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四年級閱讀理解-第一講聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思
一、知識講解：
例如：蘇教版四年級上冊《春聯(lián)》中有這樣一段話(huà)：“春聯(lián)最講究對仗。就拿‘綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年’來(lái)說(shuō)，‘綠柳’對‘紅桃’，‘舒眉’對‘開(kāi)口’，‘辭’對‘賀’，‘舊歲’對‘新年’。上下聯(lián)不僅字數相等，而且詞類(lèi)相當，細心揣摩體會(huì )，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。
”
詞典中關(guān)于“對仗”的解釋是：按照字音的平仄和字義的虛實(shí)做成對偶的語(yǔ)句。這種解釋生澀而僵硬，顯然不易于我們理解，如果聯(lián)系上下文，我們就不難知道，對仗就是前后兩個(gè)句子要字數相等，詞類(lèi)相當。這種建立在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的理解更真切、深刻。
在具體理解詞語(yǔ)意思時(shí)，有四種常用的方法供我們參考：
方法一 拆拼法
有的詞語(yǔ)，如同人的眼睛和耳朵一樣分工明確，各負其責。在理解詞語(yǔ)的時(shí)候，先分別解釋每個(gè)字，然后把每個(gè)字的意思串聯(lián)起來(lái)，完整的詞義就呈現出來(lái)了。
例如：人教版四年級上冊《巨人的花園》一課，“孩子們聽(tīng)到可怕的訓斥，紛紛逃竄�！边@句話(huà)中的“訓斥”一詞，“訓”是訓誡，“斥”是斥責，那么“訓誡和斥責”就是“訓斥”的意思。
方法二 近義換詞法
這種方法是借意思相同或相近的詞語(yǔ)來(lái)解釋詞語(yǔ)。如果在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，語(yǔ)句的基本意思不變，那么就說(shuō)明這個(gè)替換的詞語(yǔ)與原詞的意思相同或相近。
例如：蘇教版四年級下冊《第一朵杏花》一課，“竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院�！崩斫狻绊暱涕g”換成一個(gè)與它意思相同或相近的詞語(yǔ)，如“突然間”“一轉眼”“轉瞬間”，詞語(yǔ)的意思就出來(lái)了。
再如：人教版四年級上冊《為中華之崛起而讀書(shū)》一課，“誰(shuí)知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。
”我們就可以把這句話(huà)中的“肇事”一詞，根據語(yǔ)境換成“鬧事”，這樣“肇事”的意思就出來(lái)了。
方法三 反義詞否定法
這是一種利用反義詞加上否定詞“不”來(lái)解釋詞語(yǔ)的方法。運用時(shí)，先找出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，然后在這個(gè)反義詞前加一個(gè)否定詞“不”，就是這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
例如：人教版四年級上冊《貓》一課，“可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職�！币斫狻氨M職”一詞，只要先找出它的反義詞“失職”，然后在“失職”前面加上否定詞“不”，就能知道“盡職”是“不失職”的意思。
方法四 聯(lián)系生活法
根據自己的生活經(jīng)歷來(lái)解釋詞語(yǔ)，也是理解詞語(yǔ)的有效方法。
例如：人教版四年級下冊《尊嚴》一課，“……他們連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)�！蔽覀兺ㄟ^(guò)回想自己肚子很餓的時(shí)候，回到家大口吃飯、大口吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃東西又猛又急”。
二、強化練習：
�。ㄒ唬└鶕ㄌ杻鹊姆椒ㄌ崾纠斫饧狱c(diǎn)的詞語(yǔ)在語(yǔ)境中所表達的意思。
第二次世界大戰前，我們一家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富�！�
�。ㄟx自人教版四年級下冊《中彩那天》）
維持（拆拼法）
拮據（近義換詞法）
誠實(shí)（反義詞否定法）
�。�2）請運用“聯(lián)系生活法”理解下面的詞語(yǔ)。
首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。
�。ㄟx自人教版四年級下冊《記金華的雙龍洞》）
三、訓練輔導:
�。ㄒ唬┱埬闩袛嘁幌�，下面這些詞語(yǔ)哪些適宜應用“拆拼法”來(lái)理解詞義，將序號寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
�。ǎ保┖甏� （２）栩栩如生 �。ǎ常┯拿� （４）一絲不茍
�。ǘ╅喿x短文，完成下面的練習。
好品質(zhì)總有人欣賞
�。ńㄗh用時(shí)：１０～１２分鐘）
他出生在一個(gè)富裕的家庭，父親開(kāi)小公司，母親是公立小學(xué)教師，日子過(guò)得殷實(shí)而溫馨。
父親工作忙，很少跟孩子聚在一起。
一個(gè)周末，父親放下手中的事，準備帶領(lǐng)全家去看雜技團的表演。兒子聽(tīng)到這個(gè)消息，高興得手舞足蹈。
剛要出門(mén)，小小年紀的他突然不走了，他想起朋友小杰約她下午去看臥病在床的瑞塔。
他支支吾吾地向父親道出了其中的原委。
媽媽微笑著(zhù)對他說(shuō)：“傻孩子，我們可以明天到醫院去看瑞塔，再說(shuō)，爸爸好不容易才弄得門(mén)票�！�
他很為難地回答：“不行，我們約定好了不見(jiàn)不散，我走了，他會(huì )失望的�！备赣H微笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天聽(tīng)孩子的，他做主�！�
二十年后，父親感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，他緊鑼密鼓地準備培養兒子成為接班人。得知這一消息，兒子顯得有些痛苦：自己只對寫(xiě)作感興趣。
這事還沒(méi)定下來(lái)，父親卻在一次車(chē)禍中癱瘓。他硬著(zhù)頭皮，挑起父親身上的重擔，雖然百倍努力，可還是徒勞無(wú)功。
一年后，公司破產(chǎn)，背上二十萬(wàn)美元的債務(wù)。
父親的老朋友想湊錢(qián)幫他還債，他拒絕了，說(shuō)：“我可以失去所有的東西，但不能失去信譽(yù)�！�
為了還債，他更加努力地工作。
在這個(gè)艱難的過(guò)程中，他的經(jīng)歷越來(lái)越豐富，人生也開(kāi)始閃光。
一次，一位債主兼出版商讀了他的小說(shuō)，專(zhuān)程上門(mén)拜訪(fǎng)，說(shuō)：“先生，我知道您的才華和信用，我決定為您免費出版以后的小說(shuō)，你賺的錢(qián)拿五成償還我的債務(wù)即可，希望我們合作愉快。
”
他就是著(zhù)名的英國小說(shuō)家司各特。后人發(fā)現，他的日記本里夾藏著(zhù)一張廢棄的門(mén)票，背面寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“門(mén)票可以作廢，但人的信用永遠不能作廢�！�
�。�.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
殷實(shí)（ ） 原委（ ） 信用（ ）
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
手舞足蹈：
支支吾吾：
力不從心：
3.“好品質(zhì)總有人欣賞”中的“好品質(zhì)”在本文中是指（ ）
�。粒篮玫钠焚|(zhì) Ｂ．講信用 Ｃ．助人為樂(lè )的品質(zhì) 。
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