái)了芳草的氣息，我感受到秋天到了收獲的喜悅！“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽以缸鲆恢簧裼碌男埴�，在書(shū)的海洋中自由翱翔，尋找到一片屬于自己的蔚藍天空，找尋到一個(gè)屬于自己的人生坐標！我更愿做一只導航燈，管好用好書(shū)屋，鼓勵帶動(dòng)村民們多讀書(shū)，讀好書(shū)，用自己的切身讀書(shū)感受引導激勵大家一起讀書(shū)，一起品味閱讀的快樂(lè )！
農村讀書(shū)屋征文 8
每當我走進(jìn)一間間寬敞明亮的閱覽室，看見(jiàn)一張張整齊有致的書(shū)桌，一摞摞門(mén)類(lèi)齊全的藏書(shū)，我-這個(gè)參與創(chuàng )辦農家書(shū)屋的工作者就會(huì )感到無(wú)比的欣慰和甜蜜。
我1980年參加行政工作。1997年人事制度變革時(shí)，被分流到鄉文化站，在接下來(lái)的鄉鎮綜合配套改革中，又從一名行政事業(yè)人員轉為公益性服務(wù)人員。一波三折，讓我感到了無(wú)比的郁悶和困惑。但我還是硬著(zhù)頭皮接管了當時(shí)的鄉文化站圖書(shū)室，然而，圖書(shū)室圖書(shū)陳舊，書(shū)柜破爛，連像樣的閱覽桌椅都沒(méi)有。當時(shí)我抱著(zhù)當天和尚撞天鐘的心態(tài)上班下班。
2007年，國家農家書(shū)屋工程的啟動(dòng)，讓我重新看到事業(yè)的曙光。工程啟動(dòng)后，鄉黨委政府高度重視，投入大量人力、物力和財力支持全鄉書(shū)屋發(fā)展。我作為鄉農家書(shū)屋的聯(lián)系輔導員，負責全鄉書(shū)屋的管理工作。經(jīng)過(guò)請教市里專(zhuān)家，我制定了全鄉書(shū)屋發(fā)展的全面規劃。多次深入基層和農戶(hù)，通過(guò)嚴格篩選，配齊了全鄉13家書(shū)屋的管理人員。近年來(lái)，全鄉農家書(shū)屋如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，全鄉成立了農家書(shū)屋流通中心，截止目前，全鄉60%的自然村已成立了自己的書(shū)屋。
建設農家書(shū)屋的目的`就是為了解決廣大農民群眾"買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難"的問(wèn)題，我時(shí)刻牢記這一宗旨，并努力實(shí)踐著(zhù)。三元壩村退伍軍人楊志權，在外學(xué)得一套珍禽養殖技術(shù)后，回家自辦了珍禽養殖場(chǎng)，但由于技術(shù)不全面，養殖事業(yè)始終磕磕碰碰，發(fā)展不起來(lái)。我得知這一情況后，迅速搜集珍禽方面的書(shū)籍，驅車(chē)十多公里山路，將相關(guān)資料送到他的手中。楊志權接過(guò)資料感動(dòng)的說(shuō)："謝謝你們給我送來(lái)了一位“好醫生”。"目前，他的珍禽養殖發(fā)展喜人，月收入現可達2萬(wàn)元。 鴉沐羽村村民唐敦福，家中有一片蘋(píng)果園，為找到"無(wú)公害栽培與病蟲(chóng)害防治"這本書(shū)，幾次去州城書(shū)店購買(mǎi)，但均未買(mǎi)到。一次看球的機會(huì )，他來(lái)到農家書(shū)屋流通中心，找到了有關(guān)蘋(píng)果栽培病蟲(chóng)害防治的很多書(shū)籍，當時(shí)他高興的跳了起來(lái)，并連聲說(shuō)："農家書(shū)屋簡(jiǎn)直是農民朋友答疑解惑的活菩薩。"今年2月，巴東青年農民向正錫千里迢迢來(lái)到我鄉陽(yáng)天坪村沙子壩組落戶(hù)，租地13畝，投資10萬(wàn)元，辦起了大規模的食用菌加工廠(chǎng)。他得知鄉里辦起了農家書(shū)屋流通中心后，親自上門(mén)搜集了食用菌栽培與加工方面的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的操作，食用菌產(chǎn)量逐步增加，月收入由原來(lái)的3萬(wàn)元增加到目前的5萬(wàn)元。一本本又一本的書(shū)籍成為百姓的"致富經(jīng)"，老百姓因為通過(guò)農家書(shū)屋多學(xué)習科學(xué)知識，腰包一天天鼓了起來(lái)，讓我這個(gè)農家書(shū)屋中心圖書(shū)管理員心里有說(shuō)不出的甜。
為了讓更多的農民朋友了解、運用"農家書(shū)屋"，我加強了對農家書(shū)屋的宣傳。我常隨電影工作隊下鄉，利用放映前開(kāi)展書(shū)展活動(dòng)，盡最大可能的擴大農家書(shū)屋的影響力和知名度。
農家書(shū)屋是一項龐大的系統工程，要辦好，辦出實(shí)效還必須建立和完善各種制度，特別是農業(yè)技術(shù)的推廣。為此，我親自到村入戶(hù)，向他們了解和搜集有關(guān)農家書(shū)屋開(kāi)辦的建議和意見(jiàn)。通過(guò)傾聽(tīng)他們的心聲，不斷改進(jìn)，我的書(shū)屋辦的越發(fā)有聲有色。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。農家書(shū)屋使我對工作充滿(mǎn)信心。因為有了農家書(shū)屋，我學(xué)到了很多知識；因為有了農家書(shū)屋，我的工作更充實(shí)。今生，我與書(shū)屋結下不解之緣。
農村讀書(shū)屋征文 9
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在校園我們有著(zhù)豐富的書(shū)籍供我們閱讀，但在家里卻沒(méi)有那么多的書(shū)籍，但是有一個(gè)地方有，那便是——農家書(shū)屋。
這座農家書(shū)屋是由以前的書(shū)屋裝修而成。路邊的柳樹(shù)枝干像一根根粗糙的細棍，需要春雨的滋潤才會(huì )變成生機盎然的樹(shù)木，而書(shū)籍帶給我們的知識也是一樣的，沒(méi)有書(shū)中的知識灌溉著(zhù)我們，那么我們將不會(huì )在遇到問(wèn)題的時(shí)候以冷靜、理性的一面去解決問(wèn)題。書(shū)籍就像一座永無(wú)止境的城堡，越深入得到的知識就越多。
進(jìn)入書(shū)屋，一眼望去，映入眼簾的是那擺放得整整齊齊的座椅，書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍擺放得井然有序，淡淡的書(shū)香彌漫著(zhù)整個(gè)書(shū)屋！
來(lái)到書(shū)架前挑選著(zhù)感興趣的書(shū)籍，一眼掃過(guò)，書(shū)架上擺放著(zhù)醫學(xué)保健，科普知識，中外文學(xué)，種植養殖，法律法規等等多樣性的種類(lèi)書(shū)籍，我挑選了一本校園小說(shuō)。找到了自己感興趣的書(shū)，我便找了個(gè)安靜的角落靠著(zhù)窗邊的位子坐下，靜靜地看著(zhù)書(shū)。在這個(gè)書(shū)屋中每個(gè)人都保持著(zhù)安靜，除了“唰唰唰”的'翻書(shū)聲，便沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音，連一根針掉落在地下都能聽(tīng)見(jiàn)。
我漸漸深入，毫無(wú)時(shí)間概念。書(shū)中那繪聲繪色的.字句與插圖使我深深入迷，投入其中，以至于忘記吃飯的時(shí)間。要不是我旁邊的爺爺叫我，恐怕我連肚子餓了都不知道。等我回過(guò)神來(lái)，這書(shū)屋中唯獨只剩下我和爺爺了，我放下書(shū)便和爺爺離開(kāi)了書(shū)屋。
以后，我一有時(shí)間便往書(shū)屋跑，時(shí)間久了，我便與經(jīng)常在書(shū)屋看書(shū)的爺爺奶奶熟悉了起來(lái)，他們會(huì )時(shí)不時(shí)的問(wèn)我“這個(gè)字怎么讀�！敝�(lèi)的問(wèn)題。在書(shū)屋中我收獲了不少知識，也收獲了書(shū)友。感受書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè )趣與智慧，感受與書(shū)友之間的話(huà)題。此番“旅行”不僅讓我收獲了知識，也收獲了難能可貴的友誼。
書(shū)不僅帶給我樂(lè )趣與智慧，還幫我收獲了友誼，一舉數得，這實(shí)在是最幸福的事！
農村讀書(shū)屋征文 10
書(shū)是天空，我就是白云，自由地在天空中漂��；書(shū)是海洋，我就是一條小魚(yú)暢快地在海洋中遨游；書(shū)是泥土，我就是花朵，盡情地吸收著(zhù)土壤中的養分。
在寒假中，我和小伙伴一起去農家書(shū)屋，走進(jìn)去，映入眼簾的是干凈的地面和整潔的桌椅，還有放滿(mǎn)書(shū)的柜子和擺放整齊的書(shū)籍。我走到書(shū)柜前拿起一本叫《天方夜譚》的書(shū)，翻看幾頁(yè)，我馬上被書(shū)里的故事情節吸引了。其中有一個(gè)故事叫《辛伯達航海歷險記》，其中的歷險情節更是讓我如癡如醉。
這個(gè)故事主要講述了：辛伯達的父親去世了，他繼承了父親的產(chǎn)業(yè)后來(lái)因揮霍無(wú)度而變得身無(wú)分文，于是便想出海經(jīng)商。辛伯達共航行了七次，每一次都化險為夷，最終過(guò)上了幸福的生活。
航海家辛伯達在茫茫大海上的奇特遭遇，在深山荒野中驚人的冒險以及他碰到的許許多多奇怪而又可怕的場(chǎng)面，如吃人的大蟒，山谷中的巨蛇，多如飛蝗的`猴子，猙獰可怖的`巨妖，風(fēng)俗奇異的民族，無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。作者用豐富而形象的比喻，細致而生動(dòng)的描寫(xiě)，準確而精煉的文字讓我們領(lǐng)略了一場(chǎng)非同一般的歷險。辛伯達不畏辛苦，用智慧和膽識戰勝了困難，最后過(guò)上了幸福的生活。而現實(shí)生活中，吃得了苦的人，才能有所成就，例如司馬遷，他蒙受大辱，發(fā)奮完成史學(xué)巨著(zhù)《史記》；越王勾踐臥薪嘗膽，終于戰勝吳國；海倫凱勒克服聾、啞、盲，掌握多種語(yǔ)言……
通過(guò)在農家書(shū)屋的閱讀，我很快就明白了一些平常我不明白的道理。大千世界，蕓蕓眾生，世事難料。古人云：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！痹谌松蒙�，有些人可能早早的做好規劃，可是到事情來(lái)臨了，才知道人算不如天算，計劃永遠趕不上變化，事情可能遠比原先所預料的糟糕許多。但是只要我們能夠盡力去做，那么也就不會(huì )后悔了。
書(shū)是我們的摯友，里面閃爍著(zhù)人生的哲理，指引著(zhù)我在正確的人生道路上行走。
農村讀書(shū)屋征文 11
我們村部有一座別致的農家書(shū)屋，門(mén)前張貼著(zhù)鮮紅的對聯(lián)“政策惠農民生好，文化下鄉幸福多”，書(shū)屋雖剛剛建立，卻頗有人氣，它給鄉親們帶來(lái)了許多快樂(lè )。
農家書(shū)屋室內寬敞、明亮，幾條長(cháng)桌整齊地擺放在中央，幾排書(shū)櫥上碼滿(mǎn)了書(shū)刊雜志光盤(pán)，有農科類(lèi)、生活類(lèi)、文學(xué)類(lèi)……最顯眼的還是那掛在墻上的那句話(huà)——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
那是一個(gè)星期天下午，雨后薄霧輕籠，村部周?chē)礁�，竹更翠，景色宜人。我們幾個(gè)小書(shū)迷又同往常一樣相約來(lái)到村部書(shū)屋準備過(guò)把讀書(shū)癮�？蓜偟綍�(shū)屋門(mén)口，只聽(tīng)小蘭一聲驚呼“哇，這么多人!”。原來(lái)室內早已經(jīng)擠滿(mǎn)了人——大家都坐在長(cháng)桌前翻看著(zhù)各自手中的書(shū)刊報紙，濃濃的讀書(shū)氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)屋。
我被眼前的情景吸引了，震驚了——屋里讀書(shū)的人們是那樣的認真和專(zhuān)注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭；有的邊看邊記，爭分奪秒；還有的在一起小聲交流……你看那前面的小女孩專(zhuān)心地讀著(zhù)一本《成長(cháng)的`滋味》，正看得津津有味；后排兩個(gè)小伙子湊在一起讀一本《科學(xué)養雞》，還在一個(gè)小本本上抄錄中著(zhù)什么；窗前的那位戴老花鏡的爺爺，用手指著(zhù)報紙上的內容在一行一行地默讀著(zhù)……幾位農家婦女也聚在一起，她們有的在看《毛衣編織》，邊看邊織；有的在看菜譜食譜類(lèi)書(shū)，想著(zhù)今天該給家人做什么好吃的；有的抱著(zhù)寶寶，看著(zhù)育兒指導呢……咦，那不是鄰居王大伯嗎?他不再迷戀打麻將了?居然在聚精會(huì )神地讀一本關(guān)于香菇種植的書(shū)，這真是神了!
我們趕快找到了自己愛(ài)看的書(shū)坐下來(lái)，立即融入到了醇濃的讀書(shū)氛圍之中。書(shū)屋里翻書(shū)的“嘩嘩”聲、簡(jiǎn)短的交談聲、會(huì )心的笑聲和窗外的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳，仿佛是一曲動(dòng)人的.輕音樂(lè )。
美好的時(shí)光總太快，該回家了，可大家仍意猶未盡，尤其是窗前坐著(zhù)的老大爺，動(dòng)都不動(dòng)呢。書(shū)屋管理員笑著(zhù)對他說(shuō)：“大爺，您還舍不得走啊?您明兒個(gè)早點(diǎn)來(lái)，過(guò)兩天還有新書(shū)要到呢!”
老大爺感慨道：“是不舍得走，農村的文化建設好哇!當年我們窮，沒(méi)學(xué)什么文化，現在我們老班輩的也要享受享受讀書(shū)的快樂(lè )了……嘿嘿嘿……”
“是啊，”一位叔叔接上了話(huà)，“現在政府把書(shū)屋建到了我們家門(mén)口，給我們老百姓送來(lái)了知識，其實(shí)送來(lái)的是幸福啊!哈哈哈……”
看著(zhù)這歡樂(lè )的情景，我的腦海中不禁想起了書(shū)屋門(mén)口的那副對聯(lián)，還是民生惠農政策好，還是文化下鄉幸福多啊!
農村讀書(shū)屋征文 12
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有十鐘栗。
——題記
大文豪高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)對于我們的重要性不言而喻。隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，人民生活大幅度的提高，在我們這六盤(pán)山腳下的這座小城里，大大小小的書(shū)屋隨處可見(jiàn)。學(xué)校的圖書(shū)館，漫讀書(shū)吧、縣級圖書(shū)館和各種書(shū)店隨處可見(jiàn)，其它書(shū)屋暫且不說(shuō)，我們學(xué)校的圖書(shū)館，寬敞的房間，明亮干凈的地板，寬大的書(shū)架，不僅如此，各類(lèi)書(shū)籍應有盡有。想到這里，我便思索，縣城書(shū)屋如此，那鄉村中的又如何呢？農村鄉鎮為了提高學(xué)生文化知識水平，是否將書(shū)屋建設落實(shí)呢？
我自小是城里長(cháng)大的，鄉村生活體驗與經(jīng)歷屈指可數，這是我心中很遺憾。姐姐在農村支教三年有余，想到農村書(shū)屋這個(gè)愜意的名詞，便向她請教。
我原本以為農村書(shū)屋必是房屋破陋，圖書(shū)陳舊，灰土厚積，無(wú)人問(wèn)津的蓬蓽之所�？山憬愕闹v述，令我大吃一驚。她仔細的向我描述鄉村書(shū)屋的了不起，一間間寬敞明亮的閱覽室，一張張整齊有序的書(shū)桌，一摞摞門(mén)類(lèi)齊全的.藏書(shū)，一個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志的讀者。聽(tīng)到這些，心中竟感到莫名的歡欣和感動(dòng)。政府對農村文明的重視與支持令人歡欣，農民百姓對知識孜孜以求的精神令人感動(dòng)。
姐姐說(shuō)地愈發(fā)激動(dòng)。自從村里有了書(shū)屋，書(shū)屋的燈光便點(diǎn)亮了小山村的夜，孩子們的歡笑聲自此打破了村委大院積積已久的靜謐，山村的夜不再孤寂。我仿佛置身于農家書(shū)屋，陶醉于農家書(shū)屋愜意，徜徉于書(shū)中知識的海洋，聞到泥土的清香，感受到秋天收獲的喜悅。
詩(shī)人雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具，”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽覀冇欣碛上嘈烹S時(shí)代發(fā)展，這些格言警句將不僅僅是墻上的標語(yǔ)與宣傳，而會(huì )響徹在人們心靈深處！姐姐在講述這些中，談到她見(jiàn)證了三年間鄉村的發(fā)展。她覺(jué)得農村面貌愈發(fā)變得清晰漂亮。小小的書(shū)屋給鄉村抹上一縷新的氣息。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。農家書(shū)屋為我們淳樸的農民村民提供了精神食糧，給農民開(kāi)啟了智慧之窗。在陽(yáng)光下的午后，在書(shū)屋里尋一本喜愛(ài)，兀自沉浸在泥土野花的芳香，鳥(niǎo)鳴低吟的樂(lè )聲中，村民們必有同感。
農村讀書(shū)屋征文 13
推開(kāi)那扇涂滿(mǎn)褐色的木漆門(mén)，迎面飄來(lái)了一股濃烈的墨香味兒。它正一縷一縷地竄入我的鼻腔，沁入我的心脾，喚醒了我的每一處神經(jīng)，使得原本疲倦的我像是打了雞血似的，瞬間活躍了起來(lái)。什么情況？正是那常年扎根在我們社區居委會(huì )大樓里的一處聚寶盆——“農家書(shū)屋”，是它那固有的超能力，為我們揭開(kāi)知識的神秘面紗……
書(shū)屋的面積適中，有90多平方米；四周擺放著(zhù)一架架木質(zhì)的書(shū)柜，一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍正親昵地倚靠在書(shū)柜上；中間是一套套嶄新的.桌椅，也添置了幾臺身段纖巧的液晶電腦，便于我們查詢(xún)資料。整個(gè)布局不僅簡(jiǎn)約質(zhì)樸，還很舒適，它營(yíng)造的是那種和諧安靜的閱讀氣氛。這也正是我們大伙一空下來(lái)就喜歡擠來(lái)這兒的緣由。
瞧！那邊一處角落里，有位鼻梁上搭著(zhù)老花鏡的老爺爺，正捧著(zhù)書(shū)，一字一句輕聲細語(yǔ)、聲情并茂地用閩南語(yǔ)講給輪椅上那位頭上掛滿(mǎn)銀絲的老奶奶聽(tīng)。只見(jiàn)她眼睛瞇成了一條細縫，顯得分外的慈祥。雖然老奶奶年事已高，腿腳不便，但老爺爺用文學(xué)精華的悉心澆灌與滋養，使得老奶奶的晚年生活更加的豐富多彩——這便是老爺爺的夢(mèng)。
轉過(guò)頭來(lái)，映入眼簾的還是那副再熟悉不過(guò)的面孔了，他年輕體壯，身上依然穿著(zhù)一套潔凈的襯衫西褲，使得原本魁梧的身形多了幾分精神氣兒。但凡我有來(lái)書(shū)屋，總能見(jiàn)到他，他的手里捧著(zhù)的還是關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)策劃類(lèi)的書(shū)籍。聽(tīng)說(shuō)他是社區一家汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司里的銷(xiāo)售員，我想他這么積極上進(jìn)，工作上應該也是非常優(yōu)秀的，那些書(shū)籍將成為他遨游在職場(chǎng)海洋里的船槳——這便是年輕叔叔的夢(mèng)。
我呢？閑暇時(shí)，我當然都會(huì )如約來(lái)到書(shū)屋啃書(shū)啦！我除了翻閱四大經(jīng)典名著(zhù)，也會(huì )看《中華上下五千年》，還會(huì )興致勃勃地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。記得有一回臺風(fēng)天，表妹嚇得直縮在沙發(fā)下，憤憤地說(shuō)著(zhù)：“為什么會(huì )有臺風(fēng)呢？”我立馬告訴表妹關(guān)于臺風(fēng)的形成及如何做好防御，表妹聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，直夸我是個(gè)博學(xué)的哥哥。這瞬間讓我明白了在學(xué)到知識的同時(shí)，還能傳遞知識幫助別人解疑，是多么自豪的事情——這便是我的夢(mèng)。
是的，正是因為有了“農家書(shū)屋”，讓我們大家跟知識連得更近了，它就是我們筑夢(mèng)的聚寶盆，使我們不斷拓寬狹隘的知識面，汲取更廣博的知識，讓我們行得更遠，離夢(mèng)想更近了……
農村讀書(shū)屋征文 14
冬日里暖陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)灑身上，愜意舒服，放假后的我攜著(zhù)美好的心情返回老家，剛進(jìn)村口，透過(guò)車(chē)窗，看見(jiàn)原本空曠的草地上拔地而起一幢嶄新的房子，一打聽(tīng)才知道，這是我們村新建的綜合樓，也是我們村子里新建的農家書(shū)院所在地。
走進(jìn)綜合樓一樓，映入眼簾的懸掛在墻上的一個(gè)個(gè)老人的照片，他們都是我們村70歲以上的老人，也是我們村里大家特別要孝敬照顧的對象。照片旁邊還有本村干部的相片和職位描述及每人本年度要負責完成的事項。正是這些年輕的村干部在率領(lǐng)著(zhù)古老的潘莊村，一步步奔向小康社會(huì )。墻壁正中間還掛著(zhù)我們村最值得驕傲的東西——村里的獎狀、獎杯、錦旗，這些獎品都是我村廣大村民在村委會(huì )帶領(lǐng)下辛苦創(chuàng )業(yè)奮斗做出貢獻而獲得的榮譽(yù)。到了二樓，就是村里的圖書(shū)室，只見(jiàn)一排排書(shū)柜上整整齊齊的放著(zhù)一本本嶄新的書(shū)，這些書(shū)大多都是關(guān)于農村怎么種植農作物、農民怎樣科學(xué)養蜂、飼養家畜及老人保健養生方面的書(shū)。這些科技書(shū)是村民們的精神食糧，是發(fā)家致富的指明燈，另外有一些休閑娛樂(lè )的書(shū)籍，還有不少兒童讀物。
好奇的我隨手拿起一本書(shū)看，這是一本教農民如何種時(shí)新蔬菜的書(shū)，它能使蔬菜四季都可種都可長(cháng)，并且長(cháng)得又大又嫩，還教你如何防蟲(chóng)、保鮮，賣(mài)出高價(jià)�？戳诉@本書(shū)，我浮想聯(lián)翩：有文化的農民都可以利用書(shū)本的知識去種植，去創(chuàng )業(yè)，使自己發(fā)家致富，我為我們村有這些好書(shū)而高興自豪。
如潘叔叔，他原本在家里因自己種的'農作物不夠鮮嫩而常常發(fā)愁，后來(lái)在村里好友的推薦下，來(lái)到農家書(shū)院尋找“良藥”，找到了適合自己干的.書(shū)，他就照書(shū)本上介紹的去種，給農作物蓋起了大棚，在大棚內調起了溫度，大棚就像一個(gè)溫馨的家，農作物像一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)的精靈，長(cháng)得壯極了。他的經(jīng)濟收入越來(lái)越好，生活水平越來(lái)越高，很快就致富，成為全村人學(xué)習的榜樣。直到現在，潘叔叔一提起大棚就喜笑顏開(kāi)。
以前的村民們大多依靠經(jīng)驗侍奉土地，局限在自己的小世界里，現在，農家書(shū)院為他們打開(kāi)了通往廣寬世界的大門(mén)，拓寬了知識面，思想境界提高了，我真為村莊面貌的美麗改變而高興！由此我感到，現在我也要多學(xué)科技知識、多看有用的書(shū)，只要徜徉在書(shū)的海洋里，學(xué)以致用，長(cháng)大了就一定能成為一個(gè)博學(xué)的人，造福于整個(gè)村莊，讓潘莊村成為最文明、最富有、最有號召力和影響力的村莊！
農村讀書(shū)屋征文 15
我姥姥家住在鄉下，每年暑假里，那里就是我的天堂和戰場(chǎng)。
說(shuō)天堂，是因為那里有我的小伙伴，我們一起摸爬滾打做游戲，我們一起打鴨子、玩木頭人、摸人……當然，那里更是我做“壞事”的戰場(chǎng)。遇到鄰居家曬被子，轉瞬間上面便布滿(mǎn)了臟手印，踢皮球打碎別人家的玻璃，把隔壁家門(mén)前種的花草拔掉，田里的幼苗或小麥隨手揪掉。每到暑假，村里的'鄰居們就發(fā)愁，最好有個(gè)地方可以把我們圈住。
今年假期，我又來(lái)到姥姥家。村里大變樣，街道更干凈整潔，多了很多新建筑。邊走邊逛，找我的戰友，準備干點(diǎn)惡作劇�？山稚响o悄悄的，沒(méi)有那些搗蛋鬼的影子。姥姥告訴我，村里新建了一個(gè)“特殊商店”。好奇的我，一定要去探個(gè)究竟�！吧痰辍钡拇箝T(mén)上掛著(zhù)一個(gè)牌匾，匾上寫(xiě)著(zhù)“農家書(shū)屋”四個(gè)大字�！斑@幫小子，肯定是去買(mǎi)好吃的了，我也去看看�！边M(jìn)去一看，原來(lái)這家商店沒(méi)有糖果、零食，只有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，整齊劃一的桌椅，還有很多人在這里看書(shū)。小伙伴也在看書(shū)，安靜極了。見(jiàn)狀，我也悄悄地拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還想著(zhù)跟伙伴們擠眉弄眼打招呼，可是他們都超級認真在讀書(shū)，我也只好低頭看書(shū)，逐漸地，我被迷住了。秉公辦案、兩袖清風(fēng)的包拯，神機妙算、智慧過(guò)人的`諸葛亮，武藝高超的秦叔寶……這些精彩的故事深深地吸引住了我。
我讀了一本又一本，不知不覺(jué)讀過(guò)的.書(shū)摞得像小山似的。不知不覺(jué)，天色暗下來(lái)，我們起身離開(kāi)，每個(gè)伙伴都很安靜和滿(mǎn)足，大家一路討論著(zhù)自己最喜歡的故事，相約明天繼續來(lái)。
就這樣，我一有空閑就去書(shū)屋看書(shū)。一到書(shū)店，跟店長(cháng)打個(gè)招呼，就趕快來(lái)到書(shū)架前，找到自己喜歡的書(shū)籍，津津有味地看起來(lái)，不浪費一點(diǎn)時(shí)間。這書(shū)屋就像我們的第二個(gè)家，每次來(lái)到這里就不舍得離開(kāi)。我喜歡書(shū)屋里那淡淡的書(shū)香，喜歡書(shū)屋里那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，喜歡書(shū)屋里那種讀書(shū)的氛圍。
沒(méi)有了往日的喧鬧和調皮，大人們紛紛夸贊書(shū)屋辦得好，我們也從中學(xué)到很多知識。書(shū)上說(shuō)“讀書(shū)要學(xué)以致用”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讀過(guò)《拔苗助長(cháng)》的故事，我和小伙伴想親自證實(shí)，把苗拔起來(lái)真的不利于生長(cháng)嗎？我們來(lái)到姥姥家的苗田上，用一小時(shí)把小塊地的苗都拔高。第二天，我們再去看那苗，全都枯萎了。為此，姥姥和阿姨把我們罵了好幾遍。
假期過(guò)半，我已從一個(gè)小頑皮，變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，伙伴們也愛(ài)上了書(shū)屋。
假期結束了，我又回到了城里，城里的圖書(shū)館很多，可我還是喜歡并懷念鄉下的農家書(shū)屋，喜歡那淡淡的書(shū)香……
農村讀書(shū)屋征文 16
高爾基先生說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵糠昙倨�，我就喜歡呆在農家書(shū)屋里讀書(shū)。農家書(shū)屋就像我的伴侶，陪我度過(guò)許多快樂(lè )的時(shí)光，伴我同行。 原先，村里沒(méi)有農家書(shū)屋。一到假期，我跟小伙伴們沒(méi)有地方去，就像小流浪狗一樣在街上跑來(lái)跑去，打打鬧鬧，就連街上的小狗都離得我們遠遠的。我們就像大人說(shuō)的那樣，到哪兒哪兒煩。
村里的書(shū)屋，剛建成的時(shí)候，我們的興趣都不大。野慣了，坐不住�？墒强匆�(jiàn)我們同班的女同學(xué)都坐在那里，看得津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的書(shū)還有這么大的魔力啊!我也要去看看，這一看，我就賴(lài)著(zhù)不走了。 農家書(shū)屋還真不小，里面很干凈。室內寬敞、明亮，幾張長(cháng)桌整齊地擺放在中央，幾排書(shū)櫥整齊有序地排列著(zhù)，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地擺放著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍，有農業(yè)科普知識的，有醫療保健的，有世界名著(zhù)的，還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)等，真是應有盡有。閑暇之余，我便會(huì )約上幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的小伙伴，準時(shí)到農家書(shū)屋報到。
在那里，我們盡情享受書(shū)中的樂(lè )趣，盡情享用課本中學(xué)不到的知識。每當走進(jìn)農家書(shū)屋，看到的.是這樣的`景象：書(shū)屋里讀書(shū)的人們是那樣的認真和專(zhuān)注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭；有的邊看邊記，爭分奪秒；還有的在一起小聲交流著(zhù)什么…… 記得去年七月中旬的一個(gè)周末，農家書(shū)屋剛好新進(jìn)一批新書(shū)。我剛到書(shū)屋門(mén)口，書(shū)屋的管理員卓大爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，開(kāi)學(xué)該上五年級了吧，看過(guò)這本書(shū)嗎?”我一看：高爾基的著(zhù)作《童年》。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我接過(guò)書(shū)，靜靜地看了起來(lái)。書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。
外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在高枕無(wú)憂(yōu)的生活比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母、老師了。
感謝你，農家書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我增長(cháng)了知識，是你見(jiàn)證了我的成長(cháng)。感謝你，我的農家書(shū)屋，我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我愿與你同行。
農村讀書(shū)屋征文 17
我是一個(gè)留守兒童。為了賺錢(qián)養家，我的爸爸一直在外地打工，幾年才回來(lái)一次，是媽媽把我拉扯大。以前，當我看見(jiàn)別人的爸爸帶小孩出去玩的時(shí)候，我羨慕極了。同時(shí)我也感到孤獨，沒(méi)有伙伴是我最大的苦惱。
現在，由于我們村建起了農家書(shū)屋，我變成了一個(gè)幸福的孩子。我喜歡讀書(shū)，就像老鼠喜歡吃肉，貓喜歡吃魚(yú)一樣。每天一做完家庭作業(yè)，我就去我們村辦的農家書(shū)屋看書(shū)。里面的書(shū)可多啦！有中國古代四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，有各種童話(huà)故事書(shū)《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，有許多科學(xué)叢書(shū)，有世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！�、《茶花女》，真是應有盡有。在這里我看了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等經(jīng)典童話(huà)，世界名著(zhù)《少年維特之煩惱》、《苦兒流浪記》、《魯濱孫漂流記》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等兒童科普讀物，中國傳統文化系列圖書(shū)、少年勵志名人傳記《華佗》等。
《華佗》使我時(shí)時(shí)沉浸在中國老祖宗的智慧與德行之中，如沐春風(fēng)般地陶冶出中國人的風(fēng)骨�！犊鄡毫骼擞洝穼�(xiě)的是一個(gè)感人的故事：災難摧殘人的'身體，拆散人們的家庭，但是卻使得他們意志更堅強，感情更真摯。如親子之愛(ài)，師徒之愛(ài)，朋友、同伴之愛(ài)，對動(dòng)物朋友之愛(ài)，都成為鼓舞我的力量�！遏敒I孫漂流記》中帶有鮮明時(shí)代烙印的人物及其敘述以其勃勃的生機，天真的信心，堅韌奮斗的精神以及對自身的嚴肅追問(wèn)喚起了我的共鳴和深思。
我最喜歡讀《白雪公主》，故事講的是一位王后生了一個(gè)美麗的.女兒，人們叫她白雪公主，后來(lái)這位王后死了，國王娶了一位新王后，就是白雪公主的后媽。后媽嫉妒白雪公主美麗，想方設法想害死她，最后七個(gè)小矮人救了白雪公主，一位英俊的王子和白雪公主結成夫妻，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。故事情節跌宕起伏，我的心情隨白雪公主的命運不斷變化，一會(huì )喜極而泣，一會(huì )兒傷心欲絕，我愛(ài)白雪公主，因為她美麗善良，我恨她的后媽?zhuān)驗樗哪c狠毒。白雪公主走了，沒(méi)人給七個(gè)小矮人洗衣做飯了，寒假期間我想去看他們，天天教他們洗衣做飯，收拾房間，他們則教我說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)，采蘑菇。
農家書(shū)屋像知識的海洋，我在這里探尋無(wú)窮的寶藏，忘記了一切煩惱和憂(yōu)傷。農家書(shū)屋里有很多像我一樣的留守兒童，我們互相幫助，共同成長(cháng)，農家書(shū)屋就像留守兒童的家，幫父母彌補對孩子的愛(ài)，讓我們時(shí)刻感受到黨的關(guān)懷，我要在農家書(shū)屋里好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)向黨匯報。
農村讀書(shū)屋征文 18
風(fēng)，因它柔和美麗；花，因它芬芳嬌嫩；草，因它羞媚婉轉；云，也因它含情脈脈。也許正是由于它的存在，村野中又多了幾分靈秀之美，多了幾分濃濃的詩(shī)意和書(shū)香。它就是村頭的農家書(shū)屋——大山里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
它，一位偉大的智者。
當你感到生活黯淡乏味時(shí)，你可以選擇它，這位偉大的智者來(lái)替你趕走乏意，與其說(shuō)它是一位智者，倒不如說(shuō)它是一位精明而慈祥的老人。與他促膝長(cháng)談，你可以了解到千古風(fēng)流人物，如智慧的化身諸葛亮，揭竿而起、有勇有謀的起義英雄陳涉，憂(yōu)樂(lè )百姓、為國為民的千古騷人屈原……當然你還可以領(lǐng)略到詩(shī)仙李白的.“斗酒詩(shī)百篇”，文豪辛棄疾的“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”，愛(ài)國詩(shī)人范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”……走進(jìn)這些風(fēng)流人物的內心世界，你的絲絲乏意也就隨之煙消云散了。
它，一座黑暗中的燈塔。
“人生不如意事常有八九�！鄙钪须y免有些不如意，所謂不如意，就是讓你受挫和遭受失敗，也許你會(huì )因一次小小的失敗而止步不前，這時(shí)，你不妨走進(jìn)奇妙的書(shū)籍世界，靠近它，你會(huì )發(fā)現它就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師一樣，給你變出許多不同的人生，像美國著(zhù)名的盲聾女作家海倫凱勒經(jīng)典傳奇的一生，偉大的音樂(lè )家貝多芬艱難曲折的音樂(lè )之路，曾風(fēng)流乒壇的中國女將鄧亞萍的成功歷程……無(wú)數的人生閱歷告訴我們，挫折是成功的基石，也許當你走近它時(shí)，你才會(huì )有這種真切的體會(huì )，因此你便有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
它，一位辛勤的園丁。
每每有一顆讀書(shū)的種子即將萌芽，它總會(huì )一次又一次不厭其煩的將知識的肥料施予這顆種子，看著(zhù)它從沃土中鉆出小腦袋。種子萌發(fā)后，會(huì )經(jīng)歷一段時(shí)間的休眠期，于是田園里的園丁開(kāi)始工作了，向著(zhù)每一顆昏昏欲睡的.種子呼喊，給他們念詩(shī)，為他們賦詞……把這些嬌嫩的“孩子”一個(gè)個(gè)的從困乏中解救出來(lái)，然后用文字凈化劑幫這些種子除去心靈和思想上的蟲(chóng)害，并且定期用文學(xué)經(jīng)典去澆灌這些種子，一直到這批種子開(kāi)出詩(shī)韻悠香的花朵，結滿(mǎn)文學(xué)的累累果實(shí)。
農家書(shū)屋，它是智者，孕育了山里孩子們心中的智慧和希望，它是黑暗中的燈塔，為孩子們照亮了前進(jìn)的道路；它是園丁，讓“好學(xué)”的種子在書(shū)香中萌發(fā)滋長(cháng)。我愛(ài)農家書(shū)屋！
農村讀書(shū)屋征文 19
自小，我對于文字墨香便有獨特的興趣。還在幼兒時(shí)，對書(shū)寫(xiě)的工具——筆，就情有獨鐘，整天的東涂西劃，可惜的是，我的字卻怎么也寫(xiě)不好看，這也算是我的一點(diǎn)遺憾，不過(guò)，我相信通過(guò)我的努力一定會(huì )變好的。我擁有屬于自己的，真正意義上的第一本書(shū)是在小學(xué)一年級時(shí)。那本書(shū)書(shū)名叫《紅果果和綠果果》，是寫(xiě)一個(gè)小小的童話(huà)，書(shū)里的內容大致是兩個(gè)精靈，一個(gè)叫紅果果和一個(gè)叫綠果果之間發(fā)生的故事，有關(guān)于友誼的，探險的，團結的等方面的小故事。從那時(shí)開(kāi)始，我和書(shū)的.故事便開(kāi)始了，我的'小小書(shū)屋也開(kāi)始有了同伴。自那時(shí)開(kāi)始，我的生活中便有了書(shū)的陪伴，傷心時(shí)看書(shū)，開(kāi)心時(shí)也看書(shū)。書(shū)漸漸成為了我生活中密不可分的一部分，這不同于學(xué)習，這，是真正意義上的陪伴！
隨著(zhù)我一年一年的長(cháng)大，我的書(shū)屋也開(kāi)始充盈起來(lái)，種類(lèi)也愈加繁多，從有著(zhù)濃厚歷史感的文學(xué)著(zhù)作到歡樂(lè )童真的童話(huà)書(shū)，從生活技能書(shū)到休閑娛樂(lè )書(shū)，還有漫畫(huà)書(shū)和冒險書(shū)，以及圖冊。我的書(shū)屋，對我來(lái)說(shuō)是我的快樂(lè )源泉，我在書(shū)海里遨游，吸取著(zhù)知識增長(cháng)著(zhù)自己的見(jiàn)識。于我來(lái)說(shuō)，在陽(yáng)光不刺眼的午后，捧一杯清茶，帶上一本書(shū)，坐在躺椅上，這便是人生最大的享受了。喝一口清茶，喟嘆一聲，人生何足道哉！
我的書(shū)屋，承載著(zhù)我許多回憶，有喜，有憂(yōu)，有哀，有怒，但都是我最美好的回憶。還記得有一本書(shū)是我從哥哥從前的一堆舊書(shū)中翻出來(lái)的，那時(shí)，那本書(shū)都被撕成了一頁(yè)一頁(yè)，我對書(shū)中的內容起了極大的興趣，我找來(lái)雙面膠和訂書(shū)機開(kāi)始修補這本書(shū)。我一頁(yè)一頁(yè)的按順序排放，弄平，再用雙面膠或是訂書(shū)機將它們做成本子的模樣，忙忙碌碌，一直折騰到晚上才堪堪弄好。我長(cháng)吁一口氣，開(kāi)始翻閱，果不其然，這本書(shū)相當有趣，我沉迷于其中，直到媽媽叫我吃晚飯我才戀戀不舍的放下那本書(shū)。下樓，匆匆扒了幾口飯，便回到樓上房間里，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，我又沉浸在書(shū)中，時(shí)間漸漸的過(guò)去，一直到了十點(diǎn)多鐘，我還沒(méi)有看完。媽媽為我端來(lái)一杯開(kāi)水，催促我盡快睡下，我狠了狠心，終還是將書(shū)放下了，洗漱后，便上床睡覺(jué)了。
這只是我和書(shū)的故事之一，我和書(shū)有著(zhù)許許多多的故事，來(lái)不及與你們細說(shuō)。我相信，我和書(shū)的故事會(huì )一直持續下去，我的書(shū)屋也會(huì )越來(lái)越大，好！
農村讀書(shū)屋征文 20
叔叔是我們村里“農家書(shū)屋”的管理員，平時(shí)，我常常跟著(zhù)他一起去圖書(shū)館看書(shū)。
這不，今天我又來(lái)了。我在書(shū)架上找到了之前沒(méi)看完的《水滸傳》，津津有味地看了起來(lái)。忽然聽(tīng)到有人輕聲地喊著(zhù)我的名字，抬頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)曹雪薇和曹梅。她們倆在書(shū)屋門(mén)口笑瞇瞇的，探頭探腦不敢進(jìn)來(lái)。我心想：她們應該是第一次來(lái)這里吧。
“歡迎來(lái)到農家書(shū)屋！”我走過(guò)去，熱情地把她們帶進(jìn)來(lái)。
叔叔見(jiàn)了，對我說(shuō)：“這是你的小同學(xué)吧，作為書(shū)屋的�？�，你可要好好給她們介紹介紹呀！”
“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上�！蔽业�.意洋洋地說(shuō)：“農家書(shū)屋雖然不大，但是種類(lèi)繁多，適合人群廣泛。除了我們學(xué)生看的作文書(shū)、故事書(shū)，有小說(shuō)名著(zhù)、雜文理論，還有適合農民伯伯看的農業(yè)科學(xué)類(lèi)著(zhù)作，能夠幫助他們解決很多耕種上的問(wèn)題。我想，這就是為什么叫‘農家書(shū)屋’的原因吧！”
曹雪薇和曹梅聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)道：“真是麻雀雖小，五臟俱全��！”
我帶著(zhù)她們來(lái)到了我最?lèi)?ài)的文學(xué)類(lèi)書(shū)架前面，她們挑選了自己喜歡看的書(shū)。就這樣，我們坐在窗邊的位置上開(kāi)始翻看。
叔叔有事情出去了，把書(shū)屋交給我們。我安排曹雪薇和曹梅把讀者走后放在桌子上的書(shū)放回書(shū)架，自己則學(xué)著(zhù)叔叔平時(shí)的樣子，做好圖書(shū)登記冊的記錄。期間，曹宇豪和曹湘琪等幾個(gè)同學(xué)也陸陸續續來(lái)到書(shū)屋，我們有序地開(kāi)始收拾書(shū)屋。有的在整理圖書(shū)，有的.在擺放桌椅，有的在擦拭書(shū)架上的灰塵。
叔叔回來(lái)后，看我們把圖書(shū)管理員的工作做得井井有條，夸贊道：“你們真是名副其實(shí)的小小圖書(shū)管理員��！”
我聽(tīng)了喜滋滋的，決定每周都來(lái)書(shū)屋做管理員，其他同學(xué)們也一拍即合。我們商量決定組建一個(gè)小隊，我是隊長(cháng)，還給小隊取了一個(gè)名字——“農家圖書(shū)管理員隊”。
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